第十一届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛建筑类大纲(修订版)
第五届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模桥梁类评分标准
第五届“高教杯”全国大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛道桥类 评分标准尺规绘图试卷（100分）评分标准一、图面布置（10分）图面布局需考虑每个视图的绘图尺寸、线型尺寸标注、高层标注、图名标注等的综合影响因素，图面布局评分可分三级：优秀：10-8 分、良好7-5分、一般4-1分。
二、视图表达（25分）隧洞考虑三个主要视图：隧洞纵剖面图、平面图、入口洞门进出立面图，同时要求选手绘制扭面翼墙中间控制断面图。
（1）隧洞纵剖面图（6分）；（2）平面图（8分）；（3）入口洞门进出立面（8分）；（4）翼墙中间控制断面图（3分）；三、图线绘制（20分）绘制整个图面，考察四个主要线型：粗实线、细实线、点划线、虚线，包含线宽要求、线型要求、线型粗细比例要求、绘图着色要求四个方面的评定因子；同时考虑选手对各种线型处理的情况。
（1）粗实线（4分）；（2）细实线（4分）；（3）点划线（4分）；（4）虚线（4分）；（5）线段相交处理（4分）四、尺寸标注（15分）在所绘制的视图合理标注尺寸，要求标注齐全；布放位置清晰、基本合理；尺寸基本要素（特别是数字注写、高层符合）规范；示坡度标注齐全。
（1）隧洞纵剖面图（5分）；（2）平面图（5分）；（3）入口洞门进出立面（3分）；（4）翼墙中间控制断面图（2分）；五、图中符号及文字（25分）（1）文字：用仿宋体书写文字，且字体工整、字号适中（5分）；（2）图幅、图框和标题栏符合参赛规定（5分）；（3）有文字说明、尺寸单位（5分）；（4）细实线画出稀密有致地曲面素线（2分）；（5）细实线画出示坡线（2分）；（6）细实线画扭面符号（5分）；（7）砼符号简洁（1分）。
六、图面整洁度（5分）图面整洁度需考虑整个幅面洁净程度之外，还需考虑选手有无修明显改擦拭的痕迹，评分可分三级：优秀：5 分、良好4-3分、一般2-1分。
道桥类尺规绘图试卷评分表第五届“高教杯”全国大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛道桥类 评分标准计算机二维绘图试卷（100分）评分标准一、环境设置（15分）（1）图层的设置清晰合理（7分）；（2）文字样式的设置清晰合理（3分）；（3）尺寸标注样式的设置清晰合理（5分）。
市政道路桥梁BIM建模标准参考
BIM建模标准日期：年月日目录一、编制目的 (3)二、编制依据 (3)三、模型建立原则 (3)1.1单位与原点设置原则 (3)1.1.1单位 (4)1.1.2原点设置原则 (4)1.2模型依据 (4)1.2.1提资图纸 (4)1.2.2设计变更 (4)1.3模型拆分原则 (4)四、建模方法 (7)2.1原则 (7)2.2各专业建模 (8)1)场地 (8)2)结构 (8)3)建筑 (9)4)机电系统 (10)五、模型命名规则 (11)3.1模型命名规则 (11)3.2工作集命名规则 (12)六、构件拆分、命名和设计参数总体规则 (12)七、建模精度标准 (21)八、机电配色规定 (25)一、编制目的本标准结合国内外相关标准许编制，目的为通过管理标准使得各部门参与人员能够在同一个体系下工作，从而能够进行广泛的信息交换和共享。
明确相应的建模方法、建模原则、命名规则、模型拆分等内容的要求，提高整体BIM模型利用率及效率。
本建模标准，在项目的运转过程中，将根据实际情况不断进行修正、版本升级，经各参与人员确认后付诸实施。
二、编制依据三、模型建立原则1.1单位与原点设置原则1.1.1单位项目中所有模型均应使用统一的单位与度量制。
默认的项目单位为毫米，标高为米。
1.1.2原点设置原则各专业在创建模型时，应采用统一的原点设置，并正确建立“正北”与“项目北”之间的关系。
一般情况下使用相对标高，以±0.000作为Z 轴坐标原点。
建筑、结构、机电应统一采用一个轴网文件，以保证模型整合时能够对齐、对正。
1.2模型依据1.2.1提资图纸以建设单位提供的通过审查的有效设计图纸、进度计划及特定的要求为依据进行建模。
若设计文件中规定需参照国家规范与标准图集，则以相应的规范图集为依据。
