硬笔书法讲稿

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硬笔书法讲课逐字稿范文

硬笔书法讲课逐字稿范文

硬笔书法讲课逐字稿范文大家好,今天我将为大家讲解硬笔书法。

硬笔书法,作为书法的一种,与软笔书法相对应。

它的主要特点是使用硬质的书写工具,如钢笔、铅笔等,通过笔画的变化以及笔墨的浓淡、厚薄来表现字体的骨骼结构和形态美。

硬笔书法在现代社会中非常重要,是人们学习书法的基础。

正因为如此,我们今天要深入地学习硬笔书法的基本知识和技巧。

首先,我们来了解一下硬笔书法的起源和发展。

硬笔书法起源于西方国家,最早出现在19世纪的英国。

当时,人们发现使用硬质笔来写字,可以更加准确地表达意思,也更容易掌握书写技巧。

因此,硬笔书法逐渐流传到其他国家,并在中国得到了广泛的传播和发展。

同时,中国书法家也将自己独特的书法理念融入到硬笔书法中,使其具有了浓厚的中国文化氛围。

如今,硬笔书法已经成为了学生学习书法的重要一环,也是许多艺术爱好者追求的一种书写方式。

硬笔书法与软笔书法相比,有着独特的特点和风格。

首先,硬笔书法的笔画更为明确、细腻。

使用钢笔等硬质笔进行书写,能够使字体的线条更加清晰,层次更加分明。

其次,硬笔书法的笔墨变化丰富。

在硬笔书法中,通过控制笔尖和笔墨的力度,可以表现出不同的浓淡、厚薄,创造出更加丰富的书写效果。

最后,硬笔书法注重结构和构图。

硬笔书法更加强调字体的骨架结构和整体布局,注重字形的工整和平衡。

因此,硬笔书法常常被用于制作字帖、书法教材等,以便于学生学习和掌握书法的基本技巧和规范。

接下来,我将为大家介绍硬笔书法的基本知识和技巧。

首先,我们需要了解硬笔书法字的基本结构。

硬笔书法的字形结构是由点、横、竖、撇、捺、钩、提、弯等基本笔画组成的。

在书写时,我们需要注意每个笔画的起始和结束位置,使字形结构完整和谐。

其次,我们要掌握硬笔书法字的基本规范和要领。

硬笔书法注重字的方正、工整和匀称,要求字形端庄而不僵硬,行笔流畅而不松弛。

在书写时,要注意用力均匀,控制好笔锋的尖度和墨量。

此外,我们还要注意书写的速度和节奏,保持稳健和连贯。

硬笔书法课件第二章认识楷体课件PPT

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竖的基本写法
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
从上到下,挺拔而不僵直。
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
竖的变化
竖画的变化有两种:垂露和悬针,垂露不出锋而悬针出锋。
垂露竖 悬针竖
短竖 长竖
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
撇折 反折
克 服 性 书 写 练 习
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性,强制进行书写练习训练,用楷 书的严格规范性去纠正原有的不良习惯。
“点、横、竖” 克服性书写练习
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性,强制进行书写练习训练,用楷 书的严格规范性去纠正原有的不良习惯。
“撇、捺” 克服性书写练习
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
横的基本写法
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
从左到右,稍往右上倾斜
二横 底横
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
横的变化
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
三横 主笔横
二〇二〇年作品二〇二〇年作品 二〇二〇年作品二〇二〇年作品

田英章硬笔书法讲稿 ppt课件

田英章硬笔书法讲稿 ppt课件

(十四)横折折撇 、横撇弯钩 、横折折折钩
田英章硬笔书法讲稿
(十五)竖折撇 下笔写斜竖,略顿笔折向有写短横,
再顿笔向左下撇出,要出尖。
田英章硬笔书法讲稿
从上面介绍的8种基本笔画及其衍生笔画 的书写方法可以看出,汉字笔画书写的运笔规 律,一般是:横、竖、撇的起笔较重,点的起 笔较轻;转折处要略顿笔,稍重、稍慢;提和 钩,开始要略顿笔、稍重,然后逐渐转为轻快, 收笔出尖;撇、挑都要出尖。所有笔画都是一 笔写成,不能重描。这些笔画在组成汉字时, 有的形状会略有变化,因此,在书写时,要注 意多观察,把笔画形状写准确。
田英章硬笔书法讲稿
(六)提 提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行
笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略 有不同。
田英章硬笔书法讲稿
(七)钩 竖钩、竖弯钩 、戈钩 、卧钩
田英章硬笔书法讲稿
(八)横折与横折钩(两种形态变化)
田英章硬笔书法讲稿
(九)竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩
田英章硬笔书法讲稿
如:绩、议、读
田英章硬笔书法讲稿
(5)勾拿笔不应弯曲、短小。
如:葡、萄、蜀、葛
(6)勾衄笔不应直长。
如:句、匀、勿
田英章硬笔书法讲稿
(7)横短撇长;
如:左、在、尤、龙
(8)横长撇短;
如:右、有
田英章硬笔书法讲稿
(9)横短竖长,撇捺应延伸。
如:木、本、朱
(10) 横长竖短,撇捺应缩短。
硬笔书法讲稿
田英章硬笔书法讲稿
目录:
一、楷书笔画的特点与写法 二、常用偏旁及其书写要点 三、汉字结字要点 四、汉字结构规律 五、关于临帖
田英章硬笔书法讲稿
精品资料
一、楷书笔画的特点与写法

