故事王大赛规则

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幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结

幼儿园“故事大王”评选活动的方案与总结方案：一、活动名称：幼儿园“故事大王”评选活动二、活动目的：1. 培养幼儿的讲故事能力和表达能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

2. 提升幼儿对文字、语言的理解和运用能力。

3. 增强幼儿之间的交流与合作，促进团队意识的培养。

4. 激发幼儿对学习的兴趣和主动性，培养自信心。

三、活动内容：1. 报名阶段：- 向全园开放报名，鼓励所有幼儿参与。

- 发放报名表，要求家长填写幼儿的基本信息和同意参加活动的签字。

- 报名时间限定为一周，确保所有有意向的幼儿都能报名参与。

2. 培训阶段：- 幼儿园组织专门的“故事大王”培训班，每周一次，共4次。

- 每次培训课程内容包括：基本讲故事技巧、语言运用技巧、角色扮演等。

- 老师根据培训班的情况，为每个幼儿制定个性化的培训计划。

3. 初赛阶段：- 定下初赛时间和地点，为幼儿提供表演的场地和设备。

- 每位参赛者准备一篇自选的故事，进行现场表演。

- 评委按照故事的完整性、表演的生动性、语言的地道性进行评分。

- 评分综合每位评委的意见，选出10名进入决赛的选手。

4. 决赛阶段：- 决赛地点设在幼儿园的大活动厅，为幼儿提供更好的表演环境。

- 决赛选手准备不同主题的故事，以及配套的道具和服装。

- 评委团根据故事的创意性、表演的技巧性、配套的道具和服装的合理性进行评分。

- 最终评选出一、二、三等奖获得者，并颁发奖品和荣誉证书。

五、活动总结：1. 活动取得了预期的效果，提高了幼儿的表达能力和想象力，培养了他们的讲故事能力和创造力。

2. 幼儿之间的交流与合作得到了促进，团队意识得到了培养。

3. 活动中发现了一些幼儿有特别突出的表演才能，为他们提供了展示的平台和机会。

4. 活动过程中需要加强与家长的沟通与合作，增加家校互动的形式和内容。

六、建议：1. 后续可以将活动的形式拓展到更多领域，如讲故事比赛、创意表演比赛等，以提供更多的展示机会。

2. 增加家长和幼儿之间的互动环节，如家长参与评选、家长带故事分享、亲子表演等，以加强家园合作。

故事大王具体流程

蒙台梭利幼儿园第一届
“我成长我快乐”故事大王
比赛流程及评分标准
参评人员：
园长及教研组老师
活动流程：
分为小班组及中大班组幼儿，小班组幼儿抽签决定先后顺序。

