吉林大学二外法语

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二外日语教学中的英源的外来词研究

二外日语教学中的英源的外来词研究

二外日语教学中的英源的外来词研究在我国,日语是仅次于英语的被广泛使用的外语。

在高校中,英语专业的很多学生选择日语作为第二外语。

日语自明治维新开始,大量引入西方的外来语,并且每年以15%的速度递增。

从外来语词典中发现80%的外来语都来自英语,不得不让人惊叹日语中夹杂如此多的英语词汇。

如果学习者具有一定的英语基础,加上了解、掌握这些发音上相互转换的规律,那么他们在日语学习的道路上会是一个很大的助力。

一、来源和词汇数量据统计,构成日语外来语数量最多的语言是英语。

从英语转换过来的外来语占日语外来语总数的81.8%。

其次是法语,占日语外来语总数的5.8%。

其他还有德语、拉丁语、荷兰语等。

日语的假名特性造成了西语的输入十分便利,这些外来语的输入对日本的经济、文化、科技的发展做出了重要的贡献。

二、来源于英语的日语外来语的语音特征英源的日语外来词是指来源于英语的日语外来词词汇,英语输入日语时一般采用音译或直译的方式,并用片假名表示。

由于英语的音节变化比较规律,语调较为平稳,声调变化也不大,节奏规律。

这给英语转变成日语带来了便利,也让我们发现在发音的转换过程中是有一定的规律的。

1.英语外来语变化的一般规则(1)在英语发音中最为常见的是辅音加元音的发音,其中辅音b、v+元音,对应日语的“バ行”,具体使用“バ行”中的其哪一個,要看b和v后面的元音发音来决定,一般规则是使用和英语的元音发音相同或近似的假名来表示。

例如:button=ボタン(纽扣,按钮)visa=ビザ(签证)其他的辅音+元音的转换规则是:英语的清辅音k用“カ行”、浊辅音g用“ガ行”、清辅音t用“タ行”、浊辅音d用“ダ行”、f或h用“ハ行”、p用“パ行”、l或r用“ラ行”假名表示。

例如:house=ハウス(房子)data=データ(数据)(2)英语单词中以辅音或辅音加不发音的e结尾时,通常变化规则如下:k(ke)=ク、g(ge)=グs(se)=ス、p(pe)=プt(te)=ト、d(de)=ドf(fe)=フ、b(be)=ブl(le)=ル、m(me)=ム例如:hint=ヒント(启示)beef=ビーフ(牛肉)style=スタイル(样式)room=ルーム(房间)(3)日语中拨音“ン”可以用来表示以n结尾的英语单词,日语用“ス”来表示英语中以th结尾的单词。

吉林大学研究生复试名单

吉林大学研究生复试名单

9
王丹 21 70 66 112 112 360
10183011030392
101830161030625 任梦 21 76 67 115 102 360
101830111030980 王菲菲 21 67 75 104 110 356
101830101030979 马鑫鑫 21 75 76 106 99 356
二外 二外(英语 二外(英语 二外(英语 二外(英语 二外(英语 二外(英语
免试 二外(英语 二外(英语 二外(英语 二外(英语
免试 二外(英语 翻译硕士日 翻译硕士日 翻译硕士日 翻译硕士日
免试 翻译硕士日
免试 免试 翻译硕士日 翻译硕士日 免试 二外(英语 二外(英语 二外(英语
10183011030392
101830150183011 朱晔晔 22 0 0 0 0 999
101830161030390 黄薇 22 0 0 0 0 999
101830101030393 周岩 21 72 67 130 109 378
2
刘玲 21 74 89 118 101 382
日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学 日语语言文学
日语
二外(英语
日语语言文学 二外(英语
日语语言文学 二外(英语
日语
二外(英语
日语语言文学 二外(英语
日语师范
二外(英语
日语(国际贸易) 二外(英语
日本语言文文学 二外(英语
日语
二外(英语
外国语学院日本语言
文学专业
二外(英语
日语教育
二外(英语
日语系
二外(英语

242 《法语》(二外) 考试大纲

242 《法语》(二外)  考试大纲

西南石油大学外国语学院攻读硕士学位研究生入学考试《法语》(二外)考试大纲一、本考试科目简介:西南石油大学外国语学院硕士研究生入学《法语》二外考试适用于外国语学院外国语言学及应用语言学硕士点研究生入学第二外语考试,由西南石油大学外国语学院自行命题。

二、考试内容类目及具体要求:考试时间3小时,满分100分。

1)语法:要求掌握冠词(定冠词、不定冠词、部分冠词、冠词缺省)、各种代词(主语人称代词、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词、副代词、中性代词、主有代词、指示代词、泛指代词以及各种代词的位置)、动词(包括各种时态及人称变位、不定式)、分词(现在分词、过去分词、过去分词的性数配合)、形容词(单复数、阴阳性、比较级、最高级及在句子中的位置)、副词(比较级和最高级以及在句子中的位置);要求掌握各种介词、副动词;基数词和序数词;要求掌握基本法语时态和语态(直陈式有:直陈式现在时,最近过去时,最近将来时,简单将来时,未完成过去时,复合式过去时,愈过去时,先将来时,过去将来时,过去最近将来时,过去最近过去时,简单过去时;命令式;被动语态;条件式有:条件式现在时和过去时;虚拟式有:虚拟式现在时和虚拟式过去时);句法(句子的成分及构成,连词、关系代词、复合关系代词,主宾复合句,定语从句,状语从句,绝对分词从句);否定句和疑问句。

