师生阅读活动方案()

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师生阅读活动方案

师生阅读活动方案新密市第二初级中学2016.8新密市第二初级中学师生阅读活动方案一、指导思想全面落实《语文课程标准》要求，致力于构建我市中小学生课外阅读体系，营造学校读书氛围，推动书香校园建设，使学生能好读书、读好书、多读书，切实促进我市中小学生语文素养的整体提升；使老师提升个人教育教学素质，打造研究型学习型教师队伍，形成师生共同阅读的校园文化，结合我校实际，特制订本方案。

二、工作目标（一）大力构建书香校园。

1.形成制度，全员阅读。

学校在学期或学年初制订好“语文课外阅读计划”，落实课外阅读的具体要求，组织课外阅读的各项活动。

建立教师读书制度，教师的年读书总量不低于100万字，每天读书不低于1小时。

建立教师读书笔记制度，把教师读书成果纳入教师年度考评。

凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。

3.明确时间，规范阅读。

学校要保证学生每天在校至少半小时自由阅读时间。

每天晚自习前30分钟为自由阅读时间。

（原则上按要求的时间进行阅读，也可自行调整，但要保证阅读时间）。

4.纳入课程，指导阅读。

要将“阅读课”纳入到学校课程计划之中，每周安排1节阅读课。

要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

如：阅读指导课,好书推荐课,阅读欣赏课,读书汇报课5.开展活动，引领阅读。

学校要定期举行主题读书活动，举办读书故事会、读书知识竞赛等活动，每学年举行一次“读书节”或读书汇报展演活动。

班级每月可以举办一次读书汇报活动，活动要有主题和口号。

6.加强评价，提升阅读。

学校要把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。

尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价。

（二）深入推进经典诵读。

1.统筹安排，开展诵读。

根据《语文课程标准》中“1-9年级学生背诵古今优秀诗文240篇（段）”的要求，在各年级积极开展背诵积累的训练，除教材中要求背诵的篇段外，教研室推荐各年级、各学期需要背诵的篇目列入阅读计划。

师生阅读活动方案

师生阅读活动方案一、活动背景和目的随着信息化时代的到来，越来越多的学生对阅读产生了厌倦和不感兴趣的情况。

为了提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的阅读习惯，促进教师和学生的互动交流，本次活动旨在开展师生阅读活动，创造一个良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

二、活动内容和形式1.阅读主题：选择具有一定知识价值、文学价值和艺术价值的优秀文学作品，包括诗歌、小说、散文等。

2.阅读材料：根据学生的年龄特点、阅读能力和兴趣爱好，选择适合的阅读材料，包括经典名著、童话故事、科普读物等，并为学生提供相关阅读指导，引导学生正确理解和欣赏作品。

3.阅读方式：设置定期的阅读时间，让学生在指定的时间内进行阅读，每周进行一次小组讨论，鼓励学生分享自己的阅读体会和心得。

4.阅读活动：组织学生参与阅读讨论、读书分享、阅读报告等活动，激发学生的学习兴趣和思考能力。

5.阅读评价：根据学生的阅读情况和表现进行评价，包括学生的阅读量、阅读理解水平、阅读速度等方面，根据个人表现进行激励。

三、活动组织和安排1.活动时间：本次活动将从即日起开展，持续一个学期。

2.活动组织：活动由学校图书馆和语文教师共同负责组织和指导，图书馆负责提供阅读材料，语文教师负责指导学生的阅读，并组织相关讨论活动。

3.活动安排：第一阶段：活动启动和阅读规划（1周）-学校举行开展师生阅读活动的启动仪式，宣布活动开始。

-学生根据个人兴趣和阅读能力，选择适合自己的阅读材料。

-学生和教师制定个人和小组的阅读计划，每周至少读完一个小说或一本书籍。

第二阶段：阅读展示和分享（4周）-学生在阅读过程中完成阅读笔记，包括书目、主要内容、感想等。

-每周进行小组讨论，学生分享自己的阅读体会和心得。

-学生可以选择一本自己最喜欢的书籍进行推荐，并向全班同学进行分享。

第三阶段：阅读报告和评价（8周）-教师对学生的阅读报告进行评价，鼓励学生优秀的表现，并提供有针对性的指导。

师生共读书活动方案5篇

师生共读书活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!师生共读书活动方案5篇活动方案是活动组织者展示专业素养和创新能力的重要方式，活动方案的编写应注重可操作性和实施性，以便参与者能够顺利实施和完成，本店铺今天就为您带来了师生共读书活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年校园“共读一本书”活动方案