大班组同上。

评分标准：
1、故事内容健康、积极向上、富有童趣。

2分
2、语言生动流畅、发音清晰标准。

感情充沛、精神饱满。

3分
3、表情大方、动作夸张，能鲜明形象的表达故事中人物的情感及内涵。

3分
4、节目表演有特色, 有创意、赋予创造性。

2分
奖项设置：
奖项分为一等奖、二等奖、三等奖以及多个单项奖，如：最佳舞台奖、最佳表演奖、最佳团体奖、最具感染力奖、最佳口才奖。

第二名幼儿讲故事时，汇总记分员为第一位小朋友汇总计分（王姐）颁奖典礼：
由朱园长为获奖幼儿颁发奖状。

故事大王比赛活动方案

故事大王比赛活动方案1. 比赛活动简介故事大王比赛是一项集创意、口才和表演于一体的活动。

参赛者将通过讲述自己的故事来展示自己的才华。

本次活动旨在鼓励和发掘参赛者的创造力，并提供一个展示才艺的舞台。

2. 比赛流程2.1 报名阶段•参赛者可以通过线上填写报名表格报名参加比赛。

报名表格将包含个人信息、联系方式以及参赛口述故事的简介。

•报名截止日期应提前一周，以便于组织者安排场地和活动细节。

2.2 初赛•初赛将于活动开始前进行，用于筛选出最有潜力的参赛者。

每个参赛者将有3分钟的时间讲述自己的故事。

•评委将根据故事的内容、表演方式和激情程度进行评分，最终选出晋级选手。

2.3 复赛•复赛将在初赛后的第二天举行。

晋级选手将有更多的时间展示自己的才华，每人可讲述一到两个故事。

•评委将综合考虑故事的创造力、表演技巧以及整体的口才表现来决定进入决赛的选手。

2.4 决赛•决赛将在复赛结束后的第三天举行。

决赛选手将面对更多观众和媒体的围观，并有机会赢取丰厚的奖励。

•决赛阶段，选手将有机会讲述多个故事，每人可根据自己的创意和表演能力决定参赛作品的数量和顺序。

3. 奖项设置为了鼓励参赛者的积极性和创造力，我们将设立以下奖项： - 冠军奖：奖金5000元+奖杯+荣誉证书 - 亚军奖：奖金3000元+奖杯+荣誉证书 - 季军奖：奖金1000元+奖杯+荣誉证书 - 最佳创意奖：奖金2000元+荣誉证书 - 最佳表演奖：奖金2000元+荣誉证书4. 活动宣传和场地准备•通过社交媒体、广告以及朋友推荐等方式进行活动宣传，以吸引更多的参赛者和观众。

•活动场地需要符合活动需求，可以考虑租用剧院、会议室或室外公共场所作为比赛场地。

5. 赞助和合作伙伴•寻找赞助商以提供活动经费，并可以提供赞助商logo的宣传机会。

•联系当地媒体和电视台，希望能够获得更广泛的媒体曝光。

6. 参赛者须知•参赛者应准备好他们的故事，确保内容有趣、引人入胜。

•参赛者需要具备良好的口才和表达能力，能够生动地讲述故事及其情节。

幼儿园故事大王竞赛方案

幼儿园故事大王竞赛方案一、方案背景幼儿园故事大王竞赛是为了提高幼儿对阅读的兴趣和能力，培养幼儿的想象力和创造力，同时也是为了促进家庭教育与园所教育之间的互动与交流。

在竞赛中，孩子们可以通过听故事、讲故事、创作故事等方式，展示自己的才华和特长。

二、竞赛主题本次竞赛主题为“我喜欢的动物”，旨在引导孩子们了解动物世界、发现动物的特点和美好之处，并通过创作自己喜欢的动物故事来表达自己的情感。

三、竞赛时间竞赛时间为一个月左右，包括初选和决选两个阶段。

初选在幼儿园内进行，决选则在家长会上举行。

初选：每周一次，共四次。

每次比赛分别由不同班级轮流主持。

比赛内容包括听故事、讲故事和绘画几个环节。

每个环节评分占比为听故事 30%、讲故事 40%、绘画 30%。

决选：在家长会上举行，每个班级推出一名代表参加。

比赛内容包括创作故事、朗读故事和互动问答几个环节。

每个环节评分占比为创作故事 40%、朗读故事 30%、互动问答 30%。

四、竞赛规则1. 参赛对象为幼儿园3-6岁的幼儿，每个班级推出两名代表参加初选；2. 初选阶段由不同班级轮流主持，比赛内容包括听故事、讲故事和绘画几个环节；3. 初选阶段的评分标准为听故事 30%、讲故事 40%、绘画 30%，评分均由评委打分确定；4. 决选阶段在家长会上举行，每个班级推出一名代表参加，比赛内容包括创作故事、朗读故事和互动问答几个环节；5. 决选阶段的评分标准为创作故事 40%、朗读故事 30%、互动问答30%，评分均由评委打分确定；6. 所有参赛者必须遵守比赛规则和纪律，不得有作弊、抄袭等不正当行为。

五、奖项设置1. 初选阶段：每场比赛评出第一名、第二名、第三名各一名，并颁发优秀奖若干；2. 决选阶段：评出全园总冠军、亚军和季军各一名，并颁发优秀奖若干；3. 所有获奖者将获得荣誉证书和小礼品。