2)词汇:3)阅读:要求能在一定时间内看懂300字以内,带有10个以内生词(参考书目单词表外的单词)的短文。

4)写作:要求能在30分钟之内完成100单词以上的写作,句子基本通顺,时态基本正确,无重大语法错误,叙事清楚,有逻辑。

三、题型分布:1.选择10分,2.阅读理解20分,3.介冠代词填空10分,4.关系代词填空10分,5.动词变位填空10分,6.作文20分,7.改错10分左右,8.直接引语改成间接引语10分。

前五项为必选题型。

北航初试参考书目

北航初试参考书目
822英美文学
《英国文学简史》
河南人民出版社(1993年4月)
刘炳善
《英国文学选读》
上海译文出版社(1981年)
杨岂深
《美国文学简史》
南开大学出版社(2004年3月第二版)
常耀信
《美国文学选读》
南开大学出版社(2002年9月)
常耀信
823综合俄语
《现代俄语通论》
商务印书馆
王超尘
《俄译汉教程》
外语教学与研究出版社
阎守胜
892理论力学
《静力学》和《动力学》(I)和《动力学》(II)(不含流体力学基础)
高等教育出版社
谢传锋
893高等代数
《高等代数》(不含第十章)
高等教育出版社
北京大学
894光学
《现代光学基础》
北京大学出版社
钟锡华
895信号与测试技术综合
《信号与系统》(上册)
高等教育出版社第二版
郑君里
《传感器与检测技术》
611无机化学(1)
《无机化学》(上、下册)
高教出版社(第三版)
曹锡章宋天佑修订
612有机化学
《有机化学》或
高教出版社(第二版)
恽魁宏
《有机化学》(面向二十一世纪教材)
高教出版社(第三版)
高鸿宾
661素描、速写
不指定参考书
712行政管理基础
《管理学》(第二版)
高等教育出版社2005年版
周三多
《公共行政管理》(修订版)
《中国绘画史》
上海人民美术出版社
王伯敏著
562插画专业综合
《美术概论》
高等教育出版社
王宏建袁宝林主编
《外国美术简史》
高等教育出版社

外国语学院 - 吉林大学教务处

外国语学院 - 吉林大学教务处

外国语学院College of Foreign Languages外国语学院建于1993年,其前身为1950年创建的外国语言文学系。

外国语学院现有英语、日语、俄语、朝鲜语、西班牙语5个本科专业,英语语言文学、日语语言文学、俄语语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学和西班牙语言文学6个硕士点,1个日语语言文学博士点。

外国语学院现有教师82人,其中教授19人、副教授25人、讲师27人,助教11人,教师队伍的整体实力在全国高校中处于较前列地位。

外国语学院倡导严谨务实的治学态度,自1990年以来,共出版专著73部,辞书23部,教材47部,译著74部,论文850余篇,其中有国家级科研项目11项,省部级项目34项,全国高校指定教材及填补国家空白项目等成果。

学院每年聘请10余名外国文教专家任教,并特聘多名外语界知名学者任客座教授,强化了国内和国际间的学术合作,促进了教学与科研水平的提高。

外国语学院现有在校本科生863人,硕士生343人,留学生11人,学院每年公派出国留学生30余人。

外国语学院的毕业生就业面广,从优择业余地大,就职部门层次高,区域分布好。

在2005年本科毕业生中,免试推荐研究生的人数为19人,占毕业生总人数的9.7%,考取研究生的人数为48人,占毕业生总人数的24.6%,就业117人,占毕业生总人数的60%,出国深造的人数为9人,占毕业生总人数的4.6%。

绝大多数毕业生都选择到北京、上海、深圳等大中城市或边贸口岸工作。

外国语学院的毕业生因专业基础理论深厚,知识结构合理,实践技能强,在人才市场上始终占据优势地位。

外国语学院培养的大批优秀人才已遍布海内外,其中许多已成为国内外知名学者、外交家、企事业领导人。

外国语学院已成为国内培养高级外语人才的摇篮。

英语专业本科培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设、未来社会和科技发展需要的,德、智、体、美等和谐发展和健康个性相统一,富于创新精神和实践能力高素质的英语专门人才。

法语二外课教学大纲

法语二外课教学大纲

法语二外课教学大纲一、课程简介法语作为一门重要的外语课程之一,对于提升学生的综合语言能力和文化素养具有重要作用。

本课程旨在培养学生扎实的法语语言基础,提高听、说、读、写等语言技能,以及对法语国家的文化、历史和社会的了解。

通过多种教学方法和活动,帮助学生全面掌握法语语言,并能够在实际生活和学习中应用。

二、教学目标1. 语言能力:培养学生良好的法语听、说、读、写能力,能够流利地进行基本日常交流;2. 语言认知:了解和掌握法语的基本语法规则和词汇,能够正确运用于实际交流中;3. 文化意识:了解法语国家及其地区的文化差异,培养学生的跨文化交际能力。

