我的邻居胡蜂
高中语文我的邻居胡峰同步练习 苏教版 必修2
我的邻居胡峰同步练习一、基础知识1．下列词语中加点的字读音全对的一组是（）A．蹊．跷（qī）扺．掌（zhǐ）别出机杼．（zhù）差．强人意（chā）B．勾．当（gōu）黝．黑（yǒu）引吭．高歌（háng）相形见绌．（chù）C．痉挛．（luán）针砭．（biān）望风披靡．（mí）蹉．跎岁月（cuō）D．日晷．（guǐ）鳜．鱼（guì）强．词夺理（qiáng）咄．咄怪事（duō）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．偃旗息鼓淹没不闻元气大伤缀句成文B．世外桃园义愤填膺呱呱坠地缘木求鱼C．心劳日绌敷衍塞责瑕瑜互见断壁颓垣D．自顾不暇真知灼见人赃俱获口干舌燥3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①世界卫生组织官员就市场内活禽交易的相关制度、日常管理、消毒检疫、自身保护、活禽屠宰等情况询问了市场商户，并对现场进行了实地。
②国际控制系统公司日前宣布，将在亚洲市场推出一款能够减少手机辐射对人体影响的电池，目前已正式在新加坡。
③在故宫赫赫有名的漱芳园西侧，千秋亭南侧的一个水池旁，故宫工作人员向参观者展示刚刚打捞上来的钱币，这些钱币是游客为福气而投到水池里的。
④江苏企业的无序竞争给江苏企业带来的损失太大太大了，在同行业中，江苏企业为了争夺某一个客户或者某一个项目，可以相互挖相互拆台。
A．考察面世乞求墙脚B．考查面世乞求墙角C．考查面市祈求墙脚D．考察面市祈求墙脚4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．这些信息再加上国内加息，人民币升值的传闻不胫而走．．．．，国际大量资金溜进国内赌人民币升值，摩根士丹利亚太区经济师谢国忠表示，已经有高达1万亿美元的对冲基金正在押赌人民币将大幅升值。
B．嘉义县梅山乡一所迷你小学，26日举办了相当特别的毕业典礼，校方为了让毕业生体会先人筚路．．蓝缕．．的艰辛历程，特别安排他们要走完全程7公里长的古道，才能顺利取得毕业证书。
高一语文《我的邻居胡蜂》《敬畏生命》苏教版知识精讲
高一语文《我的邻居胡蜂》《敬畏生命》苏教版【本讲教育信息】一、教学内容《我的邻居胡蜂》《敬畏生命》二、学习目标《我的邻居胡蜂》1、认识大自然中生命的意义、价值及其对人类的启示；2、了解苇岸散文写作的特色。
《敬畏生命》1、加深对生命的理解和领悟；2、品味文中精妙的语言。
三、课文知识分析《我的邻居胡蜂》（一）作者简介苇岸，1960年生于北京，1978年考入中国人民大学哲学系，1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》，1988年开始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》，成为新生代散文的代表性作品。
苇岸病逝时才39岁。
苇岸的文字缩短了人和自然的距离，使人忆起自己的童年和祖先。
《一九九八、二十四节气》、《放蜂人》、《鸟的建筑》、《我的邻居胡蜂》等，讲述的均是有关人类童年和祖先的故事。
（二）整体感知1、《我的邻居胡蜂》由苇岸的两篇同题散文组成，即文中的一二两部分。
这两部分有无相同的地方？明确：这两篇同题散文都完整地记叙、描写了蜂巢的建设过程。
2、哪个部分写得更详细？明确：第二部分。
第一篇写于1993年8月，作者以“邻居”的身份记录了当年胡蜂在他的书房窗外出现、筑巢、繁殖直至离去的故事。
第二篇写于1994年11月，作者再次以“邻居”的身份记录了当年胡蜂在他的书房外生活的故事。
这次作者不仅详细记录了胡蜂的筑巢工程，而且描述了胡蜂的出猎、取水、自卫、嬉戏和告别。
（三）文本研读阅读课文第4—7节，思考以下问题：1、“我”“诚挚欢迎”“新来的邻居”，有什么样的具体表现？明确：为了不打扰胡蜂，把胡蜂筑巢的一扇窗都封上，在夏季里书房只开了一扇窗。
2、“我的给予，远远不及它们为我带来的东西。
”胡蜂给“我”带来了什么？明确：（1）胡蜂的信赖；（2）自然的气息；（3）引发了“我”对生命的新的思考。
