一堂有趣的活动课
一次有趣的语文活动课作文(10篇)
一次有趣的语文活动课作文（10篇）昨天下午，第六节课，语文老师带领我们在我们学校的小花园里进行了一场有趣的游戏活动。
活动名称为“盲人抓兔子”。
老师带我们去了小花园的草坪。
他让我们牵着手围成一个圈，说圈是安全圈，圈里的人是保安，一定要高度负责。
然后，老师开始讲活动方法和规则:第一，选一个同学玩盲人，就是用一顶又深又厚的帽子遮住同学的眼睛，让他根本看不见。
再选一个学生玩残疾兔，就是用布带把玩残疾兔的学生的右手腕和右小腿绑起来，让他走路不方便。
打兔子的同学要隔几秒喊一声:“瞎子，我来了，快来抓我。
”瞎子立刻循着声音去抓他。
8分钟内，如果瞎子抓到兔子，兔子输了，否则瞎子输了。
圈里的同学对盲人的安全负责，防止他们摔倒。
老师边说边给我们示范，我们都说可以玩。
太巧了，老师马上选了我们班最聪明的演兔子，选了非常聪明的聂演瞎子。
一切准备就绪，活动开始。
兔子开始逃跑，多可怜的受伤的兔子啊！身体不能直立，左脚踏出，右脚要抬得很高，离地差不多一尺多。
右脚落地时，全身又要向前摔，头几乎触地，很难加快逃生速度。
可怜的瞎子也是。
他像猴子一样弯着腰，伸出双手，小心翼翼地摸着，生怕摔倒。
看着他们逃跑被抓的样子，所有的学生都笑了。
很长一段时间，盲人没有抓住兔子。
过了一会儿，逃到离聂约4米远的地方，喊道:“瞎子，兔子来了，快来抓我。
”话音未落，聂韦杰半弯着腰，张开双臂，踉踉跄跄地向声音传来的方向走去。
就在这时，向左一闪，扑了个空，差点摔倒。
还好安全圈的同学抱着他。
兔子不停地跑，时不时，时不时，断断续续地喊着:“瞎子，兔子来了，快来抓我。
”瞎子朝着喊的方向不停的摸啊抓，就是抓不到。
看到他们看起来都很可怜，学生们不停地笑。
李四维真的很有趣。
他一瘸一拐地走到离聂韦杰很近的地方，喊道:“瞎子，我在这里。
快来抓我。
”还没说完李四维立刻躲开了。
聂韦杰突然转过身，张开双臂，又深又浅地猛扑下去。
哦天哪！突然，她扑向圈里的女同学杨娟，吓得推脱的杨娟尖叫道:“哦，他来了，来了……”同学们笑得更开心了，有的只是笑弯了腰。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课一天，小明的班主任突发奇想，决定给全班同学上一堂有趣的活动课。
于是，她给同学们分发了一张纸条，上面写着：“同学们，今天我们要上一堂有趣的活动课，请大家穿上便装，准备好笔和纸，准时来到操场集合。
”同学们收到纸条后都纷纷表示非常期待这堂活动课。
当天下午，同学们纷纷穿上便装，手拿着笔和纸，准时来到操场集合。
一到操场，他们发现操场上摆满了各种道具，还有许多小游戏的设备。
班主任笑着对大家说：“同学们，今天我们要玩一个叫做‘寻宝’的游戏。
你们每个人都会得到一个任务，通过完成任务，收集宝藏。
谁收集到的宝藏最多，谁就是今天的大赢家！”同学们听完后都兴奋不已。
班主任把所有同学分成了几个小组，每组分配了一个任务。
小明所在的小组的任务是找到操场上隐藏的五颗彩色宝石。
他们要根据地图上的提示，解开谜题，找到宝石的位置。
小组成员们立刻展开了行动，他们根据地图上的提示寻找起来。
经过一番努力，他们终于在一个角落发现了第一颗彩色宝石。
小明兴奋地跳了起来，他们把宝石收集起来，又继续寻找下一颗。
小组成员们相互帮助，一起解开谜题，寻找宝石。
他们兴致勃勃的样子引来了操场上其他小组的羡慕眼光。
在寻找的过程中，小组成员们不仅解锁了谜题，还找到了隐藏在操场各个角落的宝箱，里面装满了彩色纸片、小礼物等奖品。
在找寻宝石的过程中，同学们学到了很多知识。
他们需要根据地图上的指引来寻找目标，需要仔细观察周围的环境，从而掌握寻找的方向和方法。
他们还要相互协作，共同解决问题，实现任务的目标。
在活动的所有的小组都找到了自己的彩色宝石，并将它们放在一个大宝箱里。
班主任打开大宝箱，大家一起数了数，发现他们一共找到了22颗彩色宝石。
同学们欢呼雀跃，享受着胜利的喜悦。
班主任宣布了今天的最佳表现奖，颁给了小明所在的小组。
大家纷纷鼓掌祝贺他们，并表示下次一定要超过他们。
虽然比赛结束了，但同学们依然保持着活力和热情，大家围在一起讨论这次活动课的乐趣，分享自己的收获。
【六年级】一节有趣的活动课
【六年级】一节有趣的活动课
今天，是我们班级的一节有趣的活动课。
老师为我们准备了许多有趣的活动，大家踊跃参加，共同度过了美好的一天。
第一项活动是小小厨师。
每组同学都有一个任务，就是根据老师发放的材料和配方，自己动手烤制小蛋糕。
同学们拿起搅拌器、计量杯等工具，认真操作，团队合作，一点点地烤制出了一个个香甜可口的小蛋糕。
大家互相品尝，不停地夸奖着彼此的口感。
接下来，我们进行了拼图比赛。
老师向我们分发了一些不完整的图案拼图，每个小组在规定时间内完成拼图，并且把拼好的图案放在桌面上。
大家都特别用心地拼出了非常漂亮的图案。