三、教学内容1. 语音与发音:学习法语的基本发音规则,并进行动态练习;2. 词汇与句型:掌握基本的词汇和句型,如问候、介绍自己、家庭、学校和兴趣爱好等;3. 语法:学习基本语法知识,如时态、冠词、动词变位等,以能正确运用于日常交流为目标;4. 听力:通过听取录音材料,提高学生对于法语语音和文本的理解能力;5. 口语:通过角色扮演、对话练习等活动,培养学生的口语表达能力;6. 阅读:选择适合学生水平的读物,提高学生的阅读理解能力;7. 写作:培养学生基本的写作能力,如书信、日记、小作文等;8. 文化:介绍法国的历史、风俗、节日等,增加学生对法国文化的了解和兴趣。

四、教学方法1. 针对学生不同的语言水平,采用多种教学方法,如小组活动、角色扮演、情景模拟等,增加学生的参与度;2. 创设真实的语言环境,通过模拟日常场景,激发学生的学习兴趣和实践能力;3. 使用多种教具和教材,如教科书、课外阅读材料、多媒体资源等,丰富教学内容,提高学生的学习效果。

五、教学评估1. 日常表现:注意学生在课堂上的参与度、学习态度以及对知识的掌握情况;2. 作业评估:通过作业的完成情况和质量评估学生的学习情况,并及时给予反馈;3. 测试评估:定期组织语言技能测试,包括听力、口语、阅读、写作等方面,全面了解学生的掌握程度。

yand 文档

yand 文档

吉林大学英语语言文学2010年招生目录专业代码:050201本专业招生25人研究方向01.英语语言学(含跨文化交际和英语国家文化研究)02.英语国家文学03.翻译研究初试科目①101政治②246二外(俄语)或247二外(日语)或248二外(德语)或249二外(法语)③612英语实践④814英语专业基础及综合(英语语言学、英美文学、英美概况、现代汉语及中国现当代文学基础)复试科目英语语言学与英美文学基础参考书目①初试参考书目:246二外(俄语)《俄语》(修订2)黑龙江大学俄语系编,外语教学与研究出版社,1996年版;247二外(日语)《新大学日语标准教程》(基础篇1-2册)(提高篇1-2册)陈俊森总主编,高等教育出版社2008年版248二外(德语)《新求精德语强化教程》(初级1,2册)同济大学出版社;249二外(法语)《法语》(1-3册),马晓宏编,外语教学与研究出版社;612英语实践《高级英语》张汉熙编,商务印书馆;814英语专业基础及综合(语言学、文学、概况、现代汉语及中国现当代文学基础)《语言学导论》陈林华编著,吉林大学出版社,1999年版;《语言学教程》(新版)胡壮麟编著,北京大学出版社,2006年第三版;《现代英语词汇学概论》张韵斐编著,北京师范大学出版社,2004年版;《英国文学简史》刘炳善编著,河南人民出版社,1993年版;《美国文学简史》常耀信编著,南开大学出版社,2003年版;《英美概况》张奎武编著,吉林科技出版社,2002年版;《新编英美概况》来安方编著,河南人民出版社,2002年版;《现代汉语》(增订本)胡裕树著,上海外语教育出版社,1987年版;备注学制3年,除亚非语言文学外不招跨专业考生,跨专业不需加试专业代码:050211本专业招生20人研究方向01.应用语言学02.跨文化交际学03.翻译理论与实践初试科目①101政治②246二外(俄语)或247二外(日语)或248二外(德语)或249二外(法语)③617英语实践技能④819英语相关研究专业基础(语言学概论、英美概况、现代汉语及中国现当代文学基础)复试科目英语专业相关知识与技能参考书目①初试参考书目:246二外(俄语)《俄语》(修订2)黑龙江大学俄语系编,外语教学与研究出版社,1996年版;247二外(日语)《新大学日语标准教程》(基础篇1-2册)(提高篇1-2册)陈俊森总主编,高等教育出版社2008年版248二外(德语)《新求精德语强化教程》(初级1,2册)同济大学出版社;249二外(法语)《法语》(1-3册),马晓宏编,外语教学与研究出版社;819英语相关研究专业基础(语言学、英美概况、现代汉语及中国现当代文学基础);《语言学教程》(第三版)胡壮麟主编,北京大学出版社,2006年第3版;《语言学导论》(修订版)陈林华编著,吉林大学出版社,1999年第2版;《现代汉语》(增订本)胡裕树著,上海外语教育出版社,1987年版;《英美概况(上、下)》张奎武主编,吉林科学技术出版社,2000年第3版;《新编英美概况》来安芳编著,河南人民出版社,2002年第2版。

考研英语语言文学专业院校排名参考资料

考研英语语言文学专业院校排名参考资料

考研英语语言文学专业院校排名参考资料考研英语语言文学专业院校排名考研专业解析系列之英语语言文学专业介绍英语语言文学以英语为学习和研究对象,是属于文学类外国语言文学下的一个学科,是我国设置最早的外语专业之一。

英语语言文学专业研究方向有翻译理论与实践、英美文学、比较文学等。

研究方向:仅供参考01英国文学02美国文学03西方文论04西方文化研究05中西文学比较研究培养目标本专业的培养目标是能够培养厚基础、宽口径的英语实用型人才,熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能,深刻了解英语语言、文学以及英语国家历史、社会、文化、政治、经济等知识,并具有扎实的实践能力和比较广博的人文社会科学文化知识和初步的科学研究能力。

了解本学科的研究现状和发展趋势;具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究的能力与实践能力;具有较强的外语运用能力,能胜任高校外语教学与研究及涉外工作、且具有独立工作能力的高层次、高素质的专门人才。

