面向对象程序设计课后答案完整版
C面向对象程序设计课后习题答案1~14章
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c2=getchar(); //将输入的第二个字符赋给c2
cout<<"用putchar函数输出结果为:";
putchar(c1);
putchar(44);
putchar(c2);
cout<<endl;
cout<<"用cout语句输出结果为:";
putchar(c2);
cout<<endl;
cout<<"用cout语句输出结果为:";
cout<<c1<<c2<<endl;
return 0;
}
3-4-1、#include <iostream>
using namespace std;
int main ( )
{char c1,c2;
cout<<"请输入两个字符c1,c2:";
cout<<"please enter score of student:";
cin>>score;
while (score>100||score<0)
{cout<<"data error,enter data again.";
cin>>score;
}
switch(int(score/10))
{case 10:
else m=y;
if (z<m) m=z;
return(m);
}
1-8、#include <iostream>
面向对象程序设计课后答案(完整版)
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面向对象程序设计课后答案(完整版)第二章2-4#includeusing namespace std;Add(int a,int b);int main(){int x,y,sum;cout>x>>y;sum = add(x,y);cout >*p;p++;}p = p-20;for( i=0;i0) countp++;if(*p>age ;try{checkagescore(name,age);}catch( string){cout<<"exception :name is exit"<<endl;continue;}catch(int){cout<<"exception :age is not proper"<<endl;continue;}cout<<"name:"<<name<<" age :"< }return 0;}第三章3-1(1)A (2)C (3)B (4)C (5)C(6)B (7)B (8)C (9)C3-7(1)main()函数中p1.age = 30;语句是错误的。
age 是类的私有成员(2)构造函数应当给常数据成员和引用成员初始化,将构造函数改为:A(int a1,int b1):a(a1),b(b1){}或A(int a1 ):a(a1),b(a){}再将main中的A a(1,2); 改为A a(1);(3)(1)在Test 类中添加语句:void print();void Print(){cout<<x<<"-"<<y<<"="<<x-y<<endl;}改为void Test::Print(){cout<<x<<"-"<<y<<"="<<x-y<<endl;}main函数中Init(38,15);改为:A.Init(38,15);Print();改为:A.Print();3-8(1)Constructing AConstructing BDestructing BDestructing A(2)double a,double bpoint & pp.x3-9class box{int len1,len2,len3;public:box(int l1,int l2,int l3){len1 = l1;len2 = l2; len3 = l3;} long volumn(){return len1*len2*len3;}};3-10class Test{int m1,m2;public:void Init(int a,int b){m1 = a;m2 = b;}void Pring(){cout<<m1<<" "<<m2<<endl;}};3-11略3-12}第四章4-6(1)D (2)D (3)D (4)D (5)B(6)D4-7(1)static int count = 0;这样初始化静态成员值是不对的将其改为static int count;在类外,main函数前加int Sample::count = 0;(2)#include//#includeusing namespace std;class Ctest{private:int x; const int y1;public:const int y2;Ctest(int i1,int i2):y1(i1),y2(i2) {y1 =10;//y1 为常量不能赋值x = y1;}int readme() const;};int Ctest::readme ()const{int i;i = x;x++; //常函数内不能改变成员值return x;}int main(){Ctest c(2,8);int i = c.y2;c.y2 = i;//y2为常量,不能改值i = c.y1;//y1私有,类外不能访问return 0;}将出错语句全部注释4-8(1)题中印刷错误,将class C构造函数改为: C(){cout<<"constructor C:";}运行结果为:constructor Aconstructor Bconstructor C(2)40(3)3434-9#include#includeclass Date{int year;int month;int day;public:Date(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;}void disp(){cout<<year<<" "<<month<<" "<<day<<endl;}friend int count_day(Date &d,int k);friend int l(int year);friend int h(Date &d1,Date &d2);};int count_day(Date &d,int k){static int day_tab[2][12]={{31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,3 1},{31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};// 使用二维数组存放各月天数,第一行对应非闰年,第二行对应闰年int j,i,s;if(l(d.year))j=1;//闰年,取1else j=0;//非闰年,取0if(k)//K非0时{s=d.day;for(i=1;i<d.month;i++)//d.month为输入的月份s+=day_tab[j][i-1];}else//K为0时{s=day_tab[j][d.month]-d.day;for(i=d.month+1; i<=12; i++)s+=day_tab[j][i-1];}return s;//S为相差的天数}int l(int year){if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) // 是闰年return 1;else // 不是闰年return 0;}int h(Date &d1,Date &d2){int days,day1,day2,y;if(d1.year<d2.year)//第一个日期年份小于第二个日期年份{days=count_day(d1,0);for(y=d1.year+1;y<d2.year;y++)if(l(y))//闰年。
