二年级体育教案《投掷沙包》
二年级投沙包教学设计
二年级投沙包教学设计第一篇：二年级投沙包教学设计小学“原地侧向投掷轻物”教案一、指导思想小学体育教学不用一味使用带有竞技性的技能教学，特别是低段学生，但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低教学难度，教学要与兴趣相结合，这样的体育课才能追求“健康第一”的指导思想，才能贯彻《体育与健康》课程标准理念。
教师要摆脱课堂中完全主导的作用，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。
二、学情分析二年级下册学生在一年级和二年级上册已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象，但身体素质方面还相对薄弱，对技术的理解能力还不强，因此，本节课将借助学生已有的投掷技术，采用了动作分解练习与完整动作教学相结合的办法进行。
三、教学目标1、认知目标：让学生了解原地侧向投掷的动作要领，使80%以上的学生掌握原地侧向投掷动作要领。
2、技能目标：通过练习发展学生的力量、协调、灵敏素质，促进学生身体的协调发展。
3、情感目标：培养学生自我调控的能力和发挥相互探究、共同提高的合作学习精神。
四、教材分析原地侧向投掷轻物是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容，它在正向投掷轻物的基础上增加了物体的质量，以此正式开始学习投掷的基本功动作，这个阶段主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性，也为其三年级进一步学习投掷垒球打下一定的基础。
本教材取自人教版一二年级《体育》（义务教育课程标准实验教师用书）中的“投掷轻物”教学内容，利用绑有短绳的铁夹子代替沙包组织教学，提高练习密度，并坚持“促进学生全面发展”和“一材多用”原则，把主教材中使用的“轻物”作为辅教材中“播种比赛”的种子，提高了学生往返跑的兴趣性。
五、教学重难点重点：蹬、转、挥动作。
难点：肩上屈肘。
六、教学原则1、一材多用原则。
小学体育《投掷沙包》教案
课题
教 学 目 标
重点 难点 学习 方法
过程
激 趣 导 入
投掷沙包（纸质）
学习 内容
1、投掷沙包（小羊学本领） 2、游 戏：合作游戏
1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，培养学生对掷远及游戏
的兴趣，使学生乐于学习，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。
2 、通过教学，使学生初步掌握侧向合理背后过肩、肩上屈肘、自然挥
能 1、 动 作方
阶 法：（以右 1、指定学生
×××
×××
段 手投沙包为 进行完整动
例）身体左 作练习，教师
侧对准投掷 点评。
方向，两脚 2、教师示范
×××
××× 5
前后开立， 并讲解动作 根据教师讲解练
分
右手持沙包 要领。
习模仿动作。
钟
向右侧。 3、让学生进
行投掷练习。
要点：
4、即时评价，
肘要过肩 反 馈 学 生 动
臂的投掷动作，体验正确姿势的身体感受、发展灵敏、反应协调和力量
素质，提高掷远、投准的能力。
3、培养学生克服困难的意志品质，培养学生的竞争意识和合作精神，在
活动中体验成功乐趣，树立自信心。
1、重点 ： 站位正确，蹬地、转体、挥臂动作的连贯。
2、难点： 挥臂过肩将沙包投出的高度与速度
讲解、示范、图片、实践、 讨论法、集体探究法、合作学习法、
教学内容 教师指导
学生活动
组织
时
间
1、 师生问 好
师生问好，
学生呈四列横队， 精神饱满，注意力
四列横队：
2、 语言导 入
预设情 景
集中听清要 求。 （队形如图）。
2023年体育课投掷沙包说课稿6篇
2023年体育课投掷沙包说课稿6篇体育课投掷沙包说课稿篇1各位老师，上午好！我今日说课的题目是二年级（水平一）的投掷教材原地侧面投掷沙包，它符合水平一学生认知实力差、好玩、好动、好仿照的生理及心理特点。
通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素养，提高身体的协调与平衡实力。
学生状况：本节课的教学对象是水平一的学生，他们具有好动、好玩、好思索等特点，学习新学问速度快、仿照力强，有较强的表现欲望，留意力不太稳定，但是他们具备肯定的探究学问、自主创新的实力。
学生身体的敏捷性、协调性、力气等素养都比较差，须要随着年龄的增长，运动量的增加，渐渐提高学生的身体素养实力。
因此，本课我设置了让学生简单接受的情景教学及嬉戏，来激发学生的学习欲望。
教学目标：1、认知目标：让学生初步了侧向投沙包的基本动作要求和方法。
2、技能目标：初步学会正确的做出侧向站立、肩上屈肘、蹬地转体、快速向前上方挥臂的动作。
3、情感目标：培育学生组织纪律性、重视平安的练习意识和习惯，以及主动参加各项活动，能与同伴沟通自己的想法，有团结协作的精神。
重点和难点：教学重点：站位正确，肩上屈肘教学难点：驾驭上下肢协调连贯用力教学策略与手段：依据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的主动性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以老师为主导，学生为主体，以欢乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采纳以：1、语言、情境导入法：老师创建肯定的情境氛围，来激发学生参加运动的欲望。
