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2018年c证申请表自我分析及申请的理由-范文word版 (6页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==c证申请表自我分析及申请的理由篇一：心理健康C证的自我分析关于心理健康C证的自我分析参考C证面试官给大家的一些建议：性格气质情绪思维一般老师只需要真实描述就可以了。

尽量突出你适合做心理辅导的气质，什么样的性格适合做心理辅导呢？写自我分析可以从气质类型入手：经典的四种气质：多血质外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。

粘液质情绪稳定，有耐心，自信心强。

抑郁质内向，言行缓慢，优柔寡断。

胆汁质反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。

以下可为你做参考：(一)请对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。

我是一个属于粘液质的人，比较自信，比较乐观。

无论是工作还是生活，我都把每一天都当做一个新的开始，乐在其中。

尽管我并不是活泼的类型，但我情绪稳定，思维和言行踏实而冷静，对工作考虑细致周到。

同时，我有一颗善解人意的心，我愿意倾听别人的倾诉，尽我所能帮助别人。

也会虚心听取别人对我的建议和意见，要求自己通过不断学习充实自己，使自己能够不断地进步成长。

申请做心理健康教育教师的理由：随着社会的发展，生活节奏的加快，心理不健康则成为了人们身体亚健康最主要的一方面，并且从社会漫延到了学校。

来自于学习、升学的压力，越来越多的学生出现了不同程度的心理问题。

作为一名教师，我希望每一个学生都能发自内心地感受到生活的美好，都有能力去创造自己想要的生活。

因此，我觉得我应该具备一些专业心理健康知识，以便更好的教育学生。

同时，作为一名新教师，刚刚参加教学工作时，我看到自己的学生面对青春期的烦恼，面对学习的焦虑，面对生活中带来的问题，而我显得力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧、操作上出要补上这一课。

浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表

申请编号：浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表申请人：工作单位：申请日期：申请类别：C级资格证书浙江省中小学心理健康教育指导中心编制浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明一、岗位职责持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。

二、申请条件1．持有教师资格证；2．大专以上学历文凭；3．通过C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。

三、申请程序1．申请人从宁波市教育科研网下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；2．由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；3．省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；4．省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C 级资格证书。

四、免试条件已获得心理学、教育学本科或专科文凭，心理辅导课累计超过20课时且有市级二等奖以上心理健康教育成果获奖者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证。

五、填表须知1．请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。

2．本表应填写一式一份。

3．请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照二张，一张照片粘贴在表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。

4．请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。

5．应递交的复印件参见附录。

以下由省心理健康指导中心填写附录：申请人需递交有关资格证书的复印件清单：1、个人身份证2、教师资格证3、学历证书4、C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》5、申请免试教师附有关证明复印件。

申请心理健康c证续期教师情况(证明)汇总表

申请心理健康C证续期教师情况（证明）汇总表
姓名
工作单位
取得C证时间
继续教育学时
心理辅导课时
教案主题
教案篇数
联系电话
学校意见：以上情况属实。单位盖印：
申请心理健康B证续期教师情况（证明）汇总表
姓名
工作单位
取得B证时间
继续教育学时
心理辅导课时
教案主题
个案主题
个别辅导工作量
联系电话
学校意见：以上情况属实。单位盖印：
申请心理健康A证续期教师情况（证明）汇总表姓名ຫໍສະໝຸດ 工作单位取得A证时间
继续教育学时
心理辅导课时
个案主题之一
个案篇数
个别辅导工作量
联系电话
学校意见：以上情况属实。单位盖印：

【VIP专享】浙江省中小学心理健康C证申请表

浙江省中小学心理健康教育教师
上岗资格证书申请表填写说明
一、岗位职责
持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。

二、申请条件
1、持有教师资格证；
2、获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。

三、申请程序
1、申请人从省教科院网站下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；
2、由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；
3、省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；
4、省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C级资格证书。

