第一学期四年级音乐上册教学计划(新编版)

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2024年小学四年级上册的音乐教学工作计划

2024年小学四年级上册的音乐教学工作计划一、教学目标1.培养学生的音乐兴趣和审美能力。

2.提升学生的音乐素养和表演能力。

3.开发学生的音乐创造力和表达能力。

4.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.学生音乐基础知识的巩固和拓展。

2.学生音乐欣赏能力的培养。

3.学生音乐表演技巧的训练。

4.学生音乐创造和表达能力的开发。

5.学生音乐鉴赏和评价能力的培养。

三、教学方法1.多种教学形式的结合，如讲授、示范、引导、模仿、对比、实践等。

2.师生互动，鼓励学生提问和参与。

3.团队合作，促进学生之间的交流和合作。

4.多媒体技术的运用，丰富教学内容和形式。

四、教学内容及进度安排第一课时：音乐基础知识的巩固和拓展1.复习音乐音符记谱法和节奏训练。

2.介绍不同音符的名称和时值，引导学生进行相关练习。

3.学习简单的节奏组合，利用教材和多媒体进行示范和练习。

第二课时：音乐欣赏能力的培养1.引导学生欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。

2.让学生通过听音乐表达自己的感受和理解。

3.组织学生进行小组活动，让他们从中选出自己最喜欢的音乐作品，并向全班分享。

第三课时：音乐表演技巧的训练1.介绍音乐表演的基本技巧，如正确的姿势、气息掌握、嗓音发声等。

2.带领学生学习一首简单的歌曲，通过练习来提高他们的歌唱技巧和表演能力。

3.安排学生进行小组表演，让他们能够展示自己的成果。

第四课时：音乐创造和表达能力的开发1.引导学生通过旋律、节奏、声音等元素进行音乐创作。

2.分组让学生进行小合唱创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3.学生进行创作展示和互动评价，提供积极的反馈和建议。

第五课时：音乐鉴赏和评价能力的培养1.引导学生通过对音乐作品的分析和评价，提高他们的音乐鉴赏能力。

2.组织学生进行音乐欣赏比赛，让他们能够在竞争中提高自己的表现水平。

3.对学生的表演和创作进行评价，并及时给予肯定和建议。

五、教学手段和教具1.多媒体课件和音乐教材。

2024小学音乐四年级上册教学计划

2024小学音乐四年级上册教学计划本教学计划为2024年小学四年级上册音乐教学计划，包括音乐教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

一、教学目标：1. 培养学生音乐欣赏和鉴赏能力，了解音乐的基本元素和表现手段；2. 培养学生的音乐表达和表演能力，提高他们的音乐技巧；3. 培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的集体协作能力；4. 培养学生的审美情感，提高他们的艺术修养。

二、教学内容：1. 音乐基本元素的认识：音高、音长、音量、音色和节奏；2. 唱歌和合唱：学生学习一些简单的儿歌、民歌和流行歌曲，并进行合唱练习；3. 乐器演奏：学生了解一些常见的乐器，并进行简单的乐器演奏；4. 音乐游戏和活动：通过一些音乐游戏和活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱；5. 音乐欣赏：学生了解一些经典的音乐作品，并进行欣赏和鉴赏；6. 音乐舞蹈：学生学习一些简单的音乐舞蹈动作，进行舞蹈练习。

三、教学方法：1. 组织学生观看音乐表演和演奏会，激发学生的音乐兴趣；2. 利用多媒体设备，播放一些有趣的音乐视频和音乐动画，增强学生的学习效果；3. 引导学生进行合作学习，鼓励他们互相交流和合作，共同完成音乐任务；4. 利用游戏和活动的方式，增加学生的参与度和兴趣，提高他们的学习效果；5. 利用集体欣赏和个别研究相结合的方式，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、评价方式：1. 观察学生的参与度和表演技巧，评价其音乐表达和表演能力；2. 针对学生在音乐游戏和活动中表现的参与程度和合作精神进行评价；3. 通过学生的作品和展示，评价他们对音乐作品的理解和表达能力；4. 针对学生的音乐欣赏和鉴赏能力进行测试和评价。

