心理咨询教师工作职责

心理咨询工作职责和内容

心理咨询工作职责和内容
心理咨询工作是提供心理支持和辅导的重要工作。

下面是心理咨询师的职责和工作内容：
1. 评估和提供心理支持
心理咨询师的首要职责是通过评估和了解个人的心理状况，为他们提供心理支持。

他们应该倾听、理解并建立信任关系，以便能够有效地帮助个人面对和应对各种心理困扰和问题。

2. 制定个人治疗计划
根据个人的情况和需要，心理咨询师应当制定个人治疗计划。

这个计划应当包括明确的目标和步骤，并且根据个人的进展和反馈进行适时调整。

3. 进行心理测试和测评
心理咨询师可以使用各种心理测试和测评工具，以评估个人的认知、情绪和行为等方面。

通过这些测试和测评，他们可以更好地了解个人的心理特点和需求，并针对性地提供帮助和建议。

4. 提供心理辅导和治疗
心理咨询师的主要工作是提供心理辅导和治疗。

他们可以运用各种心理学理论和技术，如认知行为疗法、解决问题的方法和情绪调节技巧等，来帮助个人改善心理健康和解决心理困扰。

5. 协助个人制定应对策略
除了提供心理支持和治疗外，心理咨询师还应当协助个人制定应对策略。

他们可以与个人一起探索潜在的解决方案，并帮助个人制定可行的目标和行动计划。

6. 保护个人隐私和保密
心理咨询师应当尊重和保护个人的隐私和保密权利。

他们应遵守相关法律和道德准则，确保个人的隐私信息不被泄露。

总的来说，心理咨询师的职责是为个人提供全面的心理支持和治疗。

通过评估、制定计划、提供心理辅导和协助制定应对策略，他们帮助个人改善心理健康，提升生活质量。

心理健康辅导教师岗位职责（三篇）

心理健康辅导教师岗位职责心理健康辅导教师是学校中起着重要作用的职位，承担着促进学生心理健康发展的责任和使命。

心理健康辅导教师的职责涵盖了多个方面，包括教学、咨询、策划、评估等。

以下是心理健康辅导教师的一些核心职责。

一、教学指导1. 设计和实施心理健康教育课程。

心理健康辅导教师需要根据学生的年龄、发展阶段和需求，设计和组织相应的心理健康教育课程，通过讲解、案例分析、互动活动等方式，使学生了解心理健康的重要性、常见问题及解决方法。

2. 开展心理健康教育活动。

心理健康辅导教师需要策划和组织各类心理健康教育活动，如主题讲座、工作坊、心理测试等，通过宣传和普及心理知识，提高学生们的心理健康水平。

3. 指导学生的学习方法和自我管理能力。

心理健康辅导教师应当关注学生的学习困难和压力问题，并针对性地提供学习方法指导和自我管理者培养，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果和自主学习能力。

