重力教学课件

解：
G = mg = 2 kg × 9.8 N/kg = 19.6 N
答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N
随堂练习
3.重力的方向： 竖直向下
4.重心： 等效作用点
随堂练习
随堂练习
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则 运动员受到 重力 的作用，这个力是由 地球 施加的。
2、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 重力 ；地球 上的所有物体都受到 重力 的作用。
随堂练习
3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ B ）
第七章 力
三、重力
课前导入
想一想
水总是由高处向低处流
向空中撒开的鱼网，要 飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
思考：水 、网、球等为什么不往天上掉呢？难道 是因为地球的引力？
学习目标
学习目标
（1）知道重力是如何产生的； （2）知道重力的方向以及重垂线的应用； （3）理解重力的大小跟质量的关系； （4）学会探究问题的一般方法。
1.47
量
关
0.98
系
图
0.49
像
0.05 0.10 0.15 0.20
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比
新知探究
二、重力的大小
2、重力与质量的关系
1）物体所受的重力跟它的质量成正比 2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg 3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
G = g 或 G=mg
新知探究
三、重力的方向
想想议议
我们站在地面上，脚朝 下，站得很稳。但地球是球 形的，在我们“脚下”的阿 根廷人，好像是脚朝上的。 他们为什么也站得很稳呢？ 我们通常所说的“下”到底 值得是什么方向呢？
新知探究
四、重心 概念： 重力的 等效作用点
新知探究
G
G
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上
一、重力
新知探究
概念：物体因地球的吸引 而受到的力叫做 重力。 表示：通常用字母 G表示。 注意：地球附近的 所有物体都受到重力的作用
1）重力的施力物体是地球 2）重力的受力物体是地球上的所有物体
一、重力
新知探究
想想议议
飞机投放的物资，受到地球 对它的重力作用，会落向地面。 你能举出几个例子来证明重力的 存在吗？
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相 吸引的力，这就是万有引力。
正是地球对它附近物体的引力，使得水向低处流、 抛出的石块落向地面……
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
1.重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
2.重力的大小：
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G=m g
G —重力—牛顿（N） m—质量—千克(kg)
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置
随堂练习
4、下面关于重力说法中正确的是（ C ） A、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C、重力的方向是竖直向下 D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故
5、质量为2kg的水受到的重力多大？
质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上
新知探究
四、重心 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
用悬挂法 寻找重心
四、重心 注意：重心不一定在物体上
五、重力的由来
新知探究
模拟引力
用一根细线栓一块 橡皮，甩起来，使橡皮绕 手做圆周运动。这时，你 会觉得橡皮需要用线拉住 才不会跑掉。
新知探究
五、重力的由来 万有引力
如果没有重力，我们的生活 会是什么样子？
新知探究
二、重力的大小 1、实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
用弹簧测力计测出不 同 钩码的质量，如右 图所示。
二、重力的大小
Fra Baidu bibliotek
新知探究
实验记录表格
质量 m/kg 重力 G/N 重力与质量的比 值/N kg -1
新知探究
二、重力的大小
重
力
1.96
与
质
m g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
二、重力的大小
新知探究
拓展知识
在地球上的不同位置， g的数值可能不同。如 果都在海平面上测量，地球赤道附近g值最小，越 靠近两极g值越大。
三、重力的方向
新知探究
方向：竖直向下 应用：重垂线
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来 确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。