2021年第一学期小学三年级班主任工作总结
2021年三年级第一学期班主任总结五篇
2021 年三年级第一学期班主任总结五篇班主任总结 1优异的班集体是培育学生个性的沃壤, 有了这块沃壤 , 学生的个性才能百花争艳. 这学期我把做一位快乐成功 . 受学生欢迎的班主任作为我不停努力的目标 , 而培育学生拥有健全人品 . 健康的身心 . 勤劳勤学 . 勇于探究作为我工作的主旨 .一. 以身作则给学生做楷模班主任要用个人的魅力征服学生 , 要用自己的热忱和生机去感染学生 , 不论是讲课仍是平常言谈 , 都会对学生产生很大的影响 . 为此 , 我平常不单要保证上好每一节课 , 批阅好每一次作业 , 并且注意自己的言行举止能否得体 , 特别是每日一大早, 我老是比学生早到校 , 一到学校就辅助学生搞好卫生 . 纪律 . 进入朗诵学习 , 下雪天更是提早到校打扫卫生区 , 这样 , 学生不单逐渐养成热爱劳动的好习惯 , 并且时辰想为自己的班集体争光 .二.培育学生的优异习惯三年级学生因为年纪小 , 自控力较欠 . 我从培育学生优异习惯下手 , 扎实有效地增强一个小学生的惯例训练 . 训练的内容包含《小学生守则》和《小学生平常行为规范》要求的惯例 . 讲堂惯例 . 集合和出操惯例 . 卫生惯例 . 劳动惯例 . 以及路队惯例等等诸多方面 . 另注意培育学生节俭节俭的好习惯 . 我班学生独生儿女多 , 再加之大多半学生的家境较好 , 学生中存在浪费的现象 , 吃零食 . 浪费没用完的橡皮 . 簿本等现象俯拾皆是 . 面对这类状况 , 我以极大的耐心和热忱来对待我班的学生 . 我特地利用班队课进行教育 , 给他们讲革命故事 , 想一想战争年月人们的生活 . 叫他们畅所欲言 , 说说面包是如何来的 , 灾区的孩子需要什么 ?逐渐地 , 班级中浪费的现象少了很多 , 大家争着把节俭下来的钱捐给需要帮助的孩子 .三. 狠抓班级干队伍伍的组建和培育一个班的集体相貌如何 , 很大程度上是由小干部决定的 . 小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用 , 我称他们是班主任的左右手 . 所以 , 我很谨慎地在班内进行民主选举 , 选拔出大家服气的拥有较强的呼吁力和自我管理能力的班干队伍伍 . 为了培育学生班干部的威望 , 我常常作以下工作 :(1). 在班内鼎力夸奖干部优点 , 宣传他们的先进事迹 , 帮助小干部建立威望 ;(2). 鼓舞干部勇敢工作 , 指点他们工作方法的同时 , 在纪律上以身作则 , 力争从各方面给全班起到典范带头作用, 即以点带面 (3). 培育干部团结协作的精神 , 可以经过干部这个小集体成立正确. 健全的舆论 , 带动整个班集体 , 即以面带面 . 事实证明 , 本学期我班在学风 , 班风方面 , 都有了很大的转变 .四.着重家校联系该学期, 为了更好的与家长配合, 我召开两次家长会, 此中一次是特地针对家长在孩子三年级这个转段时期 , 如何辅助学生学习和支持学校工作的 , 并给家长供给了对于如何指导学生作文的时机——〝家长经验交流〞 , 交流中 , 好多居心得的家长叙述了自己的一些好方法 , 给其余家长供给了好的借鉴和启迪 .五. 踊跃参加学校的各项活动集体活动 , 最能培育学生的凝集力 . 集体荣誉感 . 我率领学生踊跃参加学校的各项活动 , 如广播操竞赛 . 绘画竞赛 . 做贺卡竞赛 . 献爱心等活动 . 展开一些跟教课相关的活动 , 如: 写字 . 朗诵 . 口算竞赛等 , 展现学生各方面的才能 , 发展个性 , 逐渐形成一个健康向上 . 团结协作的班集体 .六. 关怀爱惜每个学生用爱心转变后进生做一位快乐成功 . 受学生欢迎的班主任是我不停努力的目标, 我感觉做班主任第一要有一颗爱学生之心 , 没有爱就没有教育 . 特别是要善待班级中的后进生 , 恢复他们的自信 . 激发他们的热忱 . 班级后进生不过包含三类 :1. 学习困难的学生 ;2. 行为习惯自制力较差的学生;3. 既学习困难又行为习惯自制力较差的学生 . 但是, 她们表现出来的基本上都是自卑 . 孤单 . 缺少做人的自信 . 不合群 , 或故意的捣蛋 .往常我会多跟他们接触 . 谈话 , 有空的时候常跟他们谈心 , 如说说他们的兴趣喜好 ; 说说他们假期怎么过 ; 说说他们父亲母亲 . 家庭的状况 , 自然也谈一些学习方法 , 这些存心无心的谈心 , 常常会增进师生的感情 , 使学生感觉老师很在意他们 . 很看重他们 , 进而有一种心灵的归属感 , 特别是他们点滴进步 , 我都要在班内大举宣传 , 使他们成为班级中心 , 让他们有骄傲感 , 进而鼓起他们与人交往的勇气 , 建立起他们的自信心 . 在班内 , 我还常展开〝火眼金睛〞活动看谁发现他人优点最多 , 并相互说一说, 使我班学生一直能处于发现他人的一种状态 . 我一直深信 , 以情感人 . 以理服人是最有效地班级管理方法 . 本学期 , 我一直爱字当头 . 以情感人 . 事实证明 , 我班学生, 爱意十浓 , 无鄙视他人现象 , 班风优异 .在这学期中 , 我与学生在一同 , 感觉日子过得真快 , 固然每日都是忙繁忙碌的 ,但我忙得快乐 , 忙得高兴 , 我将更为努力工作 , 不停完美自己 , 提升自己 .班主任总结 2班主任是一个班集体的灵魂. 班主任工作又是一项十分平庸甚至十分繁琐的工作, 但正是在这平庸和繁琐之下 , 却包含着这项工作的重要意义 . 本学期 , 因为工作需要 , 我进入了一个新的工作环境 , 再一次担当了三年级的班主任工作 . 新的环境 ,面对新的学生 , 要有新的班主任工作方法 . 所以 , 在本学期的班主任工作中 , 为了能搞好本班的班风 . 学风 , 促使学生全面发展 , 提升学生德 . 智 . 体. 美. 劳等多方面的素质 , 我在担当三年级的班主任工作时 , 主要做了下边几方面的工作 :一. 深入学生 . 亲密 . 认识学生 , 做学生的朋友 .多年的班主任工作告诉我 : 〝只需认识学生 , 亲密学生 , 只需你诚心地喜爱学生 , 学生就会喜爱你 . 只需心中充满爱就必定能教育好孩子们〞 . 所以 , 从首次接触三年级学生开始 , 为了能很快地认识学生 , 亲密学生 , 我踊跃深入班级 , 深入学生 , 同时经过其余教师及家长 , 赶快认识本班学生方方面面的表现 . 开学头几日我就已能正确叫出每个学生的名字 . 开学一个月 , 就对全班同学的学习能力 . 学习状况及行为习惯等有了比较详细的认识 . 在长久接触中 , 我认识到 : 我们班的学生年纪小 , 比较有个性 , 大多半的学生都有很强的接受能力 , 学习的踊跃性也比较高 . 但好多学生好讲好动 , 行为习惯不太好 . 上课时乱喊乱叫 , 自我拘束能力差 , 班干部也缺少威信, 不可以很好的帮助老师管理好班级 . 在卫生 . 自习等方面也缺少自觉性 . 并且有一部分学生比较懒散 , 缺少耐心 , 学习上没有长进心 , 常常有不交作业 . 不写作业现象.针对学生的特色以及学生中存在的问题, 我没有急于采纳举措, 而是本着〝亲其师 , 才能信其道〞的思想 , 找寻时间 . 找寻时机靠近学生 , 认识学生在学习 . 生活中存在的问题 , 从生活上 . 学习上体谅和关怀他们 , 和他们进行思想交流 , 让他们感遇到我对他的亲密和爱 . 这样 , 学生就敢于和我靠近了 , 愿意听我的话 , 接受我的批评. 教育了 . 所以 , 经过一段时间的努力后 , 学生中不交作业等不良现象大有改观.二. 增强学生思想教育 , 培育学生的优异习惯 .学生优异习惯的养成 , 是顺利展开班主任工作 . 形成优异班集体的基础 . 而优异习惯的养成 , 一定从学生思想认识的增强上来落实 . 所以 , 在本学期的班主任工作展开过程中 , 我从学生的思想教育下手 , 要点培育学生各方面的优异习惯 .第一 . 行为规范教育 , 也包含法制 . 社会公德教育 . 因为学生的年纪小 , 自我拘束力差 , 所以对行为习惯的培育是常抓不懈 . 开学初组织学生学习相关规范内容 , 敦促学生在思想上提升认识 , 平常 , 发现某些同学或许某个小组做得好的实时夸奖 , 在班中建立楷模 , 发现不良现象实时纠正 . 在班里推行班干部分工负责 , 让学生自己管理自己 . 对有些学生多讲 . 多提示 . 多敦促 , 对随处乱扔 . 说脏话 . 不准时达成作业. 上课不注意听讲等不好行为实时指出 , 要求更正 . 一学期来 , 绝大多半学生都能自觉恪守行为规范 , 保护集体荣誉 .第二 , 集体主义教育 . 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中 , 个人要听从集体 . 因为家庭 . 社会等多方面的影响 , 学生自我意识较强 , 缺少顾全全局的意识和行为的自觉性 . 所以 , 开学来 , 经过学校的三操 . 行列竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动 , 增强学生的集体荣誉感 , 建立集体意识 , 教育学生团结协作 . 互帮互学 , 增进友情 , 大家共同进步 , 并经过参加 , 培育学生的一荣俱荣 . 一损俱损的集体意识 , 大大增进了集体的凝集力 . 在各种活动中 , 我班学生都表现的比较突出 .第三 , 学习重要性教育 . 开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差 . 学习意识差 , 没有养成好的学习习惯 , 对学习的目的不明确 , 学习上缺少主动性和自觉性 . 所以 , 我存心识地指引学生好勤学习 , 多学知识和技术 . 一是增强和任课老师联系 , 认识学生上课状况 , 对学习自觉性差的学生 , 共同教育 . 帮助 ; 二是安排勤学生与成绩差的学生结对子 , 负责敦促 . 检查学习任务达成状况 ; 三是注意对他们的教育方法 . 采纳鼓舞与夸奖相联合的方式 . 〝激励胜于歌颂 , 夸奖胜于责备〞 . 在平常工作中 , 我老是告诉学生 : 〝你是最棒的 ! 〞〝你很聪慧 ! 〞〝老师相信你能做好. 〞〝加油 ! 老师为你们喝采 . 〞让学生〝在鼓舞中弘扬成绩 , 在浅笑中认识不足, 〞在轻松快乐的氛围中遇到爱的熏陶 , 情的感染 , 懂得理的澄清 . 一旦发现他们有一点点进步 , 就赐予夸奖 , 甚至进行物质奖赏 . 尽量控制自己 , 免得态度粗暴 . 同时, 赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助 , 常常与他们谈心 , 解说学习的重要性 , 使他们的学习踊跃性获得提升 . 