古诗词+语文园地+基本常识默写(1)
【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容
【必背内容】人教版四年级语文下册必背内容四年级语文下册必背重点内容一、语文园地▲语文园地一1. 大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）2. 几行红叶树，无数夕阳山。
（王士祯）3.落木千山天远大，澄江一道月分明。
（黄庭坚）4. 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
（辛弃疾）5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）6.舟行碧波上，人在画中游。
7.我国的“五岳”：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
8.我国的五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
▲语文园地二1.言必信，行必果。
《论语.子路》2.与朋友交，言而有信。
《论语.学而》3.己所不欲，勿施于人。
《论语.颜渊》4. 精诚所至，金石为开《后汉书.广陵思王荆传》5.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子.离娄下》6.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
《孟子.梁惠王上》7.言而有信，不知其可也。
《论语》▲语文园地三农业和气象谚语：1. 清明前后，种瓜点豆。
2. 朝霞不出门，晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4.鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。
5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
7.冬天麦盖三层被，明年枕着馒头睡。
仿生学：人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功信的仪器、机械，于是产生了一门科学，叫仿生学。
如：人们从蝙蝠夜间安全飞行得到启示，发明了雷达；人们从青蛙的眼睛看活动的东西很灵敏，看静止的东西却“视而不见”中得到启示，发明了“电子蛙眼”；人们从得到启示，发明了；从得到启示，发明了；从得到启示，发明了。
▲语文园地四知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌手不释卷士别三日，刮目相看▲语文园地五1.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
九年级诗词知识点默写
九年级诗词知识点默写古文诗词是中华文化的瑰宝，对于九年级的学生而言，掌握一些基本的诗词知识，不仅能够提升文学修养，还有助于理解古代文化和语言表达方式。
以下是九年级诗词知识点的默写内容：1. 诗歌的分类诗歌是文学的一种表达形式，可分为古体诗、近体诗和现代诗。
其中，古体诗又分为古诗和古曲。
2. 古诗的体裁古诗包括五言古诗、七言古诗和绝句等。
五言古诗每句五个字，七言古诗每句七个字，而绝句则是每句四个字。
3. 著名的古代诗人古代有许多杰出的诗人，如李白、杜甫、白居易等。
他们的诗作堪称经典，对后世文学影响深远。
4. 古代诗词的创作主题古代诗词的创作主题广泛，包括山水田园、唐宫美人、咏史抒怀等。
每个主题都有其独特的表现方式和情感寄托。
5. 古代诗词的修辞手法古代诗词中常采用一些修辞手法来增加表达的艺术性，如比喻、夸张、拟人等。
这些手法丰富了诗词的形式和内涵。
6. 著名的古代词曲古代的词曲有很高的艺术价值，如《长恨歌》、《将进酒》、《卜算子·咏梅》等。
这些词曲流传至今，仍然被广为传诵。
7. 古代诗词的背景知识古代诗词中蕴含着丰富的背景知识，如历史、文化、社会等。
了解这些背景知识能够更好地理解和欣赏古代诗词的内涵。
8. 古代诗词的阅读方法阅读古代诗词时，除了要理解表面的意思外，还要注意挖掘深层次的含义。
可以从语言运用、意象描写、感情表达等方面展开解读。
以上就是九年级诗词知识点的默写内容。
通过深入学习这些知识，同学们可以更好地欣赏和理解古代诗词的美妙之处，并在写作和表达方面有更为出色的表现。
写出优秀的诗词作品，展示自己的文学才华！。
六年级上册语文第五单元语文园地笔记
六年级上册语文第五单元：语文园地笔记一、古诗词欣赏1. 古诗词的特点古诗词是我国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史文化底蕴。
在学习古诗词时，我们要注意以下几个特点：（1）形式简练：古诗词一般由四言、五言、七言组成，字数不多，但意境深远。
（2）意境深远：古诗词常常通过抒发诗人的感情和观察自然的景物来表达内心的真情实感，因此常常意境深远，富有内涵。
（3）言简意赅：古诗词的表达通常非常简洁，每个词语都精炼、准确，具有极高的艺术成就。
2. 《登鹳雀楼》赏析《登鹳雀楼》是唐代大诗人王之涣的代表作之一，诗歌以登高远眺的视角，借景抒怀，表达了对人生悲欢离合的感慨。
开篇“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮阔的山河景色，以此作为抒发自己情感的背景。