二、心理咨询和辅导1. 提供个体咨询和辅导。

心理健康辅导教师应当具备一定的咨询技巧，能够与学生建立信任关系，倾听学生的心理问题，并提供适当的支持和指导。

对于需要更深入的咨询和治疗的学生，心理健康辅导教师应及时引导他们寻求专业心理师的帮助。

2. 开展群体辅导和团体活动。

心理健康辅导教师可以组织小组辅导活动，通过集体讨论、角色扮演等形式，帮助学生认识自己的问题，并通过互相支持和分享经验，寻找解决问题的方法。

3. 危机干预和紧急处理。

心理健康辅导教师需要在学校发生紧急情况时，及时做出反应，并提供紧急的心理支持和干预，确保学生的安全和心理健康。

三、心理评估和记录1. 进行常规心理评估和记录。

心理健康辅导教师可以通过各种心理测评工具，对学生的心理健康状况进行评估和记录，及时发现学生的心理问题，并制定相应的辅导和帮助计划。

2. 分析和报告心理评估结果。

心理健康辅导教师应当能够对心理评估结果进行分析和解读，编写专业的评估报告，并向学校领导和家长提供相应的建议和推荐。

心理咨询师的具体职责范围（四篇）

心理咨询师的具体职责范围1. 接受来访者：心理咨询师负责接待来访者，建立信任关系，并了解他们的问题与需求。

2. 进行评估与诊断：心理咨询师通过与来访者的交流和观察，评估他们的心理状况，并进行合理诊断。

3. 提供心理咨询：通过针对个体或团体的心理咨询，帮助来访者解决心理问题，提供支持和指导。

4. 制定治疗计划：根据评估结果和诊断，心理咨询师制定个性化的治疗计划，包括目标、方法和时间安排。

5. 实施心理治疗：根据具体的治疗计划，心理咨询师与来访者进行心理治疗，采用不同的技术和方法，帮助他们处理问题，提升心理健康。

6. 提供心理教育：心理咨询师向来访者传授心理知识和相关技巧，增强他们的心理健康水平，帮助他们更好地应对生活中的压力和困难。

7. 监督与评估：心理咨询师跟踪来访者的治疗进程，进行适时的监督和评估，确保治疗的有效性和安全性。

8. 参与专业发展：心理咨询师需要持续学习和研究，不断提高自己的专业水平，了解最新的理论和方法，以便更好地服务来访者。

总的来说，心理咨询师的职责是帮助来访者解决心理问题，提供心理支持和指导，促进他们的心理健康和幸福感。

心理咨询师的具体职责范围（二）心理咨询师是指具备心理学专业知识和技能，通过与客户进行面对面的交流和辅导，帮助他们解决心理困扰和问题的专业人士。

心理咨询师的职责范围涉及以下几个方面：1. 心理评估和诊断：心理咨询师负责对客户进行全面的心理评估，了解他们的心理状态、个性特点、心理问题以及相应的原因和影响因素等，根据客户的情况进行科学合理的心理诊断。

2. 心理咨询和干预：心理咨询师通过面对面的交流和倾听，帮助客户认识、理解和解决心理困扰和问题。

他们可以运用各种心理学理论和技术，如认知行为疗法、家族系统疗法等，设计和实施个体或群体咨询方案。

3. 建立信任和安全环境：在心理咨询过程中，心理咨询师需要建立起与客户之间的信任和合作关系，为他们提供一个安全、保密的环境，让客户能够自由地表达自己的内心感受和问题。

心理咨询师的工作岗位职责

心理咨询师的工作岗位职责心理咨询师的工作岗位职责（通用6篇）在不断进步的时代，岗位职责在生活中的使用越来越广泛，制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。

想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，以下是店铺帮大家整理的心理咨询师的工作职责-岗位职责，希望能够帮助到大家。

心理咨询师的工作岗位职责篇1职责：1、根据来访者的具体诉求进行个案咨询；2、为来访者量身定制解决方案，提供咨询与辅导；3、帮助来访者解决其生活方面遇到的问题，帮助客户提升自我；4、研究与应用心理学知识，根据来访者个案诉求提供专业咨询服务。

任职要求：1、大专（含）以上学历，有同行经验5年以上优先录取；持有心理咨询师资格证书三级/二级；2、良好的语言沟通能力、倾听能力3、认同企业文化理念，愿意为别人带来幸福及优秀的客户服务意识；4、有较强的沟通能力与善解人意和上进心、踏实、努力人士欢迎加入我司。

