教育系统职务晋升各类表册填写说明
教师职务晋升申请表
教师职务晋升申请表申请人信息:姓名：性别：出生日期：毕业院校：专业：身份证号码：教师资格证号码：职称：现任职学校名称：现任职级：工作时长：联系电话：电子邮件：一、个人简介在此简要描述申请人的个人背景、教育经历和工作经验。
包括但不限于以下内容：- 教育背景：申请人的毕业院校、专业，以及获得的学位等。
- 教学经验：申请人在教育领域拥有的工作经验，包括任教的年级和科目，所在学校的任教时间等。
- 学术成果：申请人的学术研究成果，例如发表的论文、参与的科研项目等。
- 师德师风：申请人在教育工作中遵守教师职业道德规范，具备良好的师德师风。
二、晋升申请原因详细阐述为何申请晋升教师职务的原因，包括但不限于以下内容：- 教育理念：申请人对教育事业的热爱和执着，个人的教育理念和教学目标等。
- 专业发展：申请人在现任职位的工作经验和成就，表达对更高级职务的渴望和自信。
- 学术追求：申请人在教育研究方面的努力和成就，展示对教育学科的研究兴趣和能力。
三、教学和科研工作详细描述申请人在教学和科研方面的工作经验和成绩。
包括但不限于以下内容：- 教学经验：申请人的任教经历，包括所教科目、承担课程设计和教材编写等。
- 教学方法：申请人在教学过程中采用的教学方法和策略，对学生学习效果的影响。
- 学生成绩：申请人所带班级学生的学业成绩、考试成绩等，以及学生的评价和反馈。
- 科研成果：申请人在教育研究方面的成果，包括发表的论文、参与的科研项目等。
四、教学和科研计划描述申请人未来在教学和科研方面的发展计划。
包括但不限于以下内容：- 教学目标：申请人在未来工作中的教学目标和计划，如提高学生综合素质、改善教学效果等。
- 教学创新：申请人计划尝试的新的教学方法、教学资源的整合和创新，以及预期的效果。
- 科研计划：申请人打算进行的教育研究项目、研究内容和方法，预期的研究成果和影响等。
五、个人推荐人信息请提供2-3位个人推荐人的信息，包括其姓名、职务、联系方式和与申请人的关系。
专业技术职务晋升人员评审材料填写说明(1)
专业技术职务晋升人员评审材料填写说明蓝田县教育局职改办2007年9月专业技术职务晋升人员评审材料填写说明一、专业技术职务任职资格评审表1、封面：“单位”栏应填申报人所在学校名称全称（即学校公章上的内容)，如：“蓝田县三官庙乡高坪小学”、“蓝田县泄湖中学”。
“姓名"栏要如实准确填写申报人的姓名，不得使用同音字、简化字、繁体字,并应与其它表册、证件、身份证保持一致，若与其他证件不一致时,须由公安户籍部门出具相关证明.“现任专业技术职务”栏填“×学×级教师”(xx），如：中学二级教师(语文）。
“评审任职资格”栏填“×学×级教师”(××）如：中学一级教师（语文).2、第1页须贴本人2寸半身免冠彩色照片。
“出生年月"要如实准确填写，各证件的出生年月如不一致，须以本人人事档案最早记载的时间为准。
“教师资格证编号”须填“中华人民共和国教师资格证”编号，不能填“专业技术人员任职资格证书”编号。
“学历”栏要根据第一及后取学历证书的原件填写，其中：“毕业时间”须填“××××年×月”；“毕业学校”填学历证书上的学校名称全称(即所盖公章的内容），并须写清是否脱产。
“现任专业技术职务及任职时间”栏须根据《专业技术人员任职资格证书》填“××××年×月取得×学×级教师职务"。
“专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关)”栏填“xxxx年x月经蓝田县职改工作领导小组（中级职称为西安市人事局)批准，取得×学×级教师职务。
”（现任专业技术职务任职资格如果是通过转换、外地调入确认方式取得的,在填写以上两栏时，原任职资格证书上的有关内容也须填写)“现从事何种专业技术工作”栏填：“小学数学教学、初中语文教学”.其它栏目均须按要求填写。
中小学教师职称晋升填表方法系列之证明材料填写模板(完整版)
中小学教师中高级职称晋升填表方法系列之证明材料填写模板依据最新中小学教师职称晋升文件精神编写一、专业知识和能力：有学校提供证明材料关于我校XXX同志专业知识和能力证明XX老师具有雄厚的教育理论素养,凭着高尚的师德和崇高的情怀,她掌握着扎实的基础知识和专业技能。
在实际教学中,X老师还坚持做到三个“坚持":一是坚持长期理论学习。
她经常学习各级各类教育教学刊物上体现新课标理念和课程改革精神的理论及经验性文章。
同时,积极参加学校组织的“示范课”、“研讨课”、"教案设计”、“新课标知识与能力测试”、“评选各科论文”等活动;二是坚持整体把握教材。
每学期开学前,该老师在学校组织的学校、小组教研活动中,和组内成员共同钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,画出单元知识树,把握本教材的重、难点;三是坚持提前精心备课。
她总提前一周备课,精通教材的字、词、句、篇章结构,不仅备教材,还备大纲、备学生、备教法,精心设计每节课的教学环节,积极吸收新的教学理念,借助多媒体设备,运用“三疑三探”教学模式,使学生达成“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。
×年×月,×老师参加了省数学骨干教师培训并合格;×年,被评为×市第三届中小学数学骨干教师;X年,被评为镇级优秀教育工作者。
特此证明学校全称：（盖章）年月日二、工作量：提供课程安排表，学校有关证明等材料。
关于我校XXX同志教育教学工作量完成情况证明本学期，××同志系我校X年级X班数学学科任课教师，每周担数学课12节，活动课1节，班会课1节，周教学课时共14节，学年教学课时约520节，远远超于教育部门和学校规定的教学工作量。
她同时担任该班班主任与教研组长，除了教育教学任务外，她还主要负责本班级正常班务工作，并按时保量完成学校布置的一些临时性活动。
