2020年四川省广元市《教育类公共知识》教师教育

2020年四川省广元市《教育类公共知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 教育的经济功能受（）的制约。

2. 教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和（）。

A、加强知识修养B、加强信息能力C、较强角色调适能力D、加强交往能力【答案】A3. 微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。

A、训练单元小B、反馈及时准确C、训练程序合理D、利于综合创新【答案】A4. 精细加工策略是一种（）的记忆策略。

A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性【答案】B5. 教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（）。

A、研究—探讨法B、发现学习C、暗示教学法D、范例教学法【答案】B6. 根据《未成年人保护法》规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（）。

A、追究其刑事责任B、从重处罚C、承担责任D、逮捕【答案】B7. 选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的（）。

A、全面调查B、个案调查C、重点调查D、抽样调查【答案】D8. 加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（）。

A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段【答案】C9. 1944 年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

A、博比特的《课程》B、查斯特的《课程编制》C、泰勒的《课程与教学的基本原理》D、布鲁纳的《教育过程》【答案】C10. 在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（）。

A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【答案】D11. 20 世纪 60 年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳【答案】C12. 标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。

A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验【答案】D13. 进行教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）。

A、教学任务B、课程标准C、教学目标D、教学内容【答案】B14. 创造性思维的特点有（）。

15. 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。

A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【答案】B16. 新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）。

A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合【答案】A17. 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】B18. 下列说法中不正确的是（）。

A、定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B、定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C、定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标D、定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标【答案】C19. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】C20. 主张“知识是外部现实在人脑中的表征”属于（）。

二、多选题21. 中小学智育的主要任务有（）。

A、培养基本的道德和行为规范教育B、传授知识C、形成技能D、发展智力E、提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力【答案】BCD22. 沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。

A、作出.评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流【答案】BCDE23. 教学策略包括（）。

A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【答案】ABD24. 中学生观察力发展的特点有（）。

25. 对概念的分析一般包括（）。

A、定义B、特征C、例证D、上位概念E、下位概念【答案】ABCDE26. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。

A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【答案】ABCDE27. 教师在钻研教材时必须从教材的哪几个方面下功夫（）。

A、逻辑顺序B、科学性C、系统性D、重点和难点E、理论联系实际【答案】BCDE28. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。

A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【答案】ACDE29. 选答型试题可以分为（）。

A、简答题B、是非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【答案】BCD30. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。

31. 学生个体认识的特殊性表现在（）。

32. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC33. 古代担任教师的有（）。

A、僧B、吏C、农D、巫E、商【答案】ABD34. 以下哪些是杜威的儿童发展观（）A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE35. 青年期生理发展的主要特征是（）。

A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC 36. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【答案】BCD37. “四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）。

38. 学校制度文化的形式大体可分为（）。

A、教育方针政策B、学校传统C、学校仪式D、学校物质硬件E、学校规章【答案】BCE39. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。

A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC40. 常用的精加工策略有（）。

A、记忆术B、做笔记C、提问D、列提纲E、画关系图【答案】ABC41. 教师在课堂教学中采用的最一般的方法有（）。

A、讲授B、提问C、组织讨论D、发现学习E、家庭作业【答案】ABCE42. 美国民主主义的教育目的包括（）。

A、自我实现的目标B、人际关系的目标C、经济效率的目标D、公民责任的目标E、共产主义的目标【答案】ABCD43. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。

下列属于学生心理发展基本特征的是（）。

44. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（）。

A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】BCDE45. 教师的学科专业素养包括（）。

A、具有先进的教育理念B、精通所教学科的基础性知识和技能C、了解与该学科相关的知识D、了解学科发展脉络E、了解该学科领域的思维方式和方法论【答案】BCDE46. 当代教育呈现出终身化的趋势，包括下列哪些因素（）。

A、工业社会向知识社会的转变B、人口结构的改变C、经济的发展和竞争D、科技的进步E、文化生活的变迁【答案】ABCDE47. 下列直观方式中，属于模象直观的是（）。

A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【答案】ACDE48. 下列情境中代表内部动机的情境是（）。

A、王老师对张华的数学测验成绩表示满意B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱劳动的学生D、王佳每天独自听音乐E、张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学【答案】DE49. 对学生的研究通常包括（）。

50. 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。

A、数字B、动作C、图像D、符号E、字母【答案】BCD51. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。

A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车【答案】ABCD52. 学校文化的特征表现在：（）。

A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【答案】ABC53. 教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。

A、教育目标要反映社会的发展B、在成熟的基础上引导发展C、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D、在整体发展的基础上促进个性发展E、建立和谐民主的师生关系【答案】ABCD54. 下列哪些现象属于个体身心发展的互补性（）。

A、盲人一般听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人可以用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺【答案】ACE55. 下列属于问题解决的是（）。

A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造E、学生考试【答案】DE57. 下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献？（）A、夸美纽斯B、培根C、斯宾塞D、赞可夫E、赫尔巴特【答案】ACE58. 生产力的基本构成要素是（）。

A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【答案】CD59. 学习动机的两个基本成分是（）。

A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【答案】BD60. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。

A、目的性更明确B、持久性明显发展C、精确性提高D、概括性更强E、记忆性提高【答案】ABCD61. 少年期的心理发展特点有（）。

A、认识水平的不断提高B、情感和意志的不断发展C、自我意识觉醒D、独立精神加强E、对异性的好感与爱慕【答案】ABCD62. 中国近代教育史上著名的教育家有（）。

A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、杨贤江E、朱熹【答案】ABCD63. 心理发展的不平衡性体现在（）。

A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】ABCE64. 下列属于我国心理学家对学习的分类的是（）。

A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习【答案】ABC65. 我国教育投资存在的问题（）。

A、教育投资水平偏低B、教师工资偏低C、教育投资与教育事业发展不相适应D、教育投资接近世界平均发展水平E、教育投资领先教育事业发展【答案】ABC66. 中学常用的教学方法包括（）。