硬笔书法课讲课稿范文大全

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硬笔书法课讲课稿范文大全书法是中华文化的瑰宝,它有着悠久的历史和丰厚的内涵。

硬笔书法是中国传统书法技法的一种,也是现代书法教育中的主要内容之一。

本次硬笔书法课将以中学生为对象,通过讲述书法的起源、发展和特点等内容,帮助学生更好地了解和学习硬笔书法。

一、导入(100字)各位同学,大家好!今天我们要讲的是硬笔书法课程。

书法是中国文化的瑰宝,它是中国传统文化中一道独特的艺术风景线。

你们对书法有了解吗?你们是否想通过学习书法,来提高自己的文化修养和审美能力呢?在今天的课程中,我们将一起了解硬笔书法的起源、发展和特点,并学习一些基本的书法字体和技法。

希望通过这堂课,能够激发起大家对书法的兴趣和热爱。

让我们来一起开始吧!二、书法的起源和发展(500字)1. 书法的起源书法起源于远古时代的中国,可以追溯到约公元前5000年前的新石器时代。

那个时候,人们开始有了文字的概念,并开始使用简单的符号来表示物品和事物。

这些符号最初被刻在贝壳、骨头和龟甲上,后来发展成为刻在青铜器上的铭文。

随着人类社会的进步,文字的出现为书法的形成奠定了基础。

2. 书法的发展在长期的发展过程中,书法逐渐演化成为了一门艺术。

从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书,再到行书、草书等各个时期的书法字体,每一种字体都有其独特的风貌和特点。

中国历代的文人墨客对书法有着深厚的研究和创作,为书法的发展做出了重要贡献。

3. 书法的特点书法是一门“形神兼备”的艺术,它不仅追求笔画的工整和形状的美感,更重要的是通过文字的书写来表达自己的心境和情感,传递审美的愉悦。

书法注重笔画的布局和节奏,追求笔画的生动和变化。

每一笔都要有力度,要有韵律,要有节奏感。

同学们在今后的学习和实践中要深入体会这些特点,才能更好地掌握书法的精髓。

三、硬笔书法的特点和技法(800字)1. 硬笔书法的特点硬笔书法是一种用刚硬的笔尖和墨汁写字的技法,与软笔书法相对应。

硬笔书法因其独特的特点而在现代书法教育中占据重要位置。

硬笔书法面试演讲稿范文

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大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,参加硬笔书法面试。

