聆听窗外声音------优秀手抄报展
《新教育之梦》优秀读书笔记
《新教育之梦》优秀读书笔记《新教育之梦》优秀读书笔记5篇《新教育之梦》是文集的第一卷。
《朱永新教育文集》由十卷组成，全书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。
下面给大家分享《新教育之梦》读书笔记，欢迎借鉴！《新教育之梦》优秀读书笔记篇1空闲之余，我阅读了朱永新教授的《新教育之梦》，朱永新教授是我国著名教育学者，新教育实验创始人，他的书中给我们展现了一幅教育的美好画面。
《新教育之梦》全书共分十章，分别是理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。
《新教育之梦》提出一系列教育的理想，给我们教育工作者提供了一个观察和认识教育的新视野、新视角。
朱永新教授的《新教育之梦》，为我们教师寻找到了一条突破自我专业发展的道路，也为今后的教育指明了方向。
谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。
我们班的孩子虽然生活在城里，但大多数也是留守儿童，他们的监护人大多是爷爷和奶奶，父母都在外地打工，缺乏有效地监管教育。
一个偶然的机会，我发现《班主任心育艺术》这本书对于做好班主任工作很有帮助，于是就好好地揣摩、研究经典案例。
书中让我感触最深的一句话是：把每一件简单的事情做好就是不简单；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
管理一个班级，要想把这个班级管理得井井有条的确不是一件易事，它需要老师的耐心、细心和恒心，要求学生做到的除了自己做到以外，必须想方设法让每一名学生最后都达到要求，并进一步养成习惯，然后再做第二件事。
天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
最后，把班里的每一件事情都做好了，班级管理也就到位了。
在平常的班级工作中，我总是千方百计发挥学生的作用，培养得力班干部，创建各种平台，给更多的孩子锻炼的机会，让他们在活动中展示自我，表现自我。
幼儿园爱耳日手抄报
幼儿园爱耳日手抄报幼儿园爱耳日手抄报第六次全国人口普查结果显示，0至14岁儿童总数超过2.2亿。
据介绍，本次“爱耳日”将主题定为“关注儿童听力健康”，一方面是为了帮助公众了解儿童听力残疾现状、致病原因、儿童听力残疾预防与康复方法，树立早发现、早干预、早康复的理念，降低儿童听力残疾的发生几率;另一方面也是为唤起全社会对听障儿童的关注、理解和帮助。
为听障儿童全面发展，早日步入正常人社会创造良好的社会环境。
此外，全国“爱耳日”活动期间，中国残联、教育部、卫生计生委等有关单位将联合在京举办全国“爱耳日”公益音乐会。
各地也将开展形式多样、内容丰富的科普宣传教育活动。
受世界卫生组织委托，中国聋儿康复研究中心将协助世界卫生组织在其成员国开展“国际爱耳日”主题宣传活动。
2月29号，东丽区丰年村街道邀请东丽医院耳鼻喉科的医生来到辖区内的幼儿园，为孩子和家长上了一堂生动的爱耳知识讲座，大家感觉受益匪浅。
来自东丽医院耳鼻喉科的医生从儿童听力残疾现状、致病原因、儿童听力残疾预防与康复方法等方面进行了深入浅出的讲解，让大家树立早发现、早干预、早康复的理念，降低儿童听力残疾的发生几率，唤起全社会对听障儿童的关注、理解和帮助，为听障儿童全面发展，早日步入正常人生活创造良好的社会环境。
医生费璐雅说：“今天我们来到幼儿园给小朋友还有老师讲一些爱耳护耳的知识，就是为了提高大家对听力保护的重视程度，孩子对听力异常的表述不是很清楚，所以容易被忽视，这个就是要家长带着孩子定期去医院做听力的筛查，错过了这个时机就错过了儿童语言形成的最佳时机，会造成儿童以后的语言障碍，影响行为，影响心理。
”据了解，0-3岁是儿童语言发育的关键时期，一旦在这一时期内没有充分激发语言发育，就会影响孩子终身的交流和表达能力，良好的听力是辅助语言发育的一项必不可少的前提条件，只有听得清晰，孩子才能更好地模仿学说话。
分泌性中耳炎也是儿童耳聋的常见致病原因之一，常在感冒之后不知不觉发生，因为年幼而不会诉说的.孩子，表现为反应迟钝、误听、注意力不集中、看电视开大音量等，家长应该采取积极预防措施，要让孩子加强体育锻炼，增强体质，减少感冒发生。
聆听窗外的声音,寻找春天的足迹作文
聆听窗外的声音,寻找春天的足迹作文全文共9篇示例，供读者参考聆听窗外的声音,寻找春天的足迹作文篇1随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。
路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始——春天。
我带着希望和憧憬寻找着春天……不知不自觉的我来到了一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得很茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。