比赛结果公布后，最后一名的小组还得为我们全班献上一个节目，这个节目非常精彩，小伙伴们都大声鼓掌。
最后，我们还一起玩了独木桥游戏，大家排列好队列，一个个走过独木桥。
每当有人走到中间，就会有同学加以阻拦，使他非常困难地走过去。
最终，谁走完独木桥的最后一步，谁就是胜者，大家都拼命地努力，关注了这个活动，希望能成为玩耍的最后获胜者。
一节有趣的活动课，让我们激发了自己的热情，锻炼了自己的集体合作能力，更重要的是增强了我们的互相关注和支持。
生活中，总有各种各样的环境和人物，我们需要学会适应，学会相互支持，既是自己的人生，更是帮助我们的伙伴们，带来更多的幸福和支持。
【六年级】一节有趣的活动课
【六年级】一节有趣的活动课最近，我们班组织了一场非常有趣的活动课。
这节课不仅让我们玩得开心，还能提高我们的动手能力和团队合作精神。
下面让我为大家分享一下。
我们分成了几个小组，每个小组由五个人组成。
每个小组都有一个组长，负责带领队员们完成各种任务。
活动的主题是“小小工程师”，每个小组需要通过自己的智慧和努力，完成一些有趣的建造任务。
第一个任务是建造一座小型桥梁。
每个小组都使用了纸板、塑料杯和胶水等材料来制作自己的桥梁。
大家都在全神贯注的设计和制作桥梁，每个小组都想尽自己的办法制造一座坚固的桥梁。
我们将桥梁放到地上，每个小组的成员轮流走过桥梁。
最终，只有一座桥梁能够成功通过考验。
其他的桥梁可能会在中途垮掉，或者无法承受成员的重量。
通过这个任务，我们了解到了在建造过程中需要考虑到许多因素，如桥梁的结构、重量分布等。
接下来，我们进行了一个更有挑战性的任务——建造一个塔。
每个小组只能使用一些纸杯和纸牌，在规定的时间内，尽量高地建立一座坚固的塔。
这个任务需要队员们的密切配合和团队合作。
大家在紧张的时间内争分夺秒地建造塔，努力让它尽可能高。
虽然有些小组的塔没有建立得很高，但每个小组都体验到了团队合作的重要性。
我们进行了一个最有趣的任务——制作一个飞行器。
每个小组通过吹气球、剪纸、用胶水固定等方法，制作出了自己独特的飞行器。
有的小组做了纸飞机，有的小组做了纸鹞鹰，还有的小组做了纸直升机。
然后，我们到操场上比赛谁的飞行器能够飞得最远。
这个任务既考验了我们的创造力，也考验了我们的动手能力和耐心。
通过这一系列的活动，我们不仅感受到了团队合作和互助精神的重要性，还提高了我们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
这个活动课不仅让我们玩得开心，还让我们学到了许多东西。
这一节有趣的活动课给我们留下了美好的回忆。
通过这个活动课，我们学到了很多东西，也加深了同学们之间的友谊。
我们相信，在以后的学习和生活中，我们会更加懂得团队合作的重要性，并积极投入到团队中。
一堂有趣的活动课作文（通用22篇）
一堂有趣的活动课作文一堂有趣的活动课作文（通用22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的一堂有趣的活动课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的活动课作文篇1“叮叮叮”上课铃响了,同学们坐在教室里等待老师到来,一段快乐时光即将开始。
黄老师来了，他走上讲台说：“今天，我们玩‘我演你猜’的游戏……”同学们没等老师说完就兴奋地喊起来：“耶！太好了。
”“游戏规则是这样的，”黄老师说，“一个人来演，另一个人来猜，我会出示一张成语卡片给那名演的人和坐在椅子上的各位同学看，猜的人是不许看的，等演的同学记住卡上的成语，我就收回卡片，我会叫猜的同学转过来，就可以开始猜，好，游戏开始。
”“老师，请我。
”同学们争先恐后地喊着，最后，老师海选了锐扬、恩沛上来，让他们尝试一下，陈恩沛被选为猜的人，而锐扬就是演的人喽，老师从一叠成语卡中抽出了上面写着“抓耳挠腮”的卡片，尤锐扬看了看后，老师立刻把卡片收到讲台桌上，“转过来。
”老师说。
陈恩沛连忙转过来，游戏开始了，尤锐扬像小猴一样，在头上抓了起来，一会儿上抓抓，一会儿下抓抓，本来，尤锐扬是个文静的小男生，而今天，他就像只猴子，在身上抓来抓去，陈恩沛看着尤锐扬的动作大声说道：“抓耳挠腮。
”“哇！太棒了。
”同学们赞不决口。
最好笑的组合要数叶俊儒和许书睿了，他们的安排是这样的，由叶俊儒来演，许书睿来猜，这回老师给他们抽了个最难演的成语—“挤眉弄眼”，黄老师把成语卡拿给叶俊儒看了看，马上又收回去，“转过来。
”老师说。
叶俊儒的腰稍稍弯了点，像是做好了表演的准备，许书睿转过来了，叶俊儒开始表演，他动了动眉毛，挤了挤眼，许书睿说：“目瞪口呆。
”“不对！”同学们喊道，许书睿很着急，叶俊儒都急疯了，好像要把答案告诉他，叶俊儒无奈，只好再做一次，黄老师开了个玩笑说：“他们好像西班牙的斗牛士。
一堂有趣的活动课作文（精选22篇）