第二外语应具有一定的听说能力及熟练阅读本专业外文文献的能力;能熟练运用计算机和网络进行研究工作。

考试科目:仅供参考①101思想政治理论②241二外日语或242二外法语或244二外德语③719基础英语④824英美文学重点学科单位英语语言文学二级国家重点学科:北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、南京大学、湖南师范大学、中山大学、解放军外国语学院院校排名第一档次:北京外国语大学、上海外国语大学、北京大学、南京大学第二档次:湖南师范大学、中山大学、复旦大学、山东大学、厦门大学、华东师范大学、北京师范大学、西南大学、清华大学第三档次:南京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、广东外语外贸大学、苏州大学、四川大学、河南大学、福建师范大学、南开大学、四川外语学院、大连外国语学院第四档次:西安外国语大学、中南大学、北京语言大学、上海大学、华中科技大学、天津外国语大学、黑龙江大学、上海交通大学、北京第二外国语学院、陕西师范大学、西北师范大学、湘潭大学、东南大学、华南师范大学、湖南大学、安徽大学、吉林大学、安徽师范大学、上海海事大学、郑州大学、辽宁大学、上海师范大学、中国人民大学、广西师范大学、山东师范大学、江西师范大学、四川师范大学、上海对外贸易学院、西北大学、武汉大学、河北师范大学、首都师范大学、暨南大学、辽宁师范大学、山西大学、河北大学、广西大学、深圳大学等。

二外(法语)(三) 教学大纲

二外(法语)(三)   教学大纲

二外(法语)(三)一、课程说明课程编号:180303X30课程名称:二外(法语)(三)/Second Foreign Language (French)(III)课程类别:学科教育基础课学时/学分:64学时/4学分先修课程:第二外语(法语)(一)、(二)适用专业:英语专业教材:吴贤良.《新公共法语》.上海:上海外语教育出版社,2007.教学参考书:孙晖.《简明法语教程》(上).北京:商务印书馆,2006.薛建成.《大学法语简明教程》.北京:外语教学与研究出版社,2012.二、课程设置的目的意义全球化发展及世界多极化的趋势说明学习英语以外的其它语言同样具有非常重要的意义。

第二外语习得不仅可以扩大就业选择面,而且可能借助第二外语这一交际的辅助工具使工作产生意想不到的效果。

作为英语专业的第二外语(法语)课程,虽然不可能像英语专业那样在听、说、读、写等语言技能方面有全面扎实的基本功,但通过两年认真的学习能掌握初步的语言表达能力,为初步应用、为进一步学习打下基础。

三、课程的基本要求按照本法语专业培养方案的培养目标,参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵,本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下:(一)在知识要求上,进一步巩固初级教材中关于法语语音、语调及语法基础知识及词汇的学习,加强法语口语能力的训练。

(二)在能力要求上,本课程要求学生展示所教授法语语法的各种时态、词的用词造句、文章的阅读理解和书面表达的能力,初步具备在语篇层面上运用语法知识的能力。

(三)在素质要求上,该课程要求学生培养基本的文化素养,树立英法语对比及跨文化交际的意识。

四、教学内容、重点难点及教学设计注:实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求本课程的实践内容主要包括学生运用所掌握的基本词汇,法语语法各种时态组织句子或短篇,法汉互译,学生间法语对话等。

六、考核方式及成绩评定该课程教学过程中采取讲授、讨论、分析、课前导学的方式进行,该课程考核内容包括法语语法基础知识,常用词汇及法语口语能力,并侧重基本语法规则和短文的阅读理解及翻译。

二外法语考研名校外院2023考研真题分析

二外法语考研名校外院2023考研真题分析

二外法语考研名校外院2023考研真题分析二外法语考研名校外院2023考研真题分析第1章全国名校外国语学院二外法语考研真题分析“二外法语”是全国各院校英语、日语、德语、俄语等外国语专业讨论生入学考试科目,考生其次外语为法语。

普通来说,“二外法语”总分为100分,考试时光为3小时。

1.1 二外法语考研真题分析“二外法语”为全国各大院校自主命题,而非全国统考,没有统一的考试大纲,考生在备考“二外法语”时往往目标不明确,定位不精确,所以对各大院校的二外法语历年真题分析则显得尤为重要。

分析各大院校的二外法语试题能够为考生精确定位自己的法语水平提供很好的参照,也使考生对“二外法语”考试有一个全面的了解,越发清楚的了解出题者的思路,从而正确地制定出复习办法和学习步骤,使复习具有针对性,使复习的效果更上一层楼。

1.考核要求对于“二外法语”,全国各大院校自主命题,而且各院校的考核要求水平也有差异,所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。

通过分析各大院校的二外法语历年试题,可以看出二外法语大致相当于高校法语四级水平,按照小学不同考试难度在此上下波动。

下面按照高校法语四级考试大纲并综合各院校“二外法语”考试大纲,对“二外法语”的考核要求归纳如下:词汇方面,要求把握3000-4000基本常用词汇,了解词形变化、语义区别、常用的搭配、固定用法、同义词、反义词等。

语法方面,把握主谓全都关系、宾语从句、关系从句、缘由从句,结果从句、时光从句、让步从句、比较从句、条件从句等句型,直接引语和间接引语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和虚拟语气、情态动词等。