心理咨询师的工作岗位职责篇2职责：1、熟练掌握心理咨询、心理培训相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态2、定期进行心理案例研讨与分享，加强擅长授课领域的深入研究与发展3、能运用心理技术开展心理实训课程，如：沙盘游戏、曼陀罗绘画疗法、萨提亚、团体辅导等4、能受理教学过程中各类问题并协调处理5、协助完成领导交代的其他工作任职要求：1、硕士及以上学历，心理学相关专业2、具有良好的沟通能力、应变能力和学习能力3、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强4、具有较强的耐心，有亲和力心理咨询师的工作岗位职责篇3职责：1、对委托人的情感问题进行疏导解决，帮助其调整心态，如婚姻挽回、情感修复等；2、有针对性的为客户私人订制适合实际情感状况的产品服务、课程及策略；3、定期关怀客户，负责新老客户的回访跟进，在提供优质服务的同时挖掘客户的潜在需求，完成销售目标；任职要求：1、学历：本科及以上学历（心理学专业优先考虑）；2、证书：具备心理咨询师二级以上证书，或者婚姻家庭咨询师证书；3、经验：有3—5年相关心理咨询或情感咨询经验者优先（热爱本专业能力强者可适当放宽要求），年龄30岁以上；4、有耐心和同理心，有良好的.沟通表达能力和应变能力，有较强的心理承受力，注重自我成长与专业技能成长，热爱销售。

心理咨询师的工作职责

心理咨询师的工作职责
主要包括：
1. 与客户进行面对面或在线的心理咨询，帮助客户解决情绪、心理或行为问题。

2. 根据客户的需求和问题，进行心理评估和诊断，制定个性化的治疗计划。

3. 提供支持、安慰和鼓励，帮助客户增强自信、解决困惑和迷茫。

4. 帮助客户更好地了解自己的情绪和想法，并培养积极的心态和应对策略。

5. 教授客户有效的应对压力和解决问题的技巧，提升他们的心理应对能力。

6. 协助客户处理人际关系问题，改善和增强人与人之间的沟通。

7. 对于特定群体的心理问题，如儿童、青少年或老年人，提供特殊的咨询和治疗。

8. 遵循专业道德规范，保障客户的隐私和保密权。

9. 持续自我学习和专业发展，不断提升自己的咨询技能和知识水平。

10. 参与相关研究和学术活动，推动心理咨询领域的发展和进步。

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心理咨询师工作职责及要求

心理咨询师工作职责及要求
职责
1. 提供心理咨询服务，协助客户解决各种心理问题和困扰。

2. 与客户建立信任关系，并根据其需求制定个性化的咨询计划。

3. 运用心理学理论和技巧，帮助客户分析和理解问题的根源，
提供可行的解决方案。

4. 指导客户培养积极的思维模式和行为惯，促进心理健康的发展。

5. 进行有效的聆听和沟通，倾听客户的问题和感受，给予积极
的支持和建议。

6. 维护客户的隐私和保密，确保咨询过程的安全和可靠性。

7. 持续研究和研究心理学领域的最新进展，不断提升专业能力
和知识水平。

要求
1. 心理学或相关领域的本科或研究生学历。

2. 拥有心理咨询师资格证书。

3. 具备良好的沟通和人际交往能力，善于倾听和理解他人。

4. 具备分析和解决问题的能力，能够应对各种心理困扰。

5. 具备辅导和引导的能力，能够帮助客户积极面对问题并寻找解决方案。

6. 具备保护客户隐私和保密的意识，能够确保咨询过程的安全性。

7. 具备团队合作和协调的能力，能够与其他专业人员合作共同完成工作任务。

8. 具备持续研究和自我成长的意愿，不断提升专业素养和知识水平。

以上为心理咨询师的工作职责和要求，希望此文档可以为您提供帮助。

心理辅导教师职责(5篇)

