七年级下册语文第五课,第六课,课后生字
2021春部编版语文七年级下册生字词注音释义【完整版】B4打印
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部编版语文七年级下册生字词注音释义【完整版】第一单元第1课《邓稼先》【读读写写】1、元勋yuán xūn:立大功的人。
2、奠基diàn jī:给建筑物奠定基础。
3、选聘xuǎn pìn:挑选聘用。
4、谣言yáo yán:指没有事实存在而捏造的话没有公认的传说。
5、背诵bèi sòng6、昼夜zhòu yè7、昆仑kūn lún8、挚友zhì yǒu:交情深厚的朋友。
9、可歌可泣kě gē kě qì:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
10、鲜为人知xiǎn wéi rén zhī:很少人知道。
11、至死不懈zhì sǐ bù xiè:懈,放松。
到死都不松懈,比喻对某件事(信念)有着执着的追求。
12、鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì:指小心谨慎,贡献出全部精力。
13、当之无愧dāng zhī wú kuì:没有什么可以惭愧的地方。
14、家喻户晓jiā yù hù xiǎo:每家每户都知道。
15、锋芒毕露fēng máng bì lù:比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
16、妇孺皆知fù rú jiē zhī:连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。
【课内其他重点词】17、署shǔ名:在书信、文件或文稿上,签上自己的名字。
18、选聘pìn:挑选聘用。
19、阔kuò别:长时间的分别。
20、铤tǐng:疾走。
(铤而走险)21、筹chóu划:想办法;定计划;筹措。
22、仰慕:敬仰思慕。
23:彷páng徨huáng::犹豫。
24、殷yān红:带黑的红色。
七年级下册语文第六课生字
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七年级下册语文第六课生字一、巅(diān)1. 字音。
- 声母是“d”,韵母是“iān”,声调为一声。
2. 字形。
- “巅”为上下结构,上面是“山”,下面是“颠”。
“山”表意,表示与山有关,“颠”有顶端的意思,合起来表示山的顶端,即山顶。
例如“巅峰”,指山的最高峰,也常用来比喻事物发展的最高峰。
二、澎湃(péng pài)1. 字音。
- “澎”,声母是“p”,韵母是“éng”,声调为二声;“湃”,声母是“p”,韵母是“ài”,声调为四声。
2. 字形。
- “澎”和“湃”都是左中右结构。
这两个字都从水,“澎湃”形容水势浩大,波浪互相撞击。
也常用来比喻声势浩大,气势雄伟。
如“澎湃的革命浪潮”。
三、狂澜(kuáng lán)1. 字音。
- “狂”,声母是“k”,韵母是“uáng”,声调为二声;“澜”,声母是“l”,韵母是“án”,声调为二声。
2. 字形。
- “狂”为左右结构,左边是“犭”,右边是“王”。
“犭”与兽类有关,“王”在这里表示大、盛的意思,合起来表示像野兽一样凶猛、肆意。
“澜”为左右结构,左边是“氵”,右边是“阑”,从水,“阑”有残、尽的意思引申为杂乱,“澜”表示大波浪。
“狂澜”指巨大而汹涌的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
如“力挽狂澜”。
四、屏障(píng zhàng)1. 字音。
- “屏”,这里读“píng”,声母是“p”,韵母是“íng”,声调为二声;“障”,声母是“zh”,韵母是“àng”,声调为四声。
2. 字形。
- “屏”为半包围结构,“障”为左右结构。
“屏”有遮挡的意思,“障”从阜(阝),表示与地形地势有关,本义是阻隔、遮挡。
“屏障”指像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
如“燕山是北京的天然屏障”。
五、哺育(bǔyù)1. 字音。
七年级下册语文第五课生字
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七年级下册语文第五课生字一、字词。
1. 巅(diān)- 释义:山顶。
例如“山巅”,指山的最顶峰。
这个字从山,颠声,“颠”有头顶的意思,山的头顶也就是山顶了。
2. 劈(pī)- 释义:用刀斧等砍或由纵面破开。
如“劈木柴”;(雷电)毁坏或击毙。
如“劈死”;正对着;冲着(人的头、脸、胸部)。
如“劈头盖脸”。
在文中“劈成南北两面”取第一种意思,形象地写出黄河把中原大地分成南北两部分的雄伟气势。
3. 气魄(pò)- 释义:魄力;气势。
文中“黄河以它英雄的气魄”中的“气魄”指的是黄河雄伟的气势。
4. 狂澜(lán)- 释义:巨大而汹涌的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
“澜”从水,阑声,本义是大波浪。
“狂澜”一词在文中形容黄河水汹涌澎湃的样子,如“掀起万丈狂澜”。
5. 浊流(zhuó)- 释义:浑浊的水流;比喻品格卑污的人或出身下贱之人。
文中“浊流宛转”取第一种意思,描绘黄河水含沙量大,水流浑浊的特点。
6. 宛转(wǎn zhuǎn)- 释义:辗转;同“婉转”,(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。
在“浊流宛转”中,“宛转”形容黄河弯曲盘旋的样子。
7. 屏障(píng zhàng)- 释义:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等);遮挡。
文中“筑成我们民族的屏障”中“屏障”取第一种意思,把黄河比喻为中华民族的像屏风一样的保护物,阻挡着外敌的入侵。
8. 哺育(bǔyù)- 释义:喂养;比喻培养。