我在花海里奔跑，全然浸身在了大自然中。
忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：“小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！”我享受着大自然的`微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。
四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天——我要找到你！前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。
小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。
我蹲下来洗了洗手，虽然已经是初春，但这小溪里的水还是有些凉。
看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。
“我找到春天啦！”我大声地喊着。
我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像是一只小小鸟，自由的飞翔……聆听窗外的声音,寻找春天的足迹作文篇2五年的时光转瞬即逝，我们已经长大了，离毕业也越来越近了。
学校给我们带来了许许多多的美好的事物，这节课，我们便拿着照相机去寻找春天的足迹。
我们怀着兴奋地心情来到了操场。
刚刚下了点小雨，天还不是很晴朗，但这一点也不影响我们寻找春天的兴趣。
我们几个同学聚在一起，因为只有一个人带了照相机，我们只好都听从她的安排咯。
我们摆了好几个姿势，寻思着换个地方。
展板解说词
“倾情当堂达标教学打造高效低耗课堂”展板及资料解说词尊敬的各位领导、各位老师，大家好。
欢迎大家莅临我校指导工作。
下面，我来具体介绍一下我们学校在课堂达标解学的一些做法，请各位领导和老师批评指导展现在大家眼前的四块展板是我们第一实验小学在“当堂达标教学”中教师们的精彩内容。
（第一块展板）第一块展板——“我为书狂”。
瞧，同学们将自己的读书宣言制作于精美的卡片之上，为的是能时刻提醒自己读书、爱书、品书。
（手指学生的读后感）这些就是我们在品书的过程中记录下的一些感触，请各位老师给予建议。
第二块展板——“携手‘六个一’生活更精彩”。
看，笑颜如花的他们就是本次“六个一”活动中的小明星们。
“六个一”留下的可不是这六项的照片，而是使我们学会了如何高品位地生活。
第三块展板——“青春校园，真我风采”。
在春的明丽中，我们尽情展现：“关爱老人、走进敬老院”；“音乐之声，唱响我心”小合唱比赛；“我和春天有个约会”摄影、绘画、习作展；“小小百家讲坛”荐书会中的同学们正在热情地向别人推荐自己最心爱的书呢；“我运动我快乐”中我们向全校师生介绍有关奥运会的体育项目；教师节中我们精心制作贺卡将对老师深深的感激融于其中；“丑小鸭”这一课本剧使在场所有师生感动得流下了眼泪，这里面浸透着我们所有小演员们的最真情的表演。
“六个一”使我们的生活处处生机。
让我们继续敲响热情的铃鼓，将“六个一”继续“传唱”。
因为这里是学生的乐园，这里是教师的舞台，这里是文化的圣土，这里是文明的顺延。
请您也参加到“六个一”中来吧！各位领导、各位专家：大家下午好！我们现在正在走进的就是修武县第二实验中学。
我们修武县第二实验中学成立于2008年7月，建校到现在仅一年多。
学校现有教职工68人，教学班16个，在校生928人。
由于我们是在一个各方面都比较薄弱的学校基础上更名改造而来的，所以，各方面的积累还很不够。
但是，当我们走上了“新教育实验”这块平台之后，我们感到路越走越宽阔，人越来越精神，整个学校充满了生机与活力。
全国爱耳日听力手抄报电子小报word小报
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爱耳日
中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。
为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作尤为重要。
针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。
背景意义
中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万；由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。
听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。
了解耳朵
耳朵是每个人体的重要器官，因此每个人都有必要了解自己的耳朵、保护自己的耳朵。
耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。