2024年校园“共读一本书”活动方案____年校园“共读一本书”活动方案一、活动背景“共读一本书”是一种集体阅读活动，通过选择一本适合所有人共同阅读的书籍，促进学校师生之间的阅读交流，共同探讨书中的主题和观点，增进彼此的理解和认知。

这种活动能够激发学生的阅读兴趣，培养学生的思辨能力和综合素养，提高学生的阅读能力和写作表达能力。

同时，这种集体阅读活动还能够拉近师生之间的距离，加深师生之间的感情，促进学生的全面发展。

二、活动目标1. 提高学生的阅读能力。

通过阅读一本书籍，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，提高学生的阅读理解和阅读表达能力。

2. 增进学生的思辨能力。

通过集体阅读和讨论，培养学生的思辩意识和批判思维，提高学生的逻辑思维和分析能力。

3. 促进师生之间的交流和合作。

通过共读一本书，增进师生之间的相互了解和同理心，拉近师生之间的距离，促进师生之间的良好合作关系。

4. 培养学生的写作表达能力。

通过阅读一本书籍，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作表达能力和创新思维。

三、活动内容与安排1. 书籍选择：每年可以由学校的相关部门或者阅读推广团队选择一本适合所有人共同阅读的书籍。

书籍的选择要考虑到内容的兼具深入性和易读性，适合学生的年龄和阅读水平。

2. 活动宣传：在学校内部进行宣传，采取多种方式，如张贴宣传海报、班级宣传组织、学生自发宣传等，引导全校师生关注和参与。

3. 阅读过程：全校师生在指定的时间内共同阅读这本书，并在阅读的过程中记录个人的阅读心得和疑问。

学校可以提供适当的活动指导和辅导材料，以帮助学生更好地阅读理解和思考书籍的内容。

4. 集体讨论：学校可以组织一系列的集体讨论活动，让学生将自己的阅读心得和疑问分享给其他人。

可以按照班级、年级或校园范围进行不同层次的讨论，鼓励学生表达自己的观点并进行交流。

5. 专题讲座：学校可以邀请相关专家学者或者作家来学校进行主题讲座，深入解读书中的内容和主题，帮助学生更全面地理解和思考。

师生共读书活动方案5篇

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!师生共读书活动方案5篇有了活动方案我们可以更好地满足参与者的需求，活动方案通常包括活动的主题和内容，以下是本店铺精心为您推荐的师生共读书活动方案5篇，供大家参考。

师生读书活动实施方案

师生读书活动实施方案XXX将开展师生读书活动，旨在形成全员研究、终身研究的研究型校园，促进学生的全面发展。

该活动以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，组织和引导全校学生以及全体语文教师读书研究，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升师生的人文素养，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础，促进学校教育教学水平的不断提高。

该活动的整体目标是通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养深厚的文化底蕴，提高师生创新精神和实践能力，营造浓厚的校园文化氛围，彰显学校的整体办学特色。

具体目标包括教师方面和学生方面。

教师方面，通过开展读书活动，使广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。

学生方面，通过开展读书活动，培养学生良好的阅读惯和读书兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

该活动的对象为全校语文教师和学生。

活动指标包括能欣赏文学作品、阅读科技作品、简单的议论文、浅易文言文和诵读古代诗词，初步领悟作品的内涵，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

能阅读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容，能背诵优秀诗文80篇。

能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，初中阶段课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

该活动的实施途径包括精心组织形成网络和注重指导培养惯。

学校要把读书活动与“正教风、强素质、提师能”活动相结合，与新课程改革相结合，与师德师风建设相结合，与推动学校的素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学水平相结合。

同时，利用广播站、墙报、黑板报等各种宣传工具进行大力宣传，造成研究的浓厚氛围。

要在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨读、和课外阅读。

2023学校读书活动方案(精选6篇)

