解决热点难点问题记录
中学数学教研及活动记录(3篇)
第1篇一、教研活动背景随着我国教育改革的深入推进，中学数学教育面临着前所未有的挑战。
为了提高中学数学教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校数学教研组积极开展了一系列教研及活动。
二、教研活动内容1. 教研活动主题：探究数学教学中的核心素养培养2. 教研活动时间：2021年9月至2022年6月3. 参与人员：数学教研组全体教师4. 教研活动形式：集体备课、教学观摩、专题研讨、经验交流等三、教研活动具体内容1. 集体备课（1）针对新学期教学内容，教研组全体教师共同研讨教材，明确教学目标、重难点，制定教学计划。
（2）针对不同学段、不同班级，教师们分别进行备课，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
（3）针对课堂教学中出现的问题，教师们互相借鉴、取长补短，提高教学效果。
2. 教学观摩（1）教研组组织教师进行教学观摩，通过听课、评课，促进教师之间的交流与合作。
（2）邀请校内外优秀教师进行示范课展示，学习先进的教学方法和经验。
（3）针对观摩课中发现的问题，教师们进行反思，提出改进措施。
3. 专题研讨（1）针对数学教学中的核心素养培养，组织教师进行专题研讨，如数学思维、数学表达、数学应用等。
（2）结合实际教学案例，探讨如何将核心素养融入数学教学中。
（3）邀请相关专家进行讲座，提升教师对核心素养的认识和理解。
4. 经验交流（1）组织教师分享教学经验，交流教学方法，提高教学质量。
（2）针对教学中的热点、难点问题，进行研讨，共同寻找解决方案。
（3）鼓励教师参加各类教学竞赛，提升自身教学水平。
四、教研活动成果1. 教师教学水平得到提高，教学效果明显改善。
2. 学生数学核心素养得到培养，学习成绩稳步提升。
3. 教研组凝聚力增强，形成良好的教研氛围。
4. 学校数学教学质量得到全面提升。
五、教研活动总结本次中学数学教研及活动取得了圆满成功，为我校数学教学注入了新的活力。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索，为提高中学数学教学质量，培养具有核心素养的数学人才做出贡献。
备课组立体教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月10日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高课堂教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 集体备课：各备课组针对本学期教学进度和教材内容，共同研讨教学方法、教学策略和教学资源，确保课堂教学质量。
2. 教学案例分析：各备课组长分享本组教学案例，分析成功经验和存在的问题，为其他备课组提供借鉴。
3. 教学观摩：观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧，提高自身教学水平。
4. 教学研讨：针对课堂教学中的热点、难点问题进行研讨，共同寻找解决策略。
5. 教学反思：各教师结合自身教学实际，进行教学反思，总结经验教训。
五、活动过程：1. 集体备课（1）各备课组长汇报本组教学进度和教材内容。
（2）备课组成员共同研讨教学方法、教学策略和教学资源。
（3）针对重难点问题，进行深入讨论，确保课堂教学质量。
2. 教学案例分析（1）备课组长分享本组教学案例，分析成功经验和存在的问题。
（2）其他备课组成员对案例进行点评，提出改进建议。
3. 教学观摩（1）观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
（2）结合自身教学实际，思考如何借鉴优秀教师的经验。
4. 教学研讨（1）针对课堂教学中的热点、难点问题进行研讨。
（2）共同寻找解决策略，提高课堂教学效果。
5. 教学反思（1）各教师结合自身教学实际，进行教学反思。
（2）总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
六、活动成果：1. 提高了备课组成员的教学水平和教学能力。
2. 发现和解决了课堂教学中的热点、难点问题。
3. 优化了教学方法和教学策略，提高了课堂教学质量。
4. 增强了备课组成员之间的沟通与协作，形成了良好的团队氛围。
七、活动总结：本次立体教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深入开展教研活动，不断提高课堂教学质量，促进学生全面发展。
具体措施如下：1. 深入开展集体备课，加强备课组成员之间的沟通与协作。
当前农村反映的热点、难点问题及建议
当前农村反映的热点、难点问题及建议当前农村反映的热点、难点问题及建议当前，全国上下正在着力营造稳定和谐的社会环境，加快社会主义新农村建设，但随着改革的深化，体制的转换和利益格局的调整，一些矛盾和问题也接踵而至，特别是在基层农村还有很多亟待解决的问题：一是把新农村建设片面地理解为“新村建设”。
一些地方把社会主义新农村建设片面简单地理解为“新村建设”。
大拆大建，大兴土木，大搞形象工程，甚至于不惜举债搞建设。
新农村建设是一项综合工程，政府应加强组织引导，制定新农村建设的总体规划，做到“规划先行，科学指导”，突出重点镇和中心村的建设。
对今后有可能要撤并的边远村和人口稀少的居民点，现在更不必大搞基础设施建设。
要把重点放在健全农村的社会保障制度、教育、卫生、文化等软件建设，加快农村产业建设，促进农村劳动力转移和增加农民收入上来。
二是农资市场混乱，价格涨幅过高。
近两年来，农业生产资料价格呈持续上涨趋势，令人惊讶。
大部分商品均以两位数上涨，化肥等农资价格平均比201X年上涨20％。
如化肥中的龙头品种尿素每吨价格一直在201X元左右，多年滞销的碳铵每吨价格也在500一600元，三元素复合肥每吨也上涨到了1800元，涨幅均在20％以上，种子、农药、农用薄膜也有不同程度的上涨。
