小学生教育诗歌朗诵会朗诵稿子(精选多篇)
适合小学生诗歌朗诵稿【3篇】
适合小学生诗歌朗诵稿【3篇】小学生朗诵稿(一):《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然欢乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛,闪耀微弱的烛光;你是园丁,流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;啊!教师--你把我培养成人,让我为祖国发光;啊!教师--你教会我怎样做人,我的血液里有你的心血在流淌!教师,辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!教师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人?是您!教师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!教师!您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!教师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!教师!把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!--您辛苦了,教师!小学生朗诵稿(二):溪水透明的溪水,明净得就像母亲的眼睛。
春天,你的眼里是一片斑斓;夏天,你的眼里是一片浓绿;秋天,你的眼里是一片澄碧;冬天,你疲倦了——合上眼睛,也停止了唱歌。
你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星;还留下我儿时的身影。
呵!这溪边沙沙作响的甘蔗林,带甜味的风,曾把我童年的梦吹拂!我躺在你的身边,感到靠在母亲胸膛上的幸福……你是我们生活里的一支古老的歌——你望见骑毛驴的迎亲的队伍来了,几支唢呐奏出悲哀的音乐;你望见几个壮实的汉子,抬着笨重的木棺来了,把老人送上山坡;你也听见:山脚下的独轮车,带着吱吱哑哑的声音,在贫穷的土地上呻吟而过……如果没有你,谁给我们留下自然的彩色;谁给我们记载山民的悲哀和欢乐呢?透明的溪水,你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。
当我在你身边,发现自我成为一个少年时,就不得不远行了。
你像养育我的母亲一样,送我出山吧!小学生朗诵稿(三):五彩的风假如风是有颜色的,我觉得春天的风是绿色的。
吹醒了正在睡梦中的小草,吹绿了树木的嫩芽,吹回了正在南方冬眠的候鸟。
小学生诗歌朗诵会朗诵稿(精选多篇)
编号:_____小学生诗歌朗诵会朗诵稿学校:_________教师:_____________年___月___日(此文内容仅供参考,可自行修改)第1 页共26 页小学生诗歌朗诵会朗诵稿第一篇章:《六月的鲜花》朗诵:五年级全体学生领诵:男:走进六月,女:六月是多么美好。
男:六月的鲜花,争奇斗俏;女:六月的阳光,分外妖娆;男:六月的街道,洒满了绿荫;女:六月的节日,溢满了欢笑;男:六月是一片绿叶,齐(男):生长在岁月的怀抱;女:六月是一首歌谣,齐(女):激荡着我们的心潮;男:六月是一组小诗,齐(男)发表在春夏之交;女:六月是一只小鸟,齐(女):唱着快乐的小调;合:六月是巧克力面包,齐:有着香甜的味道;合:六月是一颗明珠,齐:在我们心上闪耀……男:走进六月,第 2 页共 26 页女:六月是多么美妙;男:六月向我们招手,女:六月向我们微笑;男:六月像一个顽皮的孩子,合:在祖国的大地上奔跑;男:六月和小蚱蜢拉手,女:六月跟小蝴蝶舞蹈;男:六月同小黄鹂唱歌,女:六月拉小花朵拍照;齐(男):六月在秋千上荡,齐(女):六月在木马上摇;齐(男):六月的笑声最舒心,齐:六月的歌声最自豪……男:六月走进校园,齐(女):校园的钟声起得最早;女:露珠还在花瓣上滚动,男:霞光还在叶片上跳跃;齐(男):校园里响起朗朗的书声,合(全体):煮沸一个金色的拂晓;女:六月走进课堂,齐(男):课堂充满智慧充满创造;男:老师在用滴滴心血,齐(女):浇灌我们这些小苗;女:我们坐在教室里仿佛听见,第 3 页共 26 页齐(男):祖国呼唤我们出征的号角;男:戈壁滩,齐(男):我们去栽种鲜花,女:大海里,齐(女):我们去采集珍宝;男:蓝天上,齐(男):我们去驾驶飞船,女:宇宙间,齐(女):我们去探索奥妙;合:我们要让山河更加壮丽,合(全体):我们要让祖国更加富饶……男:走进六月,女:我们像一只只快活的小鸟;男:我们开展道德实践活动,合:一颗颗爱心在炽热地燃烧;男:我们给老奶奶打牛奶,女:我们给老爷爷送晚报;合:我们帮助每一个困难的老人,齐(男):我们要尊老、敬老、助老;齐(女):我们让传统美德发扬光大,齐:我们让传统美德心上闪耀;男:我们开展“新世纪我能行”活动,女:从小树立人生的远大目标;男:我们开展“手拉手”活动,第 4 页共 26 页女:让友谊在心灵间架起一座小桥;男:我们在少年文明街站岗执勤,女:把垃圾和脏话一起清扫;合:让心灵和空气一样鲜活、纯净,齐:让世界在温馨中充满美好……男:走进六月,女:六月是多么俊俏;男:六月的气球,齐(男):牵动着我们的目光不断升高;女:六月的鲜花,齐(女):芳香着我们的每一个细胞;合:拥抱六月吧,少年伙伴,齐:去实现心中最崇高的理想;合:亲吻六月吧,少年朋友,齐:去攀登人生最雄伟的目标……第二篇章:《敬礼!