19回自己的祖国去PPT课件

合集下载

精品【北师大版】三年级语文上册《第7课回自己的祖国去【第2课时】》课件

思考(重点)：美国朋友给华罗庚送行，从他们的对话中你体会到什么？
“赶到码头为他们送行”“紧紧握住华罗庚的手”
表现出美国朋友的热情，反映了华罗庚在美国非常受人尊敬，但是华罗庚更向往祖国。“您真的要走？”写出了美国教授对华罗庚回国的想法不理解，侧面烘托出华罗庚有一颗爱国的心。
北师大版三年级语文上册
朋友挽留他时，他坚决地表示自己是中国人，要为祖国尽力，他认为只有将学识献给自己的祖国才能实现自己的价值。在读时要体会华罗庚的一颗爱国之心，从而明确“我是一个中国人，我要为祖国尽力”所蕴含的爱国热情，以此读出一位海外游子的心声。
参考答案: 示例：“我们？”华罗庚斩钉截铁地说，“回去，
回自己的祖国去！”
本文讲述了华罗庚放弃了美国的洋房汽车，不顾
美国朋友的热情挽留，毅然回到了当时贫穷落后的中国的故事。我们要学习华罗庚的爱国精神，作为中国人，当祖国需要时，我们应该义无反顾地投入祖国的怀抱，并把自己的学识奉献给祖国。我也要努力学习，将来报效祖国。
1．华罗庚为什么回国？
教师点拨：从文中华罗庚与妻子、友人的对话中我们可以体会到他急于回国的心情和报效祖国的满腔热情。参考答案：华罗庚之所以回国，是因为他认为作为一个中国人，应该热爱祖国、报效祖国，他希望把所有
报热效爱祖祖国国
课文主旨
本文记叙了我国著名数学家华罗庚先生在得知祖国解放的消息后，毅然回国的感人故事。表现了他强烈的爱国之情，从而告诉我们要学有所成，长大后应当报效祖国的深刻道理。
推荐阅读
华罗庚勤奋成才
华罗庚家境贫寒，初中未毕业便辍（chuò）学在家。他已对数学产生了强烈的兴趣，辍学之后，更懂（dǒng）得用功读书。可怜的是他只有一本《大代数》，一本《解析（xī）几何》及一本从老师那儿借来摘抄的50页的微积分。为了抽出时间学习，他经常早起。隔壁邻居早起磨豆腐的时候，华罗庚已经点着油灯在看书了。伏天的晚上，他很少到外面去乘凉，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里学习。严冬，

部编三年级上语文《②回自己的祖国去》秦琴教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖教学设计北师大

《回自己的祖国去》教学设计|一、教材内容分析《回自己的祖国去》，这篇课文是义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文第五册，第三单元中的一篇主体课文。

这篇课文主要记述了我国著名数学家华罗庚先生一件感人的故事。

当年身居美国的华罗庚从报纸上得知祖国解放的消息后，毅然带领妻子和孩子登上回归祖国的轮船，准备把自己的学识奉献给祖国。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：学习本课生字、新词。

理解“斩钉截铁”、“总算”等词。

过程与方法：有感情的朗读课文。

理解课文内容，感受华罗庚先生的赤子之心。

情感态度与价值观：；激发学生对祖国的热爱之情；懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。

三、教学重、难点教学重点：引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。

教学难点：引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。

四、学习者特征分析1.边读边画边想象边体会，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。

2.抓住重点词句、段，体会思想感情，受到思想教育。

3.采取多种多样的“读”，培养朗读能力和综合素质。

五、教学策略选择与设计1.引导学生边读边想，理解课文内容。

2、引导学生通过反复朗读和分角色有感情的朗读课文，加深对课文的理解。

3、课后扩展六、教学环境及资源准备1.布置学生完成预习案。

将学习收获上传到百度网盘。

2、制作多媒体课件：将视频资源、图片资源与PowerPoint 相结合。

3、教学环境：为支持学生的学，则选择了共享上传百度网盘资源的网络没学习环境，并利用网络信息资源，增强直观性、自主性、实效性。

在教学过程中，为支持教师的教，我利用Ipad投屏影像功能，增强教学直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了Ipad网络学习环境，并利用Ipad投屏影像功能辅助小组学习展示学习成果，增强自主性、实效性。