如此高的涨幅已超出了农民的承受能力，抑制了农民对农业生产资料的投入。
根据农业部网站消息，由于价格上涨，农民种粮每亩比上年多支出了20多元。
解决好这个问题，政府应采取扎实措施，清理农资经营渠道，规范经营行为，控制农资价格，引导农资市场形成合理的竞争机制。
要在遵循市场经济规律的前提下，发挥工商、税务和物价部门的作用，严厉打击制售假冒伪劣化肥、种子、农药等行为，严厉打击不良企业“搭便车”涨阶的行为，确保农民得到实惠。
三是农业基础脆弱，缺乏农业支持保护体系。
农业是弱质产业，农业承担两个风险，既有市场风险，又有自然风险。
当前农村发展滞后，农民收入偏低，农业基础脆弱等问题不容忽视。
历史教研组教研活动记录
一、活动时间：2021年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：以“提升历史课堂教学效果”为主题的教学研讨活动四、活动目的：1. 提高历史教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 深入探讨历史课堂教学中的难点、热点问题，为教师提供解决问题的思路和方法。
3. 促进教师对教材、教法、学法的研究，提高课堂教学效果。
五、活动内容：1. 教学案例分享（1）由历史教研组教师李老师分享了一堂关于“抗日战争”的教学案例。
李老师通过精心设计教学环节，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了抗日战争的相关知识。
（2）历史教研组教师张老师分享了一堂关于“世界历史发展进程”的教学案例。
张老师运用多媒体教学手段，将抽象的历史知识具体化、形象化，使学生在直观感受中理解历史发展脉络。
2. 教学研讨（1）针对李老师的教学案例，其他教师提出了以下意见和建议：- 在导入环节，可以增加一些与学生生活相关的历史事件，使学生更容易产生共鸣。
- 在课堂提问环节，要注重引导学生思考，培养学生的思维能力。
- 在课堂小结环节，可以让学生总结本节课的收获，提高学生的自主学习能力。
（2）针对张老师的教学案例，其他教师提出了以下意见和建议：- 在教学过程中，要注重历史知识的联系，帮助学生构建完整的知识体系。
- 在教学手段上，可以适当增加互动环节，提高学生的学习兴趣。
- 在课后作业设计上，要注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
3. 教学经验交流（1）历史教研组教师王老师分享了自己在课堂管理方面的经验。
王老师认为，良好的课堂氛围是提高课堂教学效果的关键，教师要注重与学生建立良好的师生关系。
（2）历史教研组教师刘老师分享了自己在备课方面的经验。
刘老师强调，教师要深入研究教材，挖掘教材中的重点、难点，有针对性地进行教学设计。
六、活动总结：本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
教师们在活动中积极发言，分享了自己的教学经验，共同探讨了提高历史课堂教学效果的方法。
全面建成小康社会的重点难点问题
全面建成小康社会的重点难点问题作者：李洪军来源：《中外企业家》 2017年第9期习近平同志在“7·26”重要讲话中指出，我们要按照党的十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，坚定不移深化供给侧结构性改革，完成小康社会各项要求，推动经济社会持续健康发展，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。
现阶段，实现全面建成小康社会宏伟目标，要解决好以下四个方面的重点难点问题。
一、防风险，增强风险防控意识和能力当前和今后一个时期，可能是我国发展面临的各方面风险不断累积甚至集中显现的时期。
如果发生重大风险特别是系统性风险而又扛不住，全面建成小康社会进程就可能被迫中断，实现全面小康目标也可能成为镜花水月。
所谓风险，就是由于事物未来变化的不确定性导致可能发生的危险。
我国全面建成小康社会面临的风险不少，但重大风险最有可能来自经济社会领域，主要包括以下几方面：一是金融风险。
近年来，我国宏观债务水平持续上升，产能过剩、行业信贷风险逐渐显现，处置“僵尸企业”的融资风险，高杠杆下的汇市、股市、债市风险在不断上升，跨境资本异常流动风险也在增大。
2015年我国股市出现的异常波动，给我们留下了惨痛的教训：从2014年4月29日到2015年6月12日，上证综指由2026点上涨到5178点，上涨幅度达到156%；而在2015年6月15日至7月8日的17个交易日里，上证综指下跌32%，创1992年中国股市成立以来最大跌幅记录。
金融是现代市场经济的核心。
对于股票市场，我们既要防范非理性上涨，也要防止断崖式下跌。
二是地方政府债务风险。
在我国经济下行压力较大的情况下，财政减少因素在增多，特别是部分地方土地出让收入增幅下降，城市建设规模和速度超出财力承受范围，导致政府债务负担过重，有的地方政府违法违规或变相举债担保，债务风险超过警戒线。
决策会议记录
时间：2009年2月13日地点：社区居委会会议室参加人员：社区两委会成员内容：对本社区困难群众认真摸底召集大家，主要是针对社区内困难家庭进行统计，让那些真正困难的群众得到社会的帮助，使他们的真正体会到社区的温暖。
每个社区党员要对自己管辖的片了解，进行家访，有生活困难都提出来，尤其是残疾人，这是帮众的重点社区内残疾人有30多人，要根据残疾人的轻重和有劳动能力、无劳动能力进行分类，以便进行帮扶和救助。
团结10#社区居委会时间：2009年9月4日地点：社区居委会会议室内容：关于社区居委会换届选举工作参加人员：社区两委会成员1.积极宣传有关的换届选举办法没做到居民的知晓率达到100%2.成立换届选举领导小组，以确保选举的顺利进行，选出居民认可的社区干部3.确定候选人，候选人可由换届选举小组推选也可以有居民代表小组推选等多种办法4.确定选举日期，定于2009年15、16日两天，社区设立选举主会场和流动票箱两种团结10#社区居委会时间：2010年2月19日地点：社区居委会会议室内容：关于团10#社区旧小区改造参加人员：社区两委会成员我社区标准件小区，路面破损严重，居民反映强烈，为居民的出行和日常生活带来了很多不便，经过协商昆区房管局，定于6月-7月进行改造。
