初中语文专项复习-标点符号KS

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中考语文标点符号专题知识-

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷” 发着无限的生机与活力。（逗号应省略）
• 九、标点符号的位置 • 1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、
逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。
• 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
支票上的宇宙币也该增加了……”－－－－－－－－－－－－－第四十五卷《跳动自由的团体操》第一章表演巨校院士级创意表演ｌ场的实习场地
仙冰雕草原就在前面。婀娜
一种空气中美妙的鲜味，这种味道出奇的浓烈，不用鼻子也能用手摸到……忽然，仙冰雕河滩后面遥远的天边摇摆过来怪怪的果香，没多久，若有若无的芬芳渐渐远去
，只留下一丝清凉晨风的余香……不一会儿，仙冰雕河滩朦胧处又吹来一丝涛声，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……进入仙冰雕河滩后，身上就有一种舒
服的，非常湿润的感觉。整个仙冰雕河滩让人感到一种奇奇怪怪的、朦胧飘忽的明媚和温馨……前面高耸怪异、奇光闪烁的千魔宫就是表演巨校院士级的创意表演场，
标点符号专题知识
一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。如：这个省今年的水利建设，任务重，工程
难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
• 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

2024年中考语文二轮专项复习：标点符号用法+课件

文中“原汁原味”的引号是为了强调这是原原本本的中国味道，表示强调；A项，“白棉
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。 2、标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。

中考：标点符号(基础知识及练习)

标点符号复习一、复习知识点：（一）标点符号的分类：常用的标点符号有点号和标号两大类。

点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末，包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

（二）几种常用标点符号的用法1.顿号、逗号、分号的使用(1)顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

(2)带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

(3)并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）(4)相邻的数字表示约数，不用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

(5)集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：中小学生、男女老少等。

(6)表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。

如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

(7)并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。

脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

(8)分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

初中语文总复习专题-----标点符号

初中语文总复习专题--—--标点符号【考点导航】《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。

近年来,除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。

常见考点有：1。

掌握常用标点符号的用法。

即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。

特别提示：1.顿号的运用:（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号.①他三十六七岁.②距这里二三里。

③这个小孩有四五岁。

④今天做值日的是四、五组。

（2)如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

如：原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平. 2.点号运用的原则：（1）表示两个或两个以上并列的问句只需标明一个问号。

疑问句、反问句都要用问号，但不要一见到有疑问词的句子就认为是疑问句而错用问号.选择问句,问号要用在最后一个选项的后面；连续问句，则每个问句后都要用问号。

（2）将分号改成句号表示对各分句的强调。

(3）将句号改成叹号是为了加强句子的表达语气。

2. 辨识误用的标点，并加以选择或改正。

需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。

【复习指要】针对上述考点,提供以下应试方案:1. 识别标点符号使用的“常见病”及其“诊治方法”(1）非疑问句误用了问号例:我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去.(“这条路谁能走通"是“不知道"的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。

)(2)句末点号，应放在句子的末尾,不能用在中间例：“今天能不能完成任务？同志.”厂长严肃地说。

(引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后的问号应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。

中考语文一轮专题复习：《标点符号》课件

并列的短语作宾语表示列举时，中间用分号，使列举的各项显得突出。这样用时，在列举各项的前面，要用冒号；并列的短语，常常分行排列。
示例Байду номын сангаас这些问题是：两种宇宙观；矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；主要的矛盾和主要的矛盾方面；矛盾诸方面的同一性和斗争性；对抗在矛盾中的而地位。（毛泽东《矛盾论》）
句内点号4
冒号
表示语段中提示下文或总结上文的停顿。
用法
1、表示提示下文表示总说性或提示性词语（如“说”“例如”“说明”等）之后的停顿。示例1：紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。示例2：她高兴地说：“咱们去庆祝一下吧！” 示例3：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。
2、表示总结上文表示总结性的话语前的停顿。示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
③“和”、“或者”、“又”、“以及”、“甚至”、“还有”等连词，前面不用顿号。示例1：家庭和事业都如意。示例2：大陆、香港、澳门的同胞，还有台湾的同胞，大家都是中华民族子孙。
句内点号2
逗号
表示句子或语段内部的一般性停顿。示例：学历史使人更明智，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。
注意：
①带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间。
示例1：他呢，倒是很乐观地干起来了。示例2：白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。
②语气缓和的感叹语、称呼语或呼唤语之后。
示例1：哎哟，这儿，快给我揉揉。示例2：大娘，你到哪儿去啊？示例3：喂，你是哪个单位的？
句内点号3
分号
表示单重复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。