心理辅导教师职责(5篇)心理辅导教师职责11.根据学校办学理念，全面安排学校的心理健康教育工作，经行政例会通过后逐步实施，期末进行小结。

2.负责建立学生心理辅导“一人一档案”制度，建立学生生涯档案，定期开展测试评估，并对需要关注的学生做及时跟踪与介入辅导。

3.经常与班主任、家长等有关人员取得联系，共同做好学生心理辅导工作。

4.做好专业资料的档案工作，严格执行保密制度，任何有关当事人的信息只有在本人愿意的情况下才能披露。

5.各项心理研究或试验均不违反当事人自愿的原则，心理辅导人员要与当事人建立良好、和谐的关系，决不为个人之需而损害当事人的利益。

6.团体辅导应事先设定守密标准，采取有效、合理的预防措施，避免个人在团体互动中受到任何心理伤害。

7.建立心理辅导信箱：热情接待，诚恳帮助有咨询需求的学生：如有突发情况要及时向有关人员或部门作通报。

8.心理辅导人员要定期参加业务培训，努力提高心理辅导水平。

9.心理辅导室负责人负责制订心理辅导室具体工作章程，并能根据学校的发展需要及时作相应的修订。

10.定期开展相关主题的心理健康教育，为各个年级的主题教育提供技术支持，并在班主任培训当中发挥积极作用，宣传和普及教育中的心理学知识。

心理辅导教师职责2辅导教师岗位职责一、每学期必须制定教学计划，并严格按照计划组织教学，做好学期教学情况总结。

二、依据教学计划，编写切实可行的辅导方案。

不上无准备的课，坚决杜绝上课随意。

三、严格按照教学要求所规定的有关内容及规范要求，完成教学任务。

四、积极组织学生参加各类比赛、汇报演出活动，以提高学生素质和能力，办出学科特色。

五、积极配合，认真完成部门安排的公开课、研究课等，接受领导随堂听课。

六、遵守活动中心各项管理制度，严格遵守教师职业道德。

七、结合本学科的特点，有针对性的对学生进行思想教育，培养学生的自觉性。

八、遵守活动中心的财产保管、使用制度，加强财产管理，管好本部门个人负责的财产和用品。

心理咨询师的工作职责（四篇）

心理咨询师的工作职责包括：1. 进行心理评估：与客户进行面谈和测试，评估他们的心理状态、问题和需求，并制定合适的治疗计划。

2. 提供心理咨询：与客户进行一对一的心理咨询，倾听他们的问题和困惑，并提供适当的指导和支持。

3. 进行心理治疗：根据客户的需求和治疗计划，通过不同的心理治疗方法，如认知行为疗法、解决问题疗法等，帮助客户解决心理问题和改善心理健康。

4. 提供心理教育：向客户提供有关心理健康和心理问题的教育，帮助他们更好地理解自己的情绪和行为，并学会有效的应对方式。

5. 协助解决人际关系问题：帮助客户改善与他人的关系，解决各种人际冲突和困扰。

6. 提供危机干预：对于有紧急情况或危机的客户，提供必要的紧急援助和支持。

7. 记录和跟踪进展：记录客户的治疗过程和进展，并保持与客户的定期联系，跟踪治疗效果。

8. 继续教育和专业发展：参加培训和继续教育活动，保持专业知识的更新和提高。

9. 保持职业道德：遵循心理咨询师的职业道德准则，保护客户的隐私和权益。

总体来说，心理咨询师的工作职责是通过专业的心理评估、咨询和治疗等手段，帮助客户解决心理问题，提高心理健康水平。

心理咨询师的工作职责（二）涵盖了以下几个方面：1. 与客户进行面对面或在线咨询，倾听、理解并协助解决客户的心理问题和困扰。

2. 进行心理评估和诊断，了解客户的心理状况，确定其问题的原因和性质。

3. 制定个体化的治疗计划，帮助客户制定可行的目标和行动计划，以解决心理问题和改善心理健康。

4. 提供心理教育和心理健康促进服务，帮助个人建立积极的心理健康观念和应对能力。

5. 针对特定群体或问题，开展心理咨询课程和培训，提供信息和资源支持。

6. 与其他医疗和社会保障专业人员合作，共同为客户提供综合性的心理健康服务。

7. 遵守伦理规范和保护客户隐私的原则，在咨询过程中保持客户信息的保密性。

