七年级上册历史朝代时间表(1)资料

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人教版七年级历史上册-单元知识点-4.第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第四单元三国两晋南北朝时期一、中国古代朝代更替表（箭头所指方向表示国家之间的更替灭亡）
第四单元三国两晋南北朝时期
二、三国魏晋南北朝时期著名的战役 (一) 三国时期前后著名战役
（二）魏晋时期著名的战役
十六国简表
第四单元三国两晋南北朝时期
三、三国魏晋南北朝时期重要的改革（一）北魏孝文帝改革
1、改革者：北魏孝文帝
（在祖母冯太后的支持和指导下）
拓跋宏以身作则，改名为元宏北魏孝文帝简历
姓名：拓跋宏（元宏）谥号：孝文帝在位：471年—499年
民族：鲜卑族职业：北魏皇帝享年：32岁
主要成就：北魏孝文帝改革
2、主要措施（内容）：
（1）借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新制度，加强经济和行政管理。

（2）迁移都城。

494年，孝文帝将都城从平城迁至洛阳。

（3）大力推行学习汉文化习俗的政策。

改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉族通婚。

3、重要意义：
（1）缓和社会矛盾，巩固了北魏的统治。

（2）有利于北方经济的恢复和发展，推动了鲜卑等少数民族的社会进步。

（3）促进了各民族的交往、交流和交融。

改革背景：
439年，北魏统一北方黄河流域。

北魏统一北方后，各民族交往与交流增多，民族交融趋势增强。

鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，社会矛盾激化，北魏政权面临危机。

第四单元三国两晋南北朝时期
四、三国魏晋南北朝时期大事件年表
五、秦汉、三国魏晋南北朝时期的科技、文化、宗教
发展
六、魏晋南北朝时期南方经济的发展（一）北方人口大迁移。

人教2011初中历史七年级上册《附录中国古代史大事年表(上)》_0

部编版七年级上册朝代更迭史前时期：①早期人类（元谋人、北京人、山顶洞人）；②原始聚落（半坡居民、河姆渡聚落）；③远古传说（炎帝、黄帝、尧、舜、禹）、禅让制。

朝代起止时间建国君都城亡国君重大事件夏BC2070-BC1600 禹阳城桀①世袭制代替禅让制②家天下代替公天下商（殷）BC1600-BC1046 汤亳、殷纣①商汤灭夏②盘庚迁殷周西周BC1046-BC771 周武王镐京（西安）周幽王①武王伐纣（牧野之战）②国人暴动③烽火戏诸侯④西周分封制（目的、依据、权利、义务、作用）东周春秋BC770-BC476周平王洛邑（洛阳）①铁器牛耕的出现；②王室衰微③诸侯争霸（齐桓公尊王攘夷）④老子、孔子战国BC475-BC221①战国七雄（三家分晋、田氏代齐）②商鞅变法（时间、背景、目的、内容、影响）③桂陵之战、马陵之战、长平之战④百家争鸣⑤都江堰秦BC221-BC207秦始皇（嬴政）咸阳①中央集权制度（皇帝、三公、郡县制）②巩固统一的措施③焚书坑儒④秦末农民起义（大泽乡起义、项羽刘邦起义）西汉BC202-AD9汉高祖（刘邦）长安（西安）①休养生息政策、“文景之治”②郡国并存制③“推恩令”、刺史④“罢黜百家，独尊儒术”、兴办太学⑤张骞通西域⑥丝绸之路的开辟⑦司马迁《史记》⑧佛教传入朝代起止时间建国君都城亡国君重大事件新9-23 王莽长安①王莽改制②绿林、赤眉起义东汉25-220 光武帝（刘秀）洛阳汉献帝①光武中兴②外戚宦官交替专权③黄巾起义、州牧割据④官渡之战、赤壁之战⑤蔡伦改进造纸术⑥张仲景、华佗⑦道教产生三国魏220-265 曹丕洛阳三国鼎立局面开始出现蜀221-263 刘备成都吴229-280 孙权建业（南京）①三国鼎立局面最终形成②卫温出使夷洲（台湾）西晋266-316 晋武帝（司马炎）洛阳①八王之乱②北人南迁东晋317-420 司马睿建康（南京）①王与马，共天下②淝水之战（与前秦）③江南地区的开发④王羲之、顾恺之南北朝南朝宋420-589 刘裕建康（南京）①侯景之乱②江南地区的开发③祖冲之齐萧道成梁萧衍陈陈霸先北朝北魏386-581 拓跋珪平城、洛阳①北魏孝文帝改革（背景、措施、意义）②民族交融③贾思勰《齐民要术》④雕塑（石窟艺术）东魏邺城北齐邺城西魏长安北周长安隋581-618 隋文帝（杨坚）长安。

