java课程设计记事本
java课程设计报告记事本
Java课程设计报告：记事本1. 引言记事本是一款常见的文本编辑工具，广泛应用于日常工作和学习中。
本文将介绍一种基于Java语言开发的简易记事本设计方案。
2. 设计思路2.1 界面设计记事本的界面应简洁明了，方便用户进行文本编辑和操作。
可以考虑使用Swing或JavaFX等图形库来创建用户界面。
2.1.1 主窗体记事本的主窗体应包含一个菜单栏和一个文本编辑区域。
菜单栏包含文件、编辑、格式等功能项，可以使用Java提供的菜单组件来实现。
2.1.2 文件操作在菜单栏的文件功能项中，应包含新建、打开、保存、另存为等操作。
这些功能可以通过文件选择对话框来实现。
2.1.3 文本编辑文本编辑区域应支持基本的编辑功能，如复制、粘贴、剪切和撤销等操作。
可以使用Java提供的文本框组件来实现。
2.2 功能设计记事本的功能设计应满足用户的基本需求，如文本编辑、保存和打开文件等。
2.2.1 文本编辑功能用户可以在文本编辑区域输入和编辑文本内容。
可以提供字体、颜色和对齐等格式设置功能。
2.2.2 文件操作功能用户可以通过菜单栏的文件功能项进行文件的新建、打开、保存和另存为等操作。
可以使用Java的文件IO功能来实现。
2.3 实现步骤2.3.1 创建主窗体首先，需要创建一个主窗体，并设置合适的大小和布局。
可以使用Swing或JavaFX提供的窗体组件来实现。
2.3.2 添加菜单栏在主窗体中添加一个菜单栏，并设置合适的菜单和菜单项。
可以使用Java提供的菜单和菜单项组件来实现。
2.3.3 添加文件操作功能在菜单栏的文件功能项中添加新建、打开、保存和另存为等功能，并实现相应的事件处理。
可以使用Java提供的文件选择对话框和文件IO功能来实现。
2.3.4 添加文本编辑功能在主窗体中添加一个文本编辑区域，并提供复制、粘贴、剪切和撤销等编辑功能。
可以使用Java提供的文本框组件和编辑功能来实现。
3. 实现代码以下是一个简单记事本的Java代码示例：import javax.swing.*;import java.awt.*;import java.awt.event.ActionEvent;import java.awt.event.ActionListener;import java.io.*;public class Notepad extends JFrame {private JTextArea textArea;private JFileChooser fileChooser;public Notepad() {setTitle("记事本");setSize(600, 400);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);createMenuBar();textArea = new JTextArea();JScrollPane scrollPane = new JScrollPane(textArea);add(scrollPane, BorderLayout.CENTER);fileChooser = new JFileChooser();setVisible(true);}private void createMenuBar() {JMenuBar menuBar = new JMenuBar();JMenu fileMenu = new JMenu("文件");JMenuItem newMenuItem = new JMenuItem("新建");JMenuItem openMenuItem = new JMenuItem("打开");JMenuItem saveMenuItem = new JMenuItem("保存");JMenuItem saveAsMenuItem = new JMenuItem("另存为");newMenuItem.addActionListener(new ActionListener() {@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {textArea.setText("");}});openMenuItem.addActionListener(new ActionListener() {@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {int result = fileChooser.showOpenDialog(Notepad.this);if (result == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File file = fileChooser.getSelectedFile();try {BufferedReader reader = new BufferedReader(new FileReader(file));String line;StringBuilder content = new StringBuilder();while ((line = reader.readLine()) != null) { content.append(line).append("\n");}reader.close();textArea.setText(content.toString());} catch (IOException ex) {ex.printStackTrace();}}}});saveMenuItem.addActionListener(new ActionListener() {@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {int result = fileChooser.showSaveDialog(Notepad.this);if (result == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File file = fileChooser.getSelectedFile();try {BufferedWriter writer = new BufferedWriter(new FileWriter(file));writer.write(textArea.getText());writer.close();} catch (IOException ex) {ex.printStackTrace();}}}});saveAsMenuItem.addActionListener(new ActionListener() {@Overridepublic void actionPerformed(ActionEvent e) {int result = fileChooser.showSaveDialog(Notepad.this);if (result == JFileChooser.APPROVE_OPTION) {File file = fileChooser.getSelectedFile();try {BufferedWriter writer = new BufferedWriter(new FileWriter(file));writer.write(textArea.getText());writer.close();} catch (IOException ex) {ex.printStackTrace();}}}});fileMenu.add(newMenuItem);fileMenu.add(openMenuItem);fileMenu.add(saveMenuItem);fileMenu.add(saveAsMenuItem);menuBar.add(fileMenu);setJMenuBar(menuBar);}public static void main(String[] args) {SwingUtilities.invokeLater(new Runnable() {@Overridepublic void run() {new Notepad();}});}}4. 总结本文介绍了一种基于Java语言开发的简易记事本设计方案。
JAVA课程设计-编写一个记事本程序
JAVA课程设计-编写一个记事本程序Java语言程序设计B报告题目：编写一个记事本程序一．要求：用图形用户界面实现。
能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。
提示：使用文件输入输出流。
二．课程设计思路。
设计两个类，一个记事本的类（JSB），具有程序的要求和功能再创建一个课设的主类（KESHE)，在主类中创建一个JSB类的对象，就可以直接在编译器中运行程序。
在主界面中设计一个Frame容器，并在其中加入一个下拉菜单和一个文本域控件，把该容器设置为GridLayout(1,1)布局。
三．课程设计实现功能结构图。
3.1“文件”菜单。
3.2“编辑”菜单。
四．记事本实现功能代码实现。
4.1.界面设计。