后半学期以来 , 闫爽 . 李翔 . 滑海欣等几位学生的学习踊跃性显然增强 , 进步很大 .三. 做好家访工作 .老师要教勤学生 , 除了做好校内的教育 . 管理外 , 还要做好校外的工作 , 要与家长联系 , 获得家长辅助 , 才能把学生教育好 . 平常我都注意做好这个工作 , 特别是那些调皮 . 学习习惯不太好的同学 , 更要与家长共同管教 . 从前有六 . 七个同学常常不准时达成作业 , 做事老是拖拖沓拉 , 苟且偷生 . 所以 , 我实时联系家长 , 向家长反应孩子在校表现 , 并于家长共同商议解决方法 , 对家长提出增强对孩子的监察管理和家庭指导的要求 . 此后 , 经过老师和家长的多次教育 , 这一部分学生此刻改变很大 , 基本能实时达成作业了 , 学习成绩也提升了许多 .本学期 , 经过我班全体师生的共同努力 , 己经形成了班风比较正 , 学风比较浓 ,同学之间团结友善 . 勤苦学习 . 相互帮助 . 恪守纪律的优异场面 , 形成一个拥有较强凝集力 . 中心力和向心力的集体 . 本学期我班在班级部署竞赛中获一等奖 , 广播操竞赛中获二等奖 , 大合唱竞赛中获一等奖 , 但在本学期的工作中 , 还存在好多有待增强和改良的问题 . 比方学生的各方面能力比较差 , 自我拘束力不强 , 学生讲堂习惯不太好和自我管理能力差等 . 还有一小部分学生学习缺少踊跃 . 主动性 , 跟不上其余同学的步伐 , 学习成绩差 , 影响班级的整体成绩 . 这都有待于放学期班主任工作的增强 .总之 , 小学班主任工作的内容是复杂的 , 任务是沉重的 . 可是 , 只需我们真挚地捧着一颗爱心 , 加深自己的理论涵养 , 在实践中不停完美自己 , 形成系统科学的班主任工作方法 , 是完整可以干得特别优异而应付自如的 . 放学期 , 我将扬长避短 , 全力以赴 , 把三年级班主任工作做得做的更好 .班主任总结 3经过这段时间的努力 , 班主任工作获得了一定的成绩 , 但也存在一定的问题 , 比方碰到学生出错 , 有时学生出错 , 有时比较焦躁 , 和一部分学生交流较少 , 这些问题我会在此后的工作中不停改良 , 以提升自己的班级管理水平 .都说〝可怜天下父亲母亲心〞, 因为父亲母亲为了孩子操碎了心. 可两年的班主任经历让我不得不发出此外一种叹息 : 可怜天下班主任心 . 因为父亲母亲费心的只是是自己的孩子 , 而班主任费心的倒是整整一个班的孩子 . 当孩子需要关怀爱惜时 , 班主任就就应是一位慈母 , 赐予他们仔细的体谅和暖和 ; 当孩子有了弊端不足时 , 班主任又该是一位严师 , 严肃地指出他们的不足并帮忙其更正班主任就这样日复一日 . 年复一年地在这两个主角中变换着 . 付出着 . 有时 , 看着自己因工作而憔倅的容貌 , 我常常发出感触 , 感触光阴的流逝 , 感触工作的艰辛 . 可是 , 只管这样 , 作为班主任 , 我们又可以领会到一般老师所领会不到的快乐 . 所以 , 我也愿意在这片贫乏的土地上不见经传地耕作 .作为班主任, 可以领会到学生进步的快乐 . 对于三(1) 班的每个成员来说, 班级就是我们的此外一个〝家〞, 而我就是这个家的〝家长〞 . 当这个〝家〞在我这个〝家长〞的培育下慢慢进步 , 孩子们慢慢成长 , 那是一种无以言表的快乐和骄傲 .刚毕业的时候 , 对教育充满期盼的我对每个学生的要求都是同样的 , 因为天真的我以为只需老师给予学生希望 , 赐予学生学习上的指导 , 学生就会抵达自己的要求. 所以那段时间我老是很累 , 因为好多时候 , 我在讲一道题目时 , 思想矫捷的孩子一下子就意会了 , 而反响稍慢的孩子即便你再讲两次三次他还不理解 , 所以我生气 ,我烦忧 , 大有〝恨铁不可钢〞之感 . 以后苏霍姆林斯基的一个比喻提示了我 , 他说假如让全部刚才入学的 7 岁小孩都达成同一种体力劳动 , 比如提水 , 一个孩子提了 5 桶就精疲力竭了 , 而另一个孩子却能提来 _桶 . 假如我们逼迫一个身体衰弱的孩子一定要提够 _桶, 那么这就会伤害他的力气 , 他到明日就什么也干不可了 . 体力劳动这样 , 从事脑力劳动也尚且这样 . 学生的思想存在各种各种的差别 , 假如我们一味强求 , 不但不可以使孩子获得进步 , 反而会伤害了他们的学习专心性 . 所以 , 我改变了原来的想法 , 只需孩子在原来的水平长进步一点 , 我就为他们投去欣赏的眼光 , 或许奉上我的夸奖 . 每次考试的时候 , 我不再要求他们考多少 , 也不再要求他们每一个人都答出全部题目 , 对于基础稍差的人 , 只需帮我达成基础知识 . 只需比原来进步一分 . 两分我就称心如意了 .我班有那么几个学生 , 要说学习 , 真的没有比他们更不会学的了 , 可他们爱劳动 , 常常在大打扫的时候发挥了重要的作用, 我常常夸奖鼓舞他们, 他们的劲头更足了, 俨然就是班主任的好帮手 . 这样的孩子你忍心责备他们吗 ?此刻 , 他们在班里 , 每个人都有每一个人的一席之地 , 每一个人都发挥着各自的职能 , 那种和睦 , 那种默契哪个〝家长〞看了都会窃喜的 .作为班主任 , 还可以和孩子一齐领会成功的快乐.今年的〝唱响国歌 , 唱红精神〞活动堪称举办得大张旗鼓 , 可在这大张旗鼓的背后 , 全校师生可付出了许多努力 , 我们班也不例外 . 为了摆列 , 我这个没有一点跳舞细胞的班主任特地从网上找来舞蹈 , 自学动作教给孩子 ; 为了摆列 , 孩子们不理解利用了多少个歇息的时间和上课的时间 ; 为了摆列 , 我们也不理解洒下了多少汗水. 总算功夫不负居心人 , 当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候 , 全班同学几乎同时从座位上跃起喝彩 , 我也放下了班主任的庄严和他们一齐放声大笑 .作为班主任 , 还可以领会到与孩子在一齐的快乐 .那是一群天真无邪的孩子 , 和他们在一齐自己就是一种心灵的歇息 . 安闲时间常常参加孩子的活动 , 常常和孩子交流 , 那更是一种情绪的欢乐 . 孩子需要帮忙时你赐予他们帮忙 , 他们对你就会愈来愈和蔼 , 这是交流的力量 . 绿水和青山交流 , 成了画 ; 小鸟与丛林交流 , 有了景 ; 阳光和绿叶交流 , 有了诗 ; 人与人交流 , 成了朋友 ,老师与学生交流 , 就没有了隔阂 . 当班里的孩子把你当作她的贴心朋友 , 有什么话就和你说 , 有什么心事就和你倾吐 , 那么 , 你即是一个幸福的班主任 . 有什么比孩子对你的相信更让人快乐呢 ?班主任总结 4班主任是一个班民众的灵魂. 班主任工作又是一项十分平庸甚至十分繁琐的工作, 但正是在这平庸和繁琐之下 , 却包含着这项工作的重要利处 . 所以 , 在本学期的班主任工作中 , 为了能搞好本班的班风 . 学风 , 促使学生全面发展 , 提升学生德 . 智.体. 美. 劳等多方面的素质 , 主要做了下边几方面的工作:一. 深入学生 . 亲密 . 认识学生 , 做学生的朋友 .多年的班主任工作告诉我 : 〝只需认识学生 , 亲密学生 , 只需你诚心地喜爱学生 , 学生就会喜爱你 . 只需心中充满爱就一定能教育好孩子们〞 . 所以 , 为了能更为深入地认识学生 , 亲密学生 , 我专心深入班级 , 深入学生 , 同时透过其余教师及家长 ,赶快认识本班学生方方面面的表现. 在长久接触中 , 我认识到 : 我们班的学生年纪小, 比较有个性 , 大多半的学生都有很强的理解潜力, 学习的专心性也比较高 . 但很多学生好讲好动 , 行为习惯不太好 . 上课时乱喊乱叫 , 自我拘束潜力差 , 班干部也缺少威望 , 不可以很好的帮忙老师管理好班级 . 在卫生 . 自习等方面也缺少自觉性 . 并且有一部分学生比较懒散, 缺少耐心, 学习上没有长进心, 常常有不交作业 . 不写作业现象 .针对学生的特色以及学生中存在的问题, 我没有急于采纳举措, 而是本着〝亲其师 , 才能信其道〞的思想 , 找寻时间 . 找寻时机靠近学生 , 认识学生在学习 . 生活中存在的问题 , 从生活上 . 学习上体谅和关怀他们 , 和他们进行思想交流 , 让他们感觉到我对他的亲密和爱 . 这样 , 学生就敢于和我靠近了 , 愿意听我的话 , 理解我的批评. 教育了 . 所以 , 经过一段时间的努力后 , 学生中不交作业等不良现象大有改观 .二.增强学生思想教育 , 培育学生的优异习惯 .学生优异习惯的养成 , 是顺利展开班主任工作 . 组成优异班民众的基础 . 而优异习惯的养成 , 务必从学生思想认识的增强上来落实 . 所以 , 在本学期的班主任工作展开过程中 , 我从学生的思想教育下手 , 要点培育学生各方面的优异习惯 .第一 . 行为规范教育 , 也包含法制 . 社会公德教育 . 因为学生的年纪小 , 自我拘束力差 , 所以对行为习惯的培育是常抓不懈 . 开学初组织学生学习相关规范资料 , 敦促学生在思想上提升认识 , 平常 , 发现某些同学或许某个小组做得好的实时夸奖 , 在班中建立楷模 , 发现不良现象实时纠正 . 在班里推行班干部分工负责 , 让学生自己管理自己 . 对有些学生多讲 . 多提示 . 多敦促 , 对随处乱扔 . 说脏话 . 不准时达成作业. 上课不注意听讲等不好行为实时指出 , 要求更正 . 一学期来 , 绝大多半学生都能自觉恪守行为规范 , 保护民众荣誉 .第二 , 民众主义教育 . 民众主义精神要求个人的行为融入民众之中 , 个人要听从民众 . 因为家庭 . 社会等多方面的影响 , 学生自我意识较强 , 缺少顾全全局的意识和行为的自觉性 . 在各种活动中 , 我班学生表现的都很令我满意 .本学期自己担当三年级的班主任工作 , 在学校整体思想的指导下 , 经过全体师生一学期的共同努力 , 己经组成了班风正 , 学风浓 , 同学之间团结友善 . 勤苦学习 .相互帮忙 . 恪守纪律的优异场面 , 是一个拥有较强凝集力 . 中心力和向心力民众 . 现将本学期班主任工作总结以下 :一. 深入认识学生 , 搞活讲堂教课 .本学期我担当了三年级的班主任工作 , 为了认识学生 , 我深入班级 , 同时透过任课教师及家长 , 认识学生方方面面的表现 , 对全班同学的学习潜力 . 学习状况有了比较详细的认识 . 在长久接触中 , 我认识到 : 我们班的学生比较有个性 , 大多半的学生都有很强的理解潜力 , 但自觉潜力较差 , 男生女生好讲好动 , 较调皮 , 并且懒散 , 缺少耐心 . 针对学生的个性特色 , 我在教课过程中作了一些应变举措 , 尽量提升讲堂的氛围 , 在教课资料里增添一些搞笑的话题 , 培育学生的学习兴趣 , 让他们集中精力听课 .