祖国妈妈》朗诵:四年级全体男生领诵:男1:我举起手臂(请你支持:)向着鲜红鲜红的国旗庄严地敬礼第 5 页共 26 页齐(男):敬礼!祖国请接受一个少先队员赤诚的敬意男2:莫要说我才十岁呀没有什么经历不!不我有啊,有难忘的回忆……那时我身高刚刚一米一个星期天妈妈带我到公园去我因为追一只蝴蝶找不见妈妈了大声哭泣男1:跑来了,一个带红领巾的哥哥他费力地把我抱起——别哭,别哭第 6 页共 26 页听话的小弟弟他用干净的手绢擦去我的眼泪、鼻涕男2:他把一块巧克力塞进我的嘴里我哭着、闹着要找妈妈他笑了,说好弟弟我和你都在妈妈怀里什么?什么?我感到好奇妈妈呢?妈妈在哪里男1:他深情地指指天指指地他说,妈妈就是祖国啊齐(男):祖国妈妈抱着我抱着你第 7 页共 26 页男2:我惊奇地眨着眼睛忘却了哭泣男1:当我也带上红领巾过第一个欢乐的队日我便把这真实的故事同小伙伴讲起合:是啊,祖国多么美好的字眼激起我心中感情的涟漪我们是鲜花插在妈妈的鬓发贴在妈妈的耳根轻声细语我们是小溪淌在妈妈的怀里贴在妈妈的心田弹奏着心曲我们是金鱼每一次呼吸都由江河传递妈妈的心律第 8 页共 26 页我们是风筝每一次起飞都由春风接通妈妈的希冀男1:妈妈的乳汁是春雨齐:我们是种子男2:妈妈的体温是阳光齐:我们是草地男1:妈妈用热吻融化冰冻齐:我们象天鹅在湖里洗浴男2:妈妈用爱抚拉开雾幔齐:我们像雏鹰在空中嬉戏男1:妈妈的怀抱多么宽广祖国的河山多么美丽男2:我们的校园充满诗意第 9 页共 26 页我们的生活充满甜蜜齐:我举起手臂向着鲜红鲜红的国旗庄严地敬礼敬礼!祖国敬礼!妈妈请接受一个少先队员赤诚的敬意!第三篇章:《字宝宝的故事》朗诵:一年级全体学生领诵:女:生字本的小方格,太小太小,一个小方格,住着一个小宝宝;男:字宝宝,想去天上玩一玩,没有翅膀,办不到,字宝宝,好苦恼。
适合小学生诗歌朗诵稿(精选7篇)
适合小学生诗歌朗诵稿(精选7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学生诗歌朗诵稿【优秀10篇】
小学生诗歌朗诵稿【优秀10篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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儿童诗歌朗诵稿(精选20篇)
儿童诗歌朗诵稿儿童诗歌朗诵稿(精选20篇)在日常的学习、工作、生活中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧,诗歌具有精炼含蓄的特点,起着反映社会生活、表达思想感情的作用。
诗歌的类型多样,你所见过的诗歌是什么样的呢?以下是小编为大家收集的儿童诗歌朗诵稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
儿童诗歌朗诵稿1我想活在一个永远也长不大的世界人们天真,善良,不互相伤害即使吵架,也很快和好即使哭泣,也很快停止卧室里,操场上,江河边堆积着我们共同的玩具天空蔚蓝,大地洁白走到哪里都是小风车小木马,小花朵展露出羞怯的笑脸如今的世界叫人忧郁厌恶。
又无法改变特别是当时间把我们送入青年送入中年,送入老年我们艰辛生活,苦中作乐每年只有一个晚上用来短暂地挥霍每年只有一个晚上想起遥远的事物兀自动容,又黯然失色献给六一儿童节的诗花蕾是你的年华包在丛丛的绿叶之中娇之之娇象是睡梦中的微笑春天是你的节日歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上又蹦又跳繁华是你的等待当你能驾驭这个世界的时候五彩斑烂的梦想都会随你的创造而实现啊,你是人类最早的节日也是人类最永久的期盼你是人类最早的启蒙更是人类最大的希望小时候最盼望的就是六一的到来穿起白衬衣新裙子欣喜的手指细细的抚着多彩的格子或是娇柔的碎花再把小脚丫急急的踩进塑料凉鞋对着镜子把火红的领巾系在胸前多美的`一天这是我的节日是又一个夏天的开始我的心是个孵化场温暖洁净的地方每一天都会有几只爱唱歌的小鸟从这里起飞有的唱着快乐有的唱着哀伤有的唱着过往有的唱着盼望和憧憬它们能飞到很远很远的地方一路歌唱着我的心我给我的这些小朋友起了个好听的名字它们都叫作诗歌宝贝儿,听妈妈说……宝贝儿听妈妈对你说你继承了我的健康我的思想和酒窝你继承了我的开朗我的快乐和洒脱儿童诗歌朗诵稿2《麻雀和虞美人花》金子美玲小麻雀死了,虞美人花还红艳艳地开着。
因为她还不知道,可别让她知道了,我们悄悄地经过她身边吧。
万一花儿听到这个消息。
儿童诗歌朗诵稿(最新6篇)
儿童诗歌朗诵稿(最新6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学生诗歌朗诵稿(精选6篇)