1.2.2设计变更以建造过程中的设计变更图纸、图纸会审记录、技术核定单等文件为依据进行建模。
1.3模型拆分原则模型拆分是对项目的整体设计内容进行任务分解。
正大杯第十一届全国大学生市场调查与分析大赛暨
“正大杯”第十一届全国大学生市场调查与分析大赛暨第十届海峡两岸大学生市场调查与分析大赛大陆地区选拔赛实施方案一、竞赛日程备注：1．参赛院校报名截止日期：2020年10月15日2．参赛学生确认信息提交截止日期：2020年10月20日3．专科生和本科生知识赛网考合格，自愿组成团队（3-5人/队）参加市场调查与分析大赛实践赛4．专科组、研究生组不设省赛，由各校选拔优秀团队直接参加全国总决赛5．参加企业命题论文赛的团队于2021年4月10日前提交论文参加评审，角逐直通全国赛名额和正大优秀论文奖（注：专科组和研究生组可选企业命题，但不参加命题论文赛）二、知识赛（一）竞赛内容及分值构成（随网考通知另行下发）（二）竞赛形式：个人赛，在线考试，100分钟。
考生可以任选100分钟参加在线考试；每人可以最多考两次。
最低通过率：参赛学校实际网考人数的70%，60分及以上通过。
（三）竞赛时间：2020年11月1日至11月30日，期间每日9:00-22:00，第一次考试成绩在60分及以上，系统提示通过的学生，不用参加第二次考试。
第一次考试没通过的，可以再考第二次，以本人的高分计算考试成绩。
2020年12月10日前将考试成绩发送到各参赛学校，由各参赛校向竞赛选手公布竞赛成绩，也可以登录大赛官网点击“查看网考通过名单”进行查询。
（四）竞赛模拟题参赛选手可于2020年10月25日后，登录中国商业统计学会官网，点击“第十一届市场调查与分析大赛”专题网页，点击“学习天地”下载模拟卷线下练习，也可在2020年10月25日-10月30日期间，登录中国商业统计学会官网点击“网考平台”进行在线练习。
三、实践赛实践赛具体方案可在2020年12月20日后登陆大赛网站 查询。
竞赛方式：报告评审和现场答辩相结合，其中报告成绩占60%，展示答辩成绩占40%。
（一）省赛（本科组）2021年4月30日前完成省赛，产生省赛等级奖项，选拔全国总决赛答辩团队。
最新第六届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷(高清版)
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：端个特制的盘子到柜台前，按自己的构思选取喜爱的饰珠和配件，再把它们串成成品。这里的饰珠和配件的价格随质地而各有同，所用的线绳价格从几元到一二十元不等，如果让店员帮忙串制，还要收取１０％～２０％的手工费。
自制饰品一反传统的饰品消费模式，引导的是一种全新的饰品文化，所以非常容易被我们年轻的女生接受。“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。本套为高清版，建议用电脑打开，显示比例设置在230%左右。
2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。
三峡大学2018年度学科竞赛计划统计表
旅游信息化创新应用大赛 第二届“尖烽时刻”酒店管理模拟全国大赛 湖北省酒店管理沙盘模拟大赛
国家级 国家级 国家级 省级
教育部、商务部 教育部
教育部旅游教指委
湖北省旅游教指委
A C B
序号 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
三峡大学 三峡大学 三峡大学
赛事组织学院
电气与新能源学院 电气与新能源学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院 计算机与信息学院
赛事类别
A A A A B B
中国人力资源开发研究会
经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院
国家级 国家级 国家级
国家教育部/住房和城乡建设部/中国土木工程学会 土木与建筑学院 教育部高等学校工程图学教学指导委员会 全国高等学校建筑学学科专业指导委员会 土木与建筑学院 土木与建筑学院
A
A B B B C B
B B
全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会2018 国家级 年年会学生作业评优竞赛