七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入1、导语（书写课题）2、（读题目，质疑）看了课题，你想知道些什么？（播放歌曲《我的中国心》及相关图片）调动学生兴趣|初读课文，学习生字新词再读课文3、让我们打开书自由读课文，把课文读通顺，标出自然段序号。

小学语文二年级下册第六单元-《回自己的祖国去》教学设计

语文版二年级下册《回自己的祖国去》教学设计《回自己的祖国去》是语文版二年级下册教材第六单元的第一篇课文。

课文讲述了我国著名的数学家华罗庚的一个感人的爱国故事。

中国解放了，身居美国的华罗庚从报纸上得到中国解放的消息后，异常的兴奋与激动，不顾朋友的挽留，带着妻子和孩子毅然回归，准备把自己的学识奉献给自己的祖国。

全文语言描写富有特点，爱国之情流露在字里行间。

学情分析：本课的教学对象是二年级下册的学生，他们的生活远离故事发生的年代，加上爱国情感在他们眼里又表现得比较抽象，因此他们理解华罗庚选择回归祖国的原因比较困难。

教学时，抓住文中对话和关键的词句进行教学，结合课件、视频、歌曲，可以让学生更容易理解课文内容，更准确地体会文章所表达的情感。

教学目标：1. 识记“州、罗、疾”等 15 个生字，会写“州、归、城”等 8 个生字及“罒”字头和“⺷”字头。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解华罗庚回国的原因。

3. 体会华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的伟大感情，树立为祖国服务的志向。

教学重难点：1.教学重点：（1）会认15个生字，会写8个字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2.教学难点：（1）按笔顺规则书写8个字。

（2）体会科学家华罗庚对祖国的赤子之情。

设计理念：运用课件、视频、音乐创设情境，激发学生学习的兴趣，采用对比的方法，感受华罗庚强烈的爱国情怀。

在朗读中感悟，在动手动脑的活动中体会情感，接受爱国主义教育。

课前准备：1. 搜集有关华罗庚的资料。

2. 多媒体课件。

课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、出示图片，直接导入1.出示华罗庚图像。

（展示课件）2.认识“华罗庚”。

（“华”是个多音字，当它作姓时读“huà”，还有一个读音是“huá”，中华。

）3.指名交流自己搜集到有关华罗庚的资料。

4.华罗庚是著名的数学家，他为祖国的科研事业贡献了他毕生的精力，他身上有许多感人的故事。

《回自己的祖国去》PPT课件3 (共34张PPT)

qióng
(价值)
价（价钱）值
(价值) (值得)
厅 (客厅)
我来读
城市惊异握着价值
车辆汽车妻子夫妇海湾码头敬佩抛到贫穷归国
我会读了吗？
汽车教授华罗庚
•
一辆客厅冲着
•
妻子敬佩兴奋
•
价值码头学识
•
贫穷
城市
伊利诺伊州解放
•
我来读妻子渊博中华冲着握手教授华罗庚令人敬佩冲过去斩钉截铁
华罗庚斩钉截铁地说：“回去，回自己的祖国去！”
“这一天总算盼到了”。“这一天” 指哪一天?
华罗庚为什么要回到祖国去呢？
读一读课文6—8自然段
读一读课文9—11自然段。
“您学识渊博，令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上，难道你不觉得遗憾吗？”
“不！把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”
课文讲了一件什么事？
思考一下：
这篇课文讲了谁回祖国去?为什么要回祖国去?回祖国去干什么?在什么情况下回祖国去?
读一读课文1—5自然段，想想你还读懂了什么？
疾步冲着华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着妻子兴奋地喊：“中国解放了！” 兴奋地喊
“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了杨手中的报纸，“这一天总算盼到了！”
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

