2020年小学体育教师职称考试模拟试卷及答案(五套)
小学体育教师招聘考试试题及答案(五套)
小学体育教师招聘考试模拟试题一专业基础知识部分一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分)1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。
(×) 起跑后的加速跑2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。
(√)3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。
(×)4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。
(×)5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。
(×)6.体育态度不具有稳固和持久性。
(×)7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。
(√)8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。
(√)9.篮球运动起源于美国，由美国人奈·史密斯在1891 年发明的。
(√)10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。
(√)专业基础知识部分二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。
本大题共有20 小题，每小题1 分，共20 分)1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为(A)A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源?(B)A.体育师资B.学校附近的山峦C.体育场地、器材D.图书资料3.体育教学的三个基本要素是(A)A.体育教师学生体育教材B.体育教师学生体育教学方法C.体育教学内容体育教学方法学生D.体育教学物质条件体育教学手段学生4.球类运动常用的动作示范方式为(A)A.正面示范B.背面示范C.侧面示范D.镜面示范5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素?(B)A.运动训练B.运动医学C.运动员选材D.运动竞赛6.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是(B)A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理7.运动训练的最终目的是(B)A.提高竞技能力B.创造优异运动成绩C.提高健康水平D.学习运动技术8.肺部与外界环境间的气体交换称为(D)A.呼吸B.外呼吸C.内呼吸D.肺通气9.投掷运动员器械出手的速度属于(C)A.反应速度B.位移速度C.动作速度D.都不是10.影响柔韧素质的主要因素是(C)A.力量B.年龄C.关节的活动范围D.性别11.新课程标准下，单元教学计划是指(A)A.某一技术动作的教学方案B.学期教学计划C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述D.课时教学计划12.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进?( C )A.4B.5C.6D.113. 六支篮球队比赛用单循环法，下列四个第一轮的编排哪个更合理?(B)1-21-6 1-66-53-42-5 3-44-35-63-45-22-1A.B.C.D.14.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。
教师公开招聘考试(小学体育)模拟试卷5(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（小学体育）模拟试卷5(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 判断题 6. 简答题7. 论述题单项选择题1．体育与健康课程三维课程目标指的是：知识与技能、( )、情感态度与价值观。
A．过程与考核B．体验与技能C．过程与方法D．计划与实施正确答案：C解析：体育与健康课程的学习目标应充分体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的思想，强调运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面目标的有机整合。
2．人体的中轴骨包括( )和躯干骨。
A．上肢骨B．颅骨C．下肢骨D．骨盆正确答案：B解析：正常成人共有206块骨，分为中轴骨和附肢骨(四肢骨)。
中轴骨共80块，包括颅骨(29)和躯干骨(51)。
3．在小学阳光体育锻炼课中，教师组织学生按原地一上步一助跑的次序进行投掷沙包练习的过程，所采用的锻炼方法是( )。
A．间歇锻炼法B．变换锻炼法C．持续锻炼法D．循环锻炼法正确答案：B解析：变换锻炼法指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高练习者的积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。
本题中的锻炼方法属于变换锻炼法，故答案选B。
4．运动系统由骨、骨连结和( )组成。
A．骨髓膜B．骨内膜C．骨外膜D．骨骼肌正确答案：D解析：运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
骨是杠杆、骨连结是枢纽、骨骼肌是动力。
5．义务教育阶段体育与健康课程将学生学习阶段划分为( )级水平。
A．二B．三C．四D．五正确答案：C解析：在义务教育阶段体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，并在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面分别设置了相应的学习目标。
水平一至水平四分别对应1～2年级、3～4年级、5～6年级和7～9年级。
6．( )是人体的标准解剖学姿势之一。
A．两眼平视B．前臂外侧C．小腿外侧D．手掌向后正确答案：A解析：标准解剖学姿势包括身体直立、双眼平视、手臂下垂、掌心向前(拇指在外侧)、两足并拢、脚尖向前。
体育教师招聘考试题目精选(5套含答案)