序号 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
学科竞赛规范名称
三峡大学第五届理想空间设计竞赛
三峡大学第四届工程测量技能竞赛 三峡大学第四届地质技能竞赛 三峡大学第三届先进成图技术与产品信息建模创 校级 新大赛（土建类）
64 65 2018年第十二届“西门子杯”中国智能制造挑战赛 校内选拔赛 2018年蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛 2018年中国大学生计算机设计大赛 ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛 2018年全国大学生物联网设计竞赛 第十届高等学校信息技术创新与实践活动 2018年全国计算机仿真大奖赛 2018年三峡大学程序设计竞赛 2018年三峡大学FPGA应用设计竞赛 2018年三峡大学单片机应用设计竞赛 第三届全国大学生人力资源管理知识技能竞赛（精 创教育杯）
安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛
安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛工作总结报告安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛（以下简称成图大赛）是以工程图学、计算机三维建模技术为基础，涉及机械、建筑等专业的具有很强实践性和专业知识的比赛，是几何学、投影理论、工程基础知识、机械、建筑等专业知识相结合的产物。
如果作为工科专业基础的工程图学课程基础不牢，势必会影响学生空间形象思维能力和基本图学素质的培养，影响创新思维能力和具体设计实践能力的培养，会动摇整个在校学习阶段的教育，可以说“成图大赛”就是固本强基的大赛，是坚决贯彻党中央、教育部狠抓四个回归的大赛。
一、竞赛基本情况安徽省先进成图技术与产品信息建模创新大赛是由安徽省教育厅主办的类省级大学生科技创新竞赛。
竞赛以培养应用型创新人才，引导高等学校在教案中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，掌握扎实的基础知识和建立较强的空间想像力，提高学生的工程制图能力，培养图学思维素质；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。
第三届安徽省的先进成图技术与产品信息建模创新大赛设置机械类（尺规绘图、计算机建模、团体）；建筑类（尺规绘图、计算机建模、团二、竞赛组织实施年安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛主办单位：安徽省教育厅，承办单位：合肥工业大学、合肥学院，协办单位：安徽省工程图学学会。
组委会设立专家组和工作组，落实安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛。
工作组设立秘书处，常设于合肥工业大学，具体负责执行安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛的组、比赛秩序、竞赛纪律与公平）、竞赛内容每个类别的竞赛内容有两项：尺规绘图和产品信息建模和工程图绘制。
具体安排如下：（）赛前准备各参赛队伍按规定时间赛前报道并熟悉考场。
（）尺规绘图在规定时间内进行尺规绘图，阅卷教师要进行及时公正阅卷。
（）产品信息建模和工程图绘制在规定三小时内进行三维建模及工程图的生成，阅卷教师要进行及时公正的上机评阅。
大学生创新创业竞赛体系一览表
11
全国大学生广告艺术大赛
教育部高等教育司、教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会、中国传媒大学与中国高等教育学会广告教育专业委员会
纳入学科竞赛排行榜
12
全国大学生智能汽车竞赛
教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会
纳入学科竞赛排行榜
13
全国大学生交通科技大赛
教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会、交通工程教学指导分委员会
