初中美术教案-初三美术总复习
初中美术教案(精选15篇)
初中美术教案（精选15篇）初中美术教案 1教材分析：中国画强调托物言志、借物抒情，作品中所表达的思想情感远远超过画面本身的内容。
在本课学习中，要引导学生不只是学习中国画的技能技巧，更重要的是进一步了解中国博大精深的文化传统，去关注中华民族优秀的思想境界与审美境界。
只有把握了这一点，才能更好地掌握本课所介绍的笔墨情趣。
教学内容与目标：显性内容与目标：A.了解花鸟画的一些基本常识。
B.初步掌握花鸟的基本画法。
C.能临摹简单的花鸟画。
隐性内容与目标：A.对花鸟画的借物喻人、托物言志的内涵的理解。
B.中国画的内涵美、意境美。
绘画中人文精神的体现。
学情分析：1、作为教学对象的初二年级学生，通过上节课《墨与彩的韵味》的学习，已经初步掌握了笔墨的基本技能，再者，学生对日常生活的关注与理解水平也有了一定的提高，思维发展和生活经验也有了相应的提高，同时对本课的学习具备了一定的接受兴趣和理解基础。
2、中国画是学生平时不大关注的领域，这是本课教学的一个困难所在，同时也是本课的魅力所在，要引导学生了解、继承我国的优秀文化遗产。
重点：花鸟画特殊的表现物象的程式方法。
难点：对花鸟画的.精神内涵的理解。
学习材料：毛笔、墨汁，中国画颜料、毛毡、调色盘、笔洗等。
教学过程：一、情境导入师：同学们知道哪几种花被称为花中四君子么？生：梅，兰，竹，菊。
师：想不想把它画下来呢？生：想。
那么接下来我们就用中国传统的绘画方式中国花鸟画来表达我们的情感。
（板书课题）笔墨的情趣二、示范启智中国花鸟画在长期的历史发展中，形成了以写生为基础，以寓意、写意为归依的传统，重视形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”与“似与不似之间”，借以实现物象的神采与作者的情意。
大诗人王维曾说“诗中有画，画中有诗”那么它的意境是如何来表现的呢？我们来作一个小游戏，体验一下。
游戏规则：分四个小组抢答，老师拿出诗句，同学们来猜这是描写什么植物或动物的。
1、“把酒东篱，暗香盛袖。
九年级下学期美术期中复习计划
九年级下学期美术期中复习计划目标本复习计划的目标是帮助九年级学生复习美术知识，巩固下学期所学内容，并为期中考试做好准备。
复习内容1. 艺术史知识：复习各个时期的艺术家、作品和风格，了解其特点和影响。
2. 绘画技巧：复习基本绘画技巧，包括素描、水彩、油画等，加强对材料和工具的认识。
3. 色彩理论：复习色彩的基本概念、色轮和色彩搭配原则，掌握色彩运用的技巧。
4. 艺术设计：复习构图、透视和比例的基本原理，提升作品的表现力和美感。
5. 艺术欣赏：复习欣赏艺术作品的方法和技巧，培养对艺术的审美能力。
复习计划以下是一个简单的复习计划，建议学生根据自己的实际情况进行调整。
第一周- 复习艺术史知识：选择一个艺术家，了解其代表作品和风格特点。
- 复习绘画技巧：进行素描练习，练习不同材料和工具的使用。
- 复习色彩理论：学习色彩的基本概念和色轮，进行色彩搭配练习。
第二周- 复习艺术史知识：选择另一个艺术家，了解其代表作品和风格特点。
- 复习绘画技巧：进行水彩练习，学习水彩的特点和技巧。
- 复习艺术设计：学习构图和透视原理，进行绘画作品的构图练习。
第三周- 复习艺术史知识：了解一个艺术时期的特点和代表作品。
- 复习绘画技巧：进行油画练习，学习油画的特点和技巧。
- 复习艺术欣赏：观看一幅艺术作品，分析其构图和表现手法。
第四周- 复习艺术史知识：了解另一个艺术时期的特点和代表作品。
- 复习绘画技巧：选择一种自己感兴趣的绘画材料或技法进行练习。
- 复习艺术欣赏：观看一部艺术纪录片或参观当地的艺术展览。
复习建议- 制定每天的复习计划，合理安排时间。
- 多做练习和实践，提高技巧和理解能力。
- 多与同学或老师交流，共同学习和进步。
- 注意休息和放松，保持良好的学习状态。
希望以上复习计划能够帮助九年级学生复习美术知识，顺利通过期中考试。
加油！。
美术初中复习教案
美术初中复习教案课时：1课时年级：八年级教材：《美术鉴赏与技法》教学目标：1. 巩固美术基本概念，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 复习美术技法，提升学生的实际操作能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
教学内容：1. 美术基本概念复习：包括绘画、雕塑、设计、建筑等艺术门类的基本特点和代表人物。
2. 美术技法复习：油画、水彩画、素描、版画等技法的基本原理和操作方法。
3. 创新美术实践：结合复习内容，进行小组合作创作，展示个人才华，提升审美情趣。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾本学期的美术学习内容，引导学生回顾美术基本概念和技法。
2. 提问：你们在学习美术过程中，遇到过哪些困难和问题？二、复习美术基本概念（10分钟）1. 教师带领学生复习绘画、雕塑、设计、建筑等艺术门类的基本特点和代表人物。
2. 学生互相交流，分享自己的学习心得和感悟。
三、复习美术技法（10分钟）1. 教师讲解油画、水彩画、素描、版画等技法的基本原理和操作方法。
2. 学生现场演示，巩固所学技法。
四、创新美术实践（15分钟）1. 教师提出创作主题，引导学生进行小组合作创作。
2. 学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成作品。