体育教师招聘考试题目精选(5套含答案)体育教师招聘考试题目精选（5套含答案）第一套一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学过程的基本规律不包括（）A. 直接经验与间接经验相统一的规律B. 教师主导与学生主体相统一的规律C. 心理因素与生理因素相统一的规律D. 教学内容与教学方法相统一的规律2. 在体育教学中，教师应遵循（）原则A. 技能主导B. 学生主体C. 教师主导D. 实践为主3. 体育教学设计的基本结构不包括（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学评价D. 教学环境4. 下列哪项不是体育教学评价的目的是（）A. 提高学生体育成绩B. 促进学生全面发展C. 了解学生学习情况D. 检验教学效果5. 我国学校体育工作的基本制度是（）A. 体育课B. 课外体育活动C. 体育节D. 体育俱乐部二、判断题（每题2分，共20分）6. 体育教学设计是在教学前对体育教学活动进行系统的计划和安排。
（正确）7. 体育教学过程就是教师把体育知识、技能传授给学生，促使学生身心发展的过程。
（正确）8. 体育教学评价只包括对学生的评价，不包括对教师的教学评价。
（错误）9. 在体育教学中，教师应充分发挥学生的主体作用，让学生自主学习。
（正确）10. 体育教学设计的基本结构包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
（正确）第二套一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学过程的基本规律不包括（）A. 直接经验与间接经验相统一的规律B. 教师主导与学生主体相统一的规律C. 心理因素与生理因素相统一的规律D. 教学内容与教学方法相统一的规律2. 在体育教学中，教师应遵循（）原则A. 技能主导B. 学生主体C. 教师主导D. 实践为主3. 体育教学设计的基本结构不包括（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学评价D. 教学环境4. 下列哪项不是体育教学评价的目的是（）A. 提高学生体育成绩B. 促进学生全面发展C. 了解学生学习情况D. 检验教学效果5. 我国学校体育工作的基本制度是（）A. 体育课B. 课外体育活动C. 体育节D. 体育俱乐部二、判断题（每题2分，共20分）6. 体育教学设计是在教学前对体育教学活动进行系统的计划和安排。
2020年小学体育与健康课程标准测试模拟试卷及答案(五套)
2020年小学体育与健康课程标准测试模拟试卷（一）一. 填空题1. 《体育与健康课程标准》将课程学习内容划为运动参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应等五个学习领域。
2. 原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以健康第一为指导思想。
3. 体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素。
4. 制订运动处方时需充分考虑运动的次数，强度和时间三个要素，使体育锻炼更加有针对性和时效性。
5. 1992年世界卫生组织在《维也纳宣言》提出健康的四大基石，它们是合理膳食，经常进行体育锻炼，良好的生活习惯，健全的心理。
6. 皮埃尔·顾拜旦是第二任国际奥委会主席。
7. 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
二. 问答题1. 教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？答：（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征；（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣；（3）具有健身性、知识性和科学性；（4）对增强体能、增进健康有较强的实效性；（5）简单易行。
（6）为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，可以对一些竞技运动项目进行适当的改造，如简化规则、降低难度等。
（7）可以根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。
在少数民族地区或其他有条件的地区，还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学，以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。
2. 如何对教师专业素质进行评价？答：体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。
（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。
（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。
2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共五套)
2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共五套)中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(一)一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。
10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。
（√ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。
（× ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。
（√ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；（× ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
（× ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例（× ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
（√ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。
（√ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
（× ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。
___体育教师进城考试试卷及答案(五套)
___体育教师进城考试试卷及答案(五套) 小学体育教师进城考试试卷（一）一、选择题1、20XX年的夏季奥运会在（B）举行。
A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、20XX年的欧洲杯在（C）进行。
