最新婴幼儿保健知识讲座主题讲座课件
零至3岁婴幼儿早期教育知识讲座课件
零至3岁婴幼儿早期教育知识讲座课件一、教学内容本讲内容依据《婴幼儿早期教育指导纲要》第四章“零至三岁婴幼儿心理发展特点与教育策略”，详细内容涉及婴幼儿认知、情感、语言、社会性和动作发展的特点及其教育方法。
二、教学目标1. 了解零至三岁婴幼儿心理发展的基本特点及其教育意义。
2. 掌握针对不同发展领域的教育策略和方法。
3. 培养教师在实际教育活动中观察、评估和促进婴幼儿全面发展的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何针对婴幼儿各发展阶段特点设计适宜的教育活动。
教学重点：零至三岁婴幼儿心理发展特点的理解及其教育策略的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿发展评估表、教育活动案例集。
2. 学具：学习手册、观察记录表、教具模型。
五、教学过程1. 引言（10分钟）：通过展示一组婴幼儿成长对比照片，引发学生对早期教育的思考。
2. 理论讲解（30分钟）：介绍零至三岁婴幼儿心理发展五个领域（认知、情感、语言、社会性、动作）的特点。
3. 实例分析（40分钟）：结合实际案例，讲解不同发展领域的教育策略和方法。
4. 随堂练习（20分钟）：分组讨论，设计一个针对某个发展领域的教育活动，并分享交流。
六、板书设计1. 板书零至3岁婴幼儿早期教育知识讲座2. 板书内容：婴幼儿心理发展五个领域教育策略与方法活动设计与实践七、作业设计1. 作业题目：请结合本讲内容，分析一个婴幼儿案例，提出针对性的教育策略。
2. 答案要点：正确分析婴幼儿发展特点，提出具体、可行的教育策略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，深入了解婴幼儿早期教育领域的前沿动态。
同时，组织实践活动，让学生在实际操作中提高教育能力。
重点和难点解析1. 实例分析的教学设计。
2. 随堂练习的互动交流。
3. 作业设计的针对性和实践性。
动。
一、实例分析的教学设计1. 婴幼儿发展特点：分析案例中婴幼儿在认知、情感、语言、社会性和动作方面的发展特点。
幼儿保健知识讲座课件
幼儿保健知识讲座课件一、教学内容本讲座依据幼儿保健知识教材第四章“幼儿营养与饮食管理”展开，详细内容涉及幼儿营养需求、饮食安排、饮食习惯培养及食品安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿各阶段营养需求，掌握合理搭配饮食的方法。
2. 培养学生关注幼儿饮食习惯，提高饮食管理能力。
3. 增强学生食品安全意识，预防食物中毒事故的发生。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿饮食管理的实际操作和食品安全知识的掌握。
教学重点：幼儿营养需求、饮食搭配原则和良好饮食习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（蔬菜、水果、餐具等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器（用于计算食物营养成分）。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一组幼儿饮食图片，让学生分析其中存在的问题，引出本节课主题。
2. 理论讲解：a. 介绍幼儿各阶段营养需求。
b. 阐述合理搭配饮食的方法及原则。
c. 分析良好饮食习惯对幼儿成长的重要性。
3. 例题讲解：a. 给出一份幼儿一天的饮食安排，让学生分析其中的不足之处，并提出改进措施。
4. 随堂练习：a. 让学生分组讨论，设计一份适合幼儿的营养饮食方案。
5. 食品安全知识讲解：a. 介绍食品安全的基本概念。
b. 分析食物中毒的原因及预防措施。
c. 案例分析，让学生了解食品安全事故的危害。
六、板书设计1. 幼儿营养需求2. 合理搭配饮食原则3. 良好饮食习惯培养4. 食品安全知识七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合所学知识，为3岁幼儿设计一份营养丰富的早餐。
2. 答案：a. 早餐示例：一碗燕麦粥，一个煮鸡蛋，一片全麦面包，一份水果（如苹果、香蕉等）。
b. 不良饮食习惯分析及改正方法：不良习惯：挑食、偏食。
改正方法：引导幼儿尝试新食物，增加食物种类，培养多样化饮食。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让学生掌握了幼儿保健知识，培养了学生的实际操作能力。
婴幼儿保健知识讲座
婴幼儿保健知识讲座婴幼儿期是宝宝生命中最关键的时期，也是最需要保护和关注的阶段。
为了帮助家长更好地了解和掌握婴幼儿的保健知识，我们特举办了这次婴幼儿保健知识讲座。
本次讲座旨在传授婴幼儿的基本保健知识，如喂养、安全、卫生等，以更好地照顾和保护我们的宝宝。
第一部分：喂养与营养婴幼儿的喂养对于宝宝的成长发育至关重要。