二. 学习优异班主任工作经验, 抓好班级管理 .要做好班主任工作 , 其实不是件简单事 , 因为班主任工作繁琐 . 琐碎的事许多 , 假如掌握不好方法 , 会做好多重复性工作 . 开学初 , 我与学生一齐学习《小学生守则》 . 《小学生平常行为规范》组建了班干部民众 , 利用《如何当好班干部》主题班会 , 教给学生明确工作的方法 , 并拟订了赏罚举措 . 充足调换学生的专心性 , 培育学生的各方面潜力 . 调换了班干部工作的专心性 , 培育其工作的职责感又从中发掘学生的潜力 , 培育了更多优异的小干部 .三. 以身作则 , 培育学生主人翁意识 .此刻的学生几乎都是独生儿女 , 养尊处优 . 在家里父亲母亲根本舍不得让孩子干活 , 所以在学校 . 在教室看看法上有纸 , 哪怕是踩上也不捡起来 . 每当这个时候 , 我就指派学生把地上的纸捡起来 , 放入纸篓 . 这样连续了一个多月 , 学生仍是你让我捡我就捡 , 你不吱声我也看不着 , 没有一点儿专心主动性 , 这时我就开始考虑 , 如何才能使学生人人关怀班级 , 人人讲卫生呢 ?从这此后 , 我每天都早早到达学校 , 第一打扫一下教室 , 洒上水 , 发现地上有纸不再喊学生了 , 而是自己把它捡起来 . 几日过后, 有些同学看看法上有脏东西主动打扫洁净 , 不再用老师去指派了 , 对这些同学我实时的予以夸奖 , 夸耀他们爱洁净 . 讲卫生的优异道德 , 逐渐地全班同学都养成了这类优异的习惯 , 谁往地上扔一块纸屑 , 马上有人斥责他 , 大家都把损坏班级卫生当作是可耻的事 . 全班同学都有了为班争光的民众荣誉感 . 透过这件事我遇到了启迪 : 指派是被动的行为 , 不利于学生优异习惯的培育 , 要让学生真实养成好习惯, 要用正确的方法去指引 . 于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》 . 遇到班会的呼吁 , 全班同学专心行动起来 , 从前尘烟四起的空气 . 歪扭的桌椅 . 满地的纸。
三年级第一学期班主任总结（精选5篇）
三年级第一学期班主任总结三年级第一学期班主任总结（精选5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的三年级第一学期班主任总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
三年级第一学期班主任总结1时间过的很快，几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。
班级风貌基本得以展现，下面我把这几个月来的班主任工作情况作一个简单的汇报：第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。
在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。
“知己知彼，才能百战百胜。
”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。
环境对于人有一定的影响。
特别是对于小学阶段的学生更为重要。
首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。
指明了我班的长期奋斗目标。
设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。
光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。
从而建立多角度培养学生成材的初步模式。
通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。
学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。
班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。
因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。
三年级第一学期班主任工作总结范文（精选6篇）
三年级第一学期班主任工作总结三年级第一学期班主任工作总结范文（精选6篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编收集整理的三年级第一学期班主任工作总结范文，欢迎阅读与收藏。
三年级第一学期班主任工作总结篇1本学期，我担任三（2）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。
因此，学生的思想情绪波动较大。
另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。
有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。
作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。
要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。
平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，班上的凝聚力不是很强。
所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。
通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
小学三年级班主任上学期的工作总结5篇
小学三年级班主任上学期的工作总结小学三年级班主任上学期的工作总结精选5篇〔一〕小学三年级班主任上学期工作总结回首过去的上学期，在各位老师、家长和孩子们的支持和帮助下，我在小学三年级班主任的职位上获得了一定的成绩。
在这里，我要对自己的工作进展总结，发现自己的缺乏，更有针对性地开展下一学期的教育教学工作。
小学三年级是变革期，学生的性格和习惯还没有定型，这就需要我们班主任对孩子们的教育更为积极地介入和指导。
在学期初，我向家长们进展了深化的家访工作，理解孩子们的家庭情况和学习情况。
通过这样的工作，我更加深化地认识到教育和家庭教育的严密联络。
在教学方面，我认真备课，注重课外拓展和活动设计，让课堂内容更加生动有趣，并积极鼓励和引导学生进展考虑和交流。
同时，我也着眼于学生的学情和开展状况，其中让我印象深化的是一个女生的转变。
在学期初，她的成绩比拟平庸，常常需要别人的帮助才能完成作业和考试，但在我的持续关注和教育下，她的自主学习意识和才能得到了大幅度提升，成绩也有了很大的进步。
这不仅是我个人的成就，也是学生自己严格要求自己的结果。
班级管理是我工作的一个重点，我们年级的学生数量较多，特别是刚开场的时候，学生们还不太熟悉班级规那么，需要我们班主任及时进展指导和引导。
我坚持全面的管理，针对不同的学生制定不同的管理方案，让他们逐渐养成良好的自律和自我管理习惯。
我也积极与其他老师沟通协作，以形成共同的班级管理理念。
同时，我们班级还积极推进课外活动，例如组织“每周一起跑”、“全员诵读”等活动，充分调动学生的积极性和热情，让他们更加感受到班级的凝聚力。
在这些活动中，学生们得到了真正的锻炼和成长，成为更加优秀和自信的成员。
与家长的沟通联络是班主任工作的重要环节之一。
我注重与家长们及时沟通，理解孩子的家庭状况和需求，协调家庭与学校之间的关系。
我们班级在学期中共进展了四次家长会，有效进步了家长对我们工作的理解和支持，同时也促进了与家长的深化交流和合作。
2021三年级班主任工作总结（精选10篇）
三年级班主任工作总结2021三年级班主任工作总结（精选10篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编精心整理的2021三年级班主任工作总结（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
三年级班主任工作总结1时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，自己就以这学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，自己一直在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更好地适应教育教学的改革浪潮。
通过阅读局部道德修养书籍，勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素质。
二、教育工作方面这学年，自己担任小学二年级班主任，班级人数较多，又一直面临着新课程改革。
虽然我连续教了三年小学二年级，但每一年的教材都在变化。
因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。
针对这些情况，我虚心向有经验的教师和兄弟学校的同行讨教经验。
平时积极参与校级教研活动，认真记录好听课笔记。
在教学中，认真钻研新大纲、掌握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作推荐、自主探究、勇于创新的能力。
另外，自己在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行局部载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面自己严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处置好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素质和能力。
四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。
因此，老师就得不时地学习、充电。
我在教学之余，除了认真参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教育教学要求。
2021年三年级第一学期班主任教学工作总结范文(精选4篇)
2021年三年级第一学期班主任教学工作总结范文（精选4篇）三年级第一学期班主任教学工作总结1成功的班集体是培养学生个性的舞台，有了这个舞台，学生的个性才能得到充分的展露。