面向对象程序设计教程 答案
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面向对象程序设计教程答案面向对象程序设计教程第1章引言1.1 背景1.1.1 传统的结构化程序设计方法1.1.2 面向对象的程序设计方法1.2 目标1.3 本教程的组织结构第2章面向对象的基本概念2.1 类和对象2.1.1 类的定义2.1.2 对象的创建与使用2.2 封装和信息隐藏2.2.1 封装的概念2.2.2 信息隐藏的重要性2.3 继承和多态2.3.1 继承的概念与用法 2.3.2 多态的概念与用法 2.4 抽象和接口2.4.1 抽象的概念与用法 2.4.2 接口的概念与用法第3章面向对象的设计原则3.1 单一职责原则3.2 开放-封闭原则3.3 里氏替换原则3.4 依赖倒置原则3.5 接口隔离原则3.6 迪米特法则第4章面向对象的分析与设计 4.1 需求分析4.1.1 确定需求4.1.2 分析需求4.2 类的设计4.2.1 识别类的责任4.2.2 定义类的属性和行为 4.3 协作关系的设计4.3.1 关联关系4.3.2 依赖关系4.3.3 聚合关系4.3.4 组合关系4.3.5 继承关系第5章面向对象的编程语言5.1 Java5.2 C++5.3 Python5.4 Ruby第6章实例分析:学绩管理系统 6.1 需求分析6.2 类的设计6.3 协作关系的设计6.4 实现与测试第7章总结本文档涉及附件:无本文所涉及的法律名词及注释:1:封装:将数据和对数据的操作封装在一个类中,外部无法直接访问和修改内部数据,只能通过类提供的接口访问和修改。
2:信息隐藏:对于类的用户来说,只需要知道如何使用类的接口,而不需要知道类的实现细节。
3:继承:一个类可以从另一个类继承属性和方法,继承可以提高代码的复用性和可维护性。
4:多态:同一个方法可以根据不同的对象调用不同的实现,提高代码的灵活性和可扩展性。
5:抽象:将一组具有相似属性和行为的对象抽象成一个类,可以减少代码重复。
6:接口:描述类的行为,定义类应该实现的方法。
Java面向对象程序设计课后答案
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Exception in thread "main" ng.NoClassDefFoundError: Xiti8/class
执行java Xiti8得到的输出结果
I'm glad to meet you
9.属于操作题,解答略。
Exception in thread "main" ng.NoSuchMethodError: main
执行java xiti8得到的错误提示
Exception in thread "main" ng.NoClassDefFoundError: xiti8 (wrong name: Xiti8)
for(i=1;i<=1000;i++)
{ for(j=1,sum=0;j<i;j++)
{ if(i%j==0)
sum=sum+j;
}
if(sum==i)
Java面向对象程序设计
清华大学出版社
(编著 耿祥义 张跃平)
习题解答
建议使用文档结构图
(选择Word菜单→视图→文档结构图)
习题1
1.James Gosling
、、、、
2.
(1)使用一个文本编辑器编写源文件。
(2)使用Java编译器(javac.exe)编译Java源程序,得到字节码文件。
输出110
if-else语句书写的不够规范,复合语句缺少大括号“{}”,代码不够清晰。
2.你好好酷!!
3.
public class Xiti3_3
李爱华、程磊_面向对象程序设计课后答案(完整版)之欧阳体创编
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第二章2-4#include <iostream>using namespace std;Add(int a,int b);int main(){int x,y,sum;cout<<"please input x and y:";cin>>x>>y;sum = add(x,y);cout <<x<<"+"<<y<<"="<<sum<<endl; }Add(int a,int b){return a+b;}2-5(1)this is a C++ program.(2)x=50.6 y=10 z=Ax=216.34 y=10 z=A x=216.34 y=2 z=A x=216.34 y=2 z=E (3)x y z500 1000 0500 1500 1500 500 200 15002-6#include <iostream> using namespace std; int main(){int *p,*init;int countp=0;int countn=0;p = new int[20];init = p;for(int i=0;i<20;i++) {cin>>*p;p++;}p = p-20;for( i=0;i<20;i++){if(*p>0) countp++;if(*p<0) countn++;cout<<*p<<" ";p++;}cout<<"正数有:"<<countp<<endl;cout<<"负数有:"<<countn<<endl;p = init;delete[] p;return 0;}2-7不做要求#include <iostream>//#include <string>using namespace std;void checkagescore(string name,int age) {if (name == "exit") throw name;if(age<0||age>50)throw age;}int main(){string name;int age;for(int i=0 ;i<5 ;i++ ){cin.ignore ();getline(cin,name );cin>>age ;try{checkagescore(name,age);}catch( string){cout<<"exception :name is exit"<<endl;continue;}catch(int){cout<<"exception :age is not proper"<<endl;continue;}cout<<"name:"<<name<<" age :"<<age<<endl;}return 0;}第三章3-1(1)A (2)C (3)B (4)C (5)C(6)B (7)B (8)C (9)C3-7(1)main()函数中p1.age = 30;语句是错误的。