团结10#社区居委会时间：2010年7月13日地点：社区居委会会议室参加人员：社区两委会成员、社区居民代表内容：社区卫生工作是一项大难题，清扫员工资待遇低，人员好雇，并且也不太好挑选，提高清扫员的工资待遇，更好的为居民服务，社区定期改造工作已经开始，社区人员团结一致，共同克服困难，把社区各项工作做好，发现装修房屋的居民要及时通知，保持社区环境卫生。
团结10#社区居委会时间：2011年1月5日地点：社区居委会会议室参加人员：社区两委会成员，居民代表内容：围绕创建国家卫生城市的各项任务指标，认真解决重点问题通过创建国家卫生城市，形成人人参与、共同创建的浓厚氛围，成立了创建卫生城市组织机构，有专人领导，社区工作人员分片管理，责任落实到人，清理小区内的私搭乱建，乱堆乱放，清理死角卫生，此项工作务必在四月底之前完成。
一队一课教研活动记录
一、活动背景为了进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校决定开展一队一课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教育教学质量。
二、活动时间2021年9月20日三、活动地点学校会议室四、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”五、活动流程1. 听课环节本次教研活动共安排了4节课，分别由四位教师执教。
听课教师认真聆听，详细记录，对课堂教学进行了全面、客观的评价。
2. 评课环节课后，听课教师分组进行评课，对执教教师的课堂教学进行了全面、细致的点评。
评课过程中，大家畅所欲言，既肯定了执教教师的教学亮点，也指出了不足之处。
3. 研讨环节在研讨环节，各小组结合听课、评课情况，围绕活动主题展开讨论。
讨论内容主要包括以下几个方面：（1）如何有效落实核心素养？（2）如何提高课堂教学实效？（3）如何培养学生的创新精神和实践能力？（4）如何发挥信息技术在教育教学中的作用？六、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过本次教研活动，教师们对核心素养和教学实效有了更深入的认识，教育教学水平得到了进一步提升。
2. 增强了教师之间的交流与合作活动中，教师们积极参与、互相学习、共同进步，形成了良好的教研氛围。
3. 推动了教育教学改革本次活动为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，有助于推动教育教学改革。
七、活动总结本次一队一课教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续深化教研活动，努力提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
以下是部分听课记录和评课内容：（一）听课记录1. 课题：《分数的意义》执教教师：张老师教学亮点：（1）注重引导学生自主探究，激发学生学习兴趣。
（2）通过多媒体手段，使抽象的概念具体化、形象化。
（3）关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求。
不足之处：（1）部分教学环节时间分配不够合理。
教研活动五年级记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的教学理念、教学方法、教学手段都在不断更新。
为了提高五年级教师的教学水平和班级教学质量，我校组织了一次五年级教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨五年级教学中的热点、难点问题，提高教学效果。
二、活动时间2022年10月25日三、活动地点五年级教研组办公室四、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
五年级全体教师针对本周将要进行的课程进行了深入研讨。
备课过程中，教师们共同分析了教材，明确了教学目标，制定了教学计划，并对教学过程中可能遇到的问题进行了预测和讨论。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，五年级教研组进行了教学研讨。
教师们针对以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高五年级学生的课堂参与度？（2）如何培养学生的自主学习能力？（3）如何运用多媒体教学手段提高教学质量？（4）如何针对不同层次的学生进行差异化教学？3. 教学观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了教学观摩环节。
由五年级教研组长担任主讲，全体五年级教师参加观摩。
观摩过程中，主讲教师展示了精彩的教学环节，并对教学过程中的亮点和不足进行了反思。
五、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同分析教材，明确了教学目标，制定了教学计划，为课堂教学奠定了基础。
2. 教学研讨环节，教师们针对教学中的热点、难点问题进行了深入探讨，为解决实际问题提供了思路。
3. 教学观摩环节，教师们认真观摩，互相学习，取长补短，为提高自身教学水平提供了契机。
六、活动效果1. 提高了五年级教师的教学水平，促进了教师之间的交流与合作。
2. 丰富了教师的教学方法，为提高课堂教学质量提供了有力保障。
3. 培养了学生的自主学习能力，提高了学生的课堂参与度。
4. 为今后的教学研究提供了有益借鉴。
七、活动建议1. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
人大代表走访群众反映问题记录
