先做人 后做学问

先做人后做学问

码口中学赵庆发

（2012年6月）

教师的首要任务是先教学生做人，然后才教学生做学问。

现在的学生很多越来越不会做人，这决不是骇人听闻。请看现实生活中发生的真实事例。

事例一，码口乡高中生陈思（化名）考取云南理工大学，由于是第一次上省城，行李多，他父亲特担心，亲自送他到学校。在理工大附近的小餐馆，陈思遇到了也考取大学的几个老同学，他们问陈思身边的老人是谁，陈思说是他请来搬运行李的农民工。几个老同学热情的招呼陈思吃饭，那个“农民工”当然没有资格上桌，只有在门外空腹等侯。陈思的父亲与我是老熟人，回家后和我谈及此事，还显得很气愤。他说，为了供儿子读书，每年都把过年猪卖了，已经三年没杀年猪了，到头来，自己倒成农民工了。才进大学就不认爹，大学毕业恐怕连妈也不认了。我不知道该怎么对他说。

事例二，码口中学一名初二学生，一天正在吃午饭，他母亲从四十里外走路冒着毒太阳到学校送钱给他，我亲自在场，这名学生没叫她一声妈，更没叫她吃饭，也没买水给妈喝，一句话，没和他妈吱吭一声，伸手接过他妈递来的50元钱便消失

在聚餐人群中了。我很气愤，何况是他妈，就是别人也应打个招呼，说声谢谢才对。

事例三，气人的事竟会发生在我身上。有一次，我从码口下县城去，那时码口还没有直达县城的车，需从茂林转乘昭通班车。很快我下了码口车转乘了昭通车，让我没想到的是车上早没座位了，超载的十多个人都站着（那时交警管得不严，超载是常有的事）。我从茂林一直站到连峰，还是没人下车。我一直站在一个有座位的小伙背后，到水竹一带吃不消了，特想坐，特盼望有个熟人让我坐坐，便开始认真打量每一个人。我眼睛突然一亮，我前面的小伙子就是我的得意门生，两年前考入警校，我就是他的班主任，他读初中时我对他特好，把他列入重点，精心培养他。我在车上虽然站了两三个小时，或许他并没有发现我，我便主动与他打招呼，本想他会很惊喜，会立刻让我坐。但完全出乎我的预料，他反应十分平淡，既没有惊喜，也没让我坐，仿佛我们不是师生，更没有那段情谊，是一般普通的人。让我太失望，让我太伤心了。我一直站到县城，他只字未提让坐之事，也未同我交谈，行同陌路。站了五六个小时一百多公里，脚虽然很痛，但心更痛。我一路扪心自问：老师，你教书为了谁？你怎样教的人？此后，我感慨万千，震动颇大，悟出一个道理：学生要有德。

现实生活中像这样不认爹、不认妈、不认师的事屡见不鲜，有的比这些还要严重，有的打爹杀妈骂老师。媒体报道，上海

机场刺母案就是最典型的案例。2011年3月，上海留日五年的学生汪某在机场向前来接自己的母亲连刺数刀，致使毫无防范的母亲倒在血泊中，他没有抢救、没有报警，竟扬长而去。还是一个外国人报警，才救了他妈的命。汪某刺母原因很简单：他2006年到日本留学，每年花费20多万元。他父亲忍受不了每年巨大的支出，只有同他妈妈分道扬镳。从此供汪某读书的经济重担就落在其母顾女士一人肩上。顾女士是一个下岗工人，没有经济来源，仅有的一套房屋也卖了供儿子，她没有房住，她的妈妈也就是汪的外婆叫她与自己同住。就连生活也靠外婆供，为了节省一元的公交费，顾女士宁愿走路，就连顾老太太也十分可怜自己的女儿。顾女士真的是没钱了，真的拿不出每年的20多万的天文数字，不得不对儿子说家里无钱了，供不起你留学了。汪某以为母亲有钱不供自己，十分生气，下飞机就刺母亲。汪某身为留学生，应该很清楚自己的贫困家境，按理应十分节约，十分体贴母亲、孝顺母亲才是。可是，他认为他家是百万富翁，他妈在造钱，他妈存心与自己过不去。何况他妈是下岗工人，就是真的是百万富翁，留学五年，每年多20多万元，不也早花光了吗？我不知道他读的是什么书，我不知道他是留的什么学。留学生，我看他是畜生，甚至畜生不如，不是吗？俗话说，羊还有跪乳之恩，鸦还有反哺之义，而他呢，“儿有杀母之功”！不是比畜生还畜生吗！

不会做人的事例还有的是。2011年，西安音乐学院的三年

级学生药家鑫，开车撞人后，不但不立即送医院抢救，反而拔出刀子连捅数刀，将本可救活的伤者活活杀死。这是人吗？这是大学生吗？

前几年云南大学的马加爵，为一点小事，杀害四名同舍学友，给几家人带来无穷的痛苦，他家也不例外，他父母多年的心血白流。他会做人吗？这像大学生做的吗？

古代有一个人，才高八斗，他的才华惊动了皇上。有一天，皇上就派一个重臣前去接请。这个大臣到他家一看：满屋都是厚厚的灰尘。大臣问他为什么不打扫？他说：大丈夫当扫天下，不足扫屋。大臣回朝禀告皇上，皇上非常愤怒的吼道：一屋不扫，何以治天下？下令永不录用此人。

“人”字一撇一捺，书写很简单，但要做人就难了。做人的核心就一个“德”字，就是做人要有德。教师先教学生做人，就是先教学生积德，德高才望重，厚德才载物，无德便无才，无德就无能。人生原本要不了多大的学问，更要不了多高的文凭，最重要的是要有德。古人说的厚德载物，意思就是说，你所拥有的一切，都靠“德”来承载，反之，无论你拥有什么，如果没有“德”，将会什么都没有。不是吗？现实生活中的许多高官，以权谋私，尽管捞了百万千万，因为缺“德”，肯定无力承载，最终都锒铛入狱，落得人财两空，遗臭万年。

毛主席仅是个师范生，雷锋小学未毕业，华罗庚初中未毕业……他们文凭都不高，但他们都很会做人，都很有德，都能

承载自己的一切，都成了伟人，流芳百世。

“德”小到关乎个人的成败，大到关乎国家的危亡。“德”如此重要，遗憾的是现在很多老师忽视了学生的“德”，认为可有可无，都首选向学生灌“才”。结果却培养出了汪某、药家鑫、马加爵等一批高“才”生。蒋介石、希特勒、墨索里尼等枭雄没有才吗？他们给世界带来了什么？带来了大灾难。

教师教学生做人，就是教他们有道德，有品德，有修养，高素质。教他们心理健康，思想健康，身体健康。教他们孝敬父母，尊敬师长，志存高远，淡泊名利，教他们讲卫生讲文明讲礼貌，教他们先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，教他们爱国爱家……

中国的学生在国际奥赛中屡屡获大奖，但当今世界的最高奖—诺贝尔奖，中国拿下了几项？国外媒体称中国学生是高分低能，是书呆子，是考试机器。

德和才，往往是有德的人都很有才，厚德更能出才，反之，有才的人不一定有德，有才的人还得多积德。

为了个人的成败、社会的和谐、国家的安危，教师的首要任务是先教学生做人，然后再教他们做学问。