作为年级教研组长，她努力做好上传下达工作，定期召开年级组会议，布置任务。
教师职务任职申报表
教师职务任职申报表申报教师职务是每位教师进一步发展和提升自己的重要机会。
通过申报职务，不仅可以展示自己的专业素养和教学能力，还可以为以后的职业发展打下坚实的基础。
本文将从教师职务申报表的内容、填写要求以及如何准备材料等方面展开回答。
一、教师职务申报表的内容教师职务申报表是教师进一步晋升的重要材料，因此，其内容应包含以下要素：个人信息、教育背景、教学和科研成果、教学方法与教育理念、教师职务目标等。
个人信息栏应包括姓名、性别、年龄、联系方式等基本信息；教育背景栏应详细列出自己的学历、专业、学位等教育经历，以及相关证书和资格证等；教学和科研成果栏应突出自己在教学和科研方面的成绩和贡献，可以包括教学评比获奖、科研项目等；教学方法与教育理念栏应突出自己的教学方法与教育理念，强调自己的教学特点和方式；教师职务目标栏应明确自己希望申报的职务，以及为何担任该职务的动机和理由。
二、教师职务申报表的填写要求教师职务申报表的填写要求需注意以下几点：准确、完整、重点突出、言之有物。
准确是指填写表格时要确保所填信息准确无误。
不论是个人信息还是教育背景，都应仔细核对，确认无误后再填写。
特别是在填写教学和科研成果时，要准确记录自己所取得的成果，可以提供相关证明材料。
完整是指填写表格时要将各个栏目都填写完整，不留空缺。
即使某一栏目没有明确要求，也可以简要概括自己的情况，不要留下空白。
重点突出是指在填写表格时要突出自己的亮点和特长。
可以通过列举个人教学和科研成果的数量和质量，突出自己的教学和科研能力。
在填写教学方法与教育理念时，可以提供一些具体案例和实践经验，强调自己的独特之处。
言之有物是指填写表格时要注意言简意赅，语言通顺。
不要使用复杂的词汇和长句，要简明扼要地表达自己的意思。
同时，也要注意语法和拼写的正确性，以保证表格的整洁和专业性。
三、准备材料的注意事项在填写教师职务申报表之前，需要准备一些相关材料，以支持自己的申报。
这些材料包括教学评比获奖证书、科研项目证书、教科研成果的复印件等。
中小学教师晋升专业技术职务填表说明
中小学教师晋升专业技术职务填表说明为规范填写《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》，现就一些栏目填写说明如下：一、《陕西省中小学教师职称（职务）评审表》【封面】“单位”栏，以学校公章的规范全称填写；“任教学科"栏，填“小学（初中、高中）××学科（只能填申报学科）"；“现任专业技术职务"栏,填“×级教师”；“申报专业技术职务”栏，填“×级教师”。
【第1页】第3行“教龄：栏，用2015年减去开始任教年限，减去间断年限（不计算教龄年限)；“学段”栏，填“高中、初中、小学、幼儿园”；第5行“最高学位及授予时间”栏，只能是获有“学士"及以上学位的填：“×年×月×日被授予××学位”;第11行“现任教师职称（职务）"栏填“×级教师”；“取得时间”：以《专业技术资格证》书上“授予（批准）时间"填;“聘任期限”栏填“首次被聘任时间至2017年12月".第12行“取得教师资格证种类及专业"栏分上下两行填“高级中学（初级中学、小学、幼儿园）教师、××专业."“任现职以来公开课教学情况(示范课、观摩课、讲座等）”栏，【第5页】“任现职以来各学年度评议及考核结果”栏，考核结果按年度考核结果实情填写,如任现职年限过长，合格等次的年度可【第7页】“任现职以来教学改革情况"栏:简要阐明本人在校本课程、教材开发、教学方法等方面的改革情况，文字表述统一填写为“×年×月，本人制作的××教具,在xx单位主办的基础教育成果展评中，获得××奖，并在××推广(交流）.第3、4项关于教科研情况，填教学科研课题、校本研修等方面的内容,比如本人承担或参与的科研课题的情况及获奖情况。
教师晋级填报的各种表格
附件1— 1 —附件2亳州市中小学幼儿园教师职务任职资格评审表学校名称教师姓名任教学科现任专业职务申报专业职务填表日期：年月日亳州市教育局制亳州市人社局— 2 —填表说明一、本表1至6页由本人填写，学校审核。
填写的内容要具体、真实。
其中“成绩及效果”栏由本人按定性与定量结合的要求填写。
二、本表7－10页由组织填写三、本表一律用钢笔书写，字迹必须端正、清楚。
四、如果填写的内容较多，表内填不下，可另加附页。
— 3 —注：如经批准免试职称计算机应用能力考核，在相应栏目中填写免试。
— 12 —— 13 —— 14 —— 15 —— 16 —— 17 —— 18 —— 19 —— 20 —附件3亳州市个人申报专业技术资格诚信承诺书本人承诺:根据国家、省、市职称评审条件和要求，本人在申报评审专业技术职务任职资格过程中所提交的各种申报材料的原件和复印件真实、准确、有效，如有弄虚作假，违法、违纪、违规行为，本人愿承担一切责任。
按有关规定接受相应处理。
承诺人所在单位：承诺人签名：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 21 —附件4亳州市申报专业技术资格校长诚信承诺书本人承诺：为切实做好本校（本单位）职评工作，本单位职评工作，严格按照省、市有关文件规定开展工作，我单位没有故意隐瞒不报，甚至协助参评人员弄虚作假的行为，否则本人愿意承担一切责任，并按有关规定接受相应处理。
承诺人单位：承诺人签字：年月日（本承诺书一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 22 —附件5单位公示证明同意推荐本单位同志申报系列（专业）级专业技术资格。
其申报的材料已经本单位审查，并按省有关规定在本单位公示5个工作日以上。
申报材料经公示后无异议。