小学生诗歌朗诵稿(精选6篇)小学生诗歌朗诵稿篇1春天里的那些记忆都是我儿时的自己你那暖暖的笑意永远留在我的心里记得我突然跌倒又爬起是你的微笑成为我坚强爬起的动力曾记得你在那个暖心的春天里带着我们一起去寻觅去寻觅那春天的足迹依然是慈祥的笑意却深深的烙印在我的心里长大后的自己终于成为了你同样用您在我心里深埋的笑意去勾勒自己以往的回忆同样是一个暖心的春天里我带上儿时的自己去寻觅那春天的足迹我依然会用您传递给我的那份笑意去滋润春天里摇曳的花季小学生诗歌朗诵稿篇2风卷走尘埃雨冲刷着记忆流年飞逝儿童慢慢变成老叟无忧无虑的年华尘封在半个多世纪里露着脚趾头的鞋子承载着青涩韵律系着心爱的红领巾迎着朝阳出发奔向土坯垒成的校舍参加期盼已久的隆重节日百八十不同年级的同学在一房多高的旗杆下肃立不约而同地行着注目礼红旗缓缓升起右手高举过头顶向着五星红旗唱响雄壮的《义勇军进行曲》激情喷发的歌声荡起胸中热浪数来宝快板书独唱合唱二重唱《半夜鸡叫》周扒皮智抓偷鸡贼“北京的金山上”“少先队队歌”自编自演精彩绝伦日月催生华发儿孙绕膝的今天孩子们梳妆整齐欢天喜地向着红旗升起的地方出发小学生诗歌朗诵稿篇3小野菊坐在篱笆的后面,侧着头,想到:“我长大了,要有一把蓝色的遮阳伞;那时候,我会很好看,我要和蜜蜂谈话!”站在她旁边的蒲公英,插嘴道:“可是,那有什么好呢?”小野菊马上问道:“可是,你会比我好吗?”“我长大了,会有一顶”旅行用的,黄色的小便帽;我要带一只白羽毛的毽子,旅行到很多的地方!”小野菊沉思地说:“那真的很好,可是,我不要像你!小学生诗歌朗诵稿篇4你可曾看见鲜花的舞蹈,你可曾听见鲜花的欢笑,你可曾在鲜花的歌声中去追寻童年甜甜的曲调......百花开放笑声甜,拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水,双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节,织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。
在繁花喧嚣的日子里,六月告别春风的季节。
颗颗亮闪闪的致洁无比的心依依绽开。
小学生诗歌朗诵稿(精选27篇)
小学生诗歌朗诵稿(精选27篇)小学生诗歌朗诵稿(精选27篇)在生活、工作和学习中,大家对诗歌都再熟悉不过了吧,诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象,丰富的感情展现其语言的艺术。
你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗?下面是小编精心整理的小学生诗歌朗诵稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学生诗歌朗诵稿篇1当我翻过一座又一座高高的山,当我祭拜一个又一个逝去的亲人,我的心比山上的山草药还苦。
我在墓碑的前头凄苦的敬酒,他们在坟墓的底下沉沉地睡着,可我的心中不知藏有多少哀苦,可我的心中不知有多少斩不断的愁苦,那一块块令人凄伤的碑墓,那一座座使人忧伤的坟墓,和那一个又一个扫墓者的哀伤的眼神。
使我这颗心呀,使我这颗心呀,比山上的山草药还凄苦。
小学生诗歌朗诵稿篇2勇气勇气是个调皮的小精灵有时出现有时躲起来像是在玩捉迷藏躲躲又藏藏真的那么好玩吗?家人是给予我勇气的支柱朋友是给予我自信的靠山老师是给予我智慧的天使唯一只有这些人可以给我勇气自信与智慧勇气是翅膀带我飞翔飞过困难飞过挫折飞过沮丧也飞过悲伤我希望我的翅膀永远陪伴着我成长的路上一起飞翔小学生诗歌朗诵稿篇3曾经有多少个陌生的生命,只是迎面错过,甚至连对望一眼的机会都没有。
让生命的书面,永远记住点燃过心灵的温暖阳光。
总有一些欢乐的镜头,藏在记忆的角落,在无意中轻轻掀开,抖落了一室的萧瑟!2.我怕心很小小,却装着很大很大的世界;这世界里留下你美好的形象,这世界能预知你的成功。
那一天,我会为你准备好鲜花。
3.岁月的河流上,会流走很多很多。
相逢时的那片红叶,也会褪色吗?让我把无声的语言,融进江南的风-----为你送别.......这本同学录,将是我生活的影子,它真诚的记下我的所有值得回忆的事。
回首昨天,应问心无愧;面对今天,应信心百倍;展望未来,应倍加珍惜。
美丽人生是机遇和汗水的结合,是勇敢和智慧的结晶。
让生命的书页,永远记住点然过心灵的温暖阳光。
虽然这只是一张小小的纸片,但它凝聚着我无限的翔与着恋!4.即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契,有我们也便是永恒了。
小学生诗歌朗诵会朗诵稿(精选多篇)
小学生诗歌朗诵会朗诵稿(精选多篇)第一篇:小学生朗诵会朗诵稿第一篇章:《六月的鲜花》朗诵:五年级全体学生领诵:男:走进六月,女:六月是多么美。
男:六月的鲜花,争奇斗俏;女:六月的阳光,分外妖娆;男:六月的街道,洒满了绿荫;女:六月的节日,溢满了欢笑;男:六月是一片绿叶,齐(男):生长在岁月的怀抱;女:六月是一首歌谣,齐(女):激荡着我们的心潮;男:六月是一组小诗,齐(男)发表在春夏之交;女:六月是一只小鸟,齐(女):唱着快乐的小调;合:六月是巧克力面包,齐:有着香甜的味道;合:六月是一颗明珠,齐:在我们心上闪耀……男:走进六月,女:六月是多么美妙;男:六月向我们招手,女:六月向我们微笑;男:六月像一个顽皮的孩子,合:在祖国的大地上奔跑;男:六月和小蚱蜢拉手,女:六月跟小蝴蝶舞蹈;男:六月同小黄鹂唱歌,女:六月拉小花朵拍照;齐(男):六月在秋千上荡,齐(女):六月在木马上摇;齐(男):六月的笑声最舒心,齐:六月的歌声最自豪……男:六月走进校园,齐(女):校园的钟声起得最早;女:露珠还在花瓣上滚动,男:霞光还在叶片上跳跃;齐(男):校园里响起朗朗的书声,合(全体):煮沸一个金色的拂晓;女:六月走进课堂,齐(男):课堂充满智慧