纳入学科竞赛排行榜
14
全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛
教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会
纳入学科竞赛排行榜
15
全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛
高等教育司、能源动力学科教学指导委员会
纳入学科竞赛排行榜
16
中国大学生工程实践与创新能力大赛（原：全国大学生工程训练综合能力大赛）
教育部高等教育司、教育部工程训练教学指导委员会
纳入学科竞赛排行榜
19
全国高等医学院校大学生临床技能竞赛
教育部医学教育临床教学研究中心，教育部临床医学专业实践教学指导分委员会
纳入学科竞赛排行榜
20
全国大学生创新创业训练计划年会展示
教育部高等教育司
纳入学科竞赛排行榜
21
机甲大师（RoboMaster）
机甲大师（RoboMaster），由共青团中央、深圳市政府主办
4
ACM国际大学生程序设计竞赛（亚洲赛）
美国计算机协会
5
中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛
中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛由RoboCup中国组委会、中国自动化学会、教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会主办
基于学科竞赛的机械类大学生工程与创新能力培养——以先进成图技术与产品信息建模创新大赛为例
基于学科竞赛的机械类大学生工程与创新能力培养——以先进成图技术与产品信息建模创新大赛为例
钟相强;张轩
【期刊名称】《凯里学院学报》
【年(卷),期】2017(35)3
【摘要】如何进一步强化机械类大学生的工程与创新能力,学科竞赛是高素质应用型本科院校人才培养的重要途径.以先进成图技术与产品信息建模创新大赛为例,通过分析学科竞赛与培养机械类大学生能力之间的关系,结合安徽工程大学机械类大学生的实际,介绍了我校先进成图大赛的实施及实际效果,以及学科竞赛对机械类大学生工程与创新能力培养启示.
【总页数】4页(P157-160)
【作者】钟相强;张轩
【作者单位】安徽工程大学,安徽芜湖241000;南京航空航天大学,江苏南京210016;安徽工程大学,安徽芜湖241000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.大学生学科竞赛指导方法与管理体系研究\r——基于\"高教杯\"全国大学生先进成图技术与产品信息\r建模创新大赛 [J], 杜海霞
2.黄河水院在第十二届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中获佳绩 [J], 修池
3.黄河水院在第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大
赛中再获佳绩 [J], 修池
4.黄河水院在“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中获佳绩 [J], 修池
5.我校学子在第十四届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中喜获佳绩 [J],
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第十一届“新道杯”沙盘模拟经营大赛全国总决赛(本科组)竞赛规则
第十一届“新道杯”全国大学生沙盘模拟经营大赛（本科组）全国总决赛竞赛规则一、参赛队员分工比赛采取团队竞赛方式，每支参赛队5名参赛选手，1名指导老师。
每支代表队模拟一家生产制造型企业，与其他参赛队模拟的同质企业在同一市场环境中展开企业经营竞争。
参赛选手分别担任如下角色：总经理（CEO）、财务总监(CFO)、生产总监（CPO）、营销总监（CMO）、采购总监(CLO)二、运行方式及监督本次大赛采用“新道新商战沙盘系统V3.0”（以下简称“系统”）与实物沙盘和手工记录相结合的方式运作企业，即所有的决策及计划执行在实物沙盘上进行，并进行手工台账记录，最后的运行确认在“系统”中确定，最终结果以“系统”为准。