2023学校读书活动方案〔精选6篇〕2023学校读书活动方案〔精选6篇〕学校读书活动方案1为加强我校师生思想道德建立，深化素质教育，推进我校校园文化和精神文明建立，营造浓郁人文气氛，我校决定在全校师生中大力开展读书活动，详细施行方案如下：一、指导思想以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为打破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香气氛，培养学生高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的开展，打造书香校园，打造和谐校园。

二、主要目的点燃读书热情，搭建成长阶梯，建立和谐校园，推进学校精神文明建立。

1、深化开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓重的读书兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书气氛，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、探究读书活动制度，建立书香校园，深化素质教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续开展的才能，全面进步教育教学质量。

3、努力探究科学的读书方法，不断进步读书质量，进步师生人文素养，促进学生全面开展。

4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质老师队伍。

三、组织领导组长：副组长：成员：张四、措施与要求：1、重视宣传发动，营造浓郁的读书气氛⑴利用校园播送、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热情。

⑵学校举行读书活动仪式，扩大活动影响。

同时，制定读书成长规划和读书目的，进步读书活动的针对性和实效性。

⑶加强“社会、学校、家庭”联络，积极宣传“读书活动方案”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动方案”的重要意义，获得社会、家长的关心、支持，共同落实读书活动方案。

2、加大投入，改善读书活动条件有方案订购合适师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，进步图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。

师生阅读仪式活动方案策划

师生阅读仪式活动方案策划1. 活动概述师生阅读仪式活动是为了鼓励师生共同参与阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

通过举行阅读仪式，展示师生的阅读成果，鼓励师生交流分享阅读心得，并且让师生共同感受到阅读的力量和乐趣。

2. 活动主题阅读畅游，智慧飞翔3. 活动目标- 提高师生的阅读兴趣和阅读能力；- 增强师生互相借阅书籍的意识和习惯；- 培养学生的阅读分享能力和表达能力；- 增强师生之间的互动和合作意识。

4. 活动流程第一阶段：活动筹备- 负责人确定活动主题和目标，制定活动方案；- 教师组织学生形成读书小组，每个小组定期举行讨论会，分享自己的阅读心得；- 学校组织师生参观图书馆，了解馆内资源和借阅规则；- 学校组织师生共同选择一本书籍作为阅读仪式活动的共读书目。

第二阶段：活动启动- 活动启动仪式：由校长或主要领导进行活动启动仪式，宣布活动正式开始，并向全校师生介绍活动的意义和目标；- 师生共读：学校定期安排师生共同进行阅读活动，鼓励师生互相借阅书籍，并及时进行交流和讨论；- 启发式阅读：学校组织师生进行启发式阅读活动，通过观察、思考、质疑等方式，帮助学生深入理解书中的内容，培养思考和创新能力；- 写作比赛：学校组织写作比赛，要求学生以共读书目为主题，写一篇短文或小说，展现自己的阅读心得和想象力；- 阅读分享会：学校定期组织阅读分享会，邀请学生作为主讲人，分享自己喜爱的书籍和阅读心得，鼓励师生交流和互动。

第三阶段：活动总结- 活动总结仪式：由校长或主要领导进行活动总结仪式，宣布活动圆满结束，并表彰活动中取得优异成绩的师生；- 学生心得分享会：学校组织学生心得分享会，安排以小组为单位进行分享，学生分享自己在活动中的收获和感受，鼓励学生继续保持阅读习惯；- 教师经验总结会：由活动负责人组织教师经验总结会，教师们分享在活动中的教学方法、心得体会和困惑，共同探讨如何进一步提高阅读活动的效果。

5. 活动实施方案5.1 活动启动仪式安排- 时间：活动开始前的一个月- 内容：校长或主要领导进行活动启动仪式，介绍活动的意义和目标，鼓励师生共同参与；- 形式：在学校操场或教室里举行，在活动主题装饰的背景下进行，学生代表读出活动宣言，师生宣布活动正式开始。