文中“哺育各族儿女”取第一种意思,将黄河比作母亲,形象地写出黄河像母亲一样养育了中华各族儿女。
9. 榜样(bǎng yàng)- 释义:作为仿效的人或事例(多指好的)。
在文中“你是中华民族的摇篮……你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”这里的“榜样”指的是黄河伟大坚强的精神值得中华儿女学习。
2020—2021学年七年级语文部编版下册课后生字词拼音及注释
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部编版语文七年级下册课后生字词汇总第一单元第一课《邓稼先》杨振宁元S/j yuan xiiii :有极大功绩的人:立大功的人。
奠基&anji:给建筑物奠左基础。
课文指给某种事业奠左基础。
选聘xuan pin :挑选聘用。
谣言ydo y^n :指没有事实存在而捏造的话。
背诵bdi sdng :不看原文而念岀读过的文字。
昼夜zhbuyg:白昼与夜晚。
昆仑ktin lun :昆仑山。
挚友zlii you交情深厚的朋友。
可歌可泣ke ge ke qi:值得歌颂、赞美,使人感动流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知xian wei ren zhi :很少有人矢口道。
至死不懈zlii si bu xie:到死都不松懈。
鞠躬尽瘁ju gongjiii cui:指小心谨慎,贡献出全部精力。
当之无愧dang kiii :当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
家喻户晓jia yu hu xiao :家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露feng mang bi lu :锐气和才华全都显露岀来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知furujie zhi:妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
第二课《说和做》臧克家梳头:shU t6u用梳子整理头发。
抱歉bQoqi汕心有不安,觉得对不住别人。
秩序zhi xti :有条理、不混乱的情况。
深宵slieii xiao :深夜。
伴侣ban 1U:同在一起生活、工作或旅行的人,多指夫妻或夫妻中的一方小楷xiaokai: 一种字体。
硕果shud gild :比喻巨大的成绩。
卓越zhu6 yud :高超出众。
迭起die qi:多次出现:一次接着一次地发生。
澎湃p6ng p^i :比喻声势、气势等浩大雄伟。
大无畏dQ wd wgi:无所畏惧。
锲而不舍qie erbushe:不断地镂刻,比喻有恒心,有毅力。
目不窥园mu bu kui yu5n :形容专心致志,埋头苦读。
沥尽心血11 jin xm xue :比喻付岀了全部精力。
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精品文档1.第一课:元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知2.第二课:梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛3.第三课:水舀揩油小菜一碟捆绑咳嗽调羹绞肉校对草率洗澡悠然吩咐抹杀疙瘩深恶痛绝不以为然4.第五课:山巅劈开气魄狂澜浊流宛转屏障哺育榜样浩浩荡荡5.第六课:捂住踱步婉转喧闹气氛诧异懊悔惩罚奴隶钥匙字帖祈祷6.第七课:碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古默契田垄埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱7.第九课:搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡8.第十课:脚蹬绷带捎信惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨侮辱愧怍9.第十一课:啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅言外之音微不足道大庭广众10.第十三课:修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则11.第十四课:山寨撵出扛东西驿路迷茫陡峭露宿竹篾简陋悠闲修葺晶莹折损12.第十五课:揽失意达观契约监督排解循环如释重负海阔天空悲天悯人13.第十七课:瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾引xx不禁仙露琼浆14.第十八课:褪色忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小魂魄幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行生字215.第十九课:瞬息万变怀恋涉足萋萋幽寂16.第二十一课:拽东西绑住搂住昔日堡垒辜负凛冽吞噬钦佩鲁莽毡鞋保佑厄运拯救耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡语无伦次海市蜃楼17.第二十二课:弧形炽热轮廓俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄18.第二十三课:点缀漫步迟钝蒙胧闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢吟唱孤零零不期而至心有灵犀天涯海角.。
七年级语文部编版下册课后生字词拼音及注释