主要代码：f=new Frame(s);p1=new TextArea("");f.setSize(400,600);f.setBackground(Color.white);f.setVisible(true);menubar=new MenuBar(); menu1=new Menu("文件"); menu2=new Menu("编辑"); item1=new MenuItem("新建"); item2=new MenuItem("打开"); item3=new MenuItem("保存"); item4=new MenuItem("另存为"); item5=new MenuItem("退出"); item6=new MenuItem("全选"); item7=new MenuItem("复制");item8=new MenuItem("剪切"); item9=new MenuItem("粘贴");menu1.add(item1);menu1.add(item2);menu1.add(item4); menu1.add(item5); menu2.add(item6); menu2.add(item7); menu2.add(item8); menu2.add(item9); menubar.add(menu1); menubar.add(menu2);f.setMenuBar(menubar);程序代码实现截图：4.2功能代码详细设计。
java课程设计记事本设计报告
java课程设计记事本设计报告一、教学目标本课程旨在通过Java编程语言实现一个记事本应用程序，让学生掌握Java编程的基本概念和方法，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
1.理解Java编程语言的基本语法和结构。
2.掌握Java编程中的数据类型、变量、运算符、控制语句等基本概念。
3.学习Java中的类和对象的概念，理解封装、继承和多态的原理。
4.熟悉Java中的常用类库和方法。
5.能够运用Java编程语言编写简单的程序。
6.能够使用Java编程语言实现一个记事本应用程序，包括文本的增删改查等功能。
7.能够分析并解决编程过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作完成项目。
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励学生进行自主学习和探索。
3.培养学生的学习兴趣和自信心，让学生感受到编程的乐趣和成就感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言的基本概念和方法，以及记事本应用程序的设计和实现。
1.Java编程语言的基本概念和方法：–数据类型、变量、运算符、控制语句等基本概念。
–类和对象的概念，封装、继承和多态的原理。
–常用类库和方法的使用。
2.记事本应用程序的设计和实现：–用户界面设计：创建文本框、按钮等控件，实现用户输入和显示功能。
–文件操作：实现文件的打开、保存、关闭等功能，使用文件读写技术。
–文本处理：实现文本的增删改查等功能，使用数据结构和算法进行文本管理。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师通过讲解Java编程语言的基本概念和方法，以及记事本应用程序的设计和实现，引导学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的理解和思路，互相学习和交流。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解记事本应用程序的实际应用场景和设计思路。
4.实验法：学生通过编写代码和进行实验，实现记事本应用程序的功能，培养学生的实际编程能力和解决问题的能力。
《Java》课程设计》记事本
《Java课程设计》记事本课程设计报告书目录一、设计课题二、设计目的三、操作环境四、设计场所（机房号、机器号或自己机器）五、设计过程（设计内容及主要程序模块）六、本次设计中用到的课程知识点（列出主要知识点）七、设计过程中遇到的问题及解决办法八、程序清单五、设计过程（设计内容及主要模块，不少于3000字）1.设计要求1）界面设计2）功能实现（1）文件菜单：新建、打开、保存、另存为、退出等。
（2）其中新建菜单项可以新建一个记事本程序；打开菜单项可以打开一个用户指定的文本文件，并将其内容显示在记事本的文本区域；保存和另存为菜单项可分别实现文件的保存和另存为3）编辑菜单：复制、剪切和粘贴等4）帮助菜单：软件版本信5）右键弹出快捷菜单2.总体设计1）功能模块图:图一功能模块图2）功能描述1、打开记事本。
首先是标准型的记事本，拥有文件、编辑。
格式和帮助。
如图1所示：图1标准型记事本界面2、在标准型的记事本界面中，进行的新建一个本件名字叫新记事本。
如图2记事本文件帮助新建打开保存另存为退出复制剪切粘贴编辑关于记事本右键快捷格式字体颜色图2新建记事本功能3、用打开文件打开刚刚新建的新记事本。
如图三所示。
图3—打开文件4、点击退出即可退出，如图4所示：图4—退出记事本5、点击帮助可以看到有关记事本的相关信息，其中有作者名、版本、许可条款、隐私声明等必要信息。
如图5所示：图5—帮助相关信息6、右键可实现复制、粘贴、剪切、清除等常用功能，方便用户可以快捷方便的使用记事本。
如图6所示：图6—右键功能7、编辑也可实现制、粘贴、剪切、清除等常用功能，方便用户选择自己适合的方式，自由选择方便的快捷方式使用。
如图7：图7—编辑八、程序清单package test;import java.io.File;import java.io.*;import java.awt.event.*;import java.awt.Toolkit;import java.awt.*;import javax.swing.*;import javax.swing.filechooser.*;public class Notebook extends JFrame implements ActionListener,ItemListener{ //组件创建JButton b_save,b_close; //按钮JTextArea textArea; //文本框File tempFile; //文件JPanel jp; //面板JMenu file,edit,style,help; //菜单JMenuItemf_new,f_open,f_save,f_close,f_saveas,e_copy, e_paste,e_cut,e_clear,e_selectAll,e_find,e_rep lace,s_font,s_color,h_editor,h_help; //菜单条JMenuBar jmb;JScrollPane jsp; //滚动面板JPopupMenu popUpMenu = new JPopupMenu(); //右键弹出式菜单JLabel stateBar;//标签JLabel jl,jj;JFileChooser jfc = new JFileChooser(); //文件选择JMenuItemje_copy,je_paste,je_cut,je_clear,je_selectAll,je _find,je_replace; //弹出式菜单条public Notebook(){jfc.addChoosableFileFilter(new FileNameExtensionFilter("文本文件(*.txt)","txt"));jmb = new JMenuBar();textArea = new JTextArea();jsp = new JScrollPane(textArea);file = new JMenu("文件");edit = new JMenu("编辑");style = new JMenu("格式");help = new JMenu("帮助");je_copy = new JMenuItem("复制(C) ");je_paste = new JMenuItem("粘贴(P) ");je_cut = new JMenuItem("剪切(X) ");je_clear = new JMenuItem("清除(D) ");je_selectAll = new JMenuItem("全选(A) ");je_find = new JMenuItem("查找(F) ");je_replace = new JMenuItem("替换(R) ");je_copy.addActionListener(this); //给弹窗式的各组件添加监听器je_paste.addActionListener(this);je_cut.addActionListener(this);je_clear.addActionListener(this);je_selectAll.addActionListener(this);je_find.addActionListener(this);je_replace.addActionListener(this);//给界面上方的菜单条添加监听器f_new = new JMenuItem("新建(N)");f_new.setAccelerator(KeyStroke.getKeyS