单位（公章）：年月日（本公示证明一式2份，一份连同申报材料上报，一份单位留存）— 23 —说明: 1、汇总表填写请按初、中、高三个级别分别汇总。
2、取得2种以上学历、学位的须在“合格学历情况”栏中填写清楚。
教师职务申报表填写说明
教师职务申报表填写说明教师职务申报表是用来申请教师职务的一种表格，通过填写此表格可以对申报者的教学经历、教学理念、科研水平以及教务管理能力进行评估。
下面是关于教师职务申报表的填写说明：1. 标题和个人信息部分：在填写表格时，请确保将表格标题填写清楚，并在个人信息部分填写正确的个人信息，包括姓名、性别、出生日期、联系方式等。
这些信息将作为参考，帮助评委了解你的基本情况。
2. 职务申报部分：在职务申报部分填写你要申请的职务名称，例如教授、副教授、讲师等。
同时，还要填写申报职务的具体要求，包括学历、职称、工作年限等条件，并根据自己的情况进行详细说明。
3. 教学经历部分：在这一部分，你需要填写自己的教学经历，包括任教学校、任教科目、任教时间等信息。
同时，还需要对自己的教学思路、教学方法以及教学成果进行描述，重点突出自己在教学方面的优势和特长。
4. 科研水平部分：在这一部分，你需要填写自己的科研经历和成果，包括参与的科研项目、发表的论文、所获得的奖励等。
同时，还需说明自己的科研方向和研究兴趣，以及未来的研究计划。
5. 教务管理能力部分：在这一部分，你需要填写自己的教务管理经验和能力，包括所参与的教务管理工作、担任的职务以及取得的成绩和效果。
同时，还需阐述自己在教务管理方面的思路和理念，以及未来的发展计划。
6. 签名和提交部分：在填写完表格后，请在表格的底部签名，并填写填表时间和单位名称。
同时，还需要将表格提交给相关部门或个人，以便进行评审和审查。
总之，填写教师职务申报表时，需要准确填写个人信息，详细描述教学经历、科研水平和教务管理能力，并根据申报的职务要求进行适当的调整和陈述。
同时，需要注意语言表达的准确性和清晰度，以便评委更好地了解你的情况和能力。
最后，建议在填写过程中多次审阅，确保表格的完整性和准确性。
《中小学教师职称(职务)评审表》填写指南
《中小学教师职称（职务）评审表》填写指南说明：本表属2009年开始使用的新表，共13页，填表前要认真阅读填表说明和每页下面的说明，字迹要工整，书写要认真，同一个单位公示日期、填表日期要相同。
封面：按要求填写即可，单位写全称，现任专业技术职务和申报专业技术职务写全自称；第一页：一、基本情况：按表中要求填写，学历为函授或自考的要写清楚，现任职务要写全称（如中教一级）计算机模块考试若属免试要填免试。
获奖情况填写县级及县级以上各种奖励（只填任现职内的奖励）。
第二页：二、个人简历：学习经历从初中填起，函授和自考也在学习经历中填写；工作经历填写工作简历情况，职务填几级教师和行政职务，若在同一单位晋升几次职务，需分开填写；进修情况：填写参加工作后的学习进修情况，包括函授、自考和比较大规模的继续教育学习活动。
第三页：三、教学情况分年度把任职以来教学情况填写清楚讲授课程名称以及其它教学任务：要填写苯人任的课程和班主任、年级组、教研组或学校负责人等工作，周课时数要和课程表一致，总时数要国家规定的课时数（小学18节，初中16节，高中14节）备注栏可以做相应说明，如：班主任课时量是否计入等；平均课时数要达到规定标准，并和课程表一致第四页：2、任职以来教学工作获奖情况：专指教学工作获奖，不含政治荣誉，若没有高等次奖励，把学校一级的也可以填上；3、任现职以来公开教学情况：写清在啥时间为哪个年级哪个科目讲的什么课程，听课的范围是啥，评价如何。
每个人每学期应该有，将县上优质课、学校公开课都可计入。
第五页：四、教学能力、水平、效果等教学评价情况：只填表任现职以来的情况，如果任现职时间长，填不下时，可填最近几年情况。
教师评价优秀率要达到市上规定标准考核结果要和年度考核相同。
学生综合评价、所在年级组或教研室意见、学校教务部门意见由学校相关部门组织填写，内容要符合晋升职称要求，印件齐全。
第六页：五、任现职以来完成教育工作情况：本表填写任现职以来从事班主任、少先队辅导员、共青团干部和年级组、教研组或学校管理等教育方面的情况，按晋升职称要求，任职期间必需要两年以上做班主任、辅导员或年级组长、教研组长的经历六、教科研情况：1、任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教村、作品等情况：填写个人论文发表情况，按要求填写清楚，若属合的，要写清本人的位次和作用。
《中小学教师职称(职务)评审表》填写指南
《中小学教师职称（职务）评审表》填写指南说明：本表属2009年开始使用的新表，共13页，填表前要认真阅读填表说明和每页下面的说明，字迹要工整，书写要认真，同一个单位公示日期、填表日期要相同。
封面：按要求填写即可，单位写全称，现任专业技术职务和申报专业技术职务写全自称；第一页：一、基本情况：按表中要求填写，学历为函授或自考的要写清楚，现任职务要写全称（如中教一级）计算机模块考试若属免试要填免试。
获奖情况填写县级及县级以上各种奖励（只填任现职内的奖励）。
第二页：二、个人简历：学习经历从初中填起，函授和自考也在学习经历中填写；工作经历填写工作简历情况，职务填几级教师和行政职务，若在同一单位晋升几次职务，需分开填写；进修情况：填写参加工作后的学习进修情况，包括函授、自考和比较大规模的继续教育学习活动。
第三页：三、教学情况分年度把任职以来教学情况填写清楚讲授课程名称以及其它教学任务：要填写苯人任的课程和班主任、年级组、教研组或学校负责人等工作，周课时数要和课程表一致，总时数要国家规定的课时数（小学18节，初中16节，高中14节）备注栏可以做相应说明，如：班主任课时量是否计入等；平均课时数要达到规定标准，并和课程表一致第四页：2、任职以来教学工作获奖情况：专指教学工作获奖，不含政治荣誉，若没有高等次奖励，把学校一级的也可以填上；3、任现职以来公开教学情况：写清在啥时间为哪个年级哪个科目讲的什么课程，听课的范围是啥，评价如何。