充满创造;男:老师在用滴滴心血,齐(女):浇灌我们这些小苗;女:我们坐在教室里仿佛听见,齐(男):祖国呼唤我们出征的号角;男:戈壁滩,齐(男):我们去栽种鲜花,女:大海里,齐(女):我们去采集珍宝;男:蓝天上,齐(男):我们去驾驶飞船,女:宇宙间,齐(女):我们去探索奥妙;合:我们要让山河更加壮丽,合(全体):我们要让祖国更加富饶……男:走进六月,女:我们像一只只快活的小鸟;男:我们开展道德实践活动,合:一颗颗爱心在炽热地燃烧;男:我们给老奶奶打牛奶,女:我们给老爷爷送晚报;合:我们帮助每一个困难的老人,齐(男):我们要尊老、敬老、助老;齐(女):我们让传统美德发扬光大,齐:我们让传统美德心上闪耀;男:我们开展“新世纪我能行”活动,女:从小树立人生的远大目标;男:我们开展“手拉手”活动,女:让友谊在心灵间架起一座小桥;男:我们在少年明街站岗执勤,女:把垃圾和脏话一起清扫;合:让心灵和空气一样鲜活、纯净,齐:让世界在温馨中充满美……男:走进六月,女:六月是多么俊俏;男:六月的气球,齐(男):牵动着我们的目光不断升高;女:六月的鲜花,齐(女):芳香着我们的每一个细胞;合:拥抱六月吧,少年伙伴,齐:去实现心中最崇高的理想;合:亲吻六月吧,少年朋友,齐:去攀登人生最雄伟的目标……第二篇章:《敬礼!祖国妈妈》朗诵:四年级全体男生领诵:男1:我举起手臂(请你支持:.hwd.)向着鲜红鲜红的国旗庄严地敬礼齐(男):敬礼!祖国请接受一个少先队员赤诚的敬意男2:莫要说我才十岁呀没有什么经历不!不我有啊,有难忘的回忆……那时我身高刚刚一米一个星期天妈妈带我到公园去我因为追一只蝴蝶找不见妈妈了大声哭泣男1:跑来了,一个带红领巾的哥哥他费力地把我抱起——别哭,别哭听话的小弟弟他用干净的手绢擦去我的眼泪、鼻涕男2:他把一块巧克力塞进我的嘴里我哭着、闹着要找妈妈他笑了,说弟弟我和你都在妈妈怀里什么?什么?我感到奇妈妈呢?妈妈在哪里男1:他深情地指指天指指地他说,妈妈就是祖国啊齐(男):祖国妈妈抱着我抱着你男2:我惊奇地眨着眼睛忘却了哭泣男1:当我也带上红领巾过第一个欢乐的队日我便把这真实的故事同小伙伴讲起合:是啊,祖国多么美的字眼激起我心中感情的涟漪我们是鲜花插在妈妈的鬓发贴在妈妈的耳根轻声细语我们是小溪淌在妈妈的怀里贴在妈妈的心田弹奏着心曲我们是金鱼每一次呼吸都由江河传递妈妈的心律我们是风筝每一次起飞都由春风接通妈妈的希冀男1:妈妈的乳汁是春雨齐:我们是种子男2:妈妈的体温是阳光齐:我们是草地男1:妈妈用热吻融化冰冻齐:我们象天鹅在湖里洗浴男2:妈妈用爱抚拉开雾幔齐:我们像雏鹰在空中嬉戏男1:妈妈的怀抱多么宽广祖国的河山多么美丽男2:我们的校园充满诗意我们的生活充满甜蜜齐:我举起手臂向着鲜红鲜红的国旗庄严地敬礼敬礼!祖国敬礼!妈妈请接受一个少先队员赤诚的敬意!第三篇章:《字宝宝的故事》朗诵:一年级全体学生领诵:女:生字本的小方格,太小太小,一个小方格,住着一个小宝宝;男:字宝宝,想去天上玩一玩,没有翅膀,办不到,字宝宝,苦恼。
小学生诗歌朗诵稿
小学生诗歌朗诵稿小学生诗歌朗诵稿(精选篇1)我啊不想长大……我怕长大后不能再抱着布娃娃,不能再看那本《小青蛙》。
我怕长大后要去读书、写字、画画,不能天天跟着妈妈。
可妈妈说长大也很好。
妈妈说,长大后虽然会有很多烦恼,但换来的是友谊,微笑。
嗯那么我还要不要长大?你们告诉我,好吗?小学生诗歌朗诵稿(精选篇2)男:流云在天边行囊在眼前有一条通往太阳的路无边又无沿。
女:路上绿草茵茵有青春为伴;远方黄沙滚滚同成熟相连。
合:我们走着用生命祭起心中的圣坛。
男:即使受了伤也不让泪水遮盖住脸把泪水揩干净我们要重绽三月的笑颜。
女:即使迷了路也不把忧伤刻在额前星星终会升起来的我们也总会知道哪边是北哪边是南。
男:我们走着一天又一天听风传递着雨的消息听雨敲打着湖的鼓面。
那岁月的缆绳终会成为我们抛向空中的闪电。
女:我们走着一年又一年看冰雪沉默的冬天响亮在春天看春天把冰雪融化在大地的字里行间那季节的色彩终会被我们泼洒成斑斓画卷。
男:我们把每一个日子过的寻常又不凡让飞扬的思绪轻轻绾住微风中的紫罗兰。
女:我们的眼睛很黑很亮瞳孔里变幻闪烁的是晨曦和晚霞的迷人光焰合:我们走过的足迹将会风化成一个传说一种风采一句格言。
生活并不简单我们勇往直前。
四、我们的微笑男:我们的微笑是冬日执着的信念和夏日阳光的脆响让青山厚土浸透圣洁清灵的霞光像片片雪花续写大自然翻覆的断章像浅浅酒窝犁开太子河冰封的梦想这就是我们的微笑美丽而丰壮女:我们的微笑是从远古飘来的一枚枫叶径脉间的情愫嵌入一帧火红的扉页将八山一水半分田的历史编排成绝版的行列将半分道路和庄园的未来描绘成锦绣琥珀这就是我们的微笑旖旎而浪漫男:我们的微笑是亿万年前海百合的盛放我们的微笑啊是中华鸟龙飞翔在空间之上的歌哨是庙后山古人类开凿历史的绝响女:我们的微笑是揭开万万年岁月标本的宣言是走向世界的地质摇篮孕育在唐诗宋词里的风月每一宗表情都饱蘸着硅化木爱国励志诗歌朗诵稿来自小学生诗歌朗诵稿(精选篇3)假如风是有颜色的假如风是有颜色的,我觉得春天的风是绿色的。
小学生诗朗诵稿(通用15篇)
小学生诗朗诵稿小学生诗朗诵稿(通用15篇)在日常生活中,大家总免不了要接触或使用朗诵稿吧,朗诵者必须具备一定的语言修养,要熟练掌握标准发音和发声技巧。