troke('N',InputEvent.CTRL_MASK,false)); //设置带修饰符快捷键f_new.addActionListener(this);f_open = new JMenuItem("打开(O)");f_open.setAccelerator(KeyStroke.getKey Stroke('O',InputEvent.CTRL_MASK,false));f_open.addActionListener(this);f_save = new JMenuItem("保存(S)");f_save.setAccelerator(KeyStroke.getKey Stroke('S',InputEvent.CTRL_MASK,false));f_save.addActionListener(this);f_saveas = new JMenuItem("另存为");f_saveas.setAccelerator(KeyStroke.getKe yStroke(KeyEvent.VK_S,InputEvent.CTRL_ MASK|InputEvent.SHIFT_MASK));f_saveas.addActionListener(this);f_close = new JMenuItem("退出(W)");f_close.setAccelerator(KeyStroke.getKey Stroke('W',InputEvent.CTRL_MASK,false));f_close.addActionListener(this);e_copy = new JMenuItem("复制(C)");e_copy.setAccelerator(KeyStroke.getKey Stroke('C',InputEvent.CTRL_MASK,false));e_copy.addActionListener(this);e_paste = new JMenuItem("粘贴(V)");e_paste.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStro ke('V',InputEvent.CTRL_MASK,false));e_paste.addActionListener(this);e_cut = new JMenuItem("剪切(X)"); e_cut.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStroke ('X',InputEvent.CTRL_MASK,false));e_cut.addActionListener(this);e_clear = new JMenuItem("清除(D)");e_clear.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStrok e('D',InputEvent.CTRL_MASK,false));e_clear.addActionListener(this);e_selectAll = new JMenuItem("全选(A)");e_selectAll.setAccelerator(KeyStroke.getKey Stroke('A',InputEvent.CTRL_MASK,false));e_selectAll.addActionListener(this);e_find = new JMenuItem("查找(F)");e_find.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStrok e('F',InputEvent.CTRL_MASK,false));e_copy.addActionListener(this);e_replace = new JMenuItem("替换(R)");e_replace.setAccelerator(KeyStroke.getK eyStroke('R',InputEvent.CTRL_MASK,false)) ;e_replace.addActionListener(this);s_font = new JMenuItem("字体(T)");s_font.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStrok e('T',InputEvent.CTRL_MASK,false));s_font.addActionListener(this);s_color = new JMenuItem("颜色(C)...");s_color.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStro ke(KeyEvent.VK_C,InputEvent.CTRL_MAS K | InputEvent.SHIFT_MASK));s_color.addActionListener(this);h_editor = new JMenuItem("关于记事本");h_editor.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStro ke(KeyEvent.VK_E,InputEvent.CTRL_MAS K));h_editor.addActionListener(this);h_help = new JMenuItem("帮助信息(H)");h_help.setAccelerator(KeyStroke.getKeyStrok e(KeyEvent.VK_I,InputEvent.CTRL_MASK) );h_help.addActionListener(this);//添加右键弹出式菜单popUpMenu.add(je_copy);popUpMenu.add(je_paste);popUpMenu.add(je_cut);popUpMenu.add(je_clear);popUpMenu.addSeparator();popUpMenu.add(je_selectAll);popUpMenu.add(je_find);popUpMenu.add(je_replace);//编辑区鼠标事件,点击右键弹出"编辑"菜单textArea.addMouseListener(new MouseAdapter(){public void mouseReleased(MouseEvent e) {if(e.getButton() == MouseEvent.BUTTON3)popUpMenu.show(e.getComponent(), e.getX(), e.getY());} //e.getComponent()和textArea具有同等效果public void mouseClicked(MouseEvent e){if(e.getButton() == MouseEvent.BUTTON1)popUpMenu.setVisible(false);}});this.setJMenuBar(jmb);this.setTitle("记事本程序");file.add(f_new); //添加文件菜单组件file.add(f_open);file.addSeparator(); //加分隔线file.add(f_save);file.add(f_saveas);file.addSeparator();file.add(f_close);edit.add(e_copy); //添加编辑菜单组件edit.add(e_paste);edit.add(e_cut);edit.add(e_clear);edit.addSeparator();edit.add(e_selectAll);edit.add(e_find);edit.add(e_replace);style.addSeparator();style.add(s_font);style.add(s_color);jmb.add(file); //添加格式菜单组件jmb.add(edit);jmb.add(style);jmb.add(help);help.add(h_editor); //添加帮助菜单组件help.add(h_help);//textArea.setWrapStyleWord(true); //设置在单词过长的时候是否要把长单词移到下一行。
课程设计java记事本
课程设计 java记事本一、课程目标知识目标：1. 理解Java基本语法结构，掌握面向对象编程的基本概念；2. 学会使用Java编写简单的记事本程序，理解程序的基本结构；3. 了解Java事件处理机制，掌握基本的用户界面设计方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立编写、调试和运行Java记事本程序；2. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、易于维护的代码；3. 学会使用集成开发环境（IDE）进行Java程序开发，提高编程效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习积极性，增强自信心；2. 培养学生的团队协作能力，学会与他人分享和交流编程经验；3. 引导学生认识到编程在生活中的实际应用，培养创新意识和实践能力。
