五年级上册科学第一单元检测题答案

五年级上册科学第一单
元检测题答案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
五年级上册科学第一单元检测题姓名
一、填空题。

（错一空扣1分）
1、种子的一生是从种子发芽开始的。

2、种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

3、在做种子发芽实验时，需要设置实验组和对照组来进行分组对比实验。

4、植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤和养料。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

7、食物是动物生存最重要的需求之一。

增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。

8、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

9、生物生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是相互依存、相互影响的
10、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。

生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。

12、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。

13、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。

如一片树
林、一块草地、一个湖泊、一个海洋。

14、黄石国家公园是美国最大、最着名和建立最早的国家公园，是世界上第一
个自然保护区。

15、中国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。

二、判断题（错一题扣1分）
1、蒲公英的种子在天空中飞来飞去，它们落在自然界的任何地方都会发芽。

（×）
2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。

（√）
3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。

（√）
4、小明写了一条食物链：鹰、麻雀、小麦。

（×）
5、种子发芽不需要阳光（√）
6、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。

（√）
7、绿豆发芽只要有充足的水分就行（×）8、食物链通常是从植物开始的。

（√）
9、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

（√）10、动物的生存与植物没有关系（×）
11、食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。

（√）12、仙人掌原产于热带荒漠地区（√）
13、自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。

（×）
14、几十只蜘蛛生活在一起，互相依赖、互相影响，形成一个蜘蛛群落。

（√）
15、青蛙冬眠是对环境的一种适应。

（√）16、种子只在种在土壤里才能发芽（×）
17、做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物的生活需要。

（√）
18、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

（√）
19、生态系统中的消费者是指以生产者为食的动物，如兔、鼠等（×）20、种子发芽必须要有水（√）
21、不同的环境里生活着不同的生物。

（√）22、非生物在群落里不起任何作用。

（×）
23、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。

（√）
24、植物种子的发芽与光的强弱没有任何关系。

（√）25、蚯蚓喜欢干燥明亮的环境。

（×）
26、在研究绿豆芽的生长与光的关系实验中，不需要改变的条件是水、空气等。

（√）
27、动物会有一些独特的习性跟适应生存环境有关。

（√）28、生态瓶中的植物放得越多越好（×）
29、光照的强弱对绿豆芽的生长没有任何的影响。

（×）30、人类的栖息地是整个地球。

（×）
31、给植物嫩芽浇水，不但不利于其生长，反而会加速其腐烂的速度。

（×）
32、植物的生存需要一定的环境，动物则不需要。

（×）33、没有自然灾害就不会有动植物灭绝（×）
34、在“草——虫——鸟”这条食物链中，鸟是生产者。

（×）
35、稻田里的各种生物之间存在着复杂的食物关系。

（√）
36、植物的生长需要一定的环境，当原来的环境改变后它们会努力适应新的环境。

（√）
37、池塘里动物的粪便是植物生长需要的养料。

（√）38、不同的环境里生活着不同的生物（√）
39、增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。

（√）
40、草原上的草减少了，草原上的鹰也人相应地减少。

（√）
41、世界上第一个自然保护区是美国的黄石国家公园。

（√）
42、人类的各种活动会把废弃物排放到自然环境中，严重影响了我们的身体健康。

（√）
43、各种生物只有当环境满足它们需要时，它们才能生存下来。

（√）
44、自然界的生态系统中，如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。

（√）
45、查阅资料对我们建造生态瓶是很有帮助的。

（√）46、生态瓶里生物的数量和种类要平衡。

（√）
47、蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。

（×）48环境影响植物的生长，植物的生长不影响周围的环境（×）
49、如果一种生物灭绝了，不会影响其他生物的生存。

（×）
50、任何动物都不会把淤泥当作自己的栖身之所。

（×）
51、香蕉树、松树、仙人掌生活的环境完全相同（×）52、生态瓶中的植物放得越多越好。

（×）
53、减少生态瓶里的水不会对生态瓶里的动植物有任何影响。

（×）
54、沙尘暴虽然对我们的生活影响较大，但不会污染我们的环境。

（×）
55、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。

（×）56、毛虫被小鸟吃是一条食物链（×）
57、老鹰吃蛇，蛇吃青蛙是一条食物链。

（×）58、所有的生物都会引起它们生存的环境的变化（√）
三、选择题（错一题扣1分）
1、下列说法正确的是（A）。

A、种子发芽必须要有水
B、种子发芽一定要有阳光
C、种子只有在土壤里才能发芽。

2、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。

让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。

这个实验设计中改变的条件是（A）。

A、光B、温度C、水
3、绿豆种子发芽需要的最基本条件有（A）。

A、一定的水分、适宜的温度和空气
B、光照、水分、温度和空气
C、光照、水分、温度、空气和土壤
4、绿豆芽的根会朝着（B）的方向生长。

A、没有水 B、有水
5、蚯蚓适宜生活在（B）的环境。

A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、高温干燥
6、不同的动物对环境（B）。

A、有相同的需求 B、有不同的需求
7、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（C）的。

A、黄色 B、灰色 C、绿色 D、褐色
8、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。

这是因为（C）。

A、生物影响环境
B、生物改变环境
C、生物依赖环境
9、在生态瓶中，（C）为动物提供了氧气。

A、微生物 B、土壤 C、植物
10、在研究种子发芽受水影响的实验中，两个组不同的条件是（A）Ａ水Ｂ光Ｃ温度Ｄ养分
11、在研究种子发芽受水影响的实验中，让一组种子得到水，保持湿润，这个组叫做（B）Ａ对照组Ｂ实验组Ｃ观察组Ｄ控制组
12、适应香蕉生活的环境是（Ｃ）Ａ、沙漠Ｂ、山地Ｃ、雨林
13、以下自然保护区，在湖北境内的是（A）
Ａ、石首麋鹿自然保护区Ｂ、三江源保护区Ｃ、王朗自然保护区Ｄ、红树林保护区
14、生产者和消费者之间的关系主要是（Ｂ）Ａ相互利用Ｂ吃与被吃Ｃ相互竞争Ｄ互惠互利
15、制作的生态瓶应该放在（C）地方。

Ａ阴暗Ｂ阴暗、有阳光都行Ｃ阳光
四、问答题。

（共10分附加分，答对一空加1分）
1、请你写出两条水田里的食物链. ①水稻→田鼠→蛇→鹰。

②水稻→蝗虫→小鸟→鹰
2、在草原上鹰、兔、草有一方少了，会怎样？答：如果那样，草原的这个生态系统中的一个环节受到了破坏，整个草原的生态系统就会失去平衡，其他生物的生存就会受到影响。

3、为了维护生态平衡，我们人类应该做到什么？保护动植物、合理开发、建立自然保护区
4、人类的哪些干扰活动引起了草原生态系统失衡？过度放牧、过度开发、大量捕杀动物、滥砍滥伐。