本学期我担任三年级三班的班主任，我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而把培养学生拥有良好的习惯作为我工作的宗旨。
为了反思自己的班主任工作，特作如下总结：一、班级管理策略班级管理是一门艺术。
在不断的观察、关注和探究过程中，感觉到班干部培养的重要，积极发挥班干部的作用，为自己的工作轻松打下伏笔，比如：原来的两位班长管理能力较强，可惜对自己要求放松，学生不是很服气，我于是要求班长先管好自己，也限制了班长的一些权力。
还有值日班长的培养，在这个学期，我极力培养得力的助手，一个学期下来，不用我的跟班，学生可以在她的引导下，迅速把卫生搞好。
二、班级主要成绩1、成功选举出班级的小干部，在班级管理中取得了很好的成绩。
2、学校举办的体操比赛，孩子们经过努力的练习，取得了第一名的好成绩。
3、大合唱的比赛，虽然是学校自己举办的，从中孩子们一样受到了大合唱的技巧，也增进了集体凝聚力，这也就达到了举办的效果了。
4、班级的卫生状况越来越好，值日班长能以身作则，学生的值日意识越来越强，速度也能保证到位，在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流动红旗。
5、良好的班级学习风气已经形成。
可以做到老师在与不在，只要有班干部管理，早读就有序。
班级学习氛围比较浓，也很少有拖欠作业的现象。
三、安全教育安全教育工作一直是学校教育的重点内容。
本学期，学校重点提倡轻声文化，为此我不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化，而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化，例如：放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全，向老师、同学问好，在班级内外不大声喧哗等。
同时认真观看学校播放的安全教育视频。
我想，通过这样一系列的方式，学生的安全意识一定会逐渐深刻起来，并最终根植于每个孩子的头脑中。
2021三年级班主任工作总结4篇
2021三年级班主任工作总结4篇本文名目2021三年级班主任工作总结三年级班主任工作总结范文三年级班主任学期工作总结三年级班主任一学期教学工作总结本学期我担任三年级八班的班主任工作。
在领导的关怀、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。
我把这学期的工作小结一、以身作则，为人师表古人云，“亲其师，信其道”。
车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。
”班主任在学校里和学生接触的时刻最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，第一规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我第一做到。
例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在那个时刻段到校。
上课不接打。
讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。
让小孩相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
二、培训班干部。
俗语说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。
同时在班级治理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，如此班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。
三、培养学生的良好适应，向课堂要质量。
(1)培养学生课前预习的适应适应。
课前预习能够提高听课的成效，如此，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，要紧矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。
久而久之，会逐步提高听课的成效，形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的适应。
纪律是教学质量的保证。
平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的及时夸奖，在班中树立榜样，发觉不良现象及时纠正。
做到一个同学不听课也不讲课。
在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己治理自己。
在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。
通过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。
2021小学三年级班主任教学工作总结5篇
2021小学三年级班主任教学工作总结5篇小学三年级班主任教学工作总结1一、班主任工作本学期我担任三年级(2)班的班主任工作主要做了下面几方面的工作：(一)深入学生、亲近、了解学生。
为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
有些孩子作业不认真。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。
(二)加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。
第二，集体主义教育。
开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。
2021年三年级第一学期班主任教学工作总结(精选11篇)
Only those who are constantly looking for opportunities will seize opportunities in time.（页眉可删）2021年三年级第一学期班主任教学工作总结（精选11篇）三年级第一学期班主任教学工作总结1一个班几十个孩子，他们的性格、兴趣、爱好等等各不相同。
毕竟他们还是孩子，对问题有不正确的看法或错误的行动，是难免的。
那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和善待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到发展。
具体做法是：一、对孩子的错误模糊些应该说孩子总会“制造”一些事件。
自己座位周围出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。
我在评价、看待这些小事情时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法逐渐淘汰。
我曾遇到学生不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。
当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。
”我呢，也会一脸认真地说：“瞧，又丢三落四了！明天记住带来。
记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理！”学生听了我的这番话，第二天肯定补交作业。
因为，如果他是真的忘了带本子不会感到委屈；如果确实是没完成作业，回去无论如何也会补上。
这比老师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。
事实证明，当学生犯了错误时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际出发，帮助学生找到一条解决问题的途径，使孩子们心服口服效果是非常好的。
二、让孩子的环境宽松些孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生关系，如果师生的关系和谐了，学生自然会对学习产生兴趣。
教师对学生理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻学生心灵负担的重要因素。
我千方百计要把班集体创建成一个使学生在快乐的氛围中自主学习、自我教育，并不断获得成功的乐园，并帮助孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务，激励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参与管理，又能自觉地接受管理。
2021年三年级班主任的工作总结(通用5篇)【实用】
2021年三年级班主任的工作总结（通用5篇）三年级班主任的工作总结1本学期，我努力从以下几个方面做好我的班主任工作：一、常规工作开学初，我针对本班学生实际情况，结合学校德育工作计划，认真制定好班主任工作计划。
明确本学期班级管理的工作目标。
确定班风。
组建新一届班干部成员。
在日常工作中，我坚持每天及时做好班主任工作日志，及时捕获学生的思想动态。
关心、关注每一名学生健康成长。
本班学生有两名学生属于单亲家庭，单亲家庭的孩子，在思想及言行上或多或少存在一些问题。
对此，我经常与其谈心、沟通，引导其将精力集中到学习中去，树立其积极健康向上的价格。
二、主题教育工作1、安全教育本学期，结合学校安全教育主题工作。
我通过安全教育主题班会、安全主题专刊等各项活动，对学生进行安全教育。
为学生提出具体安全要求。
如：上学，放学路上结伴而行；成立安全督促小组长，将不安全隐患控制在萌芽状态；倡导学生在课间及校外开展有益的课外活动，不断提高安全意识和自我保护。
一学期以来，本班未出现一起安全事故及意外伤害。
2、班风建设“勤学好思，团结互助”是我们三（3）班的班风建设目标。
一学期以来，为了实现这一目标，我具体做了如下工作：首先，重新组建了班干部集体，明确各班干部成员的具体职责。
选举产生学生信服的，学习认真，成绩好，有魄力，能力强的学生李雪涵担任班长。