3、作者引述其试图写的童话中的一段话，有什么作用？明确：说明胡蜂从不主动进攻人类。
4、作者为什么说胡蜂的一生是“完美”的？明确：为新的生命继续诞生而建设，新的生命一诞生就投入到建设之中。
邻居-作文
邻居邻居篇1两位退休的老头儿在一栋新楼里分到了一套两居室的住房。
他们不谋而合地在同一个时间搬了家，就在新居的楼梯平台上相互作了简单的自我介绍，心里感到非常满意，因为他俩从前都是孤身一人，没有亲友，从今以后有人朝夕相伴，就不会寂寞地度过迟暮之年了。
于是，两人决定先安置好家具，然后按照老年人的习惯来共庆乔迁之喜。
他们在附近的食品店买了一瓶红葡萄酒、一瓶矿泉水和一些简单的小菜。
两个老头儿坐在散发着油漆气味的厨房的餐桌旁边，喝完了第一杯，又干了第二杯。
这时他俩才开始仔细地打量对方，接着两人惊呆了，默默无言地坐着，过了一会儿，突然都哭了起来。
一个老头儿以前是法院侦查员，而另一个老头是他审讯的对象，后来被判了刑，过了多年的囚禁生活。
（华苏译）--------------------------------------------黄克庭点评尤里·邦达列夫1924年生于乌拉尔一个职员家庭。
1942年应征入伍参加卫国战争，战后毕业于高尔基文学院。
苏联作家。
能震撼人心的作品毕竟不多，但小小说《邻居》应属其中的一篇。
生活似乎跟小说中的主人公开了一个大大的玩笑，但仔细深思起来，真正的生活又何尝不是如此呢？人生的意义到底是什么？这是一个十分诱人而又十分难解的题目，相信读了《邻居》的人，不论你是有权有势之人，还是穷困潦倒之人，都会对人生再次进行思索的。
邻居篇2教学目标认知懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。
情感1、愿意。
2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
行为1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。
2、对邻居讲谦让，能谅解人。
3、邻居有困难，热情帮助。
教学建议教材分析：本课是根据课程标准六年级“家庭生活中的道德规范”的有关“邻居和睦相处”等教学内容和基本要求设置的。
与邻里和睦相处，是一个人学会社会生活的起步，是一个人社会行为的重要表现。
建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己的家庭生活，同时对友邻、对社会都有极大的影响。
我的邻居胡蜂读后感
我的邻居胡蜂读后感
文章一开头，我就被胡蜂那忙碌又有序的生活场景吸引住了。
胡蜂们就像一群小小的建筑大师，精心打造着自己的家园。
它们一点儿也不偷懒，每一只都有着明确的分工，就像一个超有默契的团队。
这让我想起我们人类搞建筑的时候，那可是各种规划、各种指挥，还常常出乱子，可胡蜂们却干得井井有条，真是让人佩服得很。
作者对胡蜂的描写特别细致，我感觉那些胡蜂都在我眼前嗡嗡飞呢。
它们的巢看起来就像一件精美的艺术品，从无到有，一点点被建造起来。
我能想象到胡蜂们在巢边忙碌穿梭的样子，它们肯定特别自豪自己的杰作。
这时候我就在想啊，我们平时看到一只小虫子可能就随手拍死或者赶走了，根本不会去想它们也有着这么了不起的创造力。
而且，胡蜂们虽然是小小的昆虫，但是却有着很强的生存意志。
它们努力地寻找食物，保护自己的巢，面对外界的危险也毫不退缩。
这就像我们在生活中遇到困难一样，也要像胡蜂那样勇往直前。
不过呢，胡蜂的厉害也让我有点小害怕，毕竟它们可是带刺的呢。
但作者并没有因为害怕就去破坏它们的生活，而是静静地观察，这种尊重生命的态度也让我很受触动。
这篇文章让我对胡蜂有了全新的认识。
以前我只知道胡蜂蜇人会很疼，是个危险的小昆虫。
现在我看到了它们勤劳、智慧和坚韧的一面。
就像我们的邻居一样，每个生命都有自己独特的地方，都值得我们去尊重和理解。
这篇文章就像一个小窗口，让我透过它看到了胡蜂这个小世界里的大精彩。
部编版四年级上册语文周末练习卷(第10周)