外耳接受外界的声音，并将沿着耳道引起鼓膜震动。
中耳鼓膜的震动引起三块小骨－锥骨、镫骨和钻骨上相震动，将声音传到内耳。
内耳可产生神经冲动，冲动沿听神 经转为神经能，从那儿声音的信 息就传到大脑
抗生素中毒性耳聋
由于抗生素类药物剂量过大或者病人对该药有特殊的敏感性，在用药后出现的耳聋称为药物中毒性耳聋，其中以使用庆大霉素、链霉素等抗生素而导致的耳聋较为多见。
据报道，中国聋哑儿童有好几百万，其中约近半数因抗生素药物中毒所致。
这当中，有一部分患儿是因为母亲在妊娠期或哺乳期用药不当造成的。
全国爱耳日学生手抄报文字内容句子(最新)
全国爱耳日学生手抄报文字内容句子1.聆听一曲悠扬，欢乐随行，舒心相伴，倾听一首美妙，幸福同行，开心围绕，收听一段快乐，好运陪行，顺心相依，全国爱耳日，爱护耳朵，保护听力，听取快乐无数，吉祥永伴左右。
2.侧耳聆听，平淡中流淌美好；仔细体会，问候中饱含心愿；用心倾听，文字间隐藏情意。
33爱耳日到了，请接受，来自耳朵的祝福。
祝你健康快乐！3.口齿伶俐可以清楚表达自己的思想，眼睛明亮可以欣赏世界的五彩，耳朵灵敏可以倾听美妙的声音。
五官是我们一生的朋友，缺少任何一项我们的生活都会留下缺憾。
全国爱耳日，爱护耳朵，幸福生活！4.养成健康用耳习惯，减少耳聋发生。
5.揉揉左耳，让幸福指数增高；搓搓右耳，让事业步步登高；拽拽耳垂，让爱情甜蜜发烧；掏掏耳屎，让忧愁统统跑掉；发发短信，让让快乐天天围绕；全国爱耳日，愿你耳聪目明健康安好！6.梵高的耳朵是为艺术献身的，霍利菲尔德的耳朵是为泰森献身的，你的耳朵是为了我献身的，3月3日爱耳日，亲爱的，为了我的甜言蜜语要爱护好你的耳朵哦。
7.3月3爱耳日，将祝福送出去，收到短信的朋友请注意，爱耳日对我的祝福一定要洗耳恭听，对我的问候一定要铭记，愿你生活永远顺利。
8.有时人们追求一时的寂静，却忘记欣赏身边那其实也很动听的“噪音”。
比如妈妈的唠叨，老师的教导；比如夏天的蝉噪，池塘的蛙叫。
全国爱耳日，让我们爱护耳朵，也爱护身边那些动听的声音。
9.世界的妙音，要用耳朵去聆听；心灵的美好，要用耳朵去倾听；人生的精*，要用耳朵去旁听；幸福的日子，要用耳朵去细听全国爱耳日，愿你关爱双耳，听出世界的精*！10.唱一首赞歌，不绝于耳，释放快乐给心情；颂一段诗篇，声声入耳，解读幸福给生活；*一曲调子，耳边缠绵，奏响如意给人生；全国爱耳日，爱护听力，收听欢乐无限，聆听愉悦无尽！爱耳。
11.爱耳日，要重视，“四化”工作要经心。
用耳要“健康化”，噪声要远离，耳机勿常挂；爱耳要“贴心化”，掏耳次要少，避免膜发炎；养耳要“精心化”，禁硬物掏耳，防耳中进水；护耳要“科学化”，按时去检查，听从医生话。
爱耳日手抄报内容(通用3篇)
爱耳日手抄报内容(通用3篇)爱耳日手抄报内容(篇1)一、爱耳日的由来每年的3月3日是全国爱耳日，旨在提高公众对听力损失和耳部疾病的认识，并倡导保护听力的重要性。
这一节日的设立，是为了唤起人们对听力健康的关注，预防和减少听力损失的发生。
二、听力损失的原因听力损失可以由多种原因引起，包括长时间暴露于噪音环境、耳部感染、耳部疾病、药物使用不当、年龄增长等。
了解这些原因有助于我们更好地预防听力损失。
三、如何保护听力避免长时间暴露于噪音环境：长时间处于高分贝噪音中会对听力造成损害。
尽量避免长时间佩戴耳机，控制音量大小，并在噪音环境下佩戴耳塞或耳罩。
注意耳部卫生：保持耳部清洁，避免过度清洁或使用不当的清洁工具。
耳部感染时应及时就医，避免病情恶化。
避免使用耳毒性药物：某些药物可能对听力造成损害，如链霉素、庆大霉素等。
在使用这些药物时，应遵循医生的建议，确保用药安全。
合理饮食与锻炼：保持均衡的饮食和适度的锻炼，有助于维护听力健康。
多食用富含维生素A、C、E和锌的食物，如胡萝卜、菠菜、坚果等。
四、听力损失的预防与康复对于已经发生的听力损失，我们应尽早采取措施进行干预和康复。
例如，通过佩戴助听器或人工耳蜗等方式来改善听力，同时进行语言康复训练，帮助患者更好地适应听力损失带来的挑战。
五、总结听力是我们感知世界的重要方式之一，保护好听力对我们的生活质量至关重要。
通过了解爱耳日的由来、听力损失的原因以及如何保护和康复听力，我们可以更好地关爱自己的耳朵，让听力伴随我们度过美好的人生旅程。
爱耳日手抄报内容(篇2)探索耳朵的奥秘：庆祝全国爱耳日一、耳朵的构造与功能耳朵是我们感知声音的重要器官，分为外耳、中耳和内耳三部分。
外耳包括耳廓和耳道，负责收集声音并将其导入中耳。
中耳包括鼓膜、听骨和鼓室，负责将声音转化为机械振动。
内耳包括耳蜗、半规管和前庭，负责将机械振动转化为神经信号，最终传输到大脑进行解析。
二、听力的重要性听力是我们与世界沟通的重要桥梁。
文明手抄报文明手抄报内容
文明礼仪手抄报文字内容1．乘车礼仪1、骑自行车：要严格遵守交通规则。
不闯红灯，骑车时不撑雨伞，不互相追逐或曲折竞驶，不骑车带人。
遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。