部编版四年级语文下册链接1：祖国,我终于回来了优质课件.ppt

祖国我回来了
钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”
1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司托运。然而就在这时，他接到美国移民局的通知：不准离开美国！他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔十分钟就来开一次灯，使他无法休息。半个月时间，他的体重就下降了十几公斤。
美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐一万五千美元，把钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。
他坚持斗争了五年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府不得不同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。

爱国PPT课件

19
❖ 看，我们生活在一个多么美好的国家啊！ ❖ 那么我们应该怎么爱她呢？ ❖ 我认为……
20
❖ 并不是伟人才能做爱国者，一个平凡的人也能体现对过祖国的忠诚。作为一名学生要脚踏实地地做一个忠诚的爱国者。首先，我们要在心中就得有一个“国”的概念。没有国哪来的家，没有家又哪来的我们。我们必须从各个方面去了解这个“国”。若对这个国都不了解，又谈何去爱国呢？虽然我们现在暂时不能对国家做出多大的贡献。但我们现在可以见解地去表达我们对国家的爱与对国家的忠诚。爱国并不是简单的情感表达，我们要用我们的实际行动去体现对祖国的爱。例如：帮助老弱病残的人，帮助需要我们帮助的人，不做有损国家利益的事。“以热爱祖国为荣，以危害国家为耻。：在生活中，我们要勤劳勇敢，勇于创新。我们要尊重他人，尊重人类文化。特别是在大学里，我们大家都来至于五湖四海，来至于各个民族。我们要团结，国家是一个大集体。他是由各个民族的小集体融合而成的。只有我们这些集体团结了，才能组成一个强大集体。
Plateau），中国最大的高
原，世界平均海拔最高的高
原。大部在中国西南部，包
括西藏自治区和青海省的全
部、四川省西部、新疆维吾
尔自治区南部，以及甘肃、
云南的一部分。整个青藏高
原还包括不丹、尼泊尔、印
度、巴基斯坦、阿富汗、塔
吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦的
部分，总面积250万平方公
里。境内面积240万平方公
里，平均海拔4000～5000
14
黄土高原是世界最大的黄土沉积区。位于中国中部偏北。东西千余千米，南北 700千米。包括太行山以西、青海省日月山以东，秦岭以北、长城以南广大地区。跨山西省、陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区及河南省等省区，面积约40 万平方千米。

《祖国-我终于回来了》PPT【品质课件PPT】

课文解析
钱学森是帮助美国成为世界第一流军事强国的科学家银河中的一颗明亮的星，是制定使美国空军从螺旋桨式向喷气式飞机过渡，并最后向遨游太空无人航天器过渡的长远规划的关键人物。
——密尔顿·维奥斯（美）
课文解析 • 美国当局阻挠钱学森回国的3种手段：
①．民航局通知他不准回国。 ②．没过几天，被关进监狱。 ③．被保释出来后，不能外出活动。
拓展提升
学了课文，你想对钱学森爷爷说些什么？
心灵感悟
钱学森他不怕敌人的毒打，没有被巨大的财富诱惑，为了报效伟大的祖国，他义无反顾回国了。钱学森曾对友人说过这样一句话：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但决不能放弃我的祖国”。他归国的决心是多么坚定，他的这一腔爱国热情，难道不令人敬佩吗？他那赤诚的爱国之心却深深的感染着我们，时时鞭策着我们，催我们奋进。
பைடு நூலகம்
咨询监狱
政府机舱
字词乐园
卓著：突出显著。扣留：用强制手段把人或财务留住不放。
预习检查
钱学森在回国的过程中，遇到了哪些困难，他又是怎么克服的？
课文解析
钱学森生在上海，长在北京，1935年去美国留学。读博士学位时，他就提出了火箭的三种设计思路，成了著名的火箭专家。由于他成就卓著。，美国对他十分重视，不但让他参加美国空军科学咨询团，还让他担任海军研究所顾问。这就是说，他掌握了美国很多军事上的秘密。
课文解析
• 思考：钱学森为什么能胜利回到祖国? • 钱学森胜利回到祖国的原因：
① 他坚持了5年； ② 得到世界各国主持正义的人们的支持。 ③ 中国政府和中国人民的极大关怀。
课文解析
钱学森的贡献
1956年2月，钱学森向周总理汇报发展火箭和导弹的设想。 1956年10月，钱学森出任国防部第五研究院的院长。 1960年11月5日，我国第一枚导弹发射试验成功。 80年代，和其他科学家一道推动了“863计划的实施。” 1985年，获国家科技进步特别奖。 1991年10月，获国家授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称