班长是班主任的小助手。
其作用不可小看。
一学期来，班级管理中许多事情都交给班长去做，而我仅仅对班长的各项工作，在必要时给予引导、提示。
在班长的辅助管理下，一学期来，学生已经养成自觉早读，自学开展各项学习活动的习惯。
选举张清华，这名责任心强，工作积极主动的学生任劳动委员。
由他全权管理班级教室及包干区清洁卫生工作。
一学期以来班级卫生和包干区清洁，我从不操心，学生们都能自觉打扫干净。
其次，我组织学生自由组合成立学习互助小组。
开展学习活动。
包括互助修改作文，检查朗读、背诵，课堂讨论交流等活动。
同时，各学习小组间，也互相交流并展开学习比赛。
班主任工作总结三年级2021范文5篇
班主任工作总结三年级2021范文5篇班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。
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班主任工作总结三年级2021范文1一、培养学生的良好习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
因此我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
利用晨会课学习学校规章制度，提醒学生做好课前准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须要关心、了解每一位学生。
孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的。
放学时，我会叮嘱学生穿上外套……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。
三、表扬孩子对于孩子来说，表扬的效果是非常好的。
平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快!”“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗笑脸，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。
四、团结合作，形成合力教师工作千头万绪，有时难免顾此失彼。
2021年小学三年级班主任工作总结(通用5篇)
If you don't have the courage to fight wolves, don't shepherd sheep.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年小学三年级班主任工作总结（通用5篇）小学三年级班主任工作总结1班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
学期末，细细回顾，现总结与收获如下：一、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。
注重德育活动。
定期开展感恩教育主题班会——感谢父母的养育之恩；感谢师长的教育之恩；感谢他人的关爱之恩；感谢社会的哺育之恩。
这是做人的开始。
学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，我在工作中，抓好班级制度的建设。
上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任心，也培养对别人的责任心。
每个小干部分管到位，固定人员检查红领巾、午自习固定人员提醒大家进教室、固定人员检查书箱、指甲等。
同时也要帮助小干部们树立威信。
三、关心学生，使家长放心。
关心学生的学习。
关心学生生活。
在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆收获一：教学能力有所长进这学期是我来学校的第五个学期，在几个学期的基础上，我已经学会了写学案、采用小组学习形式进行教学的模式。
不再为写不好学案犯愁，为组织不好课堂而苦恼。
学生也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争，如今的课堂井然有序。
收获二：班主任工作逐步成形对于我这样一个刚入道不久的班主任而言，难免要为许多琐事烦恼，原因当然是经验不足。
小学三年级上学期班主任工作总结5篇
小学三年级上学期班主任工作总结5篇小学三年级上学期班主任工作总结1满怀着对教育事业的执着追求，我选择了投身教育工作。
十几年中，我一直担任着班主任，并且始终把“教好书，育好人”作为自己的座右铭。
常言道“十年树木，百年树人”，为了促进学生全面健康地成长，当好班级的组织者和领导者，我不断地努力进取，开拓创新，力争做好班级管理工作。
一、始终如一，不断提高自身的素质和管理水平一般来说，在学生成长中，班主任起着导航、催化、定向的作用。
这就要求我们班主任必须有科学的工作方法，和较强的管理能力。
在我任班主任的十年中，既有成功的喜悦，也有过失败的教训。
我深深地体会到：选择了教师这一职业，担任了班主任工作，也就意味着情愿去吃苦耐劳，无私奉献，甘当人梯。
为了当好班主任，我刻苦钻研，认真学习科学理论，不断总结经验教训，虚心求教，吸取别人的管理经验，不断的提高自身的素质和管理水平。
二、环环相扣，落实科学班级管理的基本环节1.组建一个充满活力的班级领导核心班干部是班主任的得力助手，好的班委是班级建设的关键，不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来，而且可以培养学生独立自主的能力。
我在班级管理上，广泛听取学生的意见，充分发扬民主。
班委干部地产生，让学生们参加竞选，根据竞选人的演说和实际表现，实行无记名投票。
这样选出的班委，一方面个人乐意干，另一方面同学信任，有号召力。
当选者通过演说自我加压，再加上全班同学的监督，如果不称职，随时换掉。
这样的班委有活力有生机，同时也利于形成班级良好的学习风气。
2.深入细致地了解学生作为班主任，我不习惯发现学生落后了、违纪了，才去谈心、教育。
这样工作往往会陷入被动，加大工作的难度。
我是把工作放在平时，及时把握学生的思想脉搏。
班级工作讲究超前性，做到眼勤、腿勤、脑勤、手勤、嘴勤，与学生多接触，利用各种机会和他们沟通，了解他们的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正他们的不良行为。
密切配合科任教师，从各科老师那里了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育合力。
2021年三年级第一学期班主任总结五篇
2021年三年级第一学期班主任总结五篇班主任总结1良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳.这学期我把做一位快乐成功.受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格.健康的身心.勤奋好学.勇于探索作为我工作的宗旨.一.以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响.为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生.纪律.进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光.二.培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小,自控力较欠.我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练.训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规.课堂常规.集会和出操常规.卫生常规.劳动常规.以及路队常规等等诸多方面.另注意培养学生勤俭节约的好习惯.我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食.浪费没用完的橡皮.本子等现象比比皆是.面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生.我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活.叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子.三.狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手. 所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍.为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1).在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2).鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面 (3).培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确.健全的舆论,带动整个班集体,即以面带面 .事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变.四.注重家校联系该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——〝家长经验交流〞,交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.五.积极参加学校的各项活动集体活动,最能培养学生的凝聚力.集体荣誉感.我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛.绘画比赛.做贺卡比赛.献爱心等活动.开展一些跟教学有关的活动,如:写字.朗读.口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上.团结协作的班集体.六.关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功.