六、竞赛策划方案1. 竞赛主题确定：根据孩子的认知水平和兴趣爱好，选择“我喜欢的动物”为竞赛主题。

“故事大王”少儿故事大赛评分细则

“故事大王”少儿故事大赛评分细则一、主题内容（3分）要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

二、普通话（3分）1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。

因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

三、表达（3分）1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

四、形象和时间（1分）1、服饰得体，举止自然大方。

（0.5分）2、时间3分钟内。

（0.5分）备注：满分10分制，保留小数点一位。

附件2做推普能手展四好风采@小学少儿故事大王比赛评分表一、二年级（B组）评委@小学少总部2010年5月7日附件2做推普能手展四好风采@小学少儿故事大王比赛评分表三、四年级（C组）评委@小学少总部2010年5月7日“故事大王”比赛评分规则一、满分为15.00分，分五大类（语言3分，表情动作3分，感情3分，创意分3分，其他分3分），给分与扣分均以1分为单位，评委给分后累加取平均分为选手的最后得分，精确到小数点后一位数字。

二、故事表演具体评分标准：1、语言：要求吐字清楚，语言流畅，节奏准确，音量适当，字正腔圆。

（3分）2、表情动作：要求表情自然，神态大方，动作灵活，真实轻松。

（3分）3、感情：要求感情充沛，情真意切，引入胜，情绪到位。

（3分）4、创意：要求内容形象生动，富于变化，个性突出。

（3分）5、其他：故事内容健康有趣，符合儿童年龄特点.（1分）仪表端庄衣着得体、自然。

（1分）表演时间控制在五分钟以内。

故事大王比赛的活动方案（精选11篇）

故事大王比赛的活动方案故事大王比赛的活动方案（精选11篇）为了确保活动得以顺利进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。

那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是小编收集整理的故事大王比赛的活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

故事大王比赛的活动方案篇1一、指导思想幼儿期是孩子语言发展的关键期。

《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。

”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

园所特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自己的舞台，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自己的乐趣。

2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

3、认真倾听别人的讲述。

三、参加对象：小，中，大学前班幼儿四、活动时间：五、活动地点：户外或舞蹈房六、活动形式：小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，大班每班推选3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛七、参赛要求：1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

2.技巧要求：(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3.时间要求：2～5分钟八、评分标准：1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。

20分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。

30分3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。

40分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

高新区实验学校“我讲书中的故事”故事大王比赛方案

高新区实验学校“我讲书中的故事”故事大王比赛方案为倡导“家长引导、孩子阅读、精彩讲述、快乐成长”的理念，让孩子通过讲故事这种有趣的活动形式，在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯。

依据学校“读书节”系列活动方案精神,特举办“我讲书中的故事”故事大王比赛。

一、活动主题：“我讲书中的故事”溢美童心—让孩子心中充满美二、主题解读：旨在鼓励、引导学生在日常生活中善于发现美，巧于认识美，以及乐于创造美，让孩子心目中充满美，以行动传播美，共同生活在美的世界中。

可从以下几个方面选题：心灵之美、自然之美、生活之美、生命之美、艺术之美、和谐之美等等与之相关的题材。

三、活动时间：初赛时间：2016年4月6日决赛时间：2016年3月13日四、参赛对象：小学一至六年级学生五、具体要求：（一）初赛：各班自行组织，全体学生参加，最终各班选拔出1名学生代表班级参加决赛，于4月6日到一年级8101室上报决赛选手名单（电子版），并上交故事纸质文本。