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部编版语文七年级下册课后生字词汇总第一单元第一课《邓稼先》杨振宁元勋yuán xūn :有极大功绩的人;立大功的人。
奠基diàn jī :给建筑物奠定基础。
课文指给某种事业奠定基础。
选聘xuǎn pìn :挑选聘用。
谣言 yáo yán :指没有事实存在而捏造的话。
背诵 bèi sòng :不看原文而念出读过的文字。
昼夜 zhòu yè:白昼与夜晚。
昆仑kūn lún :昆仑山。
挚友zhì yǒu 交情深厚的朋友。
可歌可泣kě gē kě qì:值得歌颂、赞美,使人感动流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知xiǎn wéi rén zhī :很少有人知道。
至死不懈zhì sǐ bú xiè:到死都不松懈。
鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì :指小心谨慎,贡献出全部精力。
当之无愧dāng zhīwú kuì :当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
家喻户晓jiā yù hù xiǎo :家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露fēng máng bì lù :锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知fù rú jiē zhī :妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
第二课《说和做》臧克家梳头:shū tóu用梳子整理头发。
抱歉 bào qiàn 心有不安,觉得对不住别人。
秩序 zhì xù:有条理、不混乱的情况。
深宵shēn xiāo :深夜。
伴侣bàn lǚ:同在一起生活、工作或旅行的人,多指夫妻或夫妻中的一方小楷xiǎokǎi:一种字体。
硕果shuò guǒ :比喻巨大的成绩。
部编人教版七年级下生字词1-5课部分整理
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第1课邓稼先1.重点字词元勋(x ūn ) 奠基(di àn ) 选聘(p ìn ) 谣言(y áo ) 背诵(s òn ɡ) 昼夜(zh òu ) 昆仑(l ún ) 挚友(zh ì) 可歌可泣(q ì) 鲜为人知(xi ǎn ) 至死不懈(xi è)鞠躬尽瘁(cu ì) 当之无愧(d ān ɡ) 家喻户晓(y ù) 锋芒毕露(l ù) 妇孺皆知(r ú) 殷红(y ān ) 筹划(ch óu ) 署名(sh ǔ) 孕育(y ùn ) 仰慕(m ù) 开拓(tu ò) 彷徨(p án ɡ hu án ɡ) 2.多音形近字3.词语释义马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知:很少有人知道。
至死不懈:到死都不松懈,比喻对执着追求,对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁:指小心谨慎,贡献出全部精力。
当之无愧:当得起某种称号或荣誉而无愧。
家喻户晓:每家每户都知道。
锋芒毕露:指锐气和才干全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
妇孺皆知:妇女和孩子都知道。
形容某事物广泛为人所知晓。
4.文学常识邓稼先,安徽人,核物理学家、核武器科学和技术专家。
1999年追授他“两弹元勋”功勋奖章。
传记,是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。
一般由他人记述,亦有自述生平者,称"自传"。
传记大体分两大类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字;另一类属文学范围,传记作者在记述传主事迹过程中,可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断,但和小说不同,传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。
七年级下册语文第五课,第六课,课后生字
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七年级下册语文第五课,第六课,课后生字第五课:《黄河颂》光未然巅:[ diān ]山顶。
劈:[ pī]用刀或斧强力破开。
气魄:[ qìpò]气势。
狂澜:[ lán ]本指大的波浪式,比喻激烈的潮流。
浊流:[ zhuó]水流变得混浊。
宛转:[ wǎn zhuǎn ]文中是“辗转”的意思,指经过了很多地方。
也作“婉转”。
屏障:[ píng zhàng ]像屏风那样遮挡着的东西。
哺育:[ bǔyù]培养。
榜样:[ bǎng yàng ]样子,模样。
浩浩荡荡:[ hào dàng ]原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
第六课:《最后一课》都德捂:[ wǔ]严密地遮盖住或封闭起。
踱:[ duó]慢步行走。
婉转:[ wǎn zhuǎn ] 1.(说话)温和而曲折(但是不失本意)。
2.(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听.也作“宛转”。
喧闹:[ xuān nào ]1.喧哗热闹。
2.喧哗吵闹。
气氛:[ qìfēn ]一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。
诧异:[ chàyì]觉得意外和奇怪。
懊悔:[ ào huǐ]做错了事,说错了话,自悔不该这样。
惩罚:[ chéng fá]处罚.奴隶:[ núlì]通常指失去人身自由并被他人(通常是奴隶主)任意驱使的,为他们做事的人。