课程性质：本课程为实践性较强的Java编程课程，通过编写记事本程序，让学生掌握Java编程的基本知识和技能。
学生特点：学生处于初中或高中年级，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，激发学生的学习兴趣，培养编程技能，同时关注情感态度价值观的培养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Java基本语法：变量、数据类型、运算符、控制语句（条件语句、循环语句）；2. 面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态；3. Java事件处理机制：事件监听器、事件适配器、事件处理方法；4. 用户界面设计：窗口、标签、文本框、按钮等组件的使用；5. Java文件操作：文件的读取与写入、文件的保存与打开；6. 集成开发环境（IDE）的使用：Eclipse或IntelliJ IDEA的基本操作与调试技巧。
教学大纲：第一周：Java基本语法及控制语句学习；第二周：面向对象编程基本概念及实现；第三周：Java事件处理机制及用户界面设计；第四周：Java文件操作及记事本程序编写；第五周：实践与调试，完善记事本程序。
java高级记事本课程设计
java高级记事本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java高级记事本的基本概念，掌握其功能特点和实现原理；2. 学生能运用Java编程语言，结合面向对象编程思想，独立设计和开发具备基本功能的记事本应用程序；3. 学生能掌握Java异常处理、文件操作等关键技术，提高程序的稳定性和可靠性；4. 学生了解Java高级特性，如泛型、集合框架等，并能在记事本项目中灵活运用。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立分析和解决Java高级记事本开发过程中遇到的问题；2. 学生具备团队协作能力，能在项目中与他人共同完成复杂功能的开发和优化；3. 学生掌握Java高级编程技巧，提高编程效率，使记事本应用程序具有更好的用户体验；4. 学生能运用Java文档和互联网资源，自主学习Java相关技术，为记事本项目拓展新功能。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，树立自信心，勇于面对编程过程中的挑战；2. 学生树立正确的价值观，认识到编程在现实生活中的实际应用价值，提高社会责任感；3. 学生通过项目实践，培养良好的编程习惯，遵循编码规范，提高代码质量；4. 学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协作，培养良好的团队精神。
本课程针对高中年级学生，结合Java高级编程知识，注重实用性，旨在培养学生具备实际编程能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
通过本课程的学习，学生将能够独立设计和开发出具有实用价值的Java高级记事本应用程序。
二、教学内容1. Java高级编程基础：复习Java基本语法、数据类型、控制结构等基础知识，为后续学习打下基础。
相关教材章节：第一章 Java基础2. 面向对象编程：介绍类、对象、继承、多态等面向对象编程思想，使学生能够运用面向对象方法设计和实现记事本功能。
相关教材章节：第二章 面向对象编程3. Java异常处理：讲解异常的概念、分类及处理方法，提高程序的稳定性和可靠性。
相关教材章节：第三章 Java异常处理4. Java文件操作：学习文件读写、文件选择器等操作，为记事本应用程序提供数据存储和读取功能。
java课程设计记事本
java课程设计 记事本一、课程目标知识目标：1. 学生能理解记事本软件的基本功能需求，掌握Java编程语言实现文本编辑器的基础知识。
2. 学生能掌握Java中文件I/O操作，学会如何读取和保存文件。
3. 学生了解并掌握Java事件处理机制，实现对记事本界面上各种操作（如打开、保存、复制、粘贴等）的响应。
4. 学生理解MVC设计模式，并能应用于记事本程序的设计中。
技能目标：1. 学生能够独立设计并编写出一个具备基本功能的记事本程序，实现文本的打开、编辑、保存和另存为功能。
2. 学生通过实践，提高问题分析能力，掌握运用Java编程解决问题的方法和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，对记事本程序进行扩展，增加如查找替换、字体设置等高级功能。
情感态度价值观目标：1. 学生在课程学习过程中，培养解决问题的耐心和毅力，增强对编程学习的兴趣。
2. 学生通过小组合作完成项目，培养团队协作能力和沟通技巧。
3. 学生学会分享编程心得，树立正确的学习态度，认识到编程对个人发展和社会进步的重要性。
本课程旨在让学生通过实际操作，掌握Java编程的基础知识和技能，培养实际编程能力。
考虑到学生年级的特点，课程内容设计将注重知识点的逐步深入和实际应用，使学生在完成课程学习后，能够具备独立设计和开发简单Java应用程序的能力。
二、教学内容1. Java基础知识回顾：包括数据类型、控制结构、类与对象、继承与多态等基础概念，以教材相关章节为参考，确保学生对Java基础知识有扎实的掌握。
2. 文件I/O操作：教学文件读写的基本方法，涉及File类、InputStream和OutputStream等类的使用，对应教材中文件操作相关章节。
3. Java事件处理机制：介绍事件监听器、事件源、事件对象等概念，以及如何使用AWT和Swing库处理图形用户界面事件，参考教材中图形用户界面设计相关内容。
4. MVC设计模式：讲解模型-视图-控制器设计模式的原理和应用，引导学生将设计模式应用于记事本程序设计，与教材中设计模式章节相结合。
记事本程序java课程设计
记事本程序java课程设计一、教学目标本课程旨在通过记事本程序的设计与实现，让学生掌握Java编程的基本语法、面向对象编程思想，以及常用数据结构的使用。
在知识目标上，要求学生能够熟练运用Java语言编写简单的记事本程序，理解并应用面向对象编程的基本概念，如封装、继承和多态。
在技能目标上，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及良好的编程习惯。
在情感态度价值观目标上，激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言基础知识、面向对象编程、常用数据结构、记事本程序设计等。
具体安排如下：1.Java语言基础知识：介绍Java编程语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
2.面向对象编程：讲解类与对象、封装、继承和多态等概念，并引导学生通过实例掌握面向对象编程的方法。
3.常用数据结构：介绍数组、链表、栈、队列等数据结构的基本原理和应用。
4.记事本程序设计：引导学生运用所学知识编写一个简单的记事本程序，掌握文件操作、文本编辑等技能。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，如讲授法、案例分析法、实验法等。
在教学过程中，教师将引导学生通过查阅教材、观看教学视频、编写代码和参与讨论，从而深入理解Java编程知识和记事本程序设计技巧。
同时，鼓励学生进行自主学习和团队合作，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》等。
2.参考书：《Java核心技术》、《Java Web开发》等。
3.多媒体资料：教学视频、PPT课件等。
4.实验设备：计算机、网络设备等。
通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习Java语言和记事本程序设计，提高自己的编程技能。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
java课程设计项目记事本
java课程设计项目记事本一、教学目标本章节的Java课程设计项目——记事本，旨在让学生掌握Java编程语言的基本语法、面向对象编程思想以及基本的GUI设计。
通过本章节的学习，学生将能够：1.熟练使用Java基本数据类型、运算符、控制结构进行简单的编程。
2.理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
3.掌握Java常用类库，如String、ArrayList、HashMap等。
4.学会使用Java Swing库进行GUI设计，实现记事本的基本功能，如文本编辑、字体设置、颜色设置等。
5.培养学生独立思考、解决问题的能力，以及团队协作的精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java基本语法和数据结构：主要包括数据类型、运算符、控制结构等基础知识。