JAVA语言与面向对象程序设计课后习题答案
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JAVA语言与面向对象程序设计课后习题答案第1章面向对象软件开发概述1.简述面向过程问题求解和面向对象问题求解的异同。
试列举出面向对象和面向过程的编程语言各两种。
答:面向过程问题求解,以具体的解题过程为研究和实现的主体,其思维特点更接近于计算机;面向对象的问题求解,则是以―对象‖为主体,―对象‖是现实世界的实体或概念在计算机逻辑中的抽象表示,更接近于人的思维特点。
面向过程的编程语言:C,Pascal,Foratn。
面向对象的编程语言:C++,Java,C#。
2.简述对象、类和实体及它们之间的相互关系。
尝试从日常接触到的人或物中抽象出对象的概念。
答:面向对象技术中的对象就是现实世界中某个具体的物理实体在计算机逻辑中的映射和体现。
类是同种对象的集合与抽象。
类是一种抽象的数据类型,它是所有具有一定共性的对象的抽象,而属于类的某一个对象则被称为是类的一个实例,是类的一次实例化的结果。
如果类是抽象的概念,如―电视机‖,那么对象就是某一个具体的电视机,如―我家那台电视机‖。
3.对象有哪些属性?什么是状态?什么是行为?二者之间有何关系?设有对象―学生‖,试为这个对象设计状态与行为。
答:对象都具有状态和行为。
对象的状态又称为对象的静态属性,主要指对象内部所包含的各种信息,也就是变量。
每个对象个体都具有自己专有的内部变量,这些变量的值标明了对象所处的状态。
行为又称为对象的操作,它主要表述对象的动态属性,操作的作用是设置或改变对象的状态。
学生的状态:姓名、性别、年龄、所在学校、所在系别、通讯地址、电话号码、入学成绩等;学生的行为:自我介绍、入学注册、选课、参加比赛等。
4.对象间有哪三种关系?对象―班级‖与对象―学生‖是什么关系?对象―学生‖与对象―大学生‖是什么关系?答:对象间可能存在的关系有三种:包含、继承和关联。
对象―班级‖与对象―学生‖是包含关系。
对象―学生‖与对象―大学生‖是继承关系。
5.有人说―父母‖和―子女‖之间是继承的关系。
C++面向对象程序设计课后答案
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C++面向对象程序设计课后答案习题11-1面向对象程序设计与面向过程程序设计相比有什么优点?答:优点有:(1)写程序不再是从计算机的角度考虑问题,而是站在人类思维的角度;(2)程序的可拓展性比其他不是面向对象的好;(3)能最大限度波爱护已有程序的代码。
1-2简述C++语言程序的特点。
答:C++语言是在C语言的基础上发展而来,但它比C语言更容易学习和掌握,它与C的最大区别是把函数放进了结构中,并引入了新的关键词类。
C++完美的体现了面向对象的各种特性。
1-3 C++与C语言的关系如何?它们的本质区别是什么?答:C++语言是基于C语言的基础上发展起来的。
它们的关系十分密切,很多语句之间是通用的。
它们的本质区别是C语言是面向过程的编程语言,而C++是面向对象的编程语言。
1-3组件编程有什么优点?答:组件编程的优点是它把对象技术应用于系统设计,对面向对象的程序设计的实现过程做了进一步抽象。
它强调真正的软件可重用性和高度的互操作性。
习题22-1 结构与联合有何区别?答:联合是有别于以前任何一种数据类型的特殊数据类型,它是多个成员的一个组合体,但与结构体不同,联合体的成员被分配在同一段内存空间中,它们的开始地址相同,使得同一段内存由不同的变量共享。
2-2 struct和class区别是什么?答:C++中,struct和class基本是一直的,唯一不同在于,struct中缺省权限public,class缺省权限private,即在struct和class没有写public 时,struct默认为public,class默认为private。
2-3 什么是内联函数?内联函数的优点是什么?答:C++提供一种提高效率的方法,即变异时将调用函数的代码直接嵌入到主函数中,而不是将流程转出去,这种嵌入到主函数的函数叫内联函数。
使用内联函数可以节省运行时间,提高函数的执行效率。
2-4 什么是函数重载?编译系统如何区别同名函数的不同版本?答:C++允许用同一函数名定义多个函数,这函数的参数个数和参数类型不同,这就是函数的重载。
(完整版)《面向对象程序设计》答案
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实验一熟悉VC++IDE开发环境一、实验目的1、熟悉VC++6.0集成开发环境,熟练掌握VC++6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。
2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
3、通过运行简单的C++程序,初步了解C++源程序的结构和特点。
二、实验要求1、分析下列程序运行的结果。
程序一:#include <iostream.h>int add(int x,int y=8);void main(){ int x=4;cout<<add(x)<<",";cout<<add(x,add(add(x,add(x))))<<endl;}int add(int x,int y){ return x+y;}//12,28程序二:#include <iostream.h>void main(){ int *p,i;i=5;p=&i;i=*p+10;cout<<"i="<<i<<endl;}//i=15程序三:#include <iostream.h>void main(void){ int i=10;int &r=i;r++;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';i=88;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';}//i=11,r=11i=88,r=88程序四:#include <iostream.h>int f(int i){ static int k=1;for(;i>0;i--)k +=i;return k;}void main(){ int i;for(i=0;i<5;i++)cout<<f(i)<<" ";}// 1 2 5 11 21程序五:#include <iostream.h>void func();int n=1;void main(){ static int a;int b= -9;cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:" <<n<<endl;b+=4;func();cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:"<<n<<endl;n+=10;func();}void func(){ static int a=2; int b=5;a+=2;n+=12;b+=5;cout <<"a:" <<a<<" b:" <<b<<" n:" <<n <<endl;}// a:0 b:-9 n:1a:4 b:10 n:13a:0 b:-5 n:13a:6 b:10 n:35实验二C++对C的扩充一、实验目的1、了解在面向对象程序设计过程中C++对C功能的扩充与增强,并善于在编写程序的过程中应用这些新功能。