3. 作品展示，学生互相评价，提升审美情趣。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对美术基本概念的掌握程度。
2. 学生对美术技法的操作能力。
3. 学生创新意识和审美情趣的提升。
教学反思：本节课通过复习美术基本概念和技法，帮助学生巩固所学知识，提升审美情趣。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
同时，加强实践环节，让学生在实际操作中提高自己的美术能力。
在今后的教学中，继续探索有效的教学方法，提高学生的美术素养。
美术的复习教案
美术的复习教案
教案标题：美术的复习教案
教学目标：
1. 复习学生在美术课上学过的基本知识和技能。
2. 提高学生对美术的兴趣和理解，激发他们的创造力和想象力。
3. 引导学生通过复习，加深对美术的认识，提高美术表现能力。
教学重点和难点：
重点：复习美术基本知识和技能，激发学生的创造力和想象力。
难点：如何通过复习提高学生的美术表现能力，引导学生在复习中找到提高的方向。
教学准备：
1. 教师准备复习所需的教学资料和范例作品。
2. 确保教室环境整洁，准备好美术用具和材料。
3. 确保学生有足够的时间和空间进行创作和实践。
教学过程：
1. 激发学生的兴趣，介绍复习的重要性和目的。
2. 回顾美术基本知识，包括色彩、构图、比例、透视等方面的内容。
通过示范和讲解，帮助学生理解和掌握这些知识。
3. 复习美术技能，包括素描、水彩、油画等各种技法。
通过实例演示和练习，引导学生巩固和提高技能。
4. 引导学生进行创作实践，让他们运用所学知识和技能，创作自己的作品。
教师可以提供一些主题或题材，也可以让学生自由发挥。
5. 对学生的作品进行评价和指导，帮助他们发现不足并提出改进建议。
6. 总结复习内容，鼓励学生对自己的学习和创作进行反思，提出自己的看法和感受。
教学反思：
通过本次复习教学，学生对美术的基本知识和技能有了更深入的理解和掌握，激发了他们的创造力和想象力。
在未来的教学中，可以进一步引导学生进行更有针对性的练习和创作，帮助他们提高美术表现能力。
九年级美术教案6篇
九年级美术教案6篇教案可以用来与同事分享教学经验，促进教育团队合作，教案需要包括充分的时间管理，以确保课堂活动有序进行，下面是网作者为您分享的九年级美术教案6篇，感谢您的参阅。
九年级美术教案篇1一、教学目标1、知识与技能：了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣赏书籍设计的作品。
2、过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。
通过查阅资料和欣赏，发现“世界最美的书”美在哪里。
3、情感、态度和价值观：通过学习欣赏和资料的收集，学生产生对书籍设计的兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。
二、教学重难点1、教学重点：展示介绍古今中外的书籍设计。
2、教学难点：了解书的设计概念，发展，种类，结构。
三、教学过程（一）引入当你逛书店时，什么书是你多看一眼甚至想买下的冲动？学生回答出版界抓住了人们的普遍心理，读者买书，一看名字二看封面三看内容看来书籍价值不管体现在内容上还体现在装帧设计上，那么什么是书籍的装帧设计呢？我们今天使用的书籍是通过专门的历史变迁成为这个样子呢？那么先让我们一起了解一下中国的古迹设计。
（二）新课讲授1、书籍设计概念：旧称“书籍装帧设计，广义的书籍设计是指从书的外观到内芯的.一系列设计，以创造出书籍的整体视觉形象。
狭义的是指书籍的开本、封面、护封和装订形式等属于书籍外观形象的设计，有时仅指封面设计。
2、中国古籍设计：造纸术与印刷术的发明是纸质书籍的出现成为了可能，极大地推动了人类文明的传播。
中国古代的劳动者施展智慧与技艺，创造了丰富多彩的书籍设计形态。
简册装：在竹片或是木片上书写文字，并用皮条或绳索连缀起来，称作“简册，可向左向右卷起存放。
早在3#年前的商代就已有了简册了。
叶子：将一张张纸摞叠起来，上下夹以木板或厚纸，再以绳子捆扎，称为“叶子，后演变成册页的形式。
樊夹装：隋唐时期，受一种狭长的印度梵文贝叶经中间打孔穿绳的形式影响，古人发明了“梵夹装，卷轴装：亦称“卷子装，通行于东汉至唐代。
初中美术教案(优秀7篇)
初中美术教案（优秀7篇）初中美术教案篇一一、教学目标知识与技能：了解铅笔淡彩在工具、材料、色彩等方面的特点，初步掌握铅笔淡彩的方法。
过程与方法：通过观察、欣赏、讨论掌握铅笔淡彩的绘画技法，尝试用铅笔淡彩的绘画方式记录身边的景物。
情感、态度和价值观：体验造型的乐趣，提高动手实践能力，激发热爱生活，关注艺术，保护环境的意识。
二、教学重难点重点：铅笔淡彩的绘画技法。
难点：铅笔淡彩中色彩的调和方法。
三、教学过程环节一：设置情境，导入新课教师直接在画纸上用水彩颜料进行描绘，引导学生观察，并思考问题：水彩与之前学习过的水粉有什么区别？根据学生回答，教师总结：透明、薄等特点，并追问：水彩画又可以分为哪几类？展示铅笔淡彩作品，进而引出课题《铅笔淡彩》。
环节二：交流探讨，欣赏作品1、展示水彩画与铅笔淡彩作品，引导学生欣赏并思考：这几件作品有什么不同？学生观察思考，教师总结：水彩画使用水调和水彩颜料进行作画，强调色彩的透明；而铅笔淡彩在强调色彩的同时体现线条。
2、继续展示《蔬果》《圣维多克山》《植物图鉴》等作品，小组讨论：这几件作品有什么异同点？学生交流探讨，教师总结：不同：《蔬果》《植物图鉴》描绘精细，注重物体轮廓线的描绘；《圣维克多山》不求具体的形象轮廓，表现的更加自由，注重线条的表现，色彩更加的轻薄。