2.面向对象编程：讲解类、对象、封装、继承和多态等概念，并通过实例让学生理解面向对象编程的思想。
3.Java常用类库：介绍String、ArrayList、HashMap等常用类库的使用方法。
4.Java Swing库：讲解Swing库的基本概念，如容器、组件、事件处理等，并引导学生如何使用Swing库实现记事本的基本功能。
5.项目实践：分组让学生动手实践，完成一个简单的记事本项目，培养学生的实际编程能力和团队协作能力。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Java基本语法、面向对象编程思想和常用类库。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解面向对象编程的思想和Swing库的使用方法。
3.实验法：让学生动手实践，完成记事本项目，培养实际编程能力。
4.讨论法：分组讨论，引导学生主动思考问题，提高团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：Java编程基础，用于讲解基本语法和数据结构。
2.参考书：Java Swing编程，用于讲解Swing库的使用方法。
java记事本课程设计
java记事本 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java基本语法和编程结构，掌握面向对象编程的基本概念；2. 学会使用Java编写简单的记事本程序，包括文件的读取、写入和保存功能；3. 掌握基本的异常处理和文件操作方法，了解其在实际编程中的应用。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立设计和编写简单的Java程序；2. 能够运用调试工具检查和修正程序中的错误，提高程序的稳定性；3. 培养良好的编程习惯，如合理的命名、注释和代码组织。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发主动探索和实践的精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会在编程过程中相互帮助、共同解决问题；3. 增强学生的自信心，让他们在编程实践中体验成功，认识到自己的潜力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握Java基本知识的基础上，通过编写记事本程序，深入理解编程原理，提高编程实践能力。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在此基础上，将目标分解为具体的学习成果，使学生能够在课程结束后具备实际编程能力，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Java基本语法和编程结构：变量、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）、数组等基本概念；2. 面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态等基本概念及其应用；3. 文件操作：文件读取、写入、保存等方法，异常处理机制；4. 简单记事本程序设计：界面设计、功能模块划分、代码编写与调试；5. 教学大纲：- 第一周：Java基本语法和编程结构学习，完成相关练习；- 第二周：面向对象编程概念学习，案例分析；- 第三周：文件操作方法学习，编写简单的文件读写程序；- 第四周：记事本程序设计，分模块编写代码，进行调试与优化；- 第五周：课程总结，学生展示作品，相互交流与评价。
教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性，与课本关联紧密，符合教学实际。
教学大纲的制定明确了教学内容的安排和进度，便于教师授课和学生学习。
java记事本程序课程设计
java记事本程序 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java语言的基本语法和程序结构，掌握面向对象编程的基本概念。
2. 学生能掌握使用Java编写文本处理程序的基本方法，了解文件读写操作。
3. 学生了解异常处理机制，并能在程序中正确使用try-catch结构处理异常。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计和编写一个具备基本功能的记事本程序。
2. 学生通过编程实践，提高问题分析能力，学会运用面向对象方法设计程序结构。
3. 学生能够运用调试工具检查和修正程序中的错误，提高程序调试能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过编程实践，培养对计算机科学的兴趣，激发主动学习和探索精神。
2. 学生在小组合作中学会沟通和协作，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 学生通过解决实际问题，增强自信心，树立正确的技术价值观和社会责任感。
课程性质：本课程为信息技术学科，结合Java编程知识，以实践操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生为初中年级，对计算机编程有一定的基础，好奇心强，喜欢探索新知识。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生通过自主学习和小组合作，完成记事本程序的设计与实现。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
二、教学内容1. Java基本语法复习：变量、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）。
相关教材章节：第一章 Java语言概述，第二章 Java基本语法。
2. 面向对象基础：类与对象、构造方法、封装、继承、多态。
相关教材章节：第三章 面向对象编程基础，第四章 类与对象。
3. 文件读写操作：File类、FileReader、FileWriter、BufferedReader、BufferedWriter。
相关教材章节：第六章 文件与I/O流。
4. 异常处理：异常的概念、try-catch语句、finally语句、自定义异常。
相关教材章节：第七章 异常处理。
java记事本课程设计
java记事本课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Java基础语法，包括变量声明、数据类型、运算符和表达式；2. 使学生了解面向对象编程的基本概念，如类、对象、继承和多态；3. 让学生学会使用Java控制结构，包括条件语句和循环语句；4. 培养学生运用Java编写简单记事本应用程序的能力。
技能目标：1. 培养学生运用Java编写代码解决问题的能力；2. 培养学生运用面向对象思想进行程序设计的能力；3. 提高学生使用Java控制结构进行逻辑表达的能力；4. 培养学生调试和优化Java程序的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养学习热情；2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码规范和可读性；3. 培养学生面对编程挑战时的积极态度，勇于尝试和克服困难；4. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人分享和交流编程经验。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的编程能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，对编程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合课本内容，通过讲解、示范和实践操作，使学生掌握Java编程的基本技能，并能独立完成记事本应用程序的设计与实现。
教学过程中注重引导学生主动思考、动手实践，培养学生解决问题的能力。
最终通过课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Java基本语法- 变量声明与数据类型- 运算符与表达式- 语法规范与代码注释2. 面向对象编程基础- 类与对象- 继承与多态- 抽象类与接口3. Java控制结构- 条件语句（if-else, switch）- 循环语句（for, while, do-while）4. 记事本应用程序设计- 界面设计- 文本编辑功能实现- 文件操作（打开、保存、另存为）5. 编程实践- Java编程环境搭建- 代码编写、调试与优化- 项目管理与团队协作教学内容安排与进度：第一周：Java基本语法及编程规范第二周：面向对象编程基础第三周：Java控制结构第四周：记事本应用程序设计第五周：编程实践与项目总结教材章节关联：《Java程序设计》第一章至第四章，涉及基本语法、面向对象编程基础、控制结构等内容，与本课程教学内容紧密相关。