钥匙:[ yào shi ]喻指打开门径的方法、手段。
字帖:[ tiè]供学习写字的人临摹的范本。
祈祷: [ qídǎo ]一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
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精品文档1.第一课:元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知2.第二课:梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛3.第三课:水舀揩油小菜一碟捆绑咳嗽调羹绞肉校对草率洗澡悠然吩咐抹杀疙瘩深恶痛绝不以为然4.第五课:山巅劈开气魄狂澜浊流宛转屏障哺育榜样浩浩荡荡5.第六课:捂住踱步婉转喧闹气氛诧异懊悔惩罚奴隶钥匙字帖祈祷6.第七课:碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古默契田垄埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱7.第九课:搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡8.第十课:脚蹬绷带捎信惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨侮辱愧怍9.第十一课:啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅言外之音微不足道大庭广众10.第十三课:修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则11.第十四课:山寨撵出扛东西驿路迷茫陡峭露宿竹篾简陋悠闲修葺晶莹折损12.第十五课:揽失意达观契约监督排解循环如释重负海阔天空悲天悯人13.第十七课:瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾引xx不禁仙露琼浆14.第十八课:褪色忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小魂魄幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行生字215.第十九课:瞬息万变怀恋涉足萋萋幽寂16.第二十一课:拽东西绑住搂住昔日堡垒辜负凛冽吞噬钦佩鲁莽毡鞋保佑厄运拯救耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡语无伦次海市蜃楼17.第二十二课:弧形炽热轮廓俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄18.第二十三课:点缀漫步迟钝蒙胧闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢吟唱孤零零不期而至心有灵犀天涯海角.。
新人教语文七年级下册字词注音解释
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人教语文七年级下册字词注音解释归纳第一单元第1课. 邓稼先 / 杨振宁01元勋: yuán xūn 立大功的人(多指开创性事业中的)。
02奠基: diàn jī给建筑物奠定基础;比喻创建某种事业03选聘: xuǎn pìn 挑选聘用。
04谣言: yáo yán 没有事实根据的消息。
05背诵: bèi sòng 凭记忆念出读过的文字。
06昼夜: zhòu yiè指白天和黑夜。
07昆仑: kūn lún 昆仑山。
08挚友: zhì yǒu 亲密的朋友。
09可歌可泣:kě gē kě qì值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
10鲜为人知: xiǎn wéi rén zhī很少有人知道。
11至死不懈: zhì sǐ bú xiè到死都不松懈,形容坚持到底。
12鞠躬尽瘁: jū gōng jìn cuì指小心谨慎,贡献出全部精力。
13当之无愧:dāng zhī wú kuì承受得起某种称号或荣誉,没有什么可惭愧的。
14家喻户晓: jiā yù hù xiǎo 每家每户都知道。
15锋芒毕露: fēng máng bì lù指锐气和才干全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
16妇孺皆知:fù rú jiē zhī妇女和孩子都知道。
形容某事物广泛为人所知晓。
第2课. 说和做——记闻一多先生言行片段/ 臧克家01梳头: shū tóu 梳理头发。
02抱歉: bào qiàn 心中不安,觉着对不住别人。
03秩序: zhì xù有条理,不混乱。
04深宵: shēn xiāo 深夜。
05伴侣: bàn lǚ伙伴。
初一下册语文生字表
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初一下册语文生字表(答案)第一课:邓稼先yuán xūn diàn jīxuǎn pìn yáo yán bèi sòng元勋奠基选聘谣言背诵zhòu yèkūn lún zhìyǒu kěgēkěqì昼夜昆仑挚友可歌可泣xiǎn wéi rén zhīzhìsǐbùxièjūgōng jìn cuì鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁dāng zhīwúkuìjiāyùhùxiǎo fēng máng bìlù当之无愧家喻户晓锋芒毕露fùrújiēzhī妇孺皆知第二课:说和做shūtóu bào qiàn zhìxùshēn xiāo bàn lǚ梳头抱歉秩序深宵伴侣xiǎo kǎi shuòguǒzhuóyuèdiéqǐpéng pài小楷硕果卓越迭起澎湃dàwúwèi