人教部编版二年级下册道德与法治课件《我是一张纸》

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道德与法治二年级下册第11课《我是一张纸》教案

道德与法治二年级下册第11课《我是一张纸》教案道德与法治二年级下册第11课《我是一张纸》教案教学目标知识与能力：认识纸对人们生活的重要意义，做到节约每一张纸过程与方法：通过游戏、实践等方式，体会到纸的作用，能够从身边小事做起，节约每一张纸。

情感态度与价值观：养成节约纸、爱惜纸的良好习惯教学重难点1.重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性2.难点：养成节约用纸的良好习惯教学准备教师准备纸的`来历、课件学生准备1.观察生活中浪费纸的现象2.搜集节约用纸的好办法3.搜集各类用纸教学过程一、我一我，我在哪1.师：今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它非常喜欢和大家玩捉迷藏，看它又藏了起来。

咱们一起来找一找它吧2.（课件出示教材第42页的图片）师：请同学们仔细观察这四幅图画，将咱们今天请来的神秘朋友找出来3.学生观察图画并找出神秘朋友。

4.师：想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？5.学生思考回答6.师归纳各种纸的资料（1）学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书……这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸（2）生活用纸：餐巾纸，纸杯，报纸，箱子、挂历、纸币的各种装饰品……这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。

（3）美化纸：窗花、灯笼、壁纸这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。

二、了解纸的来历，体会纸的来之不易1.课件出示纸的来历（1）早在20xx多年前，我们的祖先就会造纸了。

他们把旧麻等切碎，洗净，再浸泡。

（2）再用大火蒸煮至烂，春捣后，在池中打成浆（3）然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸（4）后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献2.师：你们知道纸是从哪里来的吗？3.学生讨论交流课件出示造纸的过程）师：你们从中发现了什么？生：造纸过程非常复杂，一张小小的纸来之不易4.师：是的，制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多程序，一张小小的纸来之不易。

部编版道德与法治二年级下册《11我是一张纸》说课稿6

部编版道德与法治二年级下册《11 我是一张纸》说课稿6一. 教材分析《11 我是一张纸》是部编版道德与法治二年级下册的一篇课文。

这篇课文以一张纸的口吻，介绍了纸的来历、用途以及保护森林资源的重要性。

课文内容丰富，贴近学生生活，有利于培养学生的环保意识和节约习惯。

本文说课稿旨在分析教材内容，为学生提供一种全面、深入的学习视角。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对生活中的事物有了初步的认识。

但在环保意识、节约习惯方面，还需加强引导。

通过本文的学习，学生可以进一步了解纸的来历和用途，提高环保意识，培养节约用纸的良好习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解纸的来历、用途和保护森林资源的重要性。

2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力和思考能力。

3.情感态度与价值观：学生培养环保意识，树立节约用纸的良好习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：纸的来历、用途和保护森林资源的重要性。

2.教学难点：如何引导学生深入理解课文内容，提高环保意识，培养节约用纸的习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、情景表演等教学方法，激发学生兴趣，提高学习效果。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示纸的制作过程，引发学生对纸的兴趣，导入新课。

2.自主学习：学生自读课文，了解纸的来历、用途和保护森林资源的重要性。

3.合作交流：学生分组讨论，分享彼此的学习心得，互相启发，共同提高。

4.情景表演：学生分组表演课文内容，增强对课文的理解，培养表达能力。

5.课堂小结：教师引导学生总结课文内容，强调保护森林资源、节约用纸的重要性。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生结合生活实际，践行节约用纸的良好习惯。

七. 说板书设计板书设计如下：•来历：树木、纸张制作过程•用途：写字、画画、包装等•保护森林资源，节约用纸八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的学习过程进行评价，反思自己在课堂上的表现。