java创建记事本课程设计
java创建记事本课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Java语言中面向对象编程的基本概念，掌握类的定义、属性和方法的创建。
2. 学生能够运用Java编程知识，创建并实现一个简易的记事本应用程序。
3. 学生了解文件读写的基本原理，并能运用Java中的IO操作实现记事本的功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并编写Java程序，实现记事本的基本功能（如创建、打开、保存、关闭文件）。
2. 学生通过实际操作，培养解决问题的能力，提高编程实践技能。
3. 学生能够运用调试工具检查并修正程序中的错误，提高程序调试能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过动手实践，培养对编程的兴趣，增强学习Java编程的自信心。
2. 学生在团队协作中，学会沟通与分享，培养合作精神和团队意识。
3. 学生能够认识到编程在实际应用中的重要性，激发对计算机科学的热爱。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生已具备Java基础知识和面向对象编程的基本概念，具有一定的编程能力。
教学要求：教师应引导学生主动参与，注重个体差异，提供针对性指导，确保学生在实践中掌握知识。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际项目中，提高学生的编程能力和综合素养。
二、教学内容1. 面向对象编程基础回顾：复习类与对象、属性、方法等基本概念，巩固学生面向对象编程的思想。
相关教材章节：第3章 面向对象编程基础2. Java文件操作：介绍Java中文件读写的基本方法，包括File类、InputStream、OutputStream及其子类。
相关教材章节：第7章 Java文件操作3. Java Swing图形用户界面：讲解Swing库的基本组件使用，如JFrame、JTextArea、JMenuBar、JMenu、JMenuItem等，用于设计记事本界面。
相关教材章节：第8章 Swing图形用户界面4. 事件处理机制：介绍Java中事件处理机制，如addActionListener、ActionEvent等，实现记事本功能按钮的响应。
java课程设计编写记事本
java课程设计编写记事本一、教学目标本章节的教学目标为：知识目标：使学生掌握Java编程语言的基本语法和结构，理解面向对象编程的基本概念和方法。
技能目标：培养学生使用Java编程语言进行简单的程序设计和开发的能力，能够运用面向对象编程方法解决实际问题。
情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生解决问题的能力和创新意识。
二、教学内容本章节的教学内容为：1.Java编程语言的基本语法和结构，包括数据类型、运算符、控制结构等。
2.面向对象编程的基本概念和方法，包括类和对象、继承和多态、封装等。
3.Java编程语言的高级特性，包括异常处理、文件操作、多线程等。
三、教学方法本章节的教学方法为：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握Java编程语言的基本语法和结构，理解面向对象编程的基本概念和方法。
2.实验法：通过编写和运行Java程序，使学生掌握Java编程语言的高级特性和应用技巧。
3.讨论法：通过分组讨论和交流，培养学生解决实际问题的能力和创新意识。
四、教学资源本章节的教学资源为：1.教材：《Java编程思想》2.参考书：《Java核心技术》3.多媒体资料：Java编程语言的教学视频和演示文稿4.实验设备：计算机和网络设备五、教学评估本章节的教学评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置和批改课后作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：进行定期的考试，评估学生对知识点的掌握程度和编程能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
可以通过成绩、评语等方式进行反馈，帮助学生了解自己的学习情况并改进。
六、教学安排本章节的教学安排规定如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保覆盖所有重要知识点。
2.教学时间：安排合理的课堂时间，保证有足够的时间进行讲解、实践和讨论。
3.教学地点：选择适合编程实践的教室，确保学生有足够的计算机设备进行操作。
记事本-java课程设计
记事本-java课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java面向对象编程的基本概念，掌握类的定义、属性和方法的编写；2. 学会使用Java编写简单的记事本应用程序，理解其功能模块和数据结构；3. 掌握Java事件处理机制，实现对记事本界面事件的处理。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立设计并编写出一个具有基本功能的记事本程序；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，通过编写代码实现记事本功能；3. 提高学生的团队协作能力，分组完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对编程的兴趣，培养其对计算机科学的热爱；2. 培养学生勇于挑战困难、不断探索的精神，增强自信心；3. 培养学生具备良好的编程习惯，遵循编程规范，提高代码质量。
课程性质：本课程为Java语言程序设计的实践课程，侧重于培养学生的编程实践能力和团队协作能力。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，能够理解面向对象编程的基本概念，但对实际项目的开发还较为陌生。
教学要求：结合学生特点，课程目标分解为具体学习成果，注重实践操作，鼓励学生积极参与讨论和团队协作，提高编程实践能力。
在教学过程中，注重引导学生思考问题、分析问题，培养其解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度，激发其对编程的兴趣，培养良好的编程习惯。
二、教学内容1. 面向对象编程基础：- 类的定义、属性、方法- 对象的创建与使用- 封装、继承、多态的概念及应用2. 记事本应用程序设计：- 界面设计：GUI组件的使用，如JFrame、JTextArea等- 事件处理：鼠标事件、键盘事件等- 数据存储：文件读写操作，实现数据的保存与打开3. 编程实践：- 设计记事本界面，实现基本功能（如新建、打开、保存、另存为、退出等）- 使用Java异常处理机制，提高程序的健壮性- 使用版本控制工具（如Git）进行团队协作4. 教学内容安排与进度：- 第一章：面向对象编程基础（2课时）- 第二章：记事本应用程序设计（3课时）- 第三章：编程实践（4课时）5. 教材章节及内容：- 第一章：Java面向对象编程（第1-2节）- 第二章：Java图形用户界面编程（第3-5节）- 第三章：文件操作与异常处理（第6-7节）教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，循序渐进地组织教学。
java桌面课程设计记事本
java桌面课程设计记事本一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java语言实现桌面应用程序的基本技能，通过学习Java语言基础和GUI编程，培养学生的编程能力和解决实际问题的能力。
在知识目标方面，要求学生掌握Java语言基本语法、面向对象编程思想、常用类库和GUI组件的使用。
在技能目标方面，要求学生能够独立设计并实现一个桌面记事本应用程序，掌握Java编程的基本流程。
在情感态度价值观目标方面，培养学生的团队合作意识，提高学生解决问题的能力，使学生认识到计算机编程在实际应用中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言基础、面向对象编程、GUI编程和桌面应用程序设计。
具体包括以下几个部分：1.Java语言基础：Java语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、数组、字符串等。
2.面向对象编程：类与对象、封装、继承、多态、接口、集合等。
3.GUI编程：Swing组件、事件处理、布局管理、菜单栏、工具栏等。
4.桌面应用程序设计：记事本应用程序的需求分析、设计、实现和测试。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括：1.讲授法：讲解Java语言基础、面向对象编程和GUI编程的基本概念和原理。
2.案例分析法：分析典型的桌面应用程序案例，引导学生学会分析问题和解决问题。