接着“欲穷千里目，更上一层楼”表明诗人的胸襟之壮阔，对于追求更大成功的执着态度。
整首诗以“白日”、“黄河”和“千里目”富有表现力的比喻，描写出了设大道昭昭、顿开新篇的宏伟气象，表达了对理想的追求和对人生的感慨。
3. 古诗词的赏析技巧在阅读古诗词时，应注意以下几个技巧：（1）把握上下文：古诗词常常是情景交融的，要把握上下文，理解诗词的意境。
（2）注重语言的音韵：古诗词的语言具有很高的审美价值，要注重韵律、节奏的感受和把握。
二、修辞手法与写作技巧1. 比喻比喻是指借用一种事物的属性来说明另一种事物的性质或带有变化意义。
在写作中，比喻可以增强语言的生动性和抒情性，增强文章的感染力。
2. 拟人拟人是指把非人的事物或抽象的概念赋予人的性质。
在写作中，拟人可以使文章更富有生气和形象感，增强读者与作者之间的共鸣。
3. 写作技巧在写作时，应该注重以下几点技巧：（1）审时度势：要根据写作的目的和对象，选择合适的写作方式和手法。
（2）语言表达：语言质朴且切合文章情感，不宜做作和浮夸。
（3）结构合理：文章要有明确的开头、中间和结尾，结构清晰，层次分明。
三、写话1. 写话的基本要求写话是写人的一种文体。
五(上)语文必背内容及默写表(1)(1)
五年级（上册）课内必背第一单元第1课《白鹭》郭沫若白鹭lù是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌xián生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑suō毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙huì，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛dài之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌qiàn在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣xiá。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜shì好hào。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄chéng的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿kēng 锵qiāng了。
白鹭实在是一首诗，一首韵yùn在骨子里的散文诗。
语文园地一 【日积月累】《 蝉 》[唐] 虞yú世 南 垂 緌ruí①饮 清 露②，流 响③出 疏shū④桐tóng。
居 高 声 自 远 ，非 是 藉jiè⑤秋 风 。
【注释】① 垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。
（语文书中的“緌”是纟+委目前只能打出緌字。
）② 清露：纯净的露水。
古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
③ 流响：指连续不断的蝉鸣声。
④ 疏：开阔、稀疏。
⑤ 藉：凭借。
【翻译】蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
古诗文默写
1.《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2.《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3.《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5.《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
6.《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
7.《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
8.《江上寄王司直》
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
9.《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
10.《夜泊牛渚怀古》
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
四年级下册语文园地日积月累复习1
四年级下册语文园地日积月累复习一、语文园地一（古诗词）大漠，。
（王维）几行红叶树，。
（王士禛）天远大，。
（黄庭坚）浮天，。
（辛弃疾）春江，。
（张若虚）二、语文园地二（为人之道）言必信，。
《论语•子路》与朋友交，。
《论语•学而》己所不欲，。
《论语•颜渊》精诚所加，。
《后汉书•广陵思王荆传》爱人者，；敬人者，。
《孟子•离娄下》老吾老，；幼吾幼，。
《孟子•梁惠王上》三、默写：望洞庭独坐敬亭山忆江南三、语文园地三（气象谚语）清明前后，。
不出门，。
天上鱼鳞斑，。
，鸭欢叫，。
蚂蚁，。
春雾风，，。
四、语文园地四（关系成语）知己知彼运筹帷幄出其不意围魏救赵四面楚歌草木皆兵兵贵神速神出鬼没五、语文园地五（生命格言）人的生命是，可是，为人民服务是。
我要把生命，投入到为人民服务中去。