人大代表走访群众反映问题记录自7月10日xx人大常委会召开人大代表集中走访选民活动动员会后，在全县人大代表中迅速掀起了以“察民情、聚民智、解民忧、惠民生”为主题的走访选民活动。
在整个集中走访选民活动中，共有xx名市代表、xx名县人大代表参加，代表参与率达xx%以上。
共走访社区、村（居）委会xx个，走访企业xx多家，察看重点建设项目或工程xx处，召开座谈会xx次，走访选民xx多人。
收集了一批有针对性的建议意见，解决了一大批选民生活中的实际困难，取得了很好的实效，得到了广大选民的大力支持和高度赞扬。
“大走访”不走过场自“大走访”活动开展以来，xx人大常委会制定了人大代表走访选民活动实施意见，明确每一个时间节点的工作任务，并召开乡镇人大主席专项会议进行安排部署。
走访活动做到了六个一，即：围绕群众关注的热点、难点问题开展一次集中调研；每个代表小组组织召开一次选民代表座谈会；每名代表至少提出一条促进全县、全乡发展的建议；慰问一批老党员、家庭贫困户；扶持一批农业特色产业发展；争取一批项目建设。
为了确保活动落到实处，每个代表小组在开展活动前组长都要将副组长及部分代表召集在一起，共同讨论走访内容，征求活动意见，确定活动路线，制定活动方案，确保将活动做实做细。
杜绝了将大走访活动“顶在头上”、“挂在嘴上”，真正做到把大走访“放在心上”、“抓在手上”。
市四届人大代表xx第一代表小组组长xx、副组长xx同志多次就本组走访活动内容及线路安排征求xx人大常委会的意见，活动方案经过几次调整，确保了走访活动能够“走社区串小巷”，真正做到了与选民面对面的交流。
“纳民意”深入一线在走访活动中，始终坚持人大代表深入基层，深入一线，进农家屋、听农家话，带着深厚的感情同选民交谈，听取他们最真实的想法，了解他们最朴实的愿望，力争将他们的所想、所愿、所盼，通过人大代表走访这个平台，带回决策层，促进政府实现决策民主化、科学化，不断提高科学执政、民主执政、依法执政的能力，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
内科学教研活动记录本
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校内科学教研组办公室三、活动主题：内科学教学研讨四、活动目的：1. 提高内科学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 探讨内科学教学中的热点、难点问题，寻找解决方法。
3. 深化对内科学课程的教学改革，提高教学质量。
五、活动内容：1. 介绍本次教研活动的背景和目的。
2. 分组讨论：（1）内科学课程的教学现状分析（2）内科学教学中的热点、难点问题（3）内科学课程教学改革思路3. 案例分享：（1）优秀教师内科学教学经验分享（2）内科学教学创新案例展示4. 总结与反思：（1）本次教研活动的收获与不足（2）下一步内科学教学工作的重点六、活动过程：1. 主持人介绍本次教研活动的背景和目的，强调了内科学教学的重要性，以及教师之间的交流与合作对于提高教学质量的重要性。
2. 分组讨论：（1）内科学课程的教学现状分析教师们结合自身教学经验，对内科学课程的教学现状进行了分析。
大家认为，内科学课程涉及知识面广、内容繁多，教师需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
同时，内科学课程的教学方法相对单一，需要进一步探索和创新。
（2）内科学教学中的热点、难点问题教师们针对内科学教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。
例如，如何提高学生的学习兴趣，如何有效地引导学生进行自主学习，如何处理教学内容与临床实践的关系等问题。
（3）内科学课程教学改革思路教师们提出了以下教学改革思路：一是优化教学内容，注重理论与实践相结合；二是创新教学方法，采用多元化教学手段；三是加强师资队伍建设，提高教师的教学水平。
3. 案例分享：（1）优秀教师内科学教学经验分享优秀教师分享了他们在内科学教学中的成功经验，包括如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生进行自主学习，如何处理教学内容与临床实践的关系等。
（2）内科学教学创新案例展示教师们展示了他们在内科学教学中的创新案例，如利用多媒体技术进行教学，开展临床教学活动等。
教育实践情况记录
一、前言教育实践是教师教育教学工作的重要组成部分，是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要途径。
为了全面提高教育教学水平，我校教师积极开展教育教学实践活动，现将实践情况记录如下。
二、实践背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学改革不断深化，对教师的教育教学能力提出了更高的要求。
为了适应新形势，我校教师积极开展教育教学实践活动，以提高自身教育教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。
三、实践内容1. 开展教学研讨活动为了提高教师的教学水平，我校定期开展教学研讨活动。
活动中，教师们共同探讨教育教学中的热点、难点问题，分享教学经验，相互学习，共同提高。
以下是部分研讨活动记录：（1）主题：如何提高课堂效率活动时间：2021年3月参与人员：全体教师活动内容：针对当前课堂效率不高的问题，教师们分享了提高课堂效率的方法和技巧，如合理分配课堂时间、激发学生学习兴趣、运用多媒体技术等。
（2）主题：如何培养学生自主学习能力活动时间：2021年5月参与人员：全体教师活动内容：教师们共同探讨如何培养学生的自主学习能力，包括制定合理的学习计划、激发学生学习兴趣、培养学生良好学习习惯等。
2. 开展教学观摩活动为了促进教师之间的交流与合作，我校定期组织教师开展教学观摩活动。