师生亲子阅读活动方案

师生亲子阅读活动方案一、活动主题。

“书香润心灵，阅读共成长”二、活动目的。

1. 鼓励师生和家长积极参与阅读，营造浓厚的阅读氛围。

2. 加强师生之间、亲子之间的情感交流与互动。

3. 提高参与者的阅读能力、表达能力和思维能力。

三、活动主体。

全体师生及学生家长。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体活动日期]，上午[X]点下午[X]点。

2. 地点：学校操场（如果天气不好则改为学校礼堂）五、活动准备。

1. 书籍准备。

学校图书馆挑选适合不同年龄段学生阅读的经典书籍，包括故事书、科普读物、文学名著等，在活动现场设置“图书角”。

鼓励学生和家长自带一本自己喜爱的书籍。

2. 宣传推广。

班主任通过班级群向家长发送活动通知，详细介绍活动的内容、意义和时间地点等信息。

制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼入口等显眼位置。

利用学校广播，在课间宣传活动，激发师生和家长的兴趣。

3. 场地布置。

在活动场地摆放桌椅，划分出阅读区、表演区和互动交流区。

用气球、彩带等装饰场地，营造温馨、欢快的阅读氛围。

在阅读区设置书架或书摊，摆放各类书籍。

在表演区搭建一个简单的小舞台，配备音响设备。

在互动交流区摆放一些小点心和饮品。

六、活动流程。

# （一）活动开场（上午[X]点 [X]点15分）1. 主持人（可以是一位老师或者一位口才比较好的学生）热情洋溢地登场，说：“各位老师、同学、家长们，大家好呀！欢迎来到咱们超有趣的师生亲子阅读活动现场。

今天，咱们就像一群闯进书海的小探险家，要在书的世界里畅游，还要一起分享那些奇妙的故事呢！”2. 校长致辞，简单强调阅读的重要性，鼓励大家尽情享受阅读的乐趣。

# （二）自由阅读（上午[X]点15分 [X]点45分）1. 参与者们自由前往“图书角”挑选书籍，或者阅读自己带来的书籍。

大家可以找个舒服的位置坐下，安安静静地开始阅读之旅。

2. 老师和家长在这个过程中可以引导学生如何正确阅读，比如教他们怎么看目录、怎么理解一些难懂的词汇等。

师生共读书活动方案（通用6篇）

师生共读书活动方案师生共读书活动方案（通用6篇）为了确保活动扎实开展，我们需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的师生共读书活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师生共读书活动方案篇1一、指导思想现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学功底、广博的阅历和敏锐的判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，一名优秀的学生，必须是个好读书、会读书、多读书的人，因此教师和学生要多读书，学校特制定本实施方案。

二、活动目的1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、通过活动，引导师生实现从“阅读”到“悦读”。

3、通过活动，构建书香校园文化。

三、活动主题师生共读一本书。

四、活动步骤第一阶段：活动策划在教务处的组织安排下定出必读书目第二阶段：组织实施1、利用每周日晚第三节晚自习和周三晚第三节晚自习进行课外阅读，要求学生读书认真，做到把人物名字记在心中，把故事情节记在脑中，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。

2、老师在组织学生读书时，要提出相应的学习要求。

如：看书后写出相应的读书心得等，要做到督促与激励并用，使学生真正喜爱读书。

3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记，语文老师对学生的读书笔记要经常去过问，对读书笔记做得好的学生，进行表扬，定期在班级中展出。

4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。

第三阶段：成果展示1、班级“读书之星”评比（期末）。

2、书香校园手抄报比赛（期中）。

师生共读书活动方案篇2一、指导思想深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

师生阅读实施方案[合集五篇]

师生阅读实施方案[合集五篇]第一篇：师生阅读实施方案五丰学校中小学师生阅读实施意见为了贯彻落实教体局“行动与研究”教育教学研讨会精神，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，落实新课程标准提出的九年义务教育阶段阅读量应在400万字以上，帮助师生形成扎实的人文素养、丰厚的文化积淀，并结合我校师生阅读的现状，特提出如下实施意见：一、指导思想以科学发展观为根本的指导思想，以新课程理念和新教育理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设书香校园、创建学习型学校为落脚点，用坚定的信念、全部的智慧和持续的行动引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。

二、阅读目标1、在全校掀起阅读热潮，致力于书香校园建设，培养师生广泛的阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