二年级上册语文周末练习卷（第10周）学校：_____________ 座号：___________ 姓名：___________一、拼拼写写我最棒。
xùn sè fèi jìn yuán gù yín sòng yè bǐng( ) （） ( ) ( ) ( )kòng xì zhù zhǐ shèn zhòng lín shí chóng dié（）（） ( ) ( ) ( ) 二、选字组词。
夜（）迟（）爱（）日（）蜜（）山（）（）利雷（）（）目（）岸（）倡（）写三、给下面句子中下划线的词语选择合适的解释（填序号）。
【新鲜】①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（植物）没有枯萎；③新奇，稀罕；④（空气）经常流通，不含杂类气体。
1.那些叶子绿的那么新鲜。
（）2.冰箱里的这块肉很新鲜。
（）3.郊外的空气好新鲜啊！（）4.第一次出国，感到什么都新鲜。
（）四、判断题。
正确的打“√”，错误的打“ ”。
1.《暮江吟》一诗运用了对比的手法描写了弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色。
（）2.《雪梅》一诗中“骚人阁笔费评章”的“骚人”指的是诗人。
（）3.《蟋蟀的住宅》一文改编自《昆虫记》，作者是英国的麦加文。
（）4.观察记录的方法有图文结合法和表格法等。
（）五、根据课文内容填空。
1.《题西林壁》中告诉我们“当局者迷，旁观者清”的诗句是：，。
2.正如宋代诗人卢钺所说的“，”，每个人都各有长处和短处，不用刻意攀比。
3.傍晚在江边散步，看到夕阳倒映在水中，我不禁吟诵起《暮江吟》中的诗句：，。
六、课外阅读。
请原谅，胡蜂！在养蜂人的营地，我曾看到过胡蜂（即我们通常所说的胡蜂）同蚂蚁一起在蜜桶里偷食蜂蜜。
这个经验，导致我后来犯了一个无法弥补的错误。
部编版四年级语文上册第三单元 达标测试卷附答案
部编版四年级语文上册第三单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(41分)一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
(3分)1．蟋蟀爬出弯曲．(qūqǔ)的隧道，来到平台上弹．(tán dàn)琴。
2．那些叶子在墙上铺得那么均匀，没有重．(chóng zhòng)叠起来的，也不留一点儿空．(kōng kòng)隙。
3．这只水鸟大小和鸽子差．(chāchà)不多，爪．(zhuǎzhǎo)子细而长。
二、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“( )”里。
(18分)1．“只缘身在此山中”一句中“缘”的意思是( )A．缘故B．缘分C．因为D．沿着；顺着2．下列短语中搭配有误的一项是( )A．改变想法改进缺点B．温和的阳光光滑的墙壁C．建筑住宅抛出泥土D．丰富的知识伟大的工程3．依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )①雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居____飞到窝边送去祝贺。
②不大一会儿，它又进去_______工作。
③我________在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
A．陆续继续连续B．连续陆续继续C．继续陆续连续D．连续继续陆续4．关于动物的住处，下列说法中有误的一项是( )A．鱼塘鼠洞B．牛棚狗窝C．马厩鸟窝D．猪圈羊巢5．下列诗句中不是描写秋天的一项是( )A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6．填入下面句子中的关联词语最恰当的一项是( )老师________认真听取了大家的意见，________逐一做了记录。
A．因为……所以……B．如果……就……C．不但……而且……D．虽然……但是……7．“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
