五年级语文下册必背内容一览表
五年级下册语文书背诵内容
五年级下册语文书背诵内容
五年级下册语文书的背诵内容如下：
1. 《草原》：这篇课文描绘了作者在草原上的所见所感，描述了草原的美丽景色和生机勃勃的景象。
2. 《祖父的园子》：这篇课文讲述了祖父的园子里的各种植物和动物，以及作者在园子里度过的快乐时光。
3. 《春》：这篇课文描绘了春天的美丽景色，展现了大自然的生机盎然。
4. 《夏夜的故事》：这篇课文讲述了夏夜的宁静美好，以及人们在这样的夜晚如何享受生活。
5. 《瀑布》：这篇课文描绘了瀑布的壮观景象，以及作者对大自然的赞美之情。
6. 《小桥流水人家》：这篇课文描绘了一个小桥流水的农村景象，展现了作者对家乡的眷恋之情。
7. 《泊船瓜洲》：这篇课文讲述了作者在瓜洲停船时的所见所感，表达了作者对江南水乡的喜爱。
8. 《送元二使安西》：这篇课文描绘了作者送别朋友的情景，表达了作者对友情的珍惜和感慨。
此外，还有其他一些课文和古诗文需要背诵，具体如下：
1. 古诗文：《宿新市徐公店》、《登鹳雀楼》、《暮江吟》、《题临安邸》、《游园不值》等。
2. 其他课文：如《草原上的花》、《颐和园》、《圆明园的毁灭》、《黄果树瀑布》、《将相和》等。
部编版语文五年级下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
部编版语文五年级下册必背内容（古诗、课文、日积月累）部编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)五年级下册1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
注释：耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
白天在田里除草，晚上在家搓麻线，村里的男女都有自己的家务。
孩子们虽然不会耕田织布，却学会了在桑树的树荫下种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。
敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释：①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
译文：在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释：①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
五年级下册语文书必背内容
五年级下册语文书必背内容
一、古诗词。
- 宋·范成大。
- 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
- 宋·杨万里。
- 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
- 宋·雷震。
- 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
- 唐·王昌龄。
- 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
- 宋·陆游。
- 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
- 唐·杜甫。
- 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
二、文言文。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”。
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五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2020部编版五年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)
2020部编版五年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)部编版五年级下册语文必备内容第一单元第1课古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋]XXX昼出田夜绩麻，村庄儿女各当家。
XXX未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋]XXXXXX脱晓冰，彩丝穿取当银。
敲成玉穿XXX，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋]雷震草满池塘水满，山衔落日浸寒。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累游子吟[唐]XXX慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元日积月累鸟鸣涧[唐]XXX人闲桂花落，XXX。
月出惊山鸟，时XXX中。
第四单元第9课古诗三首从军行[唐]XXX青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
送元二使安西[唐]XXX渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
XXX更尽一杯酒，西出阳关无故交。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]XXX三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽XXX，南望XXX又一年。
日积月累凉州词[唐]XXX黄河远上白云间，一片孤城XXX。
羌笛何须怨XXX，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]XXX故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第六单元第15课言行一致楚人有矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛，陷子之盾，XXX？”其人能应也。
不成陷之盾与无不陷之矛，不成同世而立。
穷年累月XXX早，更有早行人。
近水知鱼性，近山识鸟音。
XXX 知XXX，日久见人心。
读书须用意，一字值千金。
XXX一席话，胜读十年书。
第七单元日积月累乡村四月[宋]XXXXXXXXX，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第八单元第21课XXX之子XXX九岁，甚聪。
XXX其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有XXX。
XXX以示儿曰：“此是君家果。
”儿回声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
新人教部编版五年级语文下册全册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
统编版语文五年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）
第 1 课古诗三首（第 2-3 页）
四时田园杂兴（其三十一）
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累（第 16 页）
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
日积月累（第 38 页）
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
预习｜统编版五年级语文下册必背课文梳理(古诗文附译文)
预习｜统编版五年级语文下册必背课文梳理（古诗文附译文）部编五年级语文下册背诵内容1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得:报答。
11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
五年级下册古诗必背26首
五年级下册古诗必背26首以下是五年级下册必背的26首古诗：1、四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、稚子弄冰 [宋] 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
3、村晚 [宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
4、游子吟 [唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
5、鸟鸣涧 [唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
6、从军行 [唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
7、送元二使安西 [唐] 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8、秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
9、凉州词 [唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
10、黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
11、乡村四月 [宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
12、浪淘沙 [唐] 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