首先,请允许我对自己进行一下简要的介绍。

我叫XXX,来自XXX学校,是一名热爱硬笔书法的书法爱好者。

自从接触到硬笔书法以来,我便被它那优美的线条、独特的韵味所吸引。

在书法的道路上,我不断努力,勤奋练习,希望能够成为一名优秀的硬笔书法家。

今天,我演讲的题目是《传承中华文化,弘扬硬笔书法》。

下面,我将从以下几个方面进行阐述。

一、硬笔书法的起源与发展硬笔书法,起源于我国古代的简牍书法。

在漫长的历史长河中,硬笔书法经历了从简牍到纸、从毛笔到硬笔的演变过程。

如今,硬笔书法已经成为我国书法艺术的重要组成部分,具有极高的审美价值和文化内涵。

二、硬笔书法的特点与优势1. 线条优美:硬笔书法的线条简洁、流畅,富有节奏感,给人以视觉上的美感。

2. 款式多样:硬笔书法的款式丰富,既有传统的楷书、行书、草书,又有现代的行书、隶书、篆书等,满足不同人群的需求。

3. 实用性强:硬笔书法在日常生活中具有很高的实用性,如书写信件、日记、签名等。

4. 传承性强:硬笔书法易于学习、传承,有利于中华文化的传播。

三、弘扬硬笔书法的意义1. 传承中华文化:硬笔书法作为我国书法艺术的重要组成部分,承载着中华民族的优秀文化传统。

弘扬硬笔书法,有助于传承和发扬中华文化。

2. 提高国民素质:学习硬笔书法,可以培养人们的审美情趣,提高文化素养,增强民族自豪感。

3. 促进身心健康:硬笔书法是一项有益身心健康的活动,有助于缓解生活压力,提高生活质量。

4. 增强民族凝聚力:弘扬硬笔书法,有助于增强民族凝聚力,推动社会主义文化大发展大繁荣。

四、如何弘扬硬笔书法1. 加强硬笔书法教育:在学校、社区、企业等场所开展硬笔书法培训,让更多的人了解和喜爱硬笔书法。

2. 创新硬笔书法作品:鼓励书法家们创作具有时代特色的硬笔书法作品,提高硬笔书法的审美价值。

3. 举办硬笔书法展览:定期举办硬笔书法展览,展示硬笔书法的优秀作品,扩大硬笔书法的影响力。

硬笔书法讲稿

硬笔书法讲稿

五、字的形态过分倾斜 下面的例字,由于竖画过分向左倾斜,因而显 得很不稳定,好像随时要跌倒似的。要注意,竖画 特别是长竖必须垂直,不能过于倾斜。
六、字的形态拘谨萎琐
下面的例字,由于行笔的幅度太小,笔画过于 短小,因而造成整篇字僵小萎琐,显得十分拘谨。 学习者要注意加强舒展笔画的练习,只要笔画舒展 了,这种坏习惯也就克服了。
一、偏旁小者别写大。在汉字中,两点水、提 土旁、又字旁、山字旁、口字旁、立字旁等,都属 于比较小的偏旁,都不可以写宽写长。
不当写法:
正确写法:
二、左有竖画微右倾。竖心旁、提手旁、牛字 旁、左耳刀、单立人、双立人、巾字旁、木字旁、 米字旁等,在手写楷书中,其中的竖画(含竖钩和 竖提中的竖)可以写成略微向右倾斜,并要注意竖 画的下端不可写得过长。
一、字的笔画伸展无度 下面的例字,有些字的笔画伸展过长,这不仅 使一个个单字显得难看,而且容易和周围的字发生 冲突。必须注意,笔画的伸展要适度。要尽量把一 个字的笔画控制在自己的方块之内。
二、字的笔画过于尖辣
下面的例字,由于控制不住运笔,只有起笔, 没有收笔,因而所有笔画都呈现出粗头细尾的形态, 好像一根根尖锐的刺,显得非常扎眼。必须注意, 写每一个笔画都要有起笔、收笔的动作,要控制住 笔画的长度和方向,而不能任笔乱写。写字时,要 特别注意笔画的前后呼应,做到笔势连贯:如果这 样,就容易纠正笔画尖辣的毛病了。
第一节、学员作品的分析
第二节、常见错误书写现象
正如不同的人有不同的性格一样,每个人写字 也有着不同的习惯。无论是规范、整齐、美观的实 用书法,还是不规范、不整齐、不美观的书写,都 反映着一定的书写习惯,只是习惯有好有坏而已。 下面所列举的,是几种常见的楷书书写毛病。如果 你有这些不好的书写习惯,那么一定要认真分析原 因,找到问题的症结所在。为了提高硬笔书法水平, 你必须努力改正缺点,争取尽快培养新的好习惯。

硬笔书法之点的写法讲课讲稿

硬笔书法之点的写法讲课讲稿

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右点 左点 挑点 长点
相向点 相背点 ……
右点
写法: 1、轻下笔,由轻到重向右下方行笔,稍按 后收笔,不能重描。 2、写点关键要有行笔过程、要注意不能笔 尖一着纸就收笔。
左点
写法:
写法基本同右点,但行笔方向往左下 方,收笔时要顿笔。
示主太小
课堂总结
今天,我们学习了点,这个点虽 小,但它组成了无数个字,所以小 小的点它的作用很大,老师相信只 要同学们不懈的努力,一定会写出 一手漂亮的字。

硬笔书法课讲课稿模板范文

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硬笔书法课讲课稿模板范文尊敬的各位同学,大家好!欢迎大家来到本次硬笔书法课程。