2、转变思想观念，拓宽课程视野，探索师生阅读的有效路径。

3、在广泛阅读的同时，倡导教师精读专业书籍与经典书籍，提升专业素养，培养学生浓厚持久的阅读兴趣，掌握正确的读书方法，养成良好的阅读习惯，让学生“好读书、读好书、会读书”。

4、不断强化师生阅读教育，让学生在读书中丰富知识、提升人格，促进师生和谐发展，全面提高教育教学质量。

三、实施途径1、加强图书室建设，让师生有书读学校将着力做好图书室图书及阅览室的配备工作，按计划及时订购适合师生阅读的报刊杂志和图书，尤其是购臵新课标规定的阅读书目，丰富图书种类（详见附录一、二），提高图书质量。

学校还将开放电脑室以便网上阅读，建立“电子阅览室”,满足师生读书的需要。

完善图书借阅制度，保证每学期让学生到图书馆（室）借阅图书5次以上。

大力推进班级图书角（室）的建设活动，提倡在班级建立小型图书室。

学校图书室配有专职的管理员，保证师生能随时借阅到图书。

阅览室要建立完善的阅览制度，保证学生有固定的阅览时间和地点。

同时引导师生根据实际，订阅优秀期刊，购买优秀图书，鼓励师生将家中的藏书变为“行走的书”，组织师生相互借阅，实现资源共享。

师生共读书活动方案

师生共读书活动方案师生共读书活动方案为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读能力，拟在全区进行第_届读书人物评选活动，具体评比方案如下：一、评选范围全区中小学生。

二、推荐名额每学校限推荐1名学生参加全区评选。

三、评选标准1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校发挥课外阅读的模范带头作用。

2.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍，阅读量大。

3.掌握正确的阅读方法，有较强的阅读能力和写作能力。

4.勤于练笔，坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等，积极参加各级各类读书活动，有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在区级以上刊物发表。

四、评选办法1.各校在校内开展争当阅读之星活动，评选出阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士，在此基础上，推荐1名最优秀的阅读之星参加区第四届十大读书人物评选。

2.读书人物上交相关评选材料：推荐表(电子文档)、读书活动成果(奖状或发表文章刊物复印件)、一张4R照片于_日下班前交。

师生共读书活动方案一、指导思想为营造书香校园，促进学校的文化建设;进一步提升教师的文化素养，让教师在阅读之路上行走着、思考着、成长着，加深教师文化底蕴，促进教师专业水平发展;培养学生阅读习惯，引导学生博览群书，让学生在书籍的陪伴中快乐地获得知识，夯实学生的德才基础，用书籍滋养生命之根。

二、活动主题让书香弥漫校园，让阅读陪伴成长三、活动措施及要求(一)教师读书活动1.形成统一认识加强学习培训，帮助教师形成统一认识一个民族的发展史就是一个民族的阅读史，一个学校的发展速度取决于教师的阅读量。

教师要在全面学习，提高整体文化素养的基础上，加强专业阅读，充分阅读教育名著、原着，教育教学杂志等，不断提高教育理论水平，更新教育理念。

通过阅读，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，不断推动自身的专业发展，实现自身的积极主体价值。

书香校园师生全民阅读活动方案【附申报表】

书⾹校园师⽣全民阅读活动⽅案【附申报表】“书⾹校园·开卷有益”师⽣全民阅读活动⽅案为认真落实相关⽂件精神，2020年全市学校继续深⼊开展“书⾹校园·开卷有益”师⽣全民阅读活动，持续打造我市教育体育阅读品牌，在全市各级各类学校形成“爱读书、读好书、善读书”的良好阅读氛围，现将有关事项通知如下。

⼀、指导思想不断加强校园阅读阵地建设管理，不断完善师⽣全民阅读活动长效常态开展机制，通过组织开展丰富多彩的“书⾹校园·开卷有益”系列读书活动，吸引更多师⽣参与阅读、⾃觉阅读并养成良好阅读习惯，进⼀步提升“书⾹校园·开卷有益”品牌质量和影响⼒，使阅读向“悦读”转变。