以下是部分观摩活动记录：（1）观摩课程：小学语文《草原》观摩时间：2021年4月观摩教师：张老师观摩内容：张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生走进草原，感受草原的美。
观摩教师纷纷表示，张老师的课堂氛围浓厚，教学方法值得学习。
（2）观摩课程：初中数学《一元二次方程》观摩时间：2021年6月观摩教师：李老师观摩内容：李老师运用启发式教学，引导学生探究一元二次方程的解法，课堂气氛活跃，学生参与度高。
观摩教师认为，李老师的教学设计合理，教学方法灵活，值得借鉴。
3. 开展课外活动为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，我校教师积极开展课外活动。
以下是部分课外活动记录：（1）主题：校园运动会活动时间：2021年9月活动内容：组织学生参加校园运动会，培养学生的团队精神和竞技精神。
教研集体备课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研集体备课活动。
本次活动以“以学生为本，提高课堂教学效率”为主题，旨在通过集体备课，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对教材的理解和把握能力，明确教学目标。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高课堂教学效率。
3. 培养教师的专业素养，提升教育教学水平。
三、活动内容1. 教材分析：对所教学科的教材进行深入分析，明确教材的编写意图、教学目标、重难点等。
2. 教学设计：结合教材分析，制定详细的教学计划，包括教学环节、教学方法、教学手段等。
3. 教学案例分享：教师分享自己的教学案例，分析成功经验和不足之处，共同探讨改进措施。
4. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
5. 教学反思：教师针对自己的教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
四、活动过程1. 教材分析本次集体备课活动以小学语文三年级《秋天的雨》一课为例。
首先，由备课组长对教材进行分析，明确教学目标、重难点、教学策略等。
2. 教学设计接下来，各教师根据教材分析，结合自己的教学经验，制定详细的教学计划。
在讨论过程中，教师们各抒己见，共同探讨教学方法，力求提高课堂教学效率。
3. 教学案例分享在分享环节，教师们纷纷分享自己的教学案例。
有教师分享了如何运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，有教师分享了如何通过小组合作培养学生的自主学习能力，还有教师分享了如何运用游戏化教学提高学生的学习效果。
4. 教学研讨在研讨环节，教师们针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨。
例如，如何处理课堂纪律问题、如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维等。
5. 教学反思最后，教师们针对自己的教学进行反思，总结经验教训。
在反思过程中，教师们互相学习、取长补短，为今后的教学提供了有益的借鉴。
五、活动总结1. 集体备课活动取得了圆满成功，教师们在活动中互相学习、共同进步。
学科备课组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日（星期五）下午2:00-4:00二、活动地点学校会议室三、活动主题以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，针对学科教学中的重点、难点和热点问题进行研讨。
四、活动参与人员备课组长：张老师组员：李老师、王老师、刘老师、陈老师五、活动内容1. 张老师介绍本次教研活动主题和目的张老师首先介绍了本次教研活动的主题“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”，并强调了开展此次教研活动的目的：通过集体备课、研讨，提升教师的教学水平和教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
2. 分组讨论，针对学科教学中的重点、难点和热点问题进行研讨（1）李老师分享小学语文教学中的重点问题李老师针对小学语文教学中的重点问题进行了分享，主要包括：识字教学、阅读教学、写作教学等。
针对这些问题，组员们展开了热烈的讨论，提出了以下建议：①注重识字教学的方法和策略，提高学生的识字能力；②阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读理解能力；③写作教学要关注学生的写作技巧，培养学生的创新思维和表达能力。
（2）王老师分享小学数学教学中的难点问题王老师针对小学数学教学中的难点问题进行了分享，主要包括：数学概念的理解、数学思维能力的培养、应用题的解决等。
组员们针对这些问题展开了讨论，提出了以下建议：①加强数学概念的教学，让学生理解数学概念的本质；②注重数学思维能力的培养，提高学生的逻辑思维能力；③通过实例教学，让学生学会应用数学知识解决实际问题。
（3）刘老师分享小学英语教学中的热点问题刘老师针对小学英语教学中的热点问题进行了分享，主要包括：英语语音教学、词汇教学、语法教学等。
组员们针对这些问题展开了讨论，提出了以下建议：①注重英语语音教学，提高学生的发音水平；②词汇教学要注重学生的实际应用，提高词汇积累；③语法教学要注重学生的理解，提高语法运用能力。
3. 集体备课，制定教学计划在讨论的基础上，备课组进行了集体备课，制定了以下教学计划：（1）针对识字教学，制定了一套识字教学方案，包括：识字方法、识字游戏、识字活动等；（2）针对阅读教学，制定了一套阅读教学方案，包括：阅读策略、阅读活动、阅读评价等；（3）针对写作教学，制定了一套写作教学方案，包括：写作技巧、写作活动、写作评价等；（4）针对数学教学，制定了一套数学教学方案，包括：数学概念教学、数学思维培养、应用题教学等；（5）针对英语教学，制定了一套英语教学方案，包括：语音教学、词汇教学、语法教学等。