阅读方面,要求考生既能理解个别句子的意义,也能理解上下文的规律关系;既理解字面的意思,也能理解隐含的意思;既理解事实和细节,也能理解所读材料的主旨和大意;能就文章的内容举行推断、推理和信息转换。

选材的原则是:(1)题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化等方面,但是所涉及的背景学问普通与法国相关且能为同学所理解;(2)体裁多样,可以包括讲述文、说明文、谈论文等;(3)文章语言难度适中,文中无法猜想而又影响理解的关键词,用汉语注明词义。

吉林大学考研必看

吉林大学考研必看

吉林大学考研必看我们是吉林大学在校研究生,现提供我校各专业历年考研真题,参考答.案、内部辅导笔记。

各专业均有历年考研真题、参考答.案、内部辅导笔记,2010年刚考过的真题也有!【一】考研真题来源:1、通过各个院系的研究生直接从导师那里要来;2、研招办有熟人,向研招办熟人索要而来;所有真题已经请参加过考研的同学验证过,绝对保证是我校的考研真题!保证真实,保证权威!几十块钱是小事,考生前途是大事!我们不会拿一个考生的前途和命运开玩笑,我们都是考研过来人,都知道资料对于考生的重要性,误人子弟的事情我们是不会做的。

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吉林大学选课详细信息

吉林大学选课详细信息

Ggmmzz编辑整理普通教育公共选修课Ⅰ类:哲学与社会Ⅱ类:政治与法律Ⅲ类:历史与文化Ⅳ类:文学与艺术Ⅴ类:经济与管理Ⅵ类:自然科学Ⅶ类:方法与技术课程选修1、公共选修课以针对大学一、二年级开设为主,各年级的学生可以自由选修,学生应在1——7学期修完公共选修课所要求的部分。

2、普通教育公共选修课分为核心限选课程和任选课程两部分,根据学科特点,要求学生在核心限选课程中选修两个以上类别的课程(本专业培养计划中列出的学科基础选修课程及本学院开设课程除外)限选6学分;其他任选课程选修4学分,合计10学分学科限选的核心课程类别工学、地学:要求学生在核心课程Ⅰ(或Ⅴ)、Ⅳ类中各选修2学分,在Ⅱ、Ⅲ、Ⅶ类中任选一类,选修2学分核心课:社会与哲学类或经济与管理★文学与艺术类★政治与法律或历史与文化或方法与技术学校教育处一般于每学期放假前2-3周公布下学期的公共选修课开课计划,学生按学校开课计划和选课时间到教务管理系统进行选课。

各部门课程在每一学期滚动开出,各年级的学生按照教务处公布的全校公共选修课开课计划自由选修。

一般每门课程选课人数达到30人可以开课。

每名学生每学期最高的选课学分限定为4学西方经济思想史★经济与管理类前卫x1西方经济学经济与管理类南岭x1西方马克思主义思潮评介政治与法律类新民x1西方现代美术欣赏文学与艺术类南岭x1前卫x1 西方音乐名著欣赏文学与艺术类南岭x1前卫x1 西方音乐史★文学与艺术类前卫x1 南湖x1 西方哲学哲学与社会学类新民x1现代社交礼仪文学与艺术类朝阳x1现代思维方法与现实生活哲学与社会学类前卫x1现代物理与高新技术基础★自然科学类南岭x1药学概论自然科学类新民x1音乐基础理论文学与艺术类前卫x1应用文体写作★方法与技术类朝阳x1英美概况历史与文化类南岭x1英语电影欣赏文学与艺术类朝阳x1英语影视视听文学与艺术类南岭x1文学与艺术类南岭x1影视文化与中国现当代文学★羽毛球文学与艺术类南岭x3哲学通论★哲学与社会学类前卫x1中国古瓷鉴赏文学与艺术类前卫x1中国古代文化选讲★历史与文化类南湖x1文学与艺术类前卫x1中国古代文学作家作品简介★中国古代小说解读★文学与艺术类南岭x1中国古代哲学基本知识哲学与社会学类前卫x1中国经济史经济与管理类新民x1中国美术欣赏★文学与艺术类前卫x1中国民主党派与社会发展政治与法律类前卫x1南岭x1 中国文物鉴赏文学与艺术类前卫x1中外民歌欣赏文学与艺术类前卫x1中西文化比较★历史与文化类前卫x1中西文化与翻译方法与技术类前卫x1桌球文学与艺术类南岭x2足球文学与艺术类南岭x1。

外国语学院英语专业本科培养方案.doc

外国语学院英语专业本科培养方案.doc

外国语学院College of Foreign Languages吉林大学外国语学院成立于1993年,其前身为1950年创建的东北人民大学俄文专修科,1960年成立外文系。

外国语学院现有英语、日语、俄语、朝鲜语、西班牙语5个本科专业,英语语言文学、日语语言文学、俄语语言文学、亚非语言文学(朝鲜·韩国语言文学)、西班牙语言文学、外国语言学及应用语言学6个硕士学位授权点和日语语言文学博士学位授权点。

2009年,经国务院学位委员会批准,吉林大学外国语学院成为开展翻译硕士(MTI)专业学位教育单位,相继获得英汉口译、日汉笔译、日汉口译、俄汉笔译、朝汉口译专业硕士学位授予权。

日语语言文学专业是吉林省高等学校重点建设的特色专业和吉林省重点学科,是我国400余所设有日语专业的高校中仅有的5个二级学科博士学位授权点之一;朝鲜语专业是国家重点建设的特色专业。