⼆、⼯作⽬的坚持培育和践⾏社会主义核⼼价值观与中华优秀传统⽂化教育相结合，创新校园阅读活动形式，培养⼴⼤师⽣浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书⽅法；通过阅读，使师⽣汲取优秀⽂化精华，积淀⽂学底蕴，丰厚⽂化素养；营造知书达理、好学求进的校园风尚，为教师专业发展、学⽣健康成长提供精神动⼒和智⼒⽀持。

三、活动内容（⼀）中华优秀传统⽂化传承活动围绕中华优秀传统⽂化，充分提炼其精髓，通过阅读中国古典⽂学、民族⽂化、历史典故、神话寓⾔等经典读物，增加⼴⼤师⽣对历史的了解，不断丰富知识⾯，把握传统⽂化中蕴含的哲学思想，不断加强对中华优秀⽂化的认知认同，持续培养民族⾃豪感、⽂化⾃信⼼和增加民族的凝聚⼒。

探索研学旅⾏与“⾏⾛的诗书”结合的阅读体验活动，将历史⽂化、传统技艺、优秀书籍等进⾏有机融合，搭建“阅读＋体验”平台，让宜宾的古镇、古村、古迹、古艺、古籍“活”起来⾛近学⽣，从⽽营造更为浓厚的阅读氛围。

（⼆）“书⾹校园”创建主题活动各学校要全⾯落实“全民阅读进校园”活动，以创建“书⾹校园”为抓⼿，加强学校图书馆、图书室、阅览室等阅读阵地建设，以背名篇、读名著、读书笔记等形式，评⽐、展⽰集体或个⼈阅读成果，开展“经典诵读”⼤赛，举办以“好书分享”为主题的校园好书推荐，培养中⼩学⽣的课外阅读习惯，营造倡学、尊学、爱学、助学的校园氛围，促进学⽣的全⾯发展。

师生亲子阅读活动方案

师生亲子阅读活动方案一、活动主题。

“书香润心灵，阅读伴成长——师生亲子共读之旅”二、活动目的。

1. 通过师生和亲子共同阅读，营造良好的阅读氛围，提高阅读兴趣。

2. 增进师生之间、亲子之间的感情交流，促进家庭与学校教育的融合。

3. 培养阅读习惯，提升师生与家长的文学素养和文化底蕴。

三、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午9:00 12:00。

2. 地点：学校图书馆、校园内的花园和操场（根据不同阅读环节设置不同场地）四、参与人员。

全体师生及学生家长。

五、活动准备。

1. 宣传推广。

制作精美的活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼入口等显著位置，海报上要突出活动的主题、时间、地点和精彩内容。

班主任通过班级群向家长发送活动通知，详细介绍活动的意义和流程，鼓励家长积极参与。

利用学校广播在课间宣传活动，激发学生的参与热情。

2. 书籍准备。

学校图书馆提前整理出适合不同年龄段学生阅读的书籍清单，包括经典文学作品、科普读物、童话故事等，并确保这些书籍在活动期间能够充足供应。

鼓励学生和家长自带一本自己喜爱的书籍参加活动。

3. 场地布置。

在学校图书馆设置舒适的阅读区域，摆放好桌椅，用绿植和鲜花装饰，营造温馨的阅读氛围。

在校园内的花园和操场设置一些简易的帐篷和坐垫，作为户外阅读的场地，让大家可以在自然的怀抱中享受阅读的乐趣。

在各个阅读场地设置指示牌，方便参与者找到自己的阅读区域。

4. 人员安排。

安排图书馆管理员负责图书馆阅读区域的书籍借阅和秩序维护。

每个班级安排一名教师作为阅读指导老师，负责组织学生和家长的阅读活动，解答阅读过程中的疑问。

招募一些学生志愿者，协助老师进行场地布置、书籍分发等工作。

六、活动流程。

# （一）活动开场（9:00 9:15）1. 在学校操场集合，主持人（可以是校长或者一位特别有亲和力的老师）热情洋溢地开场，欢迎大家参加这个超有趣的师生亲子阅读活动。

2. 简单介绍活动的目的、流程和规则，就像介绍一个超级好玩的游戏一样。

阅读主题班会活动设计方案(3篇)