理综学科教研活动记录
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，理综学科作为基础学科，其教学质量和教学效果越来越受到广大师生的关注。
为了进一步提高理综学科的教学水平，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日组织开展了理综学科教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提高教师的教学能力和业务素养。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课。
各备课组根据教材内容，结合学情，共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们积极发言，分享教学经验，共同探讨教学难点和重点。
通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，为接下来的教学提供了有力保障。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
观摩课由我校优秀青年教师授课，内容涵盖物理、化学、生物三门学科。
观摩课结束后，听课教师针对授课教师的课堂设计、教学方法、课堂组织等方面进行了点评。
通过观摩交流，教师们取长补短，相互学习，共同提高。
3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们针对理综学科教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。
主要内容包括：（1）如何提高学生实验操作能力教师们认为，实验操作是理综学科教学的重要组成部分。
为了提高学生的实验操作能力，教师应注重以下几点：①加强实验教学环节，让学生在实验中掌握知识；②注重实验方法的传授，提高学生的实验技能；③培养学生严谨的科学态度，提高实验操作的规范性。
（2）如何激发学生学习兴趣教师们认为，激发学生学习兴趣是提高教学效果的关键。
为了激发学生的学习兴趣，教师应从以下几个方面入手：①创设生动有趣的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习；②关注学生的个体差异，因材施教；③注重课堂互动，让学生参与到课堂教学中来。
（3）如何提高理综学科教学质量教师们认为，提高理综学科教学质量需要从以下几个方面入手：①加强备课，提高教师自身素质；②注重教学方法，提高课堂教学效率；③加强教学评价，关注学生学习效果。
三、活动总结本次理综学科教研活动取得了圆满成功。
教研组课题研讨活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校教研组决定开展课题研讨活动。
本次研讨活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨教育教学中的热点、难点问题，提升教师的教学能力和研究能力。
二、活动主题本次教研组课题研讨活动主题为“基于核心素养的课堂教学策略研究”。
三、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00四、活动地点学校会议室五、活动参与人员教研组长、课题组成员、各学科教师六、活动流程1. 课题组成员介绍课题背景及研究目标；2. 集体备课，讨论教学设计；3. 教学观摩，展示教学成果；4. 研讨交流，分享教学心得；5. 总结评价，提出改进建议；6. 活动结束。
七、活动内容1. 课题组成员介绍课题背景及研究目标课题组成员首先介绍了课题的背景和研究的意义。
随着我国教育改革的不断深入，核心素养已成为教育教学的重要导向。
本课题旨在探讨如何在课堂教学中落实核心素养，提高学生综合素质。
2. 集体备课，讨论教学设计教研组成员针对课题研究内容，进行了集体备课。
在备课过程中，大家围绕以下问题进行讨论：（1）如何将核心素养融入课堂教学？（2）如何设计符合核心素养的教学活动？（3）如何评估学生核心素养的发展？在讨论过程中，大家积极发言，各抒己见，共同制定了符合核心素养的教学设计方案。
3. 教学观摩，展示教学成果根据教学设计方案，课题组成员分别进行了教学观摩。
观摩过程中，教师们展示了以下教学成果：（1）关注学生个体差异，实施分层教学；（2）创设情境，激发学生学习兴趣；（3）注重学生自主学习，培养学生的探究能力；（4）强化实践环节，提高学生动手操作能力。
4. 研讨交流，分享教学心得观摩结束后，课题组成员进行了研讨交流，分享教学心得。
大家一致认为，在课堂教学中落实核心素养，需要做到以下几点：（1）更新教育观念，树立以学生为中心的教学理念；（2）注重学生个体差异，实施差异化教学；（3）优化教学设计，提高课堂教学效率；（4）加强教学反思，不断改进教学方法。
基层农业执法中的热点、难点问题及对策
基层农业执法中的热点、难点问题及对策摘要面对基层农业执法执法经费不足、装备落后的问题，农资市场面广量大、经营者复杂的局面和违法违规经营行为隐蔽的情况，提出了支拨经费、宣传服务、重点整治、强化监督和长效机制建设等措施。
关键词农业执法；问题；对策1基层农业执法中的热点、难点问题1.1农业执法经费不足，办公条件落后，工作难以有效开展一是许多地方财政拨款的经费只够用于执法人员工资的发放，甚至有些地方连工资都很难得到保障，使执法工作难以正常有序开展；二是因工作经费不足，导致执法装备缺乏，执法工作还是靠一支笔、几张纸和两条腿，使违法行为难以取证，影响了执法公正性和力度；三是许多地方财政变相地将行政处罚款按比例返还，导致部分案件处罚混乱，有的甚至实行处罚款收支一条线管理，使执法工作难以有效开展。