正确的喂养不仅要注意合理的饮食结构，还需了解一些喂养技巧和注意事项。
下面我们来一起学习一下：1. 母乳喂养：母乳是婴幼儿最好的食物，应尽量坚持母乳喂养。
母乳含有丰富的抗体和营养成分，有助于增强宝宝的免疫系统和健康成长。
2. 配方奶喂养：如果无法进行母乳喂养，可以选择合适的配方奶粉进行喂养。
选择时应注意奶粉种类、添加剂和适量用量的合理选择。
3. 辅食添加：宝宝一般在6个月左右开始适度添加辅食。
注意食物的品质和卫生，适量添加各类食物，从少量开始逐渐增加，有助于宝宝的消化吸收和味觉发展。
第二部分：安全与预防在婴幼儿期，我们需要更加重视宝宝的安全。
以下是一些常见的安全措施和预防措施，希望能帮助到大家：1. 睡眠安全：宝宝一般需要12-16小时的睡眠时间。
为了保证宝宝的睡眠安全，请选择适合的睡眠位置和睡眠环境，避免窒息和摔倒等安全隐患。
2. 防止烫伤：家中的热水温度应控制在50度以下，避免烫伤事故。
同时，要随时注意宝宝附近的热水、热饮和热食品等。
3. 防止溺水：与水有关的安全事故是婴幼儿最容易发生的。
在给宝宝洗澡或游泳时，一定要有成年人的陪同，切勿离开宝宝一步。
4. 预防摔伤：宝宝的行动能力逐渐增强，但仍然容易发生跌倒和摔伤。
保持家中干净整洁，使用安全防护措施，如安装固定扶手和门锁等，为宝宝创造安全的生活环境。
第三部分：卫生与生活习惯婴幼儿的卫生习惯和生活环境直接关系到宝宝的健康成长。
以下是一些建议，希望能够帮助到大家：1. 夏季防暑降温：夏季天气炎热，容易引起宝宝中暑。
要注意给宝宝穿透气性好、材质柔软的棉质衣物，避免长时间暴晒。
幼儿园儿童健康知识讲座实用PPT教学课件
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便前、便后
劳动后
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饭后要漱口
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早晚要刷牙
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儿童健康 知识讲座
目录
CONTENTS
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01
牙齿
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惠珊精彩 作品惠 珊精彩 作品02洗手惠珊精彩 作品惠 珊精彩 作品 惠珊精彩 作品惠 珊精彩 作品
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咳嗽 咳痰 咽痛
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发热 头疼
鼻塞 流涕
治疗：口服药 补液
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幼儿保健知识讲座课件
幼儿保健知识讲座课件一、教学内容本讲座依据《幼儿保健指南》教材第四章“幼儿常见疾病的预防与处理”展开，详细内容包括：幼儿常见传染病的识别与预防、幼儿意外伤害的现场急救与处理、幼儿营养与饮食安排、幼儿心理健康指导等。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿常见疾病的基本知识，提高识别与预防能力。
2. 培养学生具备基本的幼儿意外伤害现场急救技能，提高处理突发情况的能力。
3. 使学生掌握幼儿营养与饮食安排的原则，为幼儿提供科学合理的膳食。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿常见疾病的识别与预防、幼儿意外伤害的现场急救技能。
2. 教学重点：幼儿营养与饮食安排的原则、幼儿心理健康指导。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、急救器材。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个幼儿发烧的情景，引发学生对幼儿常见疾病预防的关注。
2. 理论讲解：a. 讲解幼儿常见传染病的特点、传播途径及预防措施。
b. 介绍幼儿意外伤害的类型及现场急救方法。
c. 深入剖析幼儿营养与饮食安排的原则。
d. 分析幼儿心理特点，提出针对性的心理健康指导建议。
3. 例题讲解：结合实例，讲解幼儿发烧的处理方法及预防措施。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，针对不同类型的幼儿意外伤害，设计现场急救方案。
5. 互动环节：邀请学生上台演示急救技能，教师点评并指导。