相同：在素描的基础上进行色彩的描绘。
环节三：示范讲解，实践练习1、讲授铅笔淡彩所用的工具材料。
2、学生在画纸上尝试水彩颜料相互调和、叠加等，并思考：有什么样的色彩效果？学生动手尝试并回答，教师总结：水越多，明度越高，纯度越低；两个颜色调和会产生第三种颜色；颜色叠加后会使色相、明度、纯度发生变化。
3、教师示范铅笔淡彩的绘画步骤：（1）用铅笔画出草稿，定好大体的位置；（2）画出大概的。
形，铺上大致的明暗；（3）薄薄地涂上色彩；（4）细致刻画，调整完成。
4、布置课堂作业：用铅笔淡彩的方式记录身边的景物。
学生练习，教师巡视辅导。
初中九年美术教案
初中九年美术教案年级：初中九年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和冷暖知识。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画水平。
3. 引导学生探索色彩的奥秘，激发学生对美术的热爱和创作热情。
教学内容：1. 色彩的基本知识：色彩的三要素（色相、明度、纯度）、冷暖知识。
2. 色彩的运用：色彩的搭配、色彩的运用技巧。
3. 色彩的探索：色彩的变化、色彩的情感表达。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些色彩丰富的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对色彩的感受和认识。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范（15分钟）1. 教师示范如何运用色彩进行绘画，注意讲解色彩的搭配和运用技巧。
2. 学生观看示范，学习色彩的运用方法。
四、练习（15分钟）1. 学生根据教师的要求，进行色彩练习，注意运用色彩的搭配和技巧。
2. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师提问学生关于色彩的基本知识。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、探索（15分钟）1. 教师引导学生探索色彩的奥秘，让学生通过实践了解色彩的变化和情感表达。
2. 学生进行色彩实验，探索色彩的变化规律。
三、创作（15分钟）1. 教师提出创作要求，让学生运用所学的色彩知识进行创作。
2. 学生发挥想象，运用色彩进行绘画创作。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生互相评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对色彩的基本知识的掌握程度。
2. 学生在绘画创作中运用色彩的能力。
3. 学生对色彩探索的积极性和创新精神。
初中美术教案(精选5篇)
初中美术教案（精选5篇）初中美术教案篇一诗意画(1课时)课型：综合课教学方法：启发式教学与创作练习相结合。
教学目的在学习花鸟画和山水画的基础上，运用笔、墨来表现生活和意境的情趣，使学生进一步了解中国画的优良传统。
通过诗意画的创作练习，培养学生的想象力和]创造力。
教学重点与难点重点：诗意画的创作步骤。
难点：画面意境的处理。
教具与学具的准备准备2~3幅诗意画和数幅学生作品。
国画工具：笔、墨、纸、砚、国画颜料。
选择一首或一两句可入画的诗。
教学步骤课前，将几幅诗意画和学生作品悬挂在教室里。
导言：根据墙上所挂的几幅作品，介绍什么是诗意画？诗意画的特点以及学习画诗意画的意义，然后转入新课。
作品欣赏：转入新课后，引导学生欣赏诗意画2~3幅，使学生懂得作诗意画如何立意、构图，以及笔墨的处理，为完成一幅诗意画创作作准备。
作品欣赏之一：著名山水画大师李可染先生画的《万山红遍层林尽染》画面采用直构图，以体现山的`宏伟气势、山树森茂、重重叠叠，几道瀑布飞泻而下，打破了画面的沉静；那道道弯弯的泉水，不仅穿透发画面的直构图，使画面生动多姿，更使人如临一个理想的、充满诗情画意的王国。
作品欣赏之二：李可染先生画的《秋风吹下红雨来》，这只是他众多的牧牛图中的一幅。
漫天飞扬的红叶，概括出整个秋天的景色，一个牧童悠然骑在牛背上，牛用一块重墨，使主体突出。
这虽然表现的是普通的农家生活，但在画家的笔下，却满是诗情画意，充分体现了画家热爱生活，热爱大自然的真挚感情。
设问：老师选择一首诗或一两句诗，进行赏析，然后让学生谈感受，理解诗意，老师最后作总结，并根据学生的思路，画一幅诗意画的的创作步骤图。
参考资料：杜牧《山行》：远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
王维《山居秋螟》：“明月松间照，清泉石上流。
”柳宗元《江雪》：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”作画步骤：立意、②构图、③勾线、④着色、⑤调整、⑥题诗、⑦盖章。
老师先只写几个序号，待示范和讲解完后，让学生作答，以加深印象，再把字补上。
人教版初三美术复习计划
人教版初三美术复习计划一、计划目的为了更好地准备初三美术考试，提高学生的美术素养和创作能力，特制定本复习计划。
通过对人教版初三美术教材的系统复习，使学生掌握必要的美术知识和技能，提升审美观念，为考试取得优异成绩奠定基础。