四、免试条件
1、已获得心理学、教育学本科或专科文凭者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证；
2、获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有市级三等奖以上心理健康教育成果获奖者可免试申请C级资格证书。

五、填表须知
1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。

2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。

3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。

4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。

心理健康导师C证自我分析及申请理由

心理健康导师C证自我分析及申请理由自我分析：作为一名心理健康导师，我专注于帮助他人实现心理健康和幸福。

通过深入的自我分析，我意识到我具备以下几个关键特质，并希望通过C证来进一步提升我的专业能力。

1. 热情与同理心：我对心理健康和心理学的热情驱使我不断研究和提升自己的知识和技能。

我对他人的问题和挑战抱有同理心，能够倾听和理解他们的困扰。

2. 沟通与倾听技巧：我与人沟通的能力出众，善于倾听他人的需求和问题。

我通过积极、开放和非评判性的交流方式，帮助他人表达并探索内心的情感和痛苦。

3. 心理评估与咨询：我具备广泛的心理评估和咨询技巧，能够准确地分析和评估个人心理健康状态，并为他们提供合适的解决方案和支持。

4. 强大的人际关系能力：我与人建立起深厚且信任的关系，并能够有效地帮助他人解决人际关系问题，提升他们的社交技巧和情感交流能力。

申请理由：我希望通过C证来提升我的专业知识和技能，以更好地服务我的客户群体，帮助他们克服心理困扰，提升心理健康和幸福感。

C证将为我提供以下几个重要机会和好处：1. 丰富教育和培训：C证将为我提供专业的心理健康领域的教育和培训，使我能够了解最新的研究和治疗方法，从而为客户提供更优质的服务。