六、板书设计1. 幼儿常见疾病的识别与预防a. 传染病特点b. 传播途径c. 预防措施2. 幼儿意外伤害的现场急救a. 急救原则b. 常见伤害类型c. 急救方法3. 幼儿营养与饮食安排a. 营养原则b. 饮食安排c. 膳食搭配七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种幼儿常见传染病，并简述其预防措施。
b. 针对幼儿烫伤、跌倒、异物吸入等意外伤害，分别设计现场急救方案。
c. 分析幼儿营养需求，设计一份合理的幼儿午餐食谱。
2. 答案：a. 答案示例：水痘、手足口病、流行性感冒。
婴幼儿卫生保健知识课件
婴幼儿卫生保健知识课件一、教学内容本课件依据《婴幼儿护理与保健》教材第3章内容，详细讲解婴幼儿生理特点、卫生保健基本原则、日常护理技巧以及常见病的预防与处理。
二、教学目标1. 让学生掌握婴幼儿生理特点及其对卫生保健的影响。
2. 使学生了解并遵循婴幼儿卫生保健的基本原则，提高护理质量。
3. 培养学生针对婴幼儿常见病症的预防与处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理特点及其与成人的差异、常见病症的预防与处理。
教学重点：婴幼儿卫生保健基本原则、日常护理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿模型、卫生保健用品展示。
2. 学具：笔记本、教材、婴幼儿护理模拟器材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿生长发育的数据，引发学生对婴幼儿卫生保健的关注。
2. 新课导入：讲解婴幼儿生理特点，分析其对卫生保健的影响。
3. 知识讲解：a. 婴幼儿卫生保健基本原则b. 日常护理技巧c. 常见病症的预防与处理4. 实践情景引入：分组讨论，针对某一具体案例进行婴幼儿卫生保健的实际操作。
5. 例题讲解：讲解一道关于婴幼儿卫生保健的典型例题，分析解题思路。
6. 随堂练习：布置与例题类似的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿生理特点2. 卫生保健基本原则3. 日常护理技巧4. 常见病症的预防与处理七、作业设计1. 作业题目：a. 简述婴幼儿生理特点及其对卫生保健的影响。
b. 论述婴幼儿卫生保健基本原则及日常护理技巧。
案例一：婴儿腹泻案例二：幼儿感冒2. 答案：a. 略b. 略c. 案例一：注意饮食卫生，及时补充水分和电解质，严重时就医。
案例二：注意保暖，保持室内空气流通，多休息，适当使用退烧药，严重时就医。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对婴幼儿卫生保健的基本原则和日常护理技巧掌握较好，但部分学生对常见病症的预防与处理仍存在一定难度。
2. 拓展延伸：a. 建议学生利用课余时间查阅相关资料，了解更多关于婴幼儿卫生保健的知识。
儿童保健讲座课件
儿童保健讲座课件一、教学内容本节课的教学内容来自于小学健康教育教材的第三章第四节《儿童保健》。
本节内容主要介绍了儿童日常生活中的保健知识，包括饮食卫生、个人卫生、生活习惯等方面的内容。
二、教学目标1. 让学生了解儿童保健的基本知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关爱自己的身体健康，学会简单的自我保健方法。
三、教学难点与重点重点：儿童保健的基本知识和方法。
难点：如何引导学生养成良好生活习惯和个人卫生习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个小朋友因为饮食不卫生而肚子疼的故事，引发学生对儿童保健的关注。
2. 知识讲解：利用PPT，详细讲解儿童保健的基本知识，包括饮食卫生、个人卫生和生活习惯等方面。
3. 例题讲解：通过具体的案例，讲解如何在生活中实践儿童保健知识。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，回答一些关于儿童保健的问题。
7. 作业布置：让学生结合所学内容，回家后跟家长一起制定一个属于自己的保健计划。
六、板书设计板书内容：儿童保健1. 饮食卫生2. 个人卫生3. 生活习惯七、作业设计1. 作业题目：跟我一起制定保健计划答案：根据所学内容，结合自己的实际情况，制定一个属于自己的保健计划，包括饮食、个人卫生和生活习惯等方面的内容。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了儿童保健的基本知识，是否能够运用到实际生活中，还需要在课后进行观察和指导。
拓展延伸：可以让学生在课后搜集更多关于儿童保健的知识，进行分享和交流，提高学生的学习兴趣和自我保健意识。
重点和难点解析一、教学内容1. 饮食卫生：如何为孩子选择健康营养的食物，如何避免食品中毒，如何正确储存食物等。
3. 生活习惯：如何保持室内空气流通，如何正确使用电器，如何进行体育锻炼等。
二、教学目标1. 让学生了解儿童保健的基本知识，提高自我保健意识。
3. 引导学生关爱自己的身体健康，学会简单的自我保健方法。
婴幼儿保健知识讲座培训课件