最新2019年部编版小学语文四年级上册第三单元《11.蟋蟀的住宅》自学指导
11 蟋蟀的住宅课文风景线篇章秀【结构图示】蟋蟀的住宅⎩⎪⎨⎪⎧蟋蟀的出名：唱歌、住宅住宅的特点⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫慎重的选择柔弱的工具住宅的内外伟大的工程建造的过程⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫初寒动工不懈工作长期整修辛勤劳动【主题思想】本文介绍了作者自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀修建住宅的才能，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。
感悟：小小的蟋蟀靠那柔弱的“工具”建造出了一个“伟大工程”，它那种吃苦耐劳的精神让人佩服。
我们也要做认真、勤劳的小蟋蟀，勤勤恳恳地做事，坚持不懈地做下去，这样我们也能创造奇迹。
【疑难探究】蟋蟀的住宅有哪些特点？答：蟋蟀的住宅具有这样一些特点：隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。
弯曲——顺着地势弯弯曲曲。
干燥——它修在向阳的地方，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
不深不宽——最多不过九寸深，一指宽。
有出口，出口处有平台；内部墙壁光滑，地面平整，简朴、清洁、卫生。
【写作特点】1. 运用作比较、列数字等多种说明方法来介绍事物的特点。
如：将别的昆虫和蟋蟀作比较，突出蟋蟀住宅的高贵和建造的不易。
“我一连看了两个钟头”，列举数字突出作者观察的时间之长。
2. 条理清楚，层次分明。
文章运用拟人的写法，生动而有条理地介绍蟋蟀住宅的特点和蟋蟀建造住宅的过程，从而说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程。
【写作点津】运用拟人化的手法，使文章更生动拟人就是把事物人格化。
即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
本文中不少地方运用了拟人的手法：(1) 把蟋蟀比作人来写，如“专家”“主人”。
(2) 把蟋蟀的洞穴比作人的住宅来写，如“大厅”“卧室”。
(3) 把蟋蟀的动作比作人的动作来写，如“唱歌”“选择”等。
这样写不仅可以让文中难理解的内容容易理解，还可以使比较枯燥的内容变得生动、形象、吸引人。
苇岸《大地上的事情》(节选)课文原文阅读
苇岸?大地上的事情?(节选)课文原文阅读大地上的事情〔节选〕苇岸在它们身上 ,我看到了某种大于生命的东西。
我观察过蚂蚁营巢的三种方式。
小型蚁筑巢 ,将湿润的土粒吐在巢口 ,垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状 ,高耸在地面；中型蚁的巢口 ,土粒散得均匀美观 ,围成喇叭口或泉心的形状 ,仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止 ,随便、粗略、不拘细节 ,它们将颗粒远远地衔到什么地方 ,任意一丢 ,就像大步奔波撒种的农夫。
下雪时 ,我总想到夏天 ,因成熟而褪色的榆英被风从树梢吹散。
雪纷纷扬扬 ,给人间带来某种和谐感 ,这和谐感正来自于纷纭之中。
雪也许是更大的一棵树上的果实 ,被一场世界之外的大风刮落。
它们漂泊到大地各处 ,它们携带的纯洁 ,不久繁衍成春天动人的花朵。
写?自然与人生?的日本作家德富芦花 ,观察过落日。
他记录太阳由衔山到全然沉入地表 ,需要三分钟。
我观察过一次日出 ,日出比日落缓慢。
观看落日 ,大有守侍圣哲临终之感；观看日出 ,那么像等待伟大英雄辉煌的诞生。
太阳从露出一丝红线 ,到伸缩着跳上地表 ,用了约五分钟。
世界上的事物在速度上 ,衰落胜于崛起。