Java面向对象程序设计_习题解答(耿祥义)
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书后习题参考答案习题1 2习题2 3习题3 4习题4 10习题5 11习题6 14习题7 15习题9 16习题12 20习题13 25习题14 27习题15 28习题16 31习题17 39习题11.James Gosling2.(1)使用一个文本编辑器编写源文件。
(2)使用Java编译器(javac.exe)编译Java源程序,得到字节码文件。
命令:javac –d . 文件名称.java(3)使用Java解释器(java.exe)运行Java程序。
命令:java 包名.类名3.Java的源文件是由若干个书写形式互相独立的类、接口、枚举等组成。
应用程序中可以没有public类,若有的话至多可以有一个public类。
4.新建JAVA_HOME系统环境变量,指向安装目录在系统环境变量path中增加内容:%JAVA_HOME%\bin;新建系统环境变量classpath并填入三项:.; %JAVA_HOME%\lib\dt.jar; %JAVA_HOME%\lib\tools.jar5. B6. Java源文件的扩展名是.java。
Java字节码的扩展名是.class。
7. D8.(1)Speak.java(2)生成两个字节码文件,这些字节码文件的名字Speak.class和Xiti8.class(3)java Xiti8(4)执行java Speak的错误提示Exception in thread "main" ng.NoSuchMethodError: main执行java xiti8得到的错误提示Exception in thread "main" ng.NoClassDefFoundError: xiti8 (wrong name: Xiti8)执行java Xiti8.class得到的错误提示Exception in thread "main" ng.NoClassDefFoundError:Xiti8/class执行java Xiti8得到的输出结果I'm glad to meet you9.属于操作题,解答略。
面向对象程序设计教程 答案(2023最新版)
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面向对象程序设计教程答案面向对象程序设计教程⒈简介⑴程序设计概述⑵面向对象编程概述⑶面向对象编程的优势⒉类和对象⑴类的定义⑵对象的创建和使用⑶类的继承和多态⑷抽象类和接口⒊封装和继承⑴封装的概念和作用⑵封装的实现方式⑶继承的概念和作用⑷继承的实现方式⒋多态和接口⑴多态的概念和作用⑵多态的实现方式⑶接口的概念和作用⑷接口的实现方式⒌组合和聚合⑴组合的概念和作用⑵组合的实现方式⑶聚合的概念和作用⑷聚合的实现方式⒍类和对象的关系⑴关联关系⑵依赖关系⑶简介关系⑷实现关系⒎对象的生命周期和内存管理⑴对象的创建和销毁⑵内存管理的概念和作用⑶垃圾回收机制⑷内存泄漏和内存溢出的概念⒏设计模式⑴设计模式的概念和作用⑵常见的设计模式⑶创建型模式⑷结构型模式⑸行为型模式⒐异常处理⑴异常的概念和作用⑵异常处理的机制⑶异常处理的实现方式⒑文件操作和输入输出⑴文件操作的概念和作用⑵文件读写的实现方式⑶输入输出流的概念和作用⑷输入输出流的实现方式1⒈线程和并发编程1⑴线程的概念和作用1⑵线程的创建和使用1⑶线程同步和互斥1⑷并发编程的概念和作用1⒉软件测试和调试1⑴软件测试的概念和作用1⑵单元测试和集成测试1⑶调试的概念和作用1⑷常见的调试工具和技巧1⒊版本控制和项目管理1⑴版本控制的概念和作用1⑵常见的版本控制工具1⑶项目管理的概念和作用1⑷项目管理工具和方法1⒋本文档涉及附件:附件1、面向对象程序设计示例代码附件2、面向对象程序设计练习题1⒌本文所涉及的法律名词及注释:1⑴版权:指对原创作品的独自权利,包括复制、修改、分发等权利。
1⑵商标:指用于区分商品或服务来源的标识,具有独特性和辨识度。
1⑶专利:指对发明、实用新型、外观设计等技术成果的独占权。
1⑷许可证:指授权他人使用某项权利的行为。
注:本文所涉及的法律名词及注释仅作为参考,具体以法律法规为准。
Java面向对象程序设计教程课后答案
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Java面向对象程序设计教程课后答案第1章Java 概述1.Java具有那些适合在Internet环境中的特点?【答】简单性和完全面向对象,平台无关性,安全性和可靠性,多线程,高效的网络编程。
2.Java保留、放弃了C/C++语言中哪些语法和面向对象机制?为什么需要这样做?【答】在语法规则方面,Java语言放弃了全程变量、goto语句、宏定义、全局函数以及结构、联合和指针数据类型,使Java语言更简单、更精练。
在面向对象概念方面,Java语言放弃了多元继承、友元类和运算符重载,采用“单重继承+接口”的方式代替多重继承,提供语言级的内存自动管理和异常处理方式,使Java语言更健壮、更安全、更高效。
3.Java对原程序文件的命名规则有什么要求?源程序文件编译后生成什么文件?【答】要求:源程序文件与类同名,文件扩展名为.java;编译后生成字节码文件(*.class)。
4.Java程序的运行机制是怎样的?与C++或其他语言有什么不同?【答】Java的每一个类都有一个class文件和它对应,Java在程序的启动的时候将程序运行需要用到的类加载到虚拟机中,根据Java 的虚拟机规范进行连接(动态连接),程序的组装是在运行的时候完成的C++和其他的编译型的语言一样,它的程序的组装方式是一种传统的组装方式。
C++在编译的时候生成适用于某一平台的二进制代码,在连接的时候找到需要调用的库,然后将这些库中的代码连接进可执行程序之中,生成的可执行程序运行速度非常的快,但是可执行代码已经变成了一个整体,不可能再分开5.什么是平台无关性?Java是怎样实现平台无关性的?【答】平台无关性即Java程序的运行不依赖于操作系统。
Java采用虚拟机技术实现平台无关性。
程序由虚拟机解释执行,不同的操作系统上运行不同版本的Java虚拟机。
6.Java应用程序由哪两种形式?他们的运行方式有什么不同?【答】Application和applet两种形式,其中application是能够独立运行的应用程序,既可以以DOS的命令方式运行,也可以以图形用户界面方式运行。
C 面向对象程序设计习题解答(全)
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4答案 n=2,sum=2 n=3,sum=5 n=5,sum=10