各队参加市场订货会，交易活动，包括贷款、原材料入库、交货、应收账款贴现及回收等，均在在本地计算机上完成。
各参赛队应具备至少两台具有有线网卡的笔记本电脑(并自带纸、笔、橡皮)，同时接入局域网，作为运行平台，并安装录屏软件。
比赛过程中，学生端务必启动录屏文件，全程录制经营过程，建议每一年经营录制为一个独立的文件。
一旦发生问题，以录屏结果为证，裁决争议。
如果擅自停止录屏过程，按系统的实际运行状态执行。
（请注意：需同时提供两台接入网络的电脑的录屏文件）提请注意：两台电脑同时接入，任何一台操作均是有效的，但A机器操作，B机器状态并不会自动同步更新，所以请作好队沟通。
可执行F5刷新命令随时查看实时状态。
比赛期间带队老师不允许入场；所有参赛队员不得使用手机与外界联系，电脑仅限于作为系统运行平台，可以自制一些工具，但不得使用各种手段，通过Internet与外界联系，否则取消参赛资格；比赛期间计时以本赛区所用服务器上时间为准，赛前选手可以按照服务器时间调整自己电脑上的时间大赛设裁判组，负责大赛中所有比赛过程的监督和争议裁决。
提请注意：自带电脑操作系统和浏览器要保持干净，无病毒，请安装谷歌浏览器，同时需要安装flash player插件。
第七届”高教杯“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷
第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷第七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛机械类计算机绘图试卷时间：180分钟，共计150分。
以考号为名称建立文件夹，标题栏中右下角填写考号（不能填写学校和姓名），完成后，文件夹压缩上传到指定位置。
各个零件、零件图、装配体及装配图分值为：1、建立各零件的三维模型共计：60分；2、将零件组装成行星减速器20分。
3、生产爆炸图10分；4、绘制两副零件图10分；5、绘制一副装配图20分；6、创建钣金模型并出钣金图30分。
第一题：按“行星减速器”各零件图的尺寸创建零件三维模型，将零件组装成装配体，并绘制出行星减速器的装配图。
一：行星减速器建模及组装要求：1、行星减速器共32种零件，除按要求需建模的9个零件之外，其余零件已给定STEP格式的三维模型或DWG图纸，行星减速器的装配示意图如下图所示，请按你认为正确的方式组装。
2、给定的三维模型中，零件1“连接法兰轴”有5处需按照装配图及其他零件的尺寸进行修改得到正确的三维模型，并绘制出尺寸形状正确的零件图。
3、根据给定的“挡板”DWG图纸进行二三维转换，将“挡板”DWG格式的文件转换成三维模型，并绘制出正确的零件图。
32 GB/T70-1985 内六角圆柱头螺钉M8x253 35 0.017 0.0514、爆炸图按零件拆、装顺序摆放，爆炸图中齿轮及齿圈应该有齿形，可采用相似画法创建（圆弧、样条曲线等），生产爆炸图后另存为JPG图像，放在考生文件夹下。
31 GB/T70-1985 内六角圆柱头螺钉M8x806 35 0.039 0.233二：“连接法兰轴”零件图、“挡板”零件图和行星减速器装配图的绘制请注意以下问题1、已给定DWG格式的图纸模板，幅面A3；比例自定；图线：粗实线0.5，细实线0.25；字体（仿宋）：字号3.5；箭头宽1，长3.3。
30 电机 1 22.475 22.475外购件2、装配图绘制采用所给行星减速器装配图的表达方法，完整、清晰地表达行星减速器的装配图，包括一组视图，必要的尺寸，技术要求，工作原理、标题栏和明细表。
浙江省大学生创新创业大赛组委会关于举办“建行杯”浙江省国际大学生创新大赛（2024）的通知
浙江省大学生创新创业大赛组委会关于举办“建行杯”浙江省国际大学生创新大赛（2024）的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2024.05.24•【字号】浙大创赛组〔2024〕1号•【施行日期】2024.05.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省大学生创新创业大赛组委会关于举办“建行杯”浙江省国际大学生创新大赛（2024）的通知浙大创赛组〔2024〕1号各设区市教育局，各普通高校：为贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和给“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神，一体统筹推进教育、科技、人才工作，把创新教育贯穿教育活动全过程，加强拔尖创新人才自主培养，培育新质生产力发展新动能，按照教育部统一部署，决定举办“建行杯”浙江省国际大学生创新大赛（2024）暨中国国际大学生创新大赛（2024）选拔赛。