中考语文二轮专题复习：标点符号基础知识

知识点1：标点符号基础知识一、标点符号的概念标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

二、标点符号的作用1．表示停顿人们在说话和表达意思时都需要适当的停顿，这种停顿表现在书面语言上就需要用不同的标点符号来表示。

用词相同的句子，由于用了不同的标点符号，句子表达的意思就会有所不同。

例如：小李，小张今天没有来。

（告诉小李说，小张今天没有来）小李、小张今天没有来。

（小李和小张两个人今天都没有来）小李：小张今天没有来。

（小李说："小张今天没有来。

")2．表示语气在书面语中，句子的不同语气要用标点符号来区分。

例如：救援人员奋战在抢险的第一线。

（陈述语气）这一幕多么感人啊！（感叹语气）可得抓紧时间啊。

（祈使语气）他到底怎么了？（疑问语气）3．表示词语（句）的性质和作用有些词语（句）用了标点符号，就能够表示出这一词语（句）的具体所指。

例如：鲁迅的故乡。

（指的是鲁迅的家乡）鲁迅的《故乡》。

（指的是鲁迅的作品《故乡》）《鲁迅的故乡》。

（表示作品名称是"鲁迅的故乡"）三、标点符号的分类常用的标点符号有17种，分为点号和标号两大类。

点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

名称形式点号（7种）句中点号顿号、逗号，分号；冒号：句末点号句号。

问号？叹号！标号（10种）对称标号引号“”‘’括号（）【】[]书名号《》<> 线型标号破折号——连接号——~专名号分隔号/点型标号省略号……着重号间隔号·→知识拓展问号和叹号又分别具有表示疑问和感叹的特性，所以它们同时兼属标号。

但在大多数情况下，把它们列入点号之中。

2023年8月10日下午4:02续表知识点：2标点符号使用规范一、点号点号主要表示语言中的种种停顿，其中顿号、逗号、分号和冒号是表示句中停顿的符号，称为"句中点号"；句号、问号和叹号是表示句末停顿的符号，称为"句末点号"。

部编中考语文复习--标点符号专题课件

是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的
教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
[答案] C [解析] 本题考查标点符号的用法，难度适中。有的句子里虽含有疑问词 “谁”“什么”“如何”“多少”等，它们在全句中仅是充当一个成分，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。C项就属于这种情况，前两个问号应改为逗号。其他三项牵涉到引号、分号、冒号的用法，均为常考考点，考生应准确掌握其基本用法。
二选择问，只在最后一个分句后用问号，中间分句为逗号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查资料？（×）
修改：把第一个问号改成逗号。我们是到图书馆去借书，还是到资料室去查资料？
三表示概数的地方不能用顿号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
——
省略号
……
书名号
着重号
《》〈〉
﹒
间隔号
连接专名号号
·— —
3、中考常考的标点符号有以下几种
句号问号感叹号逗号顿号分号冒号
点号
。？
！
，、；：
引号
省略号
破折号
书名号
标
号
“” ‘’
… …
——
《〈
》〉
一句号
（一）用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据句段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
例3：说话人在后的（冒号变为句号）
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌忙地说。

中考语文专题复习标点符号(解析版)

中考语文复习标点符号（解析版）一、知识点汇总语文标点符号的分类标点符号是点号和标号的合称。

点号主要用来表示语句的停顿、结构关系的语气，可以分为句末点号和句中点号。

标号是用来标明词语或句子的性质和作用。

因此语文标点符号又可以分为三大类：句末点号：句号、问号、感叹号三种。

句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

标号：引号、括号、破折号、省略号、连接号、书名号。

语文标点符号的基本用法1、问号：疑问句、反问句和设问句句末用问号；选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；主语和谓语倒置的问句，要把问号放在句末；句中含有疑问词但实际是陈述语气，不使用问号而用句号。