（二）决赛：以班级为参赛单位，每班选派1名选手参加学校决赛，4月12日大课间到一年级办公室8101刘红文老师处进行比赛顺序抽签。

（三）讲故事要求：1、故事题材围绕“溢美童心—让孩子心中充满美”展开，主题要求健康、向上。

2、使用普通话，口齿清晰、表达流畅。

3、精神饱满，表情自然，仪态端庄大方。

4、每位参赛者讲故事时间规定在三至五分钟，不超过五分钟。

（四）评分标准：满分10分1、故事内容：积极向上，健康活泼，富有童趣。

（2分）2、语音语调：语言清晰，标准，声音响亮，讲述流畅。

（3分）3、表情动作：语言生动、形象，表情丰富、有感染力。

（3分）4、仪表台风：着装整洁、举止大方。

（2分）5、超时扣分：比赛时间在5分钟以内，超时30秒以上扣0.2，超时1分钟以上扣0.5分。

六、评奖方法：（一）由武寅冬校长、郭丽芳主任、韩小燕主任及各年级派出的一名老师组成评审小组进行评选。

（二）每组别设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

小学故事大王评比方案

小学故事大王评比方案评比方案一、目的该评比方案的目的是为了激发小学生们的故事创作兴趣，培养他们的想象力和写作能力，同时展示他们的才艺，并给予认可和鼓励。

二、参赛对象本评比面向全校小学生群体，包括一年级至六年级的学生。

三、评比形式1. 选拔赛：在每个班级内进行初选，选出每个班级中的优秀故事创作者。

评委由班级中的语文教师组成，主要评选标准是故事的创造性、情节的合理性和语言表达的准确性。

2. 决赛：将各班级初选出的优秀故事汇总，组成决赛作品集。

再次由语文教师组成评委团，评选出最终的获奖作品。

四、评选标准1. 创造性：故事的创意和独特性。

2. 内容完整性：情节的合理性和连贯性。

3. 表达水平：语言的准确性、生动性和富有感染力。

4. 格式规范：遵循书写和排版规范。

五、奖项设置1. 决选奖项：a. 一等奖：1名b. 二等奖：2名c. 三等奖：3名2. 表扬奖项：a. 最佳创意奖：1名b. 最佳情节奖：1名c. 最佳表达奖：1名3. 参与奖：每个班级选出的优秀故事创作者都将得到参与奖的表彰。

六、评比过程1. 选拔赛：a. 教师为学生介绍评比活动及相关要求，并鼓励学生积极参与。

b. 学生们以个人为单位创作故事作品。

c. 语文教师及时了解学生的进展情况，并提供指导和反馈。

d. 语文教师根据评选标准，选出每个班级的优秀故事创作者。

2. 决赛：a. 将各班选出的优秀故事集结成决赛作品集。

b. 由评委团进行评审，评选出获奖作品。

c. 评委团进行公示，在校内发布结果，并通知获奖者及其家长。

3. 颁奖仪式：a. 在学校举行隆重的颁奖仪式，邀请学校领导、老师、学生及家长参加。

b. 颁发奖项，并对获奖者进行表彰和鼓励。

c. 在学校内展示获奖作品，让更多的人欣赏和学习。

七、评价和奖励本评比方案可激励小学生创作故事的热情，提高他们的语文水平和写作技巧。

同时，通过评比活动，使学生充分感受到自己的努力和成果，并得到学校和家长的认可和鼓励。

幼儿园故事大王比赛活动方案

幼儿园故事大王比赛活动方案如下：一、活动主题和目的幼儿园故事大王比赛旨在激发幼儿对故事讲述的兴趣，培养他们的表达能力和想象力。

通过比赛，让幼儿能够把自己喜欢的故事生动地讲述给其他同学听，增强他们的口头表达能力和自信心。

二、比赛流程安排1. 报名阶段：所有有意参加比赛的幼儿可以自愿报名，无论男女均可参加。

家长也可以协助幼儿报名。

报名截止日期为XX年XX月XX 日。

2. 初赛阶段：初赛采取预选赛方式进行，每位参赛选手需准备一篇经典故事，时间不超过5分钟。

评委根据表演内容、表达能力和情感表达等方面综合评定，选拔出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段：决赛将选手分成小组，进行一对一的故事讲述比拼。

