初中体育《足球脚内侧踢、停球》教学设计
《足球脚内侧停球》教案
《足球脚内侧停球》教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧停球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和战术意识。
3. 提高学生的足球运动能力和运动兴趣。
二、教学内容1. 足球脚内侧停球动作要领讲解与实践。
2. 小组对抗练习，运用脚内侧停球技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧停球的动作要领。
2. 教学难点：脚内侧停球时的角度、力度和接球后的控球技巧。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：小组对抗练习，提高实战能力。
五、教学过程1. 课堂导入：简要介绍足球脚内侧停球的重要性。
2. 动作讲解：详细讲解足球脚内侧停球的步骤、技巧和注意事项。
3. 动作示范：教师或学生代表进行动作示范。
4. 分组练习：学生分组练习脚内侧停球，教师巡回指导。
5. 对抗练习：分组进行对抗练习，运用脚内侧停球技巧。
6. 总结讲评：教师点评练习情况，指出优点和不足，进行针对性的指导。
7. 课堂小结：强调足球脚内侧停球在比赛中的应用和重要性。
六、教学评价1. 评价标准：（1）动作准确性：脚内侧停球的动作要领是否掌握。
（2）技术熟练度：停球后的控球能力以及转身、传球等衔接动作的流畅性。
（3）团队配合：在对抗练习中，是否能够与队友有效配合，运用脚内侧停球技巧。
2. 评价方法：（1）教师点评：在练习过程中，教师对学生的动作准确性、技术熟练度和团队配合进行点评。
（2）小组互评：学生分组进行互相评价，共同提高。
七、教学拓展1. 增加难度：在学生掌握脚内侧停球的基础上，可增加停球距离、速度和变向等难度，提高学生的适应能力和技术水平。
2. 战术训练：结合足球战术，让学生在实战中运用脚内侧停球技巧，提高比赛效果。
八、教学资源1. 教材：足球教学教材、视频资料。
2. 器材：足球、标志盘、战术板、训练服等。
九、安全注意事项1. 检查场地：确保场地平整、干净，无杂物、水坑等安全隐患。
足球教案：脚内侧踢、停球技术
程
时间
序
内容
组织教法与要求
一、体育委员整队 要求：声音洪亮，精神饱 组织：两列横队
报告人数
满
二、师生问好 三、宣布本课内容
和教学任务
准
四、检查服装
1． 服装要求
安排见习生
2． 认真听讲
备
五、绕半场慢跑
3． 注意安全
要求：慢跑时速度均匀
部
六、球操
组织：学生成两路纵队绕 半场慢跑两圈
精神饱满，队列步调 一致
1 颈部运动
一、练习队形：两列横
分
2 扩胸运动
一、组织：全班集体进行 队
3 腰部运动 4 全身运动 5 正压侧压腿
二、教法 1．边讲解边示范 2．用口令指挥练习
二、学练法：认真观察 动作
听口令练
6 各种韧带的静力性
习
拉伸练习
组织：全班集体练习，学 生围圈，两人一组，一人
7 各种加速跑练习 追一人跑，贴人时另一个
足球教案：脚内侧踢、停球技术
授课 内容
1 学习脚内侧踢、停球技术 2 发展身体素质的练习：耐力
第1课
1 通过教授脚内侧踢、停球的基本技术使学生基本掌握踢停球技术
教学目标 2 通过各种类型的变速跑发展学生的体能及身体素质
重点
3 通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识 支撑脚站位
难点 脚型固定
七、游戏
人跑。
“贴人游戏”
一、学习者应掌握脚
一、要求：认真听讲解，
内侧踢地滚球技术 的要领。首先进行直 线助跑，脚尖应正对 出球方向，支撑脚踏 在球的侧方，与球的
一、安排：全体成员两两 一组，每组一个足球，排 列成两列横队，相距约五 米 二、教学方法： 1. 讲 述脚内 侧接球的 技
体育与健康《足球：脚内侧传、停球》教案
体育与健康《足球：脚内侧传、停球》教案一、教学目标1. 让学生掌握足球脚内侧传球和停球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
二、教学内容1. 足球脚内侧传球技术教学2. 足球脚内侧停球技术教学3. 团队配合训练三、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧传球和停球技术的动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、团队的默契配合。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解技术动作。
2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，培养团队合作精神。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球脚内侧传球和停球技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术教学（10分钟）1）足球脚内侧传球技术教学教师示范足球脚内侧传球的动作要领，强调脚内侧触球的部位和传球时的力量控制。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
2）足球脚内侧停球技术教学教师示范足球脚内侧停球的动作要领，强调停球时的身体姿势和脚步调整。
学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
3. 团队配合训练（10分钟）学生分组进行练习，教师指导并进行纠正。
通过团队配合训练，提高学生的协作能力。
4. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调足球脚内侧传球和停球技术的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
5. 课后作业学生回家后，观看足球教学视频，进一步了解足球脚内侧传球和停球技术，并结合实际进行练习。
六、教学评价1. 评价学生对足球脚内侧传球和停球技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合训练中的表现，评价其协作能力。
3. 通过对学生的身体素质和运动能力的观察，评价其进步情况。
七、教学拓展1. 组织学生进行足球比赛，运用所学技术进行实战演练。
2. 邀请足球教练进行课堂指导，提高教学效果。
3. 开展足球脚内侧传球和停球技术的相关训练，提高学生的专业素养。
足球脚内侧踢球、停球教案
T
要求：精神饱满，集合快静齐，报数时声音短促洪亮，注意力集中。
2
1
准备部分
1、准备活动
⑴学生绕场慢跑；
⑵熟悉球性练习。
两脚左右拨球；
两脚交替踏球；
两脚内侧跨球
要求：积极参与，热身充分；老师领做，并通过语言口令调动学生，学生根据老师安排绕足球场慢跑，认真听口令与音乐节奏进行练习。（手提电脑播放音乐）
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
教法：1．讲解脚内侧接地滚球2．教师示范
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：Leabharlann 人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