2. 提升专业声誉：C证是心理健康领域的公认资格证书，取得该证书将提升我的专业声誉和信誉，使我在职业发展中更有竞争力。

3. 拓宽职业发展机会：拥有C证将为我打开更广阔的职业发展机会，例如在心理健康机构、学校、企事业单位等地方从事心理咨询与辅导工作。

4. 专业发展支持：C证的持有者可以加入专业协会和组织，与其他心理健康导师分享经验和知识，获得更多专业发展支持和机会。

总结而言，我希望通过C证的申请，进一步提升自己的专业能力，为更多人提供专业的心理健康服务。

我相信我具备热情、同理心、沟通技巧、心理评估能力和人际关系能力等关键特质，这些将使我成为一名出色的心理健康导师，为客户带来持久的内心满足和幸福感。

学校心理辅导员c证申请书

学校心理辅导员c证申请书背景介绍：近年来，随着社会的快速发展和教育观念的转变，越来越多的人开始意识到心理健康与学生成长的重要性。

因此，在学校设置心理辅导员成为一种趋势，并且得到广泛关注。

本文将围绕学校心理辅导员C证申请书展开论述。

一、为什么申请C证？1. 适应新形势：随着时代背景和教育需求的改变，心理辅导员已经成为学校不可或缺的角色。

通过获得C证，可以进一步提升自己技能水平，更好地满足学生及家长对于心理健康服务的需求。

2. 加强专业素养：作为一个合格的心理辅导员，掌握专业知识是非常关键的。

获得C证不仅是对个人修养与学习积淀的认可，也是在持续学习中不断提高自身能力和职业道德。

3. 提供多元化支持：除了传统的咨询与治疗外，掌握更多工具和技能有助于心理辅导员提供更为全面的服务。

通过C证的学习，可以拓展专业领域和方法，提升工作效果。

二、申请C证的条件和程序1. 心理相关学历背景：一般来说，学校心理辅导员需要有心理学或相关专业的本科及以上学位。

如果没有这样的背景，则需要参加相应补充课程以满足要求。

2. 实践经验与资质：具备一定的实践经验是获得C证必不可少的条件之一。

此外，还需要遵守法律道德规范，并进行相关执业注册等程序。

3. 申请流程：a) 准备材料：包括个人简历、学历证明、职称证明（如有）、推荐信、自我评估报告等。

b) 培训与考试：参加认可的C证培训项目，并通过相应的考试。

c) 注册与缴费：根据指定程序完成注册并缴纳相应费用。

三、申请C证后带来的好处1. 个人成长：通过参加C证培训和成功获得该资格证书，将对个人专业素养和职业发展起到积极影响。

进一步提高自身技能水平，拓宽心理辅导领域的专业视野。

2. 职业发展机会：持有C证的心理辅导员将在就业市场上具备更多竞争力。

学校或组织往往更愿意选择具备专业认证的人员来负责心理服务工作，提供更好的职业发展机会。

3. 维护合法权益：在一些特殊情况下，比如利用自己的职务从事非法活动等，如果没有合法资格的支持，将无法维护自己的合法权益。

心理健康教育C证申请有关材料递交的说明

心理健康教育证申请有关材料递交的说明
一、递交材料
.上岗资格证书·申请表（需粘贴近期脱帽半身正面二寸标准照一张，两处签单位公章：工作经历处与推荐意见处，心理健康教育培训情况按照以下表格内容统一填写。

）
.个人身份证复印件
.教师资格证复印件
.学历证书复印件
.制作证书用的另一张标准照（照片背面填写上姓名和单位）
以上材料一式一份，各复印件与另一张照片贴在申请表的相应处，同时申报表中尽量不留空白。

二、递交程序与时间
.各申请教师准备好材料递交到学校教科室；
.各学校教科负责人统一签单位公章后，在月日中午前递送区教科室吴成业办公室。

心理健康教育培训情况表
1 / 1。

心理咨询师申请填写示范

心理咨询师申请填写示范尊敬的心理咨询师申请者，感谢您对本心理咨询中心的关注和申请。

为了更好地了解您的背景和能力，我们需要您填写以下表格。

请您按照要求真实填写，以便我们作出准确的评估和选择。

请您务必保证填写的信息准确无误，我们会将您提供的信息当做申请的基础，谢谢您的配合。

个人信息姓名：性别：出生日期：国籍：联系电话：电子邮件：教育背景请按时间顺序列出您的教育背景，包括学校名称、所在城市、所学专业、获得的学位及获得学位的时间。

工作经历请按时间顺序列出您的工作经历，包括工作单位、所在城市、担任职位以及工作期间主要从事的工作内容。

培训与专业发展请列出您参与过的心理咨询或相关领域的培训、研讨会、课程或其他专业发展活动，包括活动名称、组织机构、所在城市以及参与的时间。

专业证书请列出您所获得的任何与心理咨询相关的专业证书，包括证书名称、颁发机构以及获得证书的时间。

专业技能请列出您在心理咨询领域内的专业技能，包括您的咨询方法、心理评估工具的使用经验、咨询理论等。

个人陈述请陈述您为什么想成为一名心理咨询师，以及您在这个领域的目标和动机。

请尽量详细地阐述您的想法和观点。

推荐信请提供两位专业人士的推荐信，推荐人应具有与心理咨询相关的资历和经验，并能客观评价您的能力和潜力。

推荐信可以直接发送至我们的注册邮箱（请勿张贴链接）。

申请承诺请在此表格底部签名，以确认您填写的信息全部属实。

同时，也请留下日期以便资料整理与核对。

申请承诺：本人承诺所提供的信息真实、准确、完整。

如有不实之处，本人愿承担一切责任。

（申请人签名）：____________________日期：____________________再次感谢您的申请，我们将在收到您的申请后尽快进行审核，并与您取得联系。

如有任何疑问，您可以随时联系我们的招聘部门。

祝愿您申请成功！谢谢。

心理咨询中心招聘部门注意：本表格仅为示范，实际申请时请将相关信息填写在电子或纸质表格中。

表格的形式可以根据实际情况进行调整和变更。

面试1：心理C证中的自我分析与申请理由(仅作参考)