评委将根据表演的情感表达、语言表达能力、情节安排等方面进行评定，最终决出幼儿园故事大王。

4. 颁奖环节：在决赛结束后，对获得冠军、亚军、季军以及最佳表现奖等各项奖项进行颁发。

同时也会为表现突出的选手颁发优秀奖和参与奖。

三、奖励措施1. 冠军：奖励XXXX2. 亚军：奖励XXXX3. 季军：奖励XXXX4. 最佳表现奖：奖励XXXX5. 优秀奖：奖励XXXX6. 参与奖：奖励XXXX四、其他注意事项1. 活动中不得使用成人大人物故事，要求幼儿选手讲述适合他们年龄的故事。

2. 参赛选手必须按时到达指定比赛场地，逾时未到者将被取消比赛资格。

3. 参赛选手需保持整洁仪表，注意礼仪规范。

4. 活动期间严禁使用手机和其他电子设备，必须保持专注。

5. 以上规定如有变动，以现场工作人员通知为准。

愿通过这次幼儿园故事大王比赛，为幼儿们提供一个展示自己的机会，同时也希望能够激发更多幼儿的文学兴趣和表达能力。

活动内容丰富，效果显著，相信会给幼儿们留下美好的回忆。

故事大王擂台赛活动方案

故事大王擂台赛活动方案
“故事大王”擂台赛活动方案
一、评选条件及要求
1．故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2．故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式，鼓励创作。

3．参赛选手要使用普通话，要求表达清晰、讲述流畅、精神饱满、仪态自然。

4．参赛选手服装要大方得体、整洁舒展。

5．讲故事的时间控制在2——3分钟内，要求脱稿。

二、参赛对象
一至三年级学生，每班一名。

三、比赛时间
2008年9月18日（周四）下午1：40读报课开始。

四、比赛地点
综合楼三楼。

五、评分要求
1．主题鲜明、内容连贯、故事有趣。

2．表达清晰、讲述流畅、语言生动。

3．精神饱满、仪态自然、着装得体。

六、评奖方法
按不同年级，分别设一等奖1 名，二等奖2名，三等奖3名。

七、其它事项
1．9月15日（下周一）班主任抽签，并上报参赛姓名、故事题目。

2．评委：一至三年级班主任（一年级评二年级，二年级评三年级，三年级评一年级。

）3．拍摄：z
4．请各班主任要求参赛选手在周四中午1点40之前分到达比赛地点。

小学
2012年9月6日
附
小学第11届故事大王擂台赛评分细则
感谢您的阅读！。

幼儿园童话王国：故事大王比赛方案

在幼儿园教育中，童话故事是不可或缺的一部分。

它能够激发孩子的想象力，培养他们的语言表达能力，同时也传递了许多美好的价值观。

为了激发幼儿园的孩子们更多地参与童话故事的创作与讲述，我们提出了“故事大王比赛”方案。

二、比赛介绍1.1 比赛宗旨“故事大王比赛”旨在鼓励幼儿园的孩子们积极参与故事创作与讲述，培养他们的语言表达能力，丰富他们的想象力，同时也传递正能量的童话故事。

1.2 参赛对象所有幼儿园中的孩子均可参与比赛，不设芳龄、性别限制。

1.3 参赛形式每位参赛者需在规定的时间内完成一篇自创童话故事，并现场讲述。

三、比赛流程2.1 报名阶段教师将比赛信息传达给家长，并征集愿意参与的孩子们。

家长填写报名表格，孩子提交自己的故事创作作品。

所有参赛者提交的故事创作作品将由评委进行初步筛选，选出进入决赛的选手。

2.3 决赛决赛现场，参赛者将进行故事讲述，根据评委的打分，评选出优胜者。

四、比赛奖励3.1 参赛证书所有参与比赛的孩子将获得一份参赛证书，以鼓励他们的努力与参与。

3.2 优胜者奖励决赛中获奖的孩子将获得奖杯及奖金，以及一份特别设计的“故事大王”奖状。

3.3 鼓励奖对于初赛中的优秀参赛者，也将给予一定的奖励，以鼓励他们继续创作和表达。

五、教育意义童话故事是幼儿园教育中的重要组成部分，而“故事大王比赛”旨在通过比赛的形式，激发孩子对故事创作的兴趣，促进他们的语言表达能力和想象力的发展。

在比赛过程中，教师、家长和同学们也将共同见证孩子们的成长和进步。

六、结语通过“故事大王比赛”这样的活动，我们希望能够为幼儿园的孩子们打造一个更加丰富多彩的学习环境，让他们在童话故事中获取快乐、获得成长，培养积极向上的人生态度。