受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育.特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信.激发他们的热情.班级后进生无非包括三类:1.学习困难的学生;2.行为习惯自制力较差的学生;3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生.然而,她们表现出来的基本上都是自卑.孤独.缺乏做人的自信.不合群,或刻意的捣乱.通常我会多跟他们接触.交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母.家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们.很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心.在班内,我还常开展〝火眼金睛〞活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态.我始终坚信,以情动人.以理服人是最有效地班级管理办法.本学期,我始终爱字当头.以情动人.事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好.在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己.班主任总结2班主任是一个班集体的灵魂.班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义.本学期,由于工作需要,我进入了一个新的工作环境,再一次担任了三年级的班主任工作.新的环境,面对新的学生,要有新的班主任工作方法.因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风.学风,促进学生全面发展,提高学生德.智.体.美.劳等多方面的素质,我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:一.深入学生.亲近.了解学生,做学生的朋友.多年的班主任工作告诉我:〝只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你.只要心中充满爱就一定能教育好孩子们〞.因此,从初次接触三年级学生开始,为了能很快地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现.开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字.开学一个月,就对全班同学的学习能力.学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解.在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高.但很多学生好讲好动,行为习惯不太好.上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级.在卫生.自习等方面也缺乏自觉性.而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业.不写作业现象.针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着〝亲其师,才能信其道〞的思想,寻找时间.寻找机会接近学生,了解学生在学习.生活中存在的问题,从生活上.学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱.这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评.教育了.所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观.二.加强学生思想教育,培养学生的良好习惯.学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作.形成良好班集体的基础.而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实.因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯.第一.行为规范教育,也包括法制.社会公德教育.由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈.开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正.在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己.对有些学生多讲.多提醒.多督促,对随地乱扔.说脏话.不按时完成作业.上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正.一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉.第二,集体主义教育.集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体.由于家庭.社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性.所以,开学来,通过学校的三操.队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作.互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣.一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力.在各种活动中,我班学生都表现的比较突出.第三,学习重要性教育.开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差.学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性.因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能.一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育.帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促.检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法.采取鼓励与表扬相结合的方式.〝激励胜于颂扬,表扬胜于批评〞.在日常工作中,我总是告诉学生:〝你是最棒的!〞〝你很聪明!〞〝老师相信你能做好.〞〝加油!老师为你们喝彩.〞让学生〝在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,〞在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清.一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励.尽量克制自己,以免态度粗暴.同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高.后半学期以来,闫爽.李翔.滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大.三.做好家访工作.老师要教好学生,除了做好校内的教育.管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好.平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮.学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教.以前有六.七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过.因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求.后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少.本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱.刻苦学习.互相帮助.遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力.核心力和向心力的集体.本学期我班在班级布置比赛中获一等奖,广播操比赛中获二等奖,大合唱比赛中获一等奖,但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题.比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等.还有一小部分学生学习缺乏积极.主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩.这都有待于下学期班主任工作的加强.总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心 ,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的.下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好.班主任总结3经过这段时间的努力,班主任工作取得了必须的成绩,但也存在必须的问题,比如遇到学生犯错,有时学生犯错,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改善,以提高自己的班级管理水平.都说〝可怜天下父母心〞,因为父母为了孩子操碎了心.可两年的班主任经历让我不得不发出另外一种感叹:可怜天下班主任心.因为父母操心的仅仅是自己的孩子,而班主任操心的却是整整一个班的孩子.