材料作文写作指导ppt5优秀作文

红松
【优秀例文】
宁折不弯,方为人中之杰
高三（10）何文盛
粗壮高大的红松，昂首挺胸；矮 小如虬的雪松，俯首哆嗦。红松，有 火热的外貌，热情的心境，而雪松， 却只有那苍白的皮肤，冷漠地苟且偷 生。
• 翻开历史的画卷，有多少豪杰志士，宁折不 弯，就有多少惊天地，泣鬼神的故事……
• 北方寒风凛冽，一望无际的荒野上，有一个 这样的人，他每天挺胸昂首，手上紧紧地握着一 个符节，日复一日，年复一年，符节上的装饰已 被岁月的流光冲刷去了，而他还是站在那儿，远 眺南方中原大地，怀念着他的故土；他曾被劝降， 他曾被逼降，但他宁死不屈，在那个荒野上，食 草饮雪；他忍受着各种屈辱，无奈地服从那个荒 诞的命令：“公羊生下羊羔，你就可以归国！” 他凭着一个信念，坚持；他凭着一个符节，爱国； 他凭着一个身份—大汉使节，使他忍受屈辱，十 九年后，宁折不弯的他最终光荣归国，成为后世 传颂的人物。
材料作文写作指导
【审题原则】
新材料作文的审题三原则 1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识， 要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则 很有可能出现偏题· 跑题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所 蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到 不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具 有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还 要进行适当的筛选。筛选的原则： ①服从材料的整体；②观点可能比较新颖； ③自己有话可说。
③从“能屈能伸（留得青山在，不怕没柴烧） （忍辱方能负重）”的角度立意也不错。 ④也可否定雪松苟且偷生的人生态度。 ⑤还可以综合两者互为补充，写它们都是生命 的两种姿态，就象是屈原与司马迁，我们该坚 守时坚守，该忍耐时忍耐。
三、评分标准
（参照高考的评分细则） 凡没有从材料进行切入写作，观点
不能从材料中合理得出的，判为四类文。 文体不分明的，判为四类文。缺题目或 改题目，扣2分。字数不足，每少50字， 扣1分。每错3个字扣1分，扣完5分为止。
四、立意示例
不当立意示例
①因为执著，所以成功。 ②坚持就是胜利。（只是单纯谈“坚持”的作
用） ③不同的选择造就不同的命运。 选择适合自己的人生路 （内容分12分，立意分10－12 )
正确立意示例：
1．《生命的精彩》 “人生应该怎样才叫精彩呢？是活得傲骨凛然，
还是苟且偷生呢？” “人生真的要经历很多事，但我们要像红松一
【ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ身训练】
• 1．阅读下面的材料，按要求作文。 半个多世纪前，教育家陶行知先生非
常推崇并常用来教育学生的一句名言是： “假使你有两块面包，你得用一块去换一 朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人 穆罕默德说的。
你心中有自己的“水仙花”吗？
当你的心底泛起一片水仙花的葱绿 与鹅黄时，你会有一种特别愉快、 特别舒畅的感觉吗？
要求
全面理解材料，但可以选择一个侧 面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料的 含义作文，不要套作，不得抄袭。
【过程分析】
1· 材料中“假使你有两块面包，你得用一块去换 一朵水仙花”是一个比喻，富有含义。“面包” 是用来吃的，维持身体的需要。拥有面包，就 是有一定的物质生活；“水仙”是用来看的， 让人精神愉悦。拥有水仙，就是有一定的精神 生活。
2· 为什么“用一块而不是两块去换”？这说明物 质生活是精神生活的基础。
3· 吃一块面包，用另一块去换水仙，这说明人在 拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精
神生活，保证了一定的物质生活之后， 一定要有精神生活。
材料作文写作指导
“红松和雪松”
红松 和 雪松
红松和雪松
• 加拿大魁北克的山上同时生长着红松和 雪松，红松数量少却株株笔直而粗壮高大； 雪松数量多却普遍较矮小枝干如虬。原来这 里的冬天雪期长，宁折不弯的的红松多是未 长大就被积雪压断了；雪松枝干较韧，被大 雪压弯却不会折断，甚至整整一个冬天负着 积雪，第二年春天雪消融才慢慢挺直。
从红松角度立意：
①红松宁折不弯，虽然有许多幼树被淘 汰，留下的是笔直而粗壮高大的红松 树。由此可以肯定那种宁折不弯（宁 为玉碎不为瓦全）的气节，这也是人 所需要的，尤其是特殊时代更是需要。
从雪松角度立意：
1.雪松的“数量多，却又普遍较矮小枝干如虬”、 “枝干较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至整 整一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才慢 慢挺直。” 日久见人心 ②关键词“虬”、“韧“提示了它坚韧顽强的 品质(忍耐)让它战胜严寒，这正是人生遭遇挫折 时需要的精神品质。
他是谁？他是坚强的苏武。他 如同荒野上的一棵红松，坚持着自 己的信念，永不屈服，宁折不弯。
红松挺拔于高山上，那里寒冷， 险峻；但他仍能挺拔，只因它有宁 折不弯的精神。
再次回首，我们不难发现，巾帼 英雄的英姿飒爽，也给我们留下深 刻的印象。
她带领军队，冲锋，陷阵；敌军的到来， 她更为激动，激昂的热血使战士们士气高涨， 一次一次地战胜敌军，一场一场的战斗大捷， 战士们都封她为圣女；一处一处的伤口，一 条一条的刀伤，战士们以她为榜样。然而， 在敌军的呐喊声中，她被捉了，被绑在十字 架上，在她脚下，柴草如山，敌人手执火把， 准备着。但可恶的敌人在行刑前对她和她的 部下进行辱骂，鞭打……但她仍然昂首，泰 然自若，宁折不弯的她在熊熊大火中牺牲， 但她见到了真理——也是她的信念——宁为 战死鬼，不为亡国奴！
样宁折不弯，要像雪松一样刚强坚韧，要像飞蛾一 样敢拼敢搏，生命会随之精彩，人会随之成熟，路 也会随之越好走。但我相信，有坚韧的精神，有敢 搏的勇气，人生就会精彩。” （点评：直奔主题，将自己文章的立意定位在生存方 式的选择上，观点鲜明。）
正确立意示例：
2.《学会弯腰》 “学会弯腰，是对外界环境的暂时顺服，是
• 要求
选择一个角度立意。自主确定文体，确定 标题；不要脱离材料的含义和范围作文，不 要套作，不要抄袭 ；不少于800字。
二、审题思路：
本材料由两个层次组成：
第一层，红松宁折不弯，数量少却笔直粗壮 高大；
第二层，雪松枝干较韧数量多却矮小枝干如 虬。对红松与雪松，命题者并未有明确的 褒贬倾向，可围绕材料内容任选一个角度 立意即可。
在弯腰的过程中思索翻身，是对世故的变通，是 在减少对别人的伤害。”
“只有忍耐艰难困顿才能劫后重生。”
（点评：从一个形象的角度来阐述了观点， 将原本抽象的内容说得形象生动。）
辨证观点
还可以综合两者互为补充，写它们都是 生命的两种姿态，
就象是 屈原 与 司马迁，
以死明志 与 以生践志
我们该坚守时应坚守，该忍耐时要忍耐。