传播的基本社会功能
简述传播的四大功能
简述传播的四大功能传播是人类社会中不可或缺的一部分，它承载着信息的传递、意见的交流和文化的传承等重要功能。
传播的四大功能包括信息传递功能、社会交往功能、文化传承功能和社会控制功能。
下面将对这四大功能进行简要阐述。
一、信息传递功能信息传递是传播的最基本功能之一。
通过传播媒介，人们可以获取各种各样的信息，包括新闻、科学知识、教育内容等。
信息传递功能使得人们能够及时了解世界上发生的事情，并与他人分享自己的观点和经验。
无论是报纸、电视、互联网还是社交媒体，都在不同程度上实现了信息传递的功能。
二、社会交往功能传播还具有社会交往的功能。
通过传播媒介，人们可以进行跨时间、跨地域的交流和互动。
社交媒体平台如微信、微博等成为了人们分享生活、交流观点、建立社交网络的重要工具。
除了个人之间的交流，传播也为群体组织提供了组织、协调和动员的平台，促进了社会的发展和变革。
三、文化传承功能传播在文化传承方面起着重要的作用。
通过传播媒介，人们可以接触到各种不同的文化形式，包括语言、音乐、艺术、电影等。
这些文化形式通过传播得以流传和传承，保护和弘扬了人类的文化遗产。
传播还可以促进不同文化之间的交流和对话，推动文化多样性的发展。
四、社会控制功能传播在社会控制方面发挥着重要的作用。
通过传播媒介，政府和组织可以向公众传递政策、法规和指导意见等，以实现社会管理和治理的目标。
传播还可以塑造社会舆论和价值观念，影响人们的行为和思维方式。
媒体的报道和评论也对社会事件和问题进行监督和评价，起到舆论监督的作用。
结语传播的四大功能相互关联、相互作用，共同构成了一个复杂而庞大的传播系统。
信息传递、社会交往、文化传承和社会控制是传播的核心功能，它们在人类社会的发展和进步中起到了不可或缺的作用。
随着科技的不断进步和社会的变革，传播的功能也在不断演化和发展，为人们提供更加丰富多样的传播体验。
传播的基本社会功能汇总
传播的基本社会功能汇总首先，信息传递是传播的基本社会功能之一、传播通过各种媒介手段，如口头传播、书面传播、互联网传播等，将信息从源头传递给接受者。
这种传递可以是一对一的，也可以是一对多的，能够快速高效地传递各类信息，包括新闻、科学知识、技术资讯等。
其次，观念传达是传播的另一个基本社会功能。
观念是人类思想和认知的核心，是人们对世界的认识、看法和价值观的总体表达。
传播能够将不同的观念传达给他人，帮助人们理解和接受新的观念，推进人类文明的发展。
观念传达也包括宣传、教育和公众舆论引导，通过传播媒介对人们进行意识形态的塑造和教育。
第三，文化传承是传播的重要社会功能之一、通过传播，人们能够传递和传承文化遗产，包括语言、习俗、传统艺术、历史故事等。
这些文化元素通过传播的方式得以保存和传承，使得不同的世代能够了解和继承自己的文化传统，实现文化的绵延和传统的传承。
第四，社会影响是传播的基本社会功能之一、传播可以产生广泛的社会影响，包括引发公众关注、改变人们的态度和行为，推动社会发展和变革。
例如，新闻媒体的报道能够引起社会上的关注和讨论，推动社会问题的解决；广告的传播能够引导人们的消费行为和购买决策；娱乐节目的播出能够塑造社会价值观和审美观。
最后，社会调节是传播的基本社会功能之一、传播能够促进社会的和谐稳定，解决社会矛盾和冲突。
通过传播媒介，人们能够了解社会动态、意见和诉求，促进不同利益群体之间的沟通与交流，推动社会决策的产生和实施。
传播还能为社会提供公共平台，让各界人士能够就社会问题进行讨论和争辩，达成共识和解决问题。
总的来说，传播的基本社会功能包括信息传递、观念传达、文化传承、社会影响和社会调节。
在现代社会中，传播不仅仅是一种媒介工具，更是一种社会力量，能够推动社会进步、促进社会和谐。