5答案 x=3 6答案 x=1,y=2 x=30,y=40 7答案 1 2 3 4 exit main 3 2 1 8答案 n=100 9答案 the student is:Li Hu the teacher is:Wang Ping 10答案 2 11答案 1035,789.504 12答案 13答案
一、选择题 1 2 3 4 D B B C
类和对象的进一步解析
5 D 6 D 7 D B 8 C B 9 10 11 12 13 14 15 16 B D B A A C B A
17 18 19 20 21 22 23 24 C C D B A D 二、填空题 1 this 2所有成员 3友元类、友元函数 4 friend 5 程序编译、程序结束 三、程序阅读题
第六章 派生与继承
一、选择题 1(1) 1(2) 2 A B 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D C C C D D B C A D
二、填空题 1 继承 2 具体化、抽象 3 公有继承、保护继承、私有继承 4 子对象 5 public(共有的)、protected(保护的)、不可访问 6 protected(保护的)、protected(保护的)、不可访问的 7 private(私有的)、private(私有的)、不可访问的 8 二义性 三、判断下列描述的正确性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ × × × × × √ √ × × √ √ ×
1、 选择题 1 2 3 4 5 6 7 C 8 9 10 D D D C A D C 2、 程序阅读题 1答案 a=639,b=78,c=12 2答案 a=5,b=8 a=8,b=5 3答案 10 4答案 x=20.6 y=5 z=A x=216.34 y=5 z=A x=216.34 y=2 z=A x=216.34 y=2 z=E 5答案 ic=11 fc=7.82 ic=5 fc=2.15 3、 判断下列描述的正确性 1 2 √ × D A
C++面向对象程序设计教程课后习题答案
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// 定义变量
for (i = 0; i < n- 1; i++)
for (j = i + 1; j < n; j++)
if (a[i] > a[j])
{
// a[i]比a[j]更大
tem = a[i]; a[i] = a[j]; a[j] = tem;
}
}
……
a
9
*5.编一个程序,用同一个函数名对n个数据进行从小到大排序,数据类型可
system("PAUSE"); // 调用库函数system( ),输出提示信息
return 0;
// 返回a值, 返回操作系统
7
}
4.用变量的引用作函数形参,实现交换两个整型变量,要求编写测试程序。
参考程序:
#include <iostream>
// 编译预处理命令
using namespace std;
double c[] = {1.2, 3.1, 2.6, 5.8, 6.8, 9.8, 0.8, 6.2};// 定义c
int i, n = 8;
// 定义变量
Sort(a, n); cout << "a:"; for (i = 0; i < n; i++)
cout << a[i] << " "; cout << endl;
m = m > z ? m : z; // m,z的最大值
return m;
// 返回x,y,z的最大值
}
int main()
// 主函数main()
Java面向对象程序设计课后习题参考答案
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public class San_4 {// 编写一个应用程序求1!+2!+ (20)/*** @param args//本题考查对循环的运用和对算法的编写*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubint a;double b = 1, sum = 0;// 定义变量for (a = 1; a <= 20; a++) {// for循环实现该功能b = b * a;// 当a=1时,b=b*a=1,依此类推sum = sum + b;// 当a=1时,sum=sum+b=1,依次类推}for (int w = 1; w <= 19; w++) {// for循环打印出阶乘之和的形式来System.out.print(w + "!" + "+");}System.out.println("20!" + "=" + sum);// 最终输出阶乘之和double sum1 = 0, a1 = 1;int i = 1;while (i <= 20)// 用while循环实现该功能{sum1 = sum1 + a1;i++;a1 = a1 * i;}System.out.println("sum1=" + sum1);}}输出结果:1!+2!+3!+4!+5!+6!+7!+8!+9!+10!+11!+12!+13!+14!+15!+16!+17!+18!+19!+20!=2.18203E18sum1=2.18203E18习题3_5public class San_5 {// 求100以内的素数/*** @param args//本题考查对for循环、break语句、if语句的运用*/public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubint i, j;for (i = 2; i <= 100; i++) {// for循环从2开始,逐渐增1for (j = 2; j <= i / 2; j++) {// for循环从2开始,逐步增1if (i % j == 0) {// 如果i除以j的余数为0,则终止本次for循环break;}}if (j > i / 2) {// 如果j>i/2,输出iSystem.out.print(" " + i);}}}}2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 8389 97习题3_6public class San_6 {// 分别用while和for循环计算1+1/2!+1/3!+1/4!...