8. 持续学习和进修，保持专业知识和技能更新，提高咨询服务的质量和效果。

学校心理咨询师岗位职责

学校心理咨询师岗位职责
学校心理咨询师的职责是为学生提供情绪和心理支持，帮助他
们克服各种心理困扰和挑战。

以下是学校心理咨询师的主要职责：
1. 心理咨询：与学生进行个别和小组心理咨询，提供情绪调适、压力管理、人际关系等方面的支持和指导。

通过有效的咨询技巧和
工具，帮助学生解决心理困扰，并提高他们的心理素养。

2. 危机干预：及时处理学生的紧急情况和紧急呼叫。

学校心理
咨询师需要具备应对危机的技能和知识，能够快速判断和采取适当
的应对措施，确保学生的安全和福祉。

3. 心理评估：进行学生的心理评估，了解他们的心理状态、挑
战和需求。

通过评估结果，制定个性化的心理干预计划，提供针对
性的心理支持和帮助。

4. 资源引导：提供与心理健康相关的资源和信息，引导学生获
取适当的帮助和支持。

学校心理咨询师应熟悉学校和社区内的心理
健康资源，为学生提供准确的引导和建议。

5. 健康教育：组织和开展心理健康教育活动，提高学生对心理健康的认知和重视。

通过宣传和培训，促进学生的心理健康素养和心理问题的预防。

6. 跟踪记录：记录学生的心理咨询过程和效果，保护学生的隐私和机密性。

学校心理咨询师需要妥善管理学生的相关信息，做好案例记录和数据统计工作。

以上是学校心理咨询师的主要职责，为保证学生的心理健康并提供专业的支持和指导，学校心理咨询师需要具备咨询技巧和专业知识，并与其他教职员工密切合作，共同关注学生的心理健康。

心理咨询师岗位职责15篇

心理咨询师岗位职责15篇心理咨询师岗位职责1职责：1、熟练掌握心理咨询、心理培训相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态2、定期进行心理案例研讨与分享，加强擅长授课领域的深入研究与发展3、能运用心理技术开展心理实训课程，如：沙盘游戏、曼陀罗绘画疗法、萨提亚、团体辅导等4、能受理教学过程中各类问题并协调处理5、协助完成领导交代的其他工作任职要求：1、硕士及以上学历，心理学相关专业2、具有良好的'沟通能力、应变能力和学习能力3、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强4、具有较强的耐心，有亲和力心理咨询师岗位职责21、工作人员应遵守岗位职责，积极完成常规任务和指令性任务。

带教实习生老师应按实习要求带教学生。

2、保持心理咨询场所整洁、卫生和有序，不得妨碍公共卫生及安全。

3、不得因求助者性别、年龄、民族、国籍、职业、宗教信仰、价值观等任何方面因素歧视求助者。

4、在接待来访者时，态度应尊重、真诚、热情、共情、积极关注。

5、在咨询关系建立之前，应让对方了解咨询工作性质及自身权利和义务。

6、在咨询时应按咨询工作的程序，认真做好咨询工作。

7、及时整理好咨询资料，并做好分析诊断、制定方案及实施方案工作。

8、咨询工作结束后及时将咨询资料整理好归档，以备查阅。

9、遇到严重心理问题难以解决应及时转介。

10、向求助者收取咨询费用时，应出据收费名细表和合法收费凭证。

11、对于心理危机情况，发现问题，及时干预。

12、按要求积极参加心理健康知识宣传，做到预防重于治疗。

13、为来访者严守个人秘密，尊重来访者人格，权利和隐私，对来访者有关信息资料予以严格保密；因工作或研究需使用咨询资料时，应确保当事人隐私权等民事权利不受侵害为前提。

14、积级参加心理健康知识培训活动，加强和同行的沟通和学习，不断提高自身工作能力。

15、以心理健康为主题，积极撰写论文及开展科研工作。

16、做好心理咨询工作的`计划和总结工作。

心理咨询师岗位职责3职位描述:1、负责青柚心理课程的教学研发工作,制定教学计划,编写教案。

心理咨询教师岗位职责(优秀12篇)