2、乘火车、轮船：在候车室、候船室里，要保持安静，不要大声喊叫。
上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。
在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。
3、乘公共汽车：车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。
上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。
遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。
2．中国婚礼风俗礼仪1.食汤圆：新郎在结婚出发前，要与父母兄弟及闺中女友一起吃汤圆，表示离别，母亲喂女儿汤圆，新娘哭。
2.讨喜：新郎与女方家人见面后，应持捧花给房中待嫁这新娘，此时，新娘之女友要故意拦住新郎，可是条件要新郎答应，通常都以红包礼成交。
3.拜别：新娘应叩别父母道别，而新郎仅鞠躬行礼即可。
4.出门：新娘应由一位福份高的女性长辈持竹匾或黑伞护其走至礼车，因为新娘头顶不能见阳光，另一方希望像这位女性长辈一样，过着幸福美满的生活。
(注：准备竹匾，并在上面贴上喜字)5.礼车：竹匾可置于礼车后盖。
6.敬扇：新娘上礼车前，由一名吉祥之小男孩持扇给新娘(置于茶盘上)新娘则回赠红包答谢。
(注：准备一把扎有两个小红包的扇子)7.不说再见：当所有人离开女方家门时，决不可向女方家人说再见。
8.掷扇：礼车启动后，新娘应将扇子掷到窗外，意谓不将坏性子带到婆家，小男孩将扇子捡起后交给女方家人，女方家人回赠红包答谢。
9.燃炮：礼车离开女方家燃放鞭炮。
10.摸桔子：礼车至男方家，由一位拿着两个桔子的小孩来迎接新人，新娘要轻摸一下桔子，然后赠红包答谢。
11.牵新娘：新娘下车时，应由男方一位有福气之长辈持竹匾顶在新娘头上，并扶持新娘进入大厅。
12.忌踩门槛，要跨过门槛。
13.过火盆，踩瓦片：新娘进入大厅后，要跨过火盆，并踩碎瓦片。
最新东疆引航聆听窗外声音读书随笔
东疆引航聆听窗外声音读书随笔用心去体会，用心去聆听，生活便会变得美如画卷，以下就是来自随笔网小编为大家整理的东疆引航聆听窗外声音读书随笔，欢迎阅读和借鉴。
东疆引航聆听窗外声音读书随笔【第一篇】：聆听窗外声音由朱永新教师发起的新教育的六大行动中，营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区。
因为种种原因，一直不太理解“聆听窗外声音”是怎么回事，为什么要聆听窗外声音？如何去聆听窗外声音？古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
”这样的时代早已成为历史，当今学子，必须要像宋代朱熹所说的：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
”现代的教育要求我们为师者必须要关心国家大事，心系天下，心系苍生，教育出来的学生才是真正的国家的人才，而不是读书的机器，考试的高手！真的很后悔，自己教课的时候，因为不理解，所以没能注意到这些问题，班里大多数学生来自农村，家庭条件不好的占相当大的比重，很多学生的父母，从事着繁重的低报酬的工作，为什么当时没有让这些家长为孩子们上一课。
说不定就能激发孩子们努力上进的决心呢，更可以让孩子们明白现在上学期间受的苦与大人们既要承担家庭的重担、体力的重压，又要承受经济的压力与孩子的抚养的压力相比，远远是微不足道的。
有些家长，凭借自身的文化程度较高的优势，在单位做一定的负责工作，为什么就没有想起来让他们也给孩子们做一次报告，让孩子更多地聆听窗外的声音。
我想这样的遗憾，也说不上遗憾，总比当了一辈子的教师，却没能为孩子们带来一点有用的信息要强多了，身体好了以后，自己照样可以领着一个班的孩子，过幸福完整的、精彩的教育生活。
东疆引航聆听窗外声音读书随笔【第二篇】：聆听窗外声音每天上班，下班，读书，上网，孩子，忙得不亦乐乎，简单地生活，简单地快乐着，真不知道快乐个什么？总有一份淡淡的喜悦，不排除偶尔会拌有一丝的惆怅……去年9月份我搬到现在的住处，路对面就是孩子的学校，这个小区是市委机关大院，都是本市有点身份的人才能住进来的，所以，这周围的店里的东西价格不菲。
风会记得一朵花的香手抄报
风会记得一朵花的香手抄报《风会记得一朵花的香》门在身后轻轻扣上。
一前一后的脚步声，相互应和。
沙沙，沙沙，我的，他的。
黑夜里看不见我们的笑，但我们在笑，是两个顽皮的孩童，趁着大人们不注意，偷偷溜到他们视野之外去，心里面有窃喜。
小区睡了。
夜是宁静的，更是干净的。
空气里，流动着的是夜的体香。
树木的、花的、草的，还有露珠的。
白天的尘埃不见了，白天的喧闹不见了，白天的芜杂不见了，连一扇铁门上的难看的疤痕也不见了。
每家每户的窗前，都悬着一枚夜色，像上好的绸缎。
一切的坚硬，在此刻，都露出它柔软的内核，快乐的、不快乐的，统统入梦吧。