我看到一具熊蜂的尸体 ,它是自然死亡 ,还是因疾病或敌害而死 ,不得而知。
它偃卧在那里 ,翅零乱地散开 ,肢蜷曲在一起。
它的尸身僵硬 ,很轻 ,最小的风能将它推动。
我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢 ,但从没有见过熊蜂巢。
熊蜂是穴居者 ,它们将巢筑在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上。
熊蜂从不集群活动 ,它们个个都是英雄 ,单枪匹马到处闯荡。
熊蜂是昆虫世界当然的王 ,它们身着的黑黄斑纹 ,是在地上最怵目的图案 ,高贵而恐怖。
老人们告诉过孩子 ,它们能蜇死牛马。
麻雀在地面的时间比在树上的时间多。
它们只是在吃足食物后 ,才飞到树上。
它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样 ,在枝上反复擦拭。
麻雀蹲在枝上啼鸣 ,如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫 ,这声音蕴含着依赖、信任、幸福和平安感。
《我的邻居胡蜂》教案1
《我的邻居胡蜂》教案苇岸, 1960年生于北京, 1978年考入中国人民大学哲学系, 1982年在《丑小鸭》发表第一首诗歌《秋分》, 1988年开始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》, 成为新生代散文的代表性作品。
苇岸病逝时才３９岁。
苇岸的文字缩短了人和自然的距离, 使人忆起自己的童年和祖先。
《一九九八、二十四节气》、《放蜂人》、《鸟的建筑》、《我的邻居胡蜂》等篇, 讲述的均是有关人类童年和祖先的故事。
问题设计1）《我的邻居胡蜂》是由苇岸的两篇同题散文组成, 即文中的一二部分。
这两部分有无相同的地方？答: 这两篇同题散文都完整地记叙、描写了蜂巢的建设过程。
2）哪个部分写的更详细？答: 第二部分。
第一篇写于1993年8月, 作者以“邻居”的身份记录了当年胡蜂在他的书房窗外出现、筑巢、繁殖直至离去的故事。
第二篇写于1994年11月, 作者再次以“邻居”的身份记录了当年胡蜂在他的书房外生活的故事。
这次作者不仅详细记录了胡蜂的筑巢工程, 而且描述了胡蜂的出猎、取水、自卫、嬉戏和告别。
读课文第4-7节。
3）“我”“诚挚欢迎”“新来的邻居”, 有什么样的具体表现？答: 为了不打扰胡蜂, 把胡蜂筑巢的一扇窗都封上, 在夏季里书房只开了一扇窗。
4）“我的给予, 远远不及它们为我带来的东西。
”胡蜂给我带来了什么？答: （1）胡蜂的信赖；（2）自然的气息；（3）引发了我对生命的新的思考。
5）作者引述试图写的童话中的一段话, 有什么作用？答: 说明胡蜂从不主动进攻人类。
6）作者为什么说胡蜂的一生是“完美”的？为新的生命继续诞生而建设, 新的生命一诞生就投入到建设之中。
读课文第18节, “它们松开起飞的样子, 很像一群满身泥土的乡下儿童。
是的, 它们的童年, 在它们完成一生的使命后刚刚出现。
”7）文章把胡蜂比作“乡下儿童”有什么作用？答: 能突出胡蜂淳朴和勤劳的特点。
8）为什么说胡蜂的童年是“在它们完成一生的使命后”才出现的？答: 因为胡蜂在辛劳地完成了饲喂幼蜂和筑巢的任务后, 才开始了童年般的嬉戏打闹和玩耍。
高中语文《我的邻居胡蜂》课件 苏教版必修2
胡蜂的邻居
• 苇岸1960年1月生于北京，1978年考入中国人民大学
哲学系，1982年发表第一首诗歌《秋分》，1988年开 始写作开放性系列散文作品《大地上的事情》，成为新 生代散文的代表性作品。1998年，为写《一九九八二十 四节气》，苇岸在家附近选择了一块农地，在每一节气 的同一时间、地点，观察、拍照、记录，最后形成一段 笔记。1999年在病中写出最后一则《二十四节气：谷 雨》，5 月19日因肝癌医治无效谢世，享年39岁。按照 苇岸自己的意愿，他的亲友将他的骨灰伴着花瓣撒在故 乡的麦田、树林与河水中。苇岸一生文字很少，不足二 十万字。生前只留下一部《大地上的事情》，在病榻上 编就了自己的第二本书《太阳升起以后》.