A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是（B）年在希腊举行的。
A、1894B、1896C、1900D、18904、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米，平均步频4步/秒，则用了（C）。
A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在___篮球比赛的总决赛中采用的是（C）制。
A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于（C）。
A、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A）。
A、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年（B）获得的奥运金牌，实现了我国在奥运史上金牌的“零”的突破。
A、___B、___C、___D、___10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动。
A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是（A）。
A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中，若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。
A、10B、11C、12D、1313、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A）顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于（D）。
体育教师招聘考试实战题目(5套含答案)
体育教师招聘考试实战题目(5套含答案)第一套题目题目一请简述体育教师在学校中的角色和职责。
答案一体育教师在学校中的角色和职责主要包括以下几个方面：- 教授体育课程，包括运动技能、体育理论和规则等内容；- 培养学生的体育兴趣和爱好，促进学生身心健康发展；- 组织和指导学校体育活动，如运动会、比赛等；- 关注学生的身体素质和运动能力，进行体育测评和个体化培训；- 培养学生的团队合作精神和竞争意识；- 维护学校的体育设施和器材，确保教学环境的安全和良好。
题目二请列举一些体育教学中常用的评价方法。
答案二体育教学中常用的评价方法包括：- 观察评价：通过观察学生在体育活动中的表现来评价其技能和能力；- 测试评价：通过进行体育测验或测试来评价学生的身体素质和运动能力；- 日常评价：通过平时的课堂表现、作业完成情况等来评价学生的学习态度和进步程度；- 自评互评：学生自己对自己的表现进行评价，或者互相评价同伴的表现；- 成绩评价：根据学生在体育课程中的成绩来评价其学习情况和能力发展。
第二套题目题目一请简述体育课程的核心内容应包括哪些方面。
答案一体育课程的核心内容应包括以下方面：- 运动技能：包括各种基本运动技能的学习和掌握，如跑、跳、投、掷等；- 体育理论：包括体育知识、规则和战术等方面的学习；- 身体素质：包括身体的力量、速度、柔韧性、耐力等方面的培养；- 健康教育：包括有关健康生活方式和身体保健知识的教育；- 体育活动：包括各种体育活动和比赛的组织和参与。
题目二请简述体育教师在组织运动会时需要注意的几个方面。
答案二体育教师在组织运动会时需要注意以下几个方面：- 安全保障：确保比赛场地和器材的安全，制定安全措施和应急预案；- 赛事规划：合理安排比赛项目和赛程，确保比赛顺利进行；- 裁判组织：招募和培训裁判员，确保比赛公正、规范；- 参赛资格：制定参赛资格和报名程序，审核报名信息；- 奖励措施：设立奖项并制定评选标准，激励参赛选手和队伍；- 现场管理：组织现场秩序，保证比赛环境整洁有序；- 后勤保障：安排场地布置、卫生清洁、医疗保障等后勤工作。
2020年小学体育教师招聘考试模拟试卷及答案(三套)
2020年小学体育教师招聘考试模拟试卷（一）一、判断与选择题（5小题，每小题2分，共10分）1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。
（√）2、体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。
（×）3、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。
（√）4、课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。
（×）5、人体速度素质发展最快的敏感期A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17（B ）二、填空题（10小题，每小题2分，共20分）1、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
2、体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。
3、田径比赛铅球投掷区的夹角为40度，圆圈直径为2.135 m。
4、400m×4每接力区的距离为20 m，100 m×4每接力区距离为20 m。
5、新课标中规定小学一至四年级为每周四节体育课，五至九年级为每周三节体育课，我省高、初中目前暂定每周二节体育课。
6、新课程中，体育学科是目标统领教学内容。
7、《课标》中将课程学习划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
8、传统体育课的结构一般可分为开始部分、准备部分、基本部分、结束部分或准备部分、基本部分、结束部分。
9、学校业余田径运动队的训练，上半年（春夏季）以发展速度与爆发力等素质为主，下半年（秋冬季）以发展耐久力与力量素质为主。
10、健康一般是指身体健康、心理健康、社会适应三个方面，并称健康三要素。
三、选择题1、在肌肉的化学组成中，约3/4是水___________是固体物。
A、3/4 C、1/4B、2/4 D、3/5正确答案是：C2、能克服“文明病”的唯一行为是_________。
体育教师招聘考试参考题(5套含答案)