赏析：这一段用了比喻、拟人等修辞手法，写出了作者心中的窃喜和夜的宁静。
作者在秋夜里露出了她天真的一面，“就像两个顽皮的孩童”，卸下了白日的伪装，夜是宁静的，用排比的手法连写了三个“不见了”，也表达出夜的静谧，与白日不同的风姿。
把夜色说是“一枚”，是指较小的片状物。
如此看来，这夜色竞是捧在手心了，那家家户户窗前悬着的上好的丝绸，也是这片片夜色组成的吧。
感想：秋夜，一旦提起，总想起诗词中的一股幽怨，似乎它本该就带点悲伤，然而正是这种默然的哀伤，淡然的静谧，才能化开一切坚硬的外壳，露出柔软，也没有人会发现，夜幕遮住的窗扉，会不会有人静静落泪。
融入夜幕里，夜色仍静。
这时，或许能逃离些什么。
最坚强的人，也会被放纵一次，仅仅一次，不让理智拦住感性。
这篇文章有关死亡，文中提到的一个星星是一个生命，不是没听人说过，不信，但不是不想。
大城市的天空，能找到一两颗就会快乐上好一阵子，但地上如沙般多的生命怎可能就这几个？对于死亡的概念，如什么“一颗星的坠落代表一个生命的消逝”，是长大了才接触的。
我比一般人更早见过所谓“死亡”。
四五岁样子，被舅妈拉着，舔着棒棒糖，不明白为什么周围人要簪着白花，戴着黑纱，不懂妈妈为什么哭得那么伤心，为什么这么多人围着躺在玻璃盒子里的外婆，都这么哀伤。
然后有人告诉我，外婆死了，所谓死了，就是外婆再也不能陪我睡觉了，再也不能逗我玩了，我弹古筝的时候，不会再有人坐在后面如痴如醉地听了，在园子里玩经过天台的时候，不会再有人在一群跳着广场舞的人中向我笑着挥手，听到这些，我很难受，棒棒糖也不甜了，哭着去叫“睡着了”的外婆。
二年级学生窗外声音综合实践小课题
二年级学生窗外声音综合实践小课题通过一段时间的观察，我发现孩子们对窗外发生的一切事情都充满好奇，并开始尝试通过一些小实验进行观察和体验。
在这期间，我也遇到了很多有趣的事情，比如发现了鸟儿鸣叫的声音，和一位小朋友的声音，通过一段时间的观察我发现在孩子们眼中声音其实很有趣：“鸟儿叫"时不停地发出“啾啾"声；“小朋友”站在窗户前听到“噼里啪啦”声；“小朋友”站在远处树林里听到"沙沙”声。
当我看到孩子们从窗外探出头来后发现在树下不停地唱歌时，我也开始尝试进行这样一种体验：当我听到鸟儿和小树“吱吱”的叫声时，我会突然停住脚步，想着这些声音应该是鸟叫声中最动听的那一个。
当我听到鸟叫声时会停止呼吸或者跑到树上去看一下这个小鸟又是怎么飞到树林里唱起歌来的，同时我还会看到小鸟叽叽喳喳地唱歌的样子等等……而当我听到小树“吱吱”树后会停下来仔细地听一下小树为什么“吱吱呀呀”地在树下叽叽喳喳地唱着什么?!这就是窗外声音带来的乐趣!……一、以兴趣为基础学生在学习上一定是非常有兴趣的，这是学生学习的重要前提，如果学生对某种知识不感兴趣，就不会有兴趣去学。
在教学中，我采取了有趣，有料，有用等几种方法来激发学生学习兴趣。
如：第一次听到鸟叫声时就用手捂住耳朵、闭上眼睛仔细地听；学生听到鸟鸣时停下脚步、从窗外探出头来、静静地听；学生听到鸟叫声后还用手捂住耳朵；当学生听到“哗哗”时就停下来仔细地听……第二次听鸟鸣声时用手捂住耳朵、闭上眼睛再仔细听，当听到鸽子从巢里飞出来时用手捂住耳朵；学生听完鸟鸣声后不再动耳朵、闭眼睛……通过这样几次的学习，学生对窗外的一切都充满好奇，他们就喜欢上学习这门课。
第三次听鸟鸣声后再用手捂住耳朵、闭眼睛等进行操作并观察等，最后再用耳朵进行聆听。
1、寓教于乐在教学中，我充分发挥小学生的好奇心和求知欲，让学生参与到学习活动中，激发他们的主动性和创造性，用寓教于乐、以乐带乐和激发他们的学习热情，从而提高他们求知和主动参与课堂教学的积极性和主动性。
小学爱耳日手抄报
小学爱耳日手抄报小学爱耳日手抄报耳朵是我们聆听世界的窗口，听见未来从预防开始，愿人人都能拥有健康、聪灵的耳朵和悦耳缤纷的世界。
以下是小学爱耳日手抄报，欢送阅读。
小学爱耳日手抄报1小学爱耳日手抄报2小学爱耳日手抄报3小学爱耳日手抄报4小学爱耳日手抄报5小学爱耳日手抄报6小学爱耳日手抄报7小学爱耳日手抄报8小学爱耳日手抄报9小学爱耳日手抄报10小学爱耳日手抄报11小学爱耳日手抄报12小学爱耳日手抄报13小学爱耳日手抄报14小学爱耳日手抄报15小学爱耳日手抄报16小学爱耳日手抄报171.保持良好的精神状态，不用或者短时间使用耳机。
使用耳塞的时间每天最好不要超过1小时。
少听打击乐器，且音量不可过大，以听轻音乐或古典音乐为宜，防止听觉疲劳。
2.不去歌舞厅、迪厅等娱乐场所，家庭影院的音量也应该适当控制。
耳朵的平安音响分贝为85分贝，超过85分贝的音量，会造成耳朵听觉神经的损害。
3.营造安静的校园环境，改善校园噪音污染。
在卧室、教学楼、实验楼、中心花园等学习、生活区域不高声喧哗，不使用小音响或便携式音响等扩音设备，让声音降下来，让脚步轻下来，让校园静下来，营造好浓郁的书香校园气氛。
1.不戴耳环，不随便掏耳朵。
耳朵皮肉稚嫩，扎耳洞、佩戴耳环、耳坠等装饰物容易使耳朵受到损伤。
随便掏耳朵稍不注意就会损伤外耳道，造成感染，导致发炎、溃烂。