每个人每学期应该有，将县上优质课、学校公开课都可计入。
第五页：四、教学能力、水平、效果等教学评价情况：只填表任现职以来的情况，如果任现职时间长，填不下时，可填最近几年情况。
教师评价优秀率要达到市上规定标准考核结果要和年度考核相同。
学生综合评价、所在年级组或教研室意见、学校教务部门意见由学校相关部门组织填写，内容要符合晋升职称要求，印件齐全。
第六页：五、任现职以来完成教育工作情况：本表填写任现职以来从事班主任、少先队辅导员、共青团干部和年级组、教研组或学校管理等教育方面的情况，按晋升职称要求，任职期间必需要两年以上做班主任、辅导员或年级组长、教研组长的经历六、教科研情况：1、任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教村、作品等情况：填写个人论文发表情况，按要求填写清楚，若属合的，要写清本人的位次和作用。
中小学教师职务评审填表说明
中小学教师职务评审表填表说明
一、《专业技术职务任职资格评审表》
除表中明确的填表说明外，就部分栏目明确如下：
1、“学习培训经历”填写参加学习、培训、进修等情况,包括学历进修。
2、“任现职前主要专业技术工作业绩登记”填写任现职前的主要专业技术工作任务，完成情况和取得的成绩，可概要填写。
3、“任现职后主要专业技术工作业绩登记”分学年填写任现职以来主要专业技术工作任务、完成情况和取得的成绩，包括担任班主任（年级组、教研组、辅导员工作成绩）、任教学科、年级、取得的成绩等，内容要详尽，充实。
4、“任现职以来奖惩情况”另页填写并粘贴。
二、《商洛市中小学教师专业技术职务任职资格评审简表》
1、“任职期间考核结果”填写任现职以来年度考核结果，如XXX年为优秀，XXX年为合格。
2、“年均出勤率”填任现职以来几年的平均出勤率。
3、“何时何校何专业毕业”中学教师从中专学历填起，小学教师从高中学历填起。
4、本表内容要求用A3纸60克以上纸复印，字体、字号、格式见市统一印制的样表，内容用四号仿宋体。
5、基层学校意见栏中必须填写“经公示无异议”字样，否则视为不合格资料。
三、《事业单位专业技术职务空岗指标使用审批表》
1、“设岗情况、已用情况、空岗指标及专业”填写本单位本职级总体情况。
2、除加盖单位公章外，审查人、审核人、审批人要签名盖章。
3、使用市上统一印制的样表，60克A4纸打印。
定级填表说明
饶河县中小学《教师职务任职资格评审表》填表说明为方便中小学教师准确无误地填写职称评审表，提高工作效率，现就饶河县中小学《教师职务任职资格评审表》中所有栏目逐一说明。
一式两份，一份在右上角标明“主表”字样；※此表不能涂改一、封面主管部门及代码：双鸭山市B06姓名：规范填写申报人姓名。
注意与身份证、学历证书、优模证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。
如有不一致的情况，请让当地派出所出具曾用名证明。
所在学校：规范填写申报人所在学校（单位）名称。
要求与学校（单位）公章字样完全一致。
特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。
（如：双鸭山市第一小学、双鸭山市小佳河镇中心小学）现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（如：小学一级教师、中学二级教师）拟晋教师职务：填写拟晋职务名称（如：中学一级教师、小学高级教师）申报学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。
外语教师要求填写所教语种名称，如“高中英语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等。
填表时间：二0一二年十二月三十日。
注：在年月日上加盖学校（单位）公章。
二、第一页现名：同封面填写要求。
曾用名：按派出所出具证名填写。
性别：注意不要填错，并要注意与身份证所示的性别一致。
出生年月：填写到月，注意与身份证所示出生年月一致。
如确实有不一致的情况，另加说明。
民族：按一般的填表规范填写。
（如：汉族、满族）参加工作时间：填写到月份。
教龄：按真实的工作经历填写，填写周年。
如：例2012年填写，1990年9月参加工作，教龄为：22。
最高学历：毕业时间，填写到月（如：2004.6）；学校：填写最高学历毕业学校（如：黑龙江大学）；专业：填写最高学历毕业专业，注意：汉语言文学不要写成中文；受教育形式：按毕业证认真填写（如：自学考试、全日制、函授等）；学制：按毕业证认真填写；文化程度如：本科、专科、中专等。
教师职称晋升 网上申报系统填报方法指导
此项为已评聘非中小学教师系列的专业技术人员，因工作需要到中小学、幼儿园任教，申请职称系列转换中小学教师职称系列人员（平级转评须在中小学、幼儿园岗位工作满一年以上，并提供转评表及符合申请转换职称资格的相关业绩）；
（4）“资格确认”情况填写：
此项为外省（含中央驻陕、军队转业）调入我省的高级、一级专业技术人才进行职称确认时填写；选择“是”并在“证件图片”—“职称资格确认证明材料”处上传确认工作的相关资料。
5.任期内科研成果：(1)任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况：教学研究机构和教师进修学校人员填报在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文情况（申报一级不少于2篇，申报高级不少于3篇）；(2)任现职以来教学改革情况（包括校本课程、教材开发、教学方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，在何范围内交流推广。）；(3)任现职以来完成科研项目情况：填报教科研课题（勿填学会课题）或校、园本研修任务。连续在农村和艰苦地区工作20年以上或累计工作25年以上的中小学教师可等量提供参考教案、研究报告、教学教法经验总结等教学成果（必须经过县区盖章认可）替代校本研修及科研成果。
