第2课《各种各样的花》PPT课件

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《各种各样的花》教案

《各种各样的花》教案

《各种各样的花》教案一、教学目标:1. 知识与技能:学生能够识别和了解不同种类的花,包括其特征和生长环境。

学生能够运用观察和描述的方法,分析和比较不同种类的花的形态和结构。

2. 过程与方法:学生通过观察、调查和实验等方法,探究不同种类的花的生长环境和特点。

学生通过小组讨论和合作,培养团队合作能力和交流表达能力。

3. 情感态度与价值观:学生培养对自然界的热爱和保护意识,了解植物在生态系统中的重要性。

学生培养观察和探索的兴趣,提高对科学的探究欲望。

二、教学内容:1. 第一课时:花的分类和特征介绍花的分类系统,让学生了解不同种类的花。

探讨花的特征,如花瓣、花蕊、花柄等,并观察实物进行描述。

2. 第二课时:花的生长环境讲解不同种类的花的生长环境,如水生花、陆生花等。

学生进行观察实验,探究不同种类的花对生长环境的要求。

3. 第三课时:花的生态作用介绍花在生态系统中的作用,包括传粉、繁殖等。

学生进行小组讨论,探讨花的生态意义和保护的重要性。

三、教学资源:1. 实物花朵,包括不同种类的花。

2. 图片和视频资料,展示不同种类的花和花的生长环境。

3. 观察实验器材,如放大镜、记录本等。

四、教学评价:1. 学生能够通过观察和描述,准确地识别和了解不同种类的花的特征。

2. 学生能够通过实验和小组讨论,理解和掌握花的生长环境和生态作用。

3. 学生能够表达对花的热爱和保护意识,培养观察和探索的兴趣。

五、教学步骤:1. 引入:展示不同种类的花朵,引发学生对花的兴趣和好奇心。

2. 讲解:讲解花的分类和特征,让学生了解不同种类的花。

3. 观察:学生观察实物花朵,描述花的形态和结构。

4. 实验:学生进行观察实验,探究不同种类的花对生长环境的要求。

5. 讨论:学生进行小组讨论,探讨花的生态意义和保护的重要性。

7. 作业:学生完成观察记录本,记录自己喜欢的花并了解其生长环境。

六、教学扩展活动:1. 组织一次校园花卉观察之旅,让学生亲身体验不同种类的花的美丽和生长环境。

教科版科学四下《各种各样的花》说课稿

教科版科学四下《各种各样的花》说课稿

教科版科学四下《各种各样的花》说课稿一. 教材分析《各种各样的花》是教科版科学四下册的一篇课文。

这篇课文主要向学生介绍了不同种类的花,通过观察和分析各种花的特征,使学生了解植物的生长过程和花的结构。

教材以图文并茂的形式,生动地展示了各种花的美丽和魅力,旨在激发学生对科学的兴趣和好奇心。

二. 学情分析学生在进入四年级后,已经具备了一定的观察和分析能力。

他们对植物的生长过程有一定的了解,但对于不同种类的花的结构和特点可能还不够熟悉。

因此,在教学过程中,我将会引导学生观察、触摸和闻各种花,以增强他们的感官体验,帮助他们更好地理解和记忆花的特征。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能够说出不同种类的花的名称,并描述它们的特点和结构。

2.过程与方法目标:学生通过观察、触摸和闻各种花,培养观察和分析的能力,提高科学思维能力。

3.情感态度与价值观目标:学生增强对科学的兴趣和好奇心,培养热爱大自然、保护环境的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够识别不同种类的花,并描述它们的特点和结构。

2.教学难点:学生能够运用科学的观察和分析方法,深入理解花的生长过程和结构。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用观察法、触摸法和闻法,引导学生积极参与,主动探索。

