《35公斤的希望》导读课
《八年级上册第五单元》第一篇课文翻译
《八年级上册第五单元》第一篇课文翻译1.你愿意住在野外吗，艾迪？不愿意。
为什么不呢？野生动物自由而欢快。
我不这么认为。
它们随时可能成为餐桌上的美食。
这么说，你能别吃它们吗？不可能！可怜可怜它们吧，霍波。
没有它们我会死。
事实上，这些不是野生动物，霍波。
2.你最喜欢什么动物，凯迪？我最喜欢猴子。
它们聪明又滑稽。
你呢，西蒙？我最喜欢狮子。
它们强壮，能跑得非常快。
它们是兽中之王。
是的。
你最喜欢什么动物，彼德？我最喜欢熊猫。
它们看起来那么可爱。
熊猫也是我最喜爱的动物。
3.XiWang的故事我第一次见到熊猫宝宝是在她出生十天的时候。
我们叫它XiWang。
意思是“希望”。
当XiWang出生时，她只有100克重。
看起来像一只白鼠。
在四个月大的时候，她重约八公斤，开始了她的首次外出。
又过了八个月她不再是一个小宝宝了，超过了35公斤重。
一开始，希望吃母乳。
当她六个月大的时候，她开始吃竹子。
当她20个月大的时候，她学会了独立生活。
不幸地是，世界上的大熊猫正面临着巨大的问题。
比如，对于大熊猫来说怀上宝宝很困难，而且许多熊猫宝宝在他们很小的时候就死了。
而且，大熊猫主要依靠一种特殊竹子的为生。
然而，这种竹林越来越少。
事实上，熊猫可能没有地方生存或者没有食物吃。
大熊猫处在险境中。
我们应该立即采取一些措施。
这儿有一些主意。
帮助熊猫有更多的宝宝建立更多的熊猫自然保护区*立法保护熊猫在野外大约只有1600只熊猫。
如果我们不做些什么，可能很快就一只都不剩了，我们深信哪儿有XiWang，哪儿就有希望。
4.妈妈，我今天读了一本关于野生动物的书。
有一些处在危险中。
很难过听到这样的事。
太遗憾了！是的。
很多动物失去了它们的生命，就是因为人们伤害它们。
他们出售动物的皮毛，骨头或者身体的其它部分。
真无耻！我们不应该再买皮衣。
对。
我认为大家应该行动起来保护野生动物。
35公斤的希望阅读答案
篇一：35公斤的希望阅读答案篇二：35公斤的希望阅读答案“希望不是物质的存在，它看不见，摸不着，但却可以产生实实在在的力量，我们都是希望，无论多少公斤，都一样美好。
”青番茄网上图书馆青少馆馆长袁晓峰    安娜·嘉瓦尔达编著的《35公斤的希望》是一部真实的小说，主人公仿佛就生活在我们身边：不爱学习，讨厌学校，害怕体育课，回到家爸爸妈妈吵翻了天，虽在别人眼中一无是处，但在某个方面却有自己独特的天赋。
小说生动又深刻地描述了一个孩子成长路途的艰难、坎坷、挣扎与辛酸。
这个不爱上学、在体育课上搞笑最终被勒令退学的多多，让我想起了《窗边的小豆豆》，一个同样有个性又古灵精怪的小丫头。
两个人的经历有相似之处，幸运的是，他们都找到了真正适合自己的地方……一起来翻阅《35公斤的希望》吧！安娜·嘉瓦尔达编著的《35公斤的希望》内容介绍：“你，讨厌学校吗？”格雷古瓦厌恶上学，非常厌恶，以致到了六年级的时候，他已经被留级两次了。
然而他却有一双巧手。
他喜欢在放学后黏在爷爷身边，敲敲打打，拆卸修理机械。
他的父母也想帮助儿子，结果却导致了家庭的矛盾和争吵不断。
唯一会倾听格雷古瓦心声的只有他的爷爷。
他很疼爱这个孙子，并教会他如何面对生活中的现状和困难。
格雷古瓦终于找到了适合自己的学校，并勇敢地投出了求学信。
在一个新的环境里，格雷古瓦能找到自己的方向吗？“希望不是物质的存在，它看不见，摸不着，但却可以产生实实在在的力量，我们都是希望，无论多少公斤，都一样美好。
”青番茄网上图书馆青少馆馆长袁晓峰“这本书无疑是一面冷峻的镜子，也是一个无情的拷问。
教育的使命到底是什么？父母、教师、同伴……应该在孩子的成长之路上各自起着怎样的作用？”特级教师周益民篇三：35公斤的希望阅读答案(1)，(2)俩题35公斤的希望，定给好评。
快白涩不色nc632014-08-28篇四：35公斤的希望阅读答案课外阅读推荐《35公斤的希望》_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|课外阅读推荐《35公斤的希望》_语文_小学教育_教育专区。
适合五年级亲子阅读的书18本附图书简介
适合五年级亲子阅读的书18本附图书简介1.《纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣柜》纳尼亚——衣柜门那边的国度，一片永远被冰封在冬天的神秘之地，一个被施了魔法、等待被拯救的国家。
露西第一个发现了教授老房子里那个衣柜的秘密。
起初，当她讲述自己到访纳尼亚的经历时，她的哥哥们和姐姐都不相信。
但是很快，爱德蒙，然后是彼得和苏珊也都跨过了衣柜门。
他们发现纳尼亚是一个被控制在白女巫的邪恶魔法之下的国家。
当他们遇见伟大的狮王阿斯兰时，便意识到自己是被召唤来进行一场伟大的历险的，于是孩子们勇敢地加入了战斗……2.《爆笑科技50系列1：瞬息万变的气候》幽默诙谐的文字，新颖的提问方式，生动的配图和独特的版式，塔妮娅·劳埃德编辑的《爆笑科技50问系列》以火、气候、毒素、服饰为切入点，介绍了全球青少年好奇的科学和历史知识。
每个章节一个主题，每页一个与主题相关的小问题，翻开任何一页都方便阅读。
章节末尾配有动手活动或观察实验，在提高青少年动手能力和观察能力的同时，进一步激发他们对化学、物理等科学知识的浓厚兴趣。
3.《金银岛》故事的主人公吉姆，是一个十岁大的小男孩，吉姆的父母在黑山海湾旁经营一家旅馆名为「本鲍上将」。
有一天，旅馆来了一位脸上带着刀疤、身材高大结实、非常引人注目的客人，原来他就是比尔船长。