组织：分成两对进行比赛，目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
三、教学比赛
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
教法：1．讲解脚内侧正面传地滚球,观看视频慢镜头动作。（手提电脑通过移动多媒体播放）
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
8
中
基本部分
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要点：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
第三章足球脚内侧停球教案人教版初中体育与健康七年级全一册
体育与健康实践课教案
学生活动
比赛开始，中间被抢断球，1.跟随教师口令进行练习，体会足球大腿颠球、头部颠球技术动作
2.跟随音乐进行不同部位组合练习，要求组合练习
3.学生尝试同一部位与不同部位的连续颠球
4.改正错误动作，颠球时用力均衡，脚步到位
1.认真观看挂图和教师的示范
2.明确重难点，特别是支撑脚脚尖与来球方向一致
3.从模仿练习到有球练习
4.改正动作——支撑脚脚尖与来球方向一致
足球脚内侧停球技术图示
1.明确足球脚内侧停球技术的练习方法
2.按要求进行比赛，规定时间内得分多者获胜
1.学生明确素质练习的方法及要求
2.态度端正，挑战自我，积极完成素质练习
搭档V字后倾。
足球教案（脚内侧踢、停球）
足球教案（脚内侧踢、停球）足球教案（脚内侧踢、停球）授课人：刘敬忠七年级三班一、教学内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课七年级三班学生，共42人。
学生来自本镇各个小学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
足球脚内侧踢球完整教案
足球脚内侧踢球完整教案足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
足球脚内侧踢球完整教案（精选24篇）1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
初中体育_脚内侧踢、停球教学设计学情分析教材分析课后反思
初中体育与健康课教案授课班级：七年级（1）班授课教师：教材内容足球：脚内侧踢停球教学目标认知目标：学生了解足球运动和脚内侧踢停球的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述足球脚内侧踢停球的动作要领。
技能目标：学生基本掌握脚内侧踢停球技术，动作技巧具有一定的规范定性，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学程序教学内容教师活动学生活动组织与要求热身活动1.课堂常规2.足球创编操预备动作；左右跨步：前、左右点地；跨步下蹲；开合跳；交叉步；踢腿；跑跳步等。
1.布置练习方式与要求。
2.放音乐语言提示、口令指挥。
3.教师领做球操。
4.教师口令指导学生练习徒手操。
1.体育委员整队报告人数。
2.师生问好。
3.学生体操队形进行。
4.听老师指挥进行。
5.听音乐模仿老师练习图1学生听口令模仿练习徒手操。
导入新课球性练习：1.脚内侧左右拨球2.两脚交换踩球3.转髋练习1.在学生练习过程中教师提问有关足球运动的知识。
2.观察、引导学生活动并参与活动。
1.学生回答老师的提问。
2.学生在教师的指导下做球性和专项练习。
要求：1.动作要协调，身体重心要稳。
2.膝关节要外展，髋关节充分展开。
教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式学习技能团结协作1.原地模拟练习2.脚内侧传球动作要领：支撑脚脚尖与出球的方向一致，并在球侧10—15cm处，踢球腿的摆动，屈膝外展向前击球，用脚内侧击球的中部。
接球时身体正对来球，判断球速。
支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝关节微屈，接球腿稍提并前迎，接触前一刹那开始后撤，用脚内侧接触球，把球停在体前。
游戏：射门接力将学生分为四组，学生用两腿夹球学兔子跳至第一个标志桶拿球绕过其它四个标志桶；将足球放在飞盘旁边，然后完成射门，最后将球捡回。
依次完成练习。
1.教师讲解示范。
2.引导学生进行练习。
3.观察、辅导、点拨学生4.教师巡回指导，纠正错误。
初中体育教学课例《足球脚内侧踢、停球技术》教学设计及总结反思
1、教师讲解脚内侧接地滚球
2、教师示范
3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
（四）分成两队进行比赛
四、结束部分
总结反馈练习效果，指出学生在学习中存在的问
题。
收拾器材，师生再见。
教学时我通过对“脚内侧踢球”技术视频问题的提
出，让学生在动脑思考的氛围里，自然地融入到学习氛
围之中。并利用足球热身操，激发他们对“脚内侧踢球”
及时指出技术动作的错误，避免错误动作形成动力定 择与设计
型。
4、自由练习教学：给学生自由发挥和想象的空间，
使学生自主的学练，发展学生的创新能力。
5、分层次教学：把学生按理解动作的程度进行分
组教学，使学生能够根据自己的实际情况都得到锻炼，
提高学生的学习积极性。
6、竞赛法教学：通过比赛，互相促进提高，加强
初中体育教学课例《足球脚内侧踢、停球技术》教学设计及 总结反思
学科
初中体育
教学课例名
《足球脚内侧踢、停球技术》
称
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要
求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味
性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品
质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教
生对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误 的发生。如：踢球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放 松，脚尖没有翘起；身体不会协调用力；脚型控制不好 等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两人一组，一 人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且 踢球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的 摆动动作。采用这些方法后，取得了很好的效果，我觉 得对学生的要求，不应过急，练习应循序渐进，打牢基 本功，才会取得技术方面的更加进步。
初高中足球学习脚内侧踢停球技术教案