2.教学手段:使用多媒体课件、实物花朵和图片,以图文并茂的形式展示花的结构和特点。

六. 说教学过程1.导入:通过展示一张美丽的花园图片,引导学生思考花园中都有哪些不同种类的花。

激发学生的好奇心和兴趣。

2.探究:学生分组观察、触摸和闻各种花朵,记录下它们的特点和结构。

教师巡回指导,解答学生的疑问。

3.汇报:每组学生向全班汇报他们的观察结果,其他学生进行评价和补充。

4.讲解:教师根据学生的汇报,总结各种花的特征,并讲解花的生长过程。

5.实践:学生分组进行实验,观察花的生长过程,并记录下来。

6.总结:学生和教师一起总结本节课的学习内容,强调花的结构和特点。

7.拓展:学生进行小组讨论,思考如何保护和欣赏大自然中的花朵。

大班美术公开课导学案《各种各样的花》

大班美术公开课导学案《各种各样的花》

大班美术公开课导学案《各种各样的花》1. 前言美术是孩子们常见的课程之一,也是孩子们喜爱的课程之一。

随着社会发展和人们审美水平的提高,美术也日趋重要。

针对这样的发展趋势,本次课程将以各种各样的花为主题,让孩子们感受自然的美好,培养孩子们的观察力和创造力,让孩子们爱上绘画。

2. 教学目标1.了解各种各样的花的形态、颜色、花纹等特点;2.通过观察与描述,从整体、局部的角度感受花朵的美丽;3.通过制图加深对花朵的理解,并能自如地操作美术材料完成美术作品。

3. 教学准备•黑板、粉笔、彩笔、画笔、颜料等美术材料;•每个学生准备一份画画的纸,另外要准备一些不用的画报或花的照片作为学习资料;•课前教师应查找资料美术老师应了解本节课所用色彩、素材、表现方法等相关常识。

4. 教学内容4.1 花的形态与颜色通过观察图片或画报,引导孩子们观察各类不同颜色、不同形态的花朵。

可以请孩子们说出它是哪种花,它有什么特点,如花的颜色、花型、花瓣数量等,并让孩子们一起欣赏花朵的美。

4.2 抽象与具象让孩子们以自己喜欢的花朵为素材,观察认真、准确的描绘,体验花朵的形态和美感,了解具象表现方式;另外也可以采用抽象的表现方式,将花朵表达成色彩、线条、形状等。

4.3 制作花瓣为了让孩子们更好地理解花朵的构造,我们可以引导孩子们制作花瓣。

首先让孩子们画出自己喜欢的花的轮廓,然后制作出适合这种花的花瓣形状,让孩子们发挥自己的想象力。

4.4 制作花环引导孩子们用颜料或其他材料制作出花瓣,并拼成自己喜欢的花环,展示孩子们的创造力和想象力。

5. 教学过程5.1 首先,引导孩子们观察图片引导孩子们观察图片,了解不同样式花的形态和颜色。

孩子可以说出它是哪种花,它有什么特点,如花的颜色、花型、花瓣数量等,并让孩子们一起欣赏花朵的美。

教师可以在黑板上或者白纸上画出几朵不同花的形状。

5.2 然后,引导孩子们绘画教师可以为孩子们准备一些不用的画报或花的照片让孩子们观察,让孩子们以自己喜欢的花朵为素材,通过观察认真、准确的描绘,体验花朵的形态和美感,了解具象表现方式和抽象表现方式。

《各种各样的花》教案教学内容

《各种各样的花》教案教学内容

《各种各样的花》教案教科版小学科学四年级下册第二单元2.各种各样的花【教材分析】《各种各样的花》是教育科学出版社小学科学四下“新的生命”这一单元中的第二课。

这一课是在学生学习了《油菜花开了》的基础上进一步探究花的知识。

课文分“花的专题观察”、“花的观察”报告会、“完全花和不完全花”三部分。

为了促成科学课堂的自主生成,在设计教学时,我把“完全花和不完全花”和“花的观察报告会”这两部分内容互相融合,引导学生在报告会中学习“完全花和不完全花”这一部分【学生分析】从四年级学生知识的储备上来看,学生们在上一课《油菜花开了》中已经完成了对一朵油菜花的构造认识:萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四个部分有了必要的识别,在本节课上进一步对各种各样的花展开研究,学生学习兴趣会更加浓厚。

通过课件让学生欣赏、观察到生活中还没有开放的各种各样的花,学生观察、记录研究结果,这部分主要是让学生在自主观察、自主探究的基础上学会比较花的相同和不同,从而导出第二部分,四个概念的学习。

学生在自我探究的基础上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。

第三部分让学生明白:尽管各种各样的花在形状、颜色、结构特征等方面是千差万别的,但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分,只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。