以上是2024年小学四年级上册音乐教学计划的基本内容，具体的教学安排和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。

部编版小学四年级上册音乐教案总汇10篇

部编版小学四年级上册音乐教案总汇优秀10篇四年级音乐上册教学计划篇一一、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。

了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。

感受音乐的不同情绪。

器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。

视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。

二、学情分析：四年级的学生思想已经有所成熟，总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。

他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。

而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

三、教学目标：（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

（2）能听辨不同的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、音乐情绪与情感（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

四年级音乐上册教学计划（精选12篇）

四年级音乐上册教学计划（精选12篇）四年级音乐上册教学计划（精选12篇）时间过得可真快，从来都不等人，教学工作者们又将迎来新的教学目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编帮大家整理的四年级音乐上册教学计划，希望能够帮助到大家！四年级音乐上册教学计划篇1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。

由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。

总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。

他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。

三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》。

其中歌曲有《采菱》、《柳树姑娘》、《中华人民共和国国歌》、《愉快的梦》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《摇篮曲》、《摇篮曲》、《我是少年阿凡提》、《小小少年》、《友谊的回声》、《山谷静悄悄》、《荡秋千》、《小孩世界》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。

它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏有《采茶舞曲》、《渔光曲》、《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《梦幻曲》、《乒乓变奏曲》。

2022—2023学年四年级《音乐》上册教学计划

2022—2023学年四年级《音乐》上册教学计划2022-2023学年四年级《音乐》上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐欣赏能力。

2. 培养学生的音乐表达能力和音乐创造能力。

3. 让学生了解音乐的基本概念和常见乐器的演奏技巧。

4. 培养学生的音乐合作意识和团队协作能力。

二、教学内容安排1. 音乐基础知识- 音乐符号和音乐线条的认识和读写- 音乐节奏和节拍的基本概念- 音乐调式和音阶的初步了解2. 音乐欣赏- 听取不同类型音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力- 学生通过对音乐作品的欣赏和感受，表达自己的想法和情感3. 唱歌和声乐训练- 教授简单易学的儿童歌曲，培养学生的音准和音感- 进行声乐练，提高学生的声音技巧和表达能力4. 乐器演奏- 介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等- 学生尝试演奏一些简单的乐器曲目，培养他们的音乐表演能力三、教学方法1. 教师示范法：通过教师的示范，让学生模仿并研究音乐技巧。

2. 合作研究法：鼓励学生之间相互合作，共同完成音乐演练和表达任务。

3. 游戏教学法：通过游戏方式进行音乐教学，增加学生的兴趣和参与度。

4. 创造性教学法：鼓励学生在音乐创作中发挥想象力和创造力。

四、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与度、合作态度、表演能力等方面评估学生的研究情况。

2. 作业评估：通过布置乐理练、歌曲演唱录音等作业，评估学生对知识掌握的情况。

3. 学期总结评估：对学生整个学期的音乐能力和表达能力进行总结评估，给予相应的评价和建议。

五、教学资源1. 音乐教材书籍和音乐研究资料。

2. 音乐乐器设备和音响设备。

3. 音乐作品录音和视频资源。

六、教学活动安排1. 每周进行两节音乐课，每节课时长为40分钟。

2. 针对不同教学内容，设计不同的教学活动，例如听音乐欣赏、合唱练、乐器演奏等。

3. 定期组织音乐表演和音乐比赛活动，激发学生的研究兴趣和参与度。

四年级上册音乐教学计划(5篇)

四年级上册音乐教学计划（5篇）篇一：四年级上册音乐教学计划篇一一、教材分析教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。