二、复习范围根据人教版初三美术教材，复习范围包括：1. 美术基本概念与术语2. 绘画技法与作品分析3. 雕塑、设计、书法等艺术形式的基本知识4. 美术鉴赏与批评5. 创意实践与美术创作三、复习时间安排本复习计划共分为三个阶段，具体时间安排如下：1. 第一阶段（第1-4周）：美术基本概念与术语复习2. 第二阶段（第5-8周）：绘画技法与作品分析复习3. 第三阶段（第9-12周）：雕塑、设计、书法等艺术形式的基本知识复习4. 第四阶段（第13-16周）：美术鉴赏与批评、创意实践与美术创作复习四、复习方法与措施1. 课堂讲解与示范：教师详细讲解教材内容，示范相关技法，引导学生理解和掌握。
2. 课后练习与反馈：学生课后完成练习，教师及时批改并给予反馈，巩固所学知识。
3. 作品欣赏与分析：组织学生欣赏优秀美术作品，分析作品风格、技法和创作思路，提升审美能力。
4. 小组讨论与交流：分组进行讨论，分享学习心得和创作经验，互相学习，共同进步。
5. 模拟考试与点评：定期进行模拟考试，教师对考试情况进行点评，指出不足，指导改进。
五、考核评价1. 平时成绩：包括课堂表现、课后练习、作品欣赏等，占总成绩的40%。
2. 模拟考试成绩：占总成绩的30%。
3. 期末考试：占总成绩的30%。
六、注意事项1. 学生应按时完成课后练习，积极参与课堂讨论和交流。
2. 教师应及时关注学生学习进度，针对性地进行辅导和指导。
3. 注意调整复习节奏，避免过度劳累，保持良好的学习状态。
通过以上复习计划，相信学生们能够在初三美术考试中取得优异的成绩，为未来的艺术道路打下坚实的基础。
人教版九年级下册美术初三美术复习计划
人教版九年级下册美术初三美术复习计划前言这份文档旨在为九年级下册学生制定一个美术复计划，以帮助他们高效复美术知识和技能，为期末考试做好准备。
目标- 复九年级下册美术课程的核心知识和技能- 提高学生的美术创作能力和审美水平- 培养学生对美术的兴趣和热爱时间安排以下是一个初三美术复计划的时间安排，建议学生根据自己的实际情况进行调整。
研究方法- 阅读教材：认真阅读教材，理解文本内容和示范作品的特点。
- 实践练：根据教材中的练题和示范作品进行实践练，巩固所学知识和技能。
- 创作实践：根据所学知识和技能，进行自主创作，提升创作能力和审美水平。
- 参观美术展览：到当地的美术馆或画廊参观美术展览，拓宽视野，提高艺术鉴赏能力。
复要点以下是九年级下册美术课程的核心知识和技能要点，学生在复过程中应重点关注。
单元1：人物形象设计- 掌握人物基本头部结构和比例关系- 熟悉表达人物性格的绘画技巧- 研究人物服装和服饰的描绘方法单元2：风景绘画- 理解风景绘画的组成要素和特点- 掌握山水画、建筑画等风景绘画的技法和表现手法- 研究运用色彩和构图技巧表达风景特点单元3：色彩运用- 了解色彩的基本知识和色彩搭配原则- 掌握色彩的调和、对比和变化技巧- 研究运用不同色彩表现情感和氛围单元4：艺术欣赏- 研究艺术鉴赏的基本方法和步骤- 分析和解读不同艺术作品的意义和特点- 培养对艺术作品的审美理解和欣赏能力考试准备在复过程中，建议学生做以下准备，以应对期末考试。
- 复笔记：整理复笔记，归纳重要知识点和技巧要点。
- 练题目：完成教材中的练题和题册中的试题，检验自己的掌握情况。
- 模拟考试：参加模拟考试，熟悉考试形式和时间管理。
- 答疑辅导：积极请教老师或同学，及时解决遇到的问题。
总结通过良好的复习计划和方法，九年级下册学生可以全面复习美术知识和技能，提高创作能力和审美水平。
祝愿所有学生在期末考试中取得优秀的成绩！。
初中美术学科知识整理教案
初中美术学科知识整理教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 了解美术学科的基本概念、范畴和知识点。
2. 掌握美术学科的学习方法和技巧。
3. 提高学生的美术素养，培养学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 美术学科的基本概念、范畴和知识点。
2. 美术学科的学习方法和技巧。
3. 美术学科的应用和价值。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍美术学科的基本概念、范畴和知识点。
2. 提问：同学们对美术学科有什么了解和认识？二、讲解（15分钟）1. 教师详细讲解美术学科的基本概念、范畴和知识点，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
2. 引导学生了解美术学科的学习方法和技巧，如观察、欣赏、实践、创新等。
3. 举例说明美术学科在实际生活中的应用和价值，如广告设计、环境艺术、服装设计等。
三、实践（15分钟）1. 教师布置实践任务，要求学生运用所学的美术学科知识和技巧进行创作。
2. 学生分组进行创作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，互相评价，教师总结评价。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调美术学科的重要性。
2. 提问：同学们通过本节课的学习，对美术学科有什么新的认识和体会？3. 布置课后作业，要求学生整理本节课所学内容，并进行相关的实践活动。
教学评价：1. 学生对美术学科的基本概念、范畴和知识点的掌握程度。
2. 学生对美术学科的学习方法和技巧的运用能力。