吉姆非常喜欢听比尔船长讲故事，那些听起来挺吓人的经历，像是罪犯被处以绞刑、海盗双手被绑而且蒙眼走跳板、突如其来的海上大风暴、遍地骨骸的西班牙海盗巢穴等，每次都让吉姆又爱又怕，也让宁静的小镇增添了不少新鲜刺激的话题。
没多久，比尔船长因为饮酒过量加上受到惊吓而死在旅馆中，吉姆无意间发现比尔身上带着的一张藏宝图，那是海盗普林特船长所遗留下的，于是吉姆和一群人的金银岛寻宝的故事就此展开。
4.《特别的女生萨哈拉》萨哈拉？这不是地名，是人名！这个女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大、那么宽。
在老师和同学眼中，她是个需要“特别帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”，她不写作业，不开口读书，不学习。
《35公斤的希望》文本解读与阅读策略
爱和希望就是力量——《三十五公斤的希望》文本解读与阅读策略一、主题解读《三十五公斤的希望》作者用充满张力的文字描绘了一个少年艰辛的成长历程，一幕幕场景宛如电影镜头般展现在读者眼前，堪称成长励志文学的经典之作。
认识作者作者安娜.嘉瓦尔达出生于巴黎，1994年任职于法国教育部，是一位法语教师和获奖小说家，也是著名时装杂志《她》的撰稿人”。
《三十五公斤的希望》这部小说是献给她的那些学生们的。
她说：“尽管在学习上他们看上去有点儿笨，但在其他方面他们都是很出色的人。
”故事内容这部小说讲述了一个什么故事呢？小说主人公格雷古瓦厌恶上学，非常厌恶，以致到了六年级的时候，他已经被留级两次了。
然而他却有一双巧手。
他喜欢在放学后黏在爷爷身边，敲敲打打，拆卸修理机械。
他的父母也想帮助儿子，结果却导致了家庭的矛盾和争吵不断。
唯一会倾听格雷古瓦心声的只有他的爷爷。
他很疼爱这个孙子，并教会他如何面对生活中的现状和困难。
格雷古瓦终于找到了适合自己的学校，并勇敢地投出了求学信，勇敢面对入学考试，坚定战胜懦弱和胆怯。
成长经历我们先来看看格雷古瓦的成长经历：观察成长经历，我们可以发现，格雷古瓦的噩梦是从上学后开始的——格雷古瓦对学校是一种恐惧的态度，甚至到了“恨”的地步。
在小说的扉页上有这么一段文字写出了格雷古瓦对学校的恨：我恨学校。
我恨它远甚于世界上的任何东西。
甚至，更加严重……学校毁了我的生活。
在文中第二章详细叙述了他在学校的种种不适的表现：要上学的那一天，早上会提前醒，起床会犯恶心，吃不进早饭。
上学路上，肚子里的疼痛会变成坚硬的球。
而这个坚硬的球会压得他喘不过气来。
到了学校后，感觉连空气都会掐住他的脖子，把心拎到半空中似的，让他感到极度的压抑。
“硬球”是什么？是格雷古瓦对学校的恐惧与压抑，是无奈与担忧，是屈辱与嘲弄，是一个孩子不能承受的重量。
一个有心理障碍的孩子遇到一对不懂孩子的父母和一群不懂教育的老师，这就是格雷古瓦的悲剧。
资料《Unit5课文原文与翻译(素材)译林版八年级英语上册》
译林版八年级上册英语课文及翻译UNIT 5英中对照版UNIT 5Comic stripWould you like to live in the wild, Eddie?你想要住在荒野吗，艾迪？No.不想。
Why not? Wild animals are free and happy.为什么不？野生动物很自由也很快乐。
I don't think so. They may become dishes on the table any time.我不这样认为。
它们随时都可能成为餐桌上的美食。
So could you please not eat them?所以你能不吃它们吗？No way!不可能！Please have pity on them, Eddie.请怜悯一下它们吧。
I may die without them.没有它们我可能会死的。
In fact, these are not wild animals, Hobo.事实上，这些不是野生动物，荷布。
ReadingThe story of Xi Wang希望的故事I first saw the baby panda when she was only ten days old.我第一次见到这只小熊猫的时候，她只有十天大。
We called her Xi Wang.我们叫她希望。
This means "hope".它的意思是“希望”。
When Xi Wang was born, she weighed just 100 grams and looked like a white mouse.希望出生的时候，她只有100克重，看起来像只小白鼠。
At four months old, she weighed about eight kilograms and started to go outside for the first time.四个月的时候，她重约八公斤，并且第一次外出。
西师大版小学三年级下册语文第35课《杂交水稻之父PPT课件》课件PPT
是什么事促使袁隆平决心从事水稻研究的？
袁隆平在家乡江西，看到在公共食堂的灶台 上，堆堆野菜，大锅清汤；在岌岌可危的村民住房 里，躺着一个个因饥饿患水肿病的村民……
描写当时农民的贫穷,揭示出袁隆平决心从事杂 交水稻研究的思想基础，表现出袁隆平具有强烈 的责任感和使命感，以及将自己的事业与国家和 人民的需要紧密联系在一起的优秀品质。