2、任现职时间应在2015年之前（含2015年），否则系统默认须任现职满5年方可申报。
申报人员若符合贫困县、全日制博士研究生等减少年限条件，可先填写任现职时间为2015年，相应年度考核、继续教育学时都按照满5年填写，但须在“年度考核、继续教育”--“帮助信息”中注明具体情况，同时须在“证件电子图片”--“其他证明材料”中提供相关证明材料图片。
4.参评人员账号：自行在系统中进行注册（注册时需选择自己的推荐单位并填写单位的授权码）
（二）申报流程
申报流程：参评人员→推荐单位（工作单位）→县（区）教育局→县（区）人社局→市教育局→市人社局→评委会。
教师专业技术职务晋升申报表
所在单位姓名一级学科二级学科学科类别□人文与社会科学类□理工农医类□艺术类□体育类□计算机类申报职务职务类型□教研型□科研型□教学型申报类别□正常□破格教师专业技术职务晋升申报表东北师范大学人事处制填表说明1.本表请用A4纸下载打印，并用计算机或黑色中性笔填写；不得更改表格的外框大小；要求签名、盖章的地方务必按要求完成。
2.申请晋升副教授、讲师的人员，“职务类型”仅选“教研型”。
3.教育教学成果和科研成果不重复填写计算。
4.“学习及工作经历”请从大学起按时间顺序填写；“起始年月”按如下格式填写，如“1988.09-1992.07”。
5.“学科建设任务”可从学科方向建设、平台基地建设、学科梯队建设等方面填写。
6.本表所填科研教学的授课、项目、论文、著作、获奖、文艺创作等的统计时间均为“任现职以来”。
7.“学年及学期”按如下格式填写，如“2008年春季学期”、“2008年秋季学期”。
8.“科研成果分类汇总”的填写必须依据科研教务部门出具的成果清单；“□”处如有符合条件的，请打“√”，此外“”处用阿拉伯数字填写。
9.填写“他引次数”的，必须随表提交权威检索机构出具的检索证明原件。
10.“工作思路和任期目标”可从科研、教学、学科建设、社会服务等方面填写。
1“取得合格外语成绩方式”填写：校内外语考试、WSK考试、教育部出国留学人员培训部考试、雅思考试、托福考试、留学一学年以上、国外博士学位等。
2“授课对象”填写：本科生、硕士生、博士生等。
3授课对象为本科生的，“课程类别”填写专业基础课、专业主干课、专业系列课、通识教育必修课、通识教育选修课、发展方向课、教师教育必修课、教师教育选修课等；授课对象为硕士生、博士生的，填写公共必修课、专业必修课、专业选修课等。
4教学质量评价结果由各学院（部）根据《东北师范大学教师教学评价暂行办法》计算填写。
5科研成果分类汇总时，其数目和类别的填写务必依据科研教务部门出具的成果清单。
教师职务任职资格评审表
教师职务任职资格评审表是教师职业晋升的重要参考依据，它涵盖了教师的教育背景、教学经验、科研成果、学生评价等多个方面。
以下是对教师职务任职资格评审表的回答，字数为500-800字：一、封面1. 学校名称：填写申报学校全称。
2. 申报职务：填写申报的教师职务，如中学一级教师、小学高级教师等。
3. 申报等级：填写申报的教师职务等级，如中级、副高级、正高级等。
二、教育背景1. 学历：填写教师获得的最高学历，如本科、硕士、博士等。
2. 所学专业：填写教师所学专业，与所教学科相关或相近。
3. 学位：填写教师获得的学位，如学士、硕士、博士等。
4. 继续教育：填写教师参加继续教育的情况，包括参加的培训项目、学习时间、学习内容等。
三、教学经验1. 教龄：填写教师从参加工作以来的教龄，以年为单位。
2. 教学工作量：填写教师每周承担的教学工作量，包括课时数、辅导学生人数等。
3. 教学成果：填写教师在教学中取得的成果，如获得优秀教学质量奖、公开课获奖等。
4. 实践教学：填写教师参与实践教学的经历和效果，包括实践教学的计划、实施、考核等。
四、科研成果1. 论文发表：填写教师发表的论文题目、刊物名称、发表时间等。
2. 课题研究：填写教师承担的课题名称、研究内容、研究方法、研究进展等。
3. 获奖情况：填写教师科研成果获得的奖项，如优秀科研成果奖、科技进步奖等。
4. 学术交流：填写教师参加学术交流的情况，包括参加的学术会议、研讨会等。
五、学生评价1. 学生评教结果：填写学生评教结果，包括优秀、良好、一般、差等评价。
2. 学生座谈会反馈：填写学生座谈会反馈的教学意见和建议，以及对教师的改进意见。
3. 教学案例分析：填写教师分析的教学案例，以及针对案例提出的教学改进措施。
六、其他1. 工作表现：填写教师近三年来的工作表现和贡献，包括完成工作任务、参与团队建设等方面的情况。
2. 特殊说明：填写教师需要特别说明的问题和情况。
综上所述，教师职务任职资格评审表是对教师职业能力的重要评估工具，涵盖了教育背景、教学经验、科研成果等多个方面。
《中小学教师职称(职务)评审表》填写指南
《中小学教师职称（职务）评审表》填写指南说明：本表属2009年开始使用的新表，共13页，填表前要认真阅读填表说明和每页下面的说明，字迹要工整，书写要认真，同一个单位公示日期、填表日期要相同。
封面：按要求填写即可，单位写全称，现任专业技术职务和申报专业技术职务写全自称；第一页：一、基本情况：按表中要求填写，学历为函授或自考的要写清楚，现任职务要写全称（如中教一级）计算机模块考试若属免试要填免试。
获奖情况填写县级及县级以上各种奖励（只填任现职内的奖励）。