假设伤及鼓膜或听小骨，造成鼓膜穿孔，就会影响听力。
2.慎用耳毒性药物。
应在医生指导下用药，特别是氨基糖类的链霉素，庆大霉素和卡那霉素等易导致耳中毒的药物，以免药量量过大或不适当，造成听力下降，甚至耳聋。
耳朵发炎或耳鸣，要立刻看医生。
3.调节饮食结构，平衡膳食，增强营养。
保持良好的生活习惯，戒烟戒酒，不暴饮暴食。
多吃富含微量元素和维生素C、E的食物，以提高体内SOD的活性，去除致病的自由基。
多吃含锌铁钙等维生素丰富的食物，以促进血液循环，防止听力下降。
4.常做耳部的按摩。
如按摩耳廓、捏耳垂、揉风池穴等。
开元小学：新教育纪实
三力和聚共筑教育之梦——开元小学新教育实验纪实邹平县开元小学崔海霞开元小学坐落于邹平县开发区，现有55个教学班, 教职工123人，学生2750名。
学校自建校起就坚持“培养习惯是教育的第一要务”的办学理念，致力于师生良好习惯的培养，尤其是阅读习惯的培养。
学校先后参与了“经典诵读”“读写结合”“随笔化写作”等课题研究，希望以此培养学生的学习兴趣，教给孩子一生有用的东西，为孩子的生命打好底色。
2014年3月的海门之行，我们真真切切的看到了、触摸到了“过一种幸福完整的教育生活”的教育之梦，一直追求的梦想中教育就是这个样子,心头顿时豁然开朗。
从此我们开始了新教育的追梦之旅。
2014年5月，学校申请加入新教育，并被确定为滨州市“师生同读共写随笔项目实验基地”。
一多来，开元小学全体师生立足校本，深入探索，初步形成了“三力和聚，共筑教育之梦”的新教育操作系统；开元人也在行动中见证着新教育带给师生、家长、学校的变化，亲身感受着成长的感动与幸福。
管理评价——保障力科学精细的管理制度，是工作健康运行的保障。
2014年5月，学校被确定为实验学校后，多次召开专题会议学习新教育教育思想，根据学校实际商议规划学校实验蓝图，制定实施方案。
新教育是行的教育，为了让每一位教师迅速行动起来，学校采取了制度推动策略，首先建立了系统的实验管理评价体系，使实验迅速展开，教师躬身投入实践。
1.组建管理团队学校首先成立了以校长为首，包括业务校长、教导主任、学区主任的6人管理团队；成立了课题负责人、教研组长组成的6人实验种子团队。
这样就形成了校长-教导处-学区负责人-骨干教师层层负责的无缝式管理网络，搭建了实验落实的高速路。
实践证明，一个学期种子团队教师就已迅速成长为学校开展实验、引领探索的中坚力量。
2.搭建交流展示平台为了交流展示实验成果，激励师生不断前进，学校在校园网创建了新教育专栏、新教育实验教师qq 群，创办了开元小学《新教育工作简报》，在“教育在线”创建了 “开元小学实验群”，新教育实验项目资源库等多种形式的交流展示平台。
《新教育》读书笔记(精选多篇)
本文共有8088.5字，如对您有帮助，可购买打赏第一篇：《新教育》读书笔记还记得刚走上教师这个岗位的时候，谭校做了一件让我们很意外的事，那就是让我们每周都写一篇博文，而且还以很“强悍”的手段“逼”着我们去完成，当然谭校同时还做了一件事，就是给每个老师都发了一本书，目的就是要我们认真地读书和写反思。
当时是我拿到的书便是朱永新教授写的《新教育》，这样说来，我拿到这本书还真是有蛮久了哦，可是真正却是这次才来写一写自己的心得体会。
要说这心得体会该写什么好呢?《新教育》这本书让我觉得有很多的可写之处，但是就是因为这样也让我觉得无从写起。
新教育中的许多理论我们都能经常听谭校说起，什么要“过一种完整幸福的教育生活”啊及“教给学生一生有用的东西”啊等等。
有些事却是谭校一直带领着我们在做的事情，如“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“经典诵读”等等都是。
这样一来，我们其实是每天都在感受着新教育，也算是活在其中吧。
对于新教育的理念，我还只是在慢慢的摸索着前进，但我在这里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的网络对教育的推动和如何克服网络的负面影响。
如今的社会日新月异，电脑走进千家万户，人类进入了网络时代，随着时代的进步，教育也同样进入了网络时代。
随着教育进入网络时代，于是小学阶段便多了一门新的课程——信息技术。
网络的发展不过短短几十年，可它的地位却着实不轻，如今的社会，不会使用电脑等于算是半个文盲了，各行各业都在用，它成为了我们生活和办公的一种必需品，也正是因为其重要，我国便从小学便开始开设信息技术课，于是我们的教师队伍中又多了一个信息技术老师，而我就是一个小学信息技术老师。
作为一个小学阶段的信息技术老师，对于网络能给我们带来什么样的好处自然是非常清楚，而《新教育》中把网络对教育的推动作用总结了三个方面。
“一是对教师成长的推动作用。
二是网络为教师的培训提供了无限充足的信息。
三是网络促进了教与学方式的转变。
”信息技术对传统教育的“三中心”的挑战和冲击是必然的。
聆听窗外的声音
聆听窗外的声音作者：李小眉来源：《广东教育·综合》2016年第11期作为中国“新教育实验”发起人，朱永新教授在《中国新教育》提出“新教育六大行动”，其中一点做法是聆听窗外的声音。