38.只有尽断后路，才能义无反顾！ 4.恪尽职守的精神比个人的声望更重要。 75.学会开心，给自己一份明媚；学会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！ 73.最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。 83.行为决定性格，性格决定命运。 38.困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。 98.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 96.蔚蓝的天空虽然是美丽，经常风云莫测的人切是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。——方海权 47.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。 69.雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 28.每个人都是自己命运的建筑师。 82.态度决定高度，习惯主宰人生。 42.天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼 59.智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 25.山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。 55.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 81.只要学不死，就往死里学。 52.别忘了，你曾经也是第一名。 58.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。 13.人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。
培育杂交水稻最主要的困难是什么？ 如何解决？
培育杂交水稻最主要的困难是解决异花授粉的问题。 “三系”理论（别出心裁）
练习： 你认为应该学习袁隆
《愿望的实现》导读课教学设计
《愿望的实现》整本书导读课教学目标:1.引导学生交流读书的时问题，借助插图说说书中有趣的片段，使学生乐于分享自己的读书感受。
2.结合书中主人公的经历和自已的生活实际、明白童年有快乐也有烦恼，都要经历成长。
3.评选阅读小明星，在轻松的聊书过程中让学生感觉到读书是件快乐的事，激发持续读书的欲望。
教学重点：引导学生交流读书的时间题，借助插图说说书中有趣的片段，使学生乐于分享自己的读书感受。
激发学生的阅读兴趣。
教学过程:板块一:了解故事大意，聊聊读书问题（1）师：《愿望的实现》作者是著名的印度诗人泰戈尔，主编是儿童作家曹文轩和人民教育出版社编审陈先云。
这本书包含了两个小故事，分别是《愿望的实现》和《纸牌国》。
其中，《纸牌国》讲了三个年轻人来到毫无生气和活力的纸牌王国以后，给纸牌居民们带来音乐、爱情和快乐的故事。
而《愿望的实现》取材则更加贴近孩子们的日常生活，是非常值得孩子们阅读的、有深刻教育意义的一个故事。
（2）从读书开始聊起孩子们，《愿望的实现》这本书都读过了吧?这本书你多长时间读完的?读书的速度很快哟!相信你看的很认真!这本书很吸引你呀!读书的时候还可以慢慢地读，细细地品!你都是什么时候读书的?每天有自己的读书计划很好！能抓住任何时间来读书棒棒哒！你读了几遍?书读百痴其义自见，看来这真是一本好看的书你在哪里读的？只要你爱读书，任何地方都可以是书房。
你和谁一起读的?给谁讲过这个故事吗？你妈妈(其他家人)或朋友喜欢这个故事吗？看来这真是一本有趣的书。
这节课我们就来聊聊书中的故事《愿望的实现》，分享读书的快乐。
板块二:了解作者简介、作品简介和目录（1）作者简介和作品简介师：拿到这本书，你认为应该先看什么？（首页中的导读）导读分几个部分？（作者简介和作品简介）怎样阅读？A. 我们怎样去读呢？请大家打开书粗粗地看一遍。
B. 从目录中你了解到了什么？简单介绍一下。
C. 从作品简介中你又了解到什么？（2）目录不管是哪本书都有“目录”。
第七单元 希望 教案
希望板块教学提示：《希望》这一板块是第十册语文教材第七板块内容，围绕“希望”这一主题，分别选取了《会飞的蒲公英》、《自信的一课》、《儿童和平条约》三篇课文，从不同的角度，通过具体的事例让我们认识到只要我们对生活充满希望，只要我们在生活中不断追求，不懈地努力，就能很好地解决遇到的问题，在实现自己希望的过程中，不但使自己对生活永远充满希望，而且去影响自己身边的人建立自信，努力去实现自己的愿望。
《会飞的蒲公英》这篇课文是一篇优美的散文，全文共14个自然段。
本文采用象征的手法，写了山里的母亲对孩子的殷切希望。
《自信第一课》这篇课文写的是作者亲身经历的事情。
1972年，“我”来到新疆军区军医学校学习。
在一次根据临床病例进行诊断和分析，并提出相应的治疗方案的考试中，“我”我提出的方案中，采用了常规的治疗，还加了抗菌素。
执教的老先生批评“我”，并扣了分。
“我”认为老先生批评得不够完全，提出了自己的意见。
这位老先生是新疆首屈一指的医学权威，但是，当他知道“我”增加抗生素的原因以后，肯定了“我”的做法，修改了“我”的分数，并且表扬“我”敢于指出上级医生的错误。
这件事情让“我”记忆深刻，并且深深地影响了“我”。