人教版七年级上册历史知识点归纳整理

人教版七年级上册历史知识点归纳整理名称：河姆渡原始农耕、半坡原始农耕时间：河姆渡约5000-6000年前，半坡约距今7000年地点：河姆渡在黄河流域，半坡在长江流域特征：河姆渡：种植蔬菜、粟，饲养猪狗，彩陶、纺线、织布、制衣，定居，半地穴式房屋半坡：种植水稻，养家畜，会制陶器、简单玉器、原始乐器，生活方式定居，干栏式房屋难点解析：河姆渡原始居民和半坡原始居民相比，已经开始种植粮食和蔬菜，饲养家畜，制作彩陶和纺织品等手工艺品，定居在半地穴式和干栏式房屋中，生产生活方式更加多样化和丰富化。

2、远古人类的生产生活方式是如何被认识到的？通过考古学家对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。

3、人类进化过程中，使用火的作用是什么？使用火增强了人类适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。

4、人类和动物的根本区别是什么？人类和动物的根本区别在于人类会制造工具。

5、北京人和山顶洞人在生产生活上的差异有哪些？北京人只会打制粗糙石器，只能使用天然火，过着群居生活；而山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术，会制作骨针，已会人工取火，生活在血缘关系结合起来的氏族里，生产生活更加多样化和丰富化。

1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是定居生活。

河姆渡居民居住在长江流域，受湿润气候影响，居住在干栏式房屋；半坡原始居民居住在黄河流域，属于内陆地带，干旱地区，受气候影响，居民多住在半地穴式房屋。

河姆渡居民开始种植水稻，半坡原始居民开始种粟。

农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。

2、大汶口的墓葬里为什么有了随葬品？大汶口时期，农耕经济有了很大发展，财富增多，氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。

人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。

3、我国原始农耕时代的几项世界性贡献有：我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家。

4、炎黄时期的知识要点包括：炎黄战蚩尤——涿鹿之战，华夏民族的形成，XXX和XXX部落结盟，形成日后的华夏族，后人称自己为“炎黄子孙，华夏儿女”，XXX被称为“人文初祖”，禅让制度——推举部落联盟首领做继承人的做法，夏朝的建立——我国历史第一个王朝（奴隶制王朝），标志着原始社会结束，奴隶社会开始。

七年级历史上册第二单元夏商周时期

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会变革第4课早期国家的产生和发展知识要点（背诵）1、夏、商、西周朝代更替朝代建立者建立时间都城亡国君夏禹公元前2070年阳城桀商汤公元前1600年亳纣西周周武王公元前1046年镐京周幽王2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。

3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位臵，从此世袭制代替了禅让制。

4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。

5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。

6、二里头遗址反映了夏王朝的阶级分化和等级界限同时也反映了夏朝时期文明的进程。

7、西周分封制：（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。

（2）对象：宗亲和功臣（3）内容；①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。

②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

③受封者可以在自己的封地内进行再分封。

（4）作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大了统治范围（5）等级——天子、诸侯、卿大夫、士（6）实质：确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。

