人教版道德与法治 八年级上册 31维护秩序 课 件(30张)
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《道德与法治》八年级上册维护秩序31页PPT
《道德与法治》八年级上册维护秩序
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
3பைடு நூலகம்、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
3பைடு நூலகம்、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版道德与法治八年级上3.1维护秩序课件 (共30张PPT)
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应
的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管 理成本。
社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由 和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
1.政府工作只有在法治轨道上开展，才能更好地服务于人 民；企业只有依法规范自己的经济行为，才能保障社会经 济生活有序进行；社会成员只有遵纪守法，才能更好地参 与社会生活...这说明（ ） A社会秩序是社会生活的一种有序化状态 B社会秩序与人们的日常生活没有关系 C社会正常运行需要秩序 D有了良好的社会秩序，就不会出现违法乱纪现象
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社 会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使人 们各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
社会规则的作用（why)
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的 良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强 制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
思考？
1、你怎么看待“霸座”的行为？ 2、当有人破坏了社会规则的时候如何保 障社会秩序？
8月24日，中国铁路济南公
安处依据《治安管理处罚法》
公布了对“霸座”男的处罚： 对其治安罚款200元，在铁 路征信体系中记录该“旅客” 信息，并在一定期限内 （180天）限制其购票乘坐 火车。
社会规则的作用（why)
法，坐有坐法.....”这段话主要说明了（ )
A 没有规矩，则成方圆
人教版道德与法治八年级上维护秩序课件(共26张PPT)
C．温瑞受安身到在海公外，众心怀和神州媒，本体着武的侠的谴热爱责和故，国山也河的引痴情发，以了少年关的激于情，社啸歌会成诗文，月明下著的文，思终成考一代。武侠作大家为。 青少年，我们应该
赏读：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别
社会正常运行需要秩序
新知讲解
为什么需要维持秩序？
分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。 (1)要熟悉掌握大量典故，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。
①社会正常运行需要秩序 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美
新知讲解
什么是社会秩序？社会秩序的种类？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
交通秩序
社会管理秩序
公共场所秩序
生产秩序
探究与分享
傍晚放学的时候，学校门口经常混乱不堪，开着私家车、骑着电动车和步行前来接 孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆人群将学校大门堵得 水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
C．只需自己做到文明乘车，因为别人有社会舆论压力和他人监督 驿外”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与
人格的投影。他早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”被免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词是他 晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。
赏读：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别
社会正常运行需要秩序
新知讲解
为什么需要维持秩序？
分论点的重心偏向了弧线，而不是“沉潜”。 (1)要熟悉掌握大量典故，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。
①社会正常运行需要秩序 (2)单句排比，即一个复句的各个分句构成排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚忍和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美
新知讲解
什么是社会秩序？社会秩序的种类？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
交通秩序
社会管理秩序
公共场所秩序
生产秩序
探究与分享
傍晚放学的时候，学校门口经常混乱不堪，开着私家车、骑着电动车和步行前来接 孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆人群将学校大门堵得 水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
C．只需自己做到文明乘车，因为别人有社会舆论压力和他人监督 驿外”二句，说梅花流离沦落，所居非地；“已是”二句，说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。下片咏梅历尽磨难，留得芳香而去。从中不难看到作者身世与
人格的投影。他早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵”被免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。此词是他 晚年所作，借咏梅以表达其坚定不移的爱国立场和政治节操。
人教版道德与法治八年级上册3.1 维护秩序 课件
新课学习
无数事实表明，社会秩序是人们安居乐业 的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进 步的基础，我们每一个公民应当牢固树立起 “以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会 主义荣辱观，自觉履行维护公共秩序的义务。
感受秩序之美
随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯 方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过 去了。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去 B.在保证自身安全的前提下迅速过去
(1) 社会正常运行需要秩序
新课学习
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪。开着私家车、 骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的 孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校大门堵 得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
合作探究
“外国人眼中的中国交通景象” 材料一：中国真有交通法规吗? 材料二：在中国坐公交车犹如一场恶梦。
问题一：行人乱穿马路是不是小事，为什么？ 问题二：在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下，就可以闯 红灯吗？ 问题三：别人都那么做，我不做就是“傻帽儿”“另类”吗？