qièér bùshěmùbùkuīyuán大无畏锲而不舍目不窥园lìjìn xīn xuèxīn bùzài yān kāng kǎi lín lí沥尽心血心不在焉慷慨淋漓qìchōng dǒu niú气冲斗牛第三课:回忆鲁迅先生(节选)yǎo kāi diékǔn késou tiáo gēng jiǎo ròu舀揩碟捆咳嗽调羹绞肉xīn jīn jiào duìcǎo shuài xǐzǎo yōu rán薪金校对草率洗澡悠然fēn fu mǒshāgēda shēn wùtòng jué吩咐抹杀疙瘩深恶痛绝bùyǐwéi rán不以为然第五课:黄河颂diān pīqìpòkuáng lán zhuóliúwǎn zhuǎn巅劈气魄狂澜浊流宛转píng zhàng bǔyùbǎng yàng hào hào dàng dàng屏障哺育榜样浩浩荡荡第六课:老山界pān tán qiào bìgūlu jǔjuéwūyè攀谈峭壁骨碌咀嚼呜咽dūcùguàn shūkējuān záshuìhān rán rùmèng 督促灌输苛捐杂税酣然入梦bùkězhuōmō不可捉摸第七课:谁是最可爱的人èn bāi jiān rèn chún pǔqiān xùn fùmiè摁掰坚韧淳朴谦逊覆灭guòyǐn huòliàng líbà过瘾豁亮犁耙第八课:土地的誓言niǎn shìyán xiōng táng háo míng shān jiàn gāo liang 碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱bān lán chán rào gèn gǔmòqìtián lǒng斑斓缠绕亘古默契田垄mái zàng gǎo tou tǔrǎng hédào fēng ráo埋葬镐头土壤禾稻丰饶wūhuìchǐrǔ污秽耻辱第十课:阿长与《山海经》ɡēzhìqízēng wùpúsàzhúgān fán suǒ搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐tǔfěi biàn zi xiōng púchuāng bājiéwèn土匪辫子胸脯疮疤诘问āi dào mòlìshūzhāi pīlìzhèn sǒng哀悼茉莉书斋霹雳震悚cūzhuōshǒu guǎ粗拙守寡第十一课:老王dènɡbēnɡshāo huáng kǒng zhǒng zhàng huāng pìqǔdì瞪绷捎惶恐肿胀荒僻取缔jiàng géxiāng qiàn mén kuàng zhìbèn wǔrǔ降格镶嵌门框滞笨侮辱愧怍第十二课:台阶kěn bènɡqiào kēmén kǎn hòu dao zāo gāo啃蹦撬磕门槛厚道糟糕xǐng wùshǎng wǔfán zào tóu lú醒悟晌午烦躁头颅zìyán zìyǔyán wài zhīyìwēi bùzúdào 自言自语言外之意微不足道dàtíng guǎng zhòng大庭广众第十四课:叶圣陶先生二三事xiūrùn shēng shūshāng zhuókěn qièpìrú修润生疏商酌恳切譬如méng lóng léi zhui bièniu tuōtàtuǒtiē朦胧累赘别扭拖沓妥帖huìrén bújuàn bùchǐxiàwèn diān pèi liúlí诲人不倦不耻下问颠沛流离yǐshēn zuòzé以身作则第十五课:驿路梨花zhài niǎn kánɡyìlùmímáng dǒu qiào lùsù寨撵扛驿路迷茫陡峭露宿zhúmièjiǎn lòu yōu xián xiūqìjīng yíng竹篾简陋悠闲修葺晶莹折损第十六课:最苦与最乐lǎn shīyìdáguān qìyuējiān dūpái jiě揽失意达观契约监督排解xún huán rúshìzhòng fùhǎi kuòtiān kōng循环如释重负海阔天空bēi tiān mǐn rén悲天悯人第十八课:紫藤萝瀑布pùbùbèng jiàn tiǎo dòu níng wàng fán mì瀑布迸溅挑逗凝望繁密lǒng zhào kūhuái yíhàn rěn jùn bùjīn笼罩枯槐遗憾忍俊不禁xiān lùqióng jiāng仙露琼浆第十九课:一颗小桃树tuìchàn huǐduōsuo jīn chízhízhuófúshì褪忏悔哆嗦矜持执着服侍wěi suǒmiǎo xiǎo hún pòyòu zhìchàn dǒu猥琐渺小魂魄幼稚颤抖chìluǒxuèqìfāng gāng hōng hōng lièliè赤裸血气方刚轰轰烈烈huòbùdān xíng祸不单行第二十课:外国诗二首shùn xīhuái liàn shèzúqīqīyōu jì瞬息怀恋涉足萋萋幽寂第二十二课:伟大的悲剧zhuài bǎnɡlǒu xīrìbǎo lěi gūfùlǐn liè拽绑搂昔日堡垒辜负凛冽tūn shìpíbèi qīn pèi lǔmǎng zhān xié吞噬疲惫钦佩鲁莽毡鞋bǎo yòuèyùn zhěng jiùyào wǔyáng wēi保佑厄运拯救耀武扬威shān shān lái chíyōu xīn chōng chōng yǔwúlún cì姗姗来迟忧心忡忡语无伦次hǎi shìshèn lóu海市蜃楼第二十三课:太空一日húchìrèlún kuòfǔkàn mónǐáo yóu 弧炽热轮廓俯瞰模拟遨游yán jǐn chóu mìgài lǜshāo zhuó严谨稠密概率烧灼wǔzàng liùfǔqiān jūn zhòng fùnài rén xún wèi 五脏六腑千钧重负耐人寻味jīng xīn dòng pò惊心动魄第二十四课:带上她的眼睛diǎn zhuìmàn bùchídùn xián xiátūxiàn点缀漫步迟钝闲暇凸现pāi shèwèi lán hélǒng yín chàng gūlíng líng 拍摄蔚蓝合拢吟唱孤零零bùqīér zhìxīn yǒu líng xītiān yáhǎi jiǎo 不期而至心有灵犀天涯海角。
