《我棒你也棒》_崔冰玉
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
品德与生活——《我棒你也棒》教案设计
辽宁省大石桥市博洛铺镇中心小学
崔冰玉
【教学背景】:2012年12月,我在大石桥市金桥小学上了《品德与生活》二年级上册第九课《我棒你也棒》一课,参加大石桥市PK赛。从课堂上学生的反应来看,学生课堂表现活跃、积极发言,能找到自己身上的很多优点,也发现了别人身上的优点,能够互相学习,达到了教学目的。
【教学课题】:人教版《品德与生活》二年级上册第九课《我棒你也棒》
【教材分析】:《我棒你也棒》是九年义务教育人教版《品德与生活》二年级上册第三单元的一个主题。现在的孩子多是独生子女,看问题、想事情往往以自我为中心,还不能很好的认识自己和顾及他人的感受,自我意识和客观评价他人的水平还不高,所以我在挖掘教材的时候考虑到两个方面的内容:首先,以孩子们的生活为基础,让他们积极寻找和发现自己身上的优点,从而更好地了解自己,树立信心,为自己的成长和变化而感到高兴和自豪。其次让孩子们去观察和寻找周围人身上的优点和长处,以达到取人之长,补己之短,进一步提高认识能力。
【教学目标】:
1、知识目标:能发现欣赏、学习同学的优点和长处,能以恰当的
方式赞美同学,并以此激励自己不断进步。
2、能力目标:能感受自己的成长与进步,发现欣赏自己的优点和
长处,并能加以保持和发扬,有自信心。
3、情感目标:感受别人的欣赏,赞扬自己时的快乐与自豪不,
体验夸奖别人时的愉悦心情,培养学生积极向上的生活态度。
教学重难点:
1、让学生懂得每个学生身上都有很多优点,并且让学生能主动观察
同学的优点,会用恰当的方式赞美别人。
2、培养学生细心观察、多交流的好习惯。
【教学方法】:本节课主要以多媒体课件和活动方式进行教学。课件的出示,使整堂课的教学具体、生动、形象,激发学生的学习兴趣。活动以学生的生活为基础,让学生在活动中自主探究、自主发现、自信学习。让思品教育回归到学生的日常生活中。
【教学准备】:多媒体课件、星星纸卡、蓝色纸板
【教学过程】:
一、创设情境,激趣导入
1、老师想同学们一定去过很多好玩的地方,谁愿意和大家分享一
下你都去过哪些好玩的地方?(6~7个学生回答)
2、同学们去过这么多好玩的地方,今天老师也想带同学们去一个
美丽、神奇的地方。那是哪里呢?优点王国(播放课件)
3、这里的人啊,他们自己有许多的优点(播放课件)这是谁?他
有很多的优点,我们听一听他是怎样夸自己的?他们不但自己
身上的优点还善于发现并学习别人的优点(播放课件)你们想
和优点王国里的人一样拥有很多的优点吗?那就让我们夸一夸
自己、夸一夸他人,今天我们共同学习第九课“我棒你也棒”
(板书课题)
二、别人眼中的我
1、优点王国真是一个神奇而美丽的地方,大家想去吗?课前老师
给同学们发了两颗小星星,拿出来大家看一看,这两颗小星星
就会成为我们去往优点王国神奇的通行证。同学们听明白了
吗?
2、在我们的身边有很多熟悉的人,这些熟悉的人都有谁呢?有爷
爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师同学、朋友、邻居们,他们在平
时都是怎么夸奖你的?(给学生思考时间)(板书:别人眼中
的我)
3、写优点:在别人的眼中我们同学有这么多的优点,你们可真棒
啊,现在我们拿出一颗小星星把自己的优点写在上面吧。写字
的时候要注意写字的姿势要正确,字写的要漂亮些。不会写的
字可以用拼音代替。
4、老师看大家都写完了,谁愿意把你写的优点读给大家听?(找
5~6个学生说)
5、老师发现我们同学有这么多的优点:爱学习爱劳动团结同学助人为乐……(播放课件)
6、我们有这么多的优点,以后一定要继续保持和发扬哟!
三、我心目中的他
我们同学通过努力顺利拿到了第一张通行证。我们不但发现了自己的优点,还应该善于发现别人身上的优点。大家想一想,你最想夸谁?他有哪些优点?好先和你的同桌说一说,(板书:我心目中的他)
(生:说)老师在上课前进行了小调查,发现同学们身上有很多的优点,现在我们来做一个猜一猜的游戏,现在老师来说一位同学的优点,你们猜一猜他是谁?(师:说出班级最具有优点、典型事迹的同学)
1、好谁先来猜一猜他是谁?(找3个学生猜)
好,现在谁能像老师这样,夸夸自己的同学,然后大家猜,大家想一想。
2、夸一夸猜一猜,找2个学生出题。
3、同学们身上的优点可真多呀!赶快拿出第二张小星星,把同学
的优点记下来,然后读一读给他听好吗?(找6~7个学生读)4、刚才听到同学对你的夸奖,你的心情怎么样?(学生说)当你
夸奖同学的时候你的心情怎么样?(生回答)
5、你说的真好,看来被人夸奖是一件幸福的事情(板书:幸福)
让我们的心里比吃了蜜还要甜。
师:在我们夸奖别人的同时,我们也会有一个愉快的心情,(板书:高兴)看来生活中应该多夸奖别人,通过大家的再次努力,又顺利的得到了第二章通行证,恭喜你们。
四、贴星星
1、同学们把你的通行证拿出来,给大家看一看,我们把小星星贴
到黑板上(播放音乐),同学们快来贴星星吧!贴的时候要一排一排的走。
2、大家看漂亮吗?现在这些星星闪耀在优点王国的上空,构成一
组美丽的星空图。现在大家都顺利的来到优点王国,并且和优
点王国里的人一样拥有很多的优点,你们开心吗?在老师的眼
里你们有这么多的优点,就像我们这些漂亮的小星星,那我们
一起来伸出小手唱一唱《小星星》吧!(师:带同学边唱边做动
作)
五、总结
现在我们每个人都知道了自己有许多的优点,我们也发现了别人有许多的优点,自己的优点可要继续保持和发扬哟!只
要你们用心学习别人的优点也能变成自己的,所谓:取人之长,补己之短。这样你就会拥有很多的优点,让我们一起大声的夸
夸自己,也真诚的去赞美别人吧!生边做手势边齐声说“我棒
你也棒“
这节课我们就上到这里,下课!
【板书设计】:9、我棒你也棒
别人眼中的我——幸福
我心目中的他——高兴
【教学反思】:
一、谈话导入,课件的出示是良好的开端。
教学时谈话导入激起学生参与学习活动的兴趣,利用课件的出示让学生看到了优点王国,新颖的形式、动感的画面、鲜艳的色彩吸引着学生的注意力,极大的提高了学生的学习兴趣。