教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

四年级上册总共8课，分别是《歌唱祖国》、《家乡美》、《快乐的校园》、《甜梦》、《童心》、《水上的歌》、《祝你快乐》、《龙里格龙》共8个单元！其中表演歌曲有：《中华人民共和国国歌、《采一束鲜花》、《杨柳青》、《大雁湖》、《哦，十分钟》、《大家来唱》、《愉快的梦》、《月亮月光光》、《荡秋千》、《童心是小鸟》、《小螺号》、《让我们荡起双桨》、《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》、《龙里格龙》、《京胡》共16首新歌！还有16首欣赏歌曲：《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《牧歌》、故乡是北京》、《节日舞》、《山童》、《划龙船》、《水上音乐》、《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》、《甘洒热血写春秋》、《夜蒙蒙》并配以群体的音乐活动本册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。

在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。

培养学生的创新精神与实践能力。

教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。

二、学情分析本学期我继续担任四年级的音乐课。

从整体的水平看，学生总体水平进步很快！学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对都有提高！大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律很好，举手发言的学生较多。

在教学常规方面大有进步。

四年级上册音乐教学工作计划(16篇)

四年级上册音乐教学工作计划（16篇）四年级上册音乐教学工作计划（通用16篇）四年级上册音乐教学工作计划篇1教学过程：一、组织教学：1学生随音乐进教室2律动“飞机，火车，轮船”3师生问好二、歌表演师生共同复习歌曲《两只小耳朵》1请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。

3照书上动作规范学生快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩三、节奏游戏学生跟老师一起做我快乐，我快乐，我就拍拍手。

我就拍拍手我着急，我着急，我就跺跺脚。

我就跺跺脚我幸福，我幸福，我就拍拍肩。

我就拍拍肩1.看，大家一起拍拍手。

2看，大家一起跺跺脚。

3.学生自己找朋友互相拍手唱4.学生上台表演3.看，大家一起拍拍肩。

四、师生共唱《我快乐》1.老师唱学生听2.学生集体跟琴有表情演唱五、小结评比六、下课学生随音乐出教室板书设计：我快乐快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩四年级上册音乐教学工作计划篇2教学内容：湘教版音乐新教材六年级下册第二课演唱《放风筝》教学目标：1.欣赏河北民歌《放风筝》，感受歌曲优美的旋律和欢快的情绪。

2.学生能在聆听音乐的过程中用自己喜欢的方式即兴参与音乐活动，体会音乐所表现的意境。

3.通过聆听不同版本的《放风筝》，进一步感受河北民歌的风格特点，从而激发学生对民族民间音乐的兴趣。

4.能听辩南北不同风格的民歌。

教学重点：演唱河北民歌《放风筝》。

教学难点：通过聆听不同版本的《放风筝》，进一步感受河北民歌的风格特点；能听辩南北不同风格的民歌。

教学时数：一课时。

教学过程：一、听音乐进教室，感受歌曲情绪。

引导学生带着背景音乐所渲染的情绪愉快进入教室。

二、激趣导入阶段性目标：用“猜猜歌名”的方式自然导入作品，初次完整视听歌曲、感受歌词，使学生充满兴趣，带着几多新奇、几许期待来欣赏音乐。

1、瞧瞧你们一张张笑脸,快来说说听了这首歌曲你是带着怎样的情绪走进教室的？生：高兴、愉快、开心?2、同学们的感受很准确,刚才带给我们愉快情绪的这首歌曲，就是我们今天要欣赏的河北民歌,它的名字是什么呢?老师先不告诉大家,就让我们静下心来,完整地欣赏一遍歌曲,看看同学们能不能从听到的歌曲中找到答案。

小学四年级上册音乐教学计划(通用6篇)

小学四年级上册音乐教学计划（通用6篇）教学目标及内容：（一）、学问目标：1、熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