人教版七年级下册语文课后生字电子版
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陶老师七年级下册语文生字知识点姓名: 11.第一课:元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知2.第二课:梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛3.第三课:水舀揩油小菜一碟捆绑咳嗽调羹绞肉校对草率洗澡悠然吩咐抹杀疙瘩深恶痛绝不以为然4.第五课:山巅劈开气魄狂澜浊流宛转屏障哺育榜样浩浩荡荡5.第六课:捂住踱步婉转喧闹气氛诧异懊悔惩罚奴隶钥匙字帖祈祷6.第七课: 碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古默契田垄埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱7.第九课:搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡8.第十课:脚蹬绷带捎信惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨侮辱愧怍9.第十一课:啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅言外之音微不足道大庭广众10.第十三课:修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则11.第十四课:山寨撵出扛东西驿路迷茫陡峭露宿竹篾简陋悠闲修葺晶莹折损12.第十五课:揽失意达观契约监督排解循环如释重负海阔天空悲天悯人13.第十七课:瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾引俊不禁仙露琼浆14.第十八课:褪色忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小魂魄幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行生字215.第十九课:瞬息万变怀恋涉足萋萋幽寂16.第二十一课:拽东西绑住搂住昔日堡垒辜负凛冽吞噬钦佩鲁莽毡鞋保佑厄运拯救耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡语无伦次海市蜃楼17.第二十二课:弧形炽热轮廓俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄18.第二十三课:点缀漫步迟钝蒙胧闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢吟唱孤零零不期而至心有灵犀天涯海角。
完整版七年级下册课后生字词带拼音
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完整版七年级下册课后生字词带拼音第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn):凑在一块儿。
拗(ǎo):这里是用力弯曲的意思。
确(què)凿(záo):确实。
菜(cài)畦(qí):菜地。
畦,有土埂围着的一块块长方形田地。
桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。
轻(qīng)捷(jié):轻快。
动作轻快敏捷。
蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。
臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。
这里形容何首乌块根的粗大。
脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。
相(xiāng)宜(yí):适宜。
书(shū)塾(shú):就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。
方(fāng)正(zhèng):正派。
博(bó)学(xué):知识渊博。
蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。
人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。
迹,足迹、脚印。
罕,稀少。
人的足迹很少到达。
指荒凉偏僻的地方。
人(rén)声(shēng)鼎(dǐn g)沸(fèi):形容人声喧闹。
鼎,古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳。
沸,水开。
鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。
形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。
课:《爸爸的花儿落了》林海音2第肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大.叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。
恐(kǒng)惧(jù):害怕。
骊(lí)歌(gē):告别的歌。
花(huā)圃(pǔ):花园。
第3课:《丑小鸭》安徒生丑(chǒu)陋(lòu):难看。
讪(shàn)笑(xiào):讥笑。
嫉(jí)妒(dù):因人胜过自己而产生的忌恨心理。
第5课:黄河颂-七年级语文下册各课生字词+同步练习+思考探究解析+课外阅读
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第5课黄河颂【生字生词】巅:diān山顶。