8、夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？夏、商、西周三朝的灭亡都是因为出现了暴君，他们的残暴统治激起了人民的反抗。

第五课青铜器与甲骨文知识要点（背诵）一、青铜器的高超工艺（▲古人称铜为金）1、青铜器出现于原始社会末期，代表是齐家文化出土的铜镜。

2、青铜器繁荣于商朝以后：①特点：数量增多，种类逐渐丰富。

②功能：饮食、祭祀、军事和礼器（礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限）。

③青铜器铸造技术：泥范铸造法，经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。

④代表：司母戊鼎。

历史地位：它是迄今世界上出土的最重的青铜器，它的出土不仅体现了商朝精湛的技术，也说明了商朝青铜铸造业规模宏大、组织严密、分工细致，是商朝青铜器的代表。

人教部编版七年级历史上册夏商周的更替(24张)

人教部编版七年级历史上册夏商周的更替(24 张)（精品系列PPT）
人教部编版七年级历史上册夏商周的更替(24 张)（精品系列PPT）
？从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该Ａ、重视教育Ｂ、勤政爱民Ｃ、发展经济Ｄ、增强军事
人教部编版七年级历史上册夏商周的更替(24 张)（精品系列PPT）
这是中国历史上第一个王朝。禹
夏
在位时，征服南方三苗，在阳城
禹
修建城池，制定各种制度，社会
王
生产有了很大发展。禹最初想传
像
位于益，但是禹的儿子启凭借强
大的势力，在禹死后继承了他的
位置。从此，世袭制代替禅让制。
夏朝建立了军队，制定刑法，设
置监狱，此外，还制定了历法，
称为夏历。
夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址-------偃师二里头，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝的文明进程。
义务
人教部编版七年级历史上册夏商周的更替(24 张)（精品系列PPT）
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周天子诸侯
卿大夫士
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中国古代史七年级(上)复习资料一

中国古代史七年级（上）复习资料一、中国古代史（原始社会——三国两晋南北朝时期）总体特征：七年级上中国古代史——开始于170万年前的元谋人，历经原始社会、奴隶社会、封建社会三个阶段。

170万年前~前21世纪），人类完成了从原始群居→氏族公社→国家的产生。

奴隶社会（前2070年~前476年），包括夏、商、西周三代和春秋时期，奴隶社会由产生、发展、繁盛到瓦解。

475年~581年） ⑴战国时期：社会大变革和封建制度的确立时期 ⑵秦汉时期：封建的大一统时期⑶三国、两晋、南北朝时期：国家分裂和民族融合时期二、中国历史朝代顺序：夏商周——秦汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）三、单元及各课知识点第一单元中华文明的起源山顶洞人比北京人的进步会不会制造工具是人和动物的根本区别。

（二）原始的农耕生活（第2课）13、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶的刻画符号（三）华夏之祖（第3课）12、我国奴隶社会开始于公元前21世纪，夏王朝的建立标志着原始社会的终结。

（公元前2070年）第二单元国家的产生和社会的变革1、夏朝的建立，标志着原始社会结束，奴隶社会开始。

夏朝是我国历史上第一个王朝。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

3、公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

东周分为春秋和战国两个时期。

（二）战国的纷争和改革（第6、7课P33-39）第三单元统一国家的建立（一）秦朝的统一和灭亡（第10、11课）1、秦始皇巩固统一的措施有哪些？（见上表）答：①建立了一套封建专制主义的中央集权制度。

（最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。

）②统一文字、货币、度量衡。

（把小篆作为全国的规范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。

七年级历史上册和下册-全部内容表格记忆

七年级上册中国历史朝代‎顺序：夏；商；周（西周、东周、春秋、战国）；秦；汉（西汉、新朝、东汉）；三国（魏、蜀汉、吴）两晋（西晋、东晋、五胡十六国）南北朝（南朝：宋、齐、梁、陈。