（二）、力量目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。

2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。

3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏力量。

学生状况分析：我担当的四年级音乐教学工作，都是农村学生，学生的音乐根底相对较差，学习音乐的兴趣较高。

四年级的学生平常上音乐课时纪律比拟好，每个学生都很仔细，整体的音乐根底还可以，学生的承受力量不错，对音乐布满深厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，熟悉到气息的作用，演唱时布满感情。

有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。

大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以状况不是很好。

音乐方面比拟差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。

这些学生对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。

教师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

教材分析：本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：歌曲十二课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。

本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

四年级上册音乐教学计划(最新7篇)

四年级上册音乐教学计划(最新7篇)四年级上册音乐教学计划篇一一、教学目标1.了解音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、节拍。

2.学习基本的音乐符号，包括音符、休止符、调号、节拍号等。

3.学习基本的音乐技能，包括唱歌、鼓掌、拍手等。

4.培养学生的音乐审美能力，能够欣赏和评价不同类型的音乐。

二、教学内容1.音乐基本元素的学习2.音乐符号的学习3.音乐技能的学习4.音乐欣赏的学习三、教学方法1.教师讲解配合学生实践操作。

2.小组合作学习。

3.情境教学法。

4.游戏教学法。

四、教学过程第一课：了解音乐的基本元素1.教师通过唱歌和鼓掌的方式，让学生感受音乐的节奏和节拍。

2.教师讲解旋律和和声的概念，并通过唱歌的方式让学生感受旋律和和声。

3.教师通过节奏鼓的方式，让学生感受音乐的节奏。

4.教师讲解基本的音乐术语，如调、调式、音程等。

第二课：学习音乐符号1.教师讲解音乐符号的种类和意义。

2.教师通过示范，让学生掌握基本的音乐符号，如音符、休止符、调号、节拍号等。

3.教师通过练习，让学生掌握音乐符号的运用方法。

第三课：学习音乐技能1.教师通过唱歌的方式，让学生掌握基本的唱歌技巧。

2.教师通过鼓掌和拍手的方式，让学生掌握基本的节奏技巧。

3.教师通过练习，让学生掌握音乐技能的'运用方法。

第四课：音乐欣赏1.教师通过播放不同类型的音乐，让学生感受不同类型音乐的特点。

2.教师通过讲解，让学生了解不同类型音乐的历史背景和文化内涵。

3.教师通过讨论，让学生能够欣赏和评价不同类型音乐。

五、教学评价1.观察学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。

2.通过小组合作学习和游戏教学法，让学生在愉悦的氛围中学习音乐。

3.通过听取学生的意见和建议，不断改进教学质量。

六、教学反思1.教学方法要多样化，让学生在不同的情境中学习音乐。

2.要注重学生的实践操作，让学生能够亲身体验音乐。

3.要引导学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力。

四年级上册音乐教学计划篇二一。

—学年度四年级上期音乐教学工作计划3篇

—学年度四年级上期音乐教学工作计划—学年度四年级上期音乐教学工作计划精选3篇（一）音乐教学工作计划一、教学目标：1. 让学生了解音乐基础知识，包括乐理、节奏、音符等。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐欣赏能力。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力。