1.2农资市场面广量大，经营人员多而杂，监管难以全面到位一方面，随着农资市场的放开，农资市场呈现出蓬勃发展的趋势，个体经营者不断增多，经营人员也相当复杂，一些企业下岗人员和不懂农业生产、缺乏农资经营常识的人相继融入了经营农资的行列，有的人因利益驱动故意违法，有的因不懂法而违法，这些都给农业执法工作带来了许多难处；另一方面，基层农业执法因人员编制有限，面对县乡村庞大的农资市场，使农资监管很难全覆盖。
1.3违法违规的农资经营行为隐蔽，难以发现和取证近年来，经过农业执法队伍对农资市场的严格监管，一部分农资经营者为了获得更大的利益，违法经营行为更加隐蔽，将违法农资不上门面柜台，而是暗处与下级农资经营者或者农民做交易。
因违法违规农资大多价格较便宜，少部分农资经营者、小商小贩和部分农民贪便宜，购买违法违规农资，且大多数没有票据，使得下级经销商和农民很难维权，农业执法也很难取证。
2对策2.1支拨执法经费是基础建议将基层的执法人员全额工资经费纳入本级财政预算，工作经费纳入上级农业执法部门财政预算，改善执法装备，以有效地提高执法能力。
2.2广泛宣传服务是手段本着服务群众的原则，积极开展政策咨询、法律援助、信息服务和技术指导。
吸毒人员就业安置和帮扶救助热点、难点问题
吸毒人员就业安置和帮扶救助热点、难点问题吸毒人员就业安置和帮扶救助热点、难点问题吸毒人员在回归社会后，他们渴望成为正常人，过正常的生活，重新融入社会，希望在主流社会中找到自己的位置，因此重新就业就显得非常关键。
可以说，就业是他们改变生活方式，成功回归的最主要的通道之一。
然而我们在对戒毒人员的回访调查中发现，他们在就业问题上，常常面临着诸多的困难和压力，而容易产生“破堤效应”。
一、社会歧视严重。
近年来，随着禁毒宣传力度的加大，吸毒人群在社会大众的眼里成为了“另类”而避之不急，原因在于，大家往往只看到了他们危害家庭、社会的一面，而忽视了他们是脑疾病患者、毒品受害者的一面，没有给与宽容、理解、支持和帮助。
我们了解到，戒毒人员在社会上很难交上朋友，有的甚至连家人都冷漠以对，他们往往都极力隐瞒自己的吸毒历史，来扩大自己的生活空间，以达到社会的认同。
实践经验表明，戒毒人员回归社会后，如果能够不受歧视，及时获得必要的帮助，得到他人的关心，戒毒成功的可能性就会大大提高，反之，如果受到歧视，在工作、生活等方面遇到困难，又得不到及时的帮助和关心，就容易丧失就业信心，重新走上吸毒的道路。
二、身体素质差，疾病多。
由于长期吸食毒品，造成戒毒人员体质较弱，身患各种疾病，如：艾滋病、肺结核等，在择业过程中，用人单位往往会觉得吸毒者“病多”，又有违法犯罪记录，对他们产生防备和排斥心理，而不愿意录用，导致戒毒人员自暴自弃，破罐破摔，重蹈覆辙，甚至还会出现敌视社会，报复社会的行为。
三、就业能力较弱，戒毒人员就业形势艰难虽然市场经济条件下就业机会多、岗位多，但当前劳动力市场对劳动者的素质普遍要求较高，各企业和用人单位需要的是懂技术、有文化、遵纪守法人员。
随着农村大量剩余劳动力涌入市场，许多大、中专毕业生都一时很难找到理想工作，在这种就业形势下，对于文化水平偏低、缺少劳动技能、大都无一技之长的戒毒人员来说，就业、择业自然更显困难。
通过排查发现，这部分人员文化水平普遍偏低，且大都无一技之长，就业能力低。
理综教研活动记录内
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，理综学科教学面临着前所未有的挑战。
为了提高理综教学质量，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了理综教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师对理综学科教学的理解和实践能力。
二、活动时间及地点活动时间：2022年10月20日（星期四）上午8:30-11:30活动地点：学校会议室三、活动主题1. 集体备课：探讨理综学科教学策略与方法2. 教学观摩：展示优秀理综课堂教学案例3. 专题研讨：聚焦理综学科教学难点与热点问题四、活动流程1. 集体备课（1）备课组长介绍本次集体备课的主题和目标。
（2）教师们围绕主题进行讨论，分享各自的教学经验和心得。
（3）针对具体的教学内容，教师们共同探讨教学策略和方法。
（4）备课组长总结本次集体备课的成果，形成备课方案。
2. 教学观摩（1）观摩教师展示一堂理综课堂教学案例。
（2）观摩教师进行课后反思，分享教学心得。
（3）其他教师针对观摩课进行点评，提出改进意见。
3. 专题研讨（1）针对理综学科教学难点与热点问题，教师们展开深入讨论。
（2）各学科代表结合自身教学实际，分享解决难题的经验。
（3）教研组长对本次研讨活动进行总结，提出改进措施。
五、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题是“探讨理综学科教学策略与方法”。
在备课过程中，教师们围绕以下几个方面进行了深入探讨：（1）如何提高理综学科课堂效率？（2）如何培养学生的科学素养？（3）如何加强理综学科与其他学科的融合？（4）如何应对理综学科教学中的难点问题？经过讨论，教师们形成以下共识：（1）注重课堂互动，激发学生学习兴趣。
（2）加强实验教学，培养学生的实践能力。
（3）注重跨学科融合，提高学生综合素质。
（4）针对难点问题，采取分层教学，因材施教。
2. 教学观摩本次教学观摩活动由我校优秀理综教师张老师主讲，课题为“化学反应速率”。
张老师以生动活泼的教学风格，引导学生积极参与课堂互动，取得了良好的教学效果。
中班数学教研记录
一、教研背景为了提高中班数学教学水平，促进教师专业成长，本学期我们开展了中班数学教研活动。
本次教研活动旨在通过探讨数学教学中的难点和热点问题，分享教学经验，提升教师对数学教学的理解和把握，从而提高数学教学质量。
二、教研内容1. 教学案例分析本次教研活动首先以教学案例分析的形式展开。
教师们针对中班数学教学中的典型案例，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入剖析。
案例一：《认识数字5》教学目标：让幼儿认识数字5，并能正确书写数字5。
教学内容：通过实物、图片、数字卡片等，让幼儿了解数字5的形状、意义。