《儿童和平条约》这篇课文是1986年9月25日在美国纽约，由世界各国的儿童代表分别代表本国儿童共同签订的一项公约，表达了世界儿童渴望和平的美好心愿。
条约一开头就点明了未来的世界应该和平，接着，文中表达了他们对战争的憎恶和对美好生活的向往。
最后提出了全世界儿童为了维护和平的做法和希望，因为他们相信，只要大家努力，世界就一定会和平。
学习这一版块课文时，要运用朗读、默读、浏览等多种方法充分阅读课文，在此基础上，结合人物的语言、动作等内容来体会人物的内心活动和思想感情，并从中受到感染，激发自己积极向上、乐观自信、对生活负有责任的情感。
7—1会飞的蒲公英教学目标1．掌握本课的3个二类字，7个一类字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
四年级课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡班级姓名平均每天阅读时间书名《》星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日每天阅读页数记录你积累的好词：你积累的优美句子和段落：书中优美词语、句子、段落摘录看了这本书，你有什么想说的家长的话及签名尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们四（6）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于四年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）推荐书目：厦门市集美区李林小学四年级下学期好书推荐书目序号书名作者备注完成阅读请打“√”家长签名《35 公斤的希望》（法）嘉瓦尔达共读1 《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子必读2 《时代广场的蟋蟀》（美）乔治.塞尔登必读3 《稻草人》叶圣陶必读4 《王尔德童话》王尔德选读5 《蓝皮鼠大脸猫》葛冰选读6 《狐狸列那的故事》（法）阿希季诺夫人选读7 《神奇校车》系列（美）柯尔著选读8 《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）艾格纳选读9 《大林和小林》张天翼选读10 《高士其科普童话》高士其选读11 《奇妙的数王国》李毓佩选读12 《彼得潘》（英）詹姆期贝诺著选读计划：1、本学期，老师和学生共读《35公斤的希望》，并将举行一次班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
《35公斤的希望》读后感最新范文5篇
《35公斤的希望》读后感最新范文5篇《35公斤的希望》讲述了格雷古瓦就是这样一个孩子，尽管成绩不理想，他却始终没有放弃自己。
虽然几次挣扎他还是被退学了，但是坚持自己的喜欢做的事，并找到了最合适自己的学校。
那么35公斤的希望读后感怎么去写呢，以下是我整理的35公斤的希望读后感范文5篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。
《35公斤的希望》读后感范文一今年，我们有幸和西街学校合作开展经典阅读方面的课题。
作为一个教了十几年语文的我来说，虽然也听过这样的导读课和交流课，但对于如何上这样的课，也纯属一个“门外汉”。
九月份，我带着全班的孩子一起读了《35公斤的希望》。
这是这个班的的孩子第一次读整本书，孩子阅读水平让我担忧，毕竟我刚刚带这个班。
虽然此次开课并不是什么展示课，也不算什么公开课，而只是一堂阅读交流课，但我丝毫也不敢马虎。
从上网观看教学视频到设计教学方案，从读阅读交流课的书籍到制作课件，足足花了十多天。
一切准备就绪，但心里仍很担心。
在这样的交流课上，不怎么读课外书的孩子能说得出来吗?他们会胡言乱语吗?他们会哑口无言吗?10月23日上午，带着一种担心和不安，开始了我们的读书交流课。
课上，我直接从学生的读后感受导入课堂，然后通过提问：(1.)你认为书中那一节最紧张?(2.)你认为书中那一节最有趣?(3.)你认为书中那一节最令人回味?(4.)你认为书中那一节有些乏味?这一环节，孩子争先恐后地站起来回答，说紧张的和有趣的居多，单单没有人回答那一节乏味。
我在想是不是我设计的这个问题不合理，没有从孩子角度去考虑。
接着我又问孩子们：格雷古瓦的那些绝活让你羡慕?孩子们纷纷把多多的绝活列出来，设计剥香蕉皮的机器、设计登山鞋、贴墙纸等等。
“从恨学校到彻底改变，多多经历了那些心路历程?你认为影响多多转变的因素有那些?书中多多遇到了那几位老师?这些老师有什么特点?”在这些问题的牵引下，我把孩子带向思考。
老莱昂、学校、老师、同学固然重要，但最重要的还是多多自己。
我最喜欢的一本书作文800字优秀8篇
我最喜欢的一本书作文800字优秀8篇我最喜欢的一本书作文800字优秀8篇我最喜欢的一本书作文篇一有人喜欢看《老夫子》有人喜欢看漫画……我喜欢看，《鲁滨逊漂流记》里面主要讲了的就是，鲁宾逊有一次出海的时候，船一不小心沉了鲁宾逊漂到了一座小岛上，于是他就开始用自己的经验来在这座小岛上生存，他从来到那座小岛的时候，他想的各种回家的方案都没有行通，于是他找到了一个野人好伙伴。
他每天教他怎么读英语，慢慢的这个野人，好朋友跟他越来越友好，越来越亲近，也能和伙伴叫他主人，他给这个也能取了个名字叫星期五。
鲁宾逊经常会带着星期五出去打猎，星期五就在他们种的菜园里面，种一些小麦。