3.实验法：让学生动手编写代码，实现桌面记事本应用程序，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队合作意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java核心技术卷I》、《Java GUI编程》等。
2.参考书：《Java编程思想》、《Effective Java》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线代码示例等。
4.实验设备：计算机、网络环境、编程软件（如Eclipse、IntelliJ IDEA等）。
java记事本课程设计
测试方法：手动测试、自动化测 试
添加标题
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添加标题
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测试内容：新建、打开、保存、 编辑、查找、替换等操作
测试结果：记录测试过程中的问 题，并提出改进建议
性能测试
测试目的：验证Java记 事本的性能是否满足需求
测试工具：JMeter、 LoadRunner等
测试指标：响应时间、吞 吐量、资源利用率等
textArea.setLineWrap(true); textArea.setWrapStyleWord(true);
• ``` • JTextArea textArea = new JTextArea(); • textArea.setLineWrap(true); • textArea.setWrapStyleWord(true);
记事本功能需求
记录文本：能够记录和编辑文本内容 保存文件：能够保存文本内容为文件 打开文件：能够打开已保存的文本文件
查找替换：能够查找和替换文本内容
字体设置：能够设置文本的字体、大小、 颜色等
界面设计：简洁明了，易于操作
界面设计
主界面：简洁明 了，易于操作
功能按钮：清晰 可见，易于点击
文本编辑区：可 输入、编辑、保 存文本
测试场景：单用户、多用 户、高并发等
测试结果分析：找出性能 瓶颈，优化代码或配置
性能优化：优化算法、优 化数据库、优化网络等
兼容性测试
操作系统兼容性：测试在不同操作系统下的运行情况 浏览器兼容性：测试在不同浏览器下的运行情况 硬件兼容性：测试在不同硬件配置下的运行情况 软件兼容性：测试与其他软件的兼容性情况
查找替换功能
功能描述：在文本中查找指定的 字符串，并将其替换为另一个字 符串
记事本java课程设计
记事本java课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java语言的基本语法和程序结构；2. 掌握使用记事本进行Java编程的方法；3. 学习面向对象编程思想，了解类和对象的基本概念；4. 掌握基本的输入输出操作，文件读写方法。
技能目标：1. 能够使用记事本编写简单的Java程序；2. 能够运用面向对象编程思想设计简单的类和对象；3. 能够实现基本的用户交互功能，如输入输出操作；4. 能够对程序进行调试和修改，解决常见错误。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发创新思维；2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范；3. 培养学生团队协作能力，学会与他人共同解决问题；4. 培养学生面对困难的勇气和毅力，勇于尝试和改进。
课程性质：本课程为实践性较强的Java编程入门课程，通过记事本进行编程实践，使学生在动手操作中掌握Java语言的基本知识。
学生特点：学生处于初级阶段，对编程有一定兴趣，但缺乏实际操作经验，需要通过具体实例和实际操作来提高。
教学要求：教师需关注学生个体差异，提供个性化指导，确保学生在实践中掌握Java编程基本技能，并注重培养学生的情感态度价值观。
教学过程中，将目标分解为具体学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. Java语言基础：- 数据类型、变量、常量- 运算符、表达式、语句- 控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构- 数组、字符串2. 面向对象编程：- 类的定义、属性、方法- 对象的创建、使用- 封装、继承、多态3. 常用类和接口：- Scanner类实现用户输入- File类和IOException处理文件操作- String类和StringBuffer类操作字符串4. 基本输入输出：- System.out.println()输出- Scanner类实现键盘输入5. 简单的记事本程序设计：- 实现文本文件的读取和保存- 添加菜单和功能选项- 支持基本的文本编辑功能（如撤销、剪切、复制、粘贴）教学内容根据课程目标，结合课本章节进行组织，确保学生能循序渐进地掌握Java编程知识。
JAVA课程设计报告记事本
第1章引言 (1)1.1 背景 (1)1.2课程设计容 (1)第2章记事本系统 (2)2.1记事本概述 (2)2.2记事本的任务及目的 (3)2.3本章小结 (3)第3章记事本的设计 (3)3.1 系统需求分析 (4)3.2系统开发及运行环境......................... 错误!未定义书签。
3.3记事本总体结构（流程图） (4)3.4记事本系统各模块介绍 (5)3.5本章小结 (5)第4章系统的具体实现 (6)4.1窗口设计 (6)4.2程序功能设计及调试运行 (7)4.2.1在下拉菜单中加入子菜单并进行监听，分别实现对文件的操作功能。
点击不同菜单项时，显示不同接口。
(8)4.2.2加入工具栏的功能键，通过工具栏实现对文本的基本操作。
(11)4.3本章小结 (20)第5章改进部分 (20)5.1加登陆界面 (20)5.1.1登陆界面设计 (20)5.1.2系统主界面 (26)第6章结束语 (27)附录源代码 (29)第1章引言1.1背景在文本编辑器出现前，人们用打孔机把计算机文字打到穿孔卡片上。
文字存放于一个装着这样的薄卡片的盒子里，可以用读卡器来阅读它。
第一个文本编辑器是一种行编辑器，它运行在打字机型的终端上，这种编辑器并不具备在窗口和屏幕中显示的功能。
它包含了一些非常短的命令（为了减少打字量）。
其中一个命令能够把文件的指定部分通过打字机打印出来。
编辑光标是想象中的一个插入点，通过特殊命令，可以把它移动到特定容字符串所在的行。
随后，容字符串又被扩展成正则表达式。
如果想看到文件的变化，你需要把它打印出来。
相对于穿孔机来说，人们认为这种基于行的文本编辑器具有革命性的进步。
如果没有它，用户就需要把那些处理文本的命令打成专用的卡片，并在编辑文件时使用这些卡片。
当带有显示屏的计算机终端出现后，基于显示屏的文本编辑器开始流行起来。
最早的全屏编辑器中，有一种叫做026它是于1967年为CDC 6000系列机器的操作控制台而作的。
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攀枝花学院课程设计题目：记事本程序设计院（系）：数学与计算机学院年级专业：姓名： 000000 学号：指导教师：二〇一三年十二月三十日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书课程设计（论文）指导教师成绩评定表摘要目前，很多新的技术领域都涉及到了Java语言，Java语言是面向对象编程，并涉及到网络、多线程等重要的基础知识，因此Java语言也是学习面向对象编程和网络编程的首选语言。
按照教学培养计划要求，学生在学习完课本中指定课时的知识后，应安排一定课时的课程设计。
其主要目的是使学生深入理解并实践在本课程中所学的有关JAVA程序设计方面的语言基础、异常处理、事件处理、小应用程序以及图形用户界面设计等。
故此“记事本”应运而生。
该报告中的程序是简易记事本。
使用Java程序编写，能够进行输入文字操作，并具有新建文件，打开文件，保存文件，退出，复制，粘贴，剪切等功能，不同之处是本程序能够对文字的颜色进行设置。
该程序主要用到了Java swing和事件监听等。
关键字：记事本，Java，Java swing目录摘要................................................................1 前言 (1)2 需求分析 (2)需求分析 (2)功能设计 (2)3 概要设计 (3)程序设计思路 (3)程序运行界面 (3)模块说明图 (3)程序流程图 (5)程序相关说明 (5)4 程序详细设计与分析 (6)初始化组件 (6).构建菜单栏及其下拉菜单 (6)“文件”菜单的事件监听 (7)“编辑”菜单的事件监听 (7)5 测试分析 (9)结论 (11)参考文献 (12)附录 (13)1 前言Java的前身是Oak，它一开始只是被应用于消费性电子产品中。
后来它的开发者们发现它还可以被用于更大范围的Internet上。
1995年，Java语言的名字从Oak 编程了Java。
1997年发布。
1998年发布，标志Java2的诞生。