（雷锋）我的一生始终保持着这样，生命的意义，在于，而不是，也不是在于。
（巴金）对于我来说，生命的意义在于，忧，乐。
（爱因斯坦）六、语文园地六（古诗词）采菊东篱下，。
（陶渊明）人闲桂花落，。
（王维）竹外桃花三两枝，。
（苏轼）黄梅时节家家雨，。
（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，。
（王驾）独出前门望野田，。
（白居易）七、语文园地七（关系成语）壮志不移不拔不息成塔成裘以恒以赴而退无为十寒尺退无终而废万里蔽日八、语文园地八（歇后语）（）——非一日之功（）——一枝独秀（）——后来居上（）——骄兵必败（）——入木三分（）—一个愿打，一个愿挨。
部编版三年级语文下册《语文园地一》知识点小结+同步练习
统编语文三年级下册《语文园地一》知识点+同步练习知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)豚(tún)款(kuǎn)绸(chóu)膜(mó)掷(zhì)约(yuē)斑(bān)(2)难写的字溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词吹拂聚拢形式偶尔花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛(2)近义词轻快~轻盈活泼~伶俐洒落~飘落聚拢~聚集烂漫~灿烂偶尔~偶然光彩夺目~绚丽多彩平添~增添清香~芳香赶紧~赶快破裂~分裂姿势~姿态仿佛~好像雪白~洁白琢磨~研究灵敏~敏锐收拢~合拢喜欢~喜爱掌握~掌控讨厌~厌恶(3)反义词乌黑➝洁白轻快➝沉重活泼➝古板聚拢➝分散伶俐➝笨拙偶尔➝经常纤细➝粗壮光彩夺目➝暗淡无光展开➝收拢饱胀➝干瘪破裂➝完整雪白➝乌黑停止➝继续合成➝分散完整➝残缺灵敏➝迟钝收拢➝散开漂亮➝丑陋益虫➝害虫喜欢➝讨厌硬➝软粗短➝细长考试点睛反义词是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①找出下列句子中的一组反义词。
②写出下列词语的反义词。
(4)词语归类①带有数字的词语:千条万条类似的词语:千军万马千姿百态千奇百怪②ABCC式词语:波光粼粼类似的词语:小心翼翼风尘仆仆得意扬扬③AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:斤斤计较滔滔不绝井井有条④修饰词积累:乌黑的羽毛剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀活泼的小燕子光彩夺目的图画波光粼粼的湖面纤细的电线碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳瓷漆似的硬翅褐色的口水微微地吹拂款款地落下⑤“AA地”式词语:静静地款款地⑥描写春天的词语:烂漫无比春暖花开生机勃勃万物复苏二、佳句积累1.描写春天的名句(1)迟日江山丽,春风花草香。
六年级下册背诵默写一览表
2024年六年级下册背诵/默写一览表月班级：姓名：课序背诵内容（背诵宋体字部分，楷体字部分可不作要求。
）家长签名3古诗词三首寒食[唐]韩hóng翃yùmùhóutiá春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
①春城，指春天里的长安城。
②传蜡烛：指宫中传赐新火。
③五侯：泛指权贵豪门。
[译文]春天的长安城里没有一处不飞舞着落花。
在寒食节这天，东风把皇宫中的柳丝吹得倾斜。
寒食节本应禁火，但黄昏时皇宫中却传赐蜡烛燃火，那蜡烛的轻烟飘散在权贵豪门之家。
[简析]《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句。
前两句写的是白昼风光，描写了整个长安城柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，寒食节虽然禁火，但得宠的官员却可以得到皇上特赐的烛火，家里轻烟缭绕。
诗中充溢着对皇城春色的陶醉和对盛世承平的歌咏，同时暗含委婉的讽谏。
o 迢迢牵牛星选自《古诗十九首》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤zhuó擢素手，zhá札札弄机zhù杼。
终日不成章，jiànmò泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
①迢迢：遥远的样子。
②皎皎：明亮的样子。
③纤纤：纤细柔长的样子。
擢：伸出。
素：白皙（xī）。
④札札：机织声。
弄：摆弄。
杼：织布机上的梭子。
⑤章：花纹。
⑥涕：眼泪。
零：落下。
⑦清且浅：清又浅。
⑧相去：相离，相隔。
复几许：又能有多远。
⑨盈盈：水清澈的样子。
一水：指银河。
间：间隔。
⑩脉脉：相视无言的样子。
[译文]看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。
织女伸出细长而白皙的手，摆弄着织机，发出札札的织布声。
一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。
这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。
虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
[简析]这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