学院现有教师81人,其中教授26人(含博士生导师4人)、副教授20人、讲师27人。

具有博士学位的教师28人,在读博士研究生29人,多数教师具有出国进修、留学或工作经历。

学院荟萃了一批在国内外颇有影响的专家学者:中国日语教学研究会名誉会长1人,中国日语教学研究会常务副会长1人,教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员1人,中国中日比较文学会副会长1人,吉林省外语学会理事长1人,日本国日本语教育学会海外评议员1人,“宝钢优秀教师奖”获得者2人,吉林省教学名师1人。

此外,数十名教师获得省级优秀科研成果奖和优秀教学成果奖。

学院每年聘请10余名外国专家来校任教,教师队伍的整体实力在全国高校中处于较前列地位。

学院倡导严谨务实的治学态度,建院以来,出版著作98部,其中编著71部,专著27部,发表论文698篇,获得国家级和省部级各类科研、教研项目数十项,部分立项教材和项目成果填补了国内该领域的空白。

学院现有本科生1018人,硕士研究生375人,博士研究生22人。

在校生在国内外各类重大比赛中屡获殊荣。

长春理工大学现代文学用书

长春理工大学现代文学用书

长春理工大学现代文学用书初试自命题科目考试内容范围001理学院1、数学分析《数学分析(第三版)》欧阳光中等高等教育2、高等代数《高等代数(第三版)》北京大学数学系几何与代数教研室代数小组编高等教育3、普通物理教材自选4、量子力学《量子力学教程》(第一版)周世勋高等教育5、数学(理)教材自选6、半导体物理《半导体物理》刘恩克国防工业7、电子技术基础《电子技术基础》(模拟部分、数字部分)康华光高等教育、统计学①统计学(第五版)贾俊平等中国人民大学2012②概率论与数理统计茆诗松等高等教育2011002光电工程学院1、物理光学《工程光学》(物理光学部分)郁道银、谈恒英机械工业20062、光电检测技术《光电检测技术及应用》徐熙平、张宁编著机械工业20163、误差理论与数据处理《仪器精度理论》(上篇:误差理论部分)马宏、王金波北京航空航天大学2011003机电工程学院1、材料力学《材料力学》(第五版)刘鸿文高等教育2、理论力学《理论力学》(第七版)哈尔滨工业大学理论力学教研室高等教育3、机械设计《机械设计》(第八版)濮良贵、纪名刚主编高等教育2006004电子息工程学院1、电子技术基础《电子技术基础》(模拟电路部分)康华光高教2、号与系统《号与线性系统》第三版吴大正高等教育3、微机原理及应用《微机原理及应用》潘名莲电子科技大学005计算机科学技术学院1、数据结构:《数据结构(C语言版)》严蔚敏、吴伟民编著清华大学2011006材料科学与工程学院1、物理化学II《物理版(上下册)天津大学教研室编高等教育2009年2、材料科学基础《材料科学基础》张联盟主编武汉理工大学2005年007化学与环境工程学院1、分析化学《分析版)华东理工大学分析化学教研组高等教育2009年2、物理化学《物理版(上下册)天津大学物理化学教研室编高等教育2003年3、有机化学《有机版)徐寿昌主编高等教育1993年4、无机化学《无机版)天津大学无机化学教研室编高等教育2010年5、高等数学《高等版)同济大学数学系编高等教育2007年6、环境工程学《环境工程学》蒋展鹏(第三版)高等教育2013年00生命科学技术学院1、电子技术基础《电子技术基础》(第五版)(模拟电路及数字电路部分)康华光高教2002、生物化学《生物化学》(上、下册)沈同、王镜岩高等教育19933、普通生物学《普通生物学》(第三版)陈阅增高等教育2009009经济管理学院1、西方经济学《西方经济学》(微观部分、宏观部分)第五版高鸿业中国人民大学《微观经济学——原理、案例及应用》陈建萍中国人民大学2006年2、产业经济学《产业经济学》第二版苏东水高等教育2005《产业经济学教程》杨公仆上海财经大学2002年3、管理学《管理学》(第三版)周三多高等教育4、运营管理《生产与运作管理》张群机械工业2004.5、会计学《初级会计实务》财政部会计资格评价中心编(即会计职称考试用书)2007年以后版本均可。