部编版小学语文六年级上册(第十一册)《2祖国,我终于回来了》ppt教学课件

1960年11月5日,我国第一枚导弹发射试验成功。 1965年1月,钱学森又向中央正式建议:早日制订人造卫星研究
计划。 80年代,和其他科学家一道,推动了“863”计划的实施。 90年代,建议组建科技公司促进科技成果转化,主张发展第四
产业——科技和情报信息业。 1999年,中共中央、国务院、中央军委授予钱学森“两弹一
他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。
在
的时候，钱学
森没有屈服，他不断提出要
求：我要离开美国，回到祖
国去。
望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
拓展延伸：
1956年2月,钱学森和叶剑英一道向周总理汇报发展火箭、导弹的设想。
1956年10月我国第一个火箭、导弹研究机构——国防部第五研究院正式成立,钱学森出任院长。
——钱学森
两弹名数学家——华罗庚中国现代声学开创者和奠基人——马大猷
——密尔顿.维奥斯成(美)
“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他回到中国！钱学森无论在哪里，都抵得上5个师！”（每个师约一万军人）
——海军高官丹尼尔.金克尔
自主学习二：
默读课文3-4自然段，圈画出相关语句简要地写下你的理解：
美国当局采取哪些手段来迫害阻挠钱学森回国？你从中体会到了什么？
汇报交流：
美国当局采取了哪些手段迫害阻挠钱学森？
1
2
3
美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。
几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他根本不能休息。半个月时间，他的体重就下降了十几公斤。

22 回自己的祖国去_生字词学习

会认字：sh# li3ng q# lu5 q~ y#辆汽罗拼音妻异f&w`n m2 w7 p-i p`op!n ji3 zh! gu~妇湾码握佩贫归市抛价值会写字：f$sh# ji3zh!夫市价拼音ch9ng hu3 qi5ng t~ng城华值穷厅sh#城市市场市民人们越来越关心城市的空气质量。