教学方法：观察法、操作法、游戏法。
教学评价：观察幼儿在操作过程中对数字5的认识程度，以及书写数字5的准确性。
案例分析：教师通过实物、图片等多种形式，让幼儿直观地认识数字5，同时通过操作、游戏等方法，提高幼儿对数字5的掌握程度。
在评价环节，教师关注幼儿对数字5的认识程度和书写准确性，确保教学目标的达成。
案例二：《比较大小》教学目标：让幼儿掌握比较大小的方法，并能运用到实际生活中。
教学内容：通过实物、图片、数字卡片等，让幼儿了解比较大小的方法。
教学方法：观察法、操作法、游戏法。
教学评价：观察幼儿在操作过程中对比较大小方法的掌握程度，以及在实际生活中的运用情况。
案例分析：教师通过实物、图片等多种形式，让幼儿了解比较大小的方法，同时通过操作、游戏等方法，提高幼儿对比较大小方法的掌握程度。
在评价环节，教师关注幼儿对比较大小方法的掌握程度，以及在实际生活中的运用情况，确保教学目标的达成。
2. 教学经验分享在案例分析的基础上，教师们纷纷分享自己在数学教学中的经验和心得。
教师A：在教学《认识数字5》时，我发现通过实物操作，幼儿对数字5的认识更加深刻。
同时，我还设计了“数字5找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固对数字5的掌握。
教师B：在教授比较大小时，我注重培养幼儿的观察力和思维能力。
例如，在比较两组物品大小的时候，我会引导幼儿观察物品的形状、颜色等特征，从而得出结论。
热点难点问题
热点难点问题一、学校收费情况1、各校都成立有治理乱收费工作领导小组，签定有《治理乱收费目标责任书》，校长为第一责任人，责任人分工明确，成立了由教师代表、工会组长等人组成的民主理财小组，各校都设有收费义务监督员5-7名，让社会对学校的收费进行监督。
2、都建立有治理乱收费规章制度。
3、收取学生的书作费，作专款入账，期末按时结算，放假前应退的款项，及时如数全部如数退到学生手中，并完善各种手续，结算单、收费明白卡，帐目三对照。
4、教学用书照教体局文件征订，无违规现象；学校没有订教辅资料现象，真正减轻学生课业负担，落实素质教育。
5、学校的各项收费情况，按照收费许可证的项目和标准收取，无擅立收费项目和提高标准收费现象；更无代其它单位代收据费现象。
6、学校收费项目在公示栏中公示，开学前三天还向社会公布，在各村委会门口、闹市区等地方公示。
学校使用全省统一的收费票据，收费登记表等填写规范。
7、各学校都资助有特困学生，保证每一位学生不因家庭困难而辍学。
二、教师职业道德建立1、学校“五个一”活动情况。
每期向学生家长写一封公开信和一份征求意见书，及时向家长告知教育新形势和学校情况，绝大多数学生家长关心教育事业，关心教师的教学及教师的职业道德，并能诚恳地对学校的工作提出建议和意见，学校统一收集整理后，装订成册存入档案，这样及时改进了学校的工作，提高了教育教学质量。
各学校每期都能召开一次不同形式的家长，认真听取家长对学校工作的建议、意见。
教师的家访，是学校的常规管理之一，教师的家访非常普遍，深受学生家长及社会好评，对提高和改进学校工作起了极大的推动作用。
2、教师中无体罚学生（打、骂、罚、停、赶）现象发生，学校把是否体罚学生作为衡量师德的标准之一，并与教师津贴挂钩，大力弘扬尊生爱生的正气，彻底杜绝了体罚学生现象，尊师爱生的精神文明之花已在广大师生心中灿然开放。
三、辍学情况按照“普九”标准要求，各学校都成立有“义务教育领导组”，每学年都把“防辍”、“控辍”作为“普九”巩固提高的重点来抓，不断总结“防辍”、“控辍”经验，建立建全“控辍”机制，由于我镇“防辍”及时，“控辍”有方，连年来我镇学生辍学率一直控制在2%之内。
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时间
2011年8月24日
地点
社区会议室
参加人员
社区全休工作人员和社区代表
内
容
安和社区居民到街道来反映，自己家的院子地势较低，安顺路路边的排水沟修好以后，致使路边的沟沿提高，从而使院子中的积水排不出去。
安和社区一委二片区共有居民69户，在前面的调查中，有42户居民同意搬迁，有27户居民不同意。根据棚改的要求，必须有90%以上的居民同意搬迁，这一片区才能搬迁，现在没有达到90%的要求，不符合棚改搬迁政策，让居民考虑、商量不同意的居民有没有更改意见的。
通过居民的考虑商量没有更改意见的，这一片区不能搬迁。但在这一片区中，桦川矿大院内的29户居民百分百同意搬迁，街道领导决定让桦川矿大院内的29户居民搬迁。
时间
2011年6月20日
地点
安和社区会议室
参加人员
社区全体成员和社区居民代表
内
容
安和社区三十九户居民，到社区反映他们没有自来水，现在吃水难的问题，要求社区帮助解决。
社区党支部得知情况后，同社区工作人员一起到各户家中了解情况。通过了解情况得知，这三十九户居民的自来水管道由于年久失修，多处漏水，致使自来水没有压力，谁上不去，从而使各家各户没水。
桦川矿大院内的居民非常高兴，感谢街道领导的正确决定，为居民解决多年的住房困难。
时间
2011年6月20日
地点
桃山街道会议室
参加人员
街道领导和安达社区居民代表
内
容
桃山街道安达路地处偏僻，由于是土路，又没有及时修护，多年来居民出入很不方便。真是晴天一路灰，雨天一路泥，附近居民苦不堪言。
街道领导考虑到居民的出行问题，决定为安达路修路，解决居民的出行问题。街道领导召集道路两侧居民，征求居民意见。居民代表们表示：修路是造福人民群众的好事，应该支持。这么多年了一直出入很不方便，终于有盼头了。街道领导对修路给居民带来的不便表示歉意。
时间
地点
参加人员
内
容
时间
地点
参加人员
内
容Байду номын сангаас
社区得知这一情况后，社区领导和社区工作人员立即到居民家中实际察看，确定情况属实后，马上带领社区工作人员和社区志愿者帮助居民重新设置一条排水沟，把院子里的水排出去。解决了居民的水患问题，居民非常满意。
时间
2011年10月18日
地点
安和社区会议室
参加人员
街道、社区领导和安和社区一委二片区棚改居民代表
内
容