我是你们的授课老师。

首先,感谢大家对本课程的关注和支持。

在这段时间里,我们将共同探索和学习硬笔书法这门古老艺术的精髓和技巧。

在本次课程中,我们将按照以下几个部分进行教学:一、硬笔书法概述硬笔书法,是一种利用硬质材料书写的艺术形式。

它与软笔书法相对,其主要特点是用铅笔、钢笔等硬质笔杆,配合专用墨水或油墨,在纸上进行书写。

硬笔书法起源于西方,经过中国的吸收和改造,逐渐形成了中国独特的硬笔书法风格。

二、硬笔书法的工具与材料1. 笔杆:硬笔书法常用的有铅笔、钢笔、圆珠笔等。

不同的笔杆形状和硬度有着不同的书写效果。

铅笔一般用于写毛笔字体、用于临摹字帖,具有较好的画线性。

2. 墨水:硬笔书法常用的有专用墨水和油墨。

它们都具有较好的附着力和黑度,适合于硬笔书法的书写。

3. 纸张:选择适合硬笔书法的纸张很重要,一般选择笔墨胎质滑润的宣纸、洋硬笔字帖、毛边纸等。

4. 其他工具:还需要准备一些基本的刀具,如削笔刀、修正液等。

三、基础书写技巧1. 握笔姿势:握笔要稳,笔杆与手指之间形成一个三角形的关系,可以保证书写的稳定性和流畅性。

2. 用笔角度:硬笔书法用笔角度比较固定,一般与纸面垂直或稍稍倾斜。

这样可以保证书写的笔画清晰、均匀。

3. 用笔力度:在书写硬笔字体时,要控制好用笔的力度。

太重会导致字迹变细,太轻则会导致字迹不够黑、清晰。

4. 动作连贯:书写时要保持手腕、手臂和肩膀的连贯协调,保持笔画的一气呵成,不要断笔断墨、抖动过大。

四、基础字帖临摹在学习硬笔书法的过程中,临摹基础字帖是必不可少的环节。

通过临摹,我们可以学习到规范、标准的硬笔字体的结构和笔画。

临摹可以培养我们对笔画的掌握能力和线条的准确度。

我们可以选择一些经典的硬笔字帖进行临摹,例如《百草堂硬笔字帖》、《学硬笔书法》等。

五、硬笔书法的艺术创作硬笔书法不仅仅是临摹和模仿,它也可以成为我们创作的一种方式。

硬笔书法评语讲课讲稿

硬笔书法评语讲课讲稿

硬笔书法评语执教教师:汪银贵硬书小初A班1、余文杰你学习态度端正,学习习惯较好,基础笔画仍需要加强,如继续加强基本功训练会有明显进步!2、董学凯你上课认真练习,作业认真完成,本学期有明显进步,希望继续加强基本功的练习,方能提高更快。

3、黄怡萱你动手能力强,有一定的书法天赋,希望继续练习,方能出一手好字。

4、王冰韵你上课认真练习,对书法有一定的兴趣,但需加强基本笔画的练习。

5、邱子豪你学习态度、学习习惯都好,但基本功仍需加强,特别是字的结构上需努力。

6、邱俊杰你学习认真态度较好,作业也能按时完成,但仍需加强笔画练习。

7、江慧琦你上课练习认真,作业完成较好,但基本笔画需加强。

8、方珂皖你有一定的书法天赋,悟性较好,是培养书法的好苗子,希继续加强基本功的练习。

9、王叶超你上课认真练习,作业完成较好,本学期有明显的进步,但需要加强笔画的练习。

10、吕娉婷你上课认真,作业完成较好,有明显的进步,希加强笔画的练习。

争取更大进步。

11、汪淳锋你上课认真练习,学习态度较好,本学期进步明显,希加强笔画练习。

12、詹中泽你有一定的书法天赋,有浓厚的兴趣,希加强笔画的练习,定能取得更大地进步。

13、王梓晔你动手能力较强,学习习惯不错,本学期进明显,希加强笔画练习,争取更大进步。

14、方凯玲你学习态度和习惯都好,但需加强动手能力的训练,基本笔画的练习需加强。

15、蔡琛你上课练习认真,有明显的进步,但家庭作业完成不够认真,希望你以后纠正。

16、余秋石你上课练习认真,作业完成还好,有一定的书法兴趣,动手能力强,希望继续练习,才能进步更快。

17、陈晓雅你上课认真练习,动手能力需加强,基本笔划仍需强化练习。

18、陈琪玥你文静、动手能力强,书法有明显提高,希望笔画的练习,争取有更大进步!19、洪靖你书法练习有悟性、有兴趣,希望继续努力争取更大进步。

20、徐子明你有悟性、动手能力好。

希望加强笔画练习。

硬书有基础B班1、管琪你书法有一定的兴趣,对基本笔画的撑握较好,但书法练习仍需要培养耐心和毅力。

硬笔书法课讲课稿范文

硬笔书法课讲课稿范文

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尊敬的各位同学,大家好!今天我给大家带来的是一堂硬笔书法课。