一、教案基本信息教案名称：初高中足球学习脚内侧踢停球技术教案课时安排：45分钟年级段：初高中教学目标：1. 让学生掌握脚内侧踢停球的基本技术要领。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的足球运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
教学内容：1. 脚内侧踢停球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
教学资源：足球、足球场、教学视频或图片。
教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：通过提问方式引导学生回顾已学的足球基本技术，为新课的学习做好铺垫。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解脚内侧踢停球的动作要领，并进行示范。
重点强调脚内侧触球部位、踢球力度和方向控制。
3. 学生实践（10分钟）：学生分组练习，教师巡回指导。
纠正学生在实践过程中出现的问题，确保技术动作的正确性。
4. 团队配合练习（10分钟）：学生分为两队进行脚内侧踢停球对抗练习，培养团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调脚内侧踢停球技术在实战中的应用价值。
6. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生拍摄练习视频，分享到班级群，互相学习和交流。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 掌握脚内侧踢停球的基本技术。
2. 提高脚内侧踢停球的动作质量，使之更加熟练。
3. 培养团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学重难点1. 教学重点：脚内侧踢停球技术的动作要领。
2. 教学难点：脚内侧踢停球的力度和方向控制。
四、教学过程1. 课堂导入：回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 技术讲解与示范：讲解脚内侧踢停球的动作要领，并进行示范。
3. 学生实践：分组练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生分为两队进行脚内侧踢停球对抗练习。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调脚内侧踢停球技术在实战中的应用价值。
6. 课后作业：拍摄课后练习视频，分享到班级群，互相学习和交流。
五、教学评价1. 学生技术掌握情况：通过课后练习视频和课堂表现，评价学生对脚内侧踢停球技术的掌握程度。
体育-足球脚内侧踢球教学设计、教案
足球脚内侧踢球教学设计一、指导思想本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过足球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。
最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。
二、教材分析足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢地滚球技术。
脚内侧踢地滚球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的中考体育和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析本次课授课对象是水平四初一年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。
但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调分组教学的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、主要教学策略与特色1.本节课以学生为主体，教师为主导。
小组探究式学习，不断给学生提示、增加练习难度，让学生在不断的练习中提升自身足球水平，掌握本次课学习内容，完成教学重难点。
2.练习中让更多的学生能接触到足球，在练习中不断触球，注重学习兴趣培养以及正确姿势的引导，能够快速培养学生的球感。
足球脚内侧停球教案范文（通用15篇）
足球脚内侧停球教案足球脚内侧停球教案范文（通用15篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的足球脚内侧停球教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
足球脚内侧停球教案篇1一、教学内容分析熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容：1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力二、教学目标设置：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。
三、问题诊断分析：（一）课前准备问题及对策1、问题：（1）几乎已忘记了课程标准和教材的研究（2）教学计划形同虚设（3）教案的编写不细致，过于简单（4）教学目标的制定有偏差，很少恰如其分（5）教学的预设缺乏实践支撑，差距过大（6）学情等分析有很大问题2、对策：（1）重新去学习课程标准和钻研教材（2）通盘考虑教学计划（3）认真、实在、有效地备课（二）课中教学问题及对策1、问题：（1）过于强调学生的情感体验和主体地位体现（2）组织纪律教学过于淡化（3）教师的动作示范和队列练习有所忽视（4）动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化（5）过分强调过程评价，忽视了总结性评价（6）器材用的很少，场地布置很少2、对策：（1）要注重整个教学组织安排的合理性和实效性（2）要注重课堂纪律的强化（3）要注重教师的动作示范（4）要注重体育课必须有一定的运动强度和密度（5）要注重场地器材的充分利用（6）要注重评价的有效性（7）要注重安全（三）课后反思问题及对策1、问题：（1）交流流于形式，光说优点不提不足（2）上课后几乎没有进行反思（3）反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么”2、对策：（1）自身反思（2）同伴互助（3）撰写案例四、教学支持条件分析农村学校由于教育经费条件限制，而且农村体育足球教师一般都是兼职教师，在一定程度上，对足球课的认识存有误解，总感觉足球课就是让学生玩球;又因其带着语文或数学课，精力有限，对体育足球课教学内容钻研不透;加之没有一定的体育器材，导致在进行足球教学时往往采用放羊式教学;感觉足球课无内容可上。
足球脚内侧传接球的教案(5篇)
足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。
【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。
【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。