2、仿照练习法：通过情景导入，学生自主仿照团身滚动的方法。
3、讲解示范法：用规范，美丽的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。
4、表扬、激励法：对学生的行为进行表扬和激励，满意其张扬、自我的特性，增加学生的自信念和骄傲感，让学生体验到胜利的乐趣。
本节课学生主要采纳视察法、仿照练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探究创新的习惯。
须要留意的地方：投掷教学，要学生练习按要求，以确保练习平安。
二年级体育教案投掷沙包 全国通用
沙包投准一、教案介绍往常的体育课中只是运动技能的传授，缺少体育教学中情感的注入和培养。
体育课要充分让学生参与体验、享受快乐。
为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把情感教学注入到课堂中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏结合为教材内容。
注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿军事战争，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习；同时通过游戏提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。
三、学情分析小学四年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。
但约束能力和控制能力较差。
所以在本课时教学内容的设计上我根据小学生的心理特征和儿童年龄生长发育的生理特征，采用渐进式教学目标设置，在教学过程中注重引导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
变学生“你要做到”为“我能做到”，通过学生自己的探索、学习，获得体育基本技能。
四、指导思想投掷技术教学大都比较枯燥、单调，它需要学生经过千锤百炼才能掌握。
小学生往往惧于这种无休止的重复望而却步，从而降低了学生学习投掷技术的兴趣，降低了学习的效果。
在小学水平的投掷教材教学实践中，我从学生练习目标的设定上注重循序渐进式，沙包投准（4米）→沙包投准（6米）→沙包投准（打靶），每一次练习有个小小的改变，激发学生的兴趣；但每一次练习的要求又有一点小小的提高，让学生在游戏里不知不觉中掌握技能技巧。
五、教学目标1、运动参与目标：培养对投掷和游戏的兴趣，提高参与活动的积极性，并在活动中体现展示自我的愿望和行为。
2、运动技能目标：初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。
3、社会适应目标：培养服从集体,遵守纪律,并在活动促进学生的人际关系,体现合作的精神。
《原地投掷沙包(垒球)》教案
《原地投掷沙包(垒球)》教案一、教学目标1. 让学生掌握原地投掷沙包的基本技术要领。
2. 培养学生投掷时的身体协调性和力量。
3. 提高学生的投掷技能，为后续比赛打下基础。
二、教学内容1. 原地投掷沙包的基本技术动作。
2. 投掷时的身体协调性和力量的培养。
3. 投掷沙包的练习方法和比赛规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地投掷沙包的基本技术动作，投掷时的身体协调性和力量的培养。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性和力量的发挥，投掷角度和力度的掌握。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范原地投掷沙包的动作要领。
2. 练习法：分组练习，让学生反复练习原地投掷沙包的动作。
3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
五、教学过程1. 准备活动：进行关节活动，拉伸运动，让学生充分活动身体。
2. 技术讲解与示范：讲解原地投掷沙包的动作要领，示范动作。
3. 练习：学生分组练习原地投掷沙包，教师指导纠正动作。
4. 比赛：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平。
5. 结束：总结本次教学内容，强调投掷时的注意事项，放松活动。
六、教学资源1. 沙包（垒球）：每人一个2. 投掷区域：设置规定的投掷线和落地区3. 测量工具：用于测量投掷距离4. 安全防护用品：护具等七、教学步骤1. 组织学生进行热身活动，包括跑步、拉伸等。
2. 讲解原地投掷沙包的技术要领，重点强调投掷时的身体协调性和力量。
3. 示范原地投掷沙包的动作，让学生跟随示范进行练习。
4. 分组进行原地投掷沙包的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 组织学生进行投掷比赛，鼓励学生互相学习，提高投掷技能。
八、教学评价1. 评价学生原地投掷沙包的技术动作是否规范。
2. 评价学生在投掷时的身体协调性和力量表现。
3. 评价学生的投掷距离，鼓励学生提高投掷水平。
九、教学拓展1. 组织学生进行多种形式的投掷练习，如改变投掷角度、力度等。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行友谊赛，促进交流，提高竞技水平。