之所以要“聆听窗外的声音”，是因为现在很多学校实行“关门”教育。
如果教师缺乏人生阅历，就难以点燃孩子的人生激情，难以成为孩子心中的榜样。
聆听窗外的声音是鼓励师生关心社会，形成多元的价值观，通过“请进来、走出去”的方式，多途径了解社会的声音，通过与社会不同阶层人士的思想碰撞交流，促进学生的全面发展。
最近，我也邀请家委会，开展了创新的主题班会课。
课前我精心设计幻灯片，在微信群诚意邀请各位家长光临指导，主动参与，关心孩子的健康成长，给予孩子多一些表扬鼓励。
并且在班会课结束前，请与会家长结合班会课主题及自己的工作实践、社会见闻，具体谈谈感受、收获。
整节课下来，大部分学生感到受益匪浅，整个班的学习氛围大有改善。
以两节班会课为例。
一、班会课主题：人生赢家的十大准则之首在确定这次主题之前，我了解到近期一些同学和家长亲子关系紧张，有些学生很晚回家却不提前告知，让家长担忧，在微信群发信息引发消极氛围。
有些同学回家后沉迷手机、电视而不顾学习，不愿和家人沟通，又不愿做家务，让家长非常不满意。
还有一位同学因为特殊的家庭原因，和家长闹翻，离家出走，夜不归宿，埋下了严重的安全隐患。
为此我在班里做了一个调查：你认为现在的孩子和父母之间最缺乏什么？A. 金钱B. 理解C. 信任D. 其他调查结果：选A的0人，选B的30人，选C的7人，选D的4人。
家庭教育中，绝大部分家长还是和孩子缺乏理解与信任。
这一点，也是导致部分学生亲子关系不和谐的主要原因。
第1环节：幻灯片展示1938年，时任哈佛大学卫生系主任阿列·博克教授提出了一项雄心勃勃的研究计划，打算追踪一批人从青少年到人生终结，将他们的一生转化为一个答案——什么样的人，最可能成为人生赢家。
聆听“窗外”声音
聆听“窗外”声音作者：沈茂德来源：《江苏教育》2013年第24期1998年10月1日，在中国驻德国使馆教育处，德国黑森州原柏尔中学校长艾德加·施密特先生在向我们介绍德国基础教育课程时说：“经济的全球化对教育是很大的挑战，过去课本就是世界，现在世界就是课本。
现代教育应该把世界上正在产生的种种问题（如艾滋病、环境变化等）都变成我们的教学内容。
”确实如此，现代科技的高速发展大大促进了人类的物质文明，但也带来了影响人类生活与生存的种种问题，如科学道德、环境问题、资源问题。
这些伴随着现代化产生的问题应该进入孩子们的学习课程。
在澳大利亚悉尼大学短期培训期间，我们曾有机会观摩了一次国会会议。
令我们深感惊讶的是：国会的会议竟可以让许多孩子现场观摩。
国会会议结束后，我们又观摩了孩子们观摩国会会议以后的一次“班会”，老师确定了一个主题：上课时能不能喝咖啡。
主题确定以后，老师开始招聘“国会”，谁做议长，谁做总理……，孩子们欢呼雀跃，纷纷举手申报，各就各位以后，顽皮的儿童竟变得如此庄重，在严肃的气氛中，孩子们各抒己见，开始了严肃的主题讨论。
看着这些幼稚的儿童扮演、预演如此重要的“国会”成员，我心中不由一凛：这样的一次次演练（教育），使孩子们真实地体验，不断地积累，完善着成人世界应该有的经验与能力，其中所蕴涵的教育深意，岂是课本所能全部包括的。
在欧洲、美国的考察，我有这样强烈的印象——“什么都要钱”（如到处需小费），但另一种现象又给了我们更深的印象——“很多地方不要钱”（艺术馆、博物馆、科技活动中心、植物园等等对中小学免费或优惠开放），许多社区教育资源为孩子们的学习和发展提供了最佳的“世界知识与体验性学习、研究性学习”。
在俄罗斯，很多的影剧院、音乐厅、博物馆、美术馆等场所都对中小学生大开绿灯，实行免票或票价优惠制度。
俄罗斯音乐的圣殿——莫斯科柴可夫斯基音乐学院大厅，每月都举办一场儿童专场音乐启蒙和欣赏演出，几大著名交响乐团轮流上演，乐团的首席小提琴手、首席大提琴手等著名演奏家亲自配合讲解员为孩子们示范，着装整齐的孩子们专注地聆听音乐，感受着音乐的美。
聆听窗外声音 发展学生素养
聆听窗外声音发展学生素养聆听窗外声音发展学生素养闲暇之余，有幸拜读了博士生导师、苏州市副市长朱永新的《新教育实验》，受益匪浅。
他开展的教育六大实验行动非常切合实际，其中，我对聆听窗外声音这一项实验感触颇深。
纵观现在的学校，几乎实行关门教育。
毋庸置疑，如果教师视野狭窄、人生阅历缺乏，就难以点燃学生的人生激情，教育的实际效果也就令人怀疑。
现在的学生，都喜欢F4，喜欢追星，喜欢上网聊天，能把那些零乱而无意义的歌词记得滚瓜烂熟？因为那是窗外的世界，他们感到新鲜，所以便有兴趣。
我们再也不能遵循古人的遗训：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。
我们回顾以往的工作，可发现当今学校还存在着一些不和谐现象：课堂教学上重知识的传授，轻学生能力的培养，轻学生情感的体验；学生在一个相对封闭的校园里生活，他们所听到的声音主要是教师和家长的声音，所接受的教育就是纯知识与道德的教育。
从某种程度上说，严重地影响着学校的高品味发展。
因此，这种教育状况亟待改变。