因此,绿色植物开花是为繁殖做准备的。

【教学目标】知识与技能:1.在花的各部分构造中,雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

2.根据花的构造,可以把花分为完全花和不完全花,有些花同时具有雄蕊和雌蕊,一些只有雄蕊或只有雌蕊。

过程和方法:1.根据提示完成花的专题研究,能区分花的相同和不同,并能将研究结果以表格的方式呈现出来。

2.以报告会的形式表述自己的研究成果,并与同学进行交流。

情感、态度与价值观:1.能形成自觉珍惜生命、保护花草树木的意识,有继续探究花的浓厚兴趣。

2.通过花的多样性体会到自然界中生物的多样性。

【重点难点】重点:花的专题研究。

难点:分辨完全花和不完全花。

幼儿园科学活动教案《各种各样的花》

幼儿园科学活动教案《各种各样的花》

幼儿园大班科学教案《各种各样的花》
设计意图:
春天到了,各种各样的花朵都争相绽放了,大地又丰富起来了。

本次活动通过引导幼儿观看春天里各种各样的花,培养幼儿学会从颜色、形状、气味等方面认真观察周围事物的能力,教孩子做生活的有心人。

从小培养幼儿对生物的兴趣,培养幼儿的探究能力。

活动目标:
1.了解几种常见花卉的外形特征;
2.用不同方式大胆地表现对各种花的认识和了解;
3.培养初步的鉴别能力和观察力,萌发热爱大自然的美好情感。

活动准备:
1.带幼儿观看幼儿园里的花;
2.活动前播放春天里开放的各种花的图片课件,供幼儿观赏。

活动过程:
1.导入部分
(1)幼儿猜月季花、菊花的谜语。

(2)说说自己见过的花朵的样子。

2.观察课件中各种各样的花,认识其外形特征,引导幼儿掌握主要特征。

(1)颜色:这种花是什么颜色,一种颜色吗(花蕊、花心、花边什么样子)?
(2)形状:大小,花瓣的数量、花瓣是怎么排列的?
(3)气味:你知道哪种花是什么气味?
(4)哪种花最漂亮,说说为什么?(鼓励幼儿用一些词汇来描述)
3.拓展活动
(1)引导幼儿观察后进行趣味想象,这些花像什么?讨论不同的花可以用哪些图形来表现。

(2)请几名幼儿在示范纸上画出几种图形,教师添画成大小、颜色、形状不同的花,。

(3)幼儿分组活动:绘画。

引导幼儿自评、互评作品。

4.总结谈话,结束活动。

幼儿园大班优秀科学教案《各种各样的花》含反思word版

幼儿园大班优秀科学教案《各种各样的花》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段,教育内容的趣味性非常重要,既要有趣又要能够传达一些道理,培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案,一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容,帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与,掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例,方便大家使用学习。

《大班优秀科学教案《各种各样的花》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!一.活动目标1.学习四季分别主要开的花2.主动探索各种花的特征及颜色二.活动重点1.能够认识春夏秋冬四季的花2.能够说出指定花的特征及颜色三.活动准备1.分别准备与春夏秋冬各自相关的图片四.活动过程(一)导入部分以谈话的形式导入教师:"小朋友们在操场里玩的时候有没有看到过各种各样的花呢""现在,让我们一起来探索它们的秘密吧。

"(二)展开部分1.指导幼儿观察第一页ppt中的各种各样的花,探索,发现花的特征。

教师:"小朋友们,有谁可以说出这张图片里花的名字""下面老师带小朋友们来一个一个认识它们"2.指导幼儿分别观察四季各种花的形状和主要颜色(1)教师"小朋友们,谁能告诉老师,(.教案.快思.教案网)这朵花是什么颜色" "它有几朵花瓣""像什么"(让小朋友带着问题依次观察这四种花并进行小组讨论,幼儿讨论时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿一边观察,一边讨论。

)(2)小组讨论结束,请幼儿坐好,围绕颜色,大小,形状等方面的问题进行自己探索3.请自己探索完的小朋友回答老师留下的问题然后告诉小朋友们这种花叫什么,是那个季节盛开的。

(三)结束部分请小朋友们依次说出这几种花的名字,颜色,及盛开的季节四.活动延伸引导小朋友唱"春天到了,桃花开了。

大班科学教案:各种各样的花教案及教学反思

大班科学教案:各种各样的花教案及教学反思

大班科学教案:各种各样的花教案及教学反思(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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【教科版】各种各样的花PPT精品课件1