在这堂课上,我们将学习如何写好一些基础的汉字和常用词语,并且通过练习提高我们的书写技巧和美感。

首先,我们来学习一些基础的汉字。

我们知道,硬笔书法强调的是每个笔画的精确和规范。

所以,我们需要在书写的过程中注意每个笔画的顺序和力度,力求达到字形规整、结构稳定的效果。

比如,我们可以先学习一些基础的直线字,如“横、竖、撇、捺”等,这些字在书写时要注意直线的平整和方向的一致。

接下来,我们将学习一些常用的词语。

因为词语具有一定的语境和含义,所以在书写词语的时候,我们要尽可能地展现出词语的内涵和特点。

可以说,通过书写词语可以更好地展现我们的审美趣味和思想感情。

比如,我们可以学习一些具有寓意的词语,如“春天、友谊、明天”等,这些词语在书写时要注意用笔的精细和韵味的表现。

最后,我鼓励大家在课后多加练习。

通过不断地练习,我们可以提高我们的书写速度和准确性,也可以增加我们对于硬笔书法的了解和熟悉度。

希望大家在接下来的练习中,能够充分发挥自己的想象力和创造力,将硬笔书法发挥到极致。

谢谢大家!以上是我今天给大家带来的硬笔书法课。

希望大家能够在这堂课上收获满满,学以致用。

祝大家笔力横飞,书写风采!。

硬笔书法教学(初级版)PPT课件

硬笔书法教学(初级版)PPT课件
硬笔书法讲稿
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1
盖有学而不能,未 有不学而能者也。
孙过庭《书谱》
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2
第一讲
硬笔书法的认识
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3
硬笔书法
对学生来说,虽然现代家庭电脑普及, 好多的文字可以用电脑打字来完成。但写 一笔流利、美观,甚至具有艺术欣赏价值 的硬笔字仍然是必不可少的!而且直接影 响人际交往和工作效率,更何况任何一个 有一定文化水准的人,都不仅希望把自己 的字写得正确、美观、快捷,而且也希望 有一定的艺术欣赏价值,给人以艺术享受。
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6
为学习毛笔书打基础
硬笔书法的学习可以为学习毛笔书法起到 相辅相成的作用。硬笔字字体小,线条明 快,实用性强异于掌握笔型,间架结构规 律;毛笔字线条变化丰富,笔墨韵味最具 艺术魅力,学习硬笔书法可以进一步掌握 毛笔画线条粗细、轻重变化的意义的认识。
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7
第二讲
写字姿势和握笔方法
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8
一、写字姿势
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22
第四讲 基本笔型练习
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4
学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养,形成书法特长及爱 好;写字是小学生的基本技能,写的比一般同学好,容易获得老师的青 睐和在班集体的威信,使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教 育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实 的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。
2、促进生理心理的健康发展
书法教学活动能够激发儿童的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写 过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力 的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展,运用毛笔 进行书写,可视为一种操作过程。在这种操作过程中,神经要进行不断 地传导,手的操作感觉被及时传递到大脑,大脑的思维活动不断地发出 指令,纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的 积极思考,因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。

一年级下册硬笔书法练习指导备课讲稿

一年级下册硬笔书法练习指导备课讲稿

一年级下册硬笔书法练习指导小学一年级下册硬笔书法练习指导教案学期备课一、学生情况分析:通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规则,能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。

但是,有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写,有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势,现在纠正起来很难。

大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正。

同时,学生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生。

2、掌握正确的握笔方法和运笔方法,把握合适的书写力度,提高书写的速度。

3、练习永字八法、弯钩、斜钩、卧钩、撇折、横折撇、横折钩、竖弯和竖弯钩、横折弯钩和横斜钩、横折折撇和横折折折钩、竖折折钩等笔画。

4、综合练习课时。

用含有所学笔画的字组成的词语练习写字,复习巩固所学的生字新词。

5、学生习作欣赏。

6、写字水平评价。

期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价。

三、教学目标:1、让学生养成良好的写字姿势,即“头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一寸”,防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,初步感受基本笔画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美。

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的兴趣和积极性。

四、教学重点、难点:1、进行基本笔画训练的同时,反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。

2、进行基本笔画与熟字相结合的训练,让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时,尽量把基本笔画写好。

继续进行正确写字姿势的训练。

3、将基本笔画与常见偏旁结合训练,逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力,在写正确的基础上写好,并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。

硬笔书法--田英章讲欧体

硬笔书法--田英章讲欧体
如:勉、旭、抛
(21)有俯钩和仰钩的字,俯钩要短,仰钩要 长。
如;冠、寇、宅
(22)上边为平画的字,其顶应相齐。
如:既、野
(23)纵撇最忌象老鼠的尾巴。
如;庭、居、底
(24)纵腕笔,应弯曲而有力。()
如:风、飞、气
(25)横腕笔,应圆润俊秀。
如:先、见、元、毛
(26)有并排几个撇的字,不要写成象一排牙 齿。
笔,收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略 有不同。
(七)钩 竖钩、竖弯钩 、戈钩 、卧钩
(八)横折与横折钩(两种形态变化)
(九)竖弯、竖弯钩与横折弯、横折弯钩
(十)竖提 下笔写竖,到适当处略顿笔向右上写斜提,
一笔写成,提的收笔处出尖。
(十一)横钩 下笔向右写横,行笔至起钩处顿
笔向左下轻快钩出,要把力量送到笔尖。 (避免出现双角)
如:宇、宙
(2)下面有底托状的字,其余笔画应托于其 上。
如:至、孟
(3)以左半部为主的字,左高右低。
如:部、即
(4)以右半部为主的字,右长左短。
如:绩、议、读
(5)勾拿笔不应弯曲、短小。
如:葡、萄、蜀、葛
(6)勾衄笔不应直长。
如:句、匀、勿
(7)横短撇长;
如:左、在、尤、龙

十一、王部的写法
环 呈望
十二、虫部的写法

十三、框形结构
闪 同国
十四、示字旁与衣字旁的写


十五、广字头、厂字头、病字头
厅庄病
十六、单人旁与双人旁


十七、三点水与言字旁
江说
十八、提手旁
打扔
十九、大金旁
铅钓
二十、草字头

关于书法演讲稿

关于书法演讲稿

关于书法演讲稿篇一:书法演讲稿[1]书法演讲稿尊敬的家长,亲爱的老师和同学们:大家好!今天很高兴,我们六(2)班的书法作品展览会开幕了,我代表六2班全体同学感谢大家的光临。