3. 学生对美术学科在实际生活中的应用和价值的理解程度。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，使学生了解了美术学科的基本概念、范畴和知识点，掌握了学习方法和技巧，并认识到了美术学科在实际生活中的应用和价值。
但在实践活动中，部分学生对所学知识的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
同时，教师应注重培养学生的创新能力和审美能力，提高他们的美术素养。
初中美术教案(优秀9篇)
初中美术教案（优秀9篇）一、教学指导思想通过对波提切利的壁画《春》这一具有人文精神性质的作品的欣赏，让学生在广泛的文化情境中认识美术作品的重要作用。
通过美术作品与文化情境的互动关系，使学生既能通过一定的文化意境有效地解读和欣赏作品，又能通过作品了解相关的文化情境。
让学生充分认识到，作为社会大家庭的成员之一，必须具备一定的普通知识。
这些普通知识是一个人的快乐之源，它既是专业知识发展的基础，也是人际交往的基础。
普通知识涉及广泛，美术知识就是其中之一、对经典美术作品的必要理解，是当今社会作为一个公民所应当具备的普通知识。
二、教材版面分析三、教学内容与目标1、显性内容与目标（1）、通过欣赏，初步了解作品的创作主题和表现手法，理解所表达的创作思想。
（2）、在认识作品的形式美感的基础上，进一步理解作品所体现的人文精神。
2、隐性内容与目标培养珍视人类文化遗产和多元文化的态度，养成珍惜生命价值和关注人的生存状态的人文精神。
培养丰富的情感。
四、教学重点难点重点：理解作品与文艺复兴所倡导的人文精神的关系及作品的形式美。
难点：了解作品中神话人物的象征与寓意关系。
（理解作品与文艺复兴所倡导的人文主义精神的关系时，要让学生充分感受作品所表现出的春的气息和人物动态表现出的青春活力，并启发学生找到春所代五、教学措施：基本上按课本提供的程序进行。
但为了充分调动学生学习的积极性，首先让学生欣赏作品和通览课文，并思考怎样才能真正学好这一课。
即先通过视觉整体感受作品的构图、人物造型组合、场景、色彩等，再进入到主要局部和各个细节进行欣赏和分析。
再这一过程中，适时向学生介绍描述画面中的`情节和希腊神话中的人物，介绍文艺复兴和人文主义的主要精神，以帮助学生理解作品的主题思想。
这幅作品，通过对罗马神话中唤醒春天诸神的富于想象力的描绘，表现了人于自然和谐相处的寓意。
体现了意大利文艺复兴早期新兴资产阶级的生活趣味和审美理想。
由于东西方文化的差异，作品给人的感觉有些抽象，教学时应该就作品的时代背景和画面的各个情节作比较详细的介绍和讲解，对教材的内容做适当的补充。
初中美术专题复习学案(共30个专题)
初中美术专题复习学案(共30个专题)简介本学案旨在为初中学生提供全面系统的美术专题复内容，共包含30个专题。
每个专题都涵盖了相关的艺术知识和技能，以帮助学生巩固和提升他们的美术素养和创作能力。
专题列表以下是本学案包含的30个专题的简要介绍：1. 线条运用：研究线条的不同运用方式和表现效果，培养绘画技巧。
2. 色彩搭配：了解色轮和色彩搭配原理，学会运用不同颜色进行创作。
3. 静物写生：掌握静物写生的基本技巧，观察和表达实物的形态。
4. 人物轮廓：研究人物轮廓的绘制方法，掌握人物比例和结构。
5. 风景画：了解风景画的构图原则和表现技巧，创作出生动的风景作品。
6. 手绘拼贴：运用手绘和拼贴技法，创作富有创意的艺术作品。
7. 动物形象：研究动物形象的特点和绘制方法，培养观察和表达能力。
8. 剪纸艺术：体验剪纸艺术的魅力，创作出精美的剪纸作品。
9. 平面设计：了解平面设计的基本原则和工具，设计个性化的平面作品。
10. 虚实结合：研究虚实结合的表现方式，创作出具有层次感的艺术作品。
11. 艺术史知识：了解不同时期的艺术风格和艺术家，拓展艺术鉴赏能力。
12. 色彩表现：研究通过色彩表达情感和意义，创作出色彩丰富的作品。
13. 字体设计：掌握字体设计的基本原则和方法，设计个性化的字体作品。
14. 水彩画：研究水彩画的技法和特点，创作清新透明的水彩作品。
15. 卡通形象：掌握卡通形象的绘制技巧，创作出可爱的卡通作品。
16. 综合材料创作：通过综合运用各种材料，创作出多样化的艺术作品。
17. 几何元素：了解几何元素在艺术中的运用，创作出几何风格的作品。
18. 描绘光影：研究描绘光影的技巧和表现方法，增加作品的层次感。
19. 水粉画：掌握水粉画的特点和技法，创作出柔和流动的水粉作品。
20. 动态表现：研究动态表现的手法和技巧，创作出生动有趣的作品。
21. 粘土搭建：运用粘土搭建技巧，创作出立体有趣的作品。
22. 人物情感：研究通过人物形象表达情感和内心世界，创作有表现力的作品。
九年级下学期美术期中复习计划
九年级下学期美术期中复习计划为了确保九年级下学期美术期中复习的有效性和高效性，制定本复习计划，旨在帮助学生巩固已学知识，提高美术技能，并为期中考试做好充分准备。
一、复习目标1. 巩固本学期所学美术基本概念、理论知识和绘画技巧。
2. 提高学生的美术创作能力，熟练掌握不同美术表现手法。
3. 培养学生的审美素养，提高对美术作品的鉴赏能力。
二、复习内容1. 美术基本概念与理论知识：包括色彩、线条、形状、空间、质感等基本元素，以及构图、比例、透视等基本原理。
2. 绘画技巧：包括素描、水彩、油画、版画等不同绘画形式的基本技巧。
3. 美术作品鉴赏：欣赏分析古今中外的经典美术作品，提高学生的审美素养。
三、复习安排1. 第1周：回顾本学期所学美术基本概念与理论知识，通过课堂讲解、讨论、问答等方式巩固知识。
2. 第2周：复习绘画技巧，组织学生进行课堂实践，老师现场指导，提高学生的绘画能力。
