部编版六年级下册语文试题-第二单元课内阅读与积累运用专项测试卷 (含答案)

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六年级语文下册第二单元测试卷(含答案、解析、范文)部编版

六年级语文下册第二单元测试卷总分：100时间：90分钟一、基础与运用（本大题共4小题，共30分）1．看拼音写词语。

（4分）kǒng jù( ) qī liáng( ) shū jí( ) quē fá( )yàn huì( ) zhà lan( ) qīn xí( ) qīng fù( )2．把下列成语补充完整，再按要求归类。

（8分）视死如( ) ( )苗助长拾金不( ) 愁眉( )脸口( )悬河大惊失( ) 狐( )虎威不屈不( )垂头( )气亡羊补( ) 头头是( ) 对答如( )无( )无尽不计( )数 ( )千上万不( )枚举（1）表现人的精神品质的: （2）描写人的语言的: （3）描写人的神态的: （4）属于寓言故事说明道理的: 3．按要求改写句子。

（8分）（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。

(改成双重否定句)（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。

(改成“被”字句)（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)（4）他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下的脚印。

（改为反问句）4.根据年龄，写出美称。

（4分）13岁：50岁：15岁：40岁：20岁：30岁：60岁：80~90岁：70岁：100岁：5．下面是六（1）班的师生围绕读书时如何做读书笔记展开的讨论，请你帮助他们把对话补充完整，并说说你是如何做读书笔记的。

（6分）老师：我们在读书的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。

对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？平平：我们可以在页面的空白处随时写下________________________。

红红：看到特别喜欢的段落，可以______________________________，并把页码标注出来。

乐乐：如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画______________，以便在后面的阅读中随时查阅。

六年级下册语文试题-第二单元课内阅读与积累运用专项测试卷 (含答案)人教统编版·

六下第二单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、根据课文内容判断对错。

(16分)（1）“星期五”是鲁滨逊救起的一条狗,救它的那天正好是星期五,所以他给这条狗起名“星期五”。

( ) （2）读了《鲁滨逊漂流记(节选)》,我觉得鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、积极乐观的人。

( ) （3）《骑鹅旅行记(节选)》中的尼尔斯是一个顽皮淘气、一无是处的孩子。

( )（4）《汤姆·索亚历险记(节选)》中,主要记叙了汤姆在山路中的历险经历,表现了他敢于探险的精神。

( ) （5）“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。

”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。

( )（6）抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。

( )（7）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。

( )（8）汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。

( )二、根据课文理解填空。

（30分）（1）《鲁滨逊漂流记》是18世纪国作家的代表作，这本书是英国文学史上第一部小说。

（2）《骑鹅旅行记（节选）》是一篇，课文主要讲述了主人公尼尔斯变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后的故事。

（3）《汤姆·索亚历险记（节选）》作者是国作家，课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们讲述自己是的经过，塑造了汤姆、和有点虚荣心同时又讲义气的“顽童”形象。

三、拓展：照样子写一写。

（12分）示例：豆蔻年华——（13岁）弱冠之年——（）而立之年——（）不惑之年——（）及笄之年——（）花甲之年——（）古稀之年——（）四、名著在线。

（14分）1.填空。

（4分）（1）小灰雁邓芬身上的伤是治好的。

（2）尼尔斯变成了小矮人。

2.选择。

（10分）（1）爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（）A、看电视B、写作业C、读书（2）阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（）A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。

部编版六年级语文下册第二单元测试卷附答案

部编版六年级语文下册第二单元测试卷（2套）时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音，写词语。

（8分）zhà lɑn shū jí nuó yí fān lái fù qù（）（）（）（）kǒnɡ jù jiè dài xí jī qī fēnɡ kǔ yǔ（）（）（）（）二、给下面汉字加偏旁组成新字，再分别填入相应的括号里。

（6分）每倒（）教（）（）暗（）辱易（）透恩（）警（）（）纸莫（）索寂（）沙（）（）拜三、先把词语补充完整，再选词填空。

（9分）天涯（）（）前所（）（）重见（）（）得意（）（）跃跃（）（）头晕（）（）1.鲁滨逊喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，他希望走遍_________。