有关事项通知如下。
一、大赛主题我敢闯，我会创二、总体目标对接全国大赛，落实立德树人根本任务，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，开启创新创业教育改革新征程，激发青年学生创新创造热情，立足浙江经济社会发展，做到更浙江、更国际、更教育、更全面、更创新、更协同，擦亮创新创业教育浙江新名片。
——更浙江。
更深层次、更广范围开展“青年红色筑梦之旅”活动，传承以红船精神为代表的浙江红色基因，找准教育服务高素质干部队伍、高水平创新型人才和企业家队伍、高素养劳动者队伍等“三支队伍”建设的新定位，助推数字经济创新提质、营商环境优化提升、地瓜经济提升能级三个“一号工程”，提升新时代浙江省高等教育感召力。
——更国际。
深化创新教育国际交流合作，汇聚全球知名高校、企业和创业者，服务以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，深化创新创业教育国际沟通与互动，打造中外青年思想碰撞、人文对话、相互促进的国际交流平台，提升新时代浙江省高等教育影响力。
大学生学科竞赛活动获奖统计表-东北林业大学教务处
教育部高等教育司
全国大学生电子设计 119 全国二
竞赛组委会
人
等奖
3
50
机电
全国大学生“恩智浦杯”智能 汽车竞赛
教育部高等教育司
育部高等学校自动化 类专业教学指导委员
会
106
全国一 等奖
2
51
机电
全国大学生“恩智浦杯”智能 汽车竞赛
教育部高等教育司
育部高等学校自动化 类专业教学指导委员
会
106
全国二 等奖
43
学院
技能及创新竞赛
学校工程管理和工程造价学
西华大学
3 二等奖 1
2017.11
仲倩萍、陈怡晓、周嘉
黄桂林、 余建强
科专业指导委员会
土木工程 第三届全国高等院校学生 BIM
44
学院
应用技能网络大赛
中国建设教育协会
10 三等奖 2
2017.07
吴延婷、杨燕炜、刘芷含、 黄桂林、 吴孟燃、夏俭强、韩卓、 余建强、 裴林玉、吕子含、吴永全、 彭海艳
学院
学竞赛
教育部/财政部 中国力学学会
武汉大学 哈尔滨工业大学
一等奖
3
（历史 最好成
1
绩）
1
二等奖 （历史
1
2017.10.20 2017.5.20
袁修文、杜彩霞、李钊
贾杰，郝 向炜
刘善鹏
贾杰
3
最好成
绩）
教育部高等学校工程图学课
35
土木工程 学院
第十届“高教杯”全国大学生 先进成图技术与产品信息建模
西安交通大学
10
经济管理 “巽震杯”第九届全国旅游院 中国旅游协会旅游教育分会
大学生科技竞赛基本赛事汇总及简介
大学生科技竞赛基本赛事汇总及简介1.全国大学生机械创新大赛2.全国大学生焊接创新大赛3.江西省模具设计制作团体大赛和个人比赛4.永冠杯中国大学生铸造工艺大赛5.瑞萨超级MCU模型车大赛6.未来合作杯智能机器人竞赛7.全国大学生电子设计大赛8.数控技能大师赛9.中国大学生LED大师赛10.校级电子制作大赛11.三维建模设计大赛12.中国3C网络设计大赛13.三维数字化创新大赛14.高校杯全国大学生先进图形技能与创新大赛15.全国大学生节能减排科技大赛16.江西省挑战杯大赛17.三小竞赛18.全国大学生英语竞赛19.全国大学生周培源力学竞赛20.全国大学生数学竞赛一、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动背景：由共青团中央、教育部、工业和信息化部、中国科协、全国学联主办的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是一项具有导向性、示范性和权威性的全国科技竞赛活动，自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
我校学生曾在该项赛事中取得过全国二等奖的好成绩。