部编人教版道德与法治二年级下册《11 我是一张纸》(第二课时) 教案

的现象。
（1）身边总是有些同学在一张纸上只写了几个字就扔掉，真浪费！
（2）也有很多的同学喜欢撕崭新的作业本上的纸来折纸飞机玩！
（3）商店里有很多商品的包装盒制作太精美，很浪费纸！
（4）有的人总是用很多的纸巾来擦手，真是太浪费了！
2、说一说：当你看到这些浪费纸张的行为的时候，你有什么感受，可以和我们分享一下吗？
（2）盲人练习写字的盲文纸很贵，挂历是最好的替代品，家里用完的挂历可以从扫盲人学校去，做成盲人的练习本。
（3）平时使用草稿纸计算的时候，不要留下太多的空白，两面都要使用，没有用完的可以整理到一起做成新的草稿本。
（4）制作纸飞机玩的时候可以使用废纸。
（5）尽量使用手帕、毛巾等，减少纸巾的使用。
（6）可以爱护我们的教科书，保持教科书的整洁，然后再把它交给弟弟妹妹重复使用。
部编版道德与法治二年级下册11我是一张纸第二课时教学设计、
课题
我是一张纸第二课时
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
二年级
学习
目标
1、情感态度价值观目标：懂得珍惜纸张并落实到行动中去。
2、能力目标：掌握一些节约和循环利用纸张的方法。
3、知识目标：了解生活中的纸张浪费现象，懂得如何节约和循环利用纸张，并在行动中践行环保意识。
重点
节约、循环利用纸张的方法。
难点
为什么要珍惜纸张。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《环保小讲堂》。
2、思考：为什么我们不能浪费纸张呢？
3、展示数据：纸张的生产代价。
4、导入语：纸是我们的好朋友，它来到我们的身边需要付出很大的代价，但是却有很多的人并不珍惜它。

二年级下册道德与法治第三单元《11 我是一张纸》教案

二下道法《我是一张纸》教学设计设计人：xxx【教材分析】本课是二年级下册《道德与法治》第三单元的一篇课文。

本单元以"绿色环保、珍惜资源"为主题，旨在引导学生对生活中的环保问题有初步的了解，通过课文学习，树立正确的环保意识，养成节约资源的良好习惯。

本课由“你找到我了吗？”“我从哪里来”“我的苦与乐”三个活动板块构成。

重在引导学生明确纸与环保的关系，对学生节约用纸的行为和方法进行指导，让学生将所学真正运用于现实生活之中，树立节约用纸、爱惜资源的意识。

【学情分析】二年级学生特别喜欢手工制作、画画等，他们在用纸过程中有一些不良习惯：随意浪费纸张或者是乱丢纸屑，还没有形成环保、垃圾分类等意识，而且受年龄及能力所限制，意识不到由于纸张的浪费造成的环境污染等问题，较难理解纸与环境保护的关系，因此要通过有效的教学帮助学生树立珍惜资源、爱护环境的观念，并将节约纸张的行为落实到行动中。

针对这些情况，我们有必要通过一系列活动来提高学生的环保意识，从小养成好习惯，用实际行动为环境保护做出自己的贡献。

【教学目标】1.知道纸的来源，了解生活中浪费纸的行为，领悟纸与环境之间的重要关系，明白节约用纸的重要性。

2.增强节约用纸的意识，掌握节约用纸的方法。

3.树立环保意识，激发节约用纸的情感。

【教学重难点】教学重点：1.知道纸的来源，了解生活中浪费纸的行为。

2.明白节约用纸的重要性，掌握节约用纸的方法。

教学难点：树立环保意识，养成节约用纸的良好习惯，激发节约用纸的情感。

【课前准备】教师：制作多媒体课件、微视频、板书道具等。

学生：提前预习本课内容、查阅废纸回收和利用等资料。

【教学过程】一、情景导入，激发兴趣1、导语：同学们，今天有一位神秘的朋友要和我们一起上课，它是我们这节课的主角，让我们听听它的自我介绍，猜猜它是谁？2、自我介绍：“大家好，很高兴和大家认识，我的本事可大了，我还会变身术呢，快来看看我能变成什么吧！——我能变成一张照片，我能变成一本台历，我能变成一张宣传手册，我还能变成一个手工小篮子。