2、感叹号：用于句子的末尾，主要表示感叹或强烈语气；用于拟声词后，表示声音短促或突然。

3、顿号：用于并列词语之间；用于需要停顿的重复词语之间；用于某些次序语之后。

4、分号：表示复句内部并列关系的分句之间的停顿；表示非并列关系的多重复句第一层之间的停顿；用于分项列举的各项之间。

5、冒号：用于总说性或提示性词语（“说”）之后，表示提示下文的；用在需要说明的词语之后，表示注释和说明；用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。

6、省略号：表示引文或引述的话里有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示静默或思考；表示说话断断续续或中断。

7、引号：标示语段中直接引用的内容；表示需要着重论述或需要强调的内容；表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。

二、习题演练1．（2022·山东东营）标点符号使用正确的一项是（）A．一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。

B．“夏”，原本指中原地区的人。

《说文解字》说：“夏，中国之人也。

”段玉裁注：“引申之义为大也。

”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。

C．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。

中考语文专题复习课件----标点符号课件

引号和句号的位置
与“说” 相关的标点
1.引文独自成旬,意思完整,句末点号放在引号内,且引号前用冒号。 2.引文不完整，或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分, 句末点号放在引号外,且前面不用冒号。
在表述或转述中,说的发出者(即“某某说”)在句首，“说” 后用冒号;在句中，“说”后用逗号;在句末，“说”后用句号符号考点导航
一.逗号、顿号和分号
表示句子或语段内部的一般性停顿。用于:
逗号的用法（，）
1.并列性谓语,补语之间的停顿。 2.复句内各分句之间的停顿。 3.反复的短语之间停顿。 4.长句子内主谓之间、动宾之间的停顿。 5.表示次序的词如“第一”“其次”“第一”“第二”等后面的停顿。 6.插入语、句首状语后的停顿。
例3 孟郊诗云:“谁言寸草心,报得三春晖”,“三春”就是指长达三个月的春季。
在“春晖”后加句号,并删去其后的逗号。
例4 李白说的:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”是我最喜欢的两句诗。
删去冒号和引号内的句号。 4.只把别人的话的大意说出,而不是直接引述，不用引号。
例5 在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说:“一个人教育的出发点是‘格物”和‘致知’”。
例3 明天参观湖南省博物馆,你是打算自己去呢?还是和大家一起去?
将第一个问号改为逗号。
3.倒装句中,问号或感叹号应放在句末。
例4 “我们学习是为了什么呢? 同学们。”老师问。将引号内的问号改为逗号,句号改为问号。
4.反问句中,只能用一个问号,且放在句末。例5 我们吟诵着毛泽东的《沁园春.雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?
1.句中含有疑问词但并不表示疑问语气的,不用问号,应用句号。

初一语文复习资料——标点符号

标点符号的使用备注：标点符号用法示例解析（一）“某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。

例1：“丁丁，过来。

”在厨房里的妈妈叫道：“前天考数学考了多少分？”【解析】在一个人的话语间插入说话人的动作神态，“说（道、讲、问、答）”后要用逗号，不能用冒号，所以上例“叫道”后面的冒号应该改为逗号。

例2 ：他问：“有事？”“有事。

”高敏回答，这两个字吐得很重，像两块石头，砸得霍永诚有些发蒙。

【解析】在所说的话语结束后，“说（道、讲、问、答）”之后不能用逗号及其它标点符号，而要使用句号，即“高敏回答”后面的逗号改为句号。

（二）在分号与分号之间至少有一个逗号。

例3：虚心使人进步；骄傲使人落后。

【解析】我们知道，分号表示的停顿大于逗号。

在只有一重关系的复句中，分句之间只能用逗号。

“虚心使人进步，骄傲使人落后。

”当分句之间已用了逗号，那么并列分句之间才可以用分号，如“张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

”（三）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。

例4：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。

【解析】如果引用的是全引句，是独立的，那么句末的点号从属于引用的内容。

本句所引用的李白诗句就属于全引句，句末句号就应该放到引号内。

例5：作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。

”【解析】这是部分引用句，句号不属于引用的内容，那么句号就不应该放在引号内。

（四）倒装句之间要用逗号，整个句子末尾才能用相应语气的句末点号。

例6：多美啊！北国的雪。

（主谓倒装）例7：怎么啦？你。

（主谓倒装）【解析】倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此全句只能用一个句末点号，倒装成分之间应用逗号。

