六年级下册 绘制校园平面图

活动方案 活动任务：绘制校园平面图 主要步骤：1、确定收集数据的场所及需要记录的数据。
场所名称（
或直径（ 2、收集的方法是（
）长（
）米。 ）。
）米，宽（
）米。
3、测量需准备的工具是（
4、初步确定比例尺（
）。
）。
具体分工：
4人一组。测量2人（
）和（
），
记录1人（
），制图1人（
）。
动手实验
按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图画下来。
新知探究 交流反思
①观察各小组绘制的平面图是否准确、合理，是否有自 己的特色。
②把喜欢的其他小组的平面图画下来。 ③交流在活动中运用到的知识及收集数据的方法。 ④交流利用所绘制的校园平面图可以解哪些问题。
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自我评价
①平面图是否整洁、美观。
②平面图中是否包含了校园中的各个主要建筑物。
③主要建筑物的位置是否比较准确，方向是否正确。 ④选用的比例尺是否合理。 ⑤是否积极参与活动，小组分工是否合理。
北师大版六年级下册数学
绘制校园平面图
辽宁省营口市大石桥实验小学
姜红
找一找，它们有哪些相同点？
比例尺 方向 图例 注记
想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ （1）在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ 教学楼、操场、厕所、升旗台、 圆形花坛、长方形花坛、车棚 （2）需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ （3）如何确定这幅图的比例尺呢？