期待这样的活动能够成为孩子们美好童年的一部分，也将在他们的成长中留下美好的回忆。

幼儿园的“故事大王比赛”如火如荼地进行着，比赛吸引了许多孩子的参与和家长的支持。

在比赛报名阶段，家长们纷纷响应，积极填写报名表格，带着孩子的自创童话故事作品来报名参赛。

幼儿园故事大王比赛方案实施方案

知识文章格式幼儿园故事大王比赛方案实施方案幼儿园故事大王比赛是一项旨在激发幼儿阅读和讲故事能力的比赛活动。

通过比赛，可以培养幼儿的表达能力、逻辑思维能力和团队合作精神。

本文将从准备工作、比赛流程和奖励措施三个方面进行讨论，为幼儿园故事大王比赛提供实施方案。

一、准备工作1. 确定比赛时间：在幼儿园的日程安排中，选择一个适合的时间段进行比赛，一般可以在放学后或者周末进行。

2. 报名准备：为了让更多的幼儿参与到比赛中来，可以提前做好宣传工作，让家长和幼儿都对比赛有所了解，并进行报名。

3. 故事选择：在比赛前，可以组织幼儿进行故事的选择和准备工作，鼓励他们选择自己喜欢的故事，并进行反复排练。

二、比赛流程1. 抽签分组：在比赛当天，可以通过抽签的方式来确定参赛幼儿的分组，确保比赛的公平性。

2. 个人表演：每位参赛幼儿可以根据自己的故事内容进行表演，时间一般在5分钟左右。

3. 评委评分：设立评委团队，对每位参赛幼儿的表演进行评分，评分标准可以包括表达能力、口头表达能力和故事内容。

4. 团体合作：可以设置团体合作环节，让幼儿们组成小组，共同讲述一个故事，培养他们的团队合作精神。

三、奖励措施1. 个人奖项：对于个人表演的幼儿，可以设置最佳表演奖、最佳表达奖等奖项，鼓励他们在比赛中做出更好的表现。

2. 团体奖项：对于团体合作的幼儿小组，可以设置最佳团队合作奖，鼓励他们在合作中互相协作、共同进步。

3. 参与奖励：对于所有参与比赛的幼儿，都可以设置参与奖励，让每个孩子都感受到比赛的快乐和收获。

在幼儿园故事大王比赛中，我们不仅要着眼于比赛本身，更要关注幼儿的成长和发展。

通过比赛，可以激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，培养他们的表达能力和团队合作精神，为他们的未来发展打下良好的基础。

希望这份实施方案能够为幼儿园故事大王比赛的顺利开展提供一些参考和帮助。

这是我对幼儿园故事大王比赛的实施方案，希望能够帮到你！幼儿园故事大王比赛是一项非常有意义的活动，它不仅可以激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，还可以培养他们的表达能力和团队合作精神。

幼儿园故事大王评选活动方案

幼儿园故事大王评选活动方案一、活动背景为了提高幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的自信心和勇气，同时提供一个展示自我、分享故事的平台，我们幼儿园决定举办一场“故事大王”评选活动。

二、活动目的1. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 激发幼儿对阅读的兴趣。

3. 培养幼儿的自信心和勇气。

4. 提供一个展示自我、分享故事的平台。

三、活动时间2022年10月10日至2022年10月30日四、活动对象全体幼儿园学生五、活动流程1. 宣传阶段（2022年10月10日至2022年10月15日）通过班级群、幼儿园公告栏等方式向全体幼儿和家长宣传本次活动，鼓励幼儿积极参与。