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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ,我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ,鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ,要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整,让 环境体 现幼儿 的学习 过程, 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。

4 、创设普通话语言环境,一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ,激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
雄花
【教科版】各种各样的花Pபைடு நூலகம்T精品课件 1
雌花
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
1、由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部 分组成,这样的花叫做 (完全花 ) 2、缺少其中的一部分或几部分, 这样的花叫做(不完全花 )
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
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观察活动要求: 1、能直接观察就直接观察,如果观察不到花蕊, 可用手轻轻将花瓣掰开,尽量不要破坏花。
2、观察自己组的花,并多角度拍照,然后用 AirDorp分析给其他组。
3、观察完自己组的花后,在相册里浏览老师分享 给大家的花,然后浏览其他组拍照分享的花。
4、2人共用一台平板,合作完成记录表。
【教科版】各种各样的花PPT精品课件 1
3只有雄蕊没有雌蕊的花叫做( 雄花 ) 4只有雌蕊没有雄蕊的花叫做( 雌花 ) 5雄花和雌花都是(单性花 ) 6既有雄蕊又有雌蕊的花叫做(两性花 )
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开花 ? 结果
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小学美术《各种各样的花》教案

小学美术《各种各样的花》教案
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了花卉的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中发现和创造美好。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的小学美术《各种各样的花》的教学中,我发现孩子们对花卉的热爱远超我的预期。他们积极参与,用好奇的眼神观察每一朵花,用纯真的心灵去感受大自然的神奇。这让我深感欣慰,也让我对教学有了更多的思考。
1.理论介绍:首先,我们要了解花卉的基本概念。花卉是指植物的观赏部分,具有丰富的形态、结构和色彩。它们在美化环境、表达情感等方面具有重要意义。
2.案例分析:接下来,我们来看一些具体的花卉案例。这些案例展示了花卉在实际中的应用,以及它们如何给我们的生活带来美好。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调花卉的形态、结构和色彩这三个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《各种各样的花》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索花卉的奥秘。
(二)新课讲授(用时10分钟)
课堂上,当我引导孩子们观察花卉的形态、结构时,他们能很快地发现花瓣、花蕊等特点,并尝试用画笔描绘出来。这说明我们在教学过程中,注重培养孩子们的观察能力是非常有成效的。但同时,我也注意到,部分孩子在绘画过程中遇到了困难,比如如何表现花卉的立体感和质感。这时,我及时给予了指导,让他们通过实践掌握绘画技巧。
(三)实践活动(用时10分钟)

四年级下册科学第二单元《新的生命》第2课各种各样的花第三课花、果实和种子

四年级下册科学第二单元《新的生命》第2课各种各样的花第三课花、果实和种子

四年级下册科学第二单元《新的生命》第2课各种各样的花第3课花、果实和种子必考知识考点1.大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,四部分完全具备的花叫做完全花。

也有四部分不完全具备的花,这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。

2.只有雄蕊,没有雄蕊的花是雄花。

只有雌蕊,没有雄蕊的花是雌花。

既有雄蕊,又有雌蕊的花是两性花。

3.植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。

常考题型归纳一、填空题:1.能结果的花都有雌蕊,结果后花瓣就凋谢了,说明花瓣不能形成果实。

2.有些花像油菜花一样,由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成,这样的花叫做完全花。

3.只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花。

只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。

它们都是单性花。

既有雌蕊也有雄蕊的花是两性花。

二.判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)1.一朵花如果是两性花,那它一定就是完全花。

(×)2.豌豆花是完全花。

(√)3.只有开花结果的植物才能繁殖后代。

(×)4.如果一棵植株上只有少数花结果,是因为植株的营养供给不充足。

(×)5.不完全花一定不是两性花。

(×)6.南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。

(×)三.选择题1.下面哪种花是完全花?( A )A.牵牛花 B.南瓜花 C.黄瓜花2.下面哪种花是单性花?( C )A.油菜花 B.桃花 C.丝瓜花3.花的构造中与形成果实和种子有关的部分是( B )A.花瓣和雄蕊 B.雄蕊和雌蕊 C.萼片和雌蕊4.下列植物的花属于两性花的是(B)。