二、教学内容安排：1. 了解音乐的基本要素：音高、音色、音符等的介绍与讲解。

2. 学习简单的节奏与节拍：进行节奏训练、教唱简单的儿歌或音乐片段。

3. 练习基本的音乐表达：利用唱歌、敲击乐器等方式让学生表达自己的情感。

4. 学习一些常见的音乐器乐：了解各种乐器的发声原理与演奏方法。

5. 进行一些小型音乐演出：让学生有机会在班级或学校音乐会上展示自己的成果。

三、教学方法：1. 结合游戏教学：通过音乐游戏的方式让学生学习音乐知识，增强他们的学习兴趣。

2. 多种声音的运用：多种声音的运用可以让学生更好地理解音乐的丰富多彩性。

3. 创设轻松愉快的学习氛围：让学生在轻松、快乐的氛围下学习音乐，激发他们的学习热情。

四、教学评估方法：1. 经常性的听力测试：让学生通过听力测试来检验他们对音乐知识的掌握情况。

2. 作业与课堂表现评估：通过作业和课堂表现来评价学生对音乐内容的理解与应用能力。

3. 定期的小组合唱或演奏评估：组织学生进行小型音乐表演，通过表演评估来评判学生的音乐表达能力。

五、教学资源准备：1. 教学用乐器：如简易乐器、键盘等。

2. 适合学生的音乐教材：包括教科书、音乐片段等。

3. 录音设备：用于录制学生的声音，进行回放和评估。

六、其他事项：1. 注意培养学生的音乐素养，引导他们用音乐来表达情感、自我。

2. 鼓励学生参与音乐活动，如学校音乐会等。

3. 不断激发学生对音乐的热爱，让他们享受音乐带来的快乐与美好。

—学年度四年级上期音乐教学工作计划精选3篇（二）学年度寒假期间，您可以制定一个工作计划来提高效率和达到您的目标。

以下是一个可能的工作计划示例：- 第1周：恢复休息，调整状态，清理学习资料和社交媒体信息。

2024年小学四年级音乐上册教学计划

2024年小学四年级音乐上册教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够：1. 掌握基本的音乐理论知识，包括音符、节拍、音高等；2. 能够正确演唱简单的歌曲并掌握基本的唱歌技巧；3. 能够演奏简单的打击乐器或键盘乐器；4. 提高音乐欣赏能力，能够感受和理解不同类型的音乐作品；5. 培养学生的音乐表演能力和合作精神。

二、教学内容本学期的音乐教学内容包括以下几个方面：1. 音符与节拍：介绍音符和节拍的基本知识，包括全音符、二分音符、四分音符等符号的认识和演奏方法。

2. 音高与音程：介绍音高和音程的概念，通过练习唱歌和演奏乐器来感受不同音高和音程的变化。

3. 歌曲演唱：学习一些简单的儿歌和民歌，通过唱歌培养学生的音乐感觉和节奏感。

4. 打击乐器演奏：学习一些基本的打击乐器演奏技巧，包括使用鼓棒敲击鼓面、演奏简单的节奏等。

5. 键盘乐器演奏：学习基本的键盘乐器演奏技巧，包括按键的方法、手指的位置等。

6. 音乐欣赏：通过听音乐、观看音乐视频等形式，让学生感受和理解不同类型的音乐作品。

三、教学方法1. 听、说、唱、演：通过听音乐、说音乐、唱歌和演奏乐器等多种形式，激发学生对音乐的兴趣。

2. 示范教学法：老师通过示范和引导，让学生模仿和学习正确的演唱和演奏技巧。

3. 分组合作学习法：通过分组合作让学生互相学习和交流，培养合作精神和团队意识。

4. 视听教学法：通过观看音乐视频、欣赏音乐作品等形式，培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。

四、教学计划第一周：音符与节拍1. 介绍音符和节拍的基本知识，包括全音符、二分音符、四分音符等符号的认识。

2. 练习使用敲击器演奏不同音符的节奏。

3. 学习一首简单的节拍明快的歌曲，并进行集体演唱。

第二周：音高与音程1. 介绍音高和音程的概念，通过唱歌和演奏乐器来感受不同音高和音程的变化。

2. 练习唱一些简单的音阶。

3. 学习一首简单的歌曲，并进行个别或小组演唱。

第三周：打击乐器演奏1. 学习使用鼓棒敲击鼓面的基本技巧。

小学四年级上册音乐教学计划推荐3篇

小学四年级上册音乐教学计划推荐３篇〖小学四年级上册音乐教学计划第【1】篇〗一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。

由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。

总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。

他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。

共有八课，分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》。

它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏有《采茶舞曲》、《渔光曲》、《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《梦幻曲》、《乒乓变奏曲》。