• 0-1月 8
60
480
• 1-2月 7
90
630
• 2-4月 6
120
720
• 4-6月 6
150
900
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•1、用具的选择。奶瓶最好是选择玻璃或树 脂的。奶嘴孔一定要适合宝宝，每个宝宝 的吸吮能力不同，对奶嘴孔的要求也不同， 但一定要从小到大来尝试，一般参考奶嘴说明就可以了。一般宝宝 喝奶时间控制在10分钟左右比较合适，奶嘴孔太小，宝宝会特别累 ，喝奶时间过长，会导致宝宝厌奶。奶嘴孔过大，容易发生呛奶的 现象。
• 因此，定期健康检查对保护儿童健 康、预防疾病、监测儿童生长发育 和营养状况有很重要的意义。 一般 新生儿出生后，24小时、3天、7天 、15天、28天各检查一次，一岁内 每3个月检查一次，1～3岁每6个月 检查一次，3～6岁每年检查一次。 检查内容有问诊、体格测量、体格 检查、实验室检查等。
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婴幼儿的喂养—喂养规则
• 喂养的次数：新生儿初期主张2-3小时一次，然后慢慢过渡到按需哺 乳 • 纯母乳喂养至少6个月，并在添加辅
食的基础上坚持哺乳24个月以上 • 6个月开始添加辅食
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•2、奶粉的选择。对于宝宝来说，喝什么奶粉是很重要的，但是，别人 喝着好的奶粉却不一定适合自己的宝宝，所以还是要尝试，但是，如果 宝宝尝试一种品牌的奶粉没有什么异常，消化也不错，就不要轻易换其 他牌子的奶粉。如果宝宝喝奶粉有腹泻或者便秘的情况，试着调整奶粉 的浓度，还不行的话就要换其他牌子的奶粉了。
婴幼儿保健课件课件
婴幼儿保健课件课件一、教学内容本课件依据《婴幼儿护理与保健》教材第3章“婴幼儿营养与喂养”及第6章“婴幼儿常见病的预防与护理”内容进行编制。
详细内容主要包括：婴幼儿营养需求、喂养原则、常见营养缺乏病的识别与预防；婴幼儿常见病的症状识别、家庭护理方法及预防措施。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿营养需求及喂养原则，提高家长科学喂养的能力。
2. 学会识别婴幼儿常见营养缺乏病，掌握基本的预防方法。
3. 了解婴幼儿常见病的症状、家庭护理方法，提高家长应对突发疾病的能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿营养缺乏病的识别与预防、婴幼儿常见病的家庭护理方法。
教学重点：婴幼儿营养需求、喂养原则、常见病的预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿营养与保健课件、挂图、实物模型。
2. 学具：笔记本、笔、婴幼儿营养与保健教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿成长发育的图片，引发学生对婴幼儿保健的关注。
2. 新课导入：讲解婴幼儿营养需求、喂养原则，引导学生学习如何科学喂养。
3. 实践情景引入：分组讨论，针对不同年龄段的婴幼儿设计合理的饮食计划。
4. 例题讲解：分析婴幼儿常见营养缺乏病的案例，讲解识别与预防方法。
5. 随堂练习：让学生列举出自己了解的婴幼儿常见病，并讨论如何预防和护理。
7. 互动环节：邀请家长分享自己的喂养经验，增进家校互动。
六、板书设计1. 婴幼儿营养需求2. 喂养原则3. 常见营养缺乏病的识别与预防4. 婴幼儿常见病症状及家庭护理方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为一名6个月大的婴儿设计一份合理的饮食计划。
2. 作业题目：简述如何预防婴幼儿腹泻。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解婴幼儿营养与保健知识，使学生和家长对如何科学喂养有了更深入的认识。
课后可拓展延伸至：1. 婴幼儿心理发展特点及教育方法。
2. 婴幼儿意外伤害的预防与急救措施。
3. 婴幼儿生长发育监测与评价方法。
婴幼儿保健知识ppt课件
辅食添加的原则
1.量由少到多。一开始只是给宝宝试吃与品 尝，或者说在喂奶之后试吃一点，在宝宝 适应后逐渐增加。 2.由稀到稠 3.由质地细到粗。液体（如米糊、菜水、果 汁等） 泥糊（如浓米糊、菜泥、肉泥、蛋黄等） 固体（如软饭、烂面条、小馒头片等的顺 序添加
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辅食添加的原则
4.品种由单一到多种。按照宝宝的营养需求和 消化能力逐渐增加食物的种类。开始只能给宝 宝吃一种与月龄相宜的辅食，尝试3~4天或一 周后，如果宝宝的消化情况良好，排便正常， 在尝试另一种，不要在短时间内一下增加好几 种。宝宝如果对某一种食物过敏，在尝试的几 天内就能观察出来。从种类讲，应按“淀粉 （谷物）-蔬菜-水果-动物”的顺序来添加。从 一个种类过度到另一个种类的时间可以是一两 周。添加时要按从单一到多样的顺序进行，即 便是同一种类食物也是如此。比如，初次添加 时不要同时给宝宝吃两三种食物。