第二页：二、个人简历：学习经历从初中填起，函授和自考也在学习经历中填写；工作经历填写工作简历情况，职务填几级教师和行政职务，若在同一单位晋升几次职务，需分开填写；进修情况：填写参加工作后的学习进修情况，包括函授、自考和比较大规模的继续教育学习活动。
第三页：三、教学情况分年度把任职以来教学情况填写清楚讲授课程名称以及其它教学任务：要填写苯人任的课程和班主任、年级组、教研组或学校负责人等工作，周课时数要和课程表一致，总时数要国家规定的课时数（小学18节，初中16节，高中14节）备注栏可以做相应说明，如：班主任课时量是否计入等；平均课时数要达到规定标准，并和课程表一致第四页：2、任职以来教学工作获奖情况：专指教学工作获奖，不含政治荣誉，若没有高等次奖励，把学校一级的也可以填上；3、任现职以来公开教学情况：写清在啥时间为哪个年级哪个科目讲的什么课程，听课的范围是啥，评价如何。
每个人每学期应该有，将县上优质课、学校公开课都可计入。
第五页：四、教学能力、水平、效果等教学评价情况：只填表任现职以来的情况，如果任现职时间长，填不下时，可填最近几年情况。
教师评价优秀率要达到市上规定标准考核结果要和年度考核相同。
学生综合评价、所在年级组或教研室意见、学校教务部门意见由学校相关部门组织填写，内容要符合晋升职称要求，印件齐全。
第六页：五、任现职以来完成教育工作情况：本表填写任现职以来从事班主任、少先队辅导员、共青团干部和年级组、教研组或学校管理等教育方面的情况，按晋升职称要求，任职期间必需要两年以上做班主任、辅导员或年级组长、教研组长的经历六、教科研情况：1、任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教村、作品等情况：填写个人论文发表情况，按要求填写清楚，若属合的，要写清本人的位次和作用。
教师职务考评填表说明
教师职务考评填表说明教师职务考评填表是一个重要的文件，用于评估教师是否适合晋升或保留其职务。
填写此表时，需要按照以下要求进行操作：1. 表格基本信息填写：首先，在表格的顶部填写教师的基本信息，包括姓名、学校、部门、职称等。
2. 教学工作情况：教学工作是评价教师职务的重要指标之一，填写此部分时，需要详细描述教师的课程设置、教学方法、教学成效等情况。
同时，可以附上一些具体案例或学生评价来支撑教师的教学能力。
3. 科研工作情况：科研工作也是评价教师职务的重要指标之一，填写此部分时，需要详细描述教师在科研方面的成果、论文发表、项目申请等情况。
可以提供一些具体数据或奖项来证明教师的科研水平。
4. 学术影响力：填写此部分时，需要综合评价教师在学术界的影响力，包括在学术会议上的发言、担任学术期刊的编委或审稿人、参与学术组织等情况。
同时，可以提供一些专业领域内的评价意见或推荐信来支撑教师的学术声誉。
5. 教师管理工作情况：教师管理工作是评价教师职务的重要指标之一，填写此部分时，需要详细描述教师在组织活动、管理团队、指导学生等方面的情况。
可以附上一些具体案例或团队成绩来支撑教师的管理能力。
6. 师德师风：填写此部分时，需要综合评价教师的师德师风，包括教师对学生的关心、教师与同事的相处关系、教师对学校的贡献等情况。
可以提供一些学生、同事的评价意见或表扬信来支撑教师的师德师风。
7. 其他方面的情况：填写此部分时，可以补充填写一些额外的情况，包括教师参加教育培训、获得荣誉称号、担任社会职务等情况。
这些额外情况可以综合评价教师的综合素质和能力。
在填写表格时，需要注意以下几点：1. 内容要真实、客观：填写时要实事求是，不夸大、不减少实际情况，准确评价教师的工作表现。
2. 语言要清晰、准确：避免使用含糊不清、模棱两可的表述，要使用简洁明了的语言进行描述。
3. 提供证据支撑：填写时尽量提供有力的证据来支撑教师的能力和表现，这样更加真实可信。
《山东省中小学教师职称评审表》填写说明
精心整理附件1《山东省中小学教师职称评审表》填写说明（一）封面1.单位：规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。
如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单文”申请晋升的职称，如“高级教师”。
6.填表时间：用阿拉伯数字。
注意不要漏填。
（二）基本情况1.性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。
2.教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。
3.现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。
份。
14.学校分类：在对应的表格中打“√”。
15.全国专业技术人员计算机应用能力考试情况：在“考试取得模块”栏填写通过的模块；免试全部科目的人员，在“免试模块”栏填写“免试”，免试部分模块的人员在“免试模块”栏填写免试的模块。
16.任现职以来各年度考核结果：按年度顺序填写。
17.工作经历：按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。
“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。
18.继续教育情况：任现职以来参加继续教育情况。
19.农村或薄弱学校任教情况：任现职以来在农村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。
不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。
2.任现职以来备课工作情况：任现职近五年来的情况。
