关于补习班的资料整理

孩子的英语我前面说过，我没怎么管。但是最后两个月我要求他每周最少读两本原版分级读物。谈不上精读，但是要求必须弄明白，其实我就是让他当做阅读理解来做的。总比做卷子有趣些吧？

当时论坛里骂声一片，都说在圈钱啊什么的，可我到现在依然认为，当初我给孩子报了两次，又把他们发的资料和试题全部研究透彻，是孩子能够考试考得那么顺利不容忽视的一个细节！有的时候，我都无法理解，这些家长是怎么想的？愿意给孩子上小课，一小时120，一次两小时，一周两次。这一个月多少钱？针对报考学校的辅导班，四次全天课程六百块钱，而且讲的真的是老师们研究以往考试资料划出来的重点，到底哪个更划算？--大家自己思考

先说好，这些只是我们考学的过程，连经验都谈不上，只能称之为经历。大家看着玩吧，有用最好，没用，就当我们聊天儿好了。

首先说一下，我家儿子不是学霸，甚至连成绩优秀都谈不上，他就是芸芸众多小升初孩子中最普通的一个。在五年级之前，没有上过补习班，语数英全都没上。以至于我曾经是孩子班上家长们谈论话题中的异数，甚至于到后来，传来传去，都传出了我们孩子不用参加考试，能够直升XX中学的传闻。要不然，如何解释，我们为什么这么淡定？而这些，其实当时我是不知道的。

五年级之前，当别的孩子已经奔波在各个补习学校，补习班的时候，我家儿子所报一切课外班全部都是短期的，或者他感兴趣的。列入轮滑，游泳，篮球，乒乓球，萨克斯，陶泥……除了学校的功课，还有大量的时间用在了读书，捏泥巴，拼乐高，玩智力玩具上。而学校的成绩，坦白说，小仔子严格遵照了我曾经给他的最低要求：中上。——真的，说起来泪两行，无论他的能力有多大，永远的上下飘忽，平均成绩班级中等偏上。那个分数就是过山车。上次考试95分，下次一定在89,90边上徘徊，如果上次成绩考的差了，我怒了，那么下次能直接98，,99.（100的可能性基本可以忽略不计，即使真有一次，那一定是一不小心。）我彻底无语，后来都习惯了。

写这些，是为了说明我家儿子在学校的学习属于游刃有余，但是绝对不是优秀的。成绩高低基本靠他心情，与程度无关。其实这不能怪孩子，五年级以前，（包括五年级）他的学习我没有真正走过心。虽然也会因为他的成绩生气，郁闷，高兴或者受刺激，但是我更多的心思放在了其他方面，列入，带着他读书，锻炼，引领成长什么的，俺们家儿子真的不是学霸，想看学霸的伙伴们可以午休了……五年级上学期的时候，我病了，住院住了差不多一个月，孩子基本放养。回家后孩子班上两个关系不错的家长来家里看我，聊起了小升初的问题，也就是在这个时候，我第一次知道了家长们之间的传闻，也第一次忽然发现，小升初，原来距离我们这么近了。

在家长的严肃批评，大力教导之下，我给仔仔报了两个班儿，英语新概念一和奥数。没有考察只是随大流儿。无非是试听之后，孩子喜欢老师的讲课风格，然后就报了，——可说真的，这个时候，我依然没有上心，虽然我保证了按时接送，但究竟学了什么会了多少，我没有在意。也就是说，整个五年级，我家孩子都是在补习班混的，图了一个同学多，乐呵。（千万别学我，这都是教训！整个一耽误工夫浪费钱。）再次提醒大家，报班的时候，一个是考察，最重要的是要跟啊！！不然纯属瞎浪费功夫孩子的时间多宝贵。

啊我要后悔死了家长要跟班，要了解孩子的情况，随时调整

五年级期末奥数班考试，儿子的成绩一塌糊涂，基本末尾了吧？这个时候我突然想到了一个问题，升入六年级之后，课程会紧张，作业也会多。小子又是天性慢半拍的，如果奥数他没有兴趣，我是不是一定要逼着他去学呢？有那时间，是不是可以让他多休息休息，或者干点他想干的？于是我找了他的数学老师咨询。这里是指他学校的数学老师。