北朝：东魏、西魏、北齐、北周）；隋；唐；五代十国（后梁、后唐、后晋、后汉、后周；吴、前蜀、吴越、楚、闽、南汉、荆南、后蜀、南唐、北汉）；宋（北宋、南宋、辽、金、西夏）；元；明；清。

夏商西周春秋战国秦西汉东汉魏西晋十六国北魏东魏北齐隋西魏北周蜀东晋宋齐梁陈吴第一单元中华文明的起‎源第1课祖国境内的远‎古居民人类是由类人‎猿进化而来的‎，会不会制造工‎具是人与动物‎的根本区别。

远古居民的三‎个代表图：代表文化距今时间发现地点元谋人距今约170‎万年云南省元谋县‎北京人距今约70至‎20万年北京西南周口‎店山顶洞人距今约1万8‎千年北京西南周口‎店龙骨山顶部‎的洞穴山顶洞人比北‎京人的进步图‎：代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织北京人距今约70至20万‎年保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群山顶洞人距今约1万8千年模样与现代人基本相同掌握磨光和钻孔技术人工取火懂得爱美死后埋葬按血缘结合起‎来的氏族第2 课原始的农耕生‎活我国原始农耕‎生活的两个代‎表：原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具穿着河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市河姆渡村种植水稻，饲养猪狗牛羊‎骨制耒耜，已使用磨制石‎器干栏式房屋制造陶器学会纺织半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安附近‎的半坡村种植粟和蔬菜‎，饲养猪狗；渔猎普遍使用磨制‎石器半地穴式房屋‎第3课华夏之祖一、为什么中华民‎族常自豪地称‎自己为“炎黄子孙”？1、炎帝、黄帝是华夏族‎的始祖：黄帝部落联合‎炎帝部落在涿‎鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展‎，形成日后的华‎夏族。

华夏族也就是‎汉族的前身，中华民族的主‎干部分。

2、炎帝、黄帝对中华文‎明做出了卓越‎的贡献。

2024版七年级历史上册第1-10课知识总结+史学常识

2024版七年级历史上册第1-10课知识总结+史学常识中国古代历史拓展知识：●历史朝代歌：三皇五帝始，尧舜禹相传。

夏商与西周，东周分两段。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，两晋前后延。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，皇朝至此完。

●时间纪元单位：1、世纪：计算年代的单位。

一个世纪100年，通常指连续的100年，计算百年为百位数字+1，如秦统一中国为公元前221年，2+1=3，那就是公元前3世纪；计算千年为前两位数字+1，新中国建立的年代为1949年，19+1=20，那就是二十世纪。

①②③④⑤末期：一个世纪后10年为世纪末期。

2、年代：10年为一个年代，以十位数字准，如1949年，十位数字4，那就是20世纪40年代。

● 史料分类1.史料按照表现形式分为四类：(1)实物史料:以有形的物质遗存形式出现的史料。

如考古中的遗址遗物、碑刻、近代的旧照片等。

该类史料不受阶级和个人主观因素影响,在史料中价值最高。

(2)文献史料:文字记载的史料,包含各种私人及官方的档案记录、史书、书信、日记、调查报告等。

该类史料带有很大的主观性,可能会出现错误,需要进行比较分析、去伪存真,探索历史真相。

(3)口述史料：人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料。

(4)音像资料:是音像手段与历史资料的有机融合，反映历史活动的声像记录。

2. 按照史料价值分为第一手史料和第二手史料(1)第一手史料:直接(原始)史料历史事实发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了研究对象的情况。

(2)第二手史料:间接史料距离历史事实发生的年代较为久远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况。

一般而言，一手史料价值高于二手史料，但不能因为一手史料完全否定二手史料。

●区分国号、谥号、庙号、和年号【国号】即国家的名称，在我国古代指一个朝代的名称，历朝的建国者的首要任务便是确立国号，中国的第一个国号是“夏”，由夏启所定；【谥[shì]号】在我国古代，统治者或是有地位的人死后，给他们另起的称号为谥号，如“武”帝等；古代的帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣死后，朝廷会根据三、意义:我国境内直立人遗存的发现对研究人类起源和古人类演化历史具有重要意义。