2.社会秩序的作用
新课学习
以上三个问题让我们懂得： “不以 规矩，难成方圆”。做任何事情都要有规 矩。社会的公共生活也不例外，离开了一 定规则秩序的约束，整个社会就会混乱不 堪。社会是由许多成员共同组成的，只有 我们每一个成员自觉遵守规则和秩序，才 能维护个人利益和社会利益。
(1)你还知道哪些类似的规则？ (2)这些规则在生活中起什么作用？
乘车规则——道德
兰 州 地 铁
校规班规——纪律
新课学习
部编版道德与法治八年级上册3.1 维护秩序 课件(共28张PPT)
一 社会生活有秩序
1、社会秩序的含义和种类 ？
（1）含义： 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）种类： 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括 社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公 共场所秩序等。
P23探究与分享
（1）校门口的这种混 乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改 变这种混乱的状况？
中，我们感受到（ ） A .社会生活离不开规则 B.遇事要谦恭礼让 C. 人何要学会尊重他人 D.人们要遵守道德行为规范
2.“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩
序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”上
述材料告诉我们( )
①社会秩序明确社会规则的内容
②良好的社会秩序是人们安居乐业的保障
3.含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会
环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
“有序排队，间隔一米”“请在一米线外等候”“因为爱你，离你一米”……“ 疫情期间从有序开放的景区，到开展促销活动的商场，许多人流量大的公共场所纷纷 设置“一米线”标识，并用广播等方式，温馨提示公众不扎堆、不聚集、不拥挤。特 殊时期，保持适当距离，既是保护自己，也是保护他人，“一米线”可谓是健康线。
扰乱生产秩序
扰乱生产秩序
知识讲解：区分秩序
交通秩序
人们为维护交通安全与畅通必 须遵守的行为规范。 包括车辆行驶、停放秩序，行 人走路秩序和占用道路施工作 业、摆摊设点秩序等。
公共场所秩序
保证公众安全的顺利出入、使 用公共场所所规定的公共行为 准则。
公共场所主要是指人员聚集量大，流 动量大的地方。如：车站、港口、码 头、民用航空站、商场、公园、运动 场、展览馆等。
人教版《道德与法治》八年级上册：3.1 维护秩序 课件(共27张PPT)
管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
目标导学二：维护秩序靠规则
活动一：小组讨论——感受规则的力量 （1）在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先， 壮者靠后”的规则有序撤离。
（2）劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规
定双方的权利与义务。 （3）企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会 公德、商业道德，承担社会责任。
社会规则的类型
分为成文的和不成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规
范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重
要的教规是成文的。
活动二：“一米线”的提醒
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业
务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规 则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友 之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这 个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
学习目标 1.识记社会秩序的含义。 2.理解社会秩序是社会正常运行和人民安 居乐业的保障。 3.了解社会规则的主要类型，懂得社会规 则是如何维系社会秩序的
导入新课
以上图片展示了哪些方面的社会秩序？如 果没有秩序，我们的生活将会怎样？
整齐有序
关键点拨
社会秩序 『提示』
社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。 由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社会 团体的规章制度等所确定。
社会秩序的作用有哪些？
（1）社会正常运行需要秩序，每个社会成员在占据一 定的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱， 减少障碍，化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低
活动一：雨天的校门口
人教版道德与法治八年级上册3.1维护秩序课件 (共25张PPT)
小区监控录像
结合材料二，以小组为单位交流讨论，谈一谈，社会 秩序在生活中所起到的重要作用。
社会秩序的重要性（作用、意义）
1.社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存 和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率， 降低社会管理成本。
探究分享
材料二：
2014年1月1日起施行的《铁路安全管理 条例》规定：在动车组列车上吸烟或者 在其他列车的禁烟区吸烟，按照违法行 为的情节和后果，对吸烟行为人处500 元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列 车火灾等严重后果的，依法追究刑事责 任。 小组之间交流讨论：上述材料体现 了规则的什么作用？
2.社会秩序是人民生活安居乐业的保障。社会秩序 营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会 环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平 的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对 生活的热情。
探究分享
环节一：情境思考得真知
鲁迅《南腔北调集》:"我没有修炼仙丹， 自然的规则，一定要使我老下去。"
什么是规则 ?你还知道哪些类似的规则？
不以规矩,不能成方圆. ------《孟子》
在学校里，我们要遵守《中学生日常行 为规范》
探究分享
含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 内容：生活中，调节我们行为的规则有很多，如 道德、纪律、法律等。
探究分享
环节二：探寻规则作用
在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇 弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
材料一：
劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合 同，明确双方的权利义务。 企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法， 不得以不正当手段获取他人的商业秘密……
《道德与法治》八年级上册维护秩序31页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走秩序
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走秩序
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《道德与法治》八年级上册维护秩序共31页PPT
《道德与法治》八年级上册 维护秩序
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
ห้องสมุดไป่ตู้
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版道德和法治八年级上册 3.1 维护秩序 课件 (共32张PPT)