A.南瓜花B.油菜花C.丝瓜花四.连线题将花的图片和花的类型对应连接起来。

完全花牵牛花不完全花南瓜花两性花单性花荷花柳树的花五.实验探究题观察一朵自己喜欢的花,并且把观察到的内容都写下来或画下来。

第3课花、果实和种子必考知识考点1.雄蕊可以分为花药和花丝两部分,花药里面含有很多花粉。

2.雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。

《各种各样的花》PPT课件|教科版2

《各种各样的花》PPT课件|教科版2
教科版四年级科学
共六部分:根、茎、叶、花、果实和种子
这是一株开花的 油菜植株。
请同学们说说这 株油菜包括哪几 个部分。
花 果实(含有种子)
茎 叶 根
共六部分:根、茎、叶、花、果实和种子
油菜的结构
种子
果实
花 叶


油菜花
凤仙花
油菜花和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实和种子,这样的植物叫绿色开花 植物。
观察花的雌蕊
雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分,其中柱 有粘性,容易沾上花粉。
受 精 的 过 程
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上,会是 雌蕊子房的胚珠受精。胚珠受精以后,果实 和种子开始成长,花朵开始凋谢。
花粉
受 精 胚珠
1、春天,果园里常常有蜜蜂飞舞,这对果树有 没有好处? 答:春天果园里鲜花盛开。果园的花大多是虫媒 花,所以吸引蜜蜂前来采集花粉。
胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 (4)、将雌蕊取下,观察它的颜色,闻一闻它的气味,再数一数一共有几个; d用手轻触柱头,观察柱头是否有粘性。 ——让我们给花做个小手术“解剖” 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。 3、油菜花的生长变化: 只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花,只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。 两性花——既有雄蕊又有雌蕊的花叫做两性花。 胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 胚珠受精以后,果实和种子开始成长,花朵开始凋谢。 缺少某一部分就叫不完全花 雄花——只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花; 雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上,会使雌蕊子房里的胚珠受精。 因为果实是由构成雌蕊的子房发育而成的。 缺少某一部分就叫不完全花 1、完全花:由花萼、花瓣、 思考:雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系? 通过观察可以看出:雄蕊里面有花粉,雌蕊的下部是子房。 花蕾将发生什么样的变化? c再用放大镜观察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱头。

幼儿园大班美术公开课教案《各种各样的花》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《各种各样的花》含反思

幼儿园大班美术公开课教案《各种各样的花》含反思幼儿园大班美术公开课教案《各种各样的花》含反思作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的幼儿园大班美术公开课教案《各种各样的花》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。

3、能共同合理地使用各种工具、材料。

活动准备:1、各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

2、累加组合剪纸作品一幅,其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

3、背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

4、欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。

活动过程:1、回忆已有经验,萌发活动兴趣。

师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼:梅香骑马。

幼:用的是累加剪纸的方法。

2、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

(1)初步整体欣赏作品。

师:这些蝴蝶是什么样子的?幼:大小不一样,飞的方向不一样。

幼:有红色的、黄色的、蓝色的。

师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?幼:我最喜欢红色的蝴蝶。

幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。

(2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。

师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察,。

)师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

语文A版五上第二课《美丽的三潭印月》PPT课件

语文A版五上第二课《美丽的三潭印月》PPT课件

思考:
课文围绕“三潭印月”
这一景点都告诉了我们什么?
你能概括课文的主要意思并找出相应的段落吗?
1
西湖中央有一个人间仙境般的小岛。 相传是苏轼带领百姓挖湖堆泥筑成的,并在湖中立了三个石塔。 石塔的别致造型,成了西湖的标志。 “三潭印月”中最大的一个岛,又名三潭映月,面积6万平方米。四周围是环形堤埂,岛中有湖,水面划为“田”字形,建有一座九转三回、三十个弯的九曲桥,岛上建筑精致,四时花卉扶疏,有“水上仙子”美称。岛南湖面上有三个石塔鼎足而立,塔高2米,球形塔身中空,有五个小圆孔,有“月光映潭,塔分为三”之说。岛荫凝秀,园林精雅,文脉蕴藉,丰姿绰约,名列西湖十景,尤以中秋时节空中月、水中月、塔中月与赏月人心中各有寄托的“明月”上下辉映、神思遄飞而向为秋游者所必到。
课堂练习
1
6
课堂练习
1.“湖心怎么会有这么一个小岛呢?”这句话是什么句型? A.陈述句 B.比喻句 C.疑问句 2.在西湖的中央,有一个小岛叫“____”。 3.补充成语。 繁花__ 4.按原文填空。 现在,人们已经习惯于把三个塔作为____的标志了。 5.根据意思写出词语。 在物体上雕刻——( )
“湖心怎么会有这么一个小岛呢?”这句话是什么句型? A.陈述句 B.比喻句 C.疑问句
补充成语。 繁花__
根据意思写出词语。 在物体上雕刻——( )
在西湖的中央,有一个小岛叫“____”。
按原文填空。 现在,人们已经习惯于把三个塔作为____的标志了。
“三潭印月”的由来
因为每年中秋节的晚上,月亮最圆最亮的时候,
正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火,再把这三个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸。
这样,灯光倒映在湖水里,不就像一个圆圆的月亮吗?每个石塔有五个小圆洞,三个石塔就共有15个“月亮”,再加上天上的一轮明月倒映在这几个“月亮”的正中,那清澈的湖水里,不就有16个月亮了吗!