二年级下册道德与法治课件-11我是一张纸人教部编版

我的苦与乐
节约用纸，保护环境
保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保护环境。
我的苦与乐
那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？小提示：本子两面都可以用
蔡伦造纸
我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期我国已经有了麻质纤维纸，但质地粗糙且数量少，成本高不普及。到公元105年，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代竹帛开辟了广阔的前景。为文化的传播创造了有利的条件。
我的苦与乐
请大家仔细观察这三幅图，说说纸娃娃遇到了
什么开心事。
从网上看到旧报纸可以换作业本。我们小组来开展一次“以旧换新”的活动吧!
挂历纸可以做成盲人的练习本。
我的苦与乐
由于小朋友们爱惜纸张，纸娃娃开心地笑了。
我的苦与乐
和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？
小提示：节约用纸、保护树木、不乱砍滥伐树木 ……
第三单元 · 绿色小卫士
我是一张纸
新课导入
谜语：
四角方方，又薄又光。
可以写字，可以画画。
传播知识，传播文化ຫໍສະໝຸດ 新课导入纸谜底：
新课导入
教师小结：同学们真聪明，大家可别小看了这个纸娃娃，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习《我是一张纸》。
你找到我了吗
在我们的生活中，你还可以在哪里发现我们的好朋友——纸呢？

部编版二年级道德与法治下册全册ppt课件

看来，生命真的很神奇，一粒小小的种子可以长出丰硕的果实。
我也来种一粒籽
我们也来种下一粒种子吧，你们知道种植前要做哪些准备吗？
我的种植计划
我我我想想种请想_种__帮___我___________,_，____，再我准备想一请个_花__盆_，__帮我_______，还再要准准备备一个花盆，
不一样的快乐
不管烦恼有多大，我们都不怕！齐心合力想办法，一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，做个健康快乐娃！快乐娃！
返回
帮助别人自己也会快乐！
返回
同学们，在我们的学习和生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐，那么我们就会拥有健康的身心，脸上的笑容永远都是美丽的。祝大家永远快乐！
有不愉快的时候，遇上了怎么办？
我不想和我同桌坐，他上课老是用手动我的脸，还抢我的铅笔，使我无法专心上课。我该怎么办？
一个烦恼的小朋友
返回
生活中，谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，遇上了怎么办？
快乐卡
（1）做自己喜欢的事（2）唱歌或听音乐（3）睡觉（4）做运动，如打球、游泳、跑步等（5）把烦恼讲给你身边的人听（6）面对镜子微笑一分钟（7）放声大笑（8）告诉身边的人你爱他们（9）洗个热水澡（10）闭上眼睛深呼吸两分钟
做个开心果
第一单元让我试试看
4 试种一粒籽
故事导入
小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呢？小公鸡告诉他： “桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要精心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获呦！”

新部编版小学道德与法治二年级下册《我是一张纸》教案

11《我是一张纸》教学设计[教学目标]1、知识与能力：知道纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关。

2、过程与方法：了解纸张的来源、制作过程。

通过学习，知道纸的来之不易、历史悠久以及养成节约用纸的习惯。

3、情感与态度：体会纸的重要性，增强自觉节约用纸的意识，在生活中养成节约用纸、爱惜资源的习惯。

[教学重点难点]1、重点：了解纸与人们生活的关系，认识纸在人们生活中的作用。

了解纸的演变过程，知道节约用纸的重要性。

2、难点：在生活中通过力所能及的事，养成节约用纸的习惯。

[教学方法]1、创设情境2、讨论交流3、引导[教学准备]1、学生课前调查。

（搜集生活中用纸做成的物品，并了解纸的名称和用途，观察、生活学习中浪费纸的行为，搜集节约用纸的好办法。

）2、教师制作课件（课前分好小组、发好任务卡、工具篮包含：绿树叶、旧纸杯、旧报纸、剪刀、胶棒、彩笔）[课前交流]：师：孩子们，看到你们阳光可爱的笑脸真高兴，郑老师最喜欢和你们做朋友。

课前，郑老师邀请大家完成一个任务。

请孩子们起立，咱们一起找朋友。

......找到朋友真开心。

郑老师也找到了一位朋友，它正在课堂上等着我们呢！准备好上课了吗(生：准备好了）上课，同学们好，请坐！[教学过程]：一、情镜导入师：郑老师找到的这位朋友，也是大家的好朋友呢，看，它一蹦一跳的来迎接我们啦！纸精灵：嗨！同学们，我是你们的朋友——纸精灵，我每天都陪伴在你们的学习和生活中，很开心成为你们的朋友。