究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢?下面是小编为大家收集的小学生诗朗诵稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学生诗朗诵稿篇1成长,需要梦想。
每一个梦想的实现,都离不开恩师的支持与教诲。
是老师,让我,认识人间的美好,看见人间的纯洁,知道世界的宽广!梦想的伟大,是老师,在我遇到挫折时,教我勇敢面对;是老师,在我碰见困难时,和我一起闯过难关;是老师,在我成功时,为我骄傲自豪!梦想,需要分享。
老师为我付出了这么多,我也会告诉老师,我发现的“新大陆”。
向老师,倾诉青春的忧愁和快乐,倾吐内心的感动和关怀。
那些有趣的成长经历,和那些意外的发现和收获,会让我的世界,更加丰富多彩,绚丽多姿。
梦想,需要沟通,多一份真情,就多一份关爱;多一份感动,就多一份快乐。
我的恩师,会在我的每一步脚步上,流下她们那亲勤的汗水。
我会永远地记在心上,也会纵情为老师歌唱!老师,您是滋润我生命的甘露,您是我童年快乐的源泉,您是我人生阅读的第一本书,您是我点燃梦想的第一团火,有了您,我才有了感动;有了您,我才有了向往;有了您,星空才如此璀璨,有了您,生活才这样精彩!在这绿色的季节,白云追逐着蓝天,鲜花深爱着大地,清风轻吻着森林,浪花眷恋着海洋,我也崇敬着老师!感动,永怀在心!小学生诗朗诵稿篇2老师在黑板上写出了醒目的几个大字,倒计时12天。
我们还能在一起呆多久?真的不敢想我们毕业时候的情景。
都说毕业的时候不许哭,可是又有几个人能够做到。
还记得吗,我们冬天和老师一起打雪仗。
我们一起要过的体育课,不知道为什么会玩的那么开心。
我们在一起讨论各种谁喜欢谁,我们一起开联欢。
我们运动会得的好成绩。
我们给各科老师起的外号。
我们给同学起的那些“2B”外号。
我们打过的小抄,写过的纸条,有时候会被值日生捡到,然后发生各种不同的结局。
小学生诗歌朗诵稿
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小学生诗歌朗诵30篇
小学生诗歌朗诵30篇小学生诗歌朗诵30篇小学生诗歌朗诵(一):《爱,无处不在》爱,无处不在,冬日的一缕阳光,照进人们的心房,想起爱,也是这么温暖。
窗外的马路上,传来一声声爱的奏鸣曲:“您需要帮忙吗?”“您先走好了。
”爱,无处不在,春日的一丝春雨,抚摸人们的脸颊,想起爱,也是这么舒心。
和煦的春风,带来一幅幅爱的画卷:路上的人们纷纷帮忙弱小,路上的汽车总会礼让三先。
爱,无处不在,夏日的一缕清风,佛过人们的面容,想起爱,也是这么凉爽。
一次次倾盆大雨,为我们诉说爱的故事:商场免费供给雨伞,公园细心地摆上一把把椅子。
爱,无处不在,秋日的一颗硕果,填饱人们的饥肠,想起爱,也是这么甜蜜,落叶四处飘零,给我们捎来爱的瞬间:爸爸细心地为妈妈擦汗,奶奶轻轻地帮爷爷盖被。
爱是阳光,爱是春雨,爱是清风,爱是硕果,最终,我懂了,爱,无处不在。
小学生诗歌朗诵(二):《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然欢乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛,闪耀微弱的烛光;你是园丁,流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;啊!教师――你把我培养成人,让我为祖国发光;啊!教师――你教会我怎样做人,我的血液里有你的心血在流淌!教师,辛苦了是谁――把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识是您!教师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁――把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人是您!教师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁――把幼小的我们培育成成熟懂事的少年是您!教师!您的保护让我们健康成长。
在金秋节结下硕果。
您辛苦了!教师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!教师!把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意! ――您辛苦了,教师!小学生诗歌朗诵(三):风,摇热了温暖的春天,雨,换绿了青蛙的皮毛。
等待了整整一个春天,你看,夏天已经到来!让我们换上夏服,像小鸟的羽毛更加丰满,飞过山村,飞上山冈,到处有夏天的炎热。
适合小学生的朗诵稿(精选13篇)
适合小学生的朗诵稿适合小学生的朗诵稿(精选13篇)在我们上学期间,大家最不陌生的就是朗诵稿了吧,朗诵是口语交际的一种重要形式。
那什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢?下面是小编收集整理的适合小学生的朗诵稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
适合小学生的朗诵稿篇1我喜欢火红的颜色,因为——太阳是火红的,花朵是火红的,我是一名少先队员,我们的队旗,我们的红领巾,也是火红的。
我喜欢金色的颜色,因为——稻子是金色的,丰收的秋天是金色的,我们的童年也是金色的。