心理咨询教师岗位职责(优秀12篇)心理教师岗位职责篇一岗位职责：1、主持和开展学校的心理服务工作和心理健康教育活动课，帮助全体学生在心理素质方面得到良好发展，帮助学生预防和克服发展中的偏差，帮助学生解决心理上的。

各种冲突、人际交往中的问题。

2、协助学校有关职能部门和班主任老师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价。

3、协助学校积极做好家庭心理健康指导，帮助家长、教师、学生之间发展良好的交往关系。

4、开展心理普测，测量和诊断学生在智力、个性和情感方面的发展状态。

任职要求：1、本科及以上学历，心理学、医学等相关专业，医护专业优先；2、具有心理咨询经验者优先考虑；3、沟通能力强，形象好，组织管理能力强；4、热爱心理教育工作，对助人工作充满热情，责任心强。

心理教师岗位职责篇二岗位职责1.教授讲师资格证笔试考试(综合素质)和(教育学知识及能力),解答课上疑难问题。

2.跟进课后学生学习进度，督促学生按时上课，课后对学生进行辅导答疑。

3.跟进教学工作效果，对教学工作进行不断优化和创新4.完成上级领导交代的其他任务任职要求1.拥有教师资格证，教育学或者心理学专业，有相关工作经验优先考虑2.全日制本科以上学历3.熟练使用办公软件，能够制作精美PPT课件4.普通话标准，富有激情，较强的演讲能力和感染能力5.良好的。

文字和语言表达能力，沟通能力，思维敏捷心理教师岗位职责篇三xx实验小学心理辅导原则1、真诚原则真诚原则又称真诚可信原则，是指辅导老师与当事者赤诚相见，坦率地表达自己的看法，诚心诚意地帮助当事者摆脱心理困惑，从而给当事者以可信、可靠的信念。

2、尊重原则：辅导老师要尊重当事者，首先要认真聆听当事者的诉说，适当运用开放式或闭锁式提问，还得注意与当事者保持适当的距离，运用适宜的面部表情、目光的接触和身体姿势等一系列非语言的体态，使当事者感到自如、舒适。

辅导老理由还要尊重事实，即尊重当事者需要心理帮助的事实。

中小学心理健康教师工作职责（3篇）

中小学心理健康教师工作职责一、主要工作心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围;负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。

也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。

二、具体任务1、根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导，按计划、有步骤地开展工作;2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作;3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别;4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见;____把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力;6.每学年初对新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作;7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理;8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导;9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。

承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。

[附]心理咨询人员工作守则1、严格遵守保密性原则，未经当事人许可，不得泄露或暴露当事人信息，以维护当事人权益。

2、坚持务实严谨的作风，不能夸大咨询的作用或自己的能力，必须承认自身能力的局限，对于自身能力范围之外的个案，要及时转介;在身心状态不佳的情况下，不应接受咨询任务，并妥善说明。

3、本咨询室对本校师生、家长免费开放，咨询人员不得索取任何额外报酬和礼物。

4、以当事人为中心，坚持热情、真诚、尊重的态度，无条件接纳当事人。

心理咨询教师岗位职责

心理咨询教师岗位职责一、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上，以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。

心理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原则，关心六、心理咨询员要有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。