把小麦带回家的时候可以叫，鲁滨逊做面包当然，星期五也有自己的枪。
有一次。
星期五的野人，好伙伴就到那座岛上来吃人，于是星期五和它的主人（鲁滨逊）。
就开始就那个人，于是他们的枪声，吸引住了那些野人，那群野人朝他们跑来的时候。
鲁宾逊朝几个野人开了几枪，他们都受了伤，还剩一个的时候，他突然跑过来掐住鲁宾逊的脖子，这时星期五开了一抢，那个野人也受伤了。
星期五仔细一看，它又蹦又跳的，看上去很高兴，鲁宾逊问他是怎么了，她说这是她的爸爸，鲁宾逊看到星期五的爸爸以。
问清楚了他们所有的身份。
他们都是西班牙人，也是在意一次船货中漂流，到另外一个小岛上的那个小岛上有很多野人，他们两父子一直被关起来之后星期五被，那群野人给送走了，丑他也被送走了，就有现在的这种情况。
过了14年之多，鲁宾逊逃离了这座小岛，于是他就开始找家。
看到自己的小家，觉得很温馨，说我下次再也不要去。
旅行什么的了，我一定要在家里享受生活由于他的故事。
吸引了很多人，所以他的钱越来越多他不像以前那样那么频繁了，而是更有钱了一些。
我读了这本书以后，我觉得鲁宾逊是一个很坚持、毅力很强、很勇敢的一个人而且非常聪慧。
我最喜欢的一本书作文800字篇二《35公斤的希望》作者是安娜·嘉瓦尔达。
她任职于法国教育部，是一位法语教师和获奖小说家。
《阿西莫夫短文两篇》(解析版)-八年级语文下册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第6课《阿西莫夫短文两篇》一、阅读下面的文章，完成后面的题目。
大型动物灭绝的后果①地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。
最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。
②虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动物”( Megafauna)指的是体重在45公斤以上的动物，地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在1.2万年之前，也就是上一个冰期结束之后，至少有120种大型动物在这一时期永远地从地球上消失了。
气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。
③如果说河流是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。
④陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容易理解，但为什么海洋也需要呢？即使有了洋流也还不够吗？答案很直接：还真是不够。
营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠”的说法。
⑤2015年10月26日发表在《美国国家科学院院刊》上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深海觅食，在浅海排泄。
⑥这篇论文是由一组来自世界各地的科学家共同完成的。
研究人员发现，从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了66%～90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下了几千头。
鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群数量的减少，导致被从海底运到海面上的磷元素下降了75%，即从过去的每年35万吨下降到了现在的8万吨。
⑦除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。
同样拿磷元素来说，300年前每年都有15万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了96%，只剩下大约6000吨了。
《35公斤的希望》阅读地图
周益民《35公斤的希望》，法国安娜·嘉瓦尔达著，王恬译，获法国不朽文学奖、法国青少年最佳读物奖。
这是一部真实的小说，主人公仿佛就生活在我们身边：不爱学习，讨厌学校，害怕体育课，回到家爸爸妈妈吵翻天，虽在别人眼中一无是处，但在某个方面却有独特的天赋。
格雷古瓦（多多）就是这样一个孩子，尽管成绩不理想，却始终没有放弃自己。
虽然几经挣扎他还是被退学了，但他坚持自己的爱好，找到了最适合自己的学校。
在爷爷的鼓励下，多多寄出一封充满诚意的信：“……我不是很胖，有35公斤的希望。
”面对这样一封真挚感人的申请信，校长终于破格给了多多一次机会。
新的环境，爷爷的康复，一切对于多多而言，都将是个美好的开始……这部小说生动又深刻地描述了一个孩子成长路途的艰难、坎坷、挣扎与辛酸。
这个不爱上学、在体育课上搞笑、最终被勒令退学的多多，让我想起《窗边的小豆豆》，一个同样有个性又精灵古怪的小丫头。
两个人的经历有相似之处，幸运的是，他们都找到了真正适合自己的地方。
多多能够正视自己的优势和劣势，勇敢地投出那封申请信的时候，他已经将未来掌握在了自己的手中。
作为一个孩子，阅读这部作品，你会与主人公一同经历不断的挫败打击和少得可怜的一点温暖鼓励，一同经历挑战自我、最终振作的情感之路。
这些经历无疑将启迪你更好地思考自己与周围人物、周围环境的关系，以更积极的态度面对人生之路。