3.任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设：任现职近五年来的情况。
4.任现职以来教学工作获奖情况：指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。
如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。
不限级别。
限填三项。
5.课堂教学展示课评价：与提交的课堂教学展示课评价意见表一致填写。
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教育系统职务晋升各类表册填写说明一、《专业技术职务任职资格评审表》（简称《评审表》）（一）填表要求1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
评审高、中级1式3份，评审初级上报1份。
2、本表一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
不得使用圆珠笔或铅笔填写。
（二）具体栏目1、封面：“单位”栏：填写本人所在学校的详细名称。
如：会宁县会师镇教管中心回民小学，会宁县第一中学。
“姓名”栏：填写本人姓名，与毕业证书上的姓名相一致。
“现任专业技术职务”栏：填写本人现任的专业技术职务名称。
如：中学二级教师，小学一级教师。
“评审任职资格”栏：填写拟晋升的专业技术职务名称。
如：中学一级教师，小学高级教师。
“填表时间”栏：填写本人实际填表时间。
2、基本情况：“姓名”栏：“现名”栏内填写与封面姓名一致，“曾用名”栏内用于填写各类证件中与现名不一致的姓名。
“性别”栏：填写“男”或“女”。
“民族”栏：填写本人所属民族。
如：汉，回。
“出生日期”栏：填写本人的出生年月日，原则上要与本人人事档案中的记载一致。
“出生地”栏：填写本人的详细出生地址。
格式为：XX省XX县XX乡（镇）XX村。
“标准工资”栏：填写本人现执行的工资标准。
如：事专十二级，事管八级。
“相片”栏：贴本人近期同底免冠正面一寸照片，不盖印章。
“参加工作时间”栏：填写本人的正式参加工作时间。
必须与本人人事档案和分配文件中的参加工作时间相一致。
格式为：XXXX年X X月。
“身体状况”栏：填写本人的身体实际状况，一般为“健康”。
“最高学历”栏：“毕（肄、结）业时间”按照本人最高学历取得时间填写，选择毕业、肄业、结业，应将非选择项用笔划去。
“学校”填写最高学历的学习院校、学习形式和学历层次，如：西北师范大学全日制本科，西北师范大学脱产进修大专，西北师范大学函授本科。
“专业”填写最高学历所学专业的全称。
“学制”填写学习年限。
“学位”填写学位名称，没有的填“无”。
“现任专业技术职务及任职时间”栏:填写本人现任的专业技术职务名称及聘任时间。
格式为：X学X级教师，XXXX年XX月。
“现从事何种专业技术工作”栏：高、初中教师按所在工作岗位填写，如：语文教学，信息技术。
小学教师一般填写为“小学教学”。
“专业技术职务任职资格（取得时间及审批机关）”栏：填写本人现已取得的最高专业技术职务任职资格、评审时间和评委会名称（审批机关），必须与本人现有的专业技术职务任职资格证书上的内容相一致。
评审取得资格的,如:中学二级教师，2008年12月31日，会宁县中学教师初级职务任职资格评审委员会。
转正定职的，如：小学二级教师，2009年8月31日，会宁县职改办。
“现（兼）任行政职务及任职时间”栏：有经组织任命的现（兼）任行政职务的人员，填写现（兼）任行政职务及任职时间。
其余四栏：按本人实际情况填写。
没有具体情况的填“无”。
3、学习培训经历：主要填写本人参加的专业学习（全日制、脱产进修、函授学历等）、岗位学习、离岗学习等县级以上培训，一般按时间顺序简要填写，统一组织的公修课不填写。
4、工作经历：“起止时间”栏：填写本人工作经历的续接时间，直至填表时间。
时间要有连续性，不得重叠、倒置。
“单位”栏：填写本人从事专业技术工作的具体单位名称，格式与封面中的一致。
“从事何种专业技术工作”栏：填写本人实际从事的专业技术工作。
如：高中物理教学，小学教学。
“职务”栏：填写本人工作期间聘任的专业技术职务名称。
如：中学二级教师，小学一级教师。
5、任现职前主要专业技术工作业绩登记：按时间顺序简要填写任现职前本人所带年级、科目以及教学效果。
重点填写本人参与的项目、课题、成果、获奖等情况。
6、任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）、（二）：按时间顺序详细填写任现职后，本人所带年级、科目以及教学效果。
重点填写本人参与的项目、课题、成果、获奖等情况。
7、著作、论文及重要技术报告登记：按时间顺序详细填写任现职后，本人完成的著作、论文及主要技术报告。
没有著作、论文及主要技术报告的填写工作总结。
以上7页由被评审者本人填写。
8、考试成绩及答辩情况：此页不填写。
9、年度及任职期满考核结果：此页由被评审者所在教管中心或县直学校填写。
主要内容包括被评审者任现职期间的工作表现小结（500字以上）及被评审者近5年的年度考核结果。
教管中心主任或县直学校校长在负责人处签字，并加盖教管中心或县直学校公章。
10、单位推荐意见：“基层单位意见”栏：由被评审者所在教管中心或县直学校填写。
主要内容包括被评审者的简短评语、单位考评情况以及推荐意见。
重点要反映出，是否同意推荐该同志评审XXXX职务任职资格。
教管中心主任或县直学校校长在负责人处签字，并加盖教管中心或县直学校公章。
“呈报单位意见”栏：由教育局负责填写。
11、评审审批意见：由各级评审组织及人事或职改部门填写。
二、《初聘专业技术职务呈报表》（简称《初聘表》）（一）填表要求1、本表供国家教委承认的正规大、中专院校毕业生（含毕业研究生）见习期满初次聘任（任命）专业技术职务使用，上报 1份。