劈:pī用刀斧或强力破开。
气魄:qì pò气势。
狂澜:lán本指大的波浪式,比喻激烈的潮流。
浊流:zhuó水流变得混浊。
宛转:wǎn zhuǎn文中是“辗转”的意思,指经过了很多地方。
也作“婉转”。
屏障:píng zhàng象屏风那样遮挡着的东西。
哺育:bǔ yù培养。
榜样:bǎng yàng样子,模样。
浩浩荡荡:hào dàng原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
【同步练习】1.下列句子中加粗字注音有误的一项是()A.临行时,母亲倚门翘(qiáo)首的殷殷期盼,是游子心中永远的牵绊和不竭的动力。
B.黄河用她那甘甜的乳汁哺(fǔ)育了华夏儿女,孕育了灿烂的华夏文明。
C.名著中住着有趣的灵魂,读之能使狭隘(ài)的心胸变得开阔,干枯的心灵变得丰泽。
D.面对人生的险峰,我们是半途而废做懦(nuò)夫,还是迎难而上做勇者?2.阅读下面的文字,完成1—2题。
我站在高山之①diān______,望黄河滚滚,奔向东南。
惊涛②péng______湃,掀起万丈狂③lán________;浊流宛转,结成九曲连环。
(1)根据拼音写出汉字。
①diān______ ②péng______ ③lán_______(2)文中“结成九曲连环”的“曲”读作()A.qǔB.qū3.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()每一条河流都是一曲古老的赞歌,唱出了远古文明的______________,从未看过翻滚的巨浪的人,难以想象万马奔腾________________的壮丽景象。
让我们迈开脚步,打开__________,投入大自然的______________吧!A.光芒一碧万顷心曲怀抱B.辉煌一泻千里心扉怀抱C.光芒一往无前心扉情怀D.辉煌一望无际心曲情怀4.下列诗句中加粗词语解释有误的一项是()A.我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
七年级下册第六课生字词
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七年级下册第六课生字词一、生字。
1. 巅(diān)- 解析:本义是山顶。
如“巅峰”,指山的最顶峰,也常用来比喻事物发展的最高峰。
在“黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。
”中,“巅”准确地描绘出作者站在山的最高处看黄河的情景。
2. 劈(pī)- 解析:有破开、分开的意思。
如“劈柴”就是把柴劈开。
在课文中“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。
”这里的“劈”字生动地写出了黄河水势浩大,仿佛有巨大的力量将中原大地分成南北两部分。
3. 气魄(pò)- 解析:指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力;想象力或看法的大胆;气势。
在形容黄河时,“黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野”,这里的“气魄”表现出黄河雄伟壮观的气势和它所蕴含的伟大力量,体现出黄河具有像英雄一样令人敬畏、赞叹的特质。
4. 狂澜(lán)- 解析:巨大而汹涌的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
“惊涛澎湃,掀起万丈狂澜”,生动地描绘出黄河波涛汹涌、波浪巨大的景象,显示出黄河水势的浩大与湍急。
5. 浊流(zhuó)- 解析:因为黄河流经黄土高原,携带了大量泥沙,河水浑浊,所以称“浊流”。
文中“浊流宛转,结成九曲连环”既写出了黄河水含沙量大的特点,又描绘出黄河河道弯曲的形态。
6. 宛转(wǎn zhuǎn)- 解析:说话含蓄、曲折而温和;声音等抑扬动听。
在“浊流宛转,结成九曲连环”里,“宛转”形容黄河水流弯曲、绵延不断的样子,体现出黄河河道的曲折。
7. 屏障(píng zhàng)- 解析:指像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
“啊!黄河!你是中华民族的摇篮!……你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
七年级下册语文第5课生字
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七年级下册语文第5课生字《七年级下册语文第5课生字》1. “嘿,你知道‘巅’这个字不?我第一次看到它的时候,可被它难住了。
”有一次我和同桌一起预习课文,看到这个字,我皱着眉头说。
同桌看了一眼,也挠挠头。
就像爬山的时候,你以为到顶了,结果还有个更高的尖儿在那,‘巅’就像那山的最顶端,高得不得了。
像珠穆朗玛峰的巅,那可是世界之巅呢,站在那上面,感觉都能摸到天啦。
我觉得这个字就透着一种高高在上,不可触及的感觉。
2. “‘澎湃’这俩字啊,我一看到就感觉像大海在我眼前翻腾呢!”我跟爸爸说这话的时候,我们正站在海边。
海浪一波接着一波地冲向沙滩,那声音轰隆隆的。
爸爸笑着说:“对呀,儿子,你看这大海的力量,就像这两个字写出来的感觉。
”我想象着那汹涌的海水,像是千军万马奔腾而来,气势超级吓人。
这两个字就像两个大力士,充满了力量,要是人能有这么澎湃的力量,肯定什么都不怕啦。
3. “‘狂澜’这个词,哇,感觉就像一场大风暴里的巨浪,能把一切都卷走呢!”我和小伙伴们在河边玩的时候,看到河水因为下大雨变得很湍急,一个小伙伴突然说道。
我接话:“是啊,这就像世界乱了套,突然出现一个超级大的困难,要把所有美好的东西都破坏掉。
”大家都默默点头。
这‘狂澜’就像一个大恶魔,张牙舞爪的,但是我们要是像勇敢的水手一样,就能在这狂澜里找到方向,不被它打倒。
4. “‘屏障’这个字呀,我觉得它就像一堵超级坚固的墙。