部编版初中语文7-9年级上册古诗词默写
部编版7-9年级上册古诗词默写(一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1.表达对友人深切同情的诗句是：我愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(三)《次北固山下》(王湾)1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
(四)(天净沙秋思》(马致远)1.《天净沙・秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙・秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦古道西风瘦马。
3.马致远在《天净沙・秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西下，断肠人在天涯。
4.该曲的主旨句是：(夕阳西下，)断肠人在天涯。
古诗词文背诵默写
古诗词文背诵默写（一）填空式默写1、______________，______________，有良田美池桑竹之属。
2、斯是陋室，______________。
苔痕上阶绿，______________。
3、于独爱______________，______________，______________，______________，______________，______________，可远观而不可亵玩焉。
4、闭之，则右刻“______________，______________”，左刻“______________，______________”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
佛印绝类弥勒，______________，______________，神情与苏、黄不属。
其人______________，若听茶声然。
5、是故谋闭而不兴，______________，故外户而不闭，是谓大同。
6、造化钟神秀，______________。
7、______________，浑欲不胜簪。
8、______________，死者长已矣。
9、重岩叠嶂，隐天蔽日，______________，不见曦月。
故渔者歌曰：“______________,______________。
”10、晓雾将歇，______________；夕日欲颓，______________。
11、______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
12、雾凇沆砀，______________，上下一白。
13、______________，带月荷锄归。
14、征蓬出汉塞，______________。
15、______________，云生结海楼。
16、______________，衣冠简朴古风存。
17、______________，三年多难更凭危。
______________，老木沧波无恨悲。
（二）理解性默写第21课《桃花源记》陶渊明1、描绘桃花林中草美花繁的句子是“______________，______________。
二年五班上学期语文知识园地1 (1)
语文知识园地一、认真读下列词语，完成练习。
①手套②水壶③指南针④登山鞋⑤帽子⑥运动裤⑦地图⑧帐篷1.请按提示给这些词语分类，填序号户外服装：。
户外用品：。
①贝壳②海滩③青松④胡杨⑤骆驼⑥椰树海边的：。
沙漠中的：。
①狼②猩猩③海龟④白鹤⑤鸽子⑥羚羊⑦蚯蚓⑧螃蟹⑨蝴蝶⑩蚕天上飞的动物: 。
地上走或爬的动物：。
水中游的动物：。
①播种②插秧③耕田④采桑⑤除草⑥割麦⑦打谷⑧积肥春季：。
夏季：。
秋季：。
冬季：。
二、同音字组词峰（）幕（）吵（）蜂（）墓（）抄（）锋（）慕（）炒（）三、给下列多音字注音并组词。
盛（）铺（）种（）好（）（）（）（）（）分（）重（）教（）号（）（）（）（）（）干（）难（）哪（）更（）（）（）（）（）四、加偏旁变成新字巴（）（）（）包（）（）（）方（）（）（）青（）（）（）马（）（）（）丁（）（）（）五、根据查字典的知识选一选遇到不认识的字可以用（），想知道会读但不会写的字的意思，可以用（）。
A:音序查字法 B:部首查字法六、选择合适的词语填空①蹲②鼓③露④披他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。
填一填池塘里有一群小蝌蚪，（）的脑袋，（）的身子，甩着（）的尾巴，（）地游来游去。
七、选一选，在正确的字下面打“√”。
1.公（园圆）里有一个（圆园）形的花坛，花坛里的花很漂亮。
2.一群（带戴）着红领巾的小学生，（带戴）着各式各样的帽子真好看。
3.这件（是事）（是事）我做错了，对不起。
4.老（侯候）同志正在（侯候）车室等车。
5.园圆花（）（）桌只支一（）笔一（）鸭进近远（）（）出带戴爱（）（）领穿（）（）手表锋蜂锋山（）蜜（）刀（）暮幕墓爱（）扫（）开（）吵抄炒（）饭（）闹（）写已以（）经（）后可（）而（）在再（）见现（）（）家（）会气汽（）体（）水（）球（）车合何为（）（）作（）伙（）处歌哥表（）（）声大（）唱（）作做（）工（）业（）文（）饭颗棵一（）小草一（）石子一（）白菜一（）珍珠吸极（）气北（）（）收美（）了画话说（）画（）（）面（）6.连一连挑着穿着戴着草鞋斗笠粮食7.解释加点词语的意思。