一堂有趣的活动课作文一堂有趣的活动课作文（精选22篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的一堂有趣的活动课作文，希望对大家有所帮助。
一堂有趣的活动课作文篇1今天早上，天气晴朗，阳光明媚。
我怀着愉快的心情，踏着轻快的步伐，高高兴兴地去上作文课。
上课了，吴老师不知从哪弄来的一个布袋，拎了出来，问：“同学们我们今天做一个游戏。
游戏有三个环节！”话音刚落，顿时全班沸腾起来，有的同学嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高兴极了。
接着，吴老师请了五位同学，有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说：“现在进行第一个环节‘猜一猜’。
”说着，便叫五位同学，面向黑板，背对同学。
吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿，余航同学摸了摸，想了想，说：“袖珍西红柿。
”同学们欢呼雀跃，都说答对。
吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果，他们猜对了80%。
第一环节结束了。
第二环节是学着小摊叫卖，夸一夸食品的好处。
顿时，班级里又沸腾了。
陈梓睿一马当先地举手，吴老师请他说荸荠。
只见他左手拎着一袋荸荠，右手指着荸荠，夸道：“快来看，快来瞧，这上好的“荸荠”（福州话），一斤只卖两块钱啊！快来买呀！”随着说话声，掌声渐渐响了起来。
吴老师也笑逐颜开，“奖励你一个！”（说着，扔给他一个荸荠）。
“还有谁敢来吆喝吆喝杨桃？”吴老师笑着说。
“我，我！”俺们班的小笑星举手了。
他捧着杨桃，滑稽地夸：“走过路过，千万不要错过，上好的杨桃，一斤五块五毛五，不要错过，今天特价！只要吃了就会变成二百五！”大家哈哈大笑。
最紧张又最有趣的要属第三个环节了??“算一算”。
吴老师出了一道数学应用题：“一元钱能买十个橘子，三个橘子皮可以换一个橘子。
问十元钱，怎么才能买到15个橘子呢？”一说完，同学们都思索着，有的冥思苦想，有的绞尽脑汁。
过了一会儿，有几位同学举手了，可最后还是说不通，我也失败了。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课一天，小明的老师安排了一堂特别有趣的活动课。
这节课的主题是“探索自然”，老师带着学生们来到了学校附近的一片树林。
活动课开始了，老师带着学生们探索树林中的一切。
学生们用放大镜观察树叶上的小虫子，用放大镜观察树木上的纹路，还用放大镜观察泥土里的微小生物。
学生们对这些微小的生物都很感兴趣，他们争先恐后地去观察、去发现。
接着，老师带着学生们进行了树木的识别。
老师告诉学生们树木的树叶、树干等部位可以用来识别树木的种类。
学生们跟着老师学习，很快便学会了如何识别树木。
活动课接下来的环节是“野餐时间”。
老师和学生们一起来到了一个空地，大家一起布置好了野餐桌，然后大家一起坐下来吃午饭。
老师为大家带来了很多美味的食物，学生们非常开心。
吃完午饭，老师和学生们开始进行植物绘画。
老师为学生们准备了画纸、颜料和画笔，学生们可以根据自己的喜好，选择自己喜欢的植物进行绘画。
有的学生画了一株高大的松树，有的学生画了一朵娇艳的花朵，有的学生画了一棵绿油油的小草。
每一幅画都展现了学生们对自然的热爱与景仰。
活动课的最后一个环节是“自然拾取”。
老师让学生们分成小组，每个小组要在树林里收集到不同的自然物品，比如树叶、花瓣、树枝等等。
收集完毕后，学生们要用这些自然物品拼出一个美丽的艺术品。
每个小组都展示了自己的作品，大家都赞叹不已。
活动课结束了，学生们兴奋地离开了树林。
他们不但学到了很多有趣的知识，还收获了愉快的时光。
这一堂探索自然的活动课，让学生们更加热爱自然，更加珍惜环境，也更加了解了自然界的神奇之处。
一次有趣的语文活动课作文
一次有趣的语文活动课作文(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一堂有趣的活动课作文
一堂有趣的活动课作文一堂有趣的活动课作文11篇在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？下面是店铺为大家整理的一堂有趣的活动课作文，欢迎阅读与收藏。
一堂有趣的活动课作文1记得上个星期五语文课，老师让我们做活动。
这次活动是有关于“我爱汉字”的主题，开展了一次有趣的活动。
活动开始了，老师首先让我们来猜字谜。
老师说：“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
”一位同学马上站起来说：“曰”字。
老师听了，说：“给你加十分。
