人教版数学二年级上册《长度单位》整理和复习教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

108厘米=（）米（）厘米

1分米5毫米=（）毫米

80厘米+60厘米=（）米（）分米

4千米—300米=（）米

学生独立完成算一算，小组校对，全班校对，教师统计对错情况，订正。

师：好！我们一起来校对一下正确答案，你有什么不同意见吗？

学生质疑解答。

师：对于这里的答案还有什么疑问吗？

师：现在陈老师统计一下，自己独立完成的时候错误的同学请举手，经过小组讨论后正确了的请放下，请错误的同学订正好。

师：那对于长度单位之间的转换，你有什么好方法？

师小结，高级单位化成低级单位是乘进率，低级单位聚成高级单位是除以进率。

师：刚才我们已经复习了长度单位，以及他们之间的进率并进行了转化，你有什么收获吗？

学生谈收获。

师：我们已经巩固了长度单位的相关知识，现在让我们来判断一下吧！

1、相邻两个长度单位之间的进率都是10。（）

2、这支铅笔长55毫米。（）

3、一张课桌高约80分米。（）

4、我家距离学校20千米，我最好走路去学校。（）

5、一条毛巾长30分米（）

方式：学生用手势判断并说出理由。

第2题拓展：算一算这支铅笔的长度。

第4题拓展：要求学生选择一下哪种方式去学校更合适。

第5题拓展：估一估教师准备的毛巾的长度并说一说估的方法。

师：这节课小朋友们的表现都非常的棒，小海豚想带着你们去南沙餐厅。

小海豚带着我们来到了5（）远的海洋餐厅，为同学们准备了高约3（）的小凳子，邀请我们坐下。举起高约70（）的酒杯，拿起（）长的筷子共进午餐，大家吃得可开心啦！最后坐着限座55人，长（）的巴士回来了！学生填写，说明理由。