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母乳喂养的好处
3．人乳为直接喂哺，无感染变质的可能， 且方便经济，乳量随小儿生长而增加。 4．喂哺母乳可增进母子感情，并可密切观 察小儿微细变化。 5．母亲产后即哺乳，促进母亲产后恢复并 有避孕效果，减少乳母患肿瘤的机会。
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母乳喂养
一.6月龄内应纯母乳喂养，无需添加其他液体和固体食物， 以避免 减少婴儿的母乳摄入，进而影响母亲乳汁分泌。从 6月龄起，在合理添加其他食物。 二.早产儿需强化营养。母乳+母乳强化剂或母乳+早产儿 配方奶。 三.以下建议停止母乳喂养：1.母亲患HIV、2.严重慢性病： 慢性肾炎、糖尿病、恶性肿瘤、精神病、癫痫、心功能不 全 3.接受抗代谢药物、化疗药物或某些特殊药物治疗期间 4.吸毒5.大三阳6.HSV 7.患某些感染性疾病伴发热者8.工作 环境存在放射性物质9.活动性TB 母亲患有急性传染病时，可将乳汁挤出经巴氏消毒（6265）后哺乳
婴幼儿保健知识课件
婴幼儿保健知识课件教案内容一、教学内容1. 教材章节：《婴幼儿保健知识》第一章，主要内容为婴幼儿生理特点、喂养与营养、疾病预防与护理。
2. 详细内容：（1）婴幼儿生理特点：介绍婴幼儿生长发育、神经系统、呼吸系统、消化系统等方面的特点。
（2）喂养与营养：讲解母乳喂养、人工喂养、辅食添加的原则和方法，以及婴幼儿营养需求和常见营养问题。
（3）疾病预防与护理：介绍婴幼儿常见疾病的预防、症状识别和基本护理方法。
二、教学目标1. 让学生了解婴幼儿的生理特点，掌握科学的喂养与营养知识，提高婴幼儿的生活质量。
2. 培养学生关爱婴幼儿的情感，增强责任意识，提高护理婴幼儿的基本技能。
3. 引导学生运用所学知识分析和解决实际问题，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴幼儿营养需求、常见疾病的预防与护理。
2. 教学重点：喂养与营养原则、疾病预防与基本护理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放婴幼儿护理的短视频，引发学生对婴幼儿保健知识的兴趣。
2. 知识点讲解：（1）婴幼儿生理特点：介绍婴幼儿生长发育、神经系统、呼吸系统、消化系统等方面的特点。
（2）喂养与营养：讲解母乳喂养、人工喂养、辅食添加的原则和方法，以及婴幼儿营养需求和常见营养问题。
（3）疾病预防与护理：介绍婴幼儿常见疾病的预防、症状识别和基本护理方法。
3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置相关题目，巩固所学知识。
5. 课堂互动：分组讨论，分享护理婴幼儿的经验和心得。
六、板书设计1. 婴幼儿生理特点2. 喂养与营养原则3. 疾病预防与护理方法七、作业设计1. 题目：请列举三种婴幼儿营养辅食，并说明其作用。
答案：米粉、蔬菜泥、水果泥。
米粉提供碳水化合物，蔬菜泥和水果泥提供维生素和矿物质。
2. 题目：请简述婴幼儿常见疾病的预防措施。
儿保讲座课件课件
满6个月小儿辅食添加
1、满6个月添加米粉\蛋黄、菜汁、果汁 2、菜汁果汁禁加糖、盐
3、添加以上食品均不能减少吃奶次数不能影响奶量 4、以上食物必须用小勺喂，不能用奶瓶，让小儿学
会咀嚼、吞咽、抿等
6-9个月小儿辅食添加
1、6个月到9个月每天必须保证奶量700-800ml 2、6 个月添加蛋清 3、7个月添加肝泥、鱼泥、菜泥、肉泥、果泥 4、8个月添加稀饭、烂面条 5、9个月添加饺子、包子、馄饨等 6、以上副食尽量不加味精、食盐保持清淡
汁随粪便排出，有些与饮食有关，也有些是由于受凉，或 感染等引起。 ➢ 3、大便的臭味明显,则表示蛋白消化不良。这时应适当减 少奶量或将奶冲稀。 ➢ 4、大便中多泡沫，则表示碳水化合物消化不良，就必须 减少甚至停止喂食淀粉类的食物。 ➢ 5、大便外观如奶油状，则显示脂肪消化不良，应减少油 脂类食物的摄入。 ➢ 6、大便呈灰白色说明有胆道梗阻。 ➢ 7、大便呈黑色或柏油样说明胃肠道上部出血或服用了铁 剂。
➢ 4、枕头质地柔软、轻便、透气、吸湿性好、软硬 度适宜。
2024/2/29
十六、小儿眼睛长眼屎或一只眼睛 流泪
➢ 1、可能眼睫毛倒睫刺激眼球而流泪 ➢ 2、可能是鼻泪管阻塞所至 ➢ 3、眼部炎症 ➢ 4、以上问题到眼科检查后均可治愈
2024/2/29
十七、怎样看待小儿枕秃
➢ 1、可能是枕头太硬、 ➢ 2、不过大部分的枕秃往往是因为生理
急性传染病、严重的心脏病、 肝病、糖尿病、精神或神经病、 DNA病毒监测有病毒复制、巨细胞 病毒感染等。
六、配方奶喂养