师：和纸精灵打个招呼吧！（生：你好，纸精灵）师：我们二一班的孩子真热情。

这节课我们就一起走进纸的王国来学习，第 11课《我是一张纸》[教学过程]活动一、纸精灵捉迷藏师：我们的纸精灵朋友很调皮，最喜欢捉迷藏。

让我们走进活动一：纸精灵捉迷藏，去找一找它。

仔细看看这几幅图，细心的你发现纸精灵藏在哪里了吗？师：最先举手的小男生生 1：我发现了纸精灵藏在书柜上，那些书就是纸做的。

（找的又快又准）生 2：我发现了桌子上面的日历、写字的本子也是纸做的。

部编人教版道德与法治二年级下册全册课件

挑战第一次
导入新课
说说“我的第一次”
第一次做饭第一次洗衣服第一次溜冰
第一次上台演讲第一次骑自行车第一次买东西
我的第一次
有一天我把衣服弄得很脏，怕我妈妈凶我，就决定自己把衣服洗了。我开始不知道应该怎么洗，就把水、衣服、洗衣服都放在盆里，然后搓，最后把水倒了又洗了一遍，虽然最后衣服洗的不是很干净，但是妈妈还是夸了我，我很开心，从那以后我就经常帮妈妈做家务了。
你能相信它们都是由一颗颗小种子长成的吗？
自己种下一粒籽，感受生命的奇妙
生长条件
同学们在种植前要了解它需要的生长条件
土豆喜欢长在沙土里绿豆可以在水里生长
需要的工具
铲子小耙子喷壶
怎么找资料
种植计划表我想种....... 我想请.......帮我...... 再准备一个花盆，还要准备......
小马过河后特别高兴，同学们知道为什么吗？
我还想试我们都喜欢尝试新鲜事物，你还有哪些想尝试的呢？
我还想试想一想：哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？
我们一起来挑战
我想......
我们都有很多想去做的事情，但是可能会因为很多原因而没有做，那么大家可以把想做的事情列出来，同学帮忙想办法，大家一起来挑战。
其他国家的游戏
我们也爱玩传统游戏
同学们可以在教室里玩室内游戏，在课下或者体育课上玩一些传统游戏中的户外游戏。
挑小木棒
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第一单元 · 我们好好玩
我们有新玩法
导入新课
跳绳有什么新玩法呢？
换个规则
同样的道具可以玩不同的游戏，同样的游戏换个规则换个同伴就可能有不一样的乐趣哦！
做好了新玩具，还可以制作新规则，和同伴们一起玩起来吧！

二年级下册道德与法治课件 11我是一张纸

四大发明：造纸术指南针火药印刷术
1
早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡
造纸的过程
2
再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。
3
然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。
1
早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。
4 3
然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。
后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。
做纸用的树木有要求，需要树龄15-20年，如果树重量200斤的话，可以做成我们平常用的A4纸10000张，一包400张计算，可以有25包，如果树的质量不好的话，做出来的纸还要少好多。
环保建设很重要
课后调查作业调查身边浪费纸的现象以及原因
发现的地点
浪费纸的现象以及原因
做纸用的树木有要求，需要树龄15-20年，如果树重量 200斤的话，可以做成我们平常用的A4纸10000张，一包400张计算，可以有25包，如果树的质量不好的话，十九大报告中习主席提出：金山银山不做出来的纸还要少好多。
如绿水青山，宁要绿水青山，不要金山每天每人用 6张，一年320天计算，大学毕业后，大约用银山，而且绿水青山就是金山银山的社纸最少30000张，相当于3棵15-20树龄树产纸的数量，全会主义生态文明观。班30人计算，就需要90棵树为我们班服务呢。
我在这里
学习
我是一张纸
龟甲兽骨
纸的发展过程
竹简
布丝绸
纸