2. 报名阶段（2022年10月16日至2022年10月18日）幼儿向班主任报名，报名时需选择一个自己喜欢的绘本故事，并准备故事内容。

3. 初赛阶段（2022年10月19日至2022年10月21日）每个班级内部进行初赛，由班主任和班级老师担任评委，评选出班级内的“故事大王”。

4. 复赛阶段（2022年10月22日至2022年10月24日）每个班级的“故事大王”参加全园的复赛，由园长和各班级老师担任评委，评选出全园的“故事大王”。

5. 决赛阶段（2022年10月25日至2022年10月27日）全园的“故事大王”参加决赛，由园长、各班级老师、家长代表和特邀评委组成评委团，评选出最终的“故事大王”。

6. 颁奖仪式（2022年10月28日）举行颁奖仪式，为获奖的“故事大王”颁发奖品和证书，并进行表彰。

六、活动奖品1. 冠军：奖杯、奖品（如绘本、玩具等）2. 亚军：奖品（如绘本、玩具等）3. 季军：奖品（如绘本、玩具等）4. 优秀奖：奖品（如绘本、玩具等）七、活动要求1. 幼儿需选择自己喜欢的绘本故事，故事内容积极向上，富有教育意义。

2. 幼儿在讲故事时需语言清晰、表达流畅，可以适当运用肢体语言和表情。

3. 幼儿需在规定的时间内完成讲故事，时间控制在3-5分钟以内。

2023年幼儿园故事大王比赛活动方案

2023年幼儿园故事大王比赛活动方案活动名称：____年幼儿园故事大王比赛活动目的：1. 激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。

2. 提供一个交流和展示的平台，让幼儿们学习倾听他人的故事，进而分享自己的故事。

3. 营造亲子共读的氛围，鼓励家长与孩子一起参与活动，促进家庭阅读。

活动时间和地点：时间：____年9月1日地点：各幼儿园活动室或室外开放区域活动流程：一、报名阶段（8:00-9:00）家长带孩子到各幼儿园的报名处进行报名，并领取参赛编号和活动手册。

报名要求：参赛幼儿年龄在3-6岁之间。

二、开幕式（9:00）在活动现场设立开幕式舞台，由校长或活动主持人致欢迎辞，介绍活动的意义和赛制，并宣布比赛的正式开始。

三、初赛（9:30-11:00）1. 设立4个初赛场地，每个场地分为A、B两个小组，每个小组10人。

2. 每个小组分配两位评委，评委根据孩子的口才、表情、语言流畅度等方面进行评分。

3. 每位参赛选手有3分钟的时间讲述自己准备好的故事，鼓励幼儿自主选择或编写自己的故事。

4. 初赛结束后根据评委的评分，选出每个小组的前5名进入决赛。

四、午餐休息（11:00-12:00）在午餐时间，为参赛选手和家长准备简单的午餐，并为他们提供休息和交流的场所。

五、决赛（13:00-15:00）1. 决赛设置2个场地，A、B小组各一个，每个场地评委为5人。

2. 每位参赛选手有5分钟的时间讲述故事，要求包含故事的开头、情节发展和结局。

3. 参赛选手可以适当增加表演元素，如身体语言、道具或音效等。

4. 决赛结束后，各评委对选手进行评分，评分合计最高的选手获得冠军，其余选手依次获得亚军、季军等奖项。

六、颁奖典礼（15:30）在开放式的区域设立颁奖台，由校长亲自颁发奖品并致辞，对所有参赛选手的表现给予肯定和鼓励。

其他安排：1. 为每位参赛选手准备证书和奖品，对初赛和决赛的参赛选手分别颁发不同的奖项和奖金。

故事比赛注意事项

艾艾屋杯”第二届故事大王电视大赛复赛参赛注意事项
时间安排：
幼儿组：12月23日上午08：10抽签，08：30开赛
初中组：12月23日上午10：00抽签，10：20开赛
小低组：12月23日下午14：10抽签，14：30开赛
小高组：12月23日下午15：50抽签，16：10开赛
比赛地点：
泉州广播电视中心200平米演播室
注意事项：
1、比赛时间规定为2分钟，如果比赛时间到故事还未讲完，将扣除相应的分数。