原地投掷沙包(教案) 体育二年级上册
X X X X
1、游戏：飞机大作战、打雪仗
2、热身跑（模仿小动物)。
X X X X X X
8
中
要求：
动作规范，热身充分，节奏一致，
充分活动各关节。
教学过程
课程内容与
教师活动
组织安排与
学生要求
练习负荷
次
数
时
间
强
度
基
本
部
分
三、原地投掷沙包
1、情境导入：随着天气越来越冷马上就要进入冬天了。
教师：同学们喜不喜欢下雪呢？为什么？
9、请同学进行展示。
4
23
高
结束部分
四、放松活动
1、老师引导学生迅速到指定位置。
2 进行放松活动。
五、布置作业、清点、收拾器材，师生道别。
队形组织：
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XX
▲
要求：集合做到快静齐，充分
放松。
2
6
低
课后小结
场地器材
足球场、沙包 10 个、体操垫 8 个、
（原地、引球、蹬地、转体、挥臂动作连贯，全身协调用力，经肩上掷出。）4、“运送物资”游戏（把准备动
作结合到游戏里面）教师巡视指导。
5、原地投掷沙包练习（把愤怒的小鸟游戏结合到练习里面，训练学生对静止目标投掷的精准度）强调安全、组织有序，教师巡视指导。
6、“穿越火力网”（训练学生对静止目标投掷的精准度，全面发展学生身体素质，让学生下肢力量也可以在游戏的时候得到发展）。
重点
难点
挥臂。
难点：最后用力，动作连贯，协调用
教学方法
讲解法、示范法、练习法、游戏
二年级 投沙包教案
二年级投沙包教案一、教学目标：1. 让学生掌握投沙包的基本技巧，提高投掷能力。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强身体素质。
二、教学内容：1. 投沙包的基本动作教学。
2. 投沙包的练习和比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投沙包的基本动作和投掷技巧。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。
四、教学准备：1. 沙包若干个。
2. 投掷区域。
3. 安全防护措施。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，准备投掷沙包。
2. 基本技能教学（10分钟）：1. 讲解投沙包的基本动作：站位、握包、投掷姿势等。
2. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 投掷练习（10分钟）：1. 组织学生进行投掷练习，要求学生注意力量和角度的控制。
2. 设置投掷距离，鼓励学生互相竞争，提高投掷能力。
4. 比赛环节（10分钟）：1. 分成若干小组进行比赛，比一比谁投得最远。
2. 鼓励学生为团队加油，培养团队协作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：1. 组织学生进行总结，分享自己在投掷过程中的心得体会。
2. 教师点评，针对学生的表现给予鼓励和指导。
注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外。
2. 针对不同学生的身体素质和能力水平，给予个别化的指导。
3. 注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们参与体育活动的兴趣。
六、教学评价：1. 观察学生在投掷过程中的动作是否规范，投掷距离是否有所提高。
2. 关注学生在比赛中的团队协作精神和竞争意识。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在投掷活动中的感受和收获。
七、教学拓展：1. 可组织学生进行沙包接力赛，提高学生的团队协作能力和耐力。
2. 结合其他体育项目，如跳远、跑步等，进行综合性训练，全面发展学生的身体素质。
八、教学反思：1. 教师要总结自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
二年级沙包投掷教案
二年级沙包投掷教案第一篇：二年级沙包投掷教案二年级《沙包投掷》一、指导思想：本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
二、教材、学情分析：投掷和投掷游戏在小学体育水平一教学内容中占有一定的比重，重点是肩上屈肘，快速挥臂。
难点是动作连贯，协调用力。
针对二年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，在本节课的教学过程中，我紧扣活动内容展开教学。
遵循整体原则、和谐原则与健康第一原则，结合生活常识，运用层层递进的教学方法，使学生了解原地侧向投掷沙包的动作方法，掌握原地侧向投掷沙包的动作方法，以“原地投掷沙包”的学练为主线通过“诱导练习”、“实物原地练习”、“实物练习”、“自我提高”、等活动完成教学，激发学生运动兴趣，使他们在愉快的教学氛围中，轻松地完成教学任务。
充分体现了以教师为主导、学生为主体的启发式、探究、分层教学等新的教学理念。
二年级《沙包投掷》教案一、教学目标1．通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的游戏活动中表现出对投沙包的兴趣。
2．通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中初步接触和了解原地投掷的动作方法，培养身体的协调性。