象告诉我们（ ）
①要遵守道德行为规范
②社会公共生活要有规则
③要时时处处遵守交通法规
④遇事要恭谦有礼
A①② C③④
B②√③
D①④
3.俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这
句话告诉我们（ ）
①有了良好的社会秩序，才能营造良好的社会环境
②有了良好的社会秩序，才能提高社会运行效率，降低
社会运行成本
感悟社会秩序的存在
秩序的作用
想一想，插队可能会引发哪些后果？
2、社会秩序的作用有哪些？
（1）社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定
的社会资源和承担相应的社会责任才能避免混乱，提高社会运 行效率，降低管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良
好的社会环境。
那么维系社会秩序 要依靠什么呢？
动合同，明确双方的权利与义务
企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法
关键点拨
社会规则的类型
『提示』
分为成文的和不成文的两类： 风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教规 范是不成文的；法令、条例、规章和大部分法律、重 要的教规是成文的。
假如你是小明，面对下面两种情形，你是什么 感觉？
紧①
跟 或 围 拥
1.社会生活需要良好的秩序，这是因为：（ ）
①社会秩序是社会生活的一种有序化状态
②社会正常运行需要秩序
③社会秩序是人民安居乐业的保障
④社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公 共场所秩序
√ A①②③
C①③④
B②③④ D①②④
2.在十字路口，尽管车杂人多，但车辆行人各行其道，
红灯停，绿灯行，穿梭有序，道路畅通无阻。这一现
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社会规则的作用
明确社会秩序的内容
保障社会秩序的实现
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随堂演练 人教版道德与法治 八年级上册 31维护秩序 课 件（30张)
小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚 前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去 B.在保证自身安全的前提下迅速过去
1、上下楼梯靠右行 2、不准在教室内喧哗 3、尊敬师长、关心同学 4、禁止打架斗殴
……
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知识归纳
社会规则的形成及类型
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐 达成默契与共识的基础上形成的。
道德 纪律 法律
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行人违反交通法处罚 1、行人违反交通信号通行的，不在人行道内行走的， 给予罚款5元的处罚。 2、行人不服从交警指挥的，给予罚款30元的处罚。 3、行人在没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，不靠路
边行走的社，会给予规罚款则5元保的处障罚社。 会秩序的实现。 4、行人在车行道内坐卧、停留、嬉闹的，给予罚款10元的处罚。 5、行人在车行道上出售、发送物品、广告的，给予罚款10元的处罚。 6、行人跨越、倚坐道路隔离设施的，给予罚款20元的处罚。 7、行人不按规定横过机动车道的，给予罚款20元的处罚。 8、在道路上使用滑行工具的，给予罚款30元的处罚。
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感谢欣赏
Байду номын сангаас
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探究与分享
1、尊老爱幼、孝敬父母 2、公共场所不大声喧哗 3、排队时不拥挤 4、用完东西放回原处 ……
1、禁止车辆闯红灯 2、子女承担赡养父母的义务 3、触犯法律承担法律责任 ……
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√A ．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩
B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
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作业布置
请选择一个你想去 的旅游景点，查阅 资料，了解在该景 点旅游要遵守哪些 规则，并与同学交 流分享。
√C.按交通信号灯指示，停车等待
D.走自己的路，无需遵守信号灯
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2.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方 圆。”这句古训揭示了一个重要的道理，这个道理是（ ）
学校 家长 社会
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原因
影响
方法
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社会秩序的作用？
1 社会正常运行需要秩序 2 社会秩序是人民安居乐业的保障
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中学生交通安全守则
1、学习并遵守交通法规；
2、行走时须靠路边行走；
3、过马路时，须走人行横道；
4、过马路时，社须注会意规车辆则，不明得追确逐、了猛跑社，会不准秩在车序辆临内近时容突然。横穿；
5、不准穿越、倚坐人行道路、车行道的护栏和隔离墩；
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为什么维护秩序要靠规则？
1
社会规则明确了社会秩序内容。
2 社会规则保障社会秩序的实现。
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6、不准在道路上玩耍、游戏、扒车、追车、强行拦车或抛物击车;
7、骑自行车不准在道路上互相追逐、扶身并行、曲折驾驶、双手离把、手中持物
或攀扶其他车辆。转弯前须减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不准突然猛拐；
8、乘车时，应安全有序上下；不准携带易燃、易爆等危险品乘车；
9、车辆行驶中，不准将身体任何部分伸出车外。
知识归纳 1 社会生活有秩序
社会秩序含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
无序化
有序化
秩序
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知识归纳 1 社会生活有秩序
社会秩序的种类
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公共场所 秩序
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——对《校园门前交通拥堵情况》 的调查
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课堂小结
社会秩序的含义和内容
社会生活有秩序
社会秩序的作用
维护秩序
社会正常运转 人民安居乐业
维护秩序靠规则
社会规则的含义及内容
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中学生交通安全守则
人教版道德与法治 八年级上册 31维护秩序 课 件（30张)
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新课导入
第三课 社会生活离不开规则
学习目标
知识目标：了解社会秩序的内容以及社会秩序的 重要性；了解社会规则的含义、种类以及社会规 则的作用。 能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵 守社会规则，维护社会秩序。 情感态度价值观目标：树立规则意识，做到自觉 遵守社会规则。
自主学习
1.社会秩序的含义及种类？ 2.社会秩序的作用？ 3.社会规则是如何形成的？ 4.规则的种类有哪些？ 5.规则的作用？