二外是什么意思

二外是什么意思

详解二外二外最常见指的是第二语言:第二语言是指人们在习得第一语言后学习和使用的另一种语言。

它常被用作辅助语言和公共语言。

此外,第二语言也可以与第一语言一起作为个人母语。

第二语言学习往往是由于第一语言不再具有优势(社会变化、政治目的等)。

一般来说,第一语言是个人身份的标志,总体水平高于第二语言。

还有一些特殊情况。

比如在美国,很多移民孩子的第一语言不是英语,而是西班牙语、汉语、阿拉伯语等。

然而,放学后,英语是教学和交流的主要语言,这些孩子的英语水平也在与日俱增。

他们的母语通常只在有限的范围内使用,与英语的差距也越来越大。

对这些人来说,是第二语言(英语)而不是第一语言标志着他们的美国公民身份。

在另一种情况下,有些人会说两种或两种以上的语言,几乎同样精通,但这些语言是同时学习的,因此很难在时间上加以区分。

第一语言和第二语言的概念不能涵盖这一现象。

一般上大学学外语专业的都要再学一门外语,这第二门称做二外,这门二外不算专业课,只学习一些简单的知识。

比如学英语专业的人所学的二外语有日语等。

二外学什么比较好?一、日语 203公共日语的考研考试难度介于日语能力等级考试N2到N1之间,有较高的抽象性和逻辑性,但是日语与中文有许多相同之处,更容易学习。

所以,考生需要提前准备参考资料,认真复习。

二、俄语考研俄语202难度相比英语较简单,更容易复习把握,但也要安排好复习计划。

主要考查内容有完型填空、阅读理解、翻译、作文,需要考生认真背诵俄语词汇,学习相关语法知识,更加快速的提高俄语能力。

三、德语考研德语代号为204,德语语言和英语语言有许多相似之处,二者都属于西日耳曼语系。

德语的语法分为中性、阳性和阴性需要特别注意,但在语音和单词方面可以参考英语进行背诵学习。

四、法语考研法语205相对较难,但法语是被公认的最美语言,对于今后就业也有较大优势,所以学习法语也是非常不错的选择。

法语使用拉丁字母,在语音和书写方面都比英语复杂,尤其是法语中的小舌颤音难以学会。

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吉林大学二外法语二00八攻读硕士学位研究生入学考试试题Ⅰ.Remplacez le blane par une préposition ou un article contraacté convenable(15points)1.M.Durand est arrivè__la porte du numéro 173 rue Blanche.Il sonne,la concierge ouvre la porte.2.Pouvons-vous jeter un coup d’ceil__la cui sine?3.Tous les matins,elle passe quelques minutes__regarder le flenve.4.Hélène est en colère et elle quitte la maison__avoir salué son père.5.Le Paris-Dakar commence à Paris et se termine__Sénégal en Afrique.6.Les immigrès sont réunis dans certaines dèpartements et__tout,dans les zones de grandes villes.7.__trois mois,il cher chait du travail.Enfin il en a trouvé hier.8.Ma mère m’emporta dans ses bras,__disant:<<Mon Dien !mon Dieu !...>>9.Et dans ton journal,maman,trouves-tu quelque chose__intéressant ?10.Un four solaire est constitué d’un grand miroir dont l’axe est toujours dirigé__le soleil.11.Les grandes villes sont reliées__elles par autoroutes,chemin de fer ou avions.12.Ils sont monbreux ceux qui,__lui,n’ont que ce mornent-là pour faire des courses.13.Camille, âgés de 13 ans, a fait un grand tour de France,__avoir gagné un autocar__gagner V al d’Isère.14.A l’arrivée à Grenoble,les Dupont prendrout un autocar__gagner V al d’ Isère. levée et la distribution des lettres sont toujours assurées__le facteur comme autrefois.Ⅱ.Mettez le verbe entre parenthèse au temps au mode convenable(10 points)1.Il se leva,prit son mantesu,__(ouvrir)la porte et disparut dans la nuit.2.Je suis malade.Ma mère__(venir)de prendre ma température :j’ai un peu de fièvre.3.Quand son neveu__(monter)quelques marches,il monta derrière lui.4.Pour les vacances d’été,nous__(aller)passer deux semaines au bord de la méditerranéed’accord ?5.Il est sorti de son laboratoire quand il__(finir)ses exercices.6.V oulez-vous parler un peu plus fort pour que tontle monde vous__(entendre).7.Dès que nous__(prendre)le petit déjeuner,nous nous mettrons en route.8.Le matin,il me__(conduire)jusqu’à la rue de mon burean et le soir,il m’attendait dans la mêmerue.9.V ous__(pouvoir)finir votre devoir,si vous I’aviez commencé plus tôt.10.–Docteur,je tousse depuis un mois et j’ai toujours un peu de fièvre.-(ne pas s’en faire).V ous avez beaucoup de température ?Ⅲ.Choisissez la meilleure réponse:(40 points)1.L’équipe chinoise de football est partie pou r Bangkok le 4 décembre et elle__est arrivée lelendemain.A.en C.yB.là D. là-bas2.Le chemin de fer ne fonctionne plus__I’mondation.A.grâce à C. à cause deB.par D.sur3.J’ai examiné la voiture de ton ami,__est en manvais état.A)laquelle B)quiC)que D)dont4.-Les repas étaient-ils aussi bons qu’anjourd’hui ?-Non,ils étaient__bons qu’aujourd’hui.A)moins B)autantC)plus D)tant5.Catherine est une bonne élève.Elle__souvent dans mes études.A.m’aideB.m’écouteC.m’aimeD.me parle6.Samedi demier,Monsieur Dupont est allé chez__Barbier.A.leB.desC.lesD.du7.Les gens sont au chômage,__il n’y a pas assez de travail.meB.parce qu’C.c’est pourquoime si8.Paul__Panglais dans un institut.A.litB.apprendprendD.prend9.Depuis deux ans que je vis dans cette cité U,j’ai I’impression d’avoir appris beaucoup__choses sur le monde et sur la diversité que pendant toute ma vie.A)de B)plus deC)moins D)moins de10.Catherine a __marché toute la matinée qu’elle fatiguée.A)beaucoup B)siC)tellement D)trop11.J’ai quitté mes parents depuis deux ans__A)Je pense beaucoup à ils B)Je pense beaucoup à euxC)Je leur pense beaucoup D)J’y pense beaucoup nuit était tombée les étoiles__dans le cieL.A)brillrient B)ont brilléC)brillent D)sont brillées13.Croyez à moi,Jean Jacques,lui,c’est quelqu’un__A)sur B)de sûrC) sûr D)de sûre14.Hier matin,Marie est allée dans un grand magasin et Cather ine I’accompagnait.Quand elles y sont entrées,il y __déjà beaucoup de monde.A)a eu B)aC)avait eu D)avait15.Elle est__courageuse pour qu’on lui assigne cette tache dangereuse.A)très B)siC)trop D)assez16.Grosso modo,__les femmes aiment lamode.A)tout B)toutesC)tous D)chacun17.Quand elle était à la campagne,elle__au bord de la rivière chaque soir.A)se promenait B)s’est promenéC)se proméne D) s’est promenée18.Le facteur__je me suis adressé m’a remis une lettre recommandée.A)à qui B)queC)qui D) à que19.