3．通过自主练习游戏，提高学生的主动参与意识和竞争意识，树立自信心，同时让学生在游戏过程养成“自立、自控、自律”的行为习惯。
二、重点和难点1、教学重点是肩上屈肘、均匀用力、协调连惯。
2、教学难点是均匀用力。
三、器材准备1.音响2.标志杆8根3.小垫子20张4.沙包70个5.藤圈10个教学部分一：开始部分1.课程常规（1）集合，整队。
（2）师生问好，检查人数，服装。
（3）安排内容，提出课堂要求。
教学内容教学内容1 全体学生在教师的带领下，有秩序的慢跑2圈。
二年级体育教案《投掷沙包》
小学二年级教案二年级持轻物掷远单元教学计划一、学情分析本单元以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，创造多种游戏活动情景，激发学生学习兴趣，通过教师语言诱导、激励等手段，创造和谐、宽松、民主活跃的课堂气氛。
让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心全面健康发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课程要求。
本单元的教学对象是小学水平一的学生，他们活泼好动，争强好胜，想象力丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。
因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，以及帮助他们逐步树立自信、自尊和自律的积极心态，使他们通过练习，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂效率的基础，也是教师需要努力和强化之处。
二、教材分析（一）投掷教材的作用和意义持轻物掷远是九年义务教育小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，这一内容从动作方法到所用教材，都很接近儿童生活。
其游戏性和趣味性很浓。
通过教学使学生掌握基本的抛接方法和挥动、抛掷、转体等基本活动技能及生活实用技能，发展上肢力量身体灵敏、协调等素质；培养合作精神，体验集体生活和个人活动的区别，以及听从指挥，相互帮助等良好作风；以目标的达成为出发点和归宿，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下坚实的基础。
（二）单元教学目标1、初步学会侧对投掷方向背后过肩的掷远方法2、发展力量、灵敏素质、提高身体的协调性3、培养组织纪律性和重视安全练习意识和习惯4、养成乐于与同伴交往，关爱他人的品质，增强社会适应能力三、设计思想小学生在文化知识学习之余，心中所想的体育锻炼是什么样呢？我想，那应该是轻松的，快乐的，有趣的。
扔沙包教案5篇
扔沙包教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级体育教学设计《原地投掷沙包 》
二年级体育教学设计《原地投掷沙包》一. 教材分析《原地投掷沙包》是小学二年级体育课程中的一个重要内容。
通过学习，学生可以掌握投掷的基本技巧，提高上肢、腰腹和协调能力。
本节课的目标是让学生在实践中学会投掷，并在游戏中体验体育运动的乐趣。
二. 学情分析二年级的学生好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散。
在投掷技能方面，大部分学生还没有基本的投掷能力，动作不够规范。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，逐步提高投掷技能。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解投掷的基本技巧，学会原地投掷沙包，提高投掷准确性。
2.过程与方法：通过分组练习、游戏等环节，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的体育道德。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷时的动作要领，投掷角度和力量的掌握。
2.教学难点：投掷动作的连贯性，投掷准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握投掷技巧。
3.游戏法：通过投掷游戏，提高学生的投掷兴趣和积极性。
4.激励法：表扬和鼓励学生，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.器材：沙包、投掷线、标志物等。
2.场地：学校操场或体育教室。
3.音乐：轻松愉快的背景音乐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。
例如，讲述一位运动员在比赛中凭借出色的投掷技巧赢得了冠军的故事，引导学生关注投掷运动。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍投掷的基本技巧，如投掷时的站位、握包手法、用力顺序等，并示范动作。
同时，解释投掷时的力学原理，让学生初步理解投掷动作。
3.操练（10分钟）学生分组进行原地投掷沙包练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
要求学生在投掷时注意用力顺序、投掷角度和准确性。