在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。

七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不同的优势，使学生学会自助、助人。

性心理咨询和发展性心理辅导服务。

根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。

5、负责建立学生心理档案。

做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。

6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。

7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。

8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。

9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。

谈话资料。

在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。

6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。

7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。

8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。

七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询者负责的态度将其介绍给另一位合适的咨询教师。

八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。

心理咨询师职务说明书

心理咨询师职务说明书心理咨询师职务说明书职务名称：心理咨询师职务简介：心理咨询师是专门从事心理咨询工作的专业人员。

主要负责为个人、家庭或群体提供心理咨询服务，帮助他们理解和解决心理问题，提高心理素质和适应能力。

心理咨询师需要具备丰富的专业知识和技能，以及良好的沟通和倾听能力，能够与来访者建立信任关系，并制定个性化的咨询方案，实现积极的心理干预效果。

职责与任务：1.与来访者建立良好的信任关系，保持专业的态度和职业操守；2.开展心理咨询活动，通过倾听和沟通，了解来访者的需求和问题；3.运用心理评估工具和方法，对来访者进行心理测量和个性化评估，为咨询提供基础数据；4.制定和实施个性化的心理咨询方案和干预计划，帮助来访者解决心理问题和改善心理状况；5.提供婚姻、家庭、职业、学习等方面的心理咨询服务，为来访者提供适当的建议和指导；6.运用专业心理技巧和方法，为来访者提供心理辅导和心理支持，帮助他们建立积极的心理态度和行为习惯；7.记录和整理咨询过程和结果，做好相关的档案和报告，确保咨询工作的连续性和有效性；8.参与心理健康教育和宣传活动，提高公众对心理问题的认知和重视程度；9.参加心理相关研究和专业培训，不断提升自身的专业素养和能力水平。

任职资格：1.拥有心理学或相关专业的本科及以上学历，具备心理咨询师执业资格证书；2.具备一定的心理咨询经验，熟悉常见的心理咨询理论和方法；3.具备良好的沟通和倾听能力，善于与人交流和建立信任关系；4.具备较强的心理分析和解读能力，能够准确把握来访者的心理需求和问题；5.具备良好的自我管理和情绪控制能力，能够在工作中保持客观和冷静的态度；6.具备团队合作和协作能力，能够与其他相关岗位进行有效的协同工作；7.具备良好的学习能力和专业意识，持续关注心理学领域的最新发展。