例12改为“多美啊，北国的雪!”例11改为“怎么啦，你？”（五）概数中间不需要加顿号，确数之间必须加顿号。

精编初中语文专题辅导资料标点符号(解析版)

精编初中语文专题辅导资料一、要点梳理（一）常用标点符号标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。

1．点号①句末点号：句号、问号、叹号②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。

（二）常用的标点符号用法名称基本用法例句注意用于陈述句的末尾。

北京是中华人民共和国的首都。

句号用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

标点符号知识精讲用于疑问句的末尾。

你怎么还不回家去呢？用于反问句的末尾。

难道你不了解我吗？选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用句号，各选项之间一般用逗号。

诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？问号在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。

这就是你的做法吗？你这个经理是怎么当的？？⑴句子有疑问词但全句是陈述语气，句末不用问号。

⑵选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。

⑶问话中含有称呼语的，问句成分前后倒置的，问号用在句尾。

用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！用于语气强烈的反问句末尾。

我哪里比得上他呀！叹号当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时，可在问号后再加叹号。

这么点困难就能把我们吓倒吗？！逗号句子或语段内部的一般性停顿。

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

用于并列词语之间。

这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。

用于需要停顿的重复词语之间。

他几次三番、几次三番地辩解着。

相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。

若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

顿号标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。

“日”“月”构成“明”字。

⑴并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。

⑵并列的短语比较长，停顿较大的，用逗号。

⑶并列的短语作定语时用顿号；做主语、谓语、补语、状语时，用逗号。

中考语文复习资料：标点符号

中考语文复习资料：标点符号2019年中考语文复习资料：标点符号标点符号一、导语熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用。

着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号和点号的连用，注意区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与点号间的关系；能给现代文、文言文加标点；对错、漏的标点能加以改正和补出，做到书写规范，使用正确。

二、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

三、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号（。

）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

例如：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例如：②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