建议：? 性格气质情绪思维一般老师只需要真实描述就可以了。

尽量突出你适合做心理辅导的气质，什么样的性格适合做心理辅导呢？??写自我分析可以从气质类型入手：经典的四种气质：???? 多血质外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。

???? 粘液质情绪稳定，有耐心，自信心强。

??? 抑郁质内向，言行缓慢，优柔寡断。

??? 胆汁质反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。

优秀的心理健康教育教师并不是件容易的事。

心理健康教育既是科学，也是艺术。

我会在工作实践中不断得学习，逐步领悟，努力提高与完善。

例子3：心理C证中的自我分析与申请理由?例子5：心理C证中的自我分析与申请理由???这个月参加了心理健康教师C证培训，并参加了面视。

其中申请表中要进行包括性格、气质、情绪、思维在内的自我分析，还要简述申请做心理健康教育教师的理由???????? 我是一个普通的教育工作者，这十几年来一直从事着这份朴实而让我倍感充实的工作。

自认为是个极度热爱生例子5：心理C证中的自我分析与申请理由自我个性心理分析? 从气质类型上我觉得自己属胆汁质和粘液质混合类型。

在成年人的圈子里不算非常外向，这个也许也受局限于我的嗓门，都说老师的嗓子大，可是我的声音就是很容易被掩盖的，所以平时活动会低调些，比如说一大群陌生人出去，我肯定不能第一时间的让大家对我印象深刻，但是如果一对一的情况我觉得自己很容易跟然走近，常有人这么形容我，外动内静，在别人需要的时候，我是一个很容易就进入倾听状态的一个人。

而且自己觉得自己觉察情绪的能力还可以，所以相对来说也会比较敏感。

? 申请C证的理由：? 我对心理健康教育工作一直就很感兴。

1马心同-C证填表说明

C证申请表填写说明一、岗位职责持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。

二、免试条件1、获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有绍兴市级三等奖（诸暨市一等奖）以上心理健康教育论文，可免试申请C级资格证书。

2、获得国家三级心理咨询师证书的可免试申请C级资格证书。

三、填表须知1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。

2、本表应填写一份，申请表请用订书机订好。

3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照两张，其中一张照片粘贴在表格上，另一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位（用圆珠笔填写，预防字迹模糊）。

（注意：照片放在申请表的上面，并用夹子夹好）。

4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，用订书机订在申请表的最后面5、第一页左上方的编号请填写座位号。

（座位号请对照下发通知）6、第2页中心理健康培训情况填：2013年10月12日---10月26日，诸暨市中小学心理健康教师48学时培训，课程填我们这几天培训的课程；本人简历从工作开始写起。

7、第3页中获奖或奖励的栏目可不填；心理健康教育工作简历可写班主任工作以及学科老师工作中的学生工作；最后是否申请免试，填“否”。

8、申请表中有两个地方需要盖学校章，分别在表的第三页（心理健康教育工作经历）与第5页（工作单位推荐意见，领导签字，并写上推荐意见）9、应递交的复印件参见附录。

附录：申请人需递交有关资格证书的复印件清单（统一用A4纸复印）：1、个人身份证2、教师资格证（不是职称证书）3、学历证书（大学毕业文凭，不是学位证书）。

心理健康C证报名表

主办单位或杂志名称获奖级别
主办单位
单位（盖章）
申请理由
申请理由
年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ月日
备注
4
自我分析及申请的理由
请对自己的心理做一个简要分析（包括性格、气质、情绪、思维等），并简述自己申请做心理健康教育教师的理由。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

【免费下载】浙江省中小学心理健康C证申请表

浙江省中小学心理健康教育教师
上岗资格证书申请表填写说明
一、岗位职责
持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。

二、申请条件
1、持有教师资格证；
2、获得C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。

三、申请程序
1、申请人从省教科院网站下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；
2、由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；
3、省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；
4、省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C级资格证书。