2、本表一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
不得使用圆珠笔或铅笔填写。
（二）具体栏目1、封面：“单位”、“姓名”、“填表时间”三栏与《评审表》填写格式一致。
“拟聘职务”栏：填写申报人拟转正定职的专业技术职务名称。
如：中学二级教师，小学一级教师。
2、基本情况：“姓名”、“性别”、“出生日期”、“出生地”、“民族”、“标准工资”、“身体状况”、“相片”、“最高学历”等栏目填写格式与《评审表》一致。
“政治面貌”栏：填写本人的政治身份。
加入政治党派（组织）的填写党派（组织）身份，如：中共党员，民盟盟员。
没有加入任何政治党派（组织）的，一般填写为“群众”。
“外语程度”、“参加学术团体及社会兼职情况”两栏：根据本人实际情况填写，没有具体情况的填“无”。
“主要学习经历”栏：从本人小学学习时间填起，至现最高学历取得时间。
按时间顺序，反映出学习的起止时间及学校。
“有何特长”栏：填写本人的特长。
3、见习期工作情况：“起止时间”、“工作部门及岗位”、“主要工作内容”三栏：简要填写本人自参加工作以来，在何工作部门及岗位，从事何种具体的专业技术工作。
“主要工作成绩及奖惩情况”栏：简要填本人工作成效。
重点填本人的奖惩情况，反映县级以上的奖励和所有的惩处情况。
4、见习期工作小结：简述本人见习期间的工作小结。
主要内容包括思想政治表现、主要工作内容、工作成效等（600字以上）。
“本人签字”要求必须由本人签名。
5、封底：“所在部门考核鉴定意见”栏：由本人所在教管中心或县直学校填写。
主要填写该同志见习期间的工作表现评语，反映是否同意该同志按期转正定职的意见。
教管中心主任或县直学校校长在负责人处签字，并加盖教管中心或县直学校公章。
“呈报单位考核审查意见”栏：由教育局填写“同意转正定职为X学X级教师职务”字样。
教育局分管领导在部门负责人处签字，并加盖教育局公章。
“单位聘任意见”栏：填写“同意聘任”字样，教管中心主任或县直学校校长在单位负责人处签字，并加盖教管中心或县直学校公章。
“主管部门意见”栏：填写“同意聘任”字样，并加盖教育局公章。
“人事或职改部门意见”栏：由县职改办填写。
三、《评审专业技术职务任职资格情况简表》（简称《简表》）（一）填表要求本表供评审专业技术职务任职资格使用。
本表要求打印，评审高级1式35份，评审中级1式25份。
（二）具体栏目《简表》（一）：“填表单位（盖章）”栏：加盖教管中心或县直学校公章，并加盖教育局公章。
“拟评审资格”栏:填写拟评审的专业技术职务名称。
如：小学高级教师，中学一级教师。
“晋升类型”栏：正常评审人员填写“正常晋升”，破格人员填写“破格晋升”。
“上级职改部门审查（盖章）”栏：加盖各级职改办公章。
“姓名”、“性别”、“民族”、“出生年月”、“现所在部门及岗位”、“参加工作时间”、“现从事专业”、“行政职务”、“现任专业技术职务”、“取得资格时间”、“任职时间”等栏与《评审表》填写格式一致。
“中（小）学教龄”栏：填写本人从事教学工作的年限。
“从事本专业工作年限”栏：填写本人拟评审专业技术职务时，折算后的专业工作总年限。
计算办法为：最高学历为全日制学历的人员, 参加工作时间至申报时间的年限。
在职取得学历的人员，最高学历取得年度减去参加工作年度，再减去脱产进修的时间，所得的年限折半后，加上最高学历取得时间至申报时间的年限。
“学历情况”栏：填写本人取得的所有学历情况，填写格式与《评审表》一致。
其中，凭高中或初中学历和专业合格证晋升职务的人员，在“中专学历”栏内填写，“毕业时间”填写高、初中毕业时间，“毕业学校”填写高、初中毕业学校，“专业”填写“专业合格证”字样及取得时间，“学历”填写“中师”字样。
“计算机成绩”栏：有计算机应用能力要求的人员，填写考试模块及成绩，“等级”栏填写“国家级”，“考试时间”栏填写参加考试时间，格式为XXXX.XX。
计算机应用能力免试或没有要求的，填写原因，如：乡镇单位暂不要求，年龄50周岁以上免试，幼儿园教师免试。
“任现职以来考核情况”栏：按年度顺序填写近五年年度考核结果。
其中，“合格”等次，在2007年以前填“称职”，2007年及以后填“合格”。
“主要专业技术工作经历”栏：与《评审表》一致。
“年级主任、班主任、团队工作情况”栏：填写本人担任年级主任、班主任、团队工作的情况。
“效果”栏填写“优秀”、“良好”或“XXXX年XX月获优秀班集体、优秀班主任称号”等。
“任现职以来主要教学工作情况”栏：填写任现职以来的主要教学工作。
近五年度的主要教学情况，分年度详细填写，之前的简要填写。
“总学时数”栏填写授课学时合计数。
“教学评估结果”栏填写教学效果评估结果。
如：优秀，良好。
《简表》（二）：“任现职以来发表主要论文”栏：“名称”栏填论文题目，“刊物及时间”栏填刊物名称及发表时间，如：《甘肃日报》2009.08。
“合作人数及本人排名”栏填写格式为：独著；三人合作，排名第一。
“获奖及引用情况”栏填写获奖及引用情况，获奖一般指教育行政部门组织或授权评奖的奖项。
“任现职以来出版主要论著”栏：“名称”栏填论著名称。
“出版社及时间”栏填出版社名及出版时间。
“合作人数及本人排名”栏填写本人在编委中的地位及排名情况。
“字数及获奖情况”栏填写本人完成字数，以出版社证明为准。
获奖一般指教育行政部门组织或授权评奖的奖项。
“任现职以来主要专业技术工作（教改实验课题、科研项目、竞赛）成绩”栏：简要填写任现职以来主要教学工作情况，重点填写骨干教师、学科带头人、青年教学能手、优质课、鉴定课题、基础教育成果奖等业绩。
“参加学术团体（编委、评审组织）及兼职”、“起止时间”两栏：填写各类县级以上学术团体（编委、评审组织）及兼职情况和起止时间。