二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。
【难点】射门能量、方向的掌控。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。
2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐全都。
(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。
游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。
被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。
要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习足球颠球练习。
组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
体育与健康《足球：脚内侧踢、停地滚球》导学案教案
体育与健康《足球：脚内侧踢、停地滚球》导学案教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球脚内侧踢球和停地滚球的基本技术要领。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容：1. 足球脚内侧踢球技术教学。
2. 足球停地滚球技术教学。
3. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球脚内侧踢球和停地滚球技术的动作要领。
2. 教学难点：足球脚内侧踢球和停地滚球技术的动作协调和运用。
四、教学过程：1. 准备活动：引导学生进行热身运动，活动全身关节，提高身体灵活性。
2. 技术教学：a. 足球脚内侧踢球技术教学：讲解并示范脚内侧踢球的动作要领，引导学生进行分组练习，纠正动作不规范的地方。
b. 足球停地滚球技术教学：讲解并示范停地滚球的动作要领，引导学生进行分组练习，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合练习：组织学生进行团队配合练习，提高学生之间的默契配合。
4. 教学比赛：组织学生进行足球比赛，运用所学的脚内侧踢球和停地滚球技术，培养学生的竞技能力和团队精神。
五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的动作规范性和协调性。
2. 关注学生在团队配合中的表现，评价学生的团队协作能力。
3. 综合评价学生的身体素质和运动能力。
六、教学资源：1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 标志杆若干个。
4. 护具（可选）。
七、教学步骤：1. 脚内侧踢球技术教学步骤：a. 讲解脚内侧踢球的动作要领。
b. 示范脚内侧踢球的动作。
c. 学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
d. 组织学生进行练习比赛，巩固技术。
2. 停地滚球技术教学步骤：a. 讲解停地滚球的动作要领。
b. 示范停地滚球的动作。
c. 学生分组练习，教师纠正动作不规范的地方。
d. 组织学生进行练习比赛，巩固技术。
八、教学策略：1. 采用分组教学法，让学生在小组内互相学习、互相纠正。
2. 运用示范法，清晰展示技术动作，帮助学生理解。
足球的脚背内侧踢球教案6篇
足球的脚背内侧踢球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中体育《足球脚内侧踢、停球》教学设计
初中体育《足球脚内侧踢、停球》教学设计【初中体育】足球脚内侧踢、停球教学设计一、教材内容：初中体育课1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
足球运动于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切 配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
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【初中体育】足球脚内侧踢、停球教学设计
一、教材内容：
初中体育课
1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛
二、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大初中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：
1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：
重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：
（一）开始部分
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分
1、绕操场慢跑
学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
2、熟悉球性
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，
大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
教法：
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习
为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。
着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米
二、教法：
1．讲解脚内侧接地滚球
2．教师示范
3．两人一组，队形相距五米，练习传球
练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用
脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习
三、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。
同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分
1、配乐伸展放松操
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材
八、场地器材：
1、场地：足球场一块；
2、足球20只，，录音机1台
九、预计教学效果：
预计平均心率为：130--135次/分，
最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟
运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。