《形势与政策》实践报告

关于2015年《形势与政策》课社会实践体验教学方案的通知
作者：来源：发布时间：2015-06-27 12:55:36 点击数:681
13级、14级本科学生班：
《形势与政策》课程作为本科教育教学的必修内容，在学分体系中占有2个学分。

为了增强同学们把所学应用于实践的能力，提高同学们进行科学研究的能力，根据学校《关于2015年《形势与政策》课社会实践体验教学方案的通知》文件精神，现将我院2015年《形势与政策》课社会实践体验教学环节工作安排如下：
一、《形势与政策》社会实践调研（参考）题目
A：大学生创新创业专题：
1、大众创业万众创新背景下大学生创业优惠政策落实情况调研；
2、“互联网+“与大学生创业
3、某某大学生创业团队运行情况报告；
4、大学生创业基本能力要求分析；
5、大学生创业优劣势分析；
6、大学生成功创业团队组建研究；
7、大学生创业融资难问题研究；
B：大学生就业专题：
1、大学生职业道德建设情况调查分析；
2、大学生就业与所学专业吻合情况调查分析；
3、大学生就业实习见习情况调查分析；
4、大学生职业生涯规划情况调查分析；
5、就业形势对在校大学生的启示；
6、用人单位人才需求分析；
7、大学生勤工助学情况调查分析；
C：河南省三大战略规划专题：
1、国家粮食生产核心区的战略意义；
2、从粮仓到厨房——推动国家粮食生产核心区产业升级；
3、郑州航空港经济综合试验区的核心增长极作用研究；
4、郑州航空港经济综合试验区发展战略学习调研；
4、论文化产业在中原经济区建设中的重要作用；
5、河南省三大发展战略规划调研综述；
D：农业合作社调研专题：
1、农产品销售难问题的调查分析；
2、农业合作社经营策略研究；
3、农业合作社农民收入情况调查；
4、农业合作社建设的现状及未来发展趋势；
5、农业合作社产品市场销售方式探究；
6、农业合作社产品与非合作社产品的市场竞争力分析；
7、农业合作社人才需求调研报告；
8、高校人才培养与农业合作社发展；
E：农民工专题：
1、医疗和养老保障问题
2、工伤保险问题
3、生活环境问题
4、工资待遇问题
5、劳资纠纷问题
6、子女在城市中就学问题
7、农民工在城市中受歧视问题
8、有关工会组织对于维护农民工权益的现状调查
F：新农村建设专题
1、改革开放以来农村基础设施建设的进步
2、改革开放以来农民收入增长状况
3、国家调整“三农”政策以来，农民生活发生的变化
4、家电下乡问题
5、农民医疗问题现状
6、农村留守儿童问题
7、农村新农合实施问题
8、农民养老问题
9、农民业余文化生活状况的问题
G：环境污染专题：
1、郑州市雾霾现象分析；
2、提倡低碳环保的重要意义；
3、秸秆被燃烧之外的出路；
4、市政建设裸露土地对环境造成的污染；
5、致使城市PM2.5增高的主要诱因。

6、大学生环保意识调研。

二、调研要求
社会实践体验时间：暑假期间，时间为2周。

1、各班级召开社会实践体验动员大会。

班级要精心组织，加强安全教育，原则上以学生返乡活动为主。

可以个人或小分队的形式进行，小分队原则上不超过5人。

2、学生选择调研题目，设计调查提纲。

学生根据“社会实践体验调研参考题目”选定题目，也可以自行拟定题目。

3、深入实地调查，鼓励使用科学的调查统计方法。

三、成绩评定
1、以上题目仅供参考，学生也可以自选题目开展调研。

2、学生要撰写调查报告，报告要求详细、真实，字数3000字左右，用黑色签字笔手写。

9月7日晚上8点半之前，学生将“社会实践体验调查报告”以班为单位交至团委办公室，进行成绩评定。

3、社会实践体验调查报告成绩按百分制评定，并计作本学期形势与政策课的最终成绩，以小分队形式完成调研报告的，注明成员个人对本调研报告的贡献度，在指导老师给出调研报告分数后，贡献度在1/3及以上的可以完全获得老师给出的分数，其余成员按老师给出分数的95%得分。

4、如果学生不按时上交调研报告，本课程成绩被记作零分，将得不到本课程的2两个学分。