li3ng车辆一辆汽车两辆坦克在一座小楼前，一辆小汽车停了下来。

q#汽车汽船汽水汽艇汽油汽车已经成为当今最重要的出行工具。

lu5华罗庚天罗地网包罗万象华罗庚迎着海风，和家人一起登上了归国的轮船。

q~妻子夫妻未婚妻妻儿老小妻子一直十分支持华罗庚的事业。

y#惊异异常差异异口同声“什么？”妻子惊异地站了起来。

f&夫妇妇联妇女媳妇华罗庚夫妇共有三个孩子。

w`n海湾河湾水湾港湾华罗庚夫妇带着三个孩子来到旧金山海湾。

m2码头号码邮政编码一些美国朋友赶到码头为他送行。

w7握着握手胜利在握握手言和一位美国教授紧紧握着华罗庚的手。

p-i敬佩佩服钦佩华罗庚的学识令人敬佩。

p`o抛出抛弃抛头露面抛砖引玉如果把这一切抛到贫穷落后的国土上去，就太可惜了。

p!n贫穷贫困贫苦贫民贫血当时的中国十分贫穷落后。

ji3价格价钱把学识献给自己的祖国，才有价值。

zh!价值值班值得华罗庚认为：只有回到祖国才能体现自己知识的价值。

gu~归国归还归来归类归根结底华罗庚毫不犹豫地选择了归国。

f$夫妇夫妻夫人渔夫一夫当关，万夫莫开华罗庚夫妇回国前一直住在美国旧金山海湾。

独体结构一部sh#城市市场市民市中心北京市人们越来越关心城市的空气质量。

上下结构巾部ji3价格讨价还价价钱价值连城把学识献给自己的祖国，才有价值。

左右结构单人旁zh!价值值班值得值钱值日华罗庚认为：只有回到祖国才能体现自己知识的价值。

左右结构单人旁ch9ng城市城区城镇在美国伊利诺伊州一个城市的一座小楼前，一辆小汽车停了下来。

左右结构提土旁hu3华罗庚华山华罗庚是我国杰出的数学家。

《回自己的祖国去》教学设计

培训与进修
鼓励和支持教师参加相关培训和进修课程，提升教师的专业素养和教学能力。
06
教学反思与改进
教学中的问题反思
1 2 3
教学内容深度不足
在教授《回自己的祖国去》时，对于历史背景、人物性格等方面的分析不够深入，导致学生难以全面理解文本内涵。
教学方法单一
课堂教学中过多依赖讲授法，缺乏多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，不利于激发学生的学习兴趣和主动性。
02
过程与方法
通过朗读、默读、分角色读等多种阅读方式，引导学生深入理解课文内
容；通过小组讨论、交流分享等方式，培养学生的合作意识和表达能力
。
03
情感态度与价值观
激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感，引导学生树立正确的价
值观和人生观。02教学容与方法重点内容与难点
重点内容
掌握课文中的生字词，理解课文内容，体会华罗庚的爱国之情。
05
教学资源与支持
教材教辅资源
教科书
提供详细解读和注释的《回自己的祖国去》教科书，作为学生主
要的学习材料。
教辅材料
配备与教科书内容相匹配的练习册、习题集等，帮助学生巩固知
识、提高能力。
多媒体教学课件
结合课文内容，制作生动形象的多媒体教学课件，辅助教师进行
课堂教学。
网络教学资源
网络课程
提供与《回自己的祖国去》相关的在线课程，供学生自主学习和巩固知识。
学生需求
学生需要通过本课的学习，了解华罗庚等科学家的爱国事迹，感受他们的爱国情怀；同时，通过阅读和表达训练，提高自己的阅读和表达能力。
教学目标与要求
01
知识与技能
学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会华罗庚

《回自己的祖国去》教学设计5篇

《回自己的祖国去》教学设计《回自己的祖国去》教学设计5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。

怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《回自己的祖国去》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《回自己的祖国去》教学设计1一、所在班级情况，学生特点分析：我班析现有学生30人，上个学期语文期末检测合格率为100℅。

虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，班里学生两级分化严重,部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。

从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。

二、教学内容分析：《回自己的祖国去》是北师大版小学三年级第五册第三单元的一篇主体课文。

文章记叙了我国著名数学家华罗庚先生一件感人的故事。

当年，身居美国的华罗庚从报纸上得知祖国解放的消息后，心情异常激动，带领妻子和孩子毅然登上回归祖国的轮船，准备把自己的学识奉献给祖国。

全文主要以对话为主，语言较浅显易懂又简练，人物当时的心情和满腔的热忱尽显其中。

根据此，我在教学中注重加强朗读，给学生自主读书的时间和机会，在诵读中体会人物说话时的心情，感悟人物的可贵品质，从而使学生入情入境地去理解、去领悟、去欣赏、去运用。

三、教学目标：知识与技能1、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、学会通过重点词句理解文章。