七年级上册期中历史复习资料大全

七年级上册期中历史复习资料大全七年级上册历史资料1统一国家的建立一、秦朝(一)秦朝的统一1、秦王“扫六合”，统一全国：前230年——前221年(韩→赵→魏→楚→燕→齐)(1)统一时间：公元前221年(2)都城：咸阳(3)统一意义：结束了春秋战国以来的分裂局面，有利于人民安定生活和社会生产发展，有利于我国经济、文化的发展和交流;建立了我国历史第一个统一的多民族国家，，推动了中华民族多元一体格局的形成。

2、巩固统治的措施：措施影响政治创立专制主义中央集权制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响经济统一货币、度量衡对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响思想文化统一文字焚书坑儒摧残了文化，制约了人们的思想。

军事北筑长城、开发南疆(统一岭南，修筑灵渠)秦朝疆域广大，成为我国历第一个统一的多民族的中央集权国家。

3、我们应该怎样评价秦始皇呢?①秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸候长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望;②他建立了君主专制中央集权制度，统一了货币、度量衡和文字，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远的影响;③他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历第一个统一的中央集权的封建国家。

以上说明秦始皇是对我国历史作出的巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。

④但是他又是统治残暴的封建皇帝。

他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活;还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。

(★秦始皇评价：我国历很有作为的君主(史实);但也有残暴的一面(史实);总体功大于过。

)(二)“伐无道，诛暴秦”1、秦的暴政主要表现在：(1)"焚书坑儒"：这是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现(2)繁重的徭役和沉重的赋税(上交三分之二)(3)严重的刑罚(4)秦二世的残暴统治(赵高“指鹿为马”)秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

七年级上下册历史朝代总结

七年级上下册历史朝代总结
1、夏朝（约公元前2070年建立；建立者：禹）
2、商朝（约公元前1600年建立，建立者：汤）
3、西周（约公元前1046年建立，建立者：周武王）
4、东周（公元前770年建立，建立者：周平王）
5、秦朝（公元前221年建立，建立者：秦始皇嬴政）
6、西汉（公元前202年建立，建立者：汉高祖刘邦）
7、东汉（公元25年建立，建立者：光武帝刘秀）
8、三国时期
（1）魏国（公元220年建立，建立者：魏文帝曹丕）
（2）蜀国（公元221年建立，建立者：刘备）
（3）吴国（公元222年建立，建立者：孙权）
9、西晋（公元265年建立，建立者：晋武帝司马炎）
10、东晋（公元316年建立，建立者：司马睿）
11、南北朝时期
（1）北朝
北魏（公元386年建立，建立者：拓跋珪）-东魏（公元534年建立，建立者：高欢）；西魏（公元534年建立，建立者：宇文泰）-北齐（公
元550年建立，建立者：高洋）；北周（公元557年建立，建立者：宇文觉）
（2）南朝
宋（公元420年建立，建立者：刘裕）-齐（公元479年建立，建立者：萧道成）-梁（公元502年建立，建立者：萧衍）-陈（公元557年建立，建立者：陈霸先）
12、隋朝（公元581年建立，建立者：杨坚）
13、唐朝（公元618年建立，建立者：李渊）
14、北宋（公元960年建立，建立者：赵匡胤）
15、南宋（公元1127年建立，建立者：赵构）
16、元朝（公元1271年建立，建立者：忽必烈）
17、明朝（公元1368年建立，建立者：朱元璋）
18、清朝（公元1636年建立，建立者：皇太极）。