3. 第3周：进行美术作品鉴赏，分析经典作品的艺术价值，提高学生的审美鉴赏能力。
4. 第4周：进行期中模拟考试，检验复习效果，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。
四、复习方法1. 课堂讲解：老师详细讲解美术基本概念、理论知识，结合实际案例，让学生更好地理解和掌握。
2. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，鼓励提问、回答，增强学生的互动性和参与度。
3. 课堂实践：组织学生进行绘画实践，老师现场指导，提高学生的动手能力。
4. 作品鉴赏：分析经典美术作品，引导学生从形式、内容、技法等方面进行鉴赏。
5. 模拟考试：进行期中模拟考试，及时发现并解决学生存在的问题。
五、考核评价1. 期中考试：以书面考试形式进行，考核学生对本学期美术知识的掌握程度。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问回答等情况。
3. 绘画作品：评价学生的绘画作品质量，包括技巧、创意等方面。
六、注意事项1. 学生要认真参加课堂学习，积极参与讨论和实践。
2. 学生要注重课堂笔记的记录，及时巩固所学知识。
初中美术复习教案
初中美术复习教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 巩固学生对大自然色彩的感知和理解，提高学生对色彩的欣赏能力。
2. 复习色调的概念，培养学生运用色彩归纳的方法记录大自然的色彩现象。
3. 引导学生感受大自然色彩的魅力，培养学生的环保意识和热爱生活的情感。
教学内容：1. 复习大自然中光与色的关系和色调的概念。
2. 回顾色彩归纳的方法，分析风景作品中色彩的运用。
3. 总结本节课的学习内容，巩固学生的绘画技巧。
教学过程：一、复习导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，引导学生回忆光与色的关系、色调的概念以及色彩归纳的方法。
2. 学生分享自己在课堂上的绘画作品，让大家共同欣赏和交流。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师针对学生在复习过程中提出的问题进行讲解，解答学生的疑惑。
2. 教师通过示例，讲解如何运用色彩归纳的方法记录大自然的色彩现象。
3. 教师强调色调在绘画中的重要性，引导学生注意观察和运用色调。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据课堂讲解的内容，自行选择一幅大自然景观进行绘画。
2. 学生运用色彩归纳的方法，记录大自然的色彩现象。
3. 教师巡回指导，为学生提供个别辅导和建议。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，让大家共同欣赏和评价。
2. 教师引导学生从色彩运用、构图、创意等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 学生互相交流学习心得，分享绘画过程中的收获和感悟。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己在绘画方面的进步。
2. 学生分享自己的学习体会，提出改进措施。
3. 教师对学生的表现给予评价和鼓励，提出更高的期望。
教学评价：1. 学生对大自然中光与色的关系和色调的概念的理解程度。
2. 学生运用色彩归纳的方法记录大自然的色彩现象的能力。
3. 学生在绘画过程中对色调的运用和创意的表现。
教学资源：1. 教师准备相关的绘画作品示例。
2. 学生自带绘画用品（如画纸、画笔、水彩颜料等）。
九年级美术复习教案
九年级美术复习教案目标本教案的目标是帮助九年级学生复美术知识，提高其艺术技能和创作能力。
思路1. 回顾基本美术概念和技巧- 通过讲解和示范，回顾九年级学生已研究过的基本美术概念和技巧，如线条、色彩、构图等。
- 强调基本技巧的重要性，提醒学生练和应用这些技巧。
2. 探索创意表达- 鼓励学生思考和表达自己的想法和感受，激发他们的创造力。
- 提供一些刺激性的素材和题材，如自然景物、人物形象、抽象概念等。
- 引导学生通过绘画、雕塑、摄影等媒介进行创作，培养他们的表达能力和创意思维。
3. 分析与评价作品- 鼓励学生观察、分析和评价自己和他人的作品。
- 提供一些范例作品，引导学生从艺术元素、技巧运用等方面进行分析和评价。
- 培养学生的艺术鉴赏能力，提高他们对美的理解和感知能力。
教学流程1. 复基本概念和技巧（30分钟）- 讲解和回顾线条、色彩、构图等基本美术概念。
- 示范基本技巧的运用，并要求学生进行练。
2. 创意表达实践（60分钟）- 提供刺激素材和题材，让学生自由选择进行创作。
- 引导学生思考和表达自己的想法和感受。
- 提供必要的艺术媒介和工具，指导学生进行实践。
3. 分析与评价作品（30分钟）- 展示范例作品，引导学生观察、分析和评价。
- 鼓励学生提出自己的见解和观点。
- 提供反馈和建议，帮助学生改进作品。
4. 总结和展示（20分钟）- 学生展示自己的作品，并分享创作心得和体会。
- 教师进行总结和点评，强调学生的努力和成长。
教学资源- 纸张、铅笔、颜料、画笔等基本美术工具- 刺激素材和题材的图片或实物- 范例作品和艺术书籍评价方式- 学生作品的创意性和技巧运用- 学生对自己和他人作品的分析和评价能力- 学生的课堂参与和表现注意事项- 确保教室环境安全，妥善使用美术工具。