2.现在我要开始过一种世界上_________的忧郁而寂寞的生活了。

3.一听到校体育队要从各个班级中选拔足球运动员，我们班几个足球爱好者便_________。

四、选择题。

（12分）1.下列词语书写和加点字的读音全都正确的一项是（）Ａ.航海忧郁账蓬仪．器（yí）Ｂ.防御制造处镜宴．会（yàn）Ｃ.隔决介意援救凄．凉（qī）Ｄ.理智缘故淡忘日历．（lì）2.下面表示“看”的加点词语运用不恰当的一项是（）Ａ.他希望瞧见．．过往的船只，以便请求救援。

Ｂ.爷爷站在那幅油画前，久久地凝视．．着。

Ｃ.妈妈注视．．了一下四周，觉得这里的环境的确不错。

Ｄ.我们来到医院探望．．生病的奶奶。

3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的格言或谚语是（）A.近水知鱼性，近山识鸟音。

B.莫道君行早，更有早行人。

C.读书须用意，一字值千金。

D.听君一席话，胜读十年书。

4.下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（）Ａ.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。

部编版语文六年级下册期末课本积累与背诵专项测试卷(含答案)

人教部编版六年级语文下册期末课本积累与背诵专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、课文内容我知道。

1．根据人物、情节写书名。

(4分)(1)过五关斩六将《》(2)黛玉葬花《》(3)智多星吴用《》(4)大闹天宫《》2．“五侯”指汉成帝时封王皇后五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时五人为侯，受到特别恩宠。

诗中指。

(1分)3．“藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。

”这句话运用的修辞手法，突出了藏戏是一种的大众艺术。

(2分)二、根据所学知识填空。

1.夏日夜晚，望着夜空中明亮的牵牛星和织女星，我不禁想起诗句“盈盈一水间，___________ ______”；月圆之夜，诗人王建不由得感慨“今夜月明人尽望，________________”；在寒食节，诗人韩翃用“_________________，________________”写出一派承平气象。

（4分）2.古人告诫我们：“___________________________”要趁着年少好好努力，切勿荒废时光。

（2分）3.俗话说：“十里不同风，百里不同俗。

”作家_______在《北京的春节》一文中，用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其中详写了腊八、____________、_______、_____________、___________这几天。

（5分）三、根据语境填写恰当的诗句或名言警句。

1．《十五夜望月》一诗中，“______________________，__________________”两句借用典型的景物渲染出中秋月夜的寂寥、凄冷。

2．同样写春雨，韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“________________________”一句写出了春雨的细滑、润泽，杜甫《春夜喜雨》中的“____________________，____________________”两句写出了春雨的轻盈。

部编版六年级语文下册第二单元综合复习测试题(含答案)

部编版六年级语文下册第二单元综合复习测试题（含答案）(满分:100分时间:90分钟)一、积累与运用。

（43分）1.看拼音,写字词。

(8分)shūjí( )是我们的朋友，当我们wúliáo( )jìmò( )时，它能给fáwèi( )的生活增添乐趣；当我们痛苦、忧伤时，它能驱散f ùgài( )在心头的阴云；当我们烦躁不安时，它能帮助我们平复心情，kòng zhì( )情绪；当困难lái xí( )，我们感到kǒng jù( )无助时，它能给我们勇往直前的勇气。

所以，多读书吧，让书香伴我们成长。

2.选字填空。

(6分)籍藉书（）慰（）（）贯漠寞冷（）落（）沙（）3.选择题。

(6分)（1）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）。

A.经过考古挖掘，四川三星堆遗址的黄金面具得以重见天日．．．．。

B.看到运动员在比赛中为国家赢得了荣誉，电视机前的我们欣喜若狂．．．．C.登上山顶，放眼望去，景色优美。

和煦的春风带着花香迎面扑来，令人。

心平气和．．．．D.哥哥能言善辨，讲起他喜欢的航天知识更是滔滔不绝。

．．．．（2）下列作品与作者、国籍对应有误的一项是( ）A.《鲁滨逊漂流记》——丹尼尔•笛福——英国B.《骑鹅旅行记》——塞尔玛•拉格洛芙——瑞士C.《汤姆•索亚历险记》——马克•吐温——美国（3）根据课文内容,下面的说法正确的一项是( ）A.《鲁滨逊漂流记》(节选)用第一人称的叙述角度,讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历,语言浅显,叙事详尽,让读者感到真实可信。