的前20项和/*** @param args//本题考查同学们对while循环、for循环以及对输出字符串格式的运用 */public static void main(String[] args) {// TODO Auto-generated method stubint i = 1, k;double j = 1, m = 1, sum1 = 0, sum2 = 0;while (i <= 20) {// 用while循环实现sum1 = sum1 + j;i++;j = j * (1.0 / i);}System.out.print("1+");for (int r = 2; r <= 19; r++) {System.out.print("1/" + r + "!" + "+");}System.out.print("1/20!" + "=" + sum1);System.out.println();System.out.print("1+");for (int r = 2; r <= 19; r++) {System.out.print("1/" + r + "!" + "+");}for (k = 1; k <= 20; k++) {// 用for循环实现m *= (1.0 / k);sum2 += m;}System.out.println("1/20!" + "=" + sum2);}}计算结果:1+1/2!+1/3!+1/4!+1/5!+1/6!+1/7!+1/8!+1/9!+1/10!+1/11!+1/12!+1/13!+1/14!+1/15!+1/16!+1/17!+1/18!+1/19!+1/20!=1.904551+1/2!+1/3!+1/4!+1/5!+1/6!+1/7!+1/8!+1/9!+1/10!+1/11!+1/12!+1/13!+1/14!+1/15!+1/16!+1/17!+1/18!+1/19!+1/20!=1.90455习题3_7public class San_7 {// 一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就成为”完数“。
面向对象程序设计课后习题答案
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面向对象程序设计课后习题答案第一章:面向对象程序设计概述[1_1]什么是面向对象程序设计?面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型。
这种范型的主要特征是:程序=对象+消息。
面向对象程序的基本元素是对象,面向对象程序的主要结构特点是:第一:程序一般类的定义和类的使用两部分组成,在主程序中定义各对象并规定它们之间传递消息的规律。
第二:程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的,对象接受到消息后,启动有关方法完成相应的操作。
面向对象程序设计方法模拟人类习惯的解题方法,代表了计算机程序设计新颖的思维方式。
这种方法的提出是软件开发方法的一场革命,是目前解决软件开发面临困难的最有希望、最有前途的方法之一。
[1_2]什么是类?什么是对象?对象与类的关系是什么?在面向对象程序设计中,对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。
对象可以认为是:数据+操作在面向对象程序设计中,类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合,也就是说,类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。
类是多个对象进行综合抽象的结果,一个对象是类的一个实例。
在面向对象程序设计中,总是先声明类,再类生成对象。
类是建立对象的“摸板”,按照这个摸板所建立的一个个具体的对象,就是类的实际例子,通常称为实例。
[1_3]现实世界中的对象有哪些特征?请举例说明。
对象是现实世界中的一个实体,其具有以下一些特征:每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。
需要用属性来描述它的某些特性。
有一组操作,每一个操作决定了对象的一种行为。
对象的操作可以分为两类:一类是自身所承受的操作,一类是施加于其他对象的操作。
例如:雇员刘名是一个对象对象名:刘名对象的属性:年龄:36 生日:工资:2000 部门:人事部对象的操作:吃饭开车[1_4]什么是消息?消息具有什么性质?在面向对象程序设计中,一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。
JAVA语言与面向对象程序设计课后习题答案
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JAVA语言与面向对象程序设计课后习题答案第1章面向对象软件开发概述1.简述面向过程问题求解和面向对象问题求解的异同。
试列举出面向对象和面向过程的编程语言各两种。
请问:面向过程问题解,以具体内容的解题过程为研究和同时实现的主体,其思维特点更吻合于计算机;面向对象的问题解,则就是以d对象‖为主体,d对象‖就是现实世界的实体或概念在计算机逻辑中的抽象化则表示,更吻合于人的思维特点。
面向过程的编程语言:c,pascal,foratn。
面向对象的编程语言:c++,java,c#。
2.详述对象、类和实体及它们之间的相互关系。
尝试从日常碰触至的人或物中抽象化出来对象的概念。
答:面向对象技术中的对象就是现实世界中某个具体的物理实体在计算机逻辑中的映射和体现。
类是同种对象的集合与抽象。
类是一种抽象的数据类型,它是所有具有一定共性的对象的抽象,而属于类的某一个对象则被称为是类的一个实例,是类的一次实例化的结果。
如果类是抽象的概念,如d电视机‖,那么对象就是某一个具体的电视机,如d我家那台电视机‖。
3.对象存有哪些属性?什么就是状态?什么就是犯罪行为?二者之间有何关系?建有对象d学生‖,精义这个对象设计状态与犯罪行为。
答:对象都具有状态和行为。
对象的状态又称作对象的静态属性,主要指对象内部所涵盖的各种信息,也就是变量。
每个对象个体都具备自己专有的内部变量,这些变量的值标明了对象所处的状态。
行为又称为对象的操作,它主要表述对象的动态属性,操作的作用是设置或改变对象的状态。
学生的状态:姓名、性别、年龄、所在学校、所在系别、通讯地址、电话号码、入学成绩等;学生的行为:自我介绍、入学注册、选课、参加比赛等。
4.对象间存有哪三种关系?对象d班级‖与对象d学生‖就是什么关系?对象d学生‖与对象d大学生‖就是什么关系?答:对象间可能存在的关系有三种:包含、继承和关联。
对象d班级‖与对象d学生‖是包含关系。
对象d学生‖与对象d大学生‖是继承关系。
C++面向对象程序设计课后答案(谭浩强)
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C++面向对象程序设计课后答案(1-4章)第一章:面向对象程序设计概述[1_1]什么是面向对象程序设计?面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型。
这种范型的主要特征是:程序=对象+消息。
面向对象程序的基本元素是对象,面向对象程序的主要结构特点是:第一:程序一般由类的定义和类的使用两部分组成,在主程序中定义各对象并规定它们之间传递消息的规律。
第二:程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的,对象接受到消息后,启动有关方法完成相应的操作。
面向对象程序设计方法模拟人类习惯的解题方法,代表了计算机程序设计新颖的思维方式。