书法,凝聚着中华民族的聪明才智,承载着中华民族的文化和文明史,蕴含着中华民族的美好追求和气节,是世界文化的重要组成部分。

我们每一个使用书法的中国人,都有责任写好书法。

我们班从二年级开始就学习书法。

在家长和老师的悉心指导下,我们从描红开始,从笔画开始,开启了我们的书法之旅。

每个周三的中午,其他班级在玩耍的时候,我们在教室里一笔一划的练书法,每个寒暑假,当大家在玩电脑看电视的时候,我们在研墨练书法,从书法中我们学会了挤时间学习。

当然,我们也有颓废的时候,我们不想写毛笔,甚至草草的完成作业,老师给我们讲王羲之等书法家的事迹,给我们讲铁棒磨成针的故事,我们克服心理的依赖,学会了坚持。

今天,我们能写出作品了,虽然还有些稚嫩,但这也是我们成长的足迹。

一路走来,感谢我们的爸爸妈妈们对我们的支持,感谢李国轩爸爸,赵雯瑾妈妈陈萱蕾妈妈等等家长一直以来为我们的付出,更要感谢林一如妈妈六年的坚持,你放弃了午间的休息,无偿教我们书法,在此,我代表六2班全体同学真诚的对你说:谢谢你!还有,今天书法的展出,美术老师,学校领导都给与了关心支持和帮助,在此一并致谢!俗话说:“字如其人”。

漂亮的书法不仅使人赏心悦目,而且会使我们一生受益无穷。

让我们弘扬书法文化,为当代书法谱写一曲新的华章!最后祝六2班书法展举行顺利!谢谢大家!!篇二:书法演讲稿书法演讲稿贾村联区书法教师吴树斌大家好!我很愿意和大家探索一下书法技巧,希望教师们都喜爱书法,都愿意练书法,从书法中得到乐趣!我懂得的也不多,练的也不够持久,只是先行了一步,希望与大家共勉。

中国书法理论和书法艺术是一个非常博大精深的领域,一支笔它饱含了多少中国人的情怀。

我们做为中国人应当了解汉字与书法,它是我们中国特有的。

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硬笔书法:小字当中有大文章----字里乾坤大笔中文章妙【授课时间:2010年4月6日(星期二)晚上】本次授课的内容:除了继续讲解硬笔书法的艺术特点、练习常识以外,重点是具体讲解十个汉字的书写方法,重点讲解结构。