体育教师招聘考试参考题(5套含答案)体育教师招聘考试参考题（5套含答案）第一套一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教师的劳动特征不包括以下哪项？A. 具有高度的技能性B. 具有创造性C. 具有示范性D. 具有单调性2. 体育课教学的基本组织形式是？A. 班级教学B. 分组教学C. 个别教学D. 混合教学3. 体育教学过程中，教师指导和学生练习时间的比例应为？A. 1:1B. 1:2C. 1:3D. 1:44. 体育课准备部分的合理安排时间一般为？A. 5-10分钟B. 10-15分钟C. 15-20分钟D. 20-25分钟5. 体育课结束部分的合理安排时间一般为？A. 5-10分钟B. 10-15分钟C. 15-20分钟D. 20-25分钟二、判断题（每题2分，共20分）1. 体育教师在教学过程中只需注重技能的传授，无需关注学生的心理发展。
（对/错）2. 体育教学设计中，教学目标应具有明确性、具体性、可操作性。
（对/错）3. 体育课教学评价应注重学生的过程性评价，而非结果性评价。
（对/错）4. 体育教师在教学过程中应遵循“循序渐进”的原则，由易到难、由简到繁。
（对/错）5. 体育课教学过程中，教师应充分发挥主导作用，学生只需被动接受。
（对/错）三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述体育教学过程中教师主导和学生主体相统一的规律。
2. 请简述体育教学设计的基本步骤。
3. 请简述体育课教学评价的原则。
第二套一、选择题（每题2分，共20分）1. 体育教学方法中，以语言传递信息为主的方法是？A. 演示法B. 讲解法C. 练习法D. 实验法2. 体育教学过程中，教学目标应具有？A. 明确性、具体性、可操作性B. 全面性、针对性、发展性C. 阶段性、连续性、可衡量性D. 灵活性、创新性、示范性3. 体育教师招聘考试中，反映体育教师专业技能水平的指标不包括以下哪项？A. 教学设计能力B. 教学组织能力C. 运动技能水平D. 教育心理学知识4. 体育课教学过程中，教师应遵循？A. 循序渐进原则B. 全面发展原则C. 突出重点原则D. 以上都对5. 体育课教学评价的基本方法包括以下哪些？A. 观察法、测量法、自我评价法B. 问卷调查法、实验法、数据分析法C. 访谈法、案例分析法、比较法D. 文献资料法、逻辑分析法、经验总结法二、判断题（每题2分，共20分）1. 体育教学过程中，教师的主导作用与学生的主体地位是相互矛盾的。
小学体育教练考试题目及答案
小学体育教练考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学体育教学中，以下哪项不属于基本运动技能？A. 跑B. 跳C. 投掷D. 游泳答案：D2. 在体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力？A. 竞技能力B. 合作能力C. 独立思考能力D. 所有选项答案：D3. 体育教学中，以下哪项不是体育游戏的特点？A. 娱乐性B. 竞技性C. 安全性D. 随意性答案：D4. 小学体育教学中，以下哪项不是体育教学的目标？A. 增强体质B. 培养兴趣C. 传授技能D. 强调成绩答案：D5. 在体育教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 只关注优秀学生答案：C6. 体育教学中，以下哪项不是体育器材的作用？A. 辅助教学B. 增加趣味性C. 增加危险性D. 促进学生发展答案：C7. 在体育教学中，以下哪项不是体育教学评价的内容？A. 学生的身体发展B. 学生的技能掌握C. 学生的情感态度D. 学生的考试成绩答案：D8. 小学体育教学中，以下哪项不是体育教学的原则？A. 安全性原则B. 趣味性原则C. 竞技性原则D. 循序渐进原则答案：C9. 在体育教学中，教师应该如何处理学生之间的冲突？A. 忽视冲突B. 惩罚冲突双方C. 引导学生自我解决D. 只关注成绩好的学生答案：C10. 小学体育教学中，以下哪项不是体育教学的方法？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 惩罚法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 小学体育教学中，以下哪些是体育教学的基本环节？A. 准备活动B. 基本部分C. 结束部分D. 家庭作业答案：ABC12. 在体育教学中，以下哪些是教师应该具备的素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 忽视学生需求答案：ABC13. 体育教学中，以下哪些是体育器材的分类？A. 固定器材B. 移动器材C. 消耗性器材D. 非消耗性器材答案：ABD14. 在体育教学中，以下哪些是体育教学评价的目的？A. 了解学生发展B. 指导教学改进C. 选拔优秀学生D. 激励学生进步答案：ABD15. 小学体育教学中，以下哪些是体育教学的原则？A. 学生主体性原则B. 科学性原则C. 趣味性原则D. 竞技性原则答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）16. 小学体育教学中，教师应该完全按照教学计划进行，不需要根据实际情况调整。
体育教师招聘考试参考题(5套含答案)
体育教师招聘考试参考题(5套含答案)第一套题1. 体育教师在校园中的角色是什么？请简要描述。
答：体育教师在校园中的角色是负责学生体育教育和训练的专业人员。
他们的职责包括制定并实施体育教学计划、指导学生参与体育运动、培养学生的体育技能以及促进学生身心健康的发展。
2. 请列举三种有效的体育教学方法，并简要介绍其特点。
答：三种有效的体育教学方法包括：- 游戏教学法：通过组织各种游戏活动来激发学生的研究兴趣和积极参与度，提高学生的协作能力和团队精神。
- 示范教学法：教师通过示范正确的体育动作和技巧，引导学生模仿并逐步掌握正确的动作要领。
- 问题解决教学法：教师提出体育活动中的问题，鼓励学生积极思考和解决问题，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
3. 体育教学中如何合理设置评价标准？请提出两个建议。
答：合理设置评价标准可以更准确地评估学生的体育水平和研究成果。
以下是两个建议：- 多元化评价：采用多种评价方式，包括考试、观察、记录和自我评价等，全面了解学生在不同方面的表现。
- 具体明确的标准：设定清晰的评价标准，明确体现不同水平的要求，使评价结果更具可比性和针对性。
第二套题1. 体育教师应该如何培养学生的体育兴趣？请提出两个方法。
答：体育教师可以采用以下两个方法来培养学生的体育兴趣：- 多样化的体育活动：组织各种不同类型的体育活动，包括球类运动、田径、舞蹈等，让学生在多样性中找到自己感兴趣的项目。
- 赛事和比赛的参与：组织学校内外的体育赛事和比赛，鼓励学生积极参与并展示自己的才能，提高他们对体育的兴趣和热情。
2. 体育教学中如何保障学生的安全？请提出两个措施。
答：保障学生的安全是体育教学中的重要任务，以下是两个措施：- 设施和装备的检查：定期检查和维护体育场地、器材和装备的安全性，确保学生在安全的环境中进行体育活动。
- 安全指导和警示：提供学生体育活动中的安全知识和技能培训，教育学生如何预防运动伤害和应对突发情况，增强他们的自我保护意识。