13、芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14、江畔独步寻花 [唐] 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
15、画菊 [宋] 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
16、己亥杂诗 [清] 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
17、四时田园杂兴（选二） [宋] 范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
部编版-语文五年级下册-课文必背内容汇总-全
部编版-语文五年级下册-课文必背内容汇总-全五年级下册必背内容第一单元1.古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋]XXX（zhòu）出耘（yún）田夜绩麻，村庄儿女各当家。
XXX未解供（ɡònɡ）耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰稚（zhì）子金盆脱XXX，彩丝穿取当XXX（XXXɡ）。
敲成XXX（XXXɡ）穿XXX，忽作玻璃碎地声。
村晚草满池塘水满陂（bēi），山衔落日浸寒漪（yī）。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
语文园地一·日积月累游子吟慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第二单元语文园地二·日积月累鸟鸣涧[宋]XXX[宋]雷震[唐]XXX[唐]XXX人闲木樨落，XXX。
月出惊山鸟，时XXX中。
第四单元9.古诗三首从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞（rèn）岳（yuè）上摩天。
遗民泪尽XXX，南望XXX又一年。
闻官军收河南河北剑外忽传收蓟（jì）北，XXX（tì）泪满衣裳（chánɡ）。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白天放歌须纵酒，XXX作伴好回籍。
即从巴峡穿巫峡，便下襄（XXXɡ）阳向洛阳。
语文园地四·日积月累凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨XXX，春风不度玉门关。
唐]XXX[宋]XXX[唐]XXX唐]XXX[[黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]XXX故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤舟远影晴空尽，唯见长江天涯流。
第六单元15.自相冲突楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“吾（wú）盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或谓："以子之矛陷子之盾，XXX？”其人弗（fú）能应也。
夫（fú）不成陷之盾与无不陷之矛，不成同世而立。
部编版语文五年级下册必背内容
部编版语文五年级下册必背内容1. 古诗三首四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大 昼出耘yún 田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里 稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。
敲成玉磬qìn ɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋] 雷震 草满池塘水满陂bēi ，山衔落日浸寒漪yī。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
日积月累（16页）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
日积月累（38页）鸟鸣涧[唐] 王 维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9.古诗三首从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北 作者：杜甫 (唐)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
日积月累(68页）凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李 白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
15.自相矛盾楚人有鬻yù矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：'以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。
夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
日积月累（92页）◎豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪 ◎及笄:指女子年满十五岁。
◎弱冠:指男子二十岁的年纪. ◎而立:指人三十岁。
◎不惑:指人四十岁。
◎花甲:指人六十岁.◎古稀:指人七十岁. ◎期颐:指人一百岁.日积月累（106页） 乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
人教部编版五年级下册语文必背课文、古诗汇总及预习提纲
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
必背内容部编版语文五年级下册
必背内容部编版语文五年级下册在部编版语文五年级下册的学习中，有不少必背的内容，掌握这些内容对于提高语文素养和考试成绩都有着重要的作用。
下面就为大家梳理一下五年级下册语文中的必背部分。
一、古诗词1、《四时田园杂兴·其三十一》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
这首诗描绘了农村夏日生活中的一个场景，展现了农民的辛勤劳作和儿童的天真可爱。
2、《稚子弄冰》稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
生动地描写了儿童在冬日玩冰的情景，充满了童趣。
3、《村晚》草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
描绘了一幅宁静优美的乡村晚景图。
4、《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗通过对临行前母亲缝衣细节的描写，表达了深沉的母爱和子女对母亲的感恩之情。
5、《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
营造了一种幽静的氛围，展现了春天山间的宁静之美。
6、《从军行》青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
表现了战士们保家卫国的壮志豪情。
7、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
抒发了诗人对祖国大好河山的热爱以及对沦陷区人民的同情。
8、《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
表达了诗人听到官军收复失地的消息后的极度喜悦之情。
二、文言文《自相矛盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
这则文言文告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。
三、课文段落1、《祖父的园子》第 16 自然段花开了，就像睡醒了似的。
部编版五年级语文下册必背内容梳理
新部编五版年级语文下册必背课文梳理（古诗文附译文）1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得:报答。
11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖:阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
五年级语文下册 - 全册必背课文内容梳理 日积月累 人教部编版
2020部编五版年级语文下册必背课文梳理（古诗文附译文）1、夏日田园杂兴【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
注释耘田：除草。
绩麻：把麻搓成线。
各当家：每人担任一定的工作。
未解：不懂。
供：从事，参加。
傍：靠近。
2、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
译文清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释①稚子:指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰:在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮:指古代的一种像锣的乐器。
3、村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
翻译在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。
注释①陂（bēi）：池塘。
②衔：口里含着。