引导学员系统掌握汉字的结构规律,这是练好字的关键和捷径。

强调3点:1、硬笔书法根据它的特点,更加讲究精细、精度、精确。

能够把握每一个字的书写细节;2、硬笔书法的重点是练楷书。

因为楷书的特点是常用、实用。

练习一个阶段后,打下楷书书写的基础,然后用1--2年的时间练行书。

隶书和篆书可以练,但是,这两个书体在现实生活中,实用性不强,更突出的是可以发挥隶书、篆书的艺术作用;3、硬笔书法的基础训练,常态化训练一般要半年到一年的时间。

硬笔书法与毛笔书法的结构(结体)应该是大同小异的。

但是,区别在于,在小小的、如手指甲的范围里运用比毛笔表现的细得多的线条,来表现书法的韵律,当然是有硬笔的特点。

在参考了有关的专业书籍以后,结合我自己的体会,围绕其硬笔字的结构,系统讲一讲其中的规律。

如“永”字,中竖必须直,此画是全字的主笔,打一个比喻:诚如一个人的脊梁骨。

此笔如果写得不直,整个字就变形了。

两侧的笔画,左疏离,右连接。

请注意:右部的短撇可以与中间的竖笔相连,也可以不连,但是,捺脚必须与中竖连接。

这是基本的规律。

上面的一点,落笔的基本动作与毛笔是一致的,或者出锋,或者不出锋,出笔果断,不能拖泥带水。

古代的著名书法家欧阳询描写这个侧点是:“高空坠石”象从悬崖上面滚下来的石头,可见书法表现的气势是何等的大气磅礴。

另外,由于左右侧笔画呈欹侧状态(左低右高),于是,整个字就变得生动起来。

虽然此字是独体字,但是,此字的左右结构仍然呈现“左收右放”的结构规律。

与“政”字、“林”字......一样。

以上各点,请同学务必注意。

为什么要先讲“永”字的写法?写毛笔书法中,有“永字八法”之称。

因为,这个字中表现出八种笔画是涉及到了汉字(楷书)的基本笔法。

如“卜”字,卜的一点是长点,与侧点不同的是,长点不出锋,回锋收入笔画中,写硬笔长点,还要注意由轻到重,以此来呈现线条的质感。

毛笔的长点写法是通过舖毫来实现的。

如“立”字,上面的是竖点。

这个竖点,平时人们不大注意,往往将它写成侧点。

当然,现在习惯上将侧点和竖点通用,都不算是错误的。

其实,还有“宁”字、“令”字的下画,在书写的习惯上,都是与侧点有区别的。

书写竖点的特点是:先斜落笔,向下顿后再上收笔锋,线条基本呈现竖立而稍向右倾。

如“心”字,左侧是垂点,出锋应该有向上带出的牵丝,与卧钩起笔处相呼应。

卧钩基本平行向中心内侧提起,左、中、右三点呈现拱桥状,象弯弯的桥面,而防止处于一个平面。

另外,垂点还有“杰”字下侧的四点中的左面第一点;“小”字的左点等。

这些字中的点与点之间的关系,关键是要有呼应,前点与后点之间似乎有一条无形的线牵在一道。

书法中叫此种现象是“贯气”。

如“匀”字,“两点水”的字很多,如“冰”、“冶”“冷”、“冯”等,上下笔画仍然需要呈现呼应。

这些左右结构的字,不仅要注意“两点水”上下笔画的呼应,而且还要注意左右两个部分的“避让”。

如“河”字,“三点水”的排列不是在一条水平线上的,而是有一个弧度。

“口”在横画下左侧上方,不可下沉。

这种现象的规律是:凡是遇到“半包围”形状的字如“同”、“间”、问......在中间部分的写法都是趋向上面的。

如“前”字,是上顾盼点。

(什么叫“顾盼”?解释一下)出现在字头的顾盼点,不在一条水平线上。

相互呼应而左低右高。

右短撇出锋基本在长横的中间。

下部的结构要紧凑,防止松散。

如“小”字,是左右顾盼点。

这个字很难把握,要求中竖垂直,左右点互相呼应,稍呈左低右高的状态。

以我的经验,左右两点,距离中竖的距离,基本是等距离,但是右侧之点可以有极其微小的差别:比左侧距离中心线稍远。

如“冬”字,是上下顾盼点,上下斜点基本在一条直线上,上下呼应,关键是要将两个连绵之点写出韵致、写出“味道”,写出气势。

上海话叫有“腔调”。

关键是不可相同,根据我的观察,平时人们写字,包括许多的书法爱好者甚至的书法家,写这个连绵之点,是上下一致,毫无变化,因此也是毫无趣味可言。

原则是:第一个侧点出锋而下,下一个点是回锋;而细微处的另外一个区别是:第一个侧点的中腹内凹,而下点呈现凸背状态。

这些微妙的区别和变化,学习书法,不可不察。

如“杰”字的四点,此种点法称为“连飞点”(联飞点)。

溯其字源,四点联飞,其实是一个“火”字。

写法关键是每一个点必须有变化,不要死板,上部的“捺”画因势而改变为长点,目的是使笔画“贯气”。

四点中间的两点略小。

如“兆”字,中间向背的四点要注意写字的笔顺。

特点是四点呼应而欹侧,中间的“儿”字相背。

这种写法的字如“函”、“泰”、“救”、“录”......等。

【下一讲:横、竖及其它笔画】安字要写好帽子要戴小-----书法讲义,硬笔书法之三【授课时间:2010年4月12日(星期一)晚上】前面的博文已经讲了基本笔画——点的书写要领,其中包括:侧点、长点、竖点、垂点、挑点、两点水、三点水、上顾盼点,左右顾盼点、上下顾盼点、联飞点、背四点共十二种点法。

点是汉字笔画中最基本的元素,其他任何点画都源自点。

如一横,实际是“点起点收”,说明横画的两端就是由点所组成。

因此学写字和研究书法,不可小看这个看似简单的一点,“小小一个点,是有大文章”,不仅要弄懂各种点画的书写规律,而且要勤练,关键在于实践。

这一讲,开始讲书法结构中的横、竖、撇、捺等笔画的书写规律。

短横,如“二”字。

此字明显的差别在于上横短,下横长,这个道理是人人知道的,但明显的差别在于:上横取右上平势行笔,说明“二”字平行上下两横倾斜的角度是有差别的。

如果将此字放大,其实上短横稍有中凹之状,而下横中凸,两横呈向背状,(书论中称:上短横仰势,而下长横呈覆势。

)作为书法的规律,这个小窍门是应该掌握的。

写毛笔字是如此,写硬笔字同样要表现出来。

同为此理,将之表现在其它字中,如“三”、“夫”、“亘”、“月”等字,道理是一样的,这种规律如果反映在榜书中,其艺术的效果则要更加明显。

长横,如“万”字等。

硬笔长横同毛笔字趋于一致,一般都呈仰势,即左低右高,锋有提顿然后移至第二画,如“不”字,先长横,后撇,后竖,然后再长点,中竖稍长于撇及右侧的长点。

短竖,如“卡”字。

整个字的结构呈上紧下松状,短竖的落笔方法与侧点同,下行至长横处收笔上提回锋,这个字的上短竖为“垂露”竖,而下长竖用“悬针”竖。

长竖,如“甲”、“中”、“午”、“申”等字。

长竖的写法如前所述,或用垂露(点起下行,轻顿上收),而向下行至末端又提锋称“悬针”,出锋不宜过快。

从结构来判断:字的笔画集中在上侧的如“甲”字,多用垂露,以使下面部分厚重,其它字如上下结构笔画分布较平均如“中”、“午”,多数笔画居于中间的如“申”字等,则垂露、悬针都可运用(在行书中,悬针用于“势尽”,以后介绍)。