这种方法的提出是软件开发方法的一场革命,是目前解决软件开发面临困难的最有希望、最有前途的方法之一。
[1_2]什么是类?什么是对象?对象与类的关系是什么?在面向对象程序设计中,对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。
对象可以认为是:数据+操作在面向对象程序设计中,类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合,也就是说,类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。
类是多个对象进行综合抽象的结果,一个对象是类的一个实例。
在面向对象程序设计中,总是先声明类,再由类生成对象。
类是建立对象的“摸板”,按照这个摸板所建立的一个个具体的对象,就是类的实际例子,通常称为实例。
[1_3]现实世界中的对象有哪些特征?请举例说明。
对象是现实世界中的一个实体,其具有以下一些特征:(1)每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。
(2)需要用属性来描述它的某些特性。
(3)有一组操作,每一个操作决定了对象的一种行为。
(4)对象的操作可以分为两类:一类是自身所承受的操作,一类是施加于其他对象的操作。
例如:雇员刘名是一个对象对象名:刘名对象的属性:年龄:36 生日:1966.10.1 工资:2000 部门:人事部对象的操作:吃饭开车[1_4]什么是消息?消息具有什么性质?在面向对象程序设计中,一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。
C++面向对象程序设计教程课后习题答案
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解析:修饰符const声明的常量只能被读取,该常量必须在声 明时进行初始化,并且它的值在程序中不能改变。选项B)没 有初始化,错误。选项C)定义了一个指向const double的指 针,其意义为指针 point指向的变量不能通过指针point来改变, D)中表示指针pt是常量指针,已在声明时进行了初始化。 答案:B
D)封装性
解析:封装性、继承性和多态性是面向对象思想的3个主要特征。 封装性指将数据和算法捆绑成一个整体,这个整体就是对象,描 述对象的数据被封装在其内部。继承性是指一种事物保留了另一 种事物的全部特征,并且具有自身的独有特征。多态性主要指当 多个事物继承自一种事物时,同一操作在它们之间表现出不同的 行为。 答案:C
cout << b[i] << " ";
// 输出b[i]
cout << endl;
// 换行
Sort(c, n); cout << "c:"; for (i = 0; i < n; i++)
cout << c[i] << " "; cout << endl;
// 对c排序 // 输出提示
// 输出c[i] // 换行
3.下列关于类和对象的叙述中,错误的是 。 A)一个类只能有一个对象 B)对象是类的具体实例 C)类是某一类对象的抽象 D)类和对象的关系就像数据类型和变量的关系
解析:在面向对象设计中,类是同一种对象的抽象,而不只是对 一个对象的抽象,一个类具有多个对象。对象是类的具体实例。 就像数据类型和变量的关系,一种数据类型可以定义多个变量, 一个变量却只能是一种数据类型。 答案:A
李爱华、程磊_面向对象程序设计课后答案(完整版)之欧阳治创编
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第二章2-4#include <iostream>using namespace std;Add(int a,int b);int main(){int x,y,sum;cout<<"please input x and y:";cin>>x>>y;sum = add(x,y);cout <<x<<"+"<<y<<"="<<sum<<endl; }Add(int a,int b){return a+b;}2-5(1)this is a C++ program.(2)x=50.6 y=10 z=Ax=216.34 y=10 z=Ax=216.34 y=2 z=Ax=216.34 y=2 z=E (3)x y z500 1000 0500 1500 1500500 200 15002-6#include <iostream> using namespace std;int main(){int *p,*init;int countp=0;int countn=0;p = new int[20];init = p;for(int i=0;i<20;i++){cin>>*p;p++;}p = p-20;for( i=0;i<20;i++){if(*p>0) countp++;if(*p<0) countn++;cout<<*p<<" ";p++;}cout<<"正数有:"<<countp<<endl; cout<<"负数有:"<<countn<<endl; p = init;delete[] p;return 0;}2-7不做要求#include <iostream>//#include <string>using namespace std;void checkagescore(string name,int age) {if (name == "exit") throw name;if(age<0||age>50)throw age;}int main(){string name;int age;for(int i=0 ;i<5 ;i++ ){cin.ignore ();getline(cin,name );cin>>age ;try{checkagescore(name,age);}catch( string){cout<<"exception :name is exit"<<endl;continue;}catch(int){cout<<"exception :age is not proper"<<endl;continue;}cout<<"name:"<<name<<"age :"<<age<<endl;}return 0;}第三章3-1(1)A (2)C (3)B (4)C (5)C (6)B (7)B (8)C (9)C3-7(1)main()函数中p1.age = 30;语句是错误的。
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第二章2-4
#include <iostream>
using namespace std;
Add(int a,int b);
int main()
{
int x,y,sum;
cout<<"please input x and y:";
cin>>x>>y;
sum = add(x,y);
cout <<x<<"+"<<y<<"="<<sum<<endl;
}
Add(int a,int b)
{
return a+b;
}
2-5
(1)this is a C++ program.