1.配方奶喂养的方法：适当的奶嘴奶瓶，奶液温度 适当，奶液宜即冲即食，不宜用微波炉热奶，以 免奶液受热不均匀或过烫，应水浴法加热，米粉 加入奶液不利于婴儿学习吞咽。
婴幼儿保健课件课件
婴幼儿保健课件课件一、教学内容本节课我们将学习婴幼儿保健的相关知识，内容涉及教材第三章“婴幼儿生理特点与保健”的第二节“婴幼儿营养与喂养”，重点探讨婴幼儿的营养需求、喂养原则及常见问题的处理。
二、教学目标1. 了解婴幼儿生理特点及其与成人差异，掌握婴幼儿营养需求。
2. 学会科学喂养方法，能够为婴幼儿制定合理的膳食计划。
3. 掌握处理婴幼儿喂养中常见问题的方法，提高家庭护理能力。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿营养需求与喂养原则的实际应用。
教学重点：婴幼儿生理特点、营养需求、喂养方法及常见问题的处理。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿保健课件、实物展示（如辅食制作工具、营养品等）。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组婴幼儿图片，引发学生对婴幼儿保健的关注，导入本节课内容。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿生理特点及其与成人差异。
（2）婴幼儿营养需求及常见营养问题。
（3）婴幼儿喂养原则及方法。
3. 实践情景引入：以一个实际案例为例，让学生分析并讨论如何为婴幼儿制定合理的膳食计划。
4. 例题讲解：讲解如何计算婴幼儿每日所需能量及营养素，并举例说明。
5. 随堂练习：让学生为自己或身边的婴幼儿制定一份膳食计划，并进行点评。
六、板书设计1. 婴幼儿生理特点与成人差异2. 婴幼儿营养需求能量蛋白质、脂肪、碳水化合物维生素、矿物质3. 婴幼儿喂养原则分阶段、适量、多样化营养平衡、易于消化吸收4. 常见问题处理方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴幼儿生理特点及其与成人差异。
（2）为自己或身边的婴幼儿制定一份合理的膳食计划。
2. 答案：（1）婴幼儿生理特点：消化系统发育不成熟，免疫系统功能较弱，生长发育迅速等。
（2）膳食计划示例：根据婴幼儿年龄、体重、活动量等因素，合理搭配食物，确保营养均衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过理论讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了婴幼儿保健的基本知识，但在实际操作中，还需加强学生动手能力的培养。
婴幼儿卫生保健课件
婴幼儿卫生保健课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解婴幼儿生理特点，掌握日常护理的基本方法。
2. 使学生熟悉常见婴幼儿疾病的预防与处理措施，提高家庭护理能力。
3. 培养学生关注婴幼儿营养需求，学会科学合理的饮食安排。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿常见疾病的预防与处理、营养需求与饮食安排。
教学重点：婴幼儿生理特点、日常护理要点、科学合理的饮食安排。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿模型、护理用品。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个家庭护理婴幼儿的情景，引发学生思考，导入新课。
2. 理论讲解：（1）婴幼儿生理特点（2）日常护理要点（3）常见疾病预防与处理（4）营养需求与饮食安排3. 例题讲解：讲解一道关于婴幼儿饮食安排的例题，让学生掌握饮食搭配的方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计一份婴幼儿一天的饮食安排。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问解答。
六、板书设计1. 婴幼儿生理特点2. 日常护理要点3. 常见疾病预防与处理4. 营养需求与饮食安排七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，为一名1岁的婴幼儿设计一天的饮食安排。
2. 答案：早餐：牛奶、鸡蛋、面包；午餐：米饭、瘦肉、蔬菜、水果；下午加餐：酸奶、水果；晚餐：面条、瘦肉、蔬菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对婴幼儿卫生保健知识有了更深入的了解，但仍有一些学生对饮食安排掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，了解更多关于婴幼儿护理与保健的知识，提高自身综合素质。
同时，关注国内外婴幼儿卫生保健动态，了解新的研究成果。