”那位同学高兴的坐下，别的同学很羡慕他，希望也能加十分，大家都仔细地听题。
老师又说：“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
”大家你看我，我看你都猜不出来，班长站了起来，胸有成竹说到“香”。
老师竖起大拇指说对了。
还给班长加二十分，同学们带着疑问去问老师：“干吗要给班长加二十分呢！”老师说道，因为只有班长回答出，再加上只有这道题比较难，所以给班长加了二十分。
活动继续，同学们都摩拳擦掌，跃之跃试。
第二个活动，是对歇后语。
老师说：“孔夫子搬家……”这回，我的同桌逮住了机会，得意地说：“尽是书。
”老师让他上去写下来。
一位同学看了他写错了字，说：“老师，他写错了，”老师让那位同学上去改正，“孔夫子搬家——尽是输（书）。
老师饶有兴趣地说：“这就叫做谐音歇后语，也是中国文字的魅力。
”接着我们对了许多这种谐音歇后语。
这次活动，让我知道了汉字是多么有趣，多么神奇，今后我一定要学好祖国文字。
一堂有趣的活动课作文2活动课上，老师拿着两个麻袋走过来，我们感到莫名其妙：老师要玩什么花样呢？原来今天要玩“袋鼠跳”。
玩法是把双脚装进麻袋里，双手提着麻袋往前跳，到达终点后，把麻袋交给下一个同学，速度快的那组获胜。
游戏开始了，我是第一个，我心里紧张得就像十五只吊桶打水——七上八下，心想：这任务可真够艰巨的！我咬紧牙关，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课一天，老师在六年级的学生们中间安排了一堂有趣的活动课。
这个活动课的内容是让学生们分组展示自己喜欢的文化地标。
学生们听到这个消息后，都兴奋不已，纷纷组成了自己的小组。
首先上场的是小组一，他们选择了展示中国的长城。
小组的成员带来了很多关于长城的资料，他们还制作了一个长城的模型。
小组成员们轮流向大家介绍着长城的相关知识，还配上了许多照片和视频。
同学们聚精会神地听着，都被小组一的演讲吸引住了。
小组一的成员还表演了一段关于长城的舞蹈，全场掌声不断。
接着，小组二登场了，他们选择了展示埃及的金字塔。
小组成员们展示了关于埃及的历史、文化和金字塔的一切。
他们还带来了许多有趣的道具，例如砂纸、模型等，让大家可以更好地了解金字塔的建筑和制作过程。
小组二的成员还邀请了一个同学在舞台上化身成一个古埃及人，向大家展示了他们的服装和习俗。
同学们看得目不转睛，不时发出惊叹和赞叹的声音。
然后是小组三的表演，他们选择展示巴黎的埃菲尔铁塔。
小组成员们利用PPT和展板向大家介绍了埃菲尔铁塔的历史和建造过程。
他们还带来了一个小模型，让同学们可以亲自触摸和观察。
除了展示，小组三还为大家带来了一段有趣的小品，讲述了一个有关埃菲尔铁塔的故事。
故事中有许多幽默的元素，引得大家哈哈大笑。
登场的是小组四，他们选择了展示印度的泰姬陵。
小组成员们给大家上了一堂关于印度历史和文化的课。
他们还带来了一些印度的传统服饰和食物，让同学们有机会品尝和了解。
小组四的成员还表演了一段富有印度特色的舞蹈，美轮美奂的动作赢得了全场的欢呼。
这堂有趣的活动课让同学们对世界各地的文化地标有了更深入的了解。
每个小组都花了很多的时间和心思来准备，通过各种方式向大家展示。
这不仅提高了同学们的学习兴趣，还培养了他们的表达能力。
大家纷纷表示，希望以后还能有更多这样有趣的活动课。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课
今天我们要上一堂有趣的活动课，这节课我准备了很多好玩又有意义的活动，希望大
家能够积极参与，学到新知识，感受快乐。
我们来进行一个团队合作的活动。
我会把同学们分成几个小组，每个小组都会得到一
项任务。
你们需要尽力合作，完成这项任务。
这样能够锻炼大家的团队合作能力，培养大
家的集体观念和责任意识。
完成任务后，我们来分享一下各组的经验和收获，互相学习，
共同进步。
接下来是一个动手动脑的活动，我将会给大家分发一些材料，你们需要利用这些材料
自己动手制作一些小玩具或者装饰品。
这样能够培养大家的动手能力和想象力，也能够提
高大家的创造力。
制作完成后，我们可以穿插一些小游戏，让大家轻松一下，放松身心。
我们将会进行一场智力比拼。
我会设计一些有趣的问题给大家，你们需要用自己的智
慧和知识去解答这些问题。
这样能够让大家在娱乐中学习，提高自己的综合素质。
我相信，经过这些活动的培训，大家一定会有所收获。
通过这节有趣的活动课，我希望大家不仅能够学到知识，还能够在玩中学，在学中玩。
让我们一起在欢乐的氛围中度过美好的时光。
谢谢大家。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课今天是星期一，天气晴朗，阳光明媚。
我所在的小学是一所充满活力和创意的学校，老师们总是想尽办法让我们感受到学习的乐趣。