4.巩固（5分钟）学生进行投掷比赛，比一比谁投得最远、最准确。
二年级 投沙包教案
二年级投沙包教案一、教学目标1. 让学生掌握投掷沙包的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的协调能力和运动能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：投掷沙包的基本技巧，团队合作。
2. 教学难点：投掷沙包的力度和角度控制，团队成员间的配合。
三、教学准备1. 沙包若干个。
2. 投掷区域。
3. 安全防护措施。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意投掷时的安全。
2. 技能教学（10分钟）1. 教师示范投掷沙包的基本技巧，强调投掷时的力度和角度。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生互相交流心得，分享投掷技巧。
3. 实践训练（10分钟）1. 学生分组进行投掷练习，记录每次投掷的距离。
2. 教师引导学生分析投掷过程中的不足，提出改进措施。
3. 学生练习，提高投掷效果。
4. 游戏环节（10分钟）1. 组织学生进行投掷沙包比赛，增加学生的实践经验。
2. 学生互相鼓励，培养团队合作精神。
2. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
五、教学评价1. 学生投掷沙包的距离和准确性。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对投掷技巧的掌握程度。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参与投掷沙包活动，增进家校互动，让家长了解学生在学校的表现。
2. 组织校际比赛：与其他学校联系，组织投掷沙包的校际比赛，提高学生的竞技水平，培养竞技精神。
七、安全注意事项1. 确保投掷区域安全，无障碍物。
2. 提醒学生投掷时注意力度，避免受伤。
3. 教师全程监控，及时制止不安全行为。
八、教学反思1. 教师在课后要对整个教学过程进行反思，分析教学方法的优缺点，以便在今后的教学中进行改进。
2. 关注学生的反馈，了解学生的需求，调整教学内容和方法。
九、教学反馈1. 收集学生的反馈意见，了解他们对投掷沙包教学的看法。
2. 分析学生的反馈，针对问题进行改进。
二年级体育教学设计《投掷沙包》
二年级体育教学设计《投掷沙包》一. 教材分析《投掷沙包》是一篇二年级的体育教学设计。
本教材旨在让学生掌握投掷沙包的基本技巧，培养学生的投掷能力，提高学生的身体协调性和力量。
通过本节课的学习，学生可以了解到投掷沙包的动作要领，掌握正确的投掷方法，并在实际操作中不断提高投掷距离和准确性。
二. 学情分析二年级的学生普遍具有好奇心强、活泼好动的特点。
他们在体育课上表现出较大的热情和积极性。
然而，由于年龄较小，学生的运动能力和技能水平相对较低，因此在教学过程中需要教师耐心引导，逐步培养学生投掷沙包的能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握投掷沙包的基本技巧，投掷距离达到3-5米。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育、积极锻炼的良好习惯，增强自信心和勇气。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷沙包的动作要领和正确投掷方法。
2.教学难点：投掷时的手臂摆动、腰腿配合以及投掷角度的控制。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自演示投掷沙包的动作，让学生直观地了解投掷技巧。
2.分组练习法：学生分组进行投掷练习，教师个别指导，提高学生的投掷能力。
3.比赛法：学生进行投掷比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导学生纠正错误，提高投掷效果。
六. 教学准备1.器材准备：沙包、投掷区域、测量工具、安全防护用品等。
2.场地准备：宽敞的投掷场地，保证学生安全练习。
3.教学计划：提前制定教学计划，明确教学内容、步骤和时间安排。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入投掷沙包的话题，激发学生的学习兴趣。
同时，简要介绍投掷沙包的基本技巧和重要性。
2.呈现（5分钟）教师亲自示范投掷沙包的动作，讲解动作要领，让学生对投掷沙包有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师个别指导。
首先让学生从近距离开始投掷，逐渐加大距离。
《原地投掷沙包(垒球)》教案
《原地投掷沙包(垒球)》教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地投掷沙包的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷动作技能，提高投掷距离。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
二、教学内容：1. 原地投掷沙包的基本技术动作。
2. 投掷时的身体协调与用力顺序。
3. 投掷沙包的练习方法及技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷沙包的基本技术动作，投掷时的身体协调与用力顺序。