听了我的困惑，在知道我准备吧奥数班停了之后，老师把我大大批讲了一通。关于我的不作为挨的尅，这里就不说了哈，反正说来说去，老师就告诉我了一个真理：现在所谓的奥数班所学并非真正意义上的奥数，更多的是跟初中有关联的东西。这些内容，小升初要考，上了初中也有用。如果想上好初中，必须学。即使你孩子是天才，无师自通，或者走狗屎运，不学也能考上好初中。可是就算是上了之后，在别人都学了而你家孩子没有学的情况下，老师肯定讲课会过快，你也不敢保证孩子能跟上。……

反正，就是听得我一愣一愣的，当时满脑子就一个感觉，看样子，不学是不行了可是，离开学校，离开了“轰炸”，冷静下来之后我还是选择听一听孩子的意见。毕竟这课是他要去上的，我也没法替他。回家后和儿子谈了谈，问他，是准备上我们单位的协议学习，还是自己考一下？儿子想了想，跟我说，不上协议学习，因为太远，他早上不想起来那么早，他决定要考XX。

其实，我们单位的协议学校也是重点，还是公立的，不花钱的那种所以我们院子里的孩子对小升初没有太大的压力感，只是太远了，骑车要一个小时，儿子死活不愿意去上，我们俩这一懒，就把人给折腾死了…… XX是重点，虽然不是最顶级的，像外国语那么高不可攀。可也是比较牛气的，至少在今年之前，我们整个大院没有一个孩子考上。而我家儿子的程度，外国语，包括外国语分校，别说他，我自己都压根不敢考虑，那是一定考不上的。我们不是牛娃，也没付出过那么多的努力，所以直接放弃了。（我们这里的孩子想考外语的，差不多从小学低年级就开始准备了）——可是，依照我家儿子当时的课外班的成绩和学习程度，我明确的知道，即使XX，他也考不上。但，孩子要考，我只能鼓励，即使心里做好了各种补救的准备。诶，大不了上协议学校呗，哪个学校并不差。

放暑假了。（五升六那一年）在好朋友的力荐之下，我把儿子的奥数班转到了学而思，这是郑州最好的，也是最贵的奥数学校。同时，也是整个河南，学霸云集的地方。

在此之前我和儿子沟通过了，英语还跟着正在上的英语班走，因为他很喜欢那个老师。我家儿子的英语程度，和他的学校程度差不多，中等靠上，忽高忽低。说白了，他底子还行，有老本儿可吃，应付考试问题不大。所以我懒得再折腾了。

语文，我抵触报班儿。我至始至终认为，语文学习在于积累，这不是一挥而就的事情。无论是语文知识还是作文，我不希望孩子速成。那个时候我甚至想过，即使最后因为语文丢分而没考上，我也不会后悔。我不能让我的孩子，因为一次考试，而丧失了学习和文学兴趣，那才是一辈子的损失。——当然，我也一直有一只潜在的，盲目的自信，爱读书的孩子，语文都不会差的吧？所以，我们的主要心思全部放在了奥数上。

那个假期的奥数15天课，对于我和儿子来说，基本都属于噩梦。入学测试的时候，仔仔考上的是提高班。在以前的奥数学校，提高班相当于基础班，也就是最差程度的班。所以，我也一直认为他上的是基础班。毕竟他的奥数五年级一年相当于白上，什么也不会。可是后来我才知道弄错了，考上的时候他不知道哪根筋有问题，居然超常发挥了一下，考进去的班是一个相对来说快一些的班。当然，是相对，和那种超常班，尖子班之类的还是不能比。

于是，问题来了。老师讲课的时候，一问，这个内柔谁没学过，他举手。老师讲完，一问，谁没听懂，他举手，做题，一问，谁没写完，他依然举手。老师快疯了，我也疯了，当然，孩子也快疯了。可偏偏这仔仔又是个聪明的，虽然慢，但无论是课后题还是课前测，只要讲过的，他又能做对，老师讲课他也能听懂，于是，我和老师都纠结了，不知道要不要给他转班？

那段时间真的很辛苦。我们上的，是晚上的课，6点20到9点。课每天下午4点半都得出门，家里离学校太远，而别的孩子到的又早，经常提前上课。晚上老师又经常拖堂，我们到家通常都是晚上10点半了。

白天，早上儿子要去上篮球课，8点到10点，到家歇不了一会就得赶紧写奥数作业，中午