今天上午，我们有一堂特别有趣的活动课。
课上，老师给每个同学发了一个小纸条，上面写着一个数字。
老师告诉我们，这个数字代表我们将参加的小组，每个小组有四个人。
我们需要根据纸条上的数字找到自己的小组成员。
找到小组成员后，老师给我们每个小组发了一张卷子。
卷子上有七个问题，我们需要一起讨论，然后找出答案。
卷子上的问题都与课堂学习内容相关，有趣又有挑战性。
我们小组里的成员是我、小明、小红和小华。
我们迅速合作，开始讨论起来。
第一个问题是关于数学的，要求我们计算一道有趣的数学题目。
我们四个人一起动脑筋，互相讨论，最后得出了正确答案。
接着，我们顺利回答了其他问题，每个人都积极参与，互相帮助，共同寻找答案。
第三个问题是一道关于科学实验的问题。
我们需要根据所学的知识，进行实验并得出结论。
我们决定通过做一个简单的实验来回答问题。
我们小组里的每个人都边做边讨论，实验过程中彼此交流想法，最后得出了正确的结论。
第五个问题是一道关于阅读的问题。
我们需要根据一篇短文的内容，回答问题。
我们四个人快速阅读短文，找出关键信息，然后互相讨论思路。
我们每个人都提出了自己的观点，并一起进行分析和讨论，最终得出了正确的答案。
在讨论过程中，我们发现我们每个人都有自己的优势和特长。
小明在数学方面很擅长，能迅速识别并解决数学题目。
小红对科学实验非常感兴趣，有很多有趣的想法。
小华擅长阅读，能迅速理解文章的意思。
而我在组织和引导讨论方面有一些经验。
我们互相合作，发挥各自的优势，共同完成了卷子上的问题。
在课堂结束前，老师宣布了每个小组的得分，并表扬了我们小组的表现。
老师说我们小组的合作精神很好，每个人都充分发挥了自己的才能，共同努力完成了任务。
我们小组的得分很高，这让我们感到非常自豪和开心。
这堂有趣的活动课让我明白了一个道理：团结合作是成功的关键。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课一天，我上了一堂有趣的活动课。
这节课是我期待已久的，因为我知道老师会带我们做一些有趣的实验和游戏。
当上课铃响起的时候，我们都坐在了座位上。
老师走进教室，笑着说：“今天我们要来做一个有趣的实验！这个实验是关于水的。
”听到这个消息，全班的同学都变得更加兴奋了。
老师拿出了一个大水桶，里面装满了水。
他告诉我们，接下来要做的实验是要将一个硬币轻轻放在水面上，看看它会发生什么。
我们聚集在水桶旁边，目不转睛地注视着水面。
老师轻轻将硬币放在水上，我们惊奇地发现硬币竟然不沉下去，而是浮在水面上。
大家都惊叹不已，纷纷探讨原因。
老师告诉我们，这是由于水的浮力造成的。
接着，老师又拿出了几个小玩具动物，放在水桶里。
我们目睹了一个奇迹，这些小玩具动物竟然也像硬币一样浮在水面上。
我们开始激动地猜测原因，有的同学说是因为玩具动物很轻，有的同学说是因为它们的形状。
老师告诉我们，这是因为玩具动物的密度小于水的密度，所以它们才会浮起来。
接下来，老师带我们来做一个更有趣的实验。
他给每个同学发了一张纸，并告诉我们要把纸折成一个小挂包。
然后，他拿出了一碗水，要我们把纸挂包轻轻放在水面上。
我们都按照老师的指示做了，结果让我们大吃一惊。
纸挂包竟然能够漂浮在水上，它没有沉下去，也没有破裂。
我们都非常好奇，纷纷猜测原因。
有人说是因为纸被折叠了，有人说是因为纸表面抓住了空气。
老师告诉我们，这是因为纸的形状以及表面张力的作用。
实验结束后，老师带我们来玩一个水上接力游戏。
游戏的规则是这样的：每队有五名同学，队员们需要用勺子将水从一个塑料杯里舀起，然后沿着预先确定的路线传递给下一个队员。
水要倒进一个空的塑料瓶里，并且不能有水滴洒出来。
我们迫不及待地开始了游戏，大家争先恐后地舀水，然后小心翼翼地传递给下一个队员。
有的同学舀得太满，水洒了出来，有的同学舀得太少，又不能传给下一个队员。
这时，大家纷纷调整策略，学会了更好地控制水的量。
我们成功地将水倒进了空的塑料瓶里，没有一滴水洒出来。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课今天是星期五，也是我们学校的活动课日。
老师告诉我们，今天要上一堂非常有趣的活动课。
大家都非常期待。
下课的铃声响了，同学们迫不及待地走进了教室。
我们发现教室里摆满了各种各样的游戏道具。
老师笑着介绍了今天的活动内容：一个有趣的中文游戏。
老师把我们分成了几个小组，每个小组都由四个人组成。
然后，她把每个小组的桌子上放了一些中文字卡片。
每张卡片上都有一个字，我们需要根据老师的要求把这些字组成词语。
第一轮游戏开始了，老师说：“请大家把卡片上的字组成一个与动物有关的汉字词语。
”听到这个要求，我们都变得兴奋起来，迅速拿起卡片翻来覆去组合。
很快，一组组词语出现在桌子上：猫咪、小狗、兔子、大象……每个小组都争先恐后地宣布自己的成果，。