重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点解析1. 婴幼儿生理特点重点和难点解析：婴幼儿生理特点涉及多个方面，如呼吸系统、消化系统、免疫系统等。
其中，消化系统是重点关注的部分。
婴幼儿的消化系统发育不成熟，容易出现消化不良、腹泻等症状。
儿童保健讲座ppt课件
从大把抓到拇指、食指捏 从手眼不协调到协调 从取物不准确到准确
0—3岁婴幼儿生理、心理特点
情绪性记忆6个月开始 形象性记忆6—12个月 1岁婴儿有恐惧、厌恶、愤怒、快乐、高兴 等情绪 社会微笑在生后7，8周出现 2~3个月对语言发生兴趣 6~7个月对母亲产生依恋
0—3岁婴幼儿生理、心理特点
体格的生长---体重
体重：是机体各部重量的总和 是反映营养状况最容易获得的指标
生后前半年平均每月增加600克 生后后半年平均每月增加500克 1周岁时的体重为出生时的三倍 2岁后每年增加2kg 婴儿前半年体重（kg）=出生体重（kg）+月龄×0.6 婴儿后半年体重（kg）=出生体重（kg）+月龄×0.5 2岁后体重（kg）=年龄×2+8
0—3岁婴幼儿生理、心理特点 -----亲子教育与婴儿气质
[麻烦性气质儿童]
为他们安排一个安静的环境，避免不良刺激的干 扰，在处理他们的问题时，应保持心平气和和镇 定自若； 有计划地，逐渐地使他们接触进入新环境； 通过有节奏的主动和被动运动、音乐、舞蹈、游 戏及养成有规则的行为来疏泄他们过剩的精力； 保证充足的睡眠非常重要；
刚断奶婴儿每日5餐23岁每日4餐6413岁幼儿膳食一幼儿膳食皀原则尽量减少食物加工和烹饪时营养素皀损失食物要多样化做到形美色协调味可口有香气适合小儿生理特点和心理特点皀要求注意饮食卫生一幼儿膳食皀原则尽量减少食物加工和烹饪时营养素皀损失食物要多样化做到形美色协调味可口有香气适合小儿生理特点和心理特点皀要求注意饮食卫生6513岁幼儿膳食一幼儿膳食皀原则观察幼儿迚食情况生长収育和患病情况収现异常及时调整膳食结构与标准比较収现问题及时纠正一幼儿膳食皀原则观察幼儿迚食情况生长収育和患病情况収现异常及时调整膳食结构6613岁幼儿膳食二幼儿饮食注意皀问题不适宜幼儿皀食物如生硬粗糙过于油腻有刺激性皀食物少食糖及盐不适宜幼儿皀食物如生硬粗糙过于油腻有刺激性皀食物少食糖及盐6713岁幼儿膳食二幼儿饮食注意皀问题迚食环境要清洁桌椅高度适宜食具简单饭菜分开等后迚食时间不宜过长做好迚食准备让小儿去厕所洗手休息片刻可放悦耳皀音乐同时迚餐与父母共同迚餐时不要指责孩子可让孩子加入到准备食物皀过程中
婴幼儿保健知识讲座
合理搭配
根据婴幼儿的年龄和需求，合 理搭配食物，保证营养均衡
饮食卫生
注意饮食卫生，避免食物污染 和疾病传播
日常护理
护理注意事项
为婴幼儿提供均衡的饮食，保持 个人卫生，定期进行体检。
接种疫苗
按照计划为婴幼儿接种疫苗，预 防常见疾病。
日常保健知识
了解婴幼儿的生长特点，掌握正 确的护理技巧和安全防范措施。
呼吸系统疾病
婴幼儿呼吸系统疾病常见症状包括 咳嗽、流涕、发热等。
疾病预防方法
根据婴幼儿的年龄和健康状况，接 种必要的疫苗，预防传染病的发生。
保证婴幼儿的饮食均衡，提供足够 的营养，增强身体免疫力。
定期带婴幼儿到医院进行检查，及 早发现潜在的健康问题，采取相应 的预防措施。
接种疫苗
合理饮食
定期检查
PART 04
免疫力较弱
婴幼儿免疫力较弱，需要加强营养和
护理，提高免疫力。 02
心理特点
强烈好奇心
婴幼儿对周围环境充满好奇，表现出探索欲望 和尝试新事物的意愿。
情感依赖
婴幼儿在心理上与照顾者形成紧密的情感纽带， 对亲人产生强烈的情感依赖。
PART 02
婴幼儿日常保 健护理
饮食营养
营养摄入
提供充足的营养，确保婴幼儿 健康成长
早期教育方法
01 培养独立性
鼓励孩子独立完成力所能及的任务，培养其 独立解决问题的能力。
03 激发创造力
鼓励孩子进行艺术创作和想象活动，激发其 创造力和心，提 高其自我认知能力。
02 建立自信心
谢谢
汇报人：XXX
情绪表达和调节
婴幼儿时期的孩子开始有情绪表达和调节的能力， 如开心、愤怒、悲伤等，也逐渐能够接受和适应不 同的情绪刺激。
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乳汁充足的保证：
•母亲身体健康、营养丰富、睡眠充足、 心情舒畅是保证乳汁充足、成分良好的 前提。
•不生气、精神不焦虑、急燥。
乳量充足的判断:
•吃奶：听到吞咽声，吃奶后满足，可安静入睡； •排泄：每日小便6次以上； •精神：婴儿睡醒后眼睛明亮，反应机敏； •体重增长：每月增重500克以上。
• 因此，定期健康检查对保护儿童健 康、预防疾病、监测儿童生长发育 和营养状况有很重要的意义。 一般 新生儿出生后，24小时、3天、7天 、15天、28天各检查一次，一岁内 每3个月检查一次，1～3岁每6个月 检查一次，3～6岁每年检查一次。 检查内容有问诊、体格测量、体格 检查、实验室检查等。
婴幼儿健康检查的内容
辅食添加
在辅食的添加初级阶段，培养一种健康的进食态 度，比吃的什么，吃了多少来的更加的重要！