部编七年级历史上册背诵知识点

七年级上册背诵内容第一单元史前时期：中国境内早期人类的活动1.朝代顺序：夏商与西周，东周分两段。

春秋和战国，一统秦两汉。

三分魏蜀吴，两晋前后沿。

南北朝并立，隋唐五代传。

宋元明清后，王朝至此完。

2.中国境内目前已知最早人类：云南元谋人。

3.中国境内早期人类代表：北京人4.因自然环境的差异，位于黄河流域的半坡居民种植粟，居住在半地穴式房屋；长江流域的河姆渡人种植水稻，居住在干栏式建筑里。

5.禅让制：将王位传给各部落首领推举出来的贤能的人。

（事例：尧、舜、禹）第二单元夏商周时期：中国早期国家的产生1.夏朝的建立是中国早期国家产生的标志；禹将王位传给启，标志着世袭制取代禅让制。

2.商朝文化代表：青铜器、甲骨文。

3.西周分封制定义：周天子根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地。

分封标准：血缘关系、功劳大小分封对象：宗亲、功臣分封制的作用：巩固西周统治，扩大统治范围。

分封制的缺点：随着时间的推移，血缘关系会逐渐变淡；诸侯拥有较大独立性，容易形成分裂割据势力。

西周分封制形成的贵族等级：天子——诸侯——卿大夫——士4.春秋时期（公元前770—公元前476），战国时期（公元前475—公元前221）5.春秋战国时期的时代特征：经济上：铁犁牛耕出现，社会生产力进步。

政治上：王室衰微，诸侯争霸。

思想上：百家争鸣。

6.战国七雄及其方位：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。

7.商鞅变法（时间：战国时期，支持者：秦孝公，目的：使秦国富国强兵）经济：废井田，开阡陌，承认土地私有——作用：促进经济发展，增加国家收入。

奖励耕织——作用：促进经济发展，增加国家收入统一度量衡——作用：方便各地经济交流政治：实行县制——作用：加强中央集权严刑峻法，制定秦律，实行连坐制——作用：加强对人民的控制，但容易激起人民反抗。

废除世卿世禄制，实行军功授爵制——作用：打击了旧贵族的势力，提高了军队的战斗力。

思想：燔诗书而明法令——作用：推行愚民政策，加强对人民的思想控制8.都江堰：战国末期，由李冰主持，在今四川成都地区修建。

七年级上册历史时间线梳理

七年级上册历史时间线梳理全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：七年级上册历史时间线梳理古代史部分：1. 先秦时期- 公元前1600年至公元前1046年：商、周时期- 公元前1046年至公元前221年：春秋战国时期2. 秦朝和汉朝- 公元前221年：秦统一六国，建立秦朝- 公元前202年：刘邦灭项羽，建立汉朝- 公元前140年：汉武帝灭匈奴- 公元8年：汉朝开始在中原建立郡县制度3. 唐朝和宋朝- 公元618年至907年：唐朝盛世- 公元960年至1279年：宋朝时期- 公元1279年：元朝建立现代史部分：1. 近代中国- 公元1840年：鸦片战争开始- 公元1911年：辛亥革命，清朝灭亡2. 二战和抗战- 公元1931年：九一八事变- 公元1937年至1945年：抗日战争- 公元1945年：二战结束3. 新中国成立- 1949年10月1日：中华人民共和国成立- 1950年：朝鲜战争- 1950年代至1970年代：社会主义改造和文化大革命以上是七年级上册历史时间线的主要内容，旨在让学生了解中国历史演变的主要节点和事件，帮助他们建立起整体的历史认识和思维框架。

通过学习历史，我们可以更好地理解现实社会的发展和变迁，同时也能够更好地把握自己的历史责任和使命。

历史是一面镜子，让我们从中找到前人的经验和教训，为我们未来的发展指明方向。

希望学生们能够认真学习历史，珍惜历史文化遗产，为中华民族的复兴添砖加瓦。

愿我们的国家繁荣昌盛，民族团结和睦！第二篇示例：七年级上册历史时间线梳理七年级上册历史课程主要围绕中国历史的重要时期和事件展开，通过学习这些内容，可以更好地了解中国古代的政治、经济、文化等方面的发展历程。