人教四年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单
人教四年级语文下册古诗词及重点课文背诵默写清单文背内容页码签名背诵日期1、古诗词三首全文2-42、桂林山水全文6-73、记金华的双龙洞全文9-104、语文园地积累、五岳、五大淡水16、17湖5、中彩那天1196、万年牢最后一段247、尊严3、4、525、268、将心比心最后一段29语文园地二积累、趣味语文339、自然之道4、835、3710黄河是怎样变化的740、4111、蝙蝠和雷达6、7、84312、大自然的启示546语文园地三日积月累5013、夜莺的歌声215514、小英雄雨来1、4、5、42、5359-6915、一个中国孩子的呼声5、6、771、7216、和我一起享受春天全文73-75语文园地四日积月累8017、触摸春天全文82、83我是个盲人8518、永生的眼睛5、78719、生命、生命全文89、9020、花的勇气2、7、891、92语文园地五日积月累9721、乡下人家全文100-102在天晴了的时候10422、牧场之国全文重点句子105-10723、古诗三首全文108-11024、麦哨2、3、4、8112-114117语文园地六我的发现，日积月累26、全神贯注212427、鱼游到了纸上全文127-130136语文园地七我的发现、日积月累语文园地八日积月累1611古诗词三首独坐敬亭山【唐】李白众鸟高飞尽，（仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；）孤云独去闲。
（“闲”，悠闲。
一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
）相看两不厌，（“厌”，满足。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，彼此总是看不够。
）只有敬亭山。
（此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
）望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，(湖光秋月互相辉映，显得多么和谐。
)潭面无风镜未磨。
（平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜。
）遥望洞庭山水翠，（从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山。
）白银盘里一青螺。
（就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
高一语文要考的默写知识点
高一语文要考的默写知识点默写是高中语文学习中非常重要的一环，通过默写可以帮助我们巩固知识，提高记忆力和语言表达能力。
因此，掌握高一语文要考的默写知识点对于我们的学习至关重要。
下面将介绍高一语文要考的默写知识点以及相应的例句和解析。
一、古诗词默写古诗词是教材中的重要内容，也是高考中经常考察的部分。
我们需要熟记经典古诗词的内容，包括作者、诗词的意境和表达方式等。
以下是几个常见的高一语文要考的古诗词默写知识点：1. 默写《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这是王之涣的《登鹳雀楼》中的一句诗，描绘了月亮明亮的光芒，以及对故乡的思念之情。
2. 默写《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析：这是王之涣的《登鹳雀楼》开头的两句，通过描绘自然景色，表达了诗人对进取和探索的向往。
二、文言文默写文言文在高中语文学习中占有重要地位，默写文言文可以帮助我们掌握古代汉语的语法结构和表达方式。
以下是几个高一语文要考的文言文默写知识点：1. 默写《孟子·滕文公上》开头：滕文公曰：受命不违纲，四海固守职。
吾以此奉公，甚无愧色。
解析：这是孟子的作品《滕文公上》的开头，主要表达了滕文公恪守职责，为人民奉献的崇高精神。
2. 默写《论语·为政》：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”解析：这是《论语》中的一句名言，用北辰和星星的共同运行来比喻为政者应该坚持道德修养，以身作则，影响他人。
三、成语默写学习成语可以丰富我们的语言表达能力，默写成语可以帮助我们记住成语的意义和用法。
以下是几个高一语文要考的成语默写知识点：1. 默写“井井有条”：形容整齐有序，毫不混乱。
解析：这是一个用来形容事物有条理、有秩序的成语，也可用来形容人做事井然有序。
2. 默写“一举两得”：做一件事情，同时达到两个目的。
解析：这是一个用来形容一举两得的意义，通过一次行动可以达到两个目标。
初二语文上册知识点：诗词默写
初二语文上册知识点：诗词默写初二语文上册知识点：诗词默写古诗词是语文学科第二大重点部分，这也是考试中必考的知识点，所以做好古诗词复习也是很重要的，小编整理了初二年级上册重点诗词的易考点，便于同学学习参考。
11归园田居(其三) 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
12 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