当孩子需要关心爱护时,班主任就就应是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子有了缺点不足时,班主任又该是一位严师,严肃地指出他们的不足并帮忙其改正……班主任就这样日复一日.年复一年地在这两个主角中转换着.付出着.有时,看着自己因工作而憔悴的容颜,我常常发出感慨,感慨岁月的流逝,感慨工作的艰辛.但是,尽管如此,作为班主任,我们又能够体会到普通老师所体会不到的快乐.因此,我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘.作为班主任,能够体会到学生进步的快乐.对于三(1)班的每个成员来说,班级就是我们的另外一个〝家〞,而我就是这个家的〝家长〞.当这个〝家〞在我这个〝家长〞的培养下慢慢进步,孩子们慢慢成长,那是一种无以言表的快乐和自豪.刚毕业的时候,对教育充满期盼的我对每个学生的要求都是一样的,因为天真的我认为只要老师赋予学生期望,给予学生学习上的指导,学生就会到达自己的要求.所以那段时间我总是很累,因为很多时候,我在讲一道题目时,思维敏捷的孩子一下子就领悟了,而反应稍慢的孩子即使你再讲两次三次他还不明白,因此我生气,我烦恼,大有〝恨铁不成钢〞之感.之后苏霍姆林斯基的一个比喻提醒了我,他说如果让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动,例如提水,一个孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一个孩子却能提来_桶.如果我们强迫一个身体虚弱的孩子必须要提够_桶,那么这就会损害他的力气,他到明天就什么也干不成了.体力劳动这样,从事脑力劳动也尚且如此.学生的思维存在各种各样的差异,如果我们一味强求,非但不能使孩子取得进步,反而会挫伤了他们的学习用心性.因此,我改变了原先的想法,只要孩子在原先的水平上进步一点,我就为他们投去赞赏的目光,或者送上我的表扬.每次考试的时候,我不再要求他们考多少,也不再要求他们每个人都答出所有题目,对于基础稍差的人,只要帮我完成基础知识.只要比原先进步一分.两分我就心满意足了.我班有那么几个学生,要说学习,真的没有比他们更不会学的了,可他们爱劳动,常常在大扫除的时候发挥了重要的作用,我经常表扬鼓励他们,他们的干劲更足了,俨然就是班主任的好帮手.这样的孩子你忍心批评他们吗?如今,他们在班里,每个人都有每个人的一席之地,每个人都发挥着各自的职能,那种和谐,那种默契哪个〝家长〞看了都会窃喜的.作为班主任,还能够和孩子一齐体会成功的快乐.今年的〝唱响国歌,唱红精神〞活动可谓举办得轰轰烈烈,可在这轰轰烈烈的背后,全校师生可付出了不少努力,我们班也不例外.为了排列,我这个没有一点跳舞细胞的班主任特意从网上找来舞蹈,自学动作教给孩子;为了排列,孩子们不明白利用了多少个休息的时间和上课的时间;为了排列,我们也不明白洒下了多少汗水.总算功夫不负有心人,当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候,全班同学几乎同时从座位上跃起欢呼,我也放下了班主任的威严和他们一齐放声大笑.作为班主任,还能够体会到与孩子在一齐的快乐.那是一群天真无邪的孩子,和他们在一齐本身就是一种心灵的休息.空闲时间经常参与孩子的活动,经常和孩子交流,那更是一种情绪的愉悦.孩子需要帮忙时你给予他们帮忙,他们对你就会越来越亲切,这是沟通的力量.绿水和青山沟通,成了画;小鸟与森林沟通,有了景;阳光和绿叶沟通,有了诗;人与人沟通,成了朋友,老师与学生沟通,就没有了隔膜.当班里的孩子把你当成她的知心朋友,有什么话就和你说,有什么心事就和你倾诉,那么,你便是一个幸福的班主任.有什么比孩子对你的信任更让人快乐呢?班主任总结4班主任是一个班群众的灵魂.班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大好处.因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风.学风,促进学生全面发展,提高学生德.智.体.美.劳等多方面的素质,主要做了下面几方面的工作:一.深入学生.亲近.了解学生,做学生的朋友.多年的班主任工作告诉我:〝只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你.只要心中充满爱就必须能教育好孩子们〞.因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我用心深入班级,深入学生,同时透过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现.在长期接触中,我了解到:我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的理解潜力,学习的用心性也比较高.但很多学生好讲好动,行为习惯不太好.上课时乱喊乱叫,自我约束潜力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮忙老师管理好班级.在卫生.自习等方面也缺乏自觉性.而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业.不写作业现象.针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着〝亲其师,才能信其道〞的思想,寻找时间.寻找机会接近学生,了解学生在学习.生活中存在的问题,从生活上.学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱.这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,理解我的批评.教育了.所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观.二.加强学生思想教育,培养学生的良好习惯.学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作.构成良好班群众的基础.而良好习惯的养成,务必从学生思想认识的加强上来落实.因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯.第一.行为规范教育,也包括法制.社会公德教育.由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈.开学初组织学生学习有关规范资料,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正.在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己.对有些学生多讲.多提醒.多督促,对随地乱扔.说脏话.不按时完成作业.上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正.一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护群众荣誉.第二,群众主义教育.群众主义精神要求个人的行为融入群众之中,个人要服从群众.由于家庭.社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性.在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意.本学期本人担任三年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经构成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱.刻苦学习.互相帮忙.遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力.核心力和向心力群众.现将本学期班主任工作总结如下:一.深入了解学生,搞活课堂教学.本学期我担任了三年级的班主任工作,为了了解学生,我深入班级,同时透过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现,对全班同学的学习潜力.学习状况有了比较详尽的了解.在长期接触中,我了解到:我们班的学生比较有个性,大部分的学生都有很强的理解潜力,但自觉潜力较差,男生女生好讲好动,较俏皮,而且懒惰,缺乏耐性.针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些应变措施,尽量提高课堂的气氛,在教学资料里增加一些搞笑的话题,培养学生的学习兴趣,让他们集中精力听课.二.学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理.要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂.琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作.开学初,我与学生一齐学习《小学生守则》.《小学生日常行为规范》组建了班干部群众,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施.充分调动学生的用心性,培养学生的各方面潜力.调动了班干部工作的用心性,培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部.三.言传身教,培养学生主人翁意识.此刻的学生几乎都是独生子女,娇生惯养.在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校.在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来.每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓.这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿用心主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每一天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来.几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净.讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事.全班同学都有了为班争光的群众荣誉感.透过这件事我受到了启发:指派是被动的行为,不利于学生良好习惯的培养,要让学生真正养成好习惯,要用正确的方法去引导.于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》.受到班会的号召,全班同学用心行动起来,以前尘烟四起的空气.歪扭的桌椅.满地的纸。
