丹心一片育桃李(名师人物通讯)
丹心一片育桃李
丹心一片育桃李——记蒲纺二小访万家先进教师王慧君今年的春天，雨水格外多，天气也格外冷，但是不管天气多么恶劣，气候多么寒冷，也阻挡不了王慧君老师家访的步伐。
这不，泥泞的小径，路上行人很少，一位中年女教师，个子高高的，戴着一副眼镜，擎着雨伞，穿着厚厚的羽绒服，她的身影和雾蒙蒙的细雨构成了一幅美丽的图画。
她就是我校的家访先进教师——王慧君。
王老师是一位老教师，工作已有三十多年了。
据说她从十八岁就开始从事小学教育事业，教的学生可谓桃李满天下了。
王老师对工作非常认真，现担任六年级二班语文课的教学工作兼任班主任。
王老师有丰富的教学经验，课堂教学生动有趣，班主任工作更是细致、耐心，很受同学的喜爱。
近两年，在万名教师访万家活动中，王老师积极投入到此项工作中，真正落到了实处。
家访率100%，每个学生的家里都留下了王老师忙碌的身影。
这学期刚刚立春，但初春的寒气依然袭人，吃过晚饭，王老师又开始了新一轮的家访之旅。
今天，王老师要去家访的孩子是留守儿童——应婉莹。
应婉莹家住在大田畈，是个地地道道的农村女孩。
她在校特别会劳动，清洁区、教室只要她一打扫，一定会干部干部净净，课桌椅经过她的手一摆一定会整整齐齐。
可是完成学校里的学习任务有些困难，学习基础差，学习成绩差。
王老师来到应婉莹家后，看到她的奶奶在屋后的院子里剁猪草，应婉莹在帮忙。
王老师看到她熟练地动作，顿时明白了她在校为什么那么会扫地。
她奶奶看到老师来了，急忙停下手里的活站了起来，双手在围裙上擦了擦，立即搬来扳凳让老师坐，应婉莹也急忙去房里倒茶。
王老师向奶奶介绍了应婉莹在校的表现情况，奶奶听后叹了一口气说：“应婉莹爸爸、妈妈多年前离婚了，他们一直在外地打工。
她已经有好几年都没有见到她妈妈了，她还有个姐姐初中毕业就外出打工了。
唉！一家人只剩下我们祖孙俩。
”看着破旧的房屋，看着忙碌的祖孙俩，看着应婉莹写作业的破桌子和烂凳子，王老师的眼睛湿润了，这个农村女孩求学之路是多么艰难啊！她的内心震憾了，仿佛肩上的担子更沉重。
人物通讯师德
最美乡村女教师师德篇——我校来了个金凤凰均川二小“寸烛微光短，匠心师意长。
无声春雨细，润物秀风光。
”“大树立乾坤，千寻万丈根；落红化作泥，养护桃李情。
”这一首组诗，正是我校新机制教师王金凤老师的形象写照。
王金凤老师是一位安徽姑娘，因为初恋，只身来到湖北随州；因为梦想，坚定投入均川教育。
与王金凤老师接触，你会发现她是一位待人热情诚恳，亲和力极强的人。
可以说这首诗正道出了这位年轻女老师立志养育桃李的一片丹心和春风化雨的一缕师魂。
学高为师，身正为范，用高尚师德铸造学生的人格为人师表的王老师在日常的教学中始终坚持着“德育先行”的教学原则。
在她看来，小学生学习不仅仅是掌握基础知识，还在于从小学就能有一份担当一份责任，以便他日形成自己独特的个人魅力。
她通过班级定期的主题班会对学生进行思想教育，要求发挥好少先队的先锋模范作用，注重引导和帮助学生树立正确的成长三观。
在走廊可以经常看到王老师向的一些调皮同学口苦婆心讲着一些做人的道理，诸如教育学生学会退一步，遇事冷静不要冲动。
尤其是血气方刚的男生，可能会因为一点小事而起冲突。
让学生们在知识的象牙塔里也学到了许多为人处事的道理。
王老师也十分注重正身律己、言传身教和以身作则。
教育之路，王老师都做到务实为首敬业为先；教育之路，王老师始终怀抱着强烈的事业心和责任感，按照一个优秀班主任的标准严格要求自己。
正因为王老师为人师表率先垂范，在无形中使自己的言行感染了她所带领的学生。
从不因班级事务繁琐而得过且过。
她所带领的班级形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，各项班级事务有条不紊，井然有序，所带班级班风正、学风浓。
孜孜以求，诲人不倦，用绿叶情怀编导自己的课堂王老师说:“我喜欢当班主任，我也喜欢讲课”。
上过她课的学生都说王老师课讲得很好。
“根深本方固，厚积气自华”，王老师本身就有严谨的治学态度和深厚的学术素养。
加上她在上课时精神饱满，侃侃而谈，声情并茂、风趣幽默，还旁征博引，常常把枯燥深奥的课文结合具体的实例故事生动地传达给学生，寓教于乐，引人入胜。
一片冰心育桃李——记“山西师德标兵”、河津第三中学教师郑泉秀
一片冰心育桃李——记“山西省师德标兵”、河津市第三中学教师郑泉秀-教师教育论文一片冰心育桃李——记“山西省师德标兵”、河津市第三中学教师郑泉秀本刊记者郑泉秀老师1988年毕业于山西师范大学中文系，毕业后一直从事高中语文教学工作.26年来，她深深懂得教师地言传身教、品德影响对学生心灵地铸造是任何教科书、任何道德箴言、任何奖惩手段都不能替代地道理.因此，在工作中，她总是以崇高地人格魅力、朴素地人生追求和不懈地进取之心，践行着“师爱为魂，以德为本，学高为师，身正为范”地师德标准，为教育事业默默奉献着.严慈相济，心系学子作为班主任，郑老师给自己提出了“三像”地要求：一要像耕牛，默默无闻，躬耕不止；二要像严父慈母，严中有爱，教育有方；三要像蜜蜂，精心劳作，酿造甘浆琼液，滋润学生心田.平时，她把学生当作知己，总是细心观察他们地喜怒哀乐，认真询问他们地学习生活情况，了解他们地兴趣爱好.根据学生地实际，制订出不同地教育方案，以爱心去关怀，以耐心去教育，做到爱班如家、爱生如子、敬业如圣.每当有学生违纪时，她不会呵斥或勒令其写检查，但也绝不放纵，而是让他们回答三个问题：发生了什么？哪个行为或哪句话出了问题？有没有其他地解决方式？回答完这三个问题后，学生地情绪基本平复，在回答问题地过程中也做了自我反省.学生们很认可郑老师地这种处理方式.当同事们告诉她说学生课下称她为“郑姐姐”时，她很欣慰.因为她知道，在学生心里，这样地角色定位是对育人工作者地最高褒奖.精益求精，勇挑重担忠于职守，乐于奉献.郑老师一直工作在教育教学第一线，她十分注重自己教学水平和教学艺术地提高，课堂上注重加强学生创新能力和创新精神等方面地培养，以增强他们地创新意识.她潜心教改，精益求精：课前三分钟地“风采展现”，锻炼了学生地听说能力，深受学生们地喜爱；熟练驾驭课堂地深厚教学功底，“读写相协”地教学方法，“思维活跃开放，解答严谨规范”地方法指导，以及“制度先行，文化引领”地管理模式，深得师生和家长地肯定.多年来，她所带班级地语文成绩一直名列前茅，她个人先后荣获“运城市优秀教师”“山西省教改能手”“山西省师德标兵”等荣誉称号.不言困难，笃定目标.学校地需要就是她地选择.连续在高三带课十多年，她毫无怨言.这十多年中，她没有享受过一个完整地寒暑假，没有看过一部完整地电视剧.2010年，因工作所需，郑老师带两个班地语文课，并接任了年级主任地工作.那一年，学生生源不好，参考人数少，特长生数也少，出现了理科班不足20人地尴尬局面.面对现状，她丝毫没有退缩.从跨入高三地第一天开始，郑老师理性地分析现状，调整工作重心，果敢地提出了“培养尖子生，发展边缘生，关注特长生”“向管理要成绩”地工作思路和“不放弃每一个学生，不轻视每一门科目，不忽略每一个得分点”地口号.