阅读主题班会活动设计方案一、活动目的：旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

二、活动主题：书声琅琅，伴我们快乐成长三、活动安排：第一阶段：讨论活动方案1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读);2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

6、坚持做好每天的20 分钟阅读时间第二阶段：组织活动指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。

走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。

6、每个学生做好读书计划。

(由家长帮助)四、活动要求希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长!阅读主题班会活动设计方案（2）主题班会是学校教育教学中的一项重要活动，旨在培养学生的综合素质和思想品德，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观。

设计一场主题班会活动，需要紧密结合学生的实际，选取适当的主题，设置科学的环节和形式，以促进学生的发展和成长。

下面为大家提供一个主题班会活动设计方案，供参考。

活动主题：掌握时间、提高效率活动目标：1. 引导学生正确认识时间的重要性，树立时间观念；2. 帮助学生掌握时间管理的方法和技巧，提高效率；3. 培养学生良好的学习和生活习惯。

“师生共读一本书”读书活动方案

“师生共读一本书”读书活动方案一、指导思想师生同读一本书,是为了让师生共同体验成长的快乐.教师通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮学生打开一扇又一扇文学的窗口、文明的窗口、文化的窗口,不但会让学生获得丰富的语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵，完善人格塑造,产生一种深广的道德境界，这是对学生实施素质教育的一项基础内容，也为他们今后进一步深造和继承祖国优秀文化遗产打下良好的基础.二、活动目的1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；2、通过活动，引导师生实现从“阅读"到“悦读"；3、通过活动，构建有特色的书香校园文化,构建最理想的成长文化生态；4、通过活动，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

三、活动主题：师生共读一本书.四、参与人员：总策划：董梓桂负责：李启新、毛栋才、皮孟玲、吴磊执行人员:各班语文老师五、班级具体工作:1、保证学生有书读。

书源：(1)班级图书角借阅，（2）学生自由购买，（3）学生之间相互借阅,(4）节假日上书店、校外图书馆阅读等,(5）各科老师推荐。

2、保证学生有时间读书.（1)在校期间每天中午12：10—12:30为固定的学生集中阅读活动时间，让学生自由阅读，任何老师不得挤占.读书时间还可以与研究性学习、校本课程（自主课）、班队活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间.（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。

（3）周末要求学生保证至少2小时的阅读时间.（2)、(3）条由各班主任、课任老师自行建立检查反馈制度，资料备查，作为“书香班级”评选条件。

3、保证学生会读书。

以各班主任和语文老师为主对学生的读书活动进行针对性指导，指导课型可以是：（1）读物推荐课——结合课内教材，推荐读物——结合学生的阅读兴趣，推荐读物——结合学生的年龄特征，推荐读物——结合本土的地方文化，推荐读物（2）方法指导课指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要,怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法,提高阅读能力。

学校教师读书活动策划方案

学校教师读书活动策划方案学校教师读书活动策划方案（精选篇1）一、导入：(出示课件)同学们，对于这本书大家肯定很熟悉了，书名?作者?谁来说一说，你把这本书读了几遍?你为什么读这么多遍?小结：书读百遍，其义自见。

读书时就要多读几遍，一遍有一遍的收获，一遍有一遍的感受，正是在这反复的读中，我们才能不断地提高自己。

二、作品初探：乌丢丢是谁?人们为什么叫他乌丢丢?你知道他的哪些事?封面上的小女孩是谁?你怎么知道她是珍儿?你知道他的哪些事?作品中还塑造了许多感人的人物形象，谁来猜一猜，我说的是谁?他是一位诗人，是一位老爷爷，曾陪同乌丢丢寻找珍儿和布袋爷爷。