如果你是成人，这本书无疑是一面冷峻的镜子，也是一个无情的拷问。
教育的使命到底是什么？教育的本来面目是怎样的？作为孩子身边的“重要他人”，父母、教师、同伴……应该在孩子成长之路上各自起着怎样的作用？话题设计1．《35公斤的希望》，最初看到这个书名，你有什么想法？看完全书，你对这个书名有哪些新的理解？2．学校让多多感到痛苦，觉得被排斥，这是为什么？3．在贝鲁夫人的体育课上，多多遭到最疯狂的嘲笑。
你认为这场运动服风波能够避免吗？如果你在现场，你会对多多和同学们说什么？4．你认为格朗尚中学与多多之前的学校有哪些不一样的地方？5．爷爷老莱昂是对多多影响最大的一个人。
三十五公斤的希望读后感_1
三十五公斤的希望读后感
【篇一：三十五公斤的希望读后感】
最近，我读了一本法国著名作家安娜。
嘉瓦尔达写的《35公斤的希望》，这是一本传世佳作，它曾获得七个大奖，其中的法国不朽文学奖更给予了极大的好评。
这本书讲述了一个男孩格雷古瓦的故事。
格雷古瓦最幸福的时候是幼儿园的时光，他的手很巧，可以做出他喜欢的各种小玩意儿，老师在他的毕业成绩册上这样写道：这个男孩有漏斗般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵，一定可以教育长材。
格雷古瓦上小学了，他对知识一窍不通，而且，同学们对他总像耍猴子一样，有好多次，他笨拙、滑稽的样子，惹得同学们哈哈大笑，有人甚至笑得尿湿了裤子。
他讨厌学校，这时候他很想念爷爷，爷爷是个幽默的人，会把他抱在腿上，给他讲龟兔赛跑的故事，他仿佛闻到了爷爷的温暖的气味。
直到有一天，爷爷病了，医院连探视都不让，格雷古瓦伤心极了，他从爷爷的鼓励的话语中得到了力量，从此不再害怕体育课，成绩也慢慢好转。
一天，爷爷坐着轮椅来看他，他感觉幸福极了。
读完这本书，我印象最深的一句话就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的希望。
是呀，当一个人有了目标，有了动力，就有了希望。
人教新课标版小学语文五年级下册第四组17《梦想的力量》课件.2
据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而 南非就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺 水。整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的 66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁的 水而引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万 计的非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水 问题还有可能继续恶化和蔓延。
课文中提到的非洲安格鲁地区长年干旱。 最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常 年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水 生寄生虫疾病。31000多居民，却没有一名 医生，1/5的孩子在5岁前就死掉了。
为地毯吸尘
……
擦窗子
捡松果
捡树枝
好成绩
为地毯吸尘
……
擦窗子
捡松果
捡树枝
好成绩
瑞恩还小，他不知道2000元是个 多么大的数目，他只是兴奋地说： “那我再多干些活挣更多的钱吧！”
• 一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱 买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚 定，“我想让非洲的每一个人都能喝上 洁净的水。”
我要给非洲的孩子挖一口井， 好让他们有干净的水喝。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥 和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。 妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。 几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下 来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷 知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪 过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考 试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把 得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。
一本初中语文名著导读与训练七年级
一本初中语文名著导读与训练七年级《一本初中语文名著导读与训练七年级》小朋友们，你们知道吗？有一本特别神奇的书，叫做《初中语文名著导读与训练七年级》。
这本书就像一个装满宝藏的大箱子，等着我们去打开。
比如说《骆驼祥子》，祥子为了买一辆属于自己的车，努力工作，不怕吃苦。