2020小学体育与健康课程标准测试模拟试卷及答案(五套)
2020小学体育与健康课程标准测试模拟试卷（一）一、名词解释健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。
运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。
水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。
二、填空1.《标准》将学习内容划分为五个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应3.体育教师的专业素质评价,应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。
4.教育科研能力主要包括学习能力、研究能力5.《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为(六级水平,并在各学习领域按水平设置相应的(水平目标。
6.《标准》把学生的(体能(知识技能(学习态度(情谊表现与(合作精神纳入学生成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣。
7、学校体育要贯彻(健康第一的指导思想。
8、新课程理念要以(学生发展为中心。
9、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣,培养终身体育意识。
10、新课程实行(国家、(地方、(学校三级管理。
11、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度与(行为表现。
12、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生受益。
13、评价一个人的健康状况要从(身体、(心理、(社会适应等三方面去评价。
14、体育教师的专业素质评价,应包括对教师(职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、(获得运动技能、(提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
15、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循(循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则、区别对待的原则。
三、选择题:1、对水平一的学生应主要采用(A评价。
A、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合2、培养学生的自信心,坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容(C A、运动参与B、身体健康C、心理健康与社会适应3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。
小学体育教师教材考试试题及答案（精选五篇）
小学体育教师教材考试试题及答案（精选五篇）第一篇：小学体育教师教材考试试题及答案小学体育教师教材考试试卷一、填空题。
（20分，每空2分）1、体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段，以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。
2、由一列横队变成二列横队时，应先（）报数。
3、决定投掷项目远度的因素为出手的（），（），（）。
4、行进间跳远的四个技术四个环节是（）、（）、（）、（）。
二、判断题。
（每小题2分，共计10分）1、径赛的距离应从起点线的后沿量至绺线的后沿。
（）2、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高度计算成绩的项目叫径赛。
（）3、科学的锻炼身体可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗能力增强。
（）4、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。
（）5、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠科学的减肥方法。
（）三、选择题。
（每小题2分，共计10分）1、走和跑的区别在于（）A、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小。
B、跑的幅度大，走的幅度小。
C、跑的速度快，走的速度慢。
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空。
2、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是（）。
A、糖源供能。
B、有氧氧化供能和无氧氧化供能。
C、磷酸源供能和乳酸源供能。
3、重复训练法的主要特征是（）。
A、不间断进行训练。
B、循环进行训练。
C、反复做同一练习。
D、控制练习的间歇。
4、《全民健身计划纲要》颁布的时间是（）。
A、1994年B、1996年 C、1997年 D、1995年5、发展投掷能国可以用（）来练习增强上肢的力量。
A、推铅球B、步行C、跳绳D、自行车四、简答题。
（每题15分，共计10分1、什么是情境教学法法？2、什么是分解教学法？五、论述题。
（30分）1、怎样让学生成为课堂学习的主人？参考答案：一、填空题。
1、（身体）（健康）2、（1-2）3、（速度）（力度）（角度）4、（助跑）（起跳）（腾空）（落地）二、判断题。
2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共七套)
2020年中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(共七套)中小学体育教师专业知识模拟试题及答案(一)一、填空题1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
2、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。
3、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
4、肌肉工作时的直接能源是 ATP ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
5、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。
骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