她相信鸡蛋能开花，曾因种下鸡蛋等待开花受到别人的嘲笑，吟老很理解他。

他们只有一条腿，因为没有心而烦恼，但是在为小蚂蚁、瓢虫、吟老、乌丢丢遮雨的过程中，它们失去了自己，但又获得了生命，在获得生命的同时，又获得了一颗心。

它与蔷薇花相约今天相会，为赴约会，逆风飞行，为了坚定的信念，为了那份爱，与狂风搏斗。

三、人物点评：大家都能快速地、准确地说出了作品中的形象，看来同学们对作品中的人物十分熟悉，书中的许多人物令我们佩服与感动。

在这么多的人物形象中，你最喜欢谁?在谈谈你喜欢的理由。

四、找朋友：读完这本书，我发现，书中的人物已走进了我们的心里，我们似乎见到了调皮可爱的乌丢丢，慈祥善良的吟老，并一同走进了吟老那充满温馨的家中，听诗篓子、可可说悄悄话，我们又似乎跟随乌丢丢与吟老，踏上了寻找珍儿和布袋爷爷的路，我们一起安慰中鸡蛋的小姑娘芸儿，一同感受蝴蝶的坚定和顽强，为找到心的蘑菇人欢呼，为断了脚的雕塑而伤悲，与他们在一起，我们的心是如此的纯洁。

如果此时此刻，你与乌丢丢同行，会与谁成为最好的朋友?并说一说选择他作为朋友原因。

小结：通过大家的发言，我发现，大家不仅仅是与书中的人物交朋友，而是与爱心、善良、自信交朋友。

我希望我班的每一名同学也具有这些优秀的品质。

五、谈感受：这部书告诉我们什么是真正的爱，生命的意义所在。

师生阅读活动方案

师生阅读活动方案
《师生阅读活动方案》
嘿，同学们和老师们！咱们来搞一场超棒的师生阅读活动怎么样？想象
一下，就像进入一个神奇的阅读王国，每个人都是探索知识宝藏的勇士！（就像我们在茂密的森林中寻找珍贵的宝物一样。

）
咱们可以来个阅读大挑战，老师和同学们各自组队，比比谁读的书多，
读得好！（这不就像是一场刺激的比赛吗？）大家可以互相分享自己读到的精彩故事、有趣观点，那场面肯定超级热闹！（就好像是在举办一场盛大的派对呀！）老师也可以给同学们推荐一些超赞的书籍，同学们也能反过来给老师推荐呀，说不定会有意外的惊喜呢！
然后呢，我们可以定期举办阅读分享会。

每个同学和老师都有机会上台，讲讲自己从书里学到了啥。

（这多有意思呀，就像站在舞台上展示自己的宝贝一样。

）听听别人的感悟，说不定能给自己打开一扇新的知识大门呢！我们还可以搞个阅读之星评选，给那些读书读得特别棒的同学和老师发个小奖品，鼓励大家多多读书。

（这难道不是很让人兴奋的事情吗？）
哎呀，师生一起读书，那氛围肯定不一样！（你想想，大家都沉浸在书
的海洋里，多棒啊！）我们会在这个过程中更加了解彼此，老师不再只是那个讲台上严肃的人，同学们也不再只是调皮的小鬼头啦！（这不是很好吗？）这不仅仅是一次阅读活动，更是一次拉近师生距离的绝佳机会呀！
所以呀，赶紧行动起来吧，让我们一起在阅读的世界里畅游，收获知识，收获快乐，收获师生之间最美好的回忆！我相信，这次活动肯定会超级精彩，大家都会爱上阅读的！。

师生共读活动方案

师生共读活动方案一、指导思想教师读书活动要以科学发展观为统领，以建设“学习型社会”的精神为指导，以深化课程和推进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导广大教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师通过学习不断丰富自己，不断更新观念，拓宽视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。

二、活动意义教师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行者，是学校发展的最关键因素。

因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水。

在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展。

三、活动目标1、实现教师有效积累、补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程，有效改进自己的教学行为。

2、创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、加强教师队伍建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型校园、书香校园，使教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。

四、组织领导教师读书活动领导小组：组长：副组长：成员：教务处、德育处及各学科教研组长五、活动措施和要求2、推荐读书书目。

学校向教师推荐读书书目(附后)，鼓励教师广泛阅读。

原则上要求每个教师每学年要精读5本对个人成长有益的书籍。

学校领导侧重阅读有关教育理论、教学管理方面的书籍，教师侧重阅读本学科专业知识及教育理论方面的书籍。

除教育教学书籍外，校长和教师还要读一些具有中国文化传统特色的名著名篇。

教师要结合自己教育教学工作实际，在有选择阅读指定书目的基础上，另选一些自己喜欢的文章、刊物或教育专著。