小学二年级上册数学《认识直角、锐角和钝角》角的认识优质课件PPT

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认识直角、锐角和钝角角的认识教学PPT课件

4. 时针和分针组成什么角？填在（
）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角，有１个直角
６个角，
有１个直角
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

《认识直角、锐角、钝角》课件

直角
钝角
锐角
2 给下面的直角画，给锐角画，给钝角画。
.
(
)
.
(
)
.
(
)
3 认一认，连一连。
锐角
直角
钝角
4. 用三角板画直角的方法：（1）画一个点作为角的顶点；
认识直角、锐角、钝角
（2）从这个顶点出发，画一条直直的线作为直角的一条边；
（3）把三角板上直角的顶点与这个顶点重合，一条直角边与画出的一条边重合，从顶点出发，沿三角板的另一条直角边画一条直直的线；
（4）标出直角符号。
1 时针和分针组成什么角？填在( )里。
直角
锐角
（答案不唯一）
钝角
1. 直角是一种特殊的角，直角可以这样表示：
认识直角、锐角、钝角
2.用三角板上判断直角的方法：将三角板上直角的顶点与角的顶点重合，一条直角边与角的一条边重合，看角的另一条边与三角板上的另一条直角边是否重合，如果重合，这个角就是直角。
3.锐角比直角小，钝角比直角大。
找一找，我们周围哪些物品上有直角？课本封面上有4个直角。黑板面、国旗上也有4个直角。
任意拿一张纸，通过对折，就能得到直角。
先上下对折。再左右对折。自己试着折一折。
用三角板上的直角比一比。折出的角是直角。
用三角板可以画直角。
画一个点作为角的顶点，从这个顶点起，画一条直直的线作为直角的一条边。
《认识直角、锐角、钝角》
观察一副三角板。三角板上最大的角叫做直角。
直角这样表示：直角符号
直角是特殊的角，它也有2条边和1个顶点。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
这条边在三角板的直角边的内侧。

《认识直角、锐角和钝角》角的认识ppt

83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。
（1）2 时整，时针和分针组成什么角？
2时整，时针和分针组成锐角。
（2）3 时整，时针和分针组成什么角？
3时整，时针和分针组成直角。
（3）9 时30分，时针和分针组成什么角？
9时30分，时针和分针组成钝角。
2. 用三角板比一比，下面的角各是什么角？锐角锐角钝角锐角
3. 在方格纸上画出直角、锐角和钝角。
自己试着折一折，再用三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个角？都是什么角？
共有5个角。 2个锐角。
2个直角。 1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。
（1）2 时整，时针和分针组成什么角？（2）3 时整，时针和分针组成什么角？（3）9 时30分，时针和分针组成什么角？
58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果一种耗费精神的情绪，后悔造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

《认识锐角和钝角》课件二年级上册数学人教版(共16张PPT)

环节三练习巩固
1. 连一连。
环节三练习巩固
2. 我会填。
直角几个锐角几个钝角几个
1
2
0
0
3
0
0
2
1
环节三练习巩固
3. 下面的线段作角的一条边，画一个钝角。
环节三练习巩固
4. 下面的线段作角的一条边，画一个钝角。
环节四课堂总结
谈谈自己的收获？
环节五开放延伸
易错题
பைடு நூலகம்
1. 判断：所有的钝角都比直角大。（ √ ）
《认识锐角和钝角》
环节一情景引入
小明的一天
环节一情景引入
小明的一天
环节二新知探究
小明的一天
比直角大
直角
比直角小
【小结】用三角尺的直角顶点与所测角的顶点重合，然后把直角的一条边与角的一条边重合，再看角的另一条边，如果在直角的里面，就比直角小，如果在直角的外面，就比直角大。
环节二新知探究
【提示】所有的钝角都比直角大；所有的锐角都比直角小；所有的直角都一样大。
环节五开放延伸
1、下午2:30时针和分针形成的角是什么角？
拓展题
【分析】时针指向“2”和“3”的中间，而非指向“3”。时针和分针形成的角比直角大，是钝角。
答：下午2:30时针和分针形成的角是钝角。
小明的一天
比直角大钝角
直角
复习旧知
比直角小锐角
环节二新知探究
两人合作一起玩一玩这个游戏。
你有什么发现？
我来摆一个角，你来说说这是什么角。
这个角比直角大，这是一个钝角。
环节二新知探究
用小棒摆一个锐角和钝角，并用三角尺验证。