ppt课件
精读课文一，思考以下问题 • 文中的哪一段的尾句能总揽全
文？你能快速找到吗？
• 我的给予，远远不及它们为 我带来的东西。
ppt课件
请你思考：“我”给予了胡蜂什么？
• 诚挚的欢迎 • 做了一点微不足道的牺牲，把
一扇窗户彻底封上，不去打扰 它们。
ppt课件
胡蜂又给了“我”什么？让我们与 文本对话，然后分条概括出来。
ppt课件
朗读课文，理清课文结构
• 第一部分（1－5）：主要写严寒过后，春 天来临，鸟儿的啼鸣。
• 第二部分（6－15）：侧重写鸟儿给人类的 启示，写“我们”的思考。
ppt课件
精读课文，思考以下问题
• 1．劳伦斯在《鸟啼》中表达了一种什么样 的生活信念？
• 2.作者是怎样描写“鸟啼”与“鸟尸”的？ 从文中找出。
• 胡蜂给了我信赖 • 胡蜂给我带来了新鲜的原野气息 • 胡蜂让我领悟了生命的高贵：卑微而善
良，勤劳，团结，坦然面对“蜂生”的 结束！ • 它们遗留下的巢，成为我书房不可或缺 的一部分，使我感悟了历史。
我的邻居胡蜂
我的邻居胡蜂胡蜂即我们通常所称的马蜂，也称黄蜂。
它们是在我搬入新居三个月后出现的。
六月上旬的一天，我在书房意外地发现了它们。
它们的巢筑在我的书房窗外右窗框上端的一角，隔着玻璃，我能清楚地看到它们的建设工作。
它们的工程刚刚开始，巢还很小，尚未成形，安静的工地上仅有三两个建设者。
它们没有去别的地方，没有选择四层或六层，而把巢筑在了我的窗下。
我对它们的信赖，深为感动。
我愿意相信这是一种纯粹的不具任何含义的偶然，但又隐隐觉得这里似乎存在着某种可以引申的其他因素。
在《大地上的事情》系列随笔中，我曾指责过那种无端焚烧胡蜂蜂房的强盗行径。
我的新来的邻居，受到了诚挚的欢迎。
它们是我远方的客人。
为了避免以后打扰它们，我做了一点微不足道的牺牲。
我把这扇窗户彻底封上，在已经来临的夏季里，我的书房将只开另一扇窗。
尽管这会有诸多不便，但我依然感激它们。
我的给予，远远不及它们为我带来的东西。
胡蜂是昆虫世界不多的具备防卫武器的个体。
它们的大名鼎鼎的武器，为卑微的昆虫赢得了外界应有的敬畏与肯定，但也因此给它们自身招致许多莫名的厄运。
很早的时候，我曾试图写一篇关于昆虫的童话，这样开始：“在昆虫的美丽国度里，大家恪尽职守，一切井然有序。
雄蜂是街头巡视的警察，职蜂是边境护卫的土兵，它们装备精良，但从不主动……”的确，在它们与我们的敌对历史上，可以断定，不会有任何一次冲突真正起因于它们。
我的邻居的工程，正有条不紊地进行着。
坐在书房里，每天我都感受到它们带来的新鲜的原野气息。
它们的巢在渐渐扩大，工地上的建设者不断增加。
它们将生命中的两件大事非凡地结合起来，建设与繁殖和谐地同步推进。
它们每建成一个巢间，即注进一卵。
幼蜂破巢而出后，立刻便会投人工作，为新的生命继续诞生而加紧建设。
这一感人的过程，构成了它们完美的一生。
即使像胡蜂这样拥有锐利自卫武器的强悍生命，亦仍需依靠它们庞大的数量，才能在布满死亡陷阱的世上不灭地延续下去。
我的邻居的建设、繁殖一直持续到九月，方悄然终止。
我的邻居胡蜂读后感