大家笑声不断。
第二轮游戏是更有挑战性的，老师说：“请大家根据卡片上的字组成一个成语。
”成语是我们学中文的重要内容，我们都知道很多成语。
但这次任务的难度要求我们在有限的时间内，从一堆卡片中找出合适的字组成成语。
大家舍弃了刚才的兴奋，开始紧张了起来。
不过，紧张的心情并没有减少同学们的竞争意识和创造力。
我们迅速翻找卡片，互相交流讨论。
很快，第一个组合得出了成语“文韬武略”。
其他小组也纷纷找出了自己的成语，有的是“一落千丈”，有的是“一丝不苟”……每一个组合出的成语都让我们惊叹不已。
老师宣布了游戏的结局，每个小组都得到了一些奖励。
虽然有些小组得到的奖励更多一些，但是大家都非常开心。
这堂有趣的活动课不仅让我们在娱乐中学习了中文，还锻炼了我们的团队合作和创造力。
我们不仅仅是单纯地记单词和做题目了，而是通过游戏，把知识融入到实际中去。
我相信，这样有趣的活动课会成为我们美好的回忆。
并且，它也为我们以后的学习带来了更多的动力和激情。
我们期待着下一堂精彩的活动课！。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课最近，我们六年级的同学上了一堂非常有趣的活动课。
这堂课让我们大开眼界，既学到了知识，又玩得开心。
这一次活动课的主题是“独木桥”。
我们班被分成两组，每组可以由一名队长带领。
我很荣幸地被选为其中一组的队长。
当我们走进教室时，两侧已经搭好了两个由椅子和凳子搭成的“独木桥”。
看上去非常坚固，但是仔细观察就会发现，它们摇摇晃晃的，仿佛一不小心就会倒下来。
我忍不住有点害怕，不知道能否成功过桥。
老师告诉我们，这次过桥的时间限制为3分钟。
每一次过桥时间不得超过30秒，否则就要重来。
第一次尝试过桥的是我所在的队伍。
我鼓起勇气，带领大家一步一步地小心翼翼地走过“独木桥”。
虽然开始时有点紧张，但是随着时间的推移，我开始变得越来越自信。
每一步的稳定性也在增加。
我们团结一致，相互鼓励。
最终，在3分钟的时间内，我们成功地过完了“独木桥”。
大家都欢呼起来，我们获得了成功的喜悦。
接下来是第二组同学的挑战。
他们也像我们一样，小心翼翼地走过“独木桥”。
经过了一次次的摇晃和辛苦的尝试，他们终于也成功地过完了“独木桥”。
大家欢呼不已，这是我们的又一次胜利。
活动课接近尾声时，老师总结了这次活动的意义。
她告诉我们，“独木桥”是一个很好的团队合作的活动。
在过桥的过程中，我们需要互相信任，互相帮助。
如果有一人踩空了，就会影响整个团队的前进。
只有相互间的配合和信任，我们才能成功地走完这个“独木桥”。
这个道理同样适用于我们生活中的团队合作。
这堂活动课让我体会到了团队合作的重要性。
只有大家团结一致，互相支持，才能取得成功。
也让我明白，无论面对什么困难，只要我们用心去尝试，不断努力，就一定能够突破自己，取得胜利。
这节有趣的活动课给我们带来了很多欢乐和收获。
通过这个活动，我不仅学到了团队合作的重要性，还增强了自信心和勇气。
我相信，在未来的学习和生活中，我一定能够克服各种困难，取得更好的成绩。
我很期待下一次的活动课，希望能够再次获得成功的喜悦。
【六年级】一节有趣的活动课
【六年级】一节有趣的活动课上课铃响起，学生们都兴致勃勃地进入教室。
但是今天与往常不同，老师并没有像往常一样站在讲台上，而是已经在教室前排等着学生们的到来。
当所有学生都到齐时，老师向大家介绍了今天的课程——一节有趣的活动课，让我们在游戏中学习知识。
第一项活动是“数独挑战赛”。
学生们被分成几个小组，每个小组有一个数独表格。
小组成员们互相合作，尽快地填满空白。
最后，第一个填满空格的小组取得胜利。
这项活动不仅锻炼了我们的合作能力，还增强了我们的数字感。
接下来是“语文接龙游戏”。
老师给了我们一个字，我们每个人都必须说一个词，这个词的开头必须和老师给出的字的结尾相同。
游戏一开始看起来非常简单，但是当我们越玩越久，就会发现越来越难了。
这项活动能够激发我们的语言思维能力，并提高我们的词汇量。
在接龙游戏之后，我们进行了一个比较有趣的活动——“单词拼图比赛”。
每个小组都有一个迷宫，一个成语的每个字母都被分别隐藏在迷宫的一个方格中。
小组成员们必须找到每一个字母，然后将它们拼成正确的成语。
这项活动非常考验学生的观察力和记忆力，还要求我们具有团队合作精神。
在最后一项活动中，老师让我们自由发挥，组成自己的团队，并设计一种新的游戏。
小组成员们必须一起讨论，并展示他们的创意和设计。
这项活动非常鼓励学生的创造力和独立思考能力。
全天活动丰富多彩，我们学生玩得不亦乐乎，同时也更加深入地了解了团队合作的重要性。
这节有趣的活动课让我们体验了学习的乐趣，神气充足地结束了一天的学习。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课