- 督促学生按时完成作品，鼓励他们尝试新的表现方式。
- 积极应对学生的问题和困难，给予帮助和指导。
人教版九年级美术复习教案
人教版九年级美术复习教案一、教学目标本教案旨在帮助九年级学生复人教版美术课程，达到以下教学目标：1. 复掌握美术基础知识和技能；2. 提高学生对于美术作品的欣赏能力；3. 培养学生的创造力和审美能力。
二、教学重点本次复主要着重以下方面的内容：1. 复绘画基础知识，如线条、色彩、构图等；2. 复美术史中的重要艺术家和作品；3. 复美术作品的欣赏和批评。
三、教学内容1. 绘画基础知识复1. 线条的种类和表现方法；2. 基本色彩的认识和运用；3. 构图的基本原理和方法。
2. 美术史复1. 重要艺术家的生平和代表作介绍；2. 不同时期、不同风格的艺术作品欣赏。
3. 美术作品欣赏与批评1. 研究如何欣赏一幅美术作品；2. 研究如何对一幅美术作品进行评价和批评。
四、教学方法本次复采用以下教学方法：1. 理论讲解：通过讲解美术基础知识和艺术史知识，帮助学生巩固复内容；2. 实践操作：通过绘画练和美术作品欣赏，让学生亲身体验和感受美术创作的乐趣；3. 讨论交流：通过讨论和分享，促进学生对美术作品的深入理解和思考。
五、教学步骤1. 引入：通过展示一幅著名美术作品或艺术家的作品，引发学生兴趣并导入本次复内容。
2. 知识讲解：依次讲解绘画基础知识、美术史知识和美术作品欣赏与批评技巧。
3. 练与实践：布置相应的绘画练任务，并安排学生进行实践操作。
4. 欣赏和批评：组织学生欣赏和批评一些优秀的美术作品，并引导他们表达自己的见解和观点。
5. 总结和复：对本次复内容进行总结，并安排巩固复的相关练或作业。
六、教学评估本次复的教学评估主要以以下方式进行：1. 绘画练作品的评价；2. 学生对美术作品的欣赏与批评的表达；3. 学生在课堂讨论和交流中的参与程度和质量。
七、教学资源1. 教学用书：人教版九年级美术教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 美术作品图片和艺术家资料。
八、教学反思通过本次复教案的设计和实施，我发现学生对美术基础知识的掌握情况较好，但在欣赏和批评方面还存在一些困难。
初中美术毕业会考复习教案
初中美术毕业会考复习(一)一、中国画作品1、《马王堆一号汉墓帛画》分上、中、下三个部分，分别代表天上，人间，地下的境界，画面主次分明，色彩鲜丽，代表了西汉绘画艺术的高度水平。
2、《洛神赋图》是中国十大传世名画之一。
取材于曹植名作《洛神赋》，东晋著名画家顾恺之绘制。
3、《韩熙载夜宴图》作者是五代的顾闳中。
4、《捣练图》的作者是唐代的张萱。
5、《步辇图》作者：唐代的阎立本。
6、《溪山行旅图》是宋代范宽的作品。
7、《梅石溪凫图》是宋代画家马远的一幅传世精品，画面采用对角线式构图，正是山不见巅、树不见顶的边角截景。
8、《游春图》中国画，作者隋朝展子虔，最早的山水画。
9、《雪图》作者南宋的马远。
10、《清明上河图》是宋代张择端的作品，是一幅生动反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要历史价值和艺术价值的著名之作。
11、《富春山居图》作者元代四大家这一黄公望，具有鲜明的文人水墨山水画的特征。
12、明代徐渭的《杂花图卷》用笔迅疾奔放，墨色浓淡枯润变化无穷而又对比鲜明，集中体现了大写意花卉画的笔情墨趣。
13、《荷花》（中国画，纨扇）《承天夜游》作者是清代的任伯年。
14、《梅花》中国画，作者：潘天寿，画中梅花的竖枝与横枝靠近画面的横竖黄金分割线，使人在视觉上产生舒适之感。
15、齐白石（1864－1957），湖南湘潭人，小名阿芝，名璜，号白石等，《群虾图》是齐白石其中最为著名的画作之一，他在题词中写道：“苦把流光换画禅，工夫深处渐天然。
”是一种物我两合一的境界，画家表现虾的生命的能力已达到了极致。
另有作品《蛙声十里出山泉》《牧牛图》等。
16、《春雨江南》画于1962 年，是李可染画江南风景的代表作，描绘春雨中的江南景象，水墨淋漓，幽淡为宗，极尽浑厚华滋之致。
17、《江山如此多娇》作者：傅抱石、关山月。
傅抱石（1904～1965），汉族，江西省新余县人。
我国著名画家，国画大师。
“新山水画”代表画家。
原名长生、瑞麟，号抱石斋主人。
最新(初中美术教案)初三美术总复习
初三美术总复习初中美术教案一．绘画部分绘画的分类：按使用工具可分为：绘画、建筑、雕塑、工艺（一）、中国画1、按题材（内容）分：人物、山水、花鸟。
山水画的构图形式：高远法、平远法、深远法。
2、按表现形式分：工笔、写意、兼工带意。
工笔画的着色方法有：白描、淡彩、重彩。
3、特点：塑造形象以线为主，十分重视用笔、用墨。
4、代表作品：顾恺之（东晋）《洛神赋图》李可染《暮归图》、《看山图》、《春放图》、《犟牛图》、《万山红遍》、齐白石《蛙声十里出山泉》、《莲叶小鱼图》、《秋果》张大千《一水菰蒲绿半天云雨青》黄宾虹《溪桥烟霭图轴》蒋兆和《流民图》李苦禅《盛夏图》傅抱石《西陵峡》（二）、西洋画（油画）1、特点：色彩丰富，能较充分地表现物体的复杂色调层次和雄伟场面，能细腻地表现物象。
颜色有极大的覆盖力，便于修改和长期保存。