13 渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流/月下飞天镜，云生结海楼。
仍恋故乡水，万里送行舟。
14登岳阳楼(其一) 陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴楚横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
15 望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓/荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
3孟浩然：早寒江上有怀木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
4望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5黄鹤楼唐-崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁。
6送友人唐-李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
7刘禹锡《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
8鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡9浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
游山西村知识清单(1)
游山西村
一、疏通诗意
翻译全诗
1、理解性默写
（1）本诗描写实景实感，形容由困窘步入佳境的诗句是，。
（2）本诗蕴含哲理并描绘农村千变万化、明媚绚丽风光的诗句是，。
（3）诗中表达诗人对田园生活热爱和向往的诗句是，。
（4）诗中表现农家热情好客的诗句是，。
（5）诗中写村民淳朴民风的诗句是，。
二、赏析诗歌
1、本诗表达什么情感？
表达了诗人对田园生活的喜爱和向往。
2、赏析“足”和“莫笑”
“足”表现了农家待客尽其所有现象，表现了村民的热情好客。
“莫笑”写出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
3、赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
（1）描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色，表现诗人对田园生活
的喜爱与赞美。
（2）蕴含深刻哲理：在遇到困难，无路可走的时候，不要放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。
（3）“重”、“复”写出了山水的曲折幽深。
“疑”，写出了曲折多变的景色，“暗”写出了柳树的繁茂，“明”写出了花的娇艳美丽。
这几个字写出了山西村山水环绕、绿柳成荫、花团锦簇的美丽风光。
4、赏析“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。
运用对偶，写热闹的乡俗民事，表达了对淳朴民风的赞美，又表达诗人对田园生活的喜爱与向往。
5、赏析“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”。
总结全诗，写主人热情，客人留恋，表达了诗人对田园生活的喜爱与向往。
6、本诗颈联和颔联是从哪两个方面写山西村的？
优美的自然景色和淳朴的乡风民俗。
古诗词学习及默写田字格
1、静夜思—李白2、咏鹅—骆宾王3、相思—王维4、春晓—孟浩然5、村居—高鼎6、所见—袁枚7、小池—杨万里8、春夜喜雨—杜甫9、夜宿山寺—李白10、赠汪伦—李白11、江雪—柳宗元12、悯农一首—李绅13、悯农二首—李绅14、画—王维15、九月九日忆山东兄弟—王维16、绝句—杜甫17、望岳—杜甫18、送元二使安西—王维19、惠崇春江晚景—苏轼20、望洞庭—刘禹锡21、登鹳雀楼—王之涣22、秋夕—杜牧23、将进酒.君不见—李白注释：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
注释：鹅鹅鹅，一群鹅儿伸着弯曲的脖子向着蓝天在歌唱。
洁白的羽毛，漂浮在碧绿的水面。
红红的脚掌，拨动着清清的水波。
注释：红豆生在在阳光明媚的南方，每逢春天不知道长了多少新的枝丫。
希望思念的人啊，多多采摘，因为它最能寄托相思之情。
注释：春日酣梦不知不觉到了早晨，到处都是鸟儿明快的啼叫声。
想起夜里的那阵阵风雨声，感叹不知多少花儿零落在庭院。
注释：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
注释：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓站立在它的上头。
注释：好雨似乎会挑选时辰，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。
伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。
等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
古诗默写的知识点总结
古诗默写的知识点总结一、古诗默写的基本步骤1.熟读原诗：在默写古诗之前，首先要对原诗进行仔细的阅读和理解，了解古诗的主题、结构、意境和用词。