2. 教学难点：投掷动作的连贯性与投掷力量的掌握。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 演练法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：分组比赛，激发学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 准备活动：进行一些投掷类的游戏，让学生熟悉投掷的感觉。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地投掷沙包的技术要领，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组进行原地投掷沙包的练习，教师个别指导。
4. 比赛活动：分组进行投掷比赛，鼓励学生发挥潜能。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的感受，教师进行总结。
六、教学评价：1. 评价学生投掷沙包的技术动作是否规范。
2. 评价学生的投掷距离是否达到教学目标。
3. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
七、教学资源：1. 沙包或垒球。
2. 测量工具（如卷尺）。
3. 安全防护用品（如护具）。
八、教学环境：1. 宽敞的操场或体育场地。
2. 安全平整的地面。
3. 适当的投掷区域，确保学生练习时不会受伤。
九、教学时间：1. 理论讲解与示范：20分钟。
2. 学生练习：30分钟。
3. 比赛活动：15分钟。
4. 总结与反思：5分钟。
十、教学拓展：1. 组织学生进行投掷沙包的校际比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课，让学生更深入地了解投掷技术。
3. 开展投掷类的主题活动，培养学生的兴趣爱好。
十一、安全注意事项：1. 确保学生在投掷时保持安全距离，避免误伤。
2. 提醒学生投掷前要检查手中沙包或垒球是否牢固，以防滑落。
二年级体育正面投掷沙包教学设计
二年级体育正面投掷沙包教学设计（水平一）单位；作者：联系电话；一、指导思想本课遵循以学生发展为本的教学理念，充分发挥学生在教学中的主体地位。
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
二、学情分析：1.从儿童运动生理学角度：二年级儿童骨骼、关节、肌肉发育不完善，爆发力差，上下肢协调性差;但身体灵活性，柔韧性较好，但动作的正确性，协调性较差。
2.从儿童教育心理学角度：三年级儿童在认识水平上有了进一步的提高，在感知事物时，无意性的情况明显，无意注意占主导地位，学生的注意力容易分散三、学习目标分析及重难点：1、运动参与目标：激发学生的运动兴趣，培养自主、合作、探究学习能力和热爱运动的习惯。
2、运动技能目标：使学生掌握轻物投准的方法，提高判断力和准确性。
3、身心健康目标：通过轻物投准练习，提高学生的协调性、柔韧性；在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。
重难点重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。
用肩上屈肘背后过肩的动作掷准。
难点：动作协调、用力适中。
四、课的设计思路在教学过程中我采用和学生一起进行热身游戏，以此来代替枯燥的徒手操练习，以此培养正确、优美的握包身体姿态。
从而激发学生学习兴趣。
倡导学生主动学习、乐于探究、培养学生善于分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
进行两脚前后站立正面投掷沙包的学习，让学生在自主合作的氛围中，主动产生与教师、与同学、与教学中介互动的欲望，结合本课（轻物掷远）的学习内容，运用了尝试学习法、迁移教学法。
让学生尝试肩上屈肘、出手迅速的投掷方法，激发学生学习兴趣和运动兴趣，培养学生积极参与体育活动行为和展示自我的欲望。
为学习本课的教学重难点即肩上屈肘、背后过肩和出手迅速打下良好铺垫。
在投准游戏中引导学生结合自己已有的生活经验和知识进行投准，提高学生技能运用能力。
小学二年级体育教案——投沙包
小学二年级体育教案——投沙包水平：一授课班级：二年级授课教师：上课人数：课1.投沙包 2.游戏“春种秋收新授型 1、认知目标：学生能够了解投掷的动作结构和基本方法 2、技能目标：学生能试做正面站立，肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作。
3、情感目标：学生能听从指挥，相互协作，体会成功的喜悦。
重点：把沙包从肩上投出。
难点：快速挥臂（即鞭打动作）的初步教学。
运动负荷组织教法时次课的内容授课人调整及教学要求间数一．课堂常规：组织： 1. 体育委员整队。
2. 报告人数。
3. 师生问好。
XXXXXXXXXXX4. 检查服装。
5. 安排见习生。
XXXXXXXXXXX 6. 宣布本课内容。
71 分二．身体基本准备：次钟 1. 自然地形慢跑。
OOOOOOOOOOO 2. 原地四种泳姿的模仿操。
三．专项准备 OOOOOOOOOOO 1. 双人压肩。
2. 腕关节活动。
一．投沙包一．投沙包教法：动作：1-21.教师做镜面、侧侧对投掷方向，两脚左右次面、背面徒手示开立（如右手持投掷物，范。