__ progrès de la science il y aura toujours de nouvelles decouvertes de meillenrs remèdes.A)Selon le B)A la suite duC)Au fur et à mesure du D)A vec le20)On lui avai t,ainsi qu’à trois autres jeunws ouvriers,qu’ils ne__revenir à I’usine qu’avec des cheveux courts.A)pouvaient B)penbentC)pourraient D)pourrontA)toute C)chaqueB)aucune D)chacue22. J’ai___ à vous dire.A)quelque chose important B)quelque chose importanteC)quelque chose d’importante D)quelque chose d’important23.____avoir réfléchi.Joëlle est décidée de quitter ses parents.A)Après B)D’C)Pour D)A vant24.Nous ne pouvons pas vous prêter ces livres :ce sont___nous avons besoin pour nptre cours.A)celles dont B)ceux dontC)ceux que D)ceux qui25.Quoi que vous ____,faites-le bien.A)ferez B)fassiezC)faites D)ayez fait26.C’est avee un grand plasin que avons re Çu ta letre.Mais exeuce-nous de___tout de suite.A)ne pas vous avour repondu B)ne vous avoir pas réponduC)ne pas t’avoir répondu D)sans avoir répondu27.Nous avons rendez-vous dans___,vers 10 heures.A)l’apres-midi B)le jourC)le matin D)la matinée28.C’est le melleur chauffenr qu’il____.A)connaisse B)connaîtC)connaissent D)a connu29.Ce jour-là,le train___de partir quand nous sommes arrivés à la gare.A)vient B)allaitC)venait D)va30.On sera sǘr de trouver du fǐl,des boutons et des aiguille dans une___.A)blanchisserie B)droguerieC)quinoaillerie D)mercerie31.Au bout d’une discussion amicale.les denx parties ont signé___.A)un bilan B)un état des lieuxC)un order du jour D)un protocole32.Envoyez votre règlement avant le 31 mars,le___de la poste faisant foi.A)burean B)cachetC)fadeur D)guichet33.J’enverrai une carte de félietations à___.A)chacun d’eux B)PersonneC)chacun d’elles D)chacune d’eux montre de Jacques ne marche plus.II___reparer par un horloger.A)va la faire B)va faire laC)la va faire D)va la faire35.____est le plus éest que la gravite pent s’exercer à distance.A)Cela B)Ce qu’C)C’ D)Ce qui36.Le rofesseur demande___tout le monde a fail les exercices.A)si B)quiC)que D)ont37.Connaissez-vous les problèmes___vos amis s’intéressent actuellem ent ?A)auxquels B)queC)dont D)qui38.J’ai vu____jeune files de la classes.A sur le terrain de sport.A)quelque B)desC)phusieurs D)beaucoup39.II a échoué.II sourit____.A)quand même B)pourtantC)même si D)à même40.Savez-vous____remplace les hors d’urve au dīmer ?A)quand mêmesi B)ce quiC)ce que D)qu’est-ce queIV.V ersion (20 points)(A)V otre argent au bout ds doigtsII arrive,parfois,que I’on ait besoin d’argent liquide et que les banques soient fermées.Sivous avez votre Carte bleue sur vous,ce problème sera vite résolu.Grace aux guichets automatiques,vous pouvez retirer des espèces à tout moment, dès que vous en avez besoin..... et on que vous soyez :I I est facile d’ntiliser le guichet,et c’est rapide.1.Introduisez votre Carte bleue dans l’appareil.posez votre code confidencial,y compris les zéros.3.Suivez les instruction apparaissant sur l’éeran.Elles vous indiquent,l’un après l’autre,lesérapes à su ivre au cours de l’opération.Lorsque vous avez tus vos billets et que la porte est refermée ,votre Carte bleue vous est rendue par l’appareil >Ne l’oubliez pas !B) Faire les présentationsOn présente toujours la personne la plus jenne àla personne la plus âgée, un homme àune femme, une jjeune fille on une fille qui n’est plus tout à fait jeune à une femme mariée, même si celle-ci est la plus jeune.Pour faire les présentations,on doit être debout. Les fem mes penvent très bien rester assises pour les présentations, à moins qu’il ne s’agisse d’une dame âgée ou d’un personnage important.Lorsque vous êtes présenté à une femme,altendez qu’elle vous offre la main pour la serrer.V.Thème (15 points)1.杜邦先生已经退休了,他每天早晨浇花,然后去进行体育活动。

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