2.逐句默写：在熟读原诗之后，可以通过逐句默写的方式来记忆古诗，每次默写一句，直至将整首诗都默写出来。
3.对照核对：在完成默写之后，要对照原诗进行核对，检查自己的默写是否正确，是否有错词漏字的地方。
4.反复默写：对于一些经典的古诗，可以进行反复默写，加深记忆，提高默写的准确性。
二、古诗默写的基本知识点1. 古诗的命题原则：命题原则主要包括古诗的选材、题目、写作要求等内容。
2. 古诗的结构特点：古诗的结构主要包括诗的格式、韵律、平仄、节奏和句读等内容。
3. 古诗的表达技巧：古诗的表达技巧主要包括用典、修辞、象征、比喻等手法。
4. 古诗的韵律特点：古诗的韵律主要包括平水韵、声韵、宫韵、仄韵等内容。
5. 古诗的常见体裁：古诗的常见体裁主要包括诗经、楚辞、乐府、寓言、田园、山水、宫体等。
三、古诗默写知识点详解1. 古诗的命题原则：(1)选材：古诗的选材要符合中国传统文化的特点，反映出中国优秀的文化传统和民族精神。
(2)题目：古诗的题目要具有概括性和抽象性，既能突出诗的主旨，又能引起读者的好奇心和联想。
(3)写作要求：古诗的写作要求要求要有良好的韵律感和节奏感，要注意平仄和声律的要求，符合古诗的韵律特点。
2. 古诗的结构特点：(1)诗的格式：古诗的格式有严格的规定，包括四言、五言、七言、八言等不同的格式，每种格式都有其独特的特点。
(2)韵律：古诗的韵律是古诗的重要特点，要符合平水韵、声韵、宫韵、仄韵等规定。
(3)平仄：平仄是古诗的重要特点，要求古诗的平仄要符合规范，有一定的节奏感和韵律感。
3. 古诗的表达技巧：(1)用典：古诗中常常会运用一些典故和成语来丰富诗意，增加诗的文化内涵。
(2)修辞：古诗中常常会运用一些修辞手法，如比喻、象征、拟人等，来增加诗的形象和感染力。
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1.四时田园杂兴作者：（）
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杂兴：蛱蝶：
2.宿新市徐公店作者：（）
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疏疏：阴：
3.清平乐·村居作者：（）
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清平乐：“乐”这里读村居：
翁媪：亡赖：同“”，这里指“亡”读
4.卜算子·咏梅作者：
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5江畔独步寻花作者：（）
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6.默写名言
——朱光潜
——艾青
__——（英）华兹华斯7蜂作者：（）
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8.独坐敬亭山作者：（）
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9芙蓉楼送辛渐作者：（）
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平明：冰心：
10塞下曲作者：（）
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单于：
骑：遁：
11.墨梅作者：（）
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乾坤：
12.囊萤夜读本文选自《》
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练囊：贫：
这个故事我们
13.铁杵成针本文选自宋代的《》。
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感其意：还卒业：倦：
由这个故事你想到的俗语是：
这个故事我们
14.写出下列古诗的主人公。
囊萤映雪（）凿壁偷光（）铁杵成针（）
悬梁刺股（）程门立雪（）手不释卷（）
韦编三绝（）闻鸡起舞（）牛角挂书（）
15.天行健，。
——《周易》
胜人者，。
——《老子》
，。
——《论语》。
——《孟子》
16.少年不知勤学早，。
一日读书一日功，。
学习不怕，。
书山，学海。
1.《乡下人家》作者
2.《天窗》作者，《琥珀》作者（国籍）
3. 《繁星》作者原名笔名取自“”
4. 《绿》作者
5.《白桦》作者（国籍）
6.《在天晴了的时候》作者
7. 《猫》《母鸡》作者都是原名，字，他是杰出的，被誉为“”他的代表作有长篇小说《》、话剧《》等。
8.《白鹅》作者
9. 《海上日出》作者原名，被授予“”称号。
他的代表作有激流三部曲《》《》《》爱情三部曲《》《》《》。
10. 《记金华的双龙洞》作者，我还知道他的童话集《》。
11. 《芦花鞋》选自《》作者
12. 《“诺曼底号”遇难记》作者（国籍），被人们称为“”，代表作有《》《》等。
13. 《宝葫芦的秘密》选自作者我还知道他的作品《》。
14《巨人的花园》作者（国籍），我还知道他的作品《》。
本文的译者是。
15.《海的女儿》作者（国籍），我还知道他的作品《》《》。
本文的译者是。
1.四时田园杂兴作者：（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