左侧对投掷方向），右手12.教师结合分解持投掷物向后引伸，然后20次动作讲解动作要右脚蹬地，自然挥臂经过分领。
肩上头侧把投掷物向标钟 33.教师持沙包做志的方向。
次完整示范。
重点：肩上屈肘学法：正面挥臂 51.学生徒手模仿教学过程：次练习。
1.教师示范。
52.学生两人一组次互相学习观摩。
2.徒手模仿练习。
3.持沙包分组练习。
63.学生持沙包分次组练习。
4.教师巡视纠错。
教学组织1.示范、模仿练习5.抽生演示。
时将学生组织成四列横队成体操6.评价（师生、生生）队形。
x x x x xx x x x xo o o o oo o o o o2.学生分组练习时将学生分成四组，分别对着四个篮球架的篮板进行练习。
二、游戏的组织二．游戏“春种秋收” 1.场地如下图游戏方法：在场地一端根据学生分组人数分别画四块82“田”每块田内又分成与学分次生人数相等的小格子“田”。
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小学二年级教案
二年级持轻物掷远单元教学计划
一、学情分析
本单元以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以团结、协作、竞争、欢乐和创新为主题，以游戏练习为主线，创造多种游戏活动情景，激发学生学习兴趣，通过教师语言诱导、激励等手段，创造和谐、宽松、民主活跃的课堂气氛。
让学生自主、独立、互动、尝试、体验，以饱满的情绪在乐中求学，在学中求乐，促进学生身心全面健康发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使课堂达到新课程要求。
本单元的教学对象是小学水平一的学生，他们活泼好动，争强好胜，想象力丰富，求知欲旺盛；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，缺乏独立思考能力，容易受外界事物的干扰。
因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，以及帮助他们逐步树立自信、自尊和自律的积极心态，使他们通过练习，提高自我认知能力，自我控制能力，这是提高课堂效率的基础，也是教师需要努力和强化之处。
二、教材分析
（一）投掷教材的作用和意义
持轻物掷远是九年义务教育小学体育课程标准实验教材水平一的教学内容之一，这一内容从动作方法到所用教材，都很接近儿童生活。
其游戏性和趣味性很浓。
通过教学使学生掌握基本
的抛接方法和挥动、抛掷、转体等基本活动技能及生活实用技能，发展上肢力量身体灵敏、协调等素质；培养合作精神，体验集体生活和个人活动的区别，以及听从指挥，相互帮助等良好作风；
以目标的达成为出发点和归宿，增进学生身体健康，提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力，发展学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣，学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能，培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力，激发学生学习兴趣，初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下坚实的基础。
（二）单元教学目标
1、初步学会侧对投掷方向背后过肩的掷远方法
2、发展力量、灵敏素质、提高身体的协调性
3、培养组织纪律性和重视安全练习意识和习惯
4、养成乐于与同伴交往，关爱他人的品质，增强社会适应能力
三、设计思想
小学生在文化知识学习之余，心中所想的体育锻炼是什么样呢？我想，那应该是轻松的，快乐的，有趣的。
课堂上的他们可以尽情欢笑、大汉淋漓，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得以一定的发展。
他们想要的正是我们想给予的，那就是充满情趣又充满内涵的体育课。
基于上述感言，结合小学体育与健康学科的特点，以及水平一
学生爱玩、爱活动的天性，将二年级的投掷教材的单元教学以游戏活动形式展开，融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体，使教材内容更具人文化，更贴近学生的年龄、情感，让学生在玩中学，学中练，使学生真正体会到参与体育活动的乐趣。
四、设计理念
游戏活动是本单元教学的主旋律，教材的游戏化，即满足学生爱玩、好动的心理和生理要求，又激发学生学习的兴趣，同时也有利于完成教学目标。
整个过程在注重培养学生身体活动、教会学生锻炼方法的同时，更关注学生养成乐于与同伴交往，团结合作的精神，勤于动脑的习惯，增强社会适应能力。
（一）学习内容游戏化
兴趣是学生力求认识、探究某种事物的心理倾向，它是由获得知识、技能并在情感体验上得到满足而产生的，为了满足学生的这种需要，本单元力求从学生的兴趣、需要和能力出发，激发学生学习、表现和创造的欲望，培养他们积极主动的学习精神。
根据学生对游戏的喜爱，把本单元中的主教材“持轻物掷远”处理为一个个小游戏的形式，将学生带入欢乐的游戏世界中，让孩子们在情趣盎然的气氛中充分展示自己的思维与个性。
在游戏中尽情地玩耍，在玩耍中纵情地欢笑，在笑声中使身体得到发展。
整个教学思路就是想把学生主动全面的发展放在中心地位，强度学生主体地位的体现，充分调动每个学生学习的积极性和学习潜能，提高他们的体育学习能力。
单元教学计划（3课时）。