因此，传播的重要性不可忽视，对于个体和社会来说都具有极大的意义。
传播学原理课后习题第二章知识分享
传播学原理课后习题第二章知识分享1、传播有怎样的结构？A．结构，即勾陈过一个事物整体的各个要素及其相互关系。
与此相联系，有一种视万事万物都为过程的观点，实际上是对结构的动态表述，两个概念意思基本相同。
B．美国传播学者D·伯洛提出了“S-M-C-R”的传播过程模式，从隔离路上较为透彻地总结了传播的过程和结构的特征：传播是一个动态的过程，无始无终，没有边界；传播过程是一个复杂的结构，应将其中的多元关系作为研究的基本单位；传播过程的本质是变动，即各种关系的相互影响和变化。
C．这一总结，克服了前人认识中的谬误，不仅强调了传播过程研究的重要性，而且在总结前人的基础上，强调了传播过程研究的科学性。
D．传播过程研究的主要成果有：线性模式，控制论模式，社会系统模式。
2、线性模式有哪些主要的优缺点？1.拉斯韦尔的5W模式谁（who）<传者·控制分析>—说什么（says what）<讯息·内容分析>—通过什么渠道（in what channel）<媒介·媒介分析>—对谁（to whom）<受着·受着分析>—取得了什么效果（with what effects）<效果·效果分析>①第一次较为详细地、科学地分解了传播的结构和过程。
②第一次明确界定了传播学的研究领域。
（5分析即5领域）缺陷：A.作为一个典型的线性模式，它似乎把传播过程看成是一种单向传送信息、并呈直线形态的过程。
B.它似乎割裂了传播过程和社会过程的联系。
C.作为要素的“讯息”，在传播过程中往往发生变化，这里没有表达出来。
D.“效果”在传播过程中的重要性毋庸置疑，但它实际上并不一定出现，其只是一个“环节”。
2.申农—韦弗的线性模式优点：①导入了噪音的概念，为传播过程研究进一步提供了重要的启发。
②媒介被一分为三，信息分为发送的和接受的。
缺点：描述的是电子通信过程，而且是一个直线单向过程，缺少反馈环节，完全应用于人类的社会传播是不行的。
青岛科技大学《传播学概论》每章练习题
（形式自定，含答案，每章最少3道题）第一篇.理论基础篇练习题1、简述什么是人内传播及其特点？答：人内传播（intra-personal communication），也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
作为个体系统活动的人内传播也是一切社会传播活动的基础。
具有以下几个特点：①人内传播虽然是人体内部的信息处理过程，但这个过程不是孤立的，它的两端都与外部过程保持着衔接关系；它的输入源泉是外部环境，输出的对象也是外部环境。
②人内传播虽然与人的生理机制密切相关，但它在本质上是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性。
③人内传播不是对外部世界的消极、被动的反应，而是积极能动的反映。
这种能动性表现在人的意识和思维活动具有生产性和创造性，它不是对已有的知识、观念、思想进行简单“复制”，而是通过积极的精神劳动，在已知的基础上不断发现未知、创造新知识、新观念和新思想的活动。
人内传播伴随着创造性思维成果，它也是推动人类文明发展的巨大力量。
④人内传播是其他一切传播活动的基础，任何一种其他类型的传播，如人际传播、群体传播、大众传播等，都必然伴随着人内传播的环节，而人内传播的性质和结果，也必然会对其他类型的传播产生重要的影响。
2、符号的基本功能是什么?答:符号的基本功能有三个方面,一是表述和理解功能,二是传达功能,三是思考功能。
3、大众传播的基本社会功能是什么?答：(1)环境监视功能。
(2)社会协调功能。
(3)社会遗产传承功能。
大众传播的基本功能:传播信息；引导舆论；教育大众；提供娱乐。