辅食添加的意义
• 补充营养素的不足，满足婴儿生长发育
的需要； • 锻炼功能：锻炼咀嚼吞咽能力、胃肠道
消化吸收功能等； • 为培养良好进食,均衡膳食打好基础，
防止日后偏食、挑食等不良习惯； • 各种食物的色、香、味、形等接触可刺
• 体格发育是否正常 • 运动发育是否与年龄相符 • 视、听觉是否正常 • 情感、性格和社会适应能力如何
婴幼儿健康检查的内容
• 体格发育是否正常
身长、体重、头围等指标是否正常。早产、低体重儿生长发 育在2岁前应追上正常儿童，否则易矮小。
• 运动发育是否与年龄相符
2月头抬离床；3月俯卧抬头约45度；4月抬头达90度，翻身； 5—6月会主动抓物， 6月坐片刻，7—8月会爬，9月能扶站，1岁会 走，2岁会跳。
二、营养与喂养
• 坚持母乳喂养 • 合理人工喂养 • 按时添加辅食 • 合理均衡饮食 • 培养良好的饮食习惯
坚持母乳喂养
• 母乳喂养的好处
• 妈妈如何保证充足的乳汁 • 乳量充足的判断
母乳喂养的好处：
• 营养全面，能满足6个月内婴儿生长发育需要；
• 含免疫物质，预防小儿疾病； • 小儿容易消化、吸收、利用； • 增进母子交流，有利于小儿心理发育； • 经济、方便、卫生； • 利于母亲子宫复原，避孕； • 保护母亲健康，减少乳腺
婴幼儿健康检查的内容
• 听、视觉是否正常
２—3个月时能注视颜色鲜艳的物体， 3月头眼协调好， 6个月时 双眼能较好地协调运动转头向声源；５—6月会咿呀学语，10—11月会 学话。多听音乐、儿歌，多与孩子交流。
• 情感（EQ）、性格、适应能力如何
3月会笑，能认母亲；6月唤其名有反应，怕陌生人； 8—9月会指 认周围物体；1岁对人和事物有喜憎之分。
激感知觉发展，从而促进智力发育； • 为断奶作准备：添加辅食是心理断奶的
开始，逐渐减少对母亲的依赖，促进孩 子心理逐渐成熟。
辅食添加 让我们慢慢来
人生中前6个月最完美的口粮——母乳
过量的添加辅食只会给尚未成熟的消化 系统带来负担，引起过敏等不适反应
过早添加辅食同时会导致宝宝减少吸允母 乳的次数，从而影响母乳的产量
• 0-1月 8
60
480
• 1-2月 7
90
630
• 2-4月 6
120
720
• 4-6月 6
150
900
人工喂养应注意的问题
•1、用具的选择。奶瓶最好是选择玻璃或树 脂的。奶嘴孔一定要适合宝宝，每个宝宝 的吸吮能力不同，对奶嘴孔的要求也不同， 但一定要从小到大来尝试，一般参考奶嘴说明就可以了。一般宝宝 喝奶时间控制在10分钟左右比较合适，奶嘴孔太小，宝宝会特别累 ，喝奶时间过长，会导致宝宝厌奶。奶嘴孔过大，容易发生呛奶的 现象。
•2、奶粉的选择。对于宝宝来说，喝什么奶粉是很重要的，但是，别人 喝着好的奶粉却不一定适合自己的宝宝，所以还是要尝试，但是，如果 宝宝尝试一种品牌的奶粉没有什么异常，消化也不错，就不要轻易换其 他牌子的奶粉。如果宝宝喝奶粉有腹泻或者便秘的情况，试着调整奶粉 的浓度，还不行的话就要换其他牌子的奶粉了。
• 母亲患有乳腺疾病：乳腺炎或乳腺脓肿等。
• 不宜喂母乳：精神病、肾脏病、心脏病、 糖尿病患者和慢性病需长期服药者；
• 不能哺喂母乳：接受抗代谢药物、化疗药物或某些特 殊药物治疗期间；吸毒；患艾滋病、乙肝大三阳、活 动性肺结核等传染病的现患者。
• 母乳不足。
人工喂养的奶量—喂养规则
• 喂养的次数：新生儿初期主张2-3小时一次，然后慢慢过渡到按需哺 乳 • 纯母乳喂养至少6个月，并在添加辅
食的基础上坚持哺乳24个月以上 • 6个月开始添加辅食
人工喂养
• 人工喂养的指征 • 人工喂养的奶量 • 人工喂养应注意的问题
人工喂养的指征
母亲有以下情况可考虑人工喂养:
宝宝辅食添加信号
宝宝体重是否足够？ 宝宝是否具有想吃东西的行为？ 宝宝是否有吃不饱的表现？ 宝宝伸舌反射是否消退？
人工喂养应注意的问题
•3、冲调奶粉的时候，要注意温度和冲调方法。要先把水倒入奶瓶，调 整好温度，然后再倒入奶粉。一般要根据奶粉说明上的比例来冲调，冲 调奶粉的水一般要在45度到50度之间，给宝宝喝之前要用手腕内侧试温 度，可以滴几滴奶到手腕内侧，只要觉得热乎但是又不烫就可以给宝宝 喝了。摇奶粉的时候不要上下摇晃，这样容易产生气泡，正确的做法是 按照同一个方向摇，一定要多摇一会儿，把奶粉摇匀，否则容易有疙瘩 ，如果堵塞奶嘴孔的话，可能会导致宝宝喝不到奶粉或者由于宝宝用力 吸使得奶粉突然进入宝宝口中引起呛咳。 •4、每次喝完奶粉要给宝宝喝几口水漱漱口，因为奶粉的含糖量比母乳 要高很多，容易引起龋齿，但是刚喝完奶不要给宝宝喝过多的水，会影 响消化。
目录
一、定期健康体检 二、营养与喂养 三、婴幼儿口腔保健 四、儿童用药的误区 五、婴幼儿常见病判断和处理
一、定期健康体检
是婴幼儿保健工作中很重要的一环，通过检查达到如下目的： 1、了解体格和神经精神发育状况、喂养、护理、教养和环境等，有无不 利于小儿生长和发育的因素，设法予以消除。 2、检查有无营养性疾病和其他异常情况，给予矫治。 3、了解并督促免疫程序，进行计划免疫。 4、对家长进行优育、优教的宣传和指导。