在这篇文章中，我们将对七年级上册历史课程的时间线进行梳理，以便更好地理解和记忆这些内容。

第一单元：华夏文明在本单元中，我们主要了解了华夏文明的起源和发展。

从远古时代的人类活动到新石器时代的人类社会形成，再到商朝的建立和周朝的兴起，我们一步步跟随着时间线，了解了华夏文明的发展历程。

七年级历史朝代顺序表及时间

七年级历史朝代顺序表及时间
七年级历史通常涉及中国历史的基础知识，包括了解中国古代
的朝代顺序和时间。

在中国历史上，朝代的更替是一个重要的历史
时期划分方式。

以下是七年级历史中常见的中国朝代顺序表及时间：
1. 夏朝（约公元前2070年-约公元前1600年）。

2. 商朝（约公元前1600年-约公元前1046年）。

3. 周朝（约公元前1046年-公元前256年）。

4. 春秋时期（公元前770年-公元前476年）。

5. 战国时期（公元前475年-公元前221年）。

6. 秦朝（公元前221年-公元前206年）。

7. 汉朝（公元前206年-公元220年）。

8. 三国时期（220年-280年）。

9. 晋朝（265年-420年）。

10. 南北朝时期（420年-589年）。

11. 隋朝（581年-618年）。

12. 唐朝（618年-907年）。

13. 五代十国（907年-979年）。

14. 北宋（960年-1127年）。

15. 南宋（1127年-1279年）。

以上是七年级历史中常见的中国朝代顺序表及时间。

了解这些朝代的顺序和时间有助于学生对中国历史的整体发展有一个基本的了解。

当然，历史是一个非常广阔的学科，这里只是列举了中国古代的一部分朝代，希望能对你有所帮助。

七年级上册历史期末总复习资料

七年级上册历史期末总复习资料（一）中国历史朝代顺序：夏商周——汉——三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）第一单元中华文明的起源单元线索：（中国）是发现早期人类文化遗存最多的国家，是世界文明起源的重要地区。

知识提要：（劳动）在从猿到人的演变过程中起了决定作用，我国发现的早期人类中，（山顶洞人）已进化为现代人类的直接祖先。

元谋人、人使用(打制)石器，过着(采集、狩猎)生活。

河姆渡人、半坡人使用(磨制)石器，过着(原始农耕)生活。

原始时代人们的社会组织，从不稳定的(群体)逐渐过渡到(氏族)、(部落)，进而形成地域性的(部落联盟)。

(炎帝、黄帝、蚩尤)和尧、舜、禹的传说，反映了我国(原始时代末期社会)的情况。

(黄帝)被认为是中华文明的创始者。

第1课我们的远古祖先一、人类的起源。

1、时间：大约300 万年以前。

2、起源：人类是由一种古猿进化而来的。

3、演变：从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。

二、我国境的远古人类：第2课原始的农耕生活1、河姆渡人的生活：长江下游的河姆渡遗址（省余市），距今6000多年。

河姆渡人使用磨制石器和骨器，烧制黑色器，学会纺织，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），饲养家畜，建造干栏式房屋（水井，适应当地潮湿闷热的气候），过着定居的生活。

2、半坡人的社会状况：黄河中游的半坡遗址（），距今5000多年。

半坡人使用磨制石器，种植粟和蔬菜（我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家），饲养猪狗；普遍使用磨制石器，渔猎；能纺织麻布，缝制衣服；烧制彩（上有最早文字雏形，也是最早发明瓷器的国家）居住在半地穴式的房子里（适应北方干燥寒冷的气候特点）。

4、氏族：原始时代，按血缘关系组成的比较固定的生产、生活，集体。

河姆渡遗址和半坡遗址都是氏族村落遗址。

特点：土地、房屋等归氏族公有，共同消费，没有贫富差别。

第3课神奇的远古传说1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：传说4000多年以前，黄河下游地区有三位杰出的部落联盟首领。