可是生活总是给他出难题，他还是没能实现自己的梦想。
这就像我们在学习中遇到困难一样，不能轻易放弃。
还有《海底两万里》，跟着主人公一起去探索神秘的海底世界，看到各种各样奇怪的鱼和美丽的珊瑚，是不是感觉特别有趣？这本书会带着我们走进一个又一个精彩的故事，让我们学到很多知识和道理。
小朋友们，一起来探索吧！《一本初中语文名著导读与训练七年级》小朋友们，今天我要给你们介绍一本很棒的书——《初中语文名著导读与训练七年级》。
这本书里有好多好玩的故事呢！像《朝花夕拾》，鲁迅先生回忆了自己小时候的种种趣事，有在百草园里玩耍，还有在三味书屋读书。
是不是让你们也想起了自己快乐的时光？再比如《昆虫记》，法布尔叔叔带我们走进了昆虫的小世界，原来小虫子们也有自己的生活和秘密。
读了这本书，就像打开了一扇通往奇妙世界的大门，能让我们变得更聪明、更勇敢。
大家快来一起读吧！《一本初中语文名著导读与训练七年级》嘿，小朋友们！我发现了一本超级棒的书，叫《初中语文名著导读与训练七年级》。
书里有《西游记》的故事，孙悟空本领高强，会七十二变，还能一个跟头翻十万八千里，他保护唐僧去西天取经，一路上打败了好多妖怪。
是不是特别厉害？还有《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金虽然经历了很多困难，但他从不放弃，成为了一名坚强的战士。
这些故事都特别精彩，能让我们懂得很多道理。
小朋友们，快来和我一起读这本书吧！《一本初中语文名著导读与训练七年级》小朋友们，你们好呀！今天给大家讲讲《初中语文名著导读与训练七年级》这本书。
你们看过《三国演义》吗？书里的诸葛亮聪明极了，能想出好多奇妙的计策。
关羽也特别勇敢，过五关斩六将，可威风啦！还有《简·爱》，简·爱是个坚强的女孩子，不管遇到什么困难，都勇敢地面对。
课文导读(下)
课文导读（下）本文是关于《语文》七年级下册的书本导读，主要介绍每个单元的主要内容以及对应的课文，旨在帮助读者更好地理解和掌握课本知识。
第一单元：人与自然本单元主要介绍了人类和自然之间的关系。
在《大自然的声音》这篇课文中，作者生动地描述了大自然的声音，告诉我们在城市中我们听不到的声音。
在《青山禾》这篇课文中，我们了解到种植水稻的艰辛和水稻对中国人的重要性。
第二单元：身体与健康本单元主要介绍了身体健康和保健知识。
在《请保护好你的牙齿》这篇课文中，我们了解到了如何正确的刷牙和保护牙齿。
在《起床了，老师》这篇课文中，我们了解到如何控制电视和电脑，保护我们的眼睛。
第三单元：物质与性质本单元主要介绍了物质和性质的关系。
在《总有一个人》这篇课文中，我们了解到不同人有不同的性格和特点，就像不同物质也有不同的性质。
在《颜色与我们的生活》这篇课文中，我们了解到颜色不仅美丽，还与我们的生活相关。
第四单元：社会与生活本单元主要介绍了社会和生活方面的知识。
在《黄河的前世今生》这篇课文中，我们了解到黄河对中国人的重要性。
在《月亮和六便士》这篇课文中，我们了解到人生中的追求和价值观是如何改变的。
第五单元：乡村生活本单元主要介绍了农村的生活和文化。
在《乡村里的法庭》这篇课文中，我们了解到乡村里处理事情的方式不同于城市。
在《花儿的奶奶》这篇课文中，我们了解到农村生活的丰富和自然之美。
第六单元：历史文化本单元主要介绍了中国历史和文化。
在《通向中华文化之路》这篇课文中，我们了解到中华文化的发展历程。
在《浓浓的中国味》这篇课文中，我们了解到中华美食的文化内涵。
以上是《语文》七年级下册的课文导读。
通过这些课文，我们可以更好地了解自然、身体、社会、文化等方面的知识，同时也可以提高我们的语文水平和文化素养。
希望本文对读者有所帮助。
《35公斤的希望》导读课
我讨厌学校， 那里的气味让我头疼。 老师和同学都嘲笑我， 体育课就是我的噩梦. 回到家，爸爸妈妈总是吵架， 只有爷爷是我唯一的支柱， 他的储藏室是让我感到最幸福的地方。 现在，我留级两次了， 没有学校愿意收留我。 可我不想哭， 我想幸福起来， 我想把命运抓在自己的手里！
2018/4/2
玛丽老师给多多的评语：这个 男孩有漏斗般的脑袋，仙女的 手指，敏感的心灵。一定可以 教育成才。
我想来格朗尚是因为，我觉得那里会是让我感觉最幸福的 地方。
我不是很胖，有35公斤的希望。
再见。
格雷古瓦. 杜波斯 附言1：这是我第一次求人让我上学，我不知道自己是不
是该吃药了。
附言2：随信给您寄上我七岁时造的一个剥香蕉 皮的机器图纸。
我不是班上最好的学生，甚至是最差 的学生之一。在仔细想想，好像我还真是 最后一名。但是，老师们都很喜欢我。 我相信他们喜欢我是因为这个，因为 我寄出的那封信。这里所有的人都知道： 我成绩很差，但我铁了心要摆脱困境。 在绘画和手工课上，正相反，我是头 。特别是手工劳动课，我比老师懂得还要 多。当同学们束手无策的时候，他们第一 个来找的人就是我。
多多被退学了，在多多的生活中，只 有爷爷老莱昂是他可以倾诉，可以给 他安慰的对象。面对这次退学，老莱 昂是什么态度？
“当然了，承认自己是傻瓜，什么事情都 干不了，这最容易不过！也许，这就是命！ 承认自己命里注定就是这样，这多简单！” “总之，别再指望老莱昂了。我喜欢那些 懂得将命运抓在自己手里的人！我不喜欢那 些让人可怜的懒虫，尤其是因为不守纪律而 被退学的懒虫！” “不过，我得跟你讲清楚一件事：活得不 幸比活得幸福简单得多。而我，你听好了， 我不喜欢那些顺应噩运的人，我不喜欢那些 只知道唉声叹气的懦夫！幸福起来，该死的！ 努力做你该做的事！让自己幸福起来！”