2021年三年级班主任工作总结4篇
2021年三年级班主任工作总结4篇2021年三年级班主任工作总结第1篇本学期我继续担任三年级一班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体.现将本学期班主任工作总结如下:一、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理.要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作.魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法.因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教经验丰富的老师,力求把每件事处理好.开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施.为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部.二、培养学生主人翁意识.现在的学生娇生惯养,在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来.每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓.这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢？从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来.几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯.三、爱护学生,亲近学生谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子. 班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 .这是班主任顺利开展一切工作的基础.研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察.了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等.在亲近与研究学生的过程中,使学生对你既亲近又崇拜 ,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望.四、以强化常规训练带动教育教学工作.良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练. 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面.训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯.具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数,并且三分就去掉一颗小红星.从此孩子们违反纪律的少了,时刻想着集体的多了,人人争先为班添光彩.五、激发学生竞争意识.使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围,一一对应的帮助差生活动,互相促进,共同提高.重视对后进生的教育工作 ,针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展.由于本班个别学生学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩.六、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.家长会是学校与家长联系的重要途径,应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识.会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可.充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,这样班主任工作才能更加顺利轻松.经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等.这些问题,我会在以后的工作中不断改进.2021年三年级班主任工作总结第2篇本学期我继续担任三（5）班的班主任兼语文教学工作，在学校领导的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。
2021年三年级班主任的工作总结(通用5篇)【新版】
2021年三年级班主任的工作总结（通用5篇）三年级班主任的工作总结1班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：一、深入、亲近、了解学生，做学生的朋友多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、培养学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
2021年三年级上学期班主任工作总结(精选3篇)
It is not the high mountains in the distance that makes people tired, but a grain of sand in the shoe.同学互助一起进步（页眉可删）三年级上学期班主任工作总结（精选3篇）上学期三年级班主任工作总结1光阴似箭，岁月如梭，一转眼，本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。
班主任工作有喜有忧，有苦有甜。
通过以往对学生的了解，这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理，无论是学生，还是班级管理，都上了一个新的台阶。
这一学期，我主要从以下几方面抓起：一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。
首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。
其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。
最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到的，班干部首先要做到。
班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。
通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。
不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
二、事无巨细，耐心地培养学生良好的习惯良好的习惯是学习的基础。
可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。
毕竟是三年级学生。
他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。
这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。
班级管理无小事。
因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队会课加强学生的思想教育。
通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。
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216年第一学期小学三年级班主任工作总结
紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年二班班主任工作。
三年二班共有学生四十八人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生和一名特殊儿童。
现将本学期的工作做如下总结
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。
时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。
结果下午他仍然还是没有带来。
仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。
面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重;其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。
所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。
让他明白做人的道理。
四、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的亲人一样。
当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方。
从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。