《各种各样的花》PPT课件中班美术

《各种各样的花》PPT课件中班美术
鼓励幼儿根据观察到的花卉特征 ,自由发挥想象,构思自己心中 的花卉形象。
创意绘画主题设定与构思
设定绘画主题
以“各种各样的花”为主题,引导幼 儿围绕主题进行绘画创作。
构思绘画内容
鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力 ,构思独特的花卉形象,可以是现实 中存在的花卉,也可以是幼儿自己创 造的花卉。
幼儿绘画作品欣赏与评价
03
水分
水分是花卉生长的必要条件,过 多或过少的水分都会对花卉生长 造成不良影响。
04
04
花的绘画技巧与方法
绘画工具与材料准备
画纸
选择质地较厚的画纸,以便更 好地表现花的层次和质感。
调色盘
用于调配颜料,保持画面整洁 。
画笔
水彩笔、油画棒、铅笔等,用 于勾勒轮廓和上色。
颜料
水彩、水粉、丙烯等颜料均可 ,可根据个人喜好和绘画风格 选择。
花卉主题的选择
花卉作为大自然中的美丽元素,具有丰富的 形态和色彩,适合作为幼儿美术教育的主题 。
PPT课件的优势
PPT课件能够生动形象地展示各种花卉的美 丽形态,激发幼儿的学习兴趣,提高教学效 果。
教学目标与要求
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知识目标
让幼儿了解不同种类花卉 的名称、形态和颜色等基 本知识。
技能目标
培养幼儿的观察、描绘和 表现能力,学习使用简单 的绘画工具和材料表现花 卉的美丽形态。
课程延伸与拓展资源推荐
阅读相关绘本
推荐家长和幼儿一起阅读《花婆婆》、《彩虹小镇》等与花卉相关 的绘本,帮助幼儿了解更多关于花卉的知识和故事。
观看相关视频
推荐家长引导幼儿观看一些关于花卉生长和绘画技巧的视频教程, 帮助幼儿更加深入地了解花卉的特点和形态,同时提高绘画技能。