二年级上册数学人教版认识锐角和钝角(课件)(共20张PPT)

课件PPT
二年级数学
大发现
课件PPT
第一个三角形有一个钝角和两个锐角,第二个三角形有一个直角和两个锐角,第三个三角形中都是锐角。根据上面的比较可以发现,一个三角形中最多有三个锐角,最少有两个锐角。
二年级数学
二年级同学快来大显身手
请在自己作业本上画出一个直角、锐角、钝角。
课件PPT
二年级数学
课堂小练笔
判断:区分锐角和钝角时,用三角尺上的任何一个角比较都
可以。 ( 错)
课件PPT
应该是比跟直角
二年级数学
易错提醒
课件PPT
我们要知道区分锐角和钝角的标准是直角。所以是借助三角尺的直角测量的。钝角比直角大,锐角比直角小。
二年级数学
课堂小检测
1. 连一连。
课件PPT
二年级数学
课堂小检测（快速作图）
2.检验拼摆的角是不是直角,可以借助三角尺的直角量一量。钝角比直角大,锐角比直角小。
二年级数学
课件PPT
2. 找一找。找出下面三角形中的
直你角有、什锐么角发和现钝？角。
课件PPT
二年级数学
学以致用
课件PPT
小海龟的家
左下图中有（ 2 ）个锐角、
（12）个直角、（ 1 ）个钝角。
二年级数学
课堂小结
你学会了哪些知识？
课件PPT
一个三角形中最少有两个锐角。
1.比直角小的角叫锐角,比直角大的角叫钝角。可以借助三角尺等物体上的直角来区分或画锐角和钝角。
人民编版
二年级数学上册
讲授人：
二年级数学
第3单元角的初步认识
课件PPT
3 认识锐角和钝角

《认识钝角、锐角》角的初步认识PPT课件

如何得到一根角？
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认识钝角、锐角
可以用纸折一个直角。
把一张正方形纸先纵向对折1次。
再横向对折1次。
可以得到直角。
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认识钝角、锐角
用纸剪一个比直角小的角。
返回
认识钝角、锐角
用小棒摆一个比直角大的角。
把一根小棒沿水平方向放置，作为角的一条边。
将另一根小棒的一端与这根小棒的左端相接，作为角的另一条边。
1.锐角比直角小，钝角比直角大。
2.锐角、直角、钝角的大小关系：锐角<直角 <钝角。
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认识钝角、锐角
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
（√）（○ ）
（√）（ ○）
返回
认识钝角、锐角
3.下面的图形中各有几个角？分别都是什么角？
4个角直角
4个角钝角和锐角
4个角直角
4个角钝角和锐角
返回
认识钝角、锐角
4.在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角、哪些是钝角、哪些是直角。
返回
认识钝角、锐角
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
青认岛识版钝（角五、年锐制角）数学二年级上册
2 小制作——角的初步认识
认识钝角、锐角
返回
认识钝角、锐角
情境导入
找出直角，在括号里画“√”。
（）（）（ √ ）（）（ √ ）
返回
认识钝角、锐角
探究新知
例你想做一个什么角？
返回
认识钝角、锐角
可以通过折一折、剪一剪、摆一摆等方法来做不同的角。
得到的角比直角大小。
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认识钝角、锐角

《认识直角、锐角、钝角》角的初步认识PPT教学课件

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角的初步认识直角的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了直角、锐角和钝角。
2.我知道直角比锐角大，比钝角小。
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角的初步认识直角的初步认识
课后作业
补充习题：对应练习
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角苏的教初版步认数识学直角二的年初级步认下识册
7 角的初步认识
认识直角、锐角、钝角
-.
角的初步认识直角的初步认识
情境导入
你认识三角尺上的角吗？
返回
角的初步认识直角的初步认识
探究新知
例2
这三个角都是直角。
用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？
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角的初步认识直角的初步认识
角的初步认识直角的初步认识
2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。
返回
角的初步认识直角的初步认识
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
锐角直角
钝角