以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

四年级上册音乐教学计划(8篇)

四年级上册音乐教学计划（8篇）四班级上册音乐教学打算篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。

二、同学状况分析：我担当了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础薄弱，这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。

我会实行多种方式策略，关心同学自己娴熟的应用所学过的学问。

并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。

三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏，并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习。

四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。

每一单元内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。

让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础学问与基本技能。

本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。

在要求上，开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节奏和培育节奏感方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的宠爱。

五、教学分析：1、唱歌是学习一些适合同学演唱的中外优秀歌曲。

注意同学用力度、速度的改变手段表现歌曲情感，能够、自信地唱歌。

2、观赏教学是培育同学音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。

小学四年级上册音乐教学计划优秀6篇

小学四年级上册音乐教学计划优秀6篇四年级上册音乐教学计划篇一第一课时：太阳出来了教学目标：1、音乐活动唱一唱《太阳出来了》，是让学生用歌声表现太阳出来时壮美秀丽的场景。

2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。

教学重点：用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》教学难点：歌曲中的合唱部分教学时间：一课时教学准备：课件、电子琴教学过程：一、太阳出来了。

1、谈话导入，出示课件三声部练习曲。

2、将学生分成三个声部和老师一起完成这个活动《太阳出来了》。

二、歌唱太阳。

1、导入揭示课题：《太阳出来了》。

听录音回答问题，歌曲的情绪是怎样的？速度是怎样的？师归纳：歌曲情绪：热情活泼；速度：稍快。

2、再听一遍，请同学们一边哼唱旋律，并找出旋律相似或节奏相似的乐句。

旋律相似：出示课件，教唱找出难点。

节奏相似：出示课件，教唱，重点教唱二声部。

3、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。

（1）引导欣赏图片，请学生说说图片有什么。

（2）帮助学生理解歌曲内容。

师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。

学唱歌曲。

（1）师范唱歌曲。

师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。

（2）跟随教师演唱歌曲。

5、练唱歌曲。

（1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱。

（2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。

师：老师唱前半句，你们唱后半句。

也可以请学生分组演唱。

6、学生边看图，边完整地演唱《太阳出来了》。

7、师伴奏合唱这首歌。

8、听录音哼唱一遍。

9、听伴奏带合唱歌曲。

10、用口风琴试着来吹奏旋律。

三、课堂小结。

第二课时：森林与小鸟教学内容：欣赏《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏，让学生认识到热爱地球，热爱动物对我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。

四年级上册音乐教学计划(优秀4篇)

四年级上册音乐教学计划（优秀4篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。

想学习拟定计划却不知道该请教谁？这里的4篇四年级上册音乐教学计划是作者小编为您分享的四年级上册音乐教学计划的相关范文，欢迎查看参考。

四年级上册音乐教学计划篇一一。

学生状况分析：1、基本状况分析：四年级有五个班，大多数学生都很喜欢上音乐课，学生的理解潜力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。

各班的学生状况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。

教师就应根据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励。

2、双基状况：本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的学习做好了伏笔。

总统上来看，一、二、三班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不前面几个班。

针对这种现状，教师须进行超多的思想教育。

每个班的学生的整体状况又不均衡，状况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

二、指导思想：体现素质教育观念，明确教育目标，落实新课标准的各项要求。

以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，发展学生的创造性思维，构成良好的人为素养，为学生终身喜欢音乐，学习音乐，奠定基础。

三、教材分析本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

四年级上册音乐教学计划（精选10篇）

四年级上册音乐教学计划四年级上册音乐教学计划（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的四年级上册音乐教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级上册音乐教学计划篇1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20%——25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。

三、教材分析本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；第二单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”。

每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、学期教学目标（一）知识目标：1。

认识延音线，学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。

2。

认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。

3。

认识和了解不同的民族生活风俗。

4。