我爱雪白的颜色,因为------小兔是雪白的,冬天是雪白的,爷爷是医生,就连他的心也是雪白的。
我爱粉红的颜色,因为——荷花是粉红的,桃花是粉红的,在桃花里飞着的蝴蝶也是粉红的。
我爱金黄的颜色,因为——阳光是金黄的,稻田是金黄的,我对未来充满了希望,我的未来也是金黄的。
我爱草绿的颜色,因为——大自然是草绿的,我的梦是草绿的,我有像草一样的生命,坚韧不拔!我的生命也是草绿色的。
我爱多彩的颜色因为——我的梦是多彩的我画的画是多彩的只有努力,人生也是多彩的适合小学生的朗诵稿篇2 渴望得到一片土地种满青草渴望得到一片天空在土地之上清澈、深蓝渴望得到一朵云蓝天之中变幻无常渴望得到一片海土地四周与世隔绝渴望得到这一切躺在草地上欣赏这云儿直到永远......适合小学生的朗诵稿篇3我常常倚在妈妈的身旁,倾听属于母亲小时侯的故事……妈妈说:过去,大街上没有耀眼的.霓虹灯,也没有林立的高楼大厦,更没有现代化的大工厂;妈妈的童年,穿的是打了补丁的旧衣裤,吃的是乏味的饭菜,住的是低矮的平房……真奇怪!妈妈对童年的贫困没有抱怨,妈妈庆幸自己的青年时期,遇上国家改革开放的好时机。
积极学习,努力工作,用汗水,用知识,建设了美好的新生活!用青春,用智慧,编写出《春天的故事》的优美乐章!……现在,我依然喜欢倚在妈妈的身旁,倾听母亲对我的叮聆……妈妈说:孩子,祖国的未来属于你们——祖国的未来需要你们——来吧,朋友,怀着一颗热情的心,带着一个腾飞的理想,让青春的梦想放飞!让祖国的未来更繁荣!更强盛!适合小学生的朗诵稿篇4小树绿,小草青,惹来蝴蝶双双飞。
小学生诗歌朗诵大全_朗诵稿_
小学生诗歌朗诵大全小学生学习诗歌需要多看多背多朗诵,那么关于小学生的诗歌朗诵有哪些呢?下面是小编精心挑选的小学生诗歌朗诵大全,供大家阅读。
小学生诗歌朗诵篇一:《老师,妈妈》老师您是一位园丁,却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里,我们都是孩子。
在您心里,我们都是宝贝。
您不仅给了我知识,还教了我做人的道理,更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里,我看到了希望。
在您灿烂的微笑里,我增添了信心。
我爱您老师,我爱您妈妈。
小学生诗歌朗诵篇二:《感恩的心》沐浴着爱的阳光,感受着爱的滋润,倾听着爱的语言,走在充满了爱的道路上。
爱,来自哪里?来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶,妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱,来自哪里?来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞,妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
因此,我要怀着感恩的心,去细细品尝那一杯茶。
因此,我要怀着感恩的心,去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心,去轻轻叫一声:“妈妈!”小学生诗歌朗诵篇三:《母校》伟大的母校,您是春天的太阳,慢慢升起,让我们有了温暖,我们被您感动,我们因您而骄傲。
您是翅膀,带我们在知识的太空翱翔;您是水,悄悄地流进我们的身体里。
您是风,把我们吹走,让我们拥有美好的明天。
您无私的奉献,让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵,为您绽放,愿母校越来越美丽。
小学生诗歌朗诵篇四:《校园早晨》风儿带走夜的鼾声,校园从甜梦中醒来了,晨风给她揉着眼睛,宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了,背着书包,和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了,拿着零食,津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,背着五颜六色的书包,和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了,就像黄莺在唱歌,同学们有序得走进教室,校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里,手上抱着厚厚的讲义,为同学们送来丰富的知识,新的一天开始了……小学生诗歌朗诵篇五:《妈妈的爱》小时侯,妈妈的爱藏在怀抱里,抱着它,暖哄哄的。
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实用标准文档文案大全小学生诗歌朗诵会朗诵稿第一篇章:《六月的鲜花》朗诵:五年级全体学生领诵:男:走进六月,女:六月是多么美好。