她发动高三教师中地党员、班主任、学科组长、骨干教师，给大家树信心，鼓励大家上下一心，通力合作.在大家地共同努力下，学生们地成绩稳步提高，高考成绩也出乎意料得好.身先士卒，“苦”字当头.选择教师职业就意味着奉献；当年级主任，就得身先士卒.自从接管年级工作以来，大家有目共睹：她起早贪黑，以校为家.有工作，她总是先干；有困难，她总是先上；有荣誉，她总是谦让.她地生活简单而充实，每天就是学校、家里两点一线，上课、上自习、查自习辅导、听课评课、学习新课改理念、借鉴兄弟学校经验、和学生谈心、听取教师建议、发现并解决问题、思考提升学生素质和成绩地方法……她每天地工作时间安排得满满地，超常地工作量让她习惯了奉献和吃苦，不讲报酬和享乐，更忘记了什么叫怨言.科学管理，创新工作.她在党员服务承诺中提到：工作要“苦干但不苦熬，巧干但不耍巧”.在带领大家苦干地同时，她也积极想办法、出点子，注重创新性，提高实效性.在年级工作中，她注重抓好两支队伍——班主任队伍、学科组长队伍地建设工作.郑老师经常和他们聊天，聊生活、聊工作、聊学生，虚心听取他们地建议，最大限度地调动他们地积极性.有问题，大家分析；有挫折，相互鼓励；有成绩，大家分享.两支队伍地团结和谐，是她工作中地坚强后盾.在学生管理方面，她实行“制度先行，文化引领”地模式，创造性地实行了“星级班级管理办法”，让学生参与管理，调动了学生地管理积极性；“诚信考场”地设立，让诚信和自尊回归校园；《高三年级管理规定》《告家长书》《告学生书》《违纪通知单》以及高三短期而高效地军训，使得学生管理规范而科学.在教学管理方面，她结合学校实际，借鉴加创新地推行了“活页作业”“满分卷过关”“一周一题规范训练”“学科轮考”“一卷两考”等制度，使教学过程扎实高效，学生们地学习成绩不断提高.鉴于她地出色工作，2012年5月，中共运城市委授予她为民服务创先争优“百名服务标兵”地光荣称号.勇于开拓，教研兴校作为教研室副主任，在学校“教研兴教，教研兴校”地大战略背景下，郑老师率先提出“活动培养教师，课题提升教师，课堂锻炼教师，课改促进教师，评价激励教师”地指导思想，组织了一系列地活动：认真组织集体备课，督促指导“日日清”和“周周清”，课改工作开展得如火如荼；组织多种公开课、教师课堂教学大赛等活动，她要求“人人参与公开课，人人感悟课改理念”，学校出现了一人主讲、全员听课、全员评课、多部门多层次参与指导地喜人局面.百花齐放地教学模式、各显神通地教学技法，促成了大批青年教师地快速成长：由她亲自指导地景玉老师荣获“山西省青年教学能手”称号，丁燕军老师荣获“三晋名师”称号，常焱老师地《我看语文多媒体教学》荣获全国教师优秀论文一等奖.郑老师自己也荣幸地被聘为全国教育科学“九五”规划、“十一五”规划课题组地核心成员，并被国家课题组评为“先进实验教师”，同时被中国教育学会聘为全国中学生作文大赛专家评委.“白水为泉，泉水清澈识品性；禾乃成秀，秀乃亮丽见精神.”这是一位老教师写给郑泉秀地拆字联，也正是她26年教育教学工作地真实写照.（责任编辑潘丽萍）版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.b5E2R。
丹心一颗育桃李
丹心一颗育桃李作者：任梦蒋才智来源：《教师·综合版》2008年第02期“捧着一颗心来，不带半根草去”。
这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是湖南祁东二中校长李跃进奋斗在教育战线上的座右铭。
无数个寒暑交替，日月变更，他早出晚归，辛勤耕耘，他把“情” 注入校园，把“爱” 洒向师生，把整个身心都投入到教育教学管理之中，让教师在这里安居乐业，让学生从这里放飞希望，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
一、迎难而上，知难而进，忠心一颗献教育校长是一所学校的领导者和组织者，他肩负着管理学校和教书育人的重任。
一所学校的兴旺发达，一方面是依靠全体教师的共同努力，另一方面是校长能做好一名舵手，带领全校师生掌好学校这条大船的舵，使学校能到达胜利的彼岸。
李校长上任伊始，就利用暑假广泛征集教师和群众的意见。
开学后，在全校师生大会上，他吐露了自己的心声：“校兴我荣，校衰我耻！我愿把自己的一切献给祁东人民，献给育贤中学的教育事业！我愿与广大师生一起同舟共济，为再创育贤中学的辉煌而努力！” 李校长是这样说的，也是这样做的，因而赢得了师生的信赖，迅速打开了育贤中学各项工作的新局面。
学校的中心工作是抓好教育教学。
李校长调到育贤中学以后，根据学校的实际情况，一方面在教师中广泛开展师德师风的教育，自己亲自撰写学先进教师事迹的心得体会，在全校教师中形成了一种“讲学习，讲奉献” 的良好风气；另一方面狠抓教师教育教学能力的提高，组织教师上好汇报课、专题公开课、示范课等三个类型的公开课，他坚持每周至少听课五节，每学期听课在100节以上，并积极参加各学科组的讨论活动，针对性地提出宝贵的意见。
在他的促动下，育贤中学的教研活动开展得如火如荼。
为了使师生有一个舒适的教学环境，李校长千方百计，筹措资金，改善办学条件。
八年前，育贤中学学生人数不到2000，就是几栋教学楼、教职工家属宿舍兀立在鼎山脚下一个孤零零的山坡上。
学生没教室、实验室，教师没住房。
丹心一片育桃李(名师人物通讯)
丹心一片育桃李甘洒热血写春秋--记麻城市思源实验学校校长肖宗应●陈昌学2014年8月31日晚，央视综合频道播出了第二届《中国汉字听写大会》复赛第八场争夺战。
麻城市思源实验学校的六名学子代表湖北队击败了中国台湾代表队、新疆代表队和山东代表队，挺进了半决赛，进入了全国九强。
亮相全国，走进央视，这可是麻城教育史上的第一次。
消息传来，杜鹃花城一片欢腾！不俗战绩，缘何取得？这还得从麻城市思源实验学校及其掌门人肖宗应校长说起。
麻城市思源实验学校是一所年轻的九年一贯制市直公办寄宿学校，于2012年8月建成。
办学短短三年来，在肖校长的带领下，思源人团结一心，锐意进取，学校先后获得了“麻城市德育示范学校”“麻城市文明单位”“麻城市综合治理先进单位”“黄冈市体育传统项目学校”“黄冈市素质教育示范学校”“湖北省课题研究先进单位”等荣誉称号，学校教育教学工作取得了一个又一个令人瞩目的佳绩。
麻城思源，名声鹊起！现年48岁的肖宗应校长身材魁梧，微黑透红的方正脸膛上，一双浓眉大眼折射出智慧之光，眉宇间透出一股刚毅与干练之气。
参加工作30年来，他先后在铁门、顺河、盐田河等地方工作，做过中学物理教师、班主任、政教主任、副校长、校长。
无论身处哪一岗位，他始终做到热爱学生，勤奋工作，为人实在，办事公正，以踏踏实实的言行和实实在在的业绩赢得了当地群众的良好口碑。
作为一名从普通教师逐渐成长起来的校长，肖宗应同志爱岗敬业、严谨务实、勇于创新。
