学业水平测试复习计划

学业水平测试复习计划(化学)

高二化学备课组

一、2013年命题概况

必修一和必修二占85%，选修占15%。容易70%，中等20%，难题10%

二、我校学生情况分析

总结学情主要有两点：

⑴参加化学学业水平测试的班级共有22个班，其中3个分层班,13个宏志

班,5个普通班，1个国际班）。

⑵人数众多，覆盖面广，重要性不言而喻。高二化学备课组的老师很早就

意识到了这一点，上学期已经开始有针对性地进行补差工作，本学期更

是十二分的重视，制定了详细的复习计划，并要努力做到保质保量完成。

三、具体做法

1、加强课本知识的积累，努力夯实双基内容

学业水平测试本身是通过性考试，它面向全体学生，着重考核学科的基础知识、基本技能，这决定了命题的思路与方向。因此在平时教学中应加强课本知识的积累，努力夯实双基内容。

⑴认真研读教材、考试标准、各地学业水平测试卷及其模拟卷，把握好方向。

⑵专题复习要注重基础，形成知识框架，便于记忆。

⑵针对每个专题的易错题及时跟进、滚动训练。

⑷每专题不过关学生学习指导及时、确保学生学习积极性。

⑸背记知识形成填空、默写的书面材料，及时准确反应学生情况。

2、重视加强规范教学。尤其是化学用语书写的规范，如化学式，化学方程式，氧化还原反应、离子方程式的规范书写和基础计算题的解题规范。

⑴布置作业要适量，规范要严格，有过程的要写在试卷上。

⑵完成作业时间要限定在规定时间。

⑶课代表及时收起作业，监督抄袭情况。

⑷批改要及时反馈，重点分析，并对个别学生薄弱点加强跟踪记录。

3、重视实验教学。在考试说明中化学实验的要求是最高的，必须要强化实验教学。要安排化学实验的专题复习。象常见仪器使用、常见气体的制备、干燥、检验、除杂、常见离子的检验、常见化合物特性反应知识的强化。

4、培养良好的学习态度和习惯

培养学生良好的学习态度和习惯，特别是在阅读题目的认真、仔细方面和解答问题的表达上尤为重要。同时加强学生的心理指导，培养良好的应试心理素质。

5、加强双差生个别辅导

每周定期检查、督促，适当情况下联系家长、班主任、主管领导的指导、帮助以取得最佳教学效益。

6、重视课堂教学方法

将我校的主体参与教学的思想落实到实处。重视课堂环节，以强化基础为目标，反复训练、循环纠错，不让学生在基础题上丢分。尤其强调前五分钟的默写和后五分钟的反馈练习，及时发现问题和解决问题。

7、抓两头

根据我校学生的特点应该注意抓两头，一是后进生的通过率，二是优等生的达A率，中间则争取有A的出现。前两者则要做到时刻跟踪做到单独辅导，作业试卷要面批。

四、具体安排：

4月1日至4月7日：期初必修测试试卷讲评物质的量专题训练默写物质的量有关公式物质的分离、提纯

4月8日至4月14日：常见物质的检验（实验）专题训练;默写常见离子的检验方法元素化合物（金属）专题训练默写钠、铝、铁有关方程式

4月15日至4月21日:元素化合物（非金属）专题训练默写氯、硫、氮有关方程式推断题专项训练

4月22日至4月28日：综合默写方程式综合卷测试1测试卷讲评、改错、反思查漏补缺离子反应、离子共存专题训练

4月29日至5月5日:默写离子反应方程式：氧化还原反应专题训练默写氧化还原反应相关概念元素周期律元素周期表专题训练默写原子半径、元素性质递变规律微粒之间的相互作用力专题训练默写重要电子式

5月6日至5月12日：综合卷测试（第一次模拟考试）测试卷讲评、改错、反思、查漏补缺：

5月13日至5月19日：反应速率与反应限度专题训练默写速率计算公式、反应限度判断依据

5月20日至5月26日化学反应中的热量变化专题训练默写常见吸热、放热反应类型

5月27日至6月2日：综合卷测试2测试卷讲评、改错、反思、查漏补缺 6月3日至6月9日：原电池专题训练默写原电池中常见考查知识点有机化学专题训练默写常见有机反应类型

6月10日至6月16日：选择题专项训练1 综合默写方程式统一模拟考试（第二次模拟考试）

6月17日至6月22日：模拟试卷讲评、改错、反思选择题专项训练2 综合默写方程式