大班优秀科学教案《各种各样的花》

大班优秀科学教案《各种各样的花》

大班优秀科学教案《各种各样的花》教案名称:各种各样的花适用年级:大班一、教学目标:1. 通过本课的学习,学生能够了解多种不同的花朵,提高对花朵的观察和辨认能力。

2. 培养学生对大自然的热爱和敬畏心理,激发学生的科学兴趣。

3. 发展学生的语言表达和合作能力。

二、教学重点:1. 学生能够通过观察和辨认不同种类的花朵。

2. 学生能够用简单的语言描述和表达自己对花朵的感受。

三、教学准备:1. 目测为学生准备一些不同种类的花朵,如玫瑰、郁金香、百合等。

2. 准备一本描绘花朵的图片书。

3. 准备一些花朵的艺术工具,如彩色纸、颜料等。

四、教学过程:1. 导入(10分钟)通过展示一张花朵的图片,向学生介绍花朵的美丽和多样性,激发学生的探究兴趣。

2. 观察和辨认(15分钟)将准备好的不同种类的花朵给学生观察和辨认,引导学生观察花的颜色、大小、形状等特点。

3. 合作讨论(15分钟)将学生分成小组,每个小组选择一种观察到的花朵进行讨论,讨论花朵的特点和自己对花朵的感受,学生可以用简单的语言表达自己的观点。

4. 制作花朵画(15分钟)引导学生使用准备好的工具,根据自己对花朵的观察和感受,绘制一幅具有自己想象中的花朵特点的画。

5. 分享和总结(10分钟)小组间进行分享,每个小组选出一位代表展示自己的画,并分享自己对花朵的感受和观点。

引导学生总结本节课所学到的知识和技能。

五、教学延伸:1. 继续观察和辨认更多种类的花朵,扩大学生对花朵的认知范围。

2. 进一步引导学生观察花朵的不同部位,如花瓣、花蕊等,了解花朵的结构和功能。

3. 组织学生参观花园或植物园,亲身体验不同种类的花朵,加深对花朵的感受和认知。

六、教学反思:通过本课的教学,学生能够通过观察和辨认的方式了解多种不同的花朵,提高对花朵的观察和辨认能力。

同时,通过合作讨论和绘画活动,学生能够进一步表达自己对花朵的观点和感受,发展了语言表达和合作能力。

在教学过程中,可以适时引导学生提出问题,激发他们的思考和探究欲望,培养他们对大自然的热爱和敬畏心理。

四年级下科学教学实录各种各样的花_教科版

四年级下科学教学实录各种各样的花_教科版

四年级下科学教学实录-各种各样的花教科版一、创设情境,引出本课研究的课题1、教师谈话:同学们,你们今天带来了这么多的花,你们知道它的名字吗?生1:我知道,我这盆花叫月季花。

生2:我爷爷养花,我知道那些花叫兰花、君子兰,还有是美人蕉。

生3:我家阳台上有比利时杜鹃、勒杜鹃、万年青。

生4:我妈妈经常买花插,有时买百合,有时买康乃馨,有时买剑兰,有时会买勿忘我。

3、师:同学们知道的花真多呀!老师这节课又准备了各种各样的花?你们想看吗?(教师播放各种花的录像,学生欣赏。

)4、师:看了这么多的花,你们觉得怎样呢?那你们想不想了解花更多的知识呢?那今天我们就来研究各种各样的花。

(板书课题) 意图:通过学生关注花、欣赏花来激发学生探究“花”的兴趣。

二、探究环节(一)、花的专题观察准备1、师:老师这边还有很多的花(教师出示准备好的花),这些美丽的花你们知道它的名字吗?(学生相互交流)2、这些花跟我们上一节课学习的油菜花颜色一样吗?花瓣数一样吗?都有雌蕊,雄蕊吗?有萼片吗?生:3、有的同学知道,有的不知道,那我们一起想办法研究研究。

(意图:引导学生提出关于花的问题,为学生对以下花的研究提供了充分的自主空间。

)师:你们想研究它们哪方面的内容呢?师:把你们最喜欢、最想研究的问题在小组内交流,每个小组都确定一个研究主题,然后讨论打算怎样来研究。

再把研究成果展现给大家看。

我们也可以参考课本上的研究主题内容。

给大家讨论一下汇报。

(各小组讨论,教师巡视,听取一些小组的意见,为个别小组提供帮助)师:好!现在哪个小组来说说你们的研究主题是什么?生1:我们组准备研究雄蕊,雌蕊。

生2:我们组的是研究各种花的花瓣数。

生3:我们组准备研究各种花的萼片数。

生4:我们组准备研究花的颜色,是否有香味。

(学生汇报,教师板书统计,确定可研究、值得研究的问题)(意图:让学生联系以往知识经验做出“花”的研究专题,制定研究方案。

并通过分析、讨论、小组合作等形式,培养学生归纳、概括的能力。

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各种各样的花________ • 花的颜色________ • 花的气味________ • 萼片的数量________ • 花瓣的数量________ • 雄蕊的数量________ • 雌蕊的数量________
各组成部分的形状
萼片
花瓣
雌蕊
雄蕊
有雄蕊,没有雌蕊的花:________________ 有雌蕊,没有雄蕊的花:________________ 既有雄蕊又有雌蕊的花:________________
相同的地方
不同的地方
• 像油菜花一样,由萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊四部分组成的花,叫完全花。
(桃花、梨花、牵牛花、迎春花、油菜花…)
• 缺少其中的一部分或几部分,这样的花叫 不完全花。
(柳树花、南瓜花、丝瓜花…)
• 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花 • 只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花
单性花
• 既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
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