2、故事的题材为泉州美德故事，古代、现代或者发生在自己身边的真人真事，不能讲童话类故事。

3、复赛共有5名评委，去掉一个最高分和最低分，其余三个分数取平均分为选手的最后得分。

评分标准：语言占40%，现场表现占40%，故事题材占20%。

每10名选手比赛完成后现场公布一次成绩。

最后每个组别前6名进入决赛。

4、比赛现场不提供音响及视频设备，如果选手要播放音乐请自备便携音箱并提前告诉工作人员。

幼儿园“故事大王”评选活动方案

幼儿园“故事大王”评选活动方案幼儿园“故事大王”评选活动方案幼儿园“故事大王”评选活动方案1一、指导思想我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。

二、参加对象全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。

三、活动时间安排20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比。

四、具体项目安排1、班级比赛安排参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。

各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的.比例为3：3：4。

2、幼儿园比赛安排参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛。

3、活动地点中二班活动室4、评议人员园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表5、活动具体流程（1）幼儿入场并按指定的位置入坐。

（2）主持人上台介绍评委及比比赛规则。

（3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事。

（4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。

五、参赛要求1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣。

2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣。

3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。

幼儿园“故事大王”评选活动方案2一、指导思想我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。

二、参加对象全园145名幼儿根据自身情况自愿报名。

幼儿园故事大王评选活动方案

幼儿园故事大王评选活动方案一、活动目的为了激发幼儿园幼儿好读书、讲故事的兴趣，提高幼儿的口头表达与语言表达能力，加深幼儿对国内外优秀经典故事的理解和接受，本活动旨在评选出“幼儿园故事大王”。

二、活动方案1、角色定位（1）组织者：幼儿园教师和家长委员会（2）参与者：幼儿2、评选条件（1）报名参加评选的幼儿必须年满5岁及以上，会简单地用汉语口述故事。

（2）每位幼儿可以报名参加一次，参赛故事可以是中外优秀的经典童话、寓言故事、民间故事、神话传说等。

3、评选流程（1）报名：幼儿向教师提出参加评选的意愿，报名截止日期为园方规定的时间。

（2）初选：由教师评选出入围名单，选手需要准备2-3个故事的讲解。

（3）复选：依照初选的成绩排名，在学校内举行对参赛幼儿的复选和公开表演。

通过复选的选手将进入决赛。

（4）决赛：在幼儿园内开展决赛，多名评委对参赛选手进行打分评选。

4、评选标准（1）故事的流畅性：语言表达是否流畅、连贯，有无停顿、重复、跳跃等问题。

（2）故事的情感表达：讲故事的感情是否传递给听众，有无表情、肢体语言等辅助手段。

（3）故事的精神内涵：是否理解并正确表达了故事的道理和思想意义。

（4）讲故事的语音语调：用语是否准确、地道；语调是否准确、生动。

5、奖项设置（1）获得第一名的幼儿，将被授予“幼儿园故事大王”的称号和相应奖金和奖品。

其他入围的选手将获得相应的奖励。

6、组织方式（1）报名：参赛幼儿向教师提出参加评选的意愿，教师负责登记参赛幼儿的相关信息，最终确定参赛人员名单。

（2）初选、复选、决赛：由两个评委组成的评委组，对参赛选手进行评分。

教师全程指导、辅助。

7、注意事项（1）评选过程不能出现家长干扰、评委偏袒等问题。

（2）评选结果以最终评委组评分为准。

三、活动效果通过本次评选活动，不但能够有效激发幼儿好读书、讲故事的兴趣和能力，还能够培养幼儿的综合素质，提高幼儿的自信心、自我表达能力和综合分析能力，使幼儿更加全面、健康、快乐地成长。