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最坏的是体育课。我依旧很差，甚 至显得更差了-----直到那节神奇的体育课------
永远不要放弃希望！
多多被退学了，在多多的生活中，只 有爷爷老莱昂是他可以倾诉，可以给 他安慰的对象。面对这次退学，老莱 昂是什么态度？
“当然了，承认自己是傻瓜，什么事情都 干不了，这最容易不过！也许，这就是命！ 承认自己命里注定就是这样，这多简单！” “总之，别再指望老莱昂了。我喜欢那些 懂得将命运抓在自己手里的人！我不喜欢那 些让人可怜的懒虫，尤其是因为不守纪律而 被退学的懒虫！” “不过，我得跟你讲清楚一件事：活得不 幸比活得幸福简单得多。而我，你听好了， 我不喜欢那些顺应噩运的人，我不喜欢那些 只知道唉声叹气的懦夫！幸福起来，该死的！ 努力做你该做的事！让自己幸福起来！”
我讨厌学校， 那里的气味让我头疼。 老师和同学都嘲笑我， 体育课就是我的噩梦. 回到家，爸爸妈妈总是吵架， 只有爷爷是我唯一的支柱， 他的储藏室是让我感到最幸福的地方。 现在，我留级两次了， 没有学校愿意收留我。 可我不想哭， 我想幸福起来， 我想把命运抓在自己的手里！
2018/4/2
玛丽老师给多多的评语：这个 男孩有漏斗般的脑袋，仙女的 手指，敏感的心灵。一定可以 教育成才。
小问题： 你喜欢学校吗？
其实，我认识很多人，很多不喜欢学校的人。 比如你们，如果我问你们：“你喜欢学校吗？”
你们也会摇头，说不喜欢，一定是这样。 只有那些特别卖力显摆的家伙会说喜欢， 或是那些特别聪明的人，觉得每天早上去 学校检验自己的能力是种乐趣。 除此之外，有谁是真的喜欢学校呢？没 有人。一定没有
我不是很胖，有35公斤的希望。
再见。
格雷古瓦. 杜波斯 附言1：这是我第一次求人让我上学，我不知道自己是不
是该吃药了。
附言2：随信给您寄上我七岁时造的一个剥香蕉 皮的机器图纸。
格朗尚中学的校长先生： 我希望被你们学校录取，但我知道这是不可能的，因为我 学校成绩实在是太差了。 我看到你们学校的介绍上说你们有机械工作室、木工工作 室、计算机房，还有一个温室，等等。 我想生命里不仅有成绩，还有动机。
我想来格朗尚是因为，我觉得那里会是让我感觉最幸福的 地方。
我不是很胖，有35公斤的希望。
再见。
格雷古瓦. 杜波斯 附言1：这是我第一次求人让我上学，我不知道自己是不
是该吃药了。
附言2：随信给您寄上我七岁时造的一个剥香蕉 皮的机器图纸。
我不是班上最好的学生，甚至是最差 的学生之一。在仔细想想，好像我还真是 最后一名。但是，老师们都很喜欢我。 我相信他们喜欢我是因为这个，因为 我寄出的那封信。这里所有的人都知道： 我成绩很差，但我铁了心要摆脱困境。 在绘画和手工课上，正相反，我是头 。特别是手工劳动课，我比老师懂得还要 多。当同学们束手无策的时候，他们第一 个来找的人就是我。
为什么老莱昂这次这么生气？
多多发现了一所很喜欢的学校，但是学 校要求看学生的档案来录取学生，多多觉得 自己没有希望了。多多觉得自己的“保险丝 断了”，你知道那是一种什么感觉吗？ “一切对我而言都变得无所谓。我什么都不 干。什么都不想。什么欲望都没有。什么都 没有了。”
在爷爷的激励下，多多做了一个决定
那一年之后 ，多多明白了一件 极其简单的事情：这世界上没有任 何其它东西令我感兴趣，除了我的 双手，和用手创造的玩意儿。
因为体育课我被退学了------
“你给我双脚并拢，做两个前滚翻。” 我翻了第一个灾难性的跟斗，就把一只鞋甩丢 了。我听到了同学们的哄堂大笑，为了让他们更 开心，我又翻了第二个跟头，想办法把第二只鞋 也甩到天花板上。当我站起来的时候，他们看到 了我内裤的一角，因为运动裤滑了下来。贝鲁夫 人气的满脸通红，而我的同学们笑得都喘不过气 来了。这些笑声，于我仿佛是种享受，因为这一 次并不是恶意的笑，是类似看马戏团演出的笑声 。也就是从这一节课开始，我决定成为我们班上 的小丑，贝鲁夫人的丑角演员。听到大家因你而 发出的笑声，会让你感觉心里暖暖的。尔后，就 成了一种瘾：人们越笑，你就越想让他们笑。
又有谁是真的讨厌学校呢？或许也并不多— —我想——除了像我这样，被称为又懒又笨的坏 学生，一到学校就会肚子疼的家伙吧。
我恨学校， 我恨它远甚于世界上的任何东西。 甚至，更加严重-----学校毁了我的生活。
主人公： 格雷古瓦，小名多多，是一个讨厌学校 的学生，他现在13岁，上初一，留了两 次级。
为什么多多这么讨厌学校？
写信给心仪学校的校长。
格朗尚中学的校长先生： 我希望被你们学校录取，但我知道这是不可能的，因为我 学校成绩实在是太差了。 我看到你们学校的介绍上说你们有机械工作室、木工工作 室、计算机房，还有一个温室，等等。 我想生命里不仅有成绩，还有动机。
我想来格朗尚是因为，我觉得那里会是让我感觉最幸福的 地方。
整本书的阅读课：
奖 ★ 法国青少年最佳读物奖 ★ 法国畅销作家安娜.嘉瓦尔达的第一部青少年励志小说 ★ 2002年出版，至今翻印19次 ★ 2008年被改编成话剧，在阿维尼翁戏剧节上首次公映， 此后在巴黎、瑞士、比利时等地多次演出 ★ 2009年被改编成电视电影在法国三套电视台播出 ★ 2010年被再次改编成话剧在日本公映 ★ 被翻译成21种语言，法国本土销量超过30万册 ★ 台湾地区“好书大家读”最佳推荐读物 ★ 法国、德国、日本亚马逊网站五星推荐 ★ 法国最大连锁书店法雅客五星推荐 ★ 2014深圳读书月年度最佳十佳童书。