B.《汤姆·索亚历险记》(节选)这篇课文由两个部分组成:一部分是从整体入手的梗概,另一部分是从局部情节人手的精彩片段。

C.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子,人人都讨厌他。

4.按要求写句子。

部编版六年级语文下册阅读专项测试卷(含答案)

部编版六年级语文下册阅读专项测试卷一、（名校期末真题）阅读课内选段，完成练习。

（49分）（一）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

其实，这句话本身就是一个真理。

……更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。

一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。

他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。

接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。

阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

1.[内容概括]选文中，作者为了具体说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，运用了_________________________________________________________ _________________这个具体事例。

（4分）2.[词语理解]文中的这个具体事例中，“问号”具体指的是：_______________ ______________________________________________“真理”具体指的是_____ ______________________________________________________________（6分）3.[提取信息]文中的这个具体事例中，从“问号”到“真理”的过程是怎样的？用“”画出相关的句子。

其中，最能证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点的词句是：“_____________________________________”。

（6分）4.[拓展延伸]你还可以补充哪个事例来说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点？请具体写一写。

（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（二）十六年前的回忆（节选）①可怕的一天果然来了。

部编版六年级语文下册第二单元测试卷(3套)(含答案)

部编版六年级语文下册第二单元测试卷（一）一、基础训练营(37分)1．给下列句中的加点字选择正确的读音，打“√”。

(4分)(1)鲁滨逊把捕到的活山羊畜．(xùchù)养起来。

(2)她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣．(zhēnɡzhènɡ)断缰绳。

(3)别犯傻！你们一定会受冻挨．(āi ái)饿的。

(4)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓．(màn wàn)攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。

2．读拼音，写词语。

(8分)3．下列词语书写正确的在括号里打“√”，错误的用“——”画出错误的字并改正。

(9分)乌和之众()头晕目炫()无寄于事()慌无人烟() 得意扬扬()天崖海角()不可思意() 嫣知非福() 腾空而起() 4．用“续”字组成不同的词语填空。

(4分)鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们()搬到岸上。

他又()干了五天才搭好帐篷。

大雨来了，竟然()下了半个月才停。

雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好()加固帐篷。

5．写出下列句子运用的描写方法。

(4分)(1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。

()(2)怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！()(3)“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。

()(4)于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。

() 6．按要求完成句子练习。

(8分)(1)鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。

(缩句)______________________________________________________ (2)为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

(改为肯定句)______________________________________________________ (3)嗓子很干。

(改为夸张句)______________________________________________________ (4)汤姆说，他觉得他是满不在乎的。

人教部编版语文六年级下学期第二单元测试卷 (含答案)

人教部编版语文六年级下册第二单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)读拼音,写词语。

(7分)她独自一人在海滨散步,无名的qī liánɡ( )和jìmò( )之感xí rǎo( )着她,让她感到有一点儿kǒnɡ jù( ),甚至想找一个人liáo tiān( ),她努力kònɡ zhì( )着自己的情绪,绕过沙滩上的zhà lán( ),迅速地回到了宾馆的房间。

(二)把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。

(8分)( )知非福聚精( )神跃跃( )试垂头( )气(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。

(4分)1.向好友倾诉了愁闷．．( )多．．( ),心里就舒服了。

2.看着文明．．．．( )在渐渐消失,他感到有些绝望( )。

(四)根据要求,完成句子练习。

(17分)1.大黑猫得意扬扬．．．．地念了一阵经。

(8分)(1)解释加点的词语:(2)仿写ABCC式结构的词语,至少写三个。

2.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。

(4分)既然……就……即使……也……虽然……但是……不但……而且……( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。

3.读句子,注意加点部分,照样子再仿写一个句子。

(5分)住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了．．．．．．．。

(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(4分)1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。

”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。

( )2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。

( )3.《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。

( )4.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。

部编版六年级语文下册第二单元阅读专项测试卷(二)(含答案)

部编版六年级语文下册第二单元阅读专项测试卷（二）（含答案）一、阅读（一）阅读下面的片段，回答问题。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（）其中也有一些值得宽慰的东西。