今天是一堂非常有趣的活动课，我们的老师玩了一个叫做“抛物线游戏”的小游戏。
首先，老师给我们展示了一张平面图，上面画着一条抛物线和几个玩具小球。
老师告诉我们，每个小球放在不同的位置上，我们的任务就是用一根管子将小球从初始位置抛向终点，使它们终点都恰好落在抛物线上。
听起来很简单，但是实际上非常考验手眼协调能力和计算力。
我们分为小组，每组四五人。
老师给我们发了一些道具：一个抛物线模型、一个计量器、一根管子以及几个小球。
我们团队化解决问题，一边讨论，一边尝试着将小球抛向抛物线上。
我们在完成任务的同时，也锻炼了合作能力，培养了团队精神。
整个活动课，我感受到了课堂的趣味性，同时也在不知不觉中掌握了知识。
老师通过一个小小的游戏，将物理中抛物线的知识娓娓道来。
我们通过操作，了解了抛物线预测的基本思想，并有效解决了实际问题。
这让我不仅增长了知识，同时也提高了我的动手技能和思维能力。
在这个有趣的活动课中，我发现自己喜欢上了学习，更愿意主动地去了解知识和发现未知。
我相信，在未来的学习中，我会保持这种学习的热情和态度，不断地积累知识和技能。
【六年级】一堂有趣的活动课
【六年级】一堂有趣的活动课今天，我们的老师为我们安排了一堂非常有趣的活动课，让我们在学习的同时也能玩得开心。
这节课的主题是“团队合作”，我们将在小组之间展开一系列的活动，来锻炼团队合作能力。
老师让我们分成了几个小组，每个小组人数大约有五六个人。
然后，老师给每个小组发了一本《团队合作手册》，上面记录着一些团队合作活动的介绍和规则。
我们小组的第一个活动是“协作填字游戏”。
在这个游戏中，每个小组的成员轮流来填写一张大字谜上的空格，每个人只能填写一个字母，然后轮流给下一位成员。
我们小组的成员要通过沟通，协调好时间和填写的字母，来征服这个游戏。
这个游戏需要我们不断地讨论，互相配合，才能把字谜填完。
在游戏过程中，我们遇到了许多难题，但是大家都很积极地思考和交流，最终顺利地完成了任务。
这个游戏让我们深刻地体会到团队合作的重要性。
接着，老师让我们开始进行第二个活动——“盲人摸象”。
在这个游戏中，每个小组的成员都要用眼睛闭着，只能用手摸着眼前的东西，并猜测它是什么。
而另一名成员则负责给出提示和指引。
这个游戏需要我们依靠合作和信任，只有通过团队的力量才能完成。
在游戏进行过程中，我们需要运用非常准确的语言来描述所抓到的东西，而引导的人也需要用准确的词语来给予提示。
这样才能保持游戏的顺利进行。
这个游戏让我们懂得了相互信任和合作的重要性，也深刻地体会到了团队协作的力量。
老师安排了一个“拔河比赛”。
这个活动让我们小组成员可以体验到真正的团队合作。
我们需要齐心协力，共同努力来拉动绳子，才能拉赢对面的小组。
这个活动考验了我们的体力和团队合作的精神。
在活动中，我们需要相互鼓励，相互协作，才能发挥出最好的水平。
这个活动也让我们认识到了个人的力量是微小的，只有团队的力量才是强大的。
通过这堂活动课，我们深刻地认识到了团队合作的重要性。
只有在团队中，我们才能取长补短，相互配合，才能成就更大的事业。
团队合作不仅能提高我们的沟通协调能力，还能培养我们的团队意识和团队协作精神。
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一堂有趣的活动课
叮一一”上课的铃声响了，嘿，黄老师神采奕奕地进来了，真
奇怪！老师什么也没带，一脸神秘的笑容更是让人迷惑不解。
半晌,
才从她嘴里迸出三个字： 活动课！ ”噢！！！”全班同学顿时欢呼起
首先，黄老师请五个同学各画了一张姿态不一的头像， 一个个都 画得好极了，但美中不足的是都缺少一张嘴巴，一个个俊俏的小伙子 没有嘴巴怎么能行呢？于是老师请我们上来给他们各添一个嘴巴, 过画的同学要把眼睛蒙着，看的同学不能提示，话音刚落，同学们一 个个争先恐后地举起了手，老师请了五位同学上来添嘴巴，随着一声
开始”五位同学的眼睛全被蒙上了，他们面带微笑，摸索着给头像 添嘴巴，台下的同学们目不转睛地盯着黑板，唉呀！不好，画错了, 看到自己的 同胞们”将嘴巴调了位，下面的同学感到焦急，想告诉他 们，可是规则又不允许，你瞧，同学们站了起来，嘴刚张开，赶紧用 手捂住，坐下去，又站起来，用手直指黑板，急得满脸通红，直跺脚, 他们那副着急样儿真让人忍俊不禁，你瞧，有的同学把嘴巴画在了头 上，有的画在了下巴上，有的画在了脖子上，更有甚者把嘴巴画在了 脸蛋外面了。
原来眉清目秀的小伙子竟成了这副模样！ 添嘴巴的同学
看见自己的作品”也忍不住捧腹大笑，有的同学笑得前俯后仰，有
不停地进行者，每次都举手如林，同学们一个个摩拳擦掌, 都希望上台一展身手，给英俊的小伙子添上一张漂亮的嘴巴。
的同学笑得直不起腰，有的同学笑得伏在桌上直揉肚子
第三轮、
第四轮
叮一一”下课铃声响了，讲台上依然热闹非凡
