理解词语的方法

课堂小结：
解释词语的方法不仅仅只有这几种， 而是多种多样的。我们解词时，既要遵 循一定的规则，但又不能墨守成规，学 习有法，学无定法。要灵活运用，具体 问题具体分析，只有这样，才能对词语 的意义做出恰如其分的解释。
有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。一 天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热 呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线， 给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还 能为爱玩的年轻人来搭秋千，让他们愉快地荡来荡去…” 大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大 地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在 它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它 更加飘飘然，目空一切。天下雨了，人们为了躲避雨淋， 成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架式，拼命 地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大 树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看， 月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的 无理挑衅根本不予理睬。
2、组词、找近义词、说反义词
组词法： 宽阔——宽敞、辽阔 幽香——清幽的香 味 电灯——用电发光的灯 诚实守信——为 人诚实、遵守信用 找近义词： 增添——增加 关怀——关心 美丽——漂 亮 找反义词： 紧张——不镇定 懦弱——不勇敢 缓 慢——不快速
3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解 了词语的意思）。
6、造句法
如：分秒必争── 可以这样造一个句子：同学们对学习时 间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放 过。这真是“分秒必争”啊！
理解词语的方法主要有： 1、联系上下文 2、找近义词、说反义词、换词语 3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解 了词语的意思）。 4、联系生活实际
5、展开想象
6、造句法
一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了 特大风暴。 特大：读出相应的语气，特· · · 大，就是特别 的大的意思。
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4、联系生活实际
背井离乡 可以结合5· 12汶川大地震后，当地的居民 被迫离开自己的家乡，到外地去谋生来理解。
5、展开想象
如“花团锦簇”一词，可引导学生想象春天 到了，各种颜色的花竞相开放、争奇斗艳的 情景来体会词义。
怎样理解词语
理解词语的方法主要有： 1、联系上下文 2、找近义词、说反义词、换词语 3、有感情朗读（读出相应的语气，也就理解 了词语的意思）。 4、联系生活实际
5、展开想象
6、造句法
1、联系上下文理解词语
《爱迪生救妈妈》文中“恍然大悟”一 词，就需要联系前文领悟：爸爸是看到爱 迪生和小伙伴用镜子聚光，才一下子明白 过来。 所以恍然大悟就是一下子明白过来的意思。