这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到一艘船的踪影了。

我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。

1．在括号里填上合适的关联词语。

2．文中画波浪线句子的意思是（）A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。

B．在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。

C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

3．从选文中不可以看出鲁滨逊历尽苦难之后的心态的是（）A．知足安命B．勇敢地生活下去C．绝望，无可奈何D．乐观面对现实二、阅读（二）“它咬去了大约40磅。

”老头儿高声说。

他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。

他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。

鱼给咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。

他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。

我从来没看过这么大的“Dentuso”。

谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。

他想：能够撑下去就太好啦。

这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。

“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。

现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。

“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。

可我比它更聪明。

也许不吧，他想。

也许我只是比它多了个武器吧。

“别想啦，老家伙。

”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。

部编版语文六年级下册第二单元达标测试卷(含答案)

部编版语文六年级下册第二单元达标测试卷一、听短文《北京新地标》，回答问题。

（5分）（一）根据原文填空。

（2分）北京大兴国际机场的外观寓意是。

航站楼室内吊顶从侧面到顶面连续变化，形成“”的肌理，与地面拼花石材的“繁花似锦”和浮岛墙面的“流光溢彩”上下呼应。

（二）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“✕”。

（3分）1.北京大兴国际机场航站楼是世界最大的单体航站楼。

（）2.北京大兴国际机场的设计出自伊拉克裔美国女建筑师设计师扎哈·哈迪德之手。

（）3.“茶园”是北京大兴国际机场露天的“空中花园”之一。

（）二、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

（6分）shūjí kǒng jù qī liánɡ（）（）（）xíjī fù gài jì mò（）（）（）三、用“√”选出加点字的正确读音。

（2分）1.小兰是一个讲原则性的人，在是非面前从不和．（huòhè）稀泥，也不随声附和．（huòhè）别人。

2.他们两人之间．（jiàn jiān）的友谊从来没有间．（jiàn jiān）断过。

四、下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）（2分）A.寂漠淡忘控制缺乏B.聊天远眺妻凉防御C.忧伤理知倾覆解除D.倒霉流落介意况且五、用“续”组词并填空。

（3分）观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。

首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分钟，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。

运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

六、按要求改写句子。

（6分）1.他自言自语着：“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故。

”（改为转述句）2.这碗很重。

（改为夸张句）3.为了防止不再发生类似的事故，撒切尔法官把洞口堵死了。

（修改病句）七、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“✕”。

部编版语文六年级下册-第二单元阅读专项测试卷(含答案)

部编版语文六年级下册第二单元阅读专项测试卷（三）一、阅读理解。

家乡的红枣“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。

可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。

汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。

这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊……一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。

老姨正坐在家门口剥花生。

小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸引。

几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。

老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。

树上这些枣儿，是专门给我留的。

说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。

我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。

再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。

我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。

”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。

”我的心却受到了深深的感动。

这树“贱”吗？是“贱”哦。

它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。

你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。

无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。

部编版语文六年级下册语文试第二单元课内阅读与积累运用专项测试卷

部编版语文六年级下册语文试第二单元课内阅读与积累运用专项测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 法布尔被誉为（）A．昆虫界的荷马B．昆虫界的圣人C．昆虫至圣D．昆虫界的托尔斯泰2 . 《蜜蜂》中，“我”想观察蜜蜂是否有_____的能力。

（）A．筑巢B．辨认方向C．知道天气3 . 下列选项可以看出诸葛亮“神机妙算”的是（）A．三天四更时分不一定有大雾。

B．他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。

C．诸葛亮能算，因为他是神仙。

4 . 下面句子与“我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？”意思不同的一项是（）。

A．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，不必要介意。

B．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，怎能介意呢？C．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有必要介意。

D．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，难道有必要介意吗？5 . 小雨点儿要去（）的地方。