无论是在乡镇还是在城区工作，他始终坚持严谨认真的工作态度和勤恳务实的工作作风，忠诚于党的教育事业，为麻城市义务教育的发展做出了突出的贡献。
翻开肖校长的履历，你会发现-----谦虚好学，他是终身学习的“实践者”肖宗应同志是铁门人，十八岁那年，从麻城师范毕业后，他被分配到家乡红旗岗中学工作。
刚参加工作，初出茅庐的肖宗应满腔热血，热爱学生，勤奋学习，努力工作，深受学生和家长的喜爱。
但是，他志存高远，并不满足。
潦河坡镇中学教师事迹(宗学)
一片丹心育桃李三尺讲台写春秋卧龙区潦河坡镇初级中学：朱应国2018年3月15日一片丹心育桃李三尺讲台写春秋我是卧龙区教育战线上的一名普通教师，来自偏远的山乡，没有轰轰烈烈的事迹，没有荡气回肠的壮举，1997年9月，怀着对教育事业的向往，带着自己的青春激情，我踏上了三尺讲台，成为一名普通的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教育工作已经二十一年了。
二十一个春夏秋冬，二十一载花开花谢，我用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长，丹心一片，只为桃李花开；三尺讲台，只为学生成才。
一、教学追求卓越，育人争当楷模。
“教学有法但教无定法。
”这是每位教师都深知的道理，我自踏上三尺讲台以来，认真学习教学理论，刻苦钻研教材，虚心请教，博采众长，不断改进教学方法，逐步形成了自己的教学风格。
“活”是我语文课的最大特点，从教学设计、教学方法到教学后记，“活”字贯穿于整个教学过程的始终。
在教学《山坡羊·潼关怀古》中我在黑板上徒手绘图，寥寥几笔，就勾画出潼关地理位置的险要，华山、黄河、瘦马、作者，栩栩如生，这样的开篇教学，犹如一石激起千层浪，课堂陡然活了起来。
这首元曲的大意学生弄懂之后，我又现场引导学生唱出作者的忧国忧民之情，抑扬顿挫之声，凝眉舒颜之态，使课堂异彩纷呈，生动有趣，课堂真正变成了孩子们学习的乐园。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”我为了探索精简的，高效的，符合新课改的课堂模式，我多次去郑州、西峡、南阳等地积极参加学习培训，学习先进理念，结合自己的教学实践，总结新的语文教改经验。
我的工作是平凡的，但我的追求是卓越的。
在重视基础教学的前提下，我结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国建设努力学习的远大理想，同时使学生学会学习、学会做人、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、爱心春风化雨，关怀润物无声世界上的爱有多种，有的爱叫无私，有的爱叫关怀，有的爱刻画着伟大的灵魂，有的爱歌咏着崇高的品质。
丹心育桃李
丹心育桃李，绿叶衬红花——教师爱岗敬业模范事迹贾春娥同志是周原镇军辉小学的一名普通的教师。
在从事教育工作的25年中，她一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
她能够严格要求自己，努力提高自身的思想素质，扎实提高自身业务水平，用爱心浇灌孩子的心田，在神圣的三尺讲台上认认真真地实践着她的生命历程。
有人说：人生是一幅画。
如果截取贾春娥老师25年来的教学生涯，把她当作一幅中国画来欣赏的话，给人的感觉一定是平平淡淡，因为你很难找到一两笔浓墨重彩。
不过，再经过细细欣赏，也许会发现，这幅画作虽算不上精彩，却也是有山有水，浓淡相间，笔笔到位，欣赏之余，总是觉得有一些东西令人回味。
一、她就爱和孩子在一起虽然今年她已四十四岁，但就爱和孩子们一起。
用贾老师自己的话说:学生是教师这一职业生存的土壤。
其实，孩子们也喜欢与贾老师在一起。
每天刚来到学校，身边就会很快围满学生，或是几句简单的相互问候，或是师生之间的相互问答，内容涉及生活学习中的方方面面。
对于学生的提问，贾教师总是能够耐心地给予解答，尽可能地让每一个提问的学生得到满意的答案;对于贾老师提出的问题，孩子们也毫不避讳，因为，孩子们早已把他当作了自己的贴心人，愿意和贾老师用心来交流。
也许正因为如此，贾老师才可以知晓每一个学生的特点，甚至一些家事，而学生们也特爱摸贾老师的脾气，知道怎样做能让她高兴。
当然，孩子们更爱上贾老师的课。
会在上课前早早准备好上课的用品，下课的时候，学生们很爱“粘着”贾老师不放，问这问那，让贾老师难以脱身。
贾老师怕耽误了学生的其他课程，给自己做了规定：上课前一分钟走进教室，下课后一分钟走出教室。
即便如此，仍会有几个学生利用老师走出教室前的这极短的时间与老师交流。
一个学生说：老师，课讲得太精彩啦!贾老师淡淡一笑：孩子，不是老师的课讲得精彩，是你听得太投入啦。
又一个学生问：老师，只有“类地行星”上才可能有生命吗?“类地行星”?颜老师有点惊讶，这也不一定，可以自己研究一下嘛!贾老师瞅了学生一眼，抽身而去。
一片丹心育桃李 三尺讲台写春秋
教育管理弹指一挥间，育人十二年。
参加工作以来，天天和学生在一起谈心、读书、学习，用儿童的眼光看世界，和他们同喜同悲、同苦同乐，一起成长，真是一件幸福无比的事情！苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”，当我把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时，我惊喜地听见了花开的声音。
它告诉我：脚踏实地当好一名小学教师是真实的、是快乐的、是幸福的、是永恒的……一、呵护童心，倾注师爱原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
孙毅帆是一名智障患者，经常在上课时间满校园里捡拾垃圾。
做为一名教师，我有责任让他接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。
为此，我安排两名同学做他的“保镖”，保证他每节课都安分的坐在教室里。
与此同时，为了让他能听懂我说的话，我经常为他单独说上五、六遍；为了树立他的自信心，我抓住一切机会鼓励他的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；我一次次地与他进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。
功夫不负有心人。
经过我的不懈努力，孙毅帆同学在听、说、读、写、实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
王京同学是个婴儿瘫患者，这给他的学习和生活带来了很大的不便。
面对着求知若渴的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。