我的邻居胡蜂读后感《我的邻居胡蜂》读后感当我翻开《我的邻居胡蜂》这本书，仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。
在作者细腻的笔触下，胡蜂这种看似平凡却又充满神秘的生物，变得如此鲜活而有趣。
书中对胡蜂生活习性和行为的细致描绘，让我惊叹不已。
作者就像一个耐心的观察者，躲在角落里，不打扰胡蜂的生活，却又能将它们的一举一动尽收眼底。
那些关于胡蜂如何筑巢、如何捕食、如何繁衍后代的描写，让我仿佛亲眼目睹了这一切。
这让我想起了自己曾经与一种小生物的奇妙相遇。
那是一个阳光明媚的午后，我在老家的院子里无所事事地闲逛。
突然，我发现墙角有一个小小的土堆，土堆上有一些细小的孔洞。
出于好奇，我蹲下来仔细观察。
不一会儿，一只小蚂蚁从孔洞里探出了脑袋。
它的身子小小的，黑黑的，头上的触角不停地晃动着，似乎在探测着周围的情况。
接着，它身后又跟出了几只蚂蚁，它们排着队，匆匆忙忙地向着院子的另一边走去。
我决定跟着它们，看看它们到底要去干什么。
我小心翼翼地跟在后面，生怕惊动了它们。
它们沿着墙角，穿过一片草地，最后来到了一棵大树下。
在大树的根部，有一块小小的面包屑。
那些蚂蚁立刻围了上去，有的用触角触碰着面包屑，有的则试图将它抬起。
可是面包屑对于它们来说太大了，它们努力了好几次都没有成功。
就在我以为它们要放弃的时候，一只蚂蚁离开了队伍，快速地跑回了蚁巢。
没过多久，它带着一群小伙伴回来了。
它们齐心协力，终于将面包屑抬了起来，然后一步一步地朝着蚁巢的方向走去。
我看着它们远去的背影，心中充满了敬佩。
这些小小的蚂蚁，虽然身躯渺小，但是它们有着强大的团队精神和不屈不挠的毅力。
就像书中的胡蜂一样，虽然它们在自然界中只是微不足道的存在，但它们也有着自己的生活方式和生存智慧。
它们为了生存和繁衍，努力地适应着环境，不断地进化和发展。
读完《我的邻居胡蜂》，我不再只是把这些小生物当作是自然界中的过客，而是开始真正地关注它们，尊重它们的存在。
每一个生命都有其独特的价值和意义，哪怕是一只小小的胡蜂，或者是一群微不足道的蚂蚁。
与万物荣辱与共——《我的邻居胡蜂（二）》赏读
与万物荣辱与共——《我的邻居胡蜂（二）》赏读
胡明陆;王学进
【期刊名称】《中学语文园地：高中版》
【年(卷),期】2002(000)009
【摘要】散文家苇岸写过两篇有关胡蜂的文章,均选入他逝世以后出版的散文集《太阳升起以后》,在此仅就第二篇作点粗浅赏析。
苇岸是那种少数的只凭一本薄薄的选集就奠定了其在当代文学尤其是散文创作史上的地位的作家之一,尽管他一点不新潮,作品多是用传统手法写成,但因为他博大的胸襟、超卓的识见和对自然万物的爱,赋予了文本一种无比透亮、温情和精微的独特风格。
【总页数】3页(P10-12)
【作者】胡明陆;王学进
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
【相关文献】
1.沉重的飞翔——读《二代农民工》赏读 [J], 李震海
2.\"二读一赏\",跟着课文学作文\r——以人教版五年级上册课文为例 [J], 沈雅苹