A．有花没草B．有花有草C．没花没草二、填空题6 . 根据课文内容填空。

1.鞠躬尽瘁，_______。

这是三国时______的名句。

捐躯赴国难，______ 。

这是三国时________ 的名句。

2.这种境界，既使人_______，又叫人_____，既愿久立四望，又想坐下____一首奇丽的小诗。

在这____里，连骏马和大牛有时候都_____，好像在回味着草原的___________。

3.稻花香里说丰年，___________。

这首诗的作者是___朝诗人______ 。

4. 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱的落入船中。

这是宋朝___的诗句：____，_______ 。

我还能写出后两句：_________，_________。

5.唐朝贺知章有一首脍炙人口的古诗，写出了作者久客他乡的伤感，也写出了久别回乡的亲切感，这首诗的题目是《____________》（补全题目）请你默写下来。

六年级下册语文试第二单元课内阅读与积累运用专项测试卷

六年级下册语文试第二单元课内阅读与积累运用专项测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “将相和”的实质原因是（）A．蔺相如的宽宏大量，不计较廉颇背后说他坏话。

B．廉颇勇于认错，负荆请罪。

C．蔺相如、廉颇有共同的爱国思想。

2 . 下列作品与《鲁滨逊漂流记》属于同一题材的是哪一部？（）A．《草房子》B．《西游记》C．《卖火柴的小女孩》D．《汤姆·索亚历险记》3 . 这篇课文是围绕哪句话来写的？（）A．你可知道，大海深处是怎样的吗？B．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

4 . 下列词语书写完全正确的一组是（）A．闻所未闻郑重奇事聊以自慰B．无济于是聚精会神得意扬扬C．头晕目眩欣喜若狂雄壮有力课外阅读我知道。

（选择正确的序号填在括号里。

）5 . 《午夜动物园》给我们讲述了很多奇妙的故事。

每个星期六，奇奇都让爸爸带他去动物园玩。

“今天晚上钟敲八点的时候，我到你家来接你。

”这句话里的“我”“你”分别指（）。

A．白天鹅乌鸦B．奇奇狮子6 . 奇奇每周六都要去动物园，是因为（）。

A．因为奇奇想去看看动物园里的动物，和动物说话。

B．因为奇奇想让爸爸陪她去玩。

二、填空题7 . 课文内容我知道①《晏子使楚》写的是________去访问________，楚王仗着________，想乘机________晏子，显显楚国的威风。

晏子凭着自己的________和________，对楚王的侮辱一一进行了反驳。

从此以后，楚王________晏子了。

②本课在写法上特点是________。

8 . 给下列句子加上标点。

一听所罗门早死了_____魔鬼立刻凶恶地说_____渔夫啊_____准备死吧_____你选择怎样死吧_____我立刻就要把你杀掉______9 . 根据课文内容填空。

冬天，天上_________着雪花，地上_________着雪毯，树上_________着银装，到处一片_________。

部编版六年级下册语文第二单元测试卷(含答案)

第二组综合能力测试（时间：100分钟满分：100分）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、听《鲁滨孙漂流记（节选）》，回答问题。

（5分）（一）在（）里填上正确的词语。

（3分）1.我们当时的处境非常（凄惨）。

2.我们只能（听天由命），顺着风势拼命向岸上划去。

3.我平日虽善泅水，但在这种（惊涛骇浪）之中，连浮起来呼吸一下也十分困难。

（二）判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（2分）1.如果我们的小艇上有帆，我们就能安全靠岸了。