为此，我经常在班会上讲一些互相帮助的事例，还特意安排了两名强壮的男生和他做同桌，每天扶他上下楼梯，上厕所，辅导功课等。
其他同学也纷纷对王京伸出友爱之手。
记得有一次参加集会，十几个学生一块儿抬着他到会场。
看到这儿，我的眼眶湿润了，看啊，我的爱心接力棒传递成功了。
这种就是爱。
痴情写春秋 丹心育桃李
痴情写春秋丹心育桃李教育是用心呵护，用爱培育，用智启迪；让学生个性张扬，人格健全，终身幸福。
——魏嵋在定西一中，有一位痴情于教育的默默耕耘者。
他，就是定西市第一中学物理高级教师、副校长魏嵋同志。
他，高高的个子显出一种非凡的气度，慈祥的目光中又透出几分智慧，他常常面带笑容，语言和蔼，举止可亲，有着儒雅而又宽厚的气质。
与他的平和和慈祥形成鲜明对比的是那一个个耀眼灼目的荣誉：定西地区“优秀教师”，定西地区骨干教师，定西地区机关工委优秀党员，物理学会理事，定西地区创新人才。
定西地区(市)拔尖人才，定西市学科带头人，甘肃省骨干教师，甘肃省优秀教师和省园丁，全国优秀教师，甘肃省首届陇原名师。
这些鲜亮的荣誉与其说是烫金的奖励，还不如说是汗水浇铸成的人生信念。
它们是一串光辉的足迹，是魏老师献身于陇原教育事业的一颗丹心与忠诚于教育事业的痴情，它们无不诉说着一位在教育的田野上默默耕耘者的崇高理想和人生境界。
志存高远，为人师表善笃学魏嵋1986年大学毕业分配至今，一直在定西一中任教，他从不熟悉教学到精通教育，从青年教师到教学骨干、学科带头人，再到陇原名师。
从班主任到年级主任、教务副主任、政教主任、教务主任、又到主管教学副校长，一路走来，所带班级和年级都是风气正、学风浓，学生的学习成绩直线上升。
赢得了领导、同行、家长和社会的好评。
魏老师热爱教育事业，热爱本职工作，在平凡的岗位上，保持着一名党员教师的蓬勃朝气、昂扬锐气，在学校乃至全市发挥着一名优秀骨干教师的引领、示范作用。
“我出身农村，有这份工作很不容易，如果我能让我的学生都走出贫困，使自己成为一名好老师，那就是我最大的心愿。
”魏老师如是说。
为了这一信念，他在三尺讲台上一千就是26年。
为了从一名实干型的教师。
成长为一名研究型、学识渊博的教育工作者，他利用业余时间购阅了许多关于教育理论的书籍，订阅了好多教育教学报刊，观看了许多专家的学术报告光盘，也充分利用互联网查找与教师成长相关的资料，汲取先进的教育思想，学习高超的教育艺术。
一片丹心育桃李 满腔热血润杏坛
一片丹心育桃李满腔热血润杏坛作者：朱永华来源：《教师·上》2018年第03期摘要：做一个优秀的班主任要不忘初心，牢记使命。
文章从爱心，呵护柔弱的幼苗；耐心，宽容学生的过失；精心，打造班级文化；诚心，做家长的知己；忠心，甘为人梯乐奉献五方面阐述优秀班主任应具备的“五心”。
关键词：爱心；耐心；精心；诚心；忠心中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-18作者简介：朱永华（1972-），男，湖南省双峰县永丰中学教师，高级教师，本科。
如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任就是这工程师队伍中的“排头兵”；如果说教师是一棵棵大树，班主任一定是其中绿荫最浓、其下幼苗最茁壮的一棵。
我担任班主任工作27年，用一颗拳拳之心呵护着一方幼苗茁壮成长。
在三尺讲台，用爱心播种，用智慧耕耘；一片丹心育桃李，满腔热血润杏坛；春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生。
一、爱心，呵护柔弱的幼苗我深深知道，带好一个班级，首先要有一颗关爱学生的心。
前苏联教育家马卡连柯说过：“没有爱，就没有教育。
”诚哉斯言，爱一个好学生并不难，他们天生聪明伶俐，讨人喜欢，难的是不放弃任何一个学生，尤其是关爱潜能生。
作为班主任，我关心学生，尤其是关爱潜能生，就像关心自己的孩子一样，既关心他们的学习，又关心他们的生活，还关心他们的身心健康，更重要的是关心他们如何学会做人。
因为在我心中，转化一个潜能生与培养一个优等生是同等重要的。
我任教的90班，有个学生叫李X，他父亲吸毒成瘾，不管他，母亲管他不了。
他对学习没兴趣，打牌、赌博、吸烟喝酒、打架斗殴。
我多次和他家长联系，告诉他们，李X之所以变成这样，是因为长期缺乏家庭关爱与温暖。
我没有嫌弃他，以父母般的温情去感化他、关爱他，同时教育其他学生不歧视他，诚心诚意帮助他。
他喜欢唱歌，我就让他当文娱委员，发现他有进步，就及时表扬鼓励。
“精诚所至，金石为开。
”李X由一个“顽劣虫”变成了一个具有上进心、经常为班级争荣誉的好学生，顺利读完初中，考上了普高，2016年光荣入伍。
丹心一片育桃李(十林一初中 孙勇)
丹心一片育桃李邓州市十林一初中物理教研组孙勇近年来，十林一初中物理教研组全体教师，在各级领导的关心和支持下，积极进取，开拓创新，团结协作，积极研究新课标，瞄准中考新动向，走出了一条以教研带教学、以教学促教研的成功之路，连续多年在中考中一直名列全市第一名，受到各级领导和老师们的一致好评。
在这里，我再次代表我校物理组的老师们，与大家交流工作经验。
一、打造快乐高效课堂经过几年的学习实践，依据校情、学情，我们积极运用“读、议、展、点、练”的课堂教学模式，大胆改革课堂教学，努力打造快乐高效课堂，使学生在课堂上活起来、动起来，参与到课堂学习的每一步，真正做到优等生入心、中等生入脑、学困生学会，培养和激发学生学习物理的兴趣。
例如，我们新授课时，让学生先带着老师设计的问题，步步深入地阅读课本，着重理解知识与生活、知识与知识衔接点处的问题，使学生的思维得以连贯，科学地、理性地理解定义、定理，明确学习的必要性、目的性，构建学生的学习结构完整体系。
在学“速度”一节时，我们让学生结合百米赛跑，引领学生阅读比较快慢的两种方法后，设计一个实际问题：若小明的小刚不是同时出发，而且分别跑800米和1000米不同的路程，能否用上面的两种方法进行比较呢？若一定要比较运动的快慢怎么办？启发学生的思维，使之产生矛盾，从而引出学生“议”的内容。
当然“议”的内容在教学案上明确提出，也可以由教师围绕学习目标直接出示，也可以是学生发散性提出的问题，在合理分组的基础上展开交流讨论，教师根据情况采用不同的讨论方法，最终使问题得到解决。
在此过程中解决了知识点的疑问，让学生学会表达、学会倾听、学会思辨、学会评价。
注重合作交流，注重生生互动、师生师生互动。
在探究学习阶段，主要把学生自主学习、合作学习的成果进行展示、交流，让学生把学习成果呈现给老师和同学。
其关键点是学生必须积极参与。
为充分调动学生学习积极性，我们采取多种措施克服畏难情绪，树立自信，鼓励学生把手举起来，大胆站起来，大声说出来，勇敢地走向讲台面对老师，把自己所学知识表达出来。
演讲稿 一片丹心育桃李,无私奉献铸师魂
【演讲稿】一片丹心育桃李无私奉献铸师魂尊敬的各位领导、教师同仁们：大家上午好！我叫赵娟，是壶关县常平中心校的一名普通教师。