杂兴：随兴而写的诗。
蛱蝶：蝴蝶的一种。
2.宿新市徐公店作者：（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
疏疏：稀疏。
阴：树荫。
3.清平乐·村居作者：（宋）辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
清平乐：词牌名。
“乐”这里读yuè。
村居：词题。
翁媪：老翁和老妇。
亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
“亡”读wú。
4.卜算子·咏梅作者：毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5江畔独步寻花作者：（唐）杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
6.默写名言
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
——艾青
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯7蜂作者：（唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
8.独坐敬亭山作者：（唐）李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
9芙蓉楼送辛渐作者：（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
平明：天刚亮。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
10塞下曲作者：（唐）卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
单于：匈奴的首领。
这里指侵扰唐朝的游牧民族首领。
骑：骑兵。
遁：逃跑。
11.墨梅作者：（元）王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
乾坤：天地间。
12.囊萤夜读本文选自《晋书•车胤传》
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
囊：用口袋装。
萤：萤火虫。
恭勤：肃敬勤勉。
通：通晓，明白。
练囊：白色薄绢做的口袋。
贫：贫穷。
这个故事我们无论环境有多恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
13.铁杵成针本文选自宋代祝穆的《方舆胜览•眉州》。
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
是：这。
方：正在。
感其意：被她的意志感动。
还卒业：回去完成了学业。
倦：疲倦。
由这个故事你想到的俗语是：只要功夫深，铁杵磨成针。
这个故事我们只要肯下功夫，就一定能成功。
14.写出下列古诗的主人公。
囊萤映雪（车胤）凿壁偷光（匡衡）铁杵成针（李白）
悬梁刺股（孙敬、苏秦）程门立雪（杨时）手不释卷（吕蒙）
韦编三绝（孔子）闻鸡起舞（祖逖）牛角挂书（李密）
15.天行健，君子以自强不息。
——《周易》
胜人者有力，自胜者强。
——《老子》
不怨天，不尤人。
——《论语》
生于忧患而死于安乐。
——《孟子》
16.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
一日读书一日功，一日不读十日空。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
1.《乡下人家》作者陈醉云。
2.《天窗》作者茅盾，《琥珀》作者苏联（国籍）柏吉尔。
3. 《繁星》作者冰心。
原名谢婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”。
4. 《绿》作者艾青。
5.《白桦》作者苏联（国籍）叶赛宁。
6.《在天晴了的时候》作者戴望舒。
7. 《猫》《母鸡》作者都是老舍，原名舒庆春，字舍予，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家。
”他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。
8.《白鹅》作者丰子恺。
9. 《海上日出》作者巴金，原名李尧棠，被授予“人民作家”称号。
他的代表作有激流三部曲《家》《春》《秋》爱情三部曲《雾》《雨》《电》。
10. 《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，我还知道他的童话集《稻草人》。
11. 《芦花鞋》选自《青铜葵花》，作者曹文轩。
12. 《“诺曼底号”遇难记》作者法国（国籍）维克多·雨果，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
13. 《宝葫芦的秘密》选自《宝葫芦的秘密》作者张天翼。
我还知道他的作品《大林和小林》。
14《巨人的花园》作者英国（国籍）王尔德，我还知道他的作品《快乐王子》。
本文的译者是巴金。
15.《海的女儿》作者丹麦（国籍）安徒生，我还知道他的作品《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》。
本文的译者是叶君健。