6、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
7、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
8、由一列横队变成二列横队时，应先 1-2 报数。
9、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。
10、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。
二、判断题1、支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。
（√ ）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。
（× ）3、韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。
（√ ）4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；（× ）5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
（× ）6、排球比赛中A队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例（× ）7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
（√ ）8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。
（√ ）9、长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
（× ）10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。
2020下半年教师资格小学体育面试真题及答案
2020下半年教师资格小学体育面试真题及答案【1月9日上午】小学体育《跪跳起》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入：同学们，大家都知道中国的体操一直处于世界前列，但我们的能力也是一点一滴积累到今天这个地步的。
其实那些优秀的运动员也是从基础技术开始学起，大家想不想有朝一日在体操方面上也取得好成绩，那么今天就让我们学习一项体操技术动作中的一个基础技术——跪跳起。
(二)准备部分1.障碍跑-小红军长征游戏。
组织教学：全班站成二路纵队，进行障碍跑游戏，依次钻过栏架、跨过体操垫、绕过标志杆。
要求：注意呼吸的节奏和安全。
2.哑铃操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
(三)基本部分1.示范采用正面示范和侧面示范相结合的形式进行。
提问：刚才在做跪跳起动作的时候，老师手臂和腿部的动作是怎么样的?学生回答：手臂摆动，脚面和小腿压垫。
组织教学：双轨队形面对面站立，教师站于中间。
2.讲解跪立，两臂胸前屈臂，向下后摆，臀后坐，上体前倾;接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。
保护与帮助：保护与帮助者站在练习者身后，顺势用两手托其腋下帮助跳起。
3.练习(1)跪姿摆臂练习。
组织教学：学生每人一张小体操垫，成跪姿，两臂由后向前尽力向前上方摆动，体会身体向上的感觉。
(2)迅速摆臂使双膝离地练习。
组织教学：两人为一组，一人进行摆臂双膝离地练习，另一人进行保护并纠错。
教师巡视指导，规范学生的动作。
纠错：摆臂与压垫配合不协调。
学生进行手扶器械，提腿跳起练习。
2020小学体育与健康课程标准测试模拟试卷及答案(五套)
2020小学体育与健康课程标准测试模拟试卷（一）一、名词解释健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。
运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。
水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。
二、填空1.《标准》将学习内容划分为五个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应3.体育教师的专业素质评价,应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。
4.教育科研能力主要包括学习能力、研究能力5.《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为(六级水平,并在各学习领域按水平设置相应的(水平目标。
6.《标准》把学生的(体能(知识技能(学习态度(情谊表现与(合作精神纳入学生成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣。
7、学校体育要贯彻(健康第一的指导思想。
8、新课程理念要以(学生发展为中心。
9、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣,培养终身体育意识。
10、新课程实行(国家、(地方、(学校三级管理。
11、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度与(行为表现。
12、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生受益。
13、评价一个人的健康状况要从(身体、(心理、(社会适应等三方面去评价。
14、体育教师的专业素质评价,应包括对教师(职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、(获得运动技能、(提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
15、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循(循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则、区别对待的原则。
三、选择题:1、对水平一的学生应主要采用(A评价。
A、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合2、培养学生的自信心,坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容(C A、运动参与B、身体健康C、心理健康与社会适应3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。