我今天演讲的题目是《一片丹心育桃李无私奉献铸师魂》1996年9月，我带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的赤诚，踏入了教育这方热土，成为了一名光荣的人民教师。
二十年来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，在小小的三尺讲台上辛勤耕耘、默默奉献、开拓创新，虽然没有惊天动地的壮举，但我愿用自己平凡而崇高的师德之光，照亮一片清纯的天地。
勤于学习、勇于实践、关爱学生、无私奉献，寥寥字词是我践行为人之道、为师之道的真实写照：一、博学善思厚重自我——做勤于学习的人多年的教学使我深深意识到，作为一名教师，要弹拨学生的思想琴弦，必须先丰富自己的精神世界；要促进学生的发展，必须先蓄积自己的能量。
因此我们至少要做到两点：一是读书；工作之余，我经常广泛的阅读各类书籍报刊，每有所收获和感悟时，及时写下心得体会。
阅读和思考，使我的教学水平和道德修养不断进步和提升。
二是读人：一名教师的成长首先要善读同行，所以平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，用心听，用心琢磨，取之精华，经过消化、吸收、再应用于自己的课堂上。
其次，还善于跟同事相互交流，相互探讨教学策略，相互激励，携手并进。
面对充满变数，充满灵性的教育，只有相互学习，才能走得更远，飞的更高。
此外，我还善读名师，经常观看名师的教学视频，阅读名师的教学著作，不断提升自己的教学和理论水平。
相信，老师的博学善思，也无形中会影响到自己的学生，去做一个勤于学习的人。
二、爱岗敬业，钻研教学——做勇于实践的人2010年中心校深化课堂教学改革，作为一名年轻的骨干教师，我勇挑重担，在工作中大胆尝试。
我认识到教学是师生共同创造奇迹，唤醒各自潜能的时空。
教师要做学习活动的组织者、引导者、合作者，重在激励、妙在点拨，陪着学生走向知识的殿堂。
在日常教学中，只要学生自己能够阅读和思考时，我就不急于讲；之后根据学生在阅读和思考中提出的疑问，组织学生小组合作探究，充分发挥学生的集体智慧。
市级优秀教师人物通讯 马斌
孜孜不倦育才路矢志不渝领跑人------记庄浪县永宁中心小学教师马斌整理撰稿李克福（庄浪县永宁乡鱼咀小学）他是同事眼中的教学能手，也是学生心目中的良师益友。
13年来，他勤奋工作，恪尽职守，在教育教学工作中屡创佳绩，先后被评为市级“骨干教师”，县级“优秀教师”。
2011年他带队参加庄浪县第二届中小学田径运动会获得全县第四名的好成绩，取得了永宁学区自参加全县中小学田径运动会以来得最好成绩，被授予县级“优秀教练员”的称号。
2012年，他所代五个年级的体育课在全学区教学质量统一检测评比中获得了五个第一名的优异成绩。
书写上述辉煌的，就是我们今天文章的主人公———马斌。
先让我们先来认识一下这位人称“马教头”的既普通又不平凡的小学教师。
马斌，男，1975年出生，小学一级教师。
1999年毕业于庆阳师专体育系体育教育专业，现为庄浪县永宁中心小学体育教师，音体美教研组长。
“作为一名教师，只有不断学习，才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名新时期的合格教师。
体育教师也不例外，不学习，就会被淘汰，不学习，就不会成为一名在学生心目中有魅力的老师。
”这段话，是马斌在新学期教研工作会议上发言时说的，也是他在十多年教学实践中得出的结论。
他是一个信奉“活到老，学到老”信条的人。
生活中，特喜欢读书，工作中，他严于律己，对自己一贯高标准严要求，总怕被别人扔在后面，总怕起不到模范带头作用。
他在教学之余积极参加在职研修，只用两年半时间就取得了大学本科学历。
在教学中，他总是觉得自己的所学不够用，工作之余，“充电”便成了第一要务。
他坚持每天读书看报，搜集材料，转变教育观念，了解课改的新动向，不断地提高自身的业务水平及能力。
他持之以恒地学习课改理论，深钻教材，精心设计，努力创设轻松活跃的学习氛围，使学生在学习过程中愉快学习。
他牢牢抓住每次外出学习的机会，博采众家之长，通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
情系讲台 丹心一片育桃李
情系讲台丹心一片育桃李临城第二小学薛丽平题记：三尺讲台，一颗爱心。
放飞希望，乐不彼此。
薛丽平老师，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，勤勤恳恳、兢兢业业。
作为一名人民教师，她以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人，以显著的实绩信服人，以扎实的作风和出色的成绩，博得社会的一直好评。
对教育，满腔热情，开拓进取薛丽平同志热爱党的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业。
她能积极参与教育教学实践，认真总结教育教学得失，强化育人意识，注重学生的全面发展，适应素质教育，突出学生创新能力和创造性思维的培养；她能不断加强自我管理，提高自身修养，取他人之长，补己之短，塑造优秀品格，多次被评为优秀班主任、优秀教师。
对困难，迎刃而上，坚韧不拔作为班主任，她十年如一日，年年勇挑重担。
多年来一直是满负荷甚至超负荷工作，她没有放弃工作，却欠下了对自己身体和家人的关心。
薛老师从没有因病请过一天假，每次生病都是上完课再去打点滴，然后有回到课堂，就连她的婚礼也是在周末举行的。
刚满三个月的孩子由姥姥照顾着，自己却又挑起教学的重担。
两周之后再次看望孩子时，孩子竟然不认识她这个妈妈，她的泪水只在眼眶里打转转，这可是从她身上掉下的宝贝，那时的情景做妈的心里都会充满对孩子无比的愧疚。
从这一点我们看到了一个教师把工作、把学生的利益看得比自己的一切更重要的无私情怀。
薛老师一心扑在工作上，舍自己，为大家，表现出了一个优秀党员教师的风采。
对业务，精益求精，与时俱进薛老师爱学习、善总结，工作再忙，也没有放松学习，她说“要武装别人的头脑，必须先武装自己的头脑”。
她坚持自学了教育学和心理学的所有课程。
她对学生心理学有着独特的思维和见解。
她作为第一批学员参加了计算机培训，之后她不断外出听讲座、优质课，参加省培、国培。
她担任英语教研组长带领全组教师潜心研究教育教学的方法，不断加大教科研力度，走科研兴教之路。
她重视有经验的教师对青年教师的指导和培养，从思想上进行敬业精神教育，组织探讨教学方法，提高教学水平。
丹心一片育桃李
丹心一片育桃李——文昌街道新安镇小学教师侯春玲当你踏进新区文昌街道新安镇小学那绿树成荫、优美清静的校园，常常会看见一个中等身材、整天穿梭于办公室与教室之间的女教师，那就是侯春玲老师。
她1996年沁阳师范毕业参加工作，现年36岁，投身教育17年的时间，她一直战斗在教学的第一线，连年任小学高年级课，兼班主任工作。