”我对妈妈说。
当时我们正在屋里,外面刮着大风。
妈妈指了指窗户说:“你看,这窗户现在就是我们的屏障,挡住外面的风。
”我想象着古代的城堡,周围高高的城墙就是屏障,保护着里面的人。
这个字给人一种安全感,就像有一个坚强的守护者在身边,什么危险都靠近不了。
5. “‘哺育’这个词,让我想到了妈妈照顾我们的样子。
”我在课堂上发言。
老师微笑着点点头。
我继续说:“就像小鸟妈妈一口一口喂小鸟食物,妈妈也是这样辛辛苦苦把我们养大的。
”回到家,看到妈妈在厨房忙碌的身影,我跑过去抱住她。
七年级下册语文第五课课后生字词拼
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七年级下册语文第五课课后生字词拼元勋yuán ūn奠基diànjī选聘uǎn pìn谣言yáo yán背诵bèiòng昼夜zhòu yè昆仑kūn lú挚n友zhìyǒ可u歌可泣kěgēkěqì鲜为人知iǎn wéi rén至zh死ī不懈zhìǐbúiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn当cu之ì无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùi锋芒ǎo毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrǔjiēzhī2、《说和做》梳头hūtó抱u歉bào qiàn秩序zhìù深宵hēn iā伴o侣bàn lǚ小楷iǎo kǎ硕i果huòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài大无畏dàwúwèi锲而不舍qièér bùhě目不窥园mùbùkuīyuá沥n尽心血lìjìn īn uè心不在焉īn bùzài y慷ā慨n淋漓kǎng kǎi lín lí气冲斗牛qìchōng dǒu niú3、《回忆鲁迅先生》舀yǎo揩kāi碟dié捆kǔn咳嗽kéou调羹tiáo gēng绞肉jiǎo ròu薪金īn jīn校对jiào duì草率cǎo huài洗澡ǐzǎo悠然yōu rán吩咐fēn fu(fēn f)ù抹杀mǒhā疙瘩gēda深恶痛绝hēn wùtòng ju不é以为然bùyǐwéi rán5、《黄河颂》巅diān劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán浊流zhuóliú宛转wǎnzhuǎn屏障píng zhàng哺育bǔyù榜样bǎng yàng浩浩荡荡hào hào dàng dàng6。
七年级下册语文第五课生字词
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七年级下册语文第五课生字词《关于七年级下册语文第五课生字词的那些事儿》
哎呀呀,说起七年级下册语文第五课的生字词啊,那可真是让我印象深刻呢!
记得有一次上语文课,老师就专门来讲这些生字词啦。
当时啊,老师在黑板上写了一个“攒”字,然后就问我们:“谁知道这个字念啥呀?”大家都有点懵,你看看我,我看看你。
我心里也在嘀咕,这字看着咋这么怪呢!后来老师就说啦:“这个字念cuán 呀,是积聚、储蓄的意思。
”然后还举了个例子,说:“就像我们攒钱一样,把钱一点点攒起来。
”哇,这么一说,我一下子就记住了这个字。
还有那个“拗”字,也特别有意思。
老师说有三个读音呢,分别是
ǎo、ào 和niù。
然后就给我们解释,什么情况下读什么音。
哎呀,可把我给绕晕了,不过听老师讲完具体的例子后,好像也没那么难记了。
在学习这些生字词的过程中,我发现只要结合实际的例子去理解,就会记得特别牢。
就像老师用攒钱来解释“攒”字,真的是太形象啦!
这些生字词啊,虽然有时候会让我头疼一下,但也是学习语文的重要部分呀。
我可得好好记住它们,这样我的语文成绩才能越来越好呢!嘿嘿,七年级下册语文第五课的生字词,我可不会忘记你们哟!
你看,这就是我和七年级下册语文第五课生字词的故事,是不是挺有趣的呀!。
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七年级下册语文第五课,第六课,课后生字
第五课:《黄河颂》光未然
巅:[ diān ]山顶。
劈:[ pī]用刀或斧强力破开。
气魄:[ qìpò]气势。
狂澜:[ lán ]本指大的波浪式,比喻激烈的潮流。
浊流:[ zhuó]水流变得混浊。
宛转:[ wǎn zhuǎn ]文中是“辗转”的意思,指经过了很多地方。
也作“婉转”。
屏障:[ píng zhàng ]像屏风那样遮挡着的东西。
哺育:[ bǔyù]培养。
榜样:[ bǎng yàng ]样子,模样。
浩浩荡荡:[ hào dàng ]原形容水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
第六课:《最后一课》都德
捂:[ wǔ]严密地遮盖住或封闭起。
踱:[ duó]慢步行走。
婉转:[ wǎn zhuǎn ] 1.(说话)温和而曲折(但是不失本意)。
2.(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听.也作“宛转”。
喧闹:[ xuān nào ]1.喧哗热闹。
2.喧哗吵闹。
气氛:[ qìfēn ]一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。
诧异:[ chàyì]觉得意外和奇怪。
懊悔:[ ào huǐ]做错了事,说错了话,自悔不该这样。
惩罚:[ chéng fá]处罚.
奴隶:[ núlì]通常指失去人身自由并被他人(通常是奴隶主)任意驱使的,为他们做事的人。
钥匙:[ yào shi ]喻指打开门径的方法、手段。
字帖:[ tiè]供学习写字的人临摹的范本。
祈祷: [ qídǎo ]一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。