（×）2.巨浪把我们的小艇打翻，我们都落到海里，被海浪吞没了。

（√）听力材料：我们当时的处境是非常凄惨的。

我们明白，在这种洪涛巨浪中，我们的小艇是万难生存的，我们不可避免地都要被淹死。

我们没有帆，即使有，也无法使用。

我们只能用桨向岸上划去，就像是走上刑场的犯人，心情十分沉重。

因为，我们知道，小艇一靠近海岸，马上就会被海浪撞得粉碎。

然而，我们只能听天由命，顺着风势拼命向岸上划去。

我们这么做，无疑是自己加速自己的灭亡。

等待着我们的海岸是岩石还是沙滩，是陡岸还是浅滩，我们一无所知。

我们仅存的一线希望是，进入一个海湾或河口，侥幸把小艇划进去；或划近避风的陡岸，找到一片风平浪静的水面。

但我们既看不到海湾或河口，也看不到陡岸；而且，我们越靠近海岸，越感到陆地比大海更可怕。

我们半划着桨，半被风驱赶着，大约走了四海里多。

忽然一个巨浪排山倒海从我们后面滚滚而来，无疑将给我们的小艇以致命一击。

说时迟，那时快，巨浪顿时把我们的小艇打得船底朝天；我们都落到海里，东一个，西一个。

大家还来不及喊一声“噢，上帝啊！”，就通通被波涛吞没了。

当我沉入水中时，心乱如麻，实难言表。

我平日虽善泅水，但在这种惊涛骇浪之中，连浮起来呼吸一下也十分困难。

二、读拼音，写词语。

（6分）gěng gài kǒng jùzhàlán fùgài（梗概）（恐惧）（栅栏）（覆盖）qīxíyàn tī（凄）凉（袭）击（宴）会（剔）除三、查字典填空。

六年级下册语文试题-第二单元积累运用与课内阅读专练卷人教部编版 (含答案)

第二单元积累运用与课内阅读专练卷姓名：_______________一、判断正误。

正确的画“√”,错误的画“X”。

1.“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。

”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。

（）2.抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。

（）3.汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。

（）4.《鲁滨逊漂流记》节选部分用第一人称的叙述方式，写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。

（）5.《汤姆·索亚历险记》节选部分先喜后悲，结尾戛然而止，充满了喜剧气氛和戏剧冲突。

（）6.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

”这句话告诉我们在不幸的处境中，不能一味悲观，要积极乐观地面对这一切。

（）7.《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。

（）二、根据所学内容填空。

1.根据语境填写合适的俗语。

(1)明明读书时总是漫不经心,可以用，来劝诫他。

(2)原本对未来迷茫的他听完老师的课后找到了人生的方向,他激动地对老师说：，。

2.本单元我们接触了三本外国名著,分别是《》《》《》。

作者分别是国的，国的，国的。

其中你最喜欢的是《》,因为__________________________三、把下列句子补充完整。

1. ,近山识鸟音。

2.读书须用意, 。

3. ,胜读十年书。

4. ,日久见人心。

5莫道君行早, 。

四、口语交际。

实验小学六(2)班正在开展“同读《骑鹅旅行记》活动,班长想邀请你也来参加。

请你选择一个感兴趣的话题,交流自己的读书心得。

①这本书讲了一个什么样的故事?___________________________________________________________②书中的主人公是谁?他有着怎样的性格特点?___________________________________________________________③书中哪个情节给你留下了深刻的印象?你阅读后的感受是什么?___________________________________________________________五、课内阅读。

部编版语文六年级下册第二单元积累运用及课内阅读检测卷(含答案)

六下第二单元积累运用及课内阅读检测卷总分（100分）姓名：____________一、根据课文内容判断下面说法对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.《鲁滨逊漂流记》节选部分用第一人称的叙述方式，写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考。

（）2.《汤姆·索亚历险记》节选部分先喜后悲，结尾戛然而止，充满了喜剧气氛和戏剧冲突。

（）3.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

”这句话告诉我们在不幸的处境中，不能一味悲观，要积极乐观地面对这一切。

（）4.《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。

二、积累填空。

1.《鲁滨逊漂流记(节选)》由和节选片段两部分组成，通过这两部分的介绍，表现了鲁滨逊、、顽强不屈的精神品质。

2.《骑鹅旅行记(节选)》的主人公是，他变成小狐仙后，先后遇到了、、鹅和鸡、和以及雄鹅等小动物，通过与他们之间的对话，展现了一个男孩从到的变化过程。

3.《汤姆索亚历险记(节选)》这篇课文讲述的是和从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了这个“顾童”形象，让我们看到他身上所具有的、的精神。

4.把下列句子补充完整，并选择填空。

①______________________，更有早行人。

②______________________，日久见人心。

③______________________，一字值千金。

(1)需要经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

与这句话的意思相照应的是句___________。

(2)丽丽在读书时总是不认真，老师用句___________教导她。

三、口语交际。

本单元我们了解了几本外国文学名著，因此班级想开一次班级读书会，让同学们交流读书心得。

1.请你为大家推荐两本你喜欢的名著。

(中国的、外国的都可以，并选择其中一本的某一位主人公说一说你的评价)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.读完你喜欢的名著，你肯定有很多体会吧。

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