从肢体语言看心理活动

如何通过肢体语言看心理活动

孩子在没有会说话之前就学会了肢体语言，有的是向父母或周围环境中学会，有的是自己发明，通过大人们的反应而习得。但是有多少父母解读了这些语言呢？
经科学研究表明，一个人要向外界传达完整的信息，单纯的语言成分只占7/100，声调占38/100，另外的55/100信息都需要由非语言的体态来传达，孩子在学会说话之前就完全用非语言表达自己，而且因为肢体语言通常是一个人下意识的举动，所以，它很少具有欺骗性。
鼓掌表示兴奋，
顿足代表生气，
搓手表示焦虑，
垂头代表沮丧，
摊手表示无奈，
捶胸代表痛苦……
肢体语言又称身体语言，是指经由身体的各种动作，从而代替语言借以达到表情达意的沟通目的。广义言之，肢体语言也包括面部表情；狭义言之，肢体语言只包括身体与四肢所表达的意义。当事人以此等肢体活动表达情绪，别人也可由之辨识出当事人用其肢体所表达的心境。
人类学家观察发现，人与人之间在面对面的情境中，常因彼此间情感的亲疏不同，而不自觉地保持不同的距离：最亲密的人，彼此间可以接近到0.5米；有私交的朋友间，彼此可以接近到0.5～1.25米；一般公共场所的陌生人之间沟通时，彼此间的距离，通常维持在三米以上。孩子跟大人的距离同样有说服力，此种因情感亲疏而表现的人际间距离的变化，在心理学上称为人际距离。显然，人际距离的变化，是由双方当事人沟通时，在肢体语言上的一种情感性的表示；彼此熟悉者，就亲近一点，彼此陌生时，就保持距离。如一方企图向对方接近，对方将自觉地后退，仍然维持相当的距离。孩子主动靠近你，他就是要表达，你很安全，很想靠近你。
与人际距离相似的另一现象，是个人空间。个人为了保持其心理上的安全感受，会不自觉地与别人保持相当距离，甚至企图在其周围划出一片属于自己的空间，不希望别人侵入，防卫外人侵入其个人空间时带来不安的情绪。读者可注意观察此种人的情绪变化；如有陌生人要求坐在孩子的旁边，他就会感到不安，甚至起而离去；如有他熟悉的人到来，他会热情招呼对方，主动靠近，而且他会因此而感到高兴。
由肢体动作表达情绪时，当事人经常并不自知。当我们与人谈话时，时而蹙额，时而摇头，时而摆动手势，时而两腿交叉，我们多半是无意识的。正因如此，心理学家提出一个如下的假设：当你与人说真话的时候，你的身体将与对方接近；当你与人说假话的时候，你的身体将离开对方较远。此一假设验证的结果发现：如果要求

不同受试者，分别与别人陈述明知是编造的假话与正确的事实时，说假话的受试者会不自觉地与对方保持较远的距离，而且显得身体向后靠，肢体的活动较少，惟面部笑容反而增多。一个人要向外界传达完整的信息，单纯的语言成分只占7/100，声调占38/100，另外的55/100信息都需要由非语言的体态来传达而且因为肢体语言通常是一个人下意识的举动，所以，它很少具有欺骗性。 (蒋庆元)

部分肢体语言代表的意义：

眯着眼——— 不同意，厌恶，发怒或不欣赏

走动——— 发脾气或受挫

扭绞双手——— 紧张，不安或害怕

正视对方——— 友善，诚恳，外向，有安全感，自信，笃定等

搔头——— 迷惑或不相信

笑——— 同意或满意

咬嘴唇——— 紧张，害怕或焦虑

抖脚——— 紧张

向前倾——— 注意或感兴趣