十多年来，Java编程语言及平台成功地运用在网络计算及移动等各个领域。
Java的体系结构由Java 语言、Java class、Java API、Java虚拟机组成。
它具有简单、面向对象、健壮、安全、结构中立、可移植和高效能等众多优点。
Java支持多线程编程，Java运行时系统在多线程同步方面具有成熟的解决方案。
Java的平台标准有Java ME，Java SE 和Java EE。
Java发展到今天，它的卓越成就及在业界的地位毋庸置疑。
目前在众多的支持Java的开发工具中主要的7有Java Development Kit，NetBeans，Jcreator，JBuilder，JDeveloper和Eclipse等。
其中Java Development Kit 简称JDK是大多开发工具的基础。
以上的每种开发工具都有优缺点，对于开发者来说，重要的是要根据自己的开发规模、开发内容和软硬件环境等因素来选择一种合适的开发工具。
在本程序设计中，因为需要开发的是记事本程序，规模较小，内容较少，所以选择了适合初学者使用的JCreator开发工具。
2 需求分析需求分析现在网络上各种文档编辑器数不胜数，有EmEditor ，UEStudio ，GridinSoft Notepad ，Notepad++，win32pad ，SkimEdit，UniRed， xint 。
功能也是应有尽有，有能改变字体的，有能改变文字颜色的。
但是，这些软件又存在各种各样的瑕疵或问题：有的文件体积相对于一般文字编辑来说太大；有的功能太繁杂，使初级使用者一时难以掌握。
仅从日常应用方面来说，一个文本编辑器只需一些简单实用的功能就够了。
本程序设计就是依照这样一种使用需要设计了一个简单的记事本程序。
功能设计本程序要构建的记事本程序参照了Windows操作系统的记事本工具，其功能有以下几个方面:（1）菜单中有“文件”，“编辑”，“关于”三个主菜单。
（2）“文件”有“新建”“打开”“保存”“退出”四个子菜单：分别用于新建文件，打开文件，保存文件，退出记事本。
（3）“编辑”中有“剪切”“复制”“粘贴”“颜色”三个字菜单：用于剪切文字，复制文字，粘贴文字。
增加了“颜色”子菜单来对文字的颜色进行设置。
（4）“关于”菜单中有关于记事本程序的制作日期，作者等信息。
3 概要设计程序设计思路在本程序中，设计了一个菜单栏和文本内容区。
设计过程中用到JScrollPaneJMenu，JTextPane，JFileChooser等。
JMenu用来制作菜单，菜单包括“文件”“编辑”“关于”。
JTextPane主要用来输入文本。
为了加入颜色的设置，所以加了一个JColorChooser组件。
程序运行界面图程序运行界面模块说明图mynotepadimplementextends ActionListene rJFrame图模块说明图在图中，首先创建一个名为mynotepad的类并继承JFrame类作为最底层的容器。
图模块说明图在图中，构造一个mynotepad类时要做三件事情，分别是初始化容器（initTextContent）、初始化组件（initMenu、initAboutDialog）、设置事件监听器。
程序流程图图程序流程图程序相关说明整个记事本分为2块：菜单栏和内容输入区。
本程序中首先定义一个mynotepad 类继承JFrame作为最底层容器。
（1）.Textcontent为程序文本输入区。
（2）.Menu为菜单栏。
（3）.AboutDialog为关于对话框。
（4）.要想记事本完成需求分析中相应的功能，还必须添加事件监听器。
事件监听器不仅要添加在菜单栏和内容输入区，还需加在容器中。
本程序中ActListener 实现了ActionListener接口，用来监听并处理所有菜单项和内容输入区为事件源的事件。
4 程序详细设计与分析初始化组件initTextContent();initMenu();initAboutDialog();.构建菜单栏及其下拉菜单JMenu[] menus=new JMenu[]{new JMenu("文件"),new JMenu("编辑"),new JMenu("关于")};J MenuItem optionofmenu[][]=new JMenuItem[][]{{ new JMenuItem("新建"),new JMenuItem("打开"),new JMenuItem("保存"),new JMenuItem("退出")},{new JMenuItem("复制"),new JMenuItem("剪切"),new JMenuItem("粘贴"),new JMenuItem("颜色")},{new JMenuItem("关于")}};“文件”菜单的事件监听ActionListener action=new ActionListener(){ public void actionPerformed(ActionEvent e){String name = ();JMenuItem MI=(JMenuItem)();if("新建".equals(name)){("");file=null;}else if("打开".equals(name)){if(file !=null)(file);int returnVal=;if(returnVal=={file=();unfold();}}else if("保存".equals(name)){if(file!=null) (file);int returnVal=;if(returnVal=={file=();saving();}}else if("退出".equals(name)){mynotepad f=new mynotepad();int s=(f,"退出","退出",;“编辑”菜单的事件监听else if("剪切".equals(name)){();}else if("复制".equals(name)){();}else if("粘贴".equals(name)){ ();}else if("颜色".equals(name)){ color=,"",color);(color);5 测试分析图：点击“文件”运行情况图：“文件”菜单中的“打开”对话框图：“编辑”中的“颜色”设置功能图：“关于”对话框调试结果完全符合课程设计要求！结论经过一个星期的我的记事本的课程设计，我在老师的指导下，基本上完成我的Java课程设计—简单的记事本程序，也基本上实现了我在需求分析时所预期的功能。
通过该课程设计，收获颇多。
首先，让我加深了对Java语言的理论知识的理解；进一步巩固和丰富了我所学过的知识，让我更深层次地认识到Java及其强大的功能。
同时，做这门课程设计也进一步加强了我的动手能力其次，让我更加熟练的掌握了Java语言的设计能力并且有了实践经验，在设计过程中，学到了老师没有在课堂上没有教授的知识，加强了我对Java语言的学习兴趣和好感。
参考文献[1]朱福喜.《Java语言程序设计》（第二版）.科学出版社[2]陈国君等.《Java程序设计基础》（第二版）.清华大学出版社[3] Deitel.《Java大学基础教程》（第六版）.电子工业出版社[4] MaryCampione.《Java语言导学》（第四版）.机械工业出版社[5] Liang.《Java语言程序设计基础篇》（第六版）. 机械工业出版社[6] Kathy Sierra.《Head First Java》（第二版）.东南大学出版社附录源代码：package .*;@SuppressWarnings("serial")class mynotepad extends JFrame{File file=null;Color color=;mynotepad(){initTextContent(); dd(new JScrollPane(content));ength;j++){menus[i].add(optionofmenu[i][j]);optionofmenu[i][j].addActionListener( action );}}(menu);}ActionListener action=newActionListener(){ quals(name)){ quals(name)){ quals(name)){ quals(name)){mynotepad f=new mynotepad();int s=(f,"退出","退出",;quals(name)){ quals(name)){ quals(name)){ quals(name)){ q uals(name)){(300,150);etBackground;dd(new JLabel("记事本"));dd(newJLabel("制作者：陈程"));().add(new JLabel("2013年12月"));(true); etFont(new Font("新宋体", , 22));;(""));().getImage"/image/")));(new WindowAdapter(){});("记事本"); //记事本标题(640,320); //设置记事本大小();(150,100); //设置记事本显示位置(new FocusTraversalOnArray(new Component[]{()})); }}。