3、有感情地朗读课文，读出人物说话语气。

四、教学难点分析：了解华罗庚坚持回国的原因。

五、课时安排：一课时六、教学过程：一、创设情境，激趣导入1、出示华罗庚图片师：同学们，你们认识画面的人物吗？2、介绍华罗庚他身上有许多感人的故事。

今天，老师就和同学们一起学习其中的一个。

（板书课题，齐读）二、初读课文，整体感知1、听课文朗读，画出课文中不认识的生词。

19.回自己的祖国去(第二课时)

2、在国外突然听到祖国解放的消息，你能想像华罗庚当时是什么心情吗？请你从书中找出相关的词句或短语，用“——”画出来，再读一读。
从“疾步”一次可以看出他很激动。从“扬了扬手中的报纸”可以看他高兴。从“妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说……”这句话中，从妻子的激动心情可以侧面的看出他的内心也是非常激动、喜悦。
把学识献给自己的祖国，才有价值。我是一个中国人，我要为我的祖国尽力。
你还知道哪些科学家爱国的故事？
李四光
他是中国地质学的先驱之一，创立了地质力学，并为中国石油工业的发展作出了重要贡献。
钱学森
我国著名的科学家;他为祖国的运载火箭、导弹的研制和发射作出重大的贡献，被称为 “中国导弹之父”。
返回
我会认
zhōu luó
杭州
jí
华罗庚
qī
疾步
yì
妻子
州
huī
罗
pàn

疾
fù
妻
wān
异
惊异
shòu
海湾
挥
wò
挥手
盼
pí n
盼望
妇
xī
夫妇
湾
jià
授
zhí
教授
握
握手
贫
贫穷
惜
可惜
价
价值
值
值日
我会写
zhōu
州盼
杭州州长州县
guī
归
zǒng
chéng zǔ 城市归国长城回归城乡归还
城
祖
祖国祖先祖母
独体字部首川
左右结构部首：彐
左右结构部首：土

钱学森的爱国故事ppt

❖ 钱学森已成世界著名科学家，夫人蒋英也在音乐界享有声誉，在美国他们拥有十分优越的条件，但祖国的召唤让他们毫不犹豫地放弃这一切。钱学森曾激动地对夫人蒋英说：“祖国已经解放，我们该回去了！”他的爱国精神可圈可点，实在令人钦佩。
2.心存坦荡豁然开朗
❖ 钱学森年轻时有些敝帚自珍，有什么好的想法，不愿意讲出来，生怕别人把自己的想法拿去。
钱学森的爱国故事
目录
1.远在美国、心系国家 2.心存坦荡、豁然开朗 3.为回祖国、机智应对 4.排除万难、终回祖国 5.不辱使命、力挽狂澜 6.重视教育、献言献策
1.中国是我永远的家
❖ 1929年，钱学森中学毕业考入上海交通大学机械工程系。1934年暑假，他又考取了清华大学公派留学生。他感慨中国民不聊生的现状，于是决定赴美求学，学成之后回国奉献。
❖ 后来他追随力学大师冯·卡门。一次学术讨论会上，冯·卡门教授讲了一个非常好的思想。钱学森说： “教授，你把这么好的思想都讲出来了，就不怕别人超过你？”教授说：“我不怕，等他们赶上来，我又跑到前面老远去了。开学术讨论会，我们本就应该把自己的想法讲出来。不能整天防着别人跑到我们前面去，而应该努力让自己跑得更快。”
❖ 钱学森听后，豁然开朗。以后有什么好的想法也会积极拿出来跟大家讨论，而通过讨论，他的想法往往会更加完善，进步更快了。
2.心存坦荡豁然开朗
❖ 点评：
❖ 如果大家都“防”着别人，不肯讲出自己的好想法，那开学术论会还有什么意义？该做的事不做，却整天防着别人会“偷”走你的想法，那样只能闭门造车，进步会很慢。
5.不辱使命、力挽狂澜
中国的导弹之父是谁，火箭之王谁？ ❖ 钱学森
❖ 1960年，苏联撤走了援华的全部专家，撕毁全部257个科技合同，包括给我们提供原子弹、火箭、导弹样品的合同。