(2)
x=50.6 y=10 z=A
x=216.34 y=10 z=A
x=216.34 y=2 z=A
x=216.34 y=2 z=E
(3)
x y z
500 1000 0
500 1500 1500
500 200 1500
2-6
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int *p,*init;
int countp=0;
int countn=0;
p = new int[20];
init = p;
for(int i=0;i<20;i++)
{
cin>>*p;
p++;
}
p = p-20;
for( i=0;i<20;i++)
{
if(*p>0) countp++;
if(*p<0) countn++;
cout<<*p<<" ";
p++;
}
cout<<"正数有:"<<countp<<endl; cout<<"负数有:"<<countn<<endl;
p = init;
delete[] p;
return 0;}
2-7不做要求
#include <iostream>
//#include <string>
using namespace std;
void checkagescore(string name,int age) {
if (name == "exit") throw name;
if(age<0||age>50)
throw age;
int main()
{
string name;
int age;
for(int i=0 ;i<5 ;i++ )
{
cin.ignore ();
getline(cin,name );
cin>>age ;
try
{
checkagescore(name,age);
}
catch( string)
{
cout<<"exception :name is exit"<<endl;
continue;
}
catch(int)
{
cout<<"exception :age is not proper"<<endl;
continue;
}
cout<<"name:"<<name<<" age :"<<age<<endl;
}
return 0;
}
第三章
3-1
(1)A (2)C (3)B (4)C (5)C
(6)B (7)B (8)C (9)C
3-7
(1)
main()函数中
p1.age = 30;语句是错误的。
age 是类的私有成员
(2)
构造函数应当给常数据成员和引用成员初始化,将构造函数改为:A(int a1,int b1):a(a1),b(b1){}
或
A(int a1 ):a(a1),b(a){}再将main中的A a(1,2); 改为A a(1);
(3)
(1)在Test 类中添加语句:
void print();
void Print(){
cout<<x<<"-"<<y<<"="<<x-y<<endl;
}
改为
void Test::Print(){
cout<<x<<"-"<<y<<"="<<x-y<<endl;
}
main函数中
Init(38,15);改为:
A.Init(38,15);
Print();改为:
A.Print();
3-8
(1)
Constructing A
Constructing B
Destructing B
Destructing A
(2)
double a,double b
point & p
p.x
3-9
class box
{
int len1,len2,len3;
public:
box(int l1,int l2,int l3){len1 = l1;len2 = l2; len3 = l3;} long volumn(){return len1*len2*len3;}
};
3-10
class Test{
int m1,m2;
public:
void Init(int a,int b){m1 = a;m2 = b;}
void Pring(){cout<<m1<<" "<<m2<<endl;}
};
3-11
略
3-12
}
第四章
4-6
(1)D (2)D (3)D (4)D (5)B
(6)D
4-7
(1)
static int count = 0;这样初始化静态成员值是不对的将其改为static int count;
在类外,main函数前加
int Sample::count = 0;
(2)
#include <iostream>
//#include <cstdlib>
using namespace std;
class Ctest
{
private:
int x; const int y1;
public:
const int y2;
Ctest(int i1,int i2):y1(i1),y2(i2)
{
y1 =10;//y1 为常量不能赋值
x = y1;
}
int readme() const;
};
int Ctest::readme ()const
{
int i;
i = x;
x++; //常函数内不能改变成员值
return x;
}
int main()
{
Ctest c(2,8);
int i = c.y2;
c.y2 = i;//y2为常量,不能改值
i = c.y1;//y1私有,类外不能访问
return 0;
}
将出错语句全部注释
4-8
(1)
题中印刷错误,将class C构造函数改为:
C()
{cout<<"constructor C:";}
运行结果为:
constructor A
constructor B
constructor C
(2)
40
(3)
3
4
3
4-9#include<iostream.h>
#include<stdio.h>
class Date
{
int year;
int month;
int day;
public:
Date(int y,int m,int d)
{
year=y;month=m;day=d;
}
void disp()
{
cout<<year<<" "<<month<<" "<<day<<endl;。