工作地点：心理咨询中心、大学、企事业单位等。

工作时间：根据咨询需求和工作安排，弹性工作时间。

总结：心理咨询师是一个充满挑战和责任的职业，需要运用专业知识和技巧，帮助来访者解决心理问题，提高心理素质和适应能力。

学校心理咨询师的岗位职能

学校心理咨询师的岗位职能学校心理咨询师是在教育环境中提供心理支持和咨询服务的专业人员。

他们的职责是帮助学生解决心理问题，提供情绪支持，并促进学生的心理健康发展。

以下是学校心理咨询师的主要岗位职能：1. 心理咨询和辅导：学校心理咨询师与学生进行个别或小组咨询，帮助他们处理情绪问题、研究压力、人际关系等方面的困扰。

他们运用心理学理论和技巧，提供情绪支持和解决方案，帮助学生提高应对能力和解决问题的能力。

2. 心理评估：学校心理咨询师进行心理评估，以评估学生的心理健康状况、发展水平和研究能力。

他们使用标准化的测量工具和评估方法，收集信息并分析结果，为学生提供个性化的心理干预和支持。

3. 预防和教育：学校心理咨询师通过开展心理健康教育和预防活动，提高学生对心理健康的认知和理解。

他们组织讲座、研讨会和培训课程，向学生、教师和家长传授心理健康知识和技能，帮助他们预防心理问题的发生和应对困难。

4. 危机干预：学校心理咨询师在学校危机事件发生时，提供紧急干预和支持。

他们在处理自杀威胁、霸凌事件、家庭危机等紧急情况时，采取适当的干预措施，确保学生的安全和心理健康。

5. 资源和转介：学校心理咨询师是学生、教师和家长之间的桥梁，为他们提供心理咨询和支持的资源。

他们与其他专业人员、社会服务机构和医疗机构建立联系，为需要更高级别的心理治疗或专业支持的学生提供转介和引导。

6. 记录和报告：学校心理咨询师记录学生咨询的内容和进展，并撰写必要的报告。

这些记录对于了解学生的情况、评估干预效果以及与其他教育工作者的沟通非常重要。

总之，学校心理咨询师的岗位职能是提供心理咨询和支持，进行心理评估，开展心理健康教育，进行危机干预，提供资源和转介，并记录和报告相关工作。

他们的目标是促进学生的心理健康和学业发展，为学校营造良好的心理健康环境。

心理咨询师岗位职责及工作内容

心理咨询师岗位职责及工作内容职责
- 提供心理咨询服务，为客户提供情绪调节、压力管理等方面
的支持和指导。

- 进行心理评估，包括采访、观察和测试，以识别客户的心理
健康问题。

- 制定并实施个人化的治疗计划，帮助客户解决心理问题和情
绪困扰。

- 提供心理教育和相关资源，帮助客户增强心理健康意识和自
我管理能力。

- 建立和维护客户和咨询师之间的信任和合作关系。

- 遵守相关法律和伦理规定，确保咨询过程的保密性和专业性。

- 持续研究和研究，不断提升自身的专业知识和技能。

工作内容
- 接待咨询客户，进行有效的沟通和倾听，理解客户的需求和
问题。

- 进行初步心理评估，收集客户信息，了解其心理健康状况和
问题的严重性。

- 合理运用心理咨询技巧，与客户建立信任和谐的工作关系。

- 提供情绪支持和心理疏导，帮助客户处理生活中的困惑、压
力和焦虑等。

- 针对不同的心理问题，采用合适的治疗方法和技术，如认知
行为疗法、解决问题疗法等。

- 监测和评估治疗效果，调整治疗方案，确保客户进展和改善。

- 提供心理教育和培训，帮助客户研究和掌握自我应对技巧和
情绪管理策略。

- 协助客户建立积极的社交支持系统，增强社会适应能力。

- 维护咨询记录和文档，确保咨询过程的可追溯性和机密性。

以上是心理咨询师的基本职责和工作内容，通过专业的咨询服务，帮助客户改善心理健康状况，提高生活质量。

专业的咨询师需
要不断学习和掌握最新的心理学理论和治疗方法，提升自身的专业
素质，以更好地为客户提供有效的支持和帮助。

心理老师岗位职责(3篇)

心理老师岗位职责（3篇）心理老师岗位职责（精选3篇）心理老师岗位职责篇11、希望您热爱心理健康教育和心理咨询工作，具备良好的职业道德；2、希望您表达流畅，能够胜任心理健康教育教学工作；3、希望您具有心理咨询2年以上经验，胜任学生心理咨询工作，心理学本科以上，获得国家二级心理咨询师证书者优先；4、希望您能够开展学生心理研究工作。

心理老师岗位职责篇21、热爱心理辅导工作，在分管处室的领导下，积极认真地负责学校心理辅导室的工作。

2、对师生辅导内容和有关的隐私严守秘密。

未经同意，有关资料不得外借。

3、心理教师要按时到岗接受学生来访、来信、电话、网络咨询，认真、及时进行记录。

4、心理教师要认真做好新生的入学心理筛查工作，填写心理档案，及时记录和处理发现的问题。

4、保持心理辅导室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨的空间。

5、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。

6、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。

7、危机干预：在心理辅导的'过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理教师有责任立即采取必要的措施，及时向领导反映。

8、心理教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。

9、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理辅导室”的开放率和使用率。

10、进行学生心理问题与心理健康教育的调查研究，为学校改进和加强德育工作提供信息服务、对策和建议。

11、制定我校每学期的心理健康教育工作计划，并及时做好工作总结。

12、完成教科院心理健康教育发展中心交给的各项工作任务。

13、参加各级教科研部门组织的心理健康教育教研活动。

14、及时撰文总结我校心理健康教育工作进展，并向教科院心理健康教育发展中心的《工作动态》投稿。

15、负责腾讯、新浪微博的日常更行维护。

16、学生心理阅览室日常管理，包括图书购买、图书编码、图书维护、图书借阅等。

17、及时向班主任反馈学生心理问题，提供矫正方案。