我想，我们应开展聆听窗外声音，发展学生素养的实践活动，通过多层次、全方位地开展聆听活动和实践探索，旨在以人的个体生命为本位，引导每一个学生发展个性，舒展自我，培养学生高尚情怀，从而提升校园的品位。
我们的做法是： 1. 让学生多读书、读好书，与人类崇高精神对话。
引领学生去读书。
叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。
那么，利用好例子教给学生学习方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。
（1）各班每周开设一节阅读指导课，布置课外阅读作业，如把《周恩来》、《安徒生童话》、《格林童话》等书籍推荐给学生阅读，使其领悟书中的精妙所在！要保证学生有时间读书。
在阅读课上教师对学生的阅读方法进行指导，推荐好书，交流读书心得。
（2）学校图书馆每天开放，鼓励学生自带经典美文，交流欣赏，提高阅读兴趣。
（3）以班级为单位，开展多读书，读好书系列活动。
如故事大王会、朗诵会、赏诗会、背古诗擂台赛、阅读手抄报评比和读书摘记评比等形式多样的活动。
爱耳日手抄报图一年级
爱耳日手抄报图一年级耳朵是五官里面用来听声音的一个器官，对于耳朵这个器官，我们的保护并没有其他器官来得多，但是耳朵对于我们的重要性是不言而喻的，全国爱耳日就是为了引起我们对于耳朵安康的重视。
下面是关于爱耳日手抄报图一年级的内容，欢送阅读！爱耳日手抄报1爱耳日手抄报2爱耳日手抄报3中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万；由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。
听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习跟社会交往。
为有效开展聋儿康复跟预防工作，1988年，聋儿康复工作作为一项抢救性工程列入国家方案，系统实施,中国共有聋儿康复机构1422个，已初步形成了以中国聋儿康复研究中心为技术资源中心，以省聋儿康复中心为龙头，以市级语训部为骨干，以基层聋儿语训班（点）为根底，社区家庭为依托的聋儿康复工作体系，截止1998年底，全国已训练7岁以下聋儿11.2万名，其中15.73%进入普通小学跟幼儿园，取得了可喜的成绩。
1998年1月，中国残联、卫生部、教育部、民政部、全国妇联等有关单位的领导及在京的听力学界、特殊教育学界的知名专家进展座谈，大家一致建议尽快确立全国“爱耳日”，加强社会宣传，普及耳聋预防跟康复知识，以减少耳聋发生。
1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上，十六名委员正式递交了《关于建议确立“爱耳日”宣传活动》的第2330号提案，引起了卫生部领导及有关部门的高度重视，并立即做出答复：“卫生部办公厅将会同有关部门共同商议，以求全社会共同参与，把耳聋预防工作做好”。
加强耳病防治，关键在于全社会共同参与跟支持。
中国宣传耳聋危害、致聋原因等科普知识的力度还不够，广阔民众的爱耳护耳意识比拟冷淡。
尽快确立全国“爱耳日”，加强耳聋预防的公众宣传，增强全民的爱耳意识，降低耳聋的发生，是一项利国利民，提高全民素质的大事。
专家论证，如果“爱耳日”活动能够实施，每年仅7岁以下儿童药物中毒性耳聋至少可以减少1-2万名。
【最新推荐】童年趣事手抄报——听自然的声音-范文word版 (3页)
来到公园里，我听到了各种鸟叫声“喳喳喳”“布谷布谷”“啾啾啾”，真是群鸟齐鸣，那么好听，那么美妙，那么清脆！来到小河边我，河水“哗哗哗”，好像在唱歌。
而这自然中的画景，是与自然的声音是一体的。只需要我们能安静下来，去听。
这里附上一点研究资料，关于自然的声音。
“国外有一项新的研究表明，录制或真实的自然声音可能会对人体的健康有益。
听了自然音景录音的参与者在经历不好的事情后情绪的恢复能力，比那些听相同的音景但是添加了人造的声音，如声音和汽车的人要好。“自然音可以独立的刺激视觉使人平复。”作者在其发表的研究中写道。
童年趣事手抄报-1
童年趣事手抄报-2
童年趣事手抄报-3
童年趣事手抄报-4
童年趣事手抄报-5
｜自然的声音
蛙声仅是自然环境中的一个短小的声音片段。
若人有觉知，可以时刻感受到自己处于各种声音之中。
自然的一切，都是有益人类身心的，其中自然包含自然的声音。
当我们看到蔚蓝的天空，明丽的湖水，阳光下的草木，大片的原野，秋天银杏叶落的一地金黄，这一切似乎可以让人们摆脱疲惫压力和烦恼。
在目前的研究中，研究人员在宾夕法尼亚州立阿宾顿大学开始招募133名学生。首先，研究人员将参与者分成四组，然后他们使用情绪内省简表(BMIS)记录每个参与者的情绪。参与者需要观看一个令人不安描述手术的三分钟的视频，包括暴露皮肤下的组织近镜头，然后这些组的参与者再次进行BMIS的测试。
比较结果后，研究人员发现，一开始，所有四组实验显示出类似的读数，并且在看完视频后心情明显恶化了。