七年级上册历史时间轴(一)2024

七年级上册历史时间轴（一）引言概述：七年级上册历史时间轴（一）是七年级上册历史课程的一部分，旨在帮助学生了解和掌握中国历史的基本时间线。

本文将按照时间先后顺序，概述七年级上册历史时间轴的内容，包括五个主要事件点。

通过对这些事件的详细介绍，学生将能够掌握历史知识和历史发展的脉络。

正文：1. 夏朝时期（前2100年-前1600年）- 夏朝的建立和夏王朝的统治- 夏朝的社会组织和经济活动- 夏朝的文化和艺术成就- 夏朝的灭亡和传说中的禹治水2. 商朝时期（前1600年-前1046年）- 商朝的建立和商王朝的统治- 商朝的政治制度和社会结构- 商朝的经济状况和对外交往- 商朝的文化和科技发展- 商朝的灭亡和西周的兴起3. 西周时期（前1046年-前771年）- 西周的建立和西周王朝的兴盛- 西周的政治制度和社会等级- 西周的农业和手工业发展- 西周的文化和哲学思想- 西周的衰落和春秋战国时期的开始4. 春秋战国时期（前770年-前221年）- 春秋时期的政治格局和列国争霸- 春秋时期的文化繁荣和学术思想- 战国时期的变革和军事力量- 战国时期的诸子百家和思想流派- 秦国的崛起和战国时期的终结5. 秦汉时期（前221年-220年）- 秦朝的统一和秦始皇的改革- 秦汉的政治制度和行政改革- 秦汉的经济繁荣和科技进步- 秦汉的文化和艺术成就- 东汉的兴起和西汉的灭亡总结：通过对七年级上册历史时间轴的概述，我们了解了中国历史的一些重要时期和事件。

从夏朝到秦汉时期，中国历史经历了不同的朝代兴衰和社会变迁。

通过学习这些历史，我们能够更好地理解中国文化的传承和发展，以及历史对现在社会的影响。

同时，通过学习历史时间轴，我们也能够更好地理解历史事件之间的联系和相关性，进一步提升我们的历史素养和综合能力。

七年级上册历史大事件年表

生活区域:黄河中游流域，
半坡人遗址
生产－－农业:种植粟和蔬菜（我国是最早种植粟和蔬菜
的国家），工具:普遍使用磨制石器，如石斧室锄石耜
等;手工业:烧制陶器 .半坡出土了大量陶器使用的陶器底
色一般为红色，上面有图案，称为彩陶。
生活－－饲养猪、狗等家畜，能纺织麻布,缝制衣服.居
住在半地穴式的房屋。
隋朝建立唐朝建立
北魏建立：386 年，鲜卑族拓跋部首领拓跋圭建立魏国，历史上叫北魏。
②孝文帝改革：拓跋宏
目的：革除落后习俗，吸取汉族的先进文化，巩固北魏的统治。
内容：1、实行官吏俸禄制，严惩贪污 2、颁布均田令 3、迁都洛阳 4、革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化
作用：有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。
春 476 年）
（齐桓公霸主地位的确立）公元前 651 年，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子也派代表
秋
参加，齐桓公的霸主地位的确立。
战
国
2、最先称霸的是齐桓公，越王勾践是春秋最后一名霸主。
3、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践（齐桓公、宋襄公、晋文
公、秦穆公、楚庄王）桂陵之战前 4 世纪中期魏 VS 齐魏败围魏救赵
战国（公元前 475 年--公元前 221 年）
马陵之战十年后齐 VS 魏长平之战前 260 年赵 VS 秦
魏败减灶计赵败东方六国无力抵抗秦的进攻赵括纸上谈兵
商鞅变法：时间人物：公元前 356 年，秦孝公起用商鞅变法。商鞅变法是战国时期各国
变法最为彻底的。
变法的内容：承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，推行县制。