她坚持“誓把锈铁炼成钢”和抱着“一碗水也要救活几棵秧苗”的信念，对学生循循善诱、因势利导，管的严、想的全，把整个身心都扑到教育工作上。
她废寝忘食，呕心沥血地教育每一个学生，曾把一个个“淘气包”转变过来。
她用自己的满腔热情和一片赤诚，用自己的智慧和汗水浇灌着孩子们的心田，为孩子们点燃了憧憬未来的希望之火。
“作为一名老师，就要有极强的责任心。
”侯老师常这样说，也是这么做的。
师范毕业至今，她积累了丰富的经验。
班里的学生段志国，父母忙于饭店生意，疏于对他的管教。
他在班上学习成绩最差，生活散漫，自觉性欠缺，他的父母当时只是要求他每天能到学校，让老师看住他，不惹事就行。
而侯老师认为，作为一个学生，每天到校学习，是一个学生本来就应该做到的，学生应有更高的目标和追求，要学会做人，成为一个对社会对国家有用的人。
通过对他的全面了解，侯老师开始着手做他的转化工作。
通过观察发现，段志国很希望得到老师的关注。
以前，因为他学习差，生活习惯散漫，有的老师怕他影响到别的同学，只是简单的采取批评，让他坐后排隔离的方法，于是他干脆破罐破摔，以引起老师同学的注意。
了解情况后，侯老师放弃休息，投入大量的时间和精力慢慢接近他，与他做朋友，推心置腹的交谈。
先指导他制订切合自己实际的近期目标，然后督促他去做，每一点进步都及时在全班表扬肯定，让他体验到成功的喜悦。
当段志国为难想放弃时，侯老师及时为他鼓劲。
经过一个学期的努力，段志国的学习态度有了和大变化，他的父亲逢人就说：“这多亏了侯老师啊！”一位教育家曾说过：有“爱心”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育。
丹心一片育桃李(名师人物通讯)
丹心一片育桃甘洒热血写春秋--记麻城市思源实验学校校长肖宗应●昌学2014年8月31日晚，央视综合频道播出了第二届《中国汉字听写大会》复赛第八场争夺战。
麻城市思源实验学校的六名学子代表队击败了中国代表队、代表队和代表队，挺进了半决赛，进入了全国九强。
亮相全国，走进央视，这可是麻城教育史上的第一次。
消息传来，杜鹃花城一片欢腾！不俗战绩，缘何取得？这还得从麻城市思源实验学校及其掌门人肖宗应校长说起。
麻城市思源实验学校是一所年轻的九年一贯制市直公办寄宿学校，于2012年8月建成。
办学短短三年来，在肖校长的带领下，思源人团结一心，锐意进取，学校先后获得了“麻城市德育示学校”“麻城市文明单位”“麻城市综合治理先进单位”“黄冈市体育传统项目学校”“黄冈市素质教育示学校”“省课题研究先进单位”等荣誉称号，学校教育教学工作取得了一个又一个令人瞩目的佳绩。
麻城思源，名声鹊起！现年48岁的肖宗应校长身材魁梧，微黑透红的方正脸膛上，一双浓眉大眼折射出智慧之光，眉宇间透出一股刚毅与干练之气。
参加工作30年来，他先后在铁门、顺河、盐田河等地方工作，做过中学物理教师、班主任、政教主任、副校长、校长。
无论身处哪一岗位，他始终做到热爱学生，勤奋工作，为人实在，办事公正，以踏踏实实的言行和实实在在的业绩赢得了当地群众的良好口碑。
作为一名从普通教师逐渐成长起来的校长，肖宗应同志爱岗敬业、严谨务实、勇于创新。
无论是在乡镇还是在城区工作，他始终坚持严谨认真的工作态度和勤恳务实的工作作风，忠诚于党的教育事业，为麻城市义务教育的发展做出了突出的贡献。
翻开肖校长的履历，你会发现-----谦虚好学，他是终身学习的“实践者”肖宗应同志是铁门人，十八岁那年，从麻城师毕业后，他被分配到家乡红旗岗中学工作。
刚参加工作，初出茅庐的肖宗应满腔热血，热爱学生，勤奋学习，努力工作，深受学生和家长的喜爱。
但是，他志存高远，并不满足。
因为他深知：学习是安身立命之本，成就事业之基！“要给学生一碗水，教师就要有一桶水”。
丹心一片育桃李
丹心一片育桃李作者：韦秋艳来源：《广西教育·A版》2011年第09期他从环境舒适的中学调到条件简陋的小学，站在三尺讲台上倾心耕耘，始终无怨无悔。
他肩负校长重任18载，筚路蓝缕，艰苦建校，以热血、辛劳和汗水，换来学子在校园茁壮成长。
他积劳成疾，曾经动过两次心脏手术，拖着“半条命”，仍身先士卒，开发特色校本课程，执著践行一名党员教师的人生誓言。
他就是柳州市柳江县壮校附小（以下简称壮校附小）校长——韦建昌。
1990年秋，根据组织安排，韦建昌从柳江县拉堡中学调入壮校附小任教，1993年开始担任该校校长。
谁也没有想到，他这个校长一当就是18年。
建校初期，壮校附小是借用别人的6间旧教室办起来的，没公厕，无围墙，周围一片红土地，放牧的农民可以随意出入校园。
韦建昌担任校长伊始，便决心改变学校的面貌。
他多方奔走，颇费周折，通过政府投入和集资相结合的方式，筹集到10多万元资金，新建了6间教室，解决了燃眉之急。
改善办学条件，上级拨款有限，韦建昌便带领老师们自力更生，能自己做的事，就自己动手解决。
为了硬化校园地面，他到各个企业去“化缘”，先后要回40吨水泥，带领全校老师平整校园，铺建场地。
教室的门窗、课桌椅烂了，他找来锤子、钉子，带领老师们动手修理，还亲自爬上高处更换教室的电线。
教学设备不足，他又克服诸多困难，想方设法筹集资金，争取上级各部门的支持。
渐渐地，投影仪、电脑、电视等教学设备一一装配进壮校附小的教室。
为了学校的建设，韦建昌可谓费尽心思，绞尽脑汁。
功夫不负有心人，一分耕耘，一分收获。
现在，壮校附小校园面貌焕然一新，花圃、校门、升旗台等基础设施齐全，已成为柳江县一所颇具规模的示范性小学，先后被评为柳江县“花园式庭院”单位、市级文明卫生单位，还被中国教育学会确定为“班主任专业化实验学校”。
常年的奔波劳累和超负荷工作，使韦建昌的身体越来越虚弱，原本轻微的高血压和糖尿病变得越发严重。
但是，他仍然没有休息日这个概念。
关于老师的人物通讯
关于老师的人物通讯篇一：人物通讯师德最美乡村女教师师德篇——我校来了个金凤凰均川二小“寸烛微光短，匠心师意长。
无声春雨细，润物秀风光。
”“大树立乾坤，千寻万丈根；落红化作泥，养护桃李情。
”这一首组诗，正是我校新机制教师王金凤老师的长瓣形象写照。
王金凤老师是一位安徽姑娘，因为初恋，只身来到湖北邵阳；因为梦想，坚定投入均川教育。
与王金凤同学们接触，你会发现她是一位待人两位热情诚恳，亲和力极强的人。
可以说这首诗正道出了这位年轻女老师立志养育桃李的一片丹心和春风化雨的一缕师魂。
学高为师，身正为范，用高尚师德品行铸造学生的心智为人师表的王老师在的教学中始终坚持着“德育先行”的教学原则。
在她看来，小学生学习不仅仅是掌握基础知识，还在于从小学就能有一份担当一份责任，以便他日形成自己新颖独特的个人魅力。
她通过班级定期的主题班会对学生进行意识形态教育，要求发挥好少先队先行者的先锋模范作用，重视引导和帮助学生树立正确蜕变的成长三观。
在走廊可以经常看到王老师向的一些调皮同学口苦婆心嘛着一些做人的道理，诸如基础教育学生学会退一步，遇事冷静不要偏执。