部编版二年级下册道德与法治《我是一张纸》说课稿

道德与法治《我是一张纸》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我是一张纸》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材本课是人教版《道德与法治》二年级下册第三单元中的第三课。

本单元以"绿色小卫士"为题，承接一年级下册"我和大自然"和中年段四年级上册的"让生活多一些绿色"，起到过渡的作用，使绿色与环保主题得以保持延续。

《我是一张纸》主要介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐几个方面的内容，旨在引导学生爱护纸张、节约用纸，成长为"绿色小卫士"。

学情分析二年级学生对绿色环保已有了初步的认识，纸与学生的日常学习生活联系比较紧密，但对纸的种类、来源、去处等认识不够全面。

考虑到二年级学生认识水平和思维能力不高，有意注意维持时间不长的特点，教学中紧密联系日常生活，以活动为主，不断激发学生的学习兴趣，引导学生初步认识纸张的来源，想出多种节约用纸的方法，增强节约用纸的意识。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.通过课前亲手尝试“古法造纸”、采访调查和观看小视频等活动，知道我国造纸的原材料的，加强对纸的认识。

2.通过选择带有“纸”的组名和寻找家庭、学校、社区中的纸等活动，认识到纸与人们的生活息息相关，生活中处处都需要纸。

3.通过小小观察员、小组讨论汇报节约用纸小妙招等活动，意识到生活中浪费现象随处可见，知晓节约用纸的方法。

4.通过观看纸张回收后的旅程，了解再生纸的生产过程和作用，增强节约用纸的意识。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

教学难点增强节约用纸的意识，养成节约用纸的良好习惯。

二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

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用纸量小调查
事由
就餐
做作业
画画
打草稿
擦手
数量
合计
每人每天全班每天全校每天需要的用纸量用纸量用纸量树木
我的烦恼
一、判断题：你认为对的打√，错的打×。 1、华华才写了一个算式，就把纸撕了。（ × ） 2、小花买的月饼礼盒包装太过精美。（ × ） 3、小勇的爸爸用很多纸巾擦手。（× ） 4、亮亮用新本子折纸飞机。（× ）
多选题下列做法正确的是（ ACD ）
A、小华将废纸整理打包送到回收站 B、荣荣把新本子撕了到处乱扔 C、小雪用过期的挂历包书皮 D、工人叔叔用废纸包装工艺品
多选题大树妈妈笑了是因为（ABCD）
A、人们都节约纸张了，砍伐树木的现象变少了。 B、因为有更多的人去路边、山上植树，使空气更新鲜。 C、大家都帮忙清除大树里的害虫，让大树更健康。 D、大家都呼吁别人要爱护树木，少砍伐。
我是一张纸
我是？
我在哪？
哪些地方用到纸呢？
生活用纸
学习用纸
其他用纸
生活用纸
学习用纸
其他用纸
小小纸张好朋友，生活之中处处有；小小纸张作用大，我们每天需要它。
我从哪里来？
古时候的人们把字写在哪呢？
龟甲难刻竹子笨重
兽皮稀少丝绸昂贵
一棵10年的大树可以生产4000张 A4打印纸
滥砍滥伐将破坏人类与动物的生存环境！！
我的快乐
一张纸两面用，节约用纸好行动；写字画画要用完，废纸送到回收站；从小养成好习惯，节约用纸要牢记，
要牢记！
茂盛的森林、清澈的小溪
美丽的小花、纯净的蓝天白云
守护动物们的乐园
保护鸟类的天堂
单选题下列选项属于节约用纸现象的是（ B ）
A、不用抹布，却用纸巾擦桌子 B、没用完的纸张装订起做草稿本 C、废报纸全部扔到垃圾桶 D、A4纸只用单面打印
多选题天空更蓝了是因为（ ABD ）
A、人们少砍伐了，空气变得更新鲜。 B、人们都注意卫生了，街上不再垃圾成堆。 C、有人随意焚烧废纸箱。 D、工厂不再排出废水。
节纸呼吁
我骄傲！我自豪！我是星级节纸环保小卫士！
小小一张纸，得来不容易；画画又写字，作用真神奇。珍惜小小纸，争做小卫士；时刻护环境，生活更美好。