直角
锐角
返回
角的初步认识直角的初步认识
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四个角都是直角？
正方形、长方形
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个例 3 比直角大，哪个比直角小？
这个角这个角比是直角。直角小。
这个角比直角大。
返回
角的初步认识直角的初步认识
直角
锐角
钝角
返回
角的初步认识直角的初步认识
课堂练习
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
你有办法知道折出的角是不是直角吗？
返回

认识直角锐角钝角 ppt课件

小朋友,你们认识它吗?它叫什么名字?
一个角有( 1 )个顶点，( 2 )条边。边
顶点边
．
判断一下，哪些是角？
╳
√
√
╳
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
你能在教室里找到更多的直角吗？
在运动场上，角还带给我们力与美的震撼
折出角
你能用圆形纸折出直角吗？锐角、钝角呢？
1、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
2、在方格纸上画锐角、钝角（从给出的点画起）。
第一关找一找照样子，把直角标出来
数一数图里有几个角?有几个直角?
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
我来比一比
第一组
＞
第二组
=
认识直角、锐角、钝角
请同学们判断一下：
下面三个角分别是什么角？
直角三都个直一角样是大一! 样大的吗?
直角一般都是用这种特殊的符号表示。
三角尺上的三个角中，有一个是直角。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
直角
这个角比直角小，叫做锐角
这个角比直角大，叫做钝角
练一练 1．下面哪几个图形是直角？
不是直角不是直角不是直角是直角
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
这是直角.
这个角比
直角小.
这个角是锐角.
这个角比
直角大.
这个角是钝角.

二年级数学认识直角、锐角、钝角及拼角PPT课件

.来自12.13
.
14
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15
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16
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17
这是直角.
这个角比
这个角比
直角小.
直角大.
这样的角是锐角. 这样的角是钝角.
.
18
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
.
19
.
20
数一数,下面图形中有多少个直角?
.
21
.
22
在运动场上，角还带给我们力与美的震撼
.
23
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24
艺术体操
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25
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26
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27
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28
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29
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30
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31
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32
.
33
.
34
.
35
.
1
.
2
顶点
边
边
.
3
.
4
.
5
.
6
你能在教室里找到更多的直角吗？
.
7
你能用一张像这样的纸折出一个直角吗?
.
8
再试一试圆形纸
.
9
直角都一样大.
.
10
你能用这个方法找出其它直角吗?
.
11
小朋友,你能在钉子板上围出一个直角吗?试一试,并互相检验围出的是不是直角.
(要求围出不同位置的直角.)

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少先队旗上有几个角？都是什么角？
共有5个角。 2个直角。
2个锐角。
1个钝角。
2021/02/20
9
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。
（1）2 时整，时针和分针组成什么角？（2）3 时整，时针和分针组成什么角？（3）9 时30分，时针和分针组成什么角？
2021/02/20
10
钝角的大小和关系，发展初步的空间概念，体
会生活中有丰富的图形。
2021/02/20
2
你还记得角的各部分名称吗？
（边）
（顶点）
（边）
2021/02/20
3
观察一副三角板。
你发现了什么？
直角这样表示：
这个角叫做直角。
2021/02/20
4
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
1
2
3
角1是直角。角2比直角小，角3比直角大，叫做锐角。叫做钝角。
（1）2 时整，时针和分针组成什么角？
2时整，时针和分针组成锐角。
2021/02/20
11
（2）3 时整，时针和分针组成什么角？源自3时整，时针和分针组成直角。
2021/02/20
12
（3）9 时30分，时针和分针组成什么角？
9时30分，时针和分针组成钝角。
2021/02/20
13
2. 用三角板比一比，下面的角各是什么角？
锐角锐角钝角锐角
2021/02/20
14
3. 在方格纸上画出直角、锐角和钝角。
2021/02/20
15
4. 时针和分针组成什么角？填在（）里。
直角
钝角
锐角
2021/02/20
16
2021/02/20
17
冀教版数学二年级上册第四单元
认识直角、锐角和钝角
2021/02/20
1
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折
直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用
三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程
中，了解锐角和钝角。
2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找
出直角，能在方格纸上按要求画角。
3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、
2021/02/20
5
找一找，我们周围哪些物品上有直角。
2021/02/20
6
任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折，就得到一个直角，同学们来试一试！
自己试着折一折，再用三角板比一比。
2021/02/20
7
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
2021/02/20
8
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。