四、免试条件
1、已获得心理学、教育学本科或专科文凭者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证；
2、获得心理学、教育学本科或专科文凭、心理辅导课累计超过20课时且有市级三等奖以上心理健康教育成果获奖者可免试申请C级资格证书。

五、填表须知
1、请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。

2、本表应填写一式三份，县、市、省指导中心各留一份，可按同样规格复印。

3、请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照四张，三张照片分别粘贴在三份表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。

4、请将所提供的复印件按表格中“复印件清单”的顺序依次编号排好，固定在本申请表的最后面。

心理健康C证自我分析及申请的理由

心理健康C证自我分析及申请的理由关键信息项：1、个人基本情况姓名：＿___________________________年龄：＿___________________________教育背景：＿_____________________职业：＿_________________________2、心理健康知识和技能掌握情况相关课程学习：＿___________________培训经历：＿_____________________自我学习成果：＿___________________3、自我心理特点分析性格优势：＿_____________________情绪管理能力：＿___________________应对压力方式：＿___________________4、申请心理健康 C 证的动机个人发展需求：＿___________________职业发展规划：＿___________________帮助他人的愿望：＿___________________5、对心理健康工作的理解和认识重要性认知：＿___________________工作内容和职责：＿___________________6、未来应用计划个人生活中的应用：＿___________________工作场景中的应用：＿___________________11 个人基本情况我叫具体姓名，今年X岁，拥有具体教育背景学历，目前从事具体职业。

在过往的学习和工作经历中，我积累了一定的人生经验，也逐渐对心理健康领域产生了浓厚的兴趣。

111 教育背景使我对知识有着强烈的渴求，培养了我良好的学习能力和逻辑思维能力，这为我深入学习心理健康知识奠定了基础。

112 在职业方面，简述职业经历及相关收获，与心理健康的潜在关联。

12 心理健康知识和技能掌握情况我积极参加了相关的课程学习，包括列举具体课程名称，通过这些课程，我系统地了解了心理学的基本理论和方法。

C证报名表格填写说明哦

申请编号：浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书·申请表（说明：红字部分是给各位参训老师在填表时的提示和参考。

请务必按照提示完成填表，不要有空缺和遗漏，以免返工，徒增手续。

也请各校的相关负责人做好检查，确保填表合格，盖好学校公章，请注意，申请表中有两处需要学校盖章。

）申请人：（必填）工作单位：（必填）申请日期：2012年6月申请类别：C级资格证书浙江省中小学心理健康教育指导中心编制浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书申请表填写说明一、岗位职责持有C级资格证书的教师可以应聘我省中小学心理健康教育教师岗位，可以单独从事心理辅导课的教学，并且可以在A证教师的指导下进入学校辅导室从事个别辅导的实习工作。

二、申请条件1．持有教师资格证；2．大专以上学历文凭；3．通过C级资格证书培训合格证或省自考委颁发的《心理健康教育基础知识培训合格证书》。

三、申请程序1．申请人从宁波市教育科研网下载C级资格证书申请表，填写完毕，交区、县中小学心理健康教育指导中心初审；2．由区、县指导中心填写审查意见，汇总交市指导中心复审，复审通过后由市指导中心统一向省指导中心提出资格认证申请；3．省指导中心根据市指导中心的申请，委托“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”负责对各市申请教师进行资格认证；4．省指导中心根据“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”的认证意见，核发C 级资格证书。

四、免试条件已获得综合性大学心理学、教育学本科文凭，心理辅导课累计超过20课时且有市级二等奖以上心理健康教育成果获奖者申请C级资格证书可免于培训考核，直接申请资格认证。

五、填表须知1．请用黑/蓝墨水钢笔据实填写，字迹端正清楚。

2．本表应填写一式一份。

3．请提供本人近期脱帽半身正面二寸标准照二张，一张照片粘贴在表格上，一张用于证书制作，背面请写上姓名和单位。

（特别注意：照片到了省里，数量庞大，容易混同，为避免C级证书出错，请务必在另一张照片背面写上姓名和单位。