男:六月的鲜花,争奇斗俏;女:六月的阳光,分外妖娆;男:六月的街道,洒满了绿荫;女:六月的节日,溢满了欢笑;男:六月是一片绿叶,齐(男):生长在岁月的怀抱;女:六月是一首歌谣,齐(女):激荡着我们的心潮;男:六月是一组小诗,齐(男)发表在春夏之交;女:六月是一只小鸟,齐(女):唱着快乐的小调;合:六月是巧克力面包,齐:有着香甜的味道;合:六月是一颗明珠,齐:在我们心上闪耀……男:走进六月,女:六月是多么美妙;男:六月向我们招手,女:六月向我们微笑;男:六月像一个顽皮的孩子,合:在祖国的大地上奔跑;男:六月和小蚱蜢拉手,女:六月跟小蝴蝶舞蹈;男:六月同小黄鹂唱歌,女:六月拉小花朵拍照;齐(男):六月在秋千上荡,齐(女):六月在木马上摇;齐(男):六月的笑声最舒心,齐:六月的歌声最自豪……男:六月走进校园,齐(女):校园的钟声起得最早;女:露珠还在花瓣上滚动,男:霞光还在叶片上跳跃;齐(男):校园里响起朗朗的书声,合(全体):煮沸一个金色的拂晓;女:六月走进课堂,齐(男):课堂充满智慧充满创造;男:老师在用滴滴心血,齐(女):浇灌我们这些小苗;女:我们坐在教室里仿佛听见,齐(男):祖国呼唤我们出征的号角;男:戈壁滩,齐(男):我们去栽种鲜花,女:大海里,齐(女):我们去采集珍宝;男:蓝天上,齐(男):我们去驾驶飞船,女:宇宙间,齐(女):我们去探索奥妙;合:我们要让山河更加壮丽,合(全体):我们要让祖国更加富饶……男:走进六月,女:我们像一只只快活的小鸟;男:我们开展道德实践活动,合:一颗颗爱心在炽热地燃烧;男:我们给老奶奶打牛奶,女:我们给老爷爷送晚报;合:我们帮助每一个困难的老人,齐(男):我们要尊老、敬老、助老;齐(女):我们让传统美德发扬光大,齐:我们让传统美德心上闪耀;男:我们开展“新世纪我能行”活动,女:从小树立人生的远大目标;男:我们开展“手拉手”活动,女:让友谊在心灵间架起一座小桥;男:我们在少年文明街站岗执勤,女:把垃圾和脏话一起清扫;合:让心灵和空气一样鲜活、纯净,齐:让世界在温馨中充满美好……男:走进六月,女:六月是多么俊俏;男:六月的气球,齐(男):牵动着我们的目光不断升高;女:六月的鲜花,齐(女):芳香着我们的每一个细胞;合:拥抱六月吧,少年伙伴,齐:去实现心中最崇高的理想;合:亲吻六月吧,少年朋友,齐:去攀登人生最雄伟的目标……第二篇章:《敬礼!祖国妈妈》朗诵:四年级全体男生领诵:男1:我举起手臂(请你支持:)向着鲜红鲜红的国旗庄严地敬礼齐(男):敬礼!祖国请接受一个少先队员赤诚的敬意男2:莫要说我才十岁呀没有什么经历不!不我有啊,有难忘的回忆……那时我身高刚刚一米一个星期天妈妈带我到公园去我因为追一只蝴蝶找不见妈妈了大声哭泣男1:跑来了,一个带红领巾的哥哥他费力地把我抱起——别哭,别哭听话的小弟弟他用干净的手绢擦去我的眼泪、鼻涕男2:他把一块巧克力塞进我的嘴里我哭着、闹着要找妈妈他笑了,说好弟弟我和你都在妈妈怀里什么?什么?我感到好奇妈妈呢?妈妈在哪里男1:他深情地指指天指指地他说,妈妈就是祖国啊齐(男):祖国妈妈抱着我抱着你男2:我惊奇地眨着眼睛忘却了哭泣男1:当我也带上红领巾过第一个欢乐的队日我便把这真实的故事同小伙伴讲起合:是啊,祖国多么美好的字眼激起我心中感情的涟漪我们是鲜花插在妈妈的鬓发贴在妈妈的耳根轻声细语我们是小溪淌在妈妈的怀里贴在妈妈的心田弹奏着心曲我们是金鱼每一次呼吸都由江河传递妈妈的心律我们是风筝每一次起飞都由春风接通妈妈的希冀男1:妈妈的乳汁是春雨齐:我们是种子男2:妈妈的体温是阳光齐:我们是草地男1:妈妈用热吻融化冰冻齐:我们象天鹅在湖里洗浴男2:妈妈用爱抚拉开雾幔齐:我们像雏鹰在空中嬉戏男1:妈妈的怀抱多么宽广祖国的河山多么美丽男2:我们的校园充满诗意我们的生活充满甜蜜齐:我举起手臂向着鲜红鲜红的国旗庄严地敬礼敬礼!祖国敬礼!妈妈请接受一个少先队员赤诚的敬意!第三篇章:《字宝宝的故事》朗诵:一年级全体学生领诵:女:生字本的小方格,太小太小,一个小方格,住着一个小宝宝;男:字宝宝,想去天上玩一玩,没有翅膀,办不到,字宝宝,好苦恼。
女:小弟弟,手儿巧,字宝宝身上,画了一些花羽毛;男:字宝宝有了羽毛,字宝宝飞了,字宝宝变成一只鸟;齐:一只一只鸟儿,落在树上喳喳叫,它们向太阳问个早,它们向大树问个好;它们啄落一粒粒松果儿,让小松鼠吃个饱;白云看见了,溜下树梢梢,它想给小鸟铺个窝,舒舒服服睡一觉。
男:生字本的小方格,太小太小,一个小方格,住着一个字宝宝;女:字宝宝,想去海里玩一玩,没有鳍儿,办不到,字宝宝,好心焦。
男:小弟弟,肯思考,字宝宝身上,画了两尾鳍儿;字宝宝有了鳍儿,字宝宝游走了;齐:字宝宝变成一条小鱼儿,在大海里跳,在大海里笑,在大海里面画圈圈,在大海里面吐泡泡;小星星看见了,“咕咚”一声海里跳,它们把鱼儿当马骑,一边骑,一边唱歌谣——我的马儿好,我的马儿好,我的马儿不吃草,却能驮我到处跑;去看红珊瑚,去见小海藻,去捡小贝壳,去瞧小海豹,海底风景美如画,一处一处任我瞧。
女:小鸟儿,玩足了,男:小鱼儿,玩够了,女:小鸟小鱼变回来,又变成一个个字宝宝;男:字宝宝,对着弟弟点点头,女:字宝宝,对着弟弟笑一笑,齐:夸奖弟弟手儿巧,夸奖弟弟会动脑;明天玩什么,他们早约好,明天一起乘飞船,飞上月宫去采宝。
第四篇章:《少先队员的足迹》朗诵:二年级全体学生领诵:男:你要问,我们的足迹在哪里?女:请去询问齐:我们的队旗!男:高高的荒山上,是谁铺开一片新绿?女:火红的队旗会庄严报告:齐:是少先队员来到这里。
男:手中的铁铲掘开沉睡的土地;女:一枚树种播下绿的希翼。
齐(男):荒芜结束了,齐(女):生命诞生了。
齐(男):那绿色的枝叶,齐(女):是我们献给齐:祖国的厚礼。
男:孤老奶奶的小屋,怎么漾起无尽的春意?女:是少先队员来了,合:队旗也飘到了这里。
齐(男):卖菜、运煤,齐(女):洗衣、扫地,齐(男):样样活儿,我们包了。
齐(女):老奶奶,您的任务就是齐:坐在床上---听戏。
