35公斤的希望阅读答案

篇一：35公斤的希望阅读答案

篇二：35公斤的希望阅读答案

“希望不是物质的存在，它看不见，摸不着，但却可以产生实实在在的力量，我们都是希望，无论多少公斤，都一样美好。”

青番茄网上图书馆青少馆馆长袁晓峰

    安娜·嘉瓦尔达编著的《35公斤的希望》是一部真实的小说，主人公仿佛就生活在我们身边：不爱学习，讨厌学校，害怕体育课，回到家爸爸妈妈吵翻了天，虽在别人眼中一无是处，但在某个方面却有自己独特的天赋。小说生动又深刻地描述了一个孩子成长路途的艰难、坎坷、挣扎与辛酸。这个不爱上学、在体育课上搞笑最终被勒令退学的多多，让我想起了《窗边的小豆豆》，一个同样有个性又古灵精怪的小丫头。两个人的经历有相似之处，幸运的是，他们都找到了真正适合自己的地方……一起来翻阅《35公斤的希望》吧！安娜·嘉瓦尔达编著的《35公斤的希望》内容介绍：“你，讨厌学校吗？”格雷古瓦厌恶上学，非常厌恶，以致到了六年级的时候，他已经被留级两次了。然而他却有一双巧手。他喜欢在放学后黏在爷爷身边，敲敲打打，拆卸修理机械。他的父母也想帮助儿子，结果却导致了家庭的矛盾和争吵不断。唯一会倾听格雷古瓦心声的只有他的爷爷。他很疼爱这个孙子，并教会他如何面对生活中的现状和困难。格雷古瓦终于找到了适合自己的学校，并勇敢地投出了求学信。在一个新的环境里，格雷古瓦能找到自己的方向吗？“希望不是物质的存在，它看不见，摸不着，但却可以产生实实在在的力量，我们都是希望，无论多少公斤，都一样美好。”青番茄网上图书馆青少馆馆长袁晓峰“这本书无疑是一面冷峻的镜子，也是一个无情的拷问。教育的使命到底是什么？父母、教师、同伴……应该在孩子的成长之路上各自起着怎样的作用？”特级教师周益民篇三：35公斤的希望阅读答案

(1)，(2)俩题35公斤的希望，定给好评。快

白涩不色nc632014-08-28篇四：35公斤的希望阅读答案

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课外阅读推荐《35公斤的希望》_语文_小学教育_教育专区。五六年级课外阅读推荐,励志小说《35公斤的希望》

我们一起来看看这本书获得过什么奖项：★法国不朽文学奖★法国青少年最佳读物奖★法国畅销作家安娜.嘉瓦尔达的第一部青少年励志小说★ 2002年出版，至今翻印19次★2008年被改编成话剧，在阿维尼翁戏剧节上首次公映，此后在巴黎、瑞士、比利时等地多次演出★ 2009年被改编成电视电影在法国三套电视台播出★ 2010年被再次改编成话剧在日本公映★被翻译成21种语言，法国本土销量超过30万册★台湾地区“好书大家读”最佳推荐读物★法国、德国、日本亚马逊网站五星推荐★法国最大连锁书店法雅客五星推荐★ 2014深圳读书月年度最佳十佳童书。

作者简介安娜·嘉瓦尔达法国当红女作家，1970年生于巴黎。作品：1999年《我希望有人在什么地方等我》 2002年《曾经深深爱过》 2002年《三十五公斤的希望》 2004年《只要在一起》 2008年《慰藉》安娜?卡瓦尔达怀揣着炽热的文学梦想，四处投稿却屡屡被拒，她的第一本短篇小说集《我希望有人在什么地方等我》的文稿“漫游”过十几家出版社，却没有被一个编辑看好，直到1999年初，一家毫不起眼的小出版社看中并出版了这部小说。之后的热销程度让曾经收到过文稿的出版社都痛恨自己有眼无珠：半年销售量超过150万册，翻译成20多种文字，连法国前总统希拉克的夫人阿尔贝纳特也公开声称自己是卡瓦尔达“粉丝俱乐部”的一员。这使她从一个平凡的中学教师一跃成为法国光芒四射的明星作家。出书前她在文学界没有任何关系，也不在巴黎生活，却凭借一部短篇小说集征服了千千万万的法国读者。

作品特点卡瓦尔达的作品“波澜不惊”，关注的只是普通人的日常生活。而正是这种对当代法国人灰色灵魂的深邃透视，使她洞悉了人生在世无法超越的悲剧性的荒谬的生存处境。卡瓦尔达出生于巴黎，曾任记者，现为两个孩子的母亲。卡瓦尔达曾经表示，她热爱写作，希望能用自己的笔描绘普通人的生活。

小问题：你喜欢学校吗？

我恨学校。我恨它远甚于世界上的任何东西。甚至，更加严重。。。。。。学校毁了我的生活。

主人公：格雷古瓦，小名多多，是一个讨厌学校的学生，他现在13岁，上初一，留了两次级。为什么多多这么讨厌学校？（阅读1-18页）对学习不感兴趣；体育差，受到同学的嘲笑，老师的批评；父母不理解，知识不断地批评，争吵。。。。。。你可以体会多多的心情吗？

多多被退学了，在多多的生活中，只有爷爷老莱昂是他可以倾诉，可以给他安慰的对象。面对这次退学，老莱昂是什么态度？（阅读19-26页）为什么老莱昂这次这么生气？“当然了，承认自己是傻瓜，什么事情都干不了，这最容易不过！也许，这就是命！承认自己命里注定就是这样，这多简单！”“总之，别再指望老莱昂了。我喜欢那些懂得将命运抓在自己手里的人！我不喜欢那些让人可怜的懒虫，尤其是因为不守纪律而被退学的懒虫！”“不过，我得跟你讲清楚一件事：活得不幸比活得幸福简单得多。而我，你听好了，我不喜欢那些顺应噩运的人，我不喜欢那些只知道唉声叹气的懦夫！幸福起来，该死的！努力做你该做的事！让自己幸福起来！”

在老师和父母的眼中，多多是一个无可救药，一无是处的孩子，他真的是这样的吗？玛丽老师是怎么评价他的？（阅读27-39页）他在做手工方面有特别的天赋，喜欢思考，热爱创造发明。他为妈妈改造了可以坐着的烫衣板，为爸爸修好了割草机，设计了专门为山里人行走的鞋子。玛丽老师给多多的评语：这个男孩有漏斗般的脑袋，仙女的手指，敏感的心灵。一定可以教育成才。

被退学后的多多只能进了一所很差的学校，父母最终决定让多多去寄宿学校生活，多多感觉被抛弃了。爷爷却建议多多去寄宿学校，为什么？可以摆脱父母不和的家庭环境的负面影响，不用在父母的重压下生活。换一个地方重新开始，可以有新的的视野、看到新的东西。

多多发现了一所很喜欢的学校，但是学校要求看学生的档案来录取学生，多多觉得自己没有希望了。多多觉得自己的“保险丝断了”，你知道那是一种什么感觉吗？“一切对我而言都变得无所谓。我什么都不干。什么都不想。什么欲望都没有。什么都没有了。”在爷爷的激励下，多多做了一个什么决定？写信给心仪学校的校长。