第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛将于2011年10月在西北工业大学举行。
为引导和激励我校大学生刻苦钻研、勇于创新的精神，进一步推动我校大学生课外科技活动的蓬勃开展，选拔出能充分展现我校学生学术实力和创新风采的优秀学术科技创新成果，校团委决定在全校范围内开展第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛。
活动内容：1、参赛对象凡在2011年7月以前正式注册的全日制非成人教育的中国籍在校专科生、本科生、研究生都可以申报作品参赛。
2、竞赛章程及评审办法本届竞赛遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》，作品资格审查遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》，作品评审遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则》。
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第十一届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛
建筑类大纲（修订版）
一、基本知识与技能要求
1.投影知识：正投影、轴测投影、透视投影；
2.工程形体的表达方法；
3.建筑类国家制图标准的相关规定；
4.建筑工程施工图的识读、表达及绘制；
5.计算机三维建模的知识与技能；
6.计算机三维模型的施工图生成技能；
7.BIM（建筑信息模型化）的基础知识与基本技能。
二、竞赛内容
第一部分建筑尺规绘图
1.时间：90分钟；
2.内容：根据所给建筑施工图，完成指定施工图的绘制；
3.技能要求：
(a) 熟练掌握建筑施工图的识读和表达方法，能够通过所给建筑施工图的识读，准确理解房屋的外部造型及内部构造；并按照竞赛题目指定的要求补绘施工图；
(b) 所绘施工图应满足国家建筑制图标准及相关建筑规范的要求；
(c) 图面整洁，层次分明，字体工整，尺寸无误，作图准确。
第二部分建筑三维建模与施工图表达
1.时间：120分钟；
2.内容：根据所给建筑施工图，完成建筑物的三维建模和施工图生成或绘制。
3.技能要求：
(a) 熟练掌握建筑施工图识读和表达方法，能够通过对建筑施工图的识读，准确理解组成房屋的各个建筑构配件、外部造型及内部连接构造；
(b) 能够正确使用建筑设计软件（例如：天正、Revit、SketchUp、3DMAX、AutoCAD 等），熟练完成多层民用建筑的三维模型的创建以及施工图的生成或绘制（用指定的视图类型表达。
例如：平、立、剖面图、剖面轴测渲染图、透视渲染图等）；
(c) 模型与图形表达要求正确、完整；
(d) 应掌握以下相关知识：建筑建模流程，各种建筑构配件的创建方法，实体创建命令及编辑命令，软件系统设置，尺寸设置及标注，文字设置及标注，构配件库的调用与编辑，图形文件格式转换与输出等；
(e) 熟练掌握建筑施工图中常用的符号、图例、图线、图幅、标注、比例等的表达要求。
并应符合现行的国家标准《房屋建筑制图统一标准》（GB /T50001—2010）、《建筑制图标准》（GB/T 50104-2010）的规定；
(f) 成果要求：建筑三维模型、建筑施工图、彩色渲染图。
二维图纸原文件格式：“*.DWG”；二维成果发布格式：“*.DWF”文件。
三维模型原文件格式：“*.RVT”、“*.DWG”、“*.SKP”或“*.MAX”文件；三维成果发布格式：“*.JPG”。
4.允许自带笔记本电脑并预装天正、Revit、SketchUp、3DMAX、AutoCAD或其他相关建筑软件。
第三部分“天正”BIM创新应用
1.时间：60分钟；
2.内容：根据所给建筑施工图，创建房屋建筑信息模型，并按国家建筑制图标准要求出图。
3.技能要求：能够熟练使用天正建筑信息化软件进行参数化建模和标准化出图。
成果组成：提交房屋建筑信息化模型，并由模型生成相应的建筑施工图或构配件统计明细表。
提交成果必须包括：三维信息化模型文件、二维施工图纸文件。
比赛软件由天正软件公司提供。
同时天正软件公司还提供相应软件的技术支持。
三、其他
如大纲有未尽说明，请使用电话或者电子邮件联系组委会进行咨询。