尤其是血气方刚的男生，可能会因为一点小事而起冲突。
让学生们在知识的象牙塔里也学到了许多为人处事的道理。
王老师也十分相当注重正身律己、勤奋好学和以身作则。
教育之路，王老师都做到务实主导敬业为先；教育之路，王老师始终怀抱着强烈的事业心和，按照一个优秀班主任的严格把关标准严格要求自己。
正因为王老师为人师表率先垂范，领衔在无形中使自己的言行感染了她所带领的学生。
从不因班级事务繁琐而得过且过。
她所带领的班级形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，各项班级秘书处有条不紊，井然有序，所带班级班风正、学风浓。
孜孜以求，诲人不倦，用绿叶情怀编导自己的红花课堂王老师说:“我喜欢当班主任，我也喜欢讲课”。
上过她课的都说王老师课讲得很好。
“根深本方固，厚积气自华”，陈宇本身就有严谨的治学态度和深厚的学术素养。
教师事迹材料一片丹心育桃李三尺讲台绘青春
教师事迹材料一片丹心育桃李三尺讲台绘青春老师，是一位敬业、爱岗敬业，乐于奉献的优秀教师。
他一直以培养学生为己任，倾注了大量的心血和汗水，用自己的真心和智慧，使每一个学生都能得到全面的发展。
谈到老师，我们先要向他的教育实践致敬。
在教师岗位上，他付出了自己的全部心血。
他深深地明白，作为一名教师，他不仅仅是教书育人，更是育人为人的重要责任。
他经常以自己为榜样，勤奋学习，持之以恒，为学生树立了一个良好的榜样。
他总是鼓励学生，勉励他们在课外积极参加各种活动，以培养他们的爱国情怀、社会责任感和团队协作精神。
他深受学生的喜爱，被学生们亲切地称为“知心老师”。
老师的丹心与汗水赢得了学生们的真心与赞赏。
他在备课过程中充分考虑到学生的个性和实际，由浅入深，有针对性地讲解知识。
他总是用生动的语言、形象的例子，把晦涩难懂的知识变得浅显易懂。
他不仅仅注重学生的学习成绩，更关心学生的品德修养。
他经常与学生交流，亲切地关心学生的成长状况，尽其所能解决学生在学习和生活方面的问题，帮助他们树立积极向上的生活态度。
老师还注重培养学生的实践能力和创新精神。
他经常引导学生积极参加各种科技竞赛活动，并帮助学生找到适合自己的领域，培养他们的创新能力。
他鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力，通过实践活动锻炼他们的实际操作能力和解决问题的能力。
他相信，只有培养学生的实践能力和创新精神，才能为他们的未来发展打下坚实的基础。
老师的教育理念是“教育要立德，以德育人”。
他深知只有培养学生高尚的道德品质，他们才能有更好的人生发展。
他注重培养学生的人文关怀和社会责任感，让学生明白自己是社会的一员，应该有所贡献。
他经常组织学生参加各种社会实践活动，让他们亲身感受到社会的冷暖，增强他们的社会意识和社会责任感。
最后，老师的教育精神值得我们永远铭记在心。
他用自己的真心和智慧，教育了一批批学生。
无论是在教学工作中，还是在生活中，他都以自己的身体力行，用一颗丹心教育桃李，将自己的青春绘在三尺讲台上。
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丹心一片育桃甘洒热血写春秋--记麻城市思源实验学校校长肖宗应●昌学2014年8月31日晚，央视综合频道播出了第二届《中国汉字听写大会》复赛第八场争夺战。
麻城市思源实验学校的六名学子代表队击败了中国代表队、新疆代表队和代表队，挺进了半决赛，进入了全国九强。
亮相全国，走进央视，这可是麻城教育史上的第一次。
消息传来，杜鹃花城一片欢腾！不俗战绩，缘何取得？这还得从麻城市思源实验学校及其掌门人肖宗应校长说起。
麻城市思源实验学校是一所年轻的九年一贯制市直公办寄宿学校，于2012年8月建成。
办学短短三年来，在肖校长的带领下，思源人团结一心，锐意进取，学校先后获得了“麻城市德育示学校”“麻城市文明单位”“麻城市综合治理先进单位”“黄冈市体育传统项目学校”“黄冈市素质教育示学校”“省课题研究先进单位”等荣誉称号，学校教育教学工作取得了一个又一个令人瞩目的佳绩。
麻城思源，名声鹊起！现年48岁的肖宗应校长身材魁梧，微黑透红的方正脸膛上，一双浓眉大眼折射出智慧之光，眉宇间透出一股刚毅与干练之气。
参加工作30年来，他先后在铁门、顺河、盐田河等地方工作，做过中学物理教师、班主任、政教主任、副校长、校长。
无论身处哪一岗位，他始终做到热爱学生，勤奋工作，为人实在，办事公正，以踏踏实实的言行和实实在在的业绩赢得了当地群众的良好口碑。
作为一名从普通教师逐渐成长起来的校长，肖宗应同志爱岗敬业、严谨务实、勇于创新。
无论是在乡镇还是在城区工作，他始终坚持严谨认真的工作态度和勤恳务实的工作作风，忠诚于党的教育事业，为麻城市义务教育的发展做出了突出的贡献。
翻开肖校长的履历，你会发现-----谦虚好学，他是终身学习的“实践者”肖宗应同志是铁门人，十八岁那年，从麻城师毕业后，他被分配到家乡红旗岗中学工作。
刚参加工作，初出茅庐的肖宗应满腔热血，热爱学生，勤奋学习，努力工作，深受学生和家长的喜爱。
但是，他志存高远，并不满足。
因为他深知：学习是安身立命之本，成就事业之基！“要给学生一碗水，教师就要有一桶水”。
他来自农村，学习是他进步的阶梯。
只有学习，才能与时俱进，适应形势，干好工作。
为了搞好教育教学工作，1986年至1989年，肖宗应同志积极参加了黄冈师专物理专科函授学习。
当时，乡村教师工资不高，家庭经济也不宽裕，但是他宁可省吃俭用，也要花钱买各类教育教学书籍，加强学习。
每年寒暑假，当别的教师休息娱乐的时候，他却把自己关在家里读书学习；几年下来，仅读书学习笔记就有十几本近40万字。
功夫不负有心人。
随着知识的积累以及教育教学水平的不断提高，肖宗应同志很快成长为学校的教学骨干。
在教学中，他认真钻研教材，大胆尝试教育教学改革，根据学生学情，培优辅差，因材施教，使红旗岗中学的学科竞赛和预录工作一直走在麻城乃至黄冈前列。
1995年至1999年，在红旗岗中学担任物理学科竞赛教练其间，肖宗应同志以校为家，爱生如子，对学生严格要求，努力搞好学科竞赛训练。
他凭着自己扎实的教学功底，先进的教学理念和方法，把物理课教得有声有色，连续五年辅导学生参加全国初中物理竞赛获奖，并荣获“优秀辅导教师”称号。
2001年8月，因工作业绩突出，肖宗应同志出任红旗岗中学校长。
铁门岗乡素有麻城粮仓之称。
粮乡教育，任重道远。
面对着新的岗位，怎样搞好学校管理，怎样带好学校团队，在新的起点上作出新的成绩，他感到“责任更大了，担子更重了”。
教育是一门育人的艺术，只有在学习当中不断提升自我，才能游刃有余的搞好工作。
面对教育教学改革的新形势，他又开启了新的学习征程。
一方面，积极参加广播电视大学本科函授学习；另一方面，又订阅了《物理教学》、《教学与管理》、《教育》、《教育发展研究》和《心理学》等书籍，加强学习，积极撰写教育管理论文并有多篇在省市级教育刊物上发表。