平撇,如“千”字。

还有如“丘”、“乐”、“后”字等,平撇宜短不宜长,落笔向右如侧点状,然后向左下行笔出锋,出锋应干脆,而不能拖泥带水。

斜撇,如“人”、“文”、“丈”、“友”字等。

书法中称此为“兰叶撇”,行笔由重转轻,行到末尾处,微微向左提收。

注意:左撇斜而不弯,呈现线条的力度,从比例看,一般如“人”字等,撇画不能长于捺,这种结字的特点,在隶书中则表现得淋漓尽致。

【现场书写:隶书的“人”字】竖撇,如“几”、“兆”、“周”、“史”等字,竖撇与斜撇略同,区别在于笔画的上半段较直,尾处向上或向左出锋。

例如“几”字,这个字的主笔是右侧“浮鹅钩”,细微处在于短横下行,不是向下直行,而是微靠左行,圆转之后,横行笔向上或向内侧钩。

另外,“史”字的主笔是长捺画,学习此类汉字都要认真体会。

斜捺,如“入”、“木”、“水”、“分”等字,写硬笔同样有用笔的轻重,如以上诸字的捺画,行笔都要由轻到重。

再向右捺出,捺出之后还没有完,还要向左裹锋回收,从楷法的角度观察,注意一个细节,如“入”字底部撇、捺其实是呈左高右低的,这点不可不察。

平捺,如“之”、“道”、“过”、“建”字……平捺这种笔画往往是汉字中的主笔,写不好,字态疲惫,而写得好,其字神采顿生,同样,此画的收笔仍然要注意回锋。

关于“折”的种类,横折、竖折以及斜折,这个笔画与“转”是同样重要的,平时我们常听领导作报告,讲:我们的...处于“转折”时期云云,而在书法中,用笔转为“圆转”,而折是“方折”,这是行笔改变方向的基本笔画。

毛笔字则更加复杂,转折用笔,有着太多的讲究和文章,如“驻”、“留”之类。

在硬笔艺术中从略,但折笔必须注意应用“提顿”,意思是将笔提起而不离开纸面,在稍作停顿以后,调正笔锋,然后转变行笔方向。

如“回”字,横画行笔,至折处先提笔轻顿,而笔不离纸,形成折笔以后,在下行中,往往线条外凸,折中又有转势而不能折得象张端图的用笔,显得突兀,这种字如“口”、“回”、“司”、“田”、“目”、“宜”……竖折:如“区”、“医”字等字,同横折同样的道理,竖后取右上平势行笔。

注意,这是竖与横的联系,因此,下划的横仍呈左低右高之势,而折处仍应内含“转”的味道,不宜突兀。

“区”的上下横仍然是呈现上凹下凸的特点,反映出楷书线条的韵味。

斜折,这是汉字中较难表现的一种笔法,如“女”字等,难是难在这些线条都是在倾斜中求得整个字的平衡,如“约”、“也”、“函”字等。

据我观察,除了书史上讲的“安”字写得好,帽子要戴小,这是一句顺口溜,指那个宝盖头不宜过大,而那个“女”字也是如此,“女”要写得好,肚皮要收小,说句有点俗的话,大肚皮的女人,其形象会受到影响,世人喜欢“苗条”的眼光居然会延伸到汉字书写的审美之中,真正是奇怪,你们请不要说我是奇谈怪论,因为其中是有一定的道理。

这个“女”字的主笔恰恰是中间的一长横,在字中的作用如空中走钢丝的新疆小伙阿地力在钢丝上走而手中拿着的一支长杆,目的是以求身体的平衡。

例字“又”,头部不能大过下半身,呈现上紧下松的原则,底部在一条水平线上,这个笔画叫“横折撇”,另外的例字还有如“夕”、“名”、“条”等。

横折弯撇,例字“及”字,写这个字的笔顺应该是先中间后左长撇,然后才长捺,当然,你先写左长撇也不算错的。

此类字还有“乃”、“廷”、“盈”等。

另外,上向挑起的笔画主要有两种,如“两点水”的下点,例“冷”、“冶”,又有“三点水”的末点,如“清”字等。

“求”、“兆”,这种相背的四点组成,其要领留待另外的博客作出解释。

汉字基本结构十法1、上紧下松:例字:贵天未充2、左收右放:例字:以林政祥3、移竖求匀:例字:上下斗年4、横斜使稳:例字:为也之乎5、长竖居中:例字:聿半忠丰6、末横宜长:例字:丘正宜三7、横多防跻:例字:直童喜事8、竖多防扁:例字:侧顺删酬9、方字宜紧:例字:固国囚围10、圆字须宽:例子:合寺伞人以上内容是我在书法教育的实践中,感悟的一些粗浅体会。

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