男:瞧,这是我们给您买的半导体。
女:孤老不孤了,寂寞不见了。
男:少先队在人们的心头,合:播下幸福,播下甜蜜。
女:风中唱歌的是谁的耳朵,男:是诚信的种子踏着春风,飘进我们的队旗。
女::诚信,是一股清泉,滋润着我们的心;男:拥有诚信,善良的心灵才会闪闪发光。
女:诚信是一块金子,齐(女):我们会诚实地做好每一件事,齐(男):我们会让诺言在这里生根发芽。
男:现代化的工厂,也飘进我们的队旗。
女:今天少先队员的心,要装着崭新的世纪!齐(男):我们不仅要懂得语文、数学,齐(女):还要懂得电脑、信息;齐(男):我们不仅要会用圆规、直尺,齐(女):还要去操纵机械手、计算机。
男:未来的发明史上,将写下无数个齐(男):china!女:中国巨人,将在科学的地平线上齐(女):崛起!男:为了这一天早些到来,女:我们争分夺秒,齐:从现在做起!女:你要问,我们的足迹在哪里?男:我们的队旗会骄傲地回答你:女:它前进在齐(男):祖国的大地,人民的心里,齐(女):党旗、团旗的后面,齐:“现代化”劳动大军的行列里。
第五篇章:《为成长鼓掌》朗诵:三年级全体学生领诵:女1:当你为同伴取得了优异的成绩,而热烈鼓掌的时候,男1:当你为明星做了精彩的表演而热烈鼓掌的时候,女2:请你不要忘记为自己鼓掌,男2:为自己的成长鼓掌。
女1:当你吹灭生日蜡烛,男1:唱起〈祝你生日快乐〉的时候,齐:你要为自己鼓掌。
合(女1、女2):长大了一岁,合(男1、男2):就意味着成长了一分,齐(女):身体成长了一分,齐(男):心智成长了一分,女2:一个高度攀过去了,男2:新的高度正在等待被征服。
齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?男1:当你把一元钱从口袋里掏出,男2:郑重地投进“希望工程”捐款箱的时候,齐(男):你要为自己鼓掌。
女1:掏出一元钱,就意味着奉献了自我,远离了一步“小我”;女2:投进一元钱,就意味着关心了他人,有了更广大的胸怀。
合(女1、女2):品德从低微走向高尚,齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?女1:当你通过潜心努力,女2:终于解答出一道难题的时候,齐(女):你要为自己鼓掌。
男1:解答了难题,意味着智力增强了一分,男2:智慧的宝库增加了一笔财富;女1:意味着懂得了一个真理,女2:“获取”必须由“付出”来支撑。
合:智慧之花结出了新的果实,齐:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?女1:当你手中的铅球奋力推出,成绩又提高了一米的时候,齐:你要为自己鼓掌。
男1:提高了一米,意味成绩有了新的增加,男2:意味着体质有了增强。
合(男1、男2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?女2:当你放下手中的画笔,完成了一幅美术佳作的时候,齐:你要为自己鼓掌。
女1:完成一幅佳作,意味着在艺苑中增添了一分美丽,男1:意味着艺术素养有了提高,女2:意味着审美能力有了增强。
合(女1、女2):你这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?女1:当你端下炒锅,亲手做出了一盘美菜的时侯,齐:你要为自己鼓掌。
男1::炒出一盘美菜,意味着学会了一种技能,女2:意味着得到一次锻炼,男2:意味着明白了劳动的道理。
合:这样的时刻,难道不值得鼓掌吗?男1:鼓掌吧,齐(全体男):为自己的成长鼓掌吧!男2:鼓掌是一种庆祝,齐(全体男):庆祝自己取得了进步;女1:鼓掌是一种奖赏,齐(全体女):奖赏自己得到了荣誉;女2:鼓掌是一种激励,齐(全体女):激励自己发挥更大的潜能;合(男1、女1):鼓掌是一种鞭策,合(男2、女2):鞭策自己继续前进永不懈怠。
合(男1、男2):每一个人都为自己鼓掌吧,合(女1、女2):为自己的成长鼓掌,齐(全体):在响亮的掌声中,更快更好地成长,腾飞!第二篇:小学生感恩诗歌朗诵稿小学生感恩诗歌朗诵稿:常怀一颗感恩的心男:落叶在空中盘旋飘荡,女:描绘着一幅幅感人的画面男合:那是大树感恩大地对她的滋养女:浪花在大海中翻腾歌唱男:谱写着一曲曲感恩的乐章女合:那时浪花对哺育塔的大海的颂扬全班合:不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕两生合:常怀一颗感恩的心全班合:我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长男:有人说——男合:善良的本质就是拥有一颗感恩的心女:也有人说——女合:感恩是人世间的美德,它至高无上全班合:感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方两生合:多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少次满含着感动得泪花把未来畅想全班合:学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航男:感恩,是一种力量女:感恩,是一种境界全班合:拥有一颗感恩的心我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。