2、代表作品：凡高 [荷兰] 《向日葵》毕加索 [西班牙] 《镜前少女》、《格尔尼卡》拉斐尔 [意大利] 《西斯廷圣母》、《雅典学院》达芬奇 [意大利] 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》列宾 [俄罗斯] 《伏尔加河的纤夫》、《查波罗什人给土耳其苏丹王写信》、《不期而至》、《意外的归来》、《拒绝忏悔》（巡回展览画派）马蒂斯 [法国] 《舞蹈》泰奥多尔•居多 [法] 《肯特海难》籍里柯 [法国] 《梅杜萨之筏》大卫 [法国] 《萨宾妇女》董希文 [中国] 《开国大典》吴冠中 [中国] 《水上人家》3、文艺复兴三杰：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗（三）、版画1、按类型分：凸版、凹版、平版、孔版。
2、按版材分：木刻版画、金属版画、纸版画、石版画、胶版画、丝网版画3、按拓印材料分：黑白版画、套色版画、油印版画、水印版画、粉印版画初中美术教案（四）、装饰画特点：概括化、规范化、条理化。
（五）、素描1、比例a、黄金比是艺术中最普遍、最典型的形式美的常态，体现了对立统一的规律。
b、生活中常见的黄金比率有： 2：3 、 3：5 、 5：8 、 8：13 、13：21 等。
初三美术教案
初三美术教案教案标题：初三美术教案教学目标：1. 了解不同艺术风格和艺术家的作品，并能够分析其特点和表达方式。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美意识。
3. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
教学内容：本节课将介绍印象派艺术风格，以及著名印象派画家克劳德·莫奈的作品《睡莲》。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频展示印象派艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
- 引导学生思考：你们对印象派艺术有了解吗？你们喜欢这种风格的作品吗？2. 介绍印象派艺术风格（10分钟）- 讲解印象派艺术的起源和特点，例如：强调光线和色彩的变化、追求瞬间感和自然流露的情感等。
- 通过展示印象派画家的作品，让学生感受到印象派艺术的独特魅力。
3. 分析《睡莲》（15分钟）- 展示《睡莲》的图片，并引导学生仔细观察作品的细节和整体效果。
- 引导学生讨论画家运用的色彩、笔触和构图等手法，以及作品所表达的情感和意境。
4. 创作活动（30分钟）- 提供画纸、颜料和画笔等绘画工具，让学生根据自己的理解和感受，尝试绘制自己的《睡莲》作品。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试运用印象派的绘画技巧，如点画和色彩的变化等。
5. 展示和评价（10分钟）- 让学生互相展示自己的作品，并进行简单的评价和讨论。
- 引导学生分享创作过程中的体验和感受，以及对印象派艺术的理解和认识的变化。
6. 总结和拓展（5分钟）- 总结本节课学到的知识和技巧，强调继续探索和发展自己的美术创作能力。
- 提供一些拓展阅读和研究的资源，鼓励学生深入了解更多的艺术风格和艺术家。
教学资源：1. 印象派艺术作品的图片或视频素材。
2. 克劳德·莫奈的《睡莲》图片。
3. 绘画工具和材料。
教学评估：1. 学生对印象派艺术风格和《睡莲》的理解和表达能力。
2. 学生的绘画作品的创意和技巧运用。
3. 学生在讨论和分享中展示的批判性思维和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生深入了解其他艺术风格和艺术家的作品，进行更多的艺术欣赏和分析。
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初三美术总复习
一．绘画部分绘画的分类：按使用工具可分为：绘画、建筑、雕塑、工艺（一）、中国画1、按题材（内容）分：人物、山水、花鸟。
山水画的构图形式：高远法、平远法、深远法。
2、按表现形式分：工笔、写意、兼工带意。
工笔画的
着色方法有：白描、淡彩、重彩。
3、特点：塑造形象以线为主，十分重视用笔、用墨。
4、代表作品：顾恺之（东晋）《洛神赋图》李可
染《暮归图》、《看山图》、《春放图》、《犟牛图》、《万山红遍》、齐白石《蛙声十里出山泉》、《莲叶小鱼图》、《秋果》张大千《一水菰蒲绿半天云雨青》黄宾
虹《溪桥烟霭图轴》蒋兆
和《流民图》李苦
禅《盛夏图》傅抱
石《西陵峡》
（二）、西洋画（油画）1、特点：色彩丰富，能较充分
地表现物体的复杂色调层次和雄伟场面，能细腻地表现物象。
颜色有极大的覆盖力，便于修改和长期保存。
2、代表作品：凡高 [荷兰] 《向日葵》
毕加索 [西班牙] 《镜前少女》、《格尔尼卡》拉斐尔 [意大利] 《西斯廷圣母》、《雅典学院》达芬奇[意大利] 《蒙娜丽莎》、《最后的晚
餐》列宾 [俄罗
斯] 《伏尔加河的纤夫》、《查波罗什人给土耳其苏丹王写信》、《不期而至》、《意外的归来》、《拒绝忏悔》（巡回展览画派）马蒂斯
[法国] 《舞
蹈》泰奥多尔•居多
[法] 《肯特海难》籍里柯[法国] 《梅杜萨之
筏》大
卫 [法国] 《萨宾妇女》董希文
[中国] 《开国大典》吴冠中
[中国] 《水上人家》 3、文艺复兴三杰：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗（三）、版画1、按类型分：凸版、凹版、平版、孔版。
2、按版材分：木刻版画、金属版画、纸版画、石版画、胶版画、丝网版画
3、按拓印材料分：黑白版画、套色版画、油印版画、水印版画、粉印版画
4、特点：形象提炼概括，形式美感强，有装饰趣味。