3.“二读一赏”,跟着课文学作文--以人教版五年级上册课文为例 [J], 沈雅苹;
4.与万物荣辱与共——《我的邻居胡蜂(二)》赏读 [J], 胡明陆;王学进
5.静窗细韵书味长
——《书院二小松》赏读 [J], 张英华
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的邻居胡蜂
胡蜂即我们通常所称的马蜂，也称黄蜂。
它们是在我搬入新居三个月后出现的。
六月上旬的一天，我在书房意外地发现了它们。
它们的巢筑在我的书房窗外右窗框上端的一角，隔着玻璃，我能清楚地看到它们的建设工作。
它们的工程刚刚开始，巢还很小，尚未成形，安静的工地上仅有三两个建设者。
它们没有去别的地方，没有选择四层或六层，而把巢筑在了我的窗下。
我对它们的信赖，深为感动。
我愿意相信这是一种纯粹的不具任何含义的偶然，但又隐隐觉得这里似乎存在着某种可以引申的其他因素。
在《大地上的事情》系列随笔中，我曾指责过那种无端焚烧胡蜂蜂房的强盗行径。
我的新来的邻居，受到了诚挚的欢迎。
它们是我远方的客人。
为了避免以后打扰它们，我做了一点微不足道的牺牲。
我把这扇窗户彻底封上，在已经来临的夏季里，我的书房将只开另一扇窗。
尽管这会有诸多不便，但我依然感激它们。
我的给予，远远不及它们为我带来的东西。
胡蜂是昆虫世界不多的具备防卫武器的个体。
它们的大名鼎鼎的武器，为卑微的昆虫赢得了外界应有的敬畏与肯定，但也因此给它们自身招致许多莫名的厄运。
很早的时候，我曾试图写一篇关于昆虫的童话，这样开始：“在昆虫的美丽国度里，大家恪尽职守，一切井然有序。
雄蜂是街头巡视的警察，职蜂是边境护卫的土兵，它们装备精良，但从不主动……”的确，在它们与我们的敌对历史上，可以断定，不会有任何一次冲突真正起因于它们。
我的邻居的工程，正有条不紊地进行着。
坐在书房里，每天我都感受到它们带来的新鲜的原野气息。
它们的巢在渐渐扩大，工地上的建设者不断增加。
它们将生命中的两件大事非凡地结合起来，建设与繁殖和谐地同步推进。
它们每建成一个巢间，即注进一卵。
幼蜂破巢而出后，立刻便会投人工作，为新的生命继续诞生而加紧建设。
这一感人的过程，构成了它们完美的一生。
即使像胡蜂这样拥有锐利自卫武器的强悍生命，亦仍需依靠它们庞大的数量，才能在布满死亡陷阱的世上不灭地延续下去。
我的邻居的建设、繁殖一直持续到九月，方悄然终止。
此时，它们的巢，已碗口大小；它们的数量，浩浩荡荡。
进入十月，气温便完全主宰了它们。
它们密集地覆盖在巢上，抵御着寒冷的步步进逼。
它们已不再觅食，甚至很少蠕动。
它们对未来似乎早有预感，安然等待那神秘时刻的降临。
十月
下旬的一个早晨，我终于发现，它们已全部无影无踪。
我不知它们何时离去的，不知它们去了哪里。
它们仿佛是一群候鸟，无声地告别了自己的生息之地。
一年过去了，它们一去不返，没有再次出现。
它们怎样过冬，怎样进行生命的新陈更替，是它们自己的秘密。
它们遗下的巢，依然悬挂在那里，成为我的书房不可缺少的一部分。
它让我想象一段稍纵即逝的历史，一个家族盛衰或王朝兴亡的故事。
它孕育的生命，我知道已散布四方，正继续做着它们未竟的大事。