今天，我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文，是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动，所以我才把这堂课称为有趣的活动课。
事情是这样的。
赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。
同学
们都惊呆了，我也不例外，挺纳闷的。
赵老师要干什么呢？噢，原来是这样的。
只见大步流星地走向讲台的王Z旋说道：争着向前，谁
也不甘落后。
”哗啦一声，教室里沸腾起来了。
同学们真是谁也不甘落后，争着要说我知道，我知道
一轮连着一轮，经过了好几翻，轮到了我，我和前面同学一样, 信心百倍地走到讲台上，抽出一张卡片，随后读起上面的一段话，这段话是这么说的，它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。
不可思议”这个词语被下面一个同学猜中了。
此时，同学们的脸上个个充满了笑容，教室里的欢乐声在回荡着, 这堂别开生面的活动课仍然在继续着。
这是一堂有意义的活动课，这是一堂积极发言的活动课，这是堂智力开发的活动课，这是一堂让我难忘的活动课。
一个阳光明媚的上午，我们金笔作文的同学们在教室里举行了吹气球比赛。
刘艳同学怕气球爆炸伤到自己的脸，所以她只能躲在角落里捂住耳朵，用羡慕的眼光看着我们。
随老师一声令下，我和许玮盈展开了激烈的角逐。
我深吸一口气，
拿住气球，对着气嘴就是猛吹一阵，”只见气球迅速变大！我
偷偷地看了一眼许玮盈，她和我一样，吹出的气球和我差不多。
我想：我是男生，可不能输给女生。
于是，就专心进行捍卫男权之战！没几个回合，气球已经很大了，此时，刘艳看到大大的气球，被吓得躲到张老师的身后，都快不敢伸出头来。
张老师也许是怕气球爆炸伤到我们，就连忙制止我们继续吹：“好了，同学们表现很好，气球都差不多大，就到此为止吧！”我可不干，还有必杀技没有用呢。
趁老师不
注意的空档，我伸开左腿，拉开马步，深深的吸了一口气，用尽全身
的力气，对着气门就是一口！”气球膨胀得连拿的地方都不
剩啦！终于超过许玮盈了。
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不要啊！不要再吹了，张文强，你要吓死我啊！”刘艳发现了我
的小动作，吓得惊慌失措，只见她死死的拽着张老师的衣服，嘴唇感
觉像是有点打抖索。
“太没有胆量了，这么怕这个”我心想，手上也不停下，用力把气球旋转了几下，一放手，气球就徐徐地落到了桌子上。
突然，我心血来潮，拿这个气球放在头上顶，用手击打，当作排球一样，看着气球在空中飞舞，我心里还是有股自豪感。
这时，旁边
的许玮盈也跟着凑热闹，玩起了气球。
可是，张老师却并不如我们的愿，他大声地说：游戏到此为止”
游戏的结果，当然是我获胜。
这个时候我才知道，老师是要我们体验心理活动的变化。
这真是个有趣的老师，有趣的课堂。
一堂有趣的活动课
最近，我们班有一阵“流行风”，那就是玩二十四点。
二十四
点可不是玩牌，而是出四个数字用加减乘除算二十四点。
同学们都特喜欢这个游戏，因为这个游戏既提高了同学们的口算能力，也增强了同学们的拼搏精神。
不知怎么搞的，同学们“迷恋”二十四点的事被数学老师知道了。
今天的活动课上，老师拿了一副牌说：“我们来算二十四点好吗？”这可把同学们给乐翻了，大家七嘴八舌，议论纷纷，刚才还很安静的教室顿时沸腾起来了。
比赛开始了，我很认真地算着，可是总抢不到机会。
同学们脸上带着微笑，脑子飞快地转着。
忽然，一道难题把同学们给难住了。
题目是“ 3、3、7、7”，刚才还面带微笑的我们，都皱起了眉，真
是晴转多云。
老师还逗我们说：“看来这道题目是没人能算得出了, 我要到办公室里去休息一节课了，要不，我对你们说答案吧！”同学
们都不愿老师说答案，希望自己能算出正确答案。
老师这么一说，同学们知道了这道题的难度，就更加认真地算着，希望得到老师的夸奖。
可是，脑子到底不行的我们，算了十多分钟，还是算不出。
最后老师说：“3除以7等于7分之3,然后加3,再乘以7就等于2 4。
”
等老师说了正确答案，同学们都“哎呀”地喊起来，惋惜自己怎么没有想到。
老师说：“我就知道你们会这样。
”
后来,老师又出了一道难题,题目是“1、5、5、5”。
同学们怎么算也算不出，我手中的笔不停地动着，眉头紧皱，同学们个个愁眉苦脸。
后来，一个同学站起来说：“1除以5等于0.2 算到后来竟然算不出来了。
我受了他的1除以5的启发继续算下去, 竟然算出了。
我连忙高高地举起了手,站起来激动地说：“1除以5 等于0 .2,5减0.2等于4.8,4.8乘以5等于24
我刚说完,教室里又响起了“哎呀,, ”的叫声,就在这样的“哎呀”声中,这节活动课结束了。
这节课真有意思！。