本文指落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。
③浸：淹没。
④寒漪（yī）：水上波纹。
⑤横牛背：横坐在牛背上。
⑥腔：曲调。
⑦信口：随口。
⑧归去：回去。
⑨池塘：堤岸。
4、游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释:1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、游子:指诗人自己，以及各个离乡的游子。
4、临:将要。
5、意恐:担心。
6、归:回来，回家。
7、言:说。
8、寸草:小草。
这里比喻子女9、心:语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
10、报得:报答。
11、三春晖:春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春:旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖:阳光。
人教版五年级语文下册必背内容汇总
人教版五年级语文下册必背内容汇总
一. 古诗词
1.《钱塘湖春行》–杭州的春天风景描写
2.《渔家傲》–写渔民生活及他们的斗争精神
3.《乌鸦喝水》–不畏艰难困苦、自力更生的精神
二. 成语寓言
1.《笨鸟先飞》–励志鸟类寓言
2.《以德报怨》–感人的爱国主义寓言
3.《半夜雷声》–耐心劳动的故事寓言
三. 古文观止
1.《荀子》中的“劝学”–要求自己学习的文章
2.《论语》中的“述而不作”–做人做事的文章
3.《大学》中的“格物致知”–修养心思的文章
四. 爱国诗歌
1.《赞古时的石头记》–颂扬中国传统文化
2.《黄河之声》–爱国主义诗歌
3.《我的祖国》–对祖国的热爱与赞美
五. 语文知识
1.词语渊源：飞来横财、打雪仗、端详、芝麻开花
2.合理运用暗示：《狼来了》
3.用“象”来比喻：《世外桃源》
六. 名篇背诵
1.《狄青梅》–名人传记
2.《天平山》–科学写意的山水画
3.《骑鲸记》–浪漫神奇的海洋故事
以上是人教版五年级语文下册必背内容汇总，希望同学们能够认真背诵，提高自己的语文修养。
五年级语文下册必背内容汇总
五年级语文下册必背内容一览表１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子--河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
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五年级语文下册必背内容一览表周次必背内容１第一课《草原》第1、2自然段；2第三课《白杨》第12自然段回顾拓展一“日积月累”3第五课《古诗三首》4第九课《儿童诗两首》回顾拓展二“日积月累”5第十课《杨氏之子》6回顾拓展三“日积月累”7第十四课《再见了，亲人》部分段落8回顾拓展四“日积月累”9第二十一课《猴王出世》节选回顾拓展五“日积月累”10语文园地五“读读背背”11第二十五课《自己的花是让别人看的》第三自然段。
12语文园地六“读读背背”13第二十六课《威尼斯的小艇》3-6自然段14语文园地七“读读背背”15第二十九课《古诗两首》16语文园地八“读读背背”小学语文五年级（下册）课文重点背诵内容1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几坐蒙古包。
3、《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”5《古诗词三首》《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。
听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
字义：牧童：放牛放羊的孩子。
牧，放牧。
弄：逗弄。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨。
怪生：怪不得。
使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮助，促使渔船向前行驶。
茅檐：茅屋的屋檐。
吴音：吴地的方言。
泛指南方的方言。
相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老妇。
亡赖：同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
6、《冬阳·童年·骆驼队》爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的，慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
10、《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”解释：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”字义：杨氏之子：姓杨人家的儿子。
氏，姓。
之，的。
甚：很。
聪慧：聪明有智慧。
惠：同“慧”，智慧的意思。
诣：拜见。
乃：就，于是。
设：课文中指摆设，摆放。
示：给……看。
曰：说。
君家：你家。
应声：随着声音。
课文中指杨氏之子接着孔君平的话说。
未：没有。
闻：听见，听说。
夫子：旧时对学者或老师的尊称。
14、《再见了，亲人》大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的情人。
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
25、《自己的花是给别人看的》正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
许多窗子连接在因，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是给别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
26、《威尼斯的小艇》船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡人教版语文五(下)日积月累第一单元《浪淘沙》（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
《凉州词》（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
第二单元天行健，君子以自强不息。
《周易》莫等闲，白了少年头，空悲切。
《满江红》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》不积硅步，无以至千里，不积细流，无以成江海。
《荀子》第三单元对联地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)一夜五更，半夜二更有半，三秋九月，中秋八月之中(数字联)翠翠红红，处处莺莺燕燕，风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)第四单元精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名。
精卫衔来木石，决心填平大海。
旧时比喻仇恨极深，立志报复。
后比喻意志坚决，不畏艰难。
愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
含辛茹苦：辛：辣。
茹：吃。
形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
任劳任怨：任：担当，经受。
不怕吃苦，也不怕招怨。
艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。
坚忍刻苦的精神超过寻常。
百折不挠：折：挫折。
挠：弯曲。
比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
千里迢迢：迢迢：遥远。
形容路途遥远。
肝胆相照：肝胆：比喻真心诚意。
比喻以真心相见。
风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。
指预先约好的事情，一定按期进行。
坚贞不屈：坚：坚定。
贞：有节操。
屈：屈服、低头。
意志坚定，决不屈服。
赤胆忠心：赤：比喻真纯。
形容十分忠诚。
全心全意：投入全部精力，一点没有保留。
鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
扶危济困：扶：帮助。
济：搭救，拯救。
扶助有危难的人，救济困苦的人。
赴汤蹈火：赴：走往。
汤：热水。
蹈：踩。
沸水敢蹚，烈火敢踏。
比喻不避艰险，奋勇向前。
冲锋陷阵：陷：攻破，深入。
不顾一切，攻入敌人阵地。
形容作战勇猛。
*程门立雪(杨时)：多用来称赞尊师重道的精神。
*入木三分：原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。
第五单元(歇后语)刘关张桃园三结义-----生死之灾孔明借东风----巧用天时关公赴会-----单刀直入徐庶进曹营----一言不发梁山泊的军师----无(吴)用孙猴子的脸----说变就变第七单元外貌描写：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神态描写：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆动作描写：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰语言描写：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元(名人名言)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。