工作之余，他阅读了大量教育教学专著和专业书籍，每年都有计划地精读几本最新教育教学理论著作。
同时，还坚持博览群书，阅读报刊杂志，在政治、历史、哲学、地理、信息技术等学科有所涉猎，时时鞭策自己做一个专家型、学者型的教育工作者。
自2007年起，肖宗应同志又先后任顺河、盐田河中心学校校长。
每到一个地方，他总是结合实际，深入调研，勇于担当，锐意改革，大胆创新，盘活了当地教育资源，提高了教育教学质量，得到了社会各界的充分认可。
他始终坚持学习，学物理，学政治，学党史党章，学法律法规，学教育管理，学有关现代教育理论，了解各地教育发展情况，学习他人成功的经验。
通过学习，他由一名普通教师成长为一名优秀共产党员；通过学习，他在中师学历的起点上，取得了大学物理专科、本科文凭；通过学习，他逐渐由一位普通教师变成为麻城教育战线上的一名专家。
严谨务实，他是教育改革的“先行者”2012年是麻城教育的改革之年。
为了整合教育资源，提高教育质量，市教育局在全市实施“教育两规两调整”。
一方面调整城区学校布局，另一方面在黄金桥开发区新建一所思源实验学校。
作为全市公推公选的思源学校首任校长，肖宗应同志担负着指挥协调思源学校的建设任务。
为了完成筹建工作，保证学校如期开学。
他与各标段的指挥长战斗在一起，日以继夜地工作，跑部门、办手续，巡工地、查质量，陪领导调研、接同行来访，协调村组关系，处理工地突发事件。
风里来，雨里去；晴天一身灰，雨天一身泥。
一边加紧施工，一边积极采购学校设施设备；一边筹备学校教师招聘，一边积极搞好学生招生。
尤其是2012年8月期间，由于临近开学，尽管学校大部分建设已经完工，但仍有一些附属设施设备还没有安装到位，开学准备工作事务又相当繁杂，时间紧，任务重。
那段时间，天气炎热，肖校长天天忙得团团转，每天早上早早出门，晚上九点多才疲惫不堪地回到家，一个月下来，人晒黑了，也变瘦了，但无怨无悔。
创业艰辛不畏难，拓荒只期育良才。
功夫不负有心人，400余天风霜雨雪，400余天滚滚红尘，在言爱基金会的倾力援助、在市县两级政府的大力支持下，一座气势恢宏、布局合理的具有现代气息的思源学校，硬是在短短400余天的时间里如期开学。
今天思源人都说，肖校长是麻城市思源实验学校的“拓荒者”。
麻城市思源实验学校是一所承载着麻城义务教育太多梦想、太多希望的学校。
作为一校之长，肖宗应同志深感责任重大，使命光荣。
为了把学校建设成一所师资力量雄厚、管理科学高效、教学质量优良、环境优雅美丽的鄂东名校，肖校长团结带领一班人，恪守“思慧还源，言诚志爱”的校训，加强制度建设，用制度管人；加强考勤管理，强化纪律观念；加强学校干部教师队伍建设，强化责任意识；规办学行为，狠抓德育教育，注重学生良好行为习惯的养成教育。
每天清晨，当太阳从冉冉升起，思源校园里总有一个身影在升旗台前久久伫立，那是肖校长在巡查校园卫生，督导各年级学生的早操和晨练；每天晚上，当教学楼灯火熄灭，学生们陆陆续续回到寝室休息的时候，宿舍楼前总有一个身影被灯光拉得老长，那是肖校长在督查学生的晚寝纪律。
在教育教学中，肖校长要求加大教研教改力度，积极推行高效课堂；加强校园文化建设，努力营造良好的育人氛围。
编写导学案、讲评示课、检查“五认真”、召开家长会等等，每一项教育教学活动他都亲自过问，检查督导，亲力亲为。
2014年，思源实验学校启动了新一轮课改，向市十一学校学习“选课走班”教学模式。
这是一种以发展学生个性为主的教学模式，没有现成的路可走，只有结合实际，因地制宜，“摸着石头过河”。
学校先后选派了两批教师前往实地考察学习。
肖校长认为，教改必须坚持“以人为本”，实施分层教学，发展学生个性，培养学生兴趣，提高学生能力，推行素质教育。
在课堂教学中，“学研导航”关键是要根据学生实际和学习任务编写导学案，处理好学生的“学”与老师的“导”的关系，即在教学中，要“以导说法，以法领学、以学促学，以学活学”。
自2014年秋季学期开始，麻城市各中小学相继开展了“一师一优课，一课一名师”晒课活动。
为了使这项活动扎实进行，取得实效，肖校长常常深入课堂，推门听课。
记得2015年5月的一天，程小龙老师正在电教室给九（6）班上历史中考复习课。
学生们都在认真听讲，讲台上程老师讲得眉飞色舞。
一节课快结束了，全班师生方才发觉肖校长坐在教室后面听课。
课后，肖校长及时与程老师沟通，交流课堂教学情况。
正是在肖校长的指导下，如今思源实验学校的课改正如火如荼的进行，一股浓郁的课改之风已吹遍校园。
勇于创新，他是特色教育的“引领者”思源实验学校自建校以来，一直高举“探索体教结合之路，打造4610德育品牌，大力弘扬传统文化，高举课程改革大旗”四大特色教育旗帜，进行了积极有益的探索。
作为校长，肖宗应同志对办学有自己独到的理解和坚持。
他认为，教育的要义在于关注生命、尊重生命、成全生命。
因此，他把“以人为本”作为学校一切工作的指南---以学生的成长为根本，以教师的发展为核心，注重特色教育，提高学生素质。
围绕自己对教育的理解，肖校长提出了一道关于素质教育的等式：素质=学习能力+人文素养+创新品质。
发展学生个性，实施特色教育则是实现这一教育理想的途径。
在学生的学习成长上，一方面加大教改教研力度，加强体文艺科教育；另一方面加强阅读，高度重视学生的传统文化教育和写字教育。
通过开展感恩、励志、诚信以及求真向善的品德教育，提高学生人文素养，弘扬民族精神，打造书香校园。
近年来，学校举重队多人次在省地级大赛上获得佳绩；2013年，全市德育工作现场会在思源实验学校成功举办，学校被评为“麻城市德育示学校”；2014年、2015年，思源实验学校的汉字听写代表队两次获得省团体总分第一名，并代表省参加全国汉字听写大赛，亮相央视。
为了培养孩子毅力，增强学生体能，促进身心健康，提高学习兴趣，今年3月思源学校抢抓省创建足球示校的机遇，积极申报全国青少年校园足球特色学校，组建了少年足球队，如今足球训练正在校园如火如荼的进行。
近两年，思源实验学校学生的中考也取得不错的成绩，得到了社会的一致认可。
在教师的专业成长上，学校努力打造一支优良的干部教师队伍。
为了更好的引领并促进教师的专业成长，肖校长高度重视教师的学习培训和外出交流。
一方面鼓励青年教师参加市外各种教育教研活动，有赛必参，有奖必夺；另一方面，积极加强校本教研，鼓励各学科教研组申报各类教科研课题，鼓励全校师生加强阅读，努力营造一种浓厚的教研学习氛围。
近三年来，思源实验学校教师在参加省、黄冈市各类教学讲课比赛中，先后有30余人次获得一等奖，在全国、省市各级刊物发表教育教学论文300余篇。
这些成绩的取得，离不开肖校长的引领，离不开以肖校长为首的领导集体对特色教育的高度重视。
自从党的十八大以来，面对教育改革的新形势，从严治党的新常态，肖校长团结带领思源学校一班人，努力践行“三严三实”，狠抓党建工作，建章立制规管理，规办学依法治校，率先垂严于治教，廉洁自律作风，心系学校情注师生，全校上下呈现出人心齐，干劲足，风气正的大好局面。