例如：⑶顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

例如：注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

D、有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时中间就不必加顿号。

例如：这是风马牛不相及的事。

⑷、冒号（：）A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

例如：C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

例如：D、用在解释说明的话之前。

九年级语文期末复习《标点符号》知识点汇总

九年级语文期末复习《标点符号》知识点汇总一、常用标点符号汇总名称符号用法说明举例句号。

表示一句话完了之后的停顿。

中国共产党是全中国人民的领导核心。

逗号，表示一句话中间的停顿。

全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。

顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。

能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。

分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。

不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。

冒号：用以提示下文。

马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。

问号？用在问句之后。

是谁创造了人类？是我们劳动群众。

感号！1.表示强烈的感情。

2.表示感叹句末尾的停顿。

战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号“ ”‘ ’“ ”“ ”1.表示引用的部分。

毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。

”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。

3.表示讽刺或否定的意思。

这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。

括号（）表示文中注释的部分。

这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。

省略号……表示文中省略的部分。

这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。

破折号——1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。

知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

2.表示意思的递进。

团结——批评和自我批评——团结3.表示意思的转折。

很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！连接号—1.表示时间、地点、数目等的起止。

抗日战争时期（1937-1945年）“北京—上海”直达快车2.表示相关的人或事物的联系。

亚洲—太平洋地区书名号《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。

中考复习标点符号

中考语文复习——标点符号（一）点号的用法1、句号（。

）表示陈述句完了之后的停顿。

（1）表示一句话说完了之后的停顿，一般用于陈述语气的句子末尾。

（2）祈使句或感叹句如果语气舒缓，句末可用句号。

例如：这几天我比较忙，咱们以后再谈吧。

（3）独词句或无主句表示陈述语气的，句末可用句号。

例如：美丽的夜晚。

（4）有的句子虽然含有疑问词，但并不表示真正的发问，而是表示陈述语气，句末用句号。

例如：我不知道他手里的是什么。

2、逗号（，）表示一句语中间的停顿。

（1）分句内部或分句之间，常常用逗号。

例如：如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬的使者了。

（2）句子主语较长，或主语虽短，但需要强调，或主语后带有语气词时，主语后面要用逗号。

例如：有梦，就有理想。

（3）句子谓语是主谓短语，谓语前面有时需要停顿，此时用逗号。

例如：老师的讲课内容，你都能听得懂吗？（4）句子的宾语较长，宾语前面可以用逗号。

例如：我的日本朋友告诉我，樱花一共有三百多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。

（5）状语在句首，状语之后用逗号。

例如：突然，一道闪电划破长空。

（6）用在倒装的确句子成分之间。

例如：四来吧，你们。

（7）用在并列的词语之间。

例如：他的爱好很多，像唱歌啦，弹琴啦，玩蓝球啦，他都喜欢。

（8）用在关联词语之后。

例如：他现在还不是十分努力，但是，和以前相比，他的进步已经很大了。

（9）句子中的某些特殊成分，如插入语、独立语等，一般用逗号把它们和其他成分隔开。

例如：听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已。

我没有亲见。

（10）用在感叹语气不强的感叹词的后面。

例如：哦，我倒很想听听你的见解。

（11）用在不带强烈感情色彩的句首呼语或句中呼语后。

例如：同学们，你们的学习情况怎么样啊？3、分号（；）表示并列的长句或分句组之间的停顿。

（1）多个分句并列，分句内部忆经用了逗号，分句之间就用分号作停顿。

例：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也，莲，花之君子者也。

完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)

完整)初中语文标点符号专题(可直接打印)一、标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。

点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。

2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。

句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。

例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。

(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。

)b.b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。

(互相包含的内容之间不能用顿号。

)②分句之间误用顿号。

不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。

例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

(应将第一个顿号改为逗号。

)③集合词语中间插顿号。

集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。

例如：此次“严打”的成功，和广大公安干、警的勉力是分不开的。

(“公安干警”是集合词语，中间的顿号应删去。

④连词前面误用顿号。

在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。

应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。

例如：观众长时间地期待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

(“或”是连词，其前面的顿号应删去。

)2.分号①句中没有逗号直接用分号。

逗号、分号虽同为句内点号，但平息的时间有长短之分。

应先选用平息短的逗号，再用平息长的分号。

只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。

例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

(句中无逗号，直接1用了分号，应将分号改为逗号。

)②多重复句间未用分号。

分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。

如果多重复句之间只用逗号，句子层次就会比较混乱。

中考语文专题复习-标点符号

标点符号《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。

常见考点有：即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。

一、问号：问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。

选择问句是列出两项或几项，让人选择其中一项来回答，不能用单纯表示同意或不同意的词语来回答。

常用“……还是……”“是……是……”等句式。

例：（1）是你去，还是我去？(2)几年来，潘老师对王翔有了一种特别的感情，这种感情是爱，是怜，还是敬呢？2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。

例：（1）谁在这里打我的埋伏？是爸爸？（2）他是谁？从什么地方来？3、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，没有疑问语气，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例：（1）文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素，关键在哪里，是在怎样的背景下出现这个问题的。

（2）我想知道，明天什么时候开会。

4、反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

例如：①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？（反问句）②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

（设问句）5、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：（1）怎么啦，你？二、分号①表示复句内部并列分句间的停顿。

例如：（1）这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

（2）书籍好比食品，有些只须浅尝，即浅尝辄止；有些可以吞咽，即囫囵吞枣；只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。

注意：并列关系句，若分句较短的用逗号，不用分号。

例如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。

（2）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

初三语文复习资料：标点符号

初三语文复习资料：标点符号在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。

以下是本文库为您推荐初三语文复习资料：标点符号。

标点符号用法说明：（一）点号--表示词句的停顿和语气1、句末点号（1）句号[。

]表示陈述句末尾停顿。

例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。

（2）问号[]表示疑问句末尾的停顿。

例句：你知道这朵花的名字吗（3）叹号[！]表示感叹句末尾的停顿。

例句：这是何等可悲哀的事啊！2、句内点号（1）逗号[，]表示句子内部的一般停顿。

例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。

（2）顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。

例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。

（3）分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。

例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！（4）冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。

例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。

（二）标号--标明语句的性质和作用。

1、引号[＂＂]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。

例句：我到十岁的时候，读的是＂孟子见梁惠王＂。

2、括号标明行文中注释的话。

例句：《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》（中国青年出版社1993年版）。

3、破折号[--]标明行文中解释说明的语句。

例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢--南京城冲去。

4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。

例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。

5、书名号[]标明书名、篇名、报刊名等。

例句：《繁星》选自《巴金选集》第八卷。

特别提醒：（一）问号1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。

例句：今天去呢，还是明天去呢2、连续问句后均用问号。