大众传播的负面功能:麻醉精神,取消行动能力；若传播者收到不良政治经济社会环境影响,大众传插的正面功能可能变为负面功能。
大众传播的经济功能:自身成为非常重要的产业经济部门;通过广告推动整个经济前行。
第二篇.控制分析篇练习题1、如何理解「把关人理论」？答：把关人理论（gatekeeper），最早是由美国著名社会心理学家、传播学四大奠基人之一库尔特·卢因1947年在《群体生活的渠道》一文中提出的。
新闻传播的社会功能是什么
新闻传播的社会功能是什么在我们的日常生活中，新闻传播无处不在。
无论是通过电视、报纸、网络还是社交媒体，我们每天都在接收着各种各样的新闻信息。
那么，新闻传播到底具有哪些社会功能呢？新闻传播最基本的功能之一，就是信息传递。
它就像是一座桥梁，将世界各地发生的事情迅速传递给大众。
无论是国际政治局势的变化、经济发展的动态，还是社会民生的问题，新闻都能在第一时间让我们知晓。
比如，当某个地区发生自然灾害时，新闻报道能及时告知我们受灾的情况、救援的进展以及需要的援助，从而促使社会各界迅速行动起来，提供帮助。
新闻传播还具有舆论监督的功能。
它就像一把利剑，指向社会中的不良现象和不公之事。
通过对各种违法乱纪、贪污腐败行为的曝光，新闻能够引起公众的关注和谴责，促使相关部门采取行动加以纠正。
例如，一些媒体对环境污染企业的揭露，促使这些企业整改，推动了环境保护工作的开展；对某些官员滥用职权的报道，也能促使纪检监察部门介入调查，维护社会的公平正义。
教育引导也是新闻传播的重要社会功能之一。
新闻不仅仅是告诉我们发生了什么，还能通过对事件的深入分析和解读，为公众提供思考的方向和知识的普及。
比如，在科技领域的新闻报道中，能够向大众介绍最新的科研成果和应用，激发人们对科学的兴趣和探索精神；在社会热点事件的讨论中，能够引导公众树立正确的价值观和道德观。
新闻传播还有着文化传承的功能。
它是传承和弘扬民族文化、地域文化的重要渠道。
通过对传统文化活动、民俗风情的报道，让更多的人了解和认识到文化的多样性和丰富性。
同时，新闻也能够促进不同文化之间的交流与融合，推动文化的创新和发展。
新闻传播在社会整合方面也发挥着关键作用。
它能够增强社会的凝聚力和向心力，让不同阶层、不同群体的人们在共同关注的话题上形成共识。
例如，在国家重大事件、节日庆典等时刻，新闻报道能够激发民众的爱国情感和民族自豪感，促进社会的团结和稳定。
此外，新闻传播还具有娱乐消遣的功能。
在紧张忙碌的生活中，一些轻松有趣的新闻、娱乐八卦等能够为人们带来片刻的放松和愉悦。
传播学概论复习资料
一、填空1、传播学的两大阵营包括：传统学派和批判学派。
2、传播学的定量研究方法主要有：调查研究法、内容分析法和实验法以与个案研究法。
3、传播学的四位奠基人是：政治学家哈罗德·拉斯韦尔、心理学家库尔特·卢因、社会学家保罗·拉扎斯菲尔德和心理学家卡尔·霍夫兰。
4、被称为“传播学之父”的学者是威尔伯·施拉姆。
1、“传播”的英文是：（动词）（名词）。
2、传播的四种基本类型包括：自我传播、人际传播、组织传播和大众传播。
3、人类传播的历史演进可分为六个时代：符号与信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代和网络传播时代。
1、控制论的创始人维纳说：“信息就是信息，不是物质，也不是能量。
”它们是构成客观世界的三种基本要素。
2、“三论”指的是：信息论、控制论和系统论。
1、内向传播，或称自我传播、自身传播，是发生在主我（I）和客我（）之间的信息交流活动。
2、人际传播的动机包括：认识自我、协调关系、控制环境和沟通情感。
3、大众传播的四种基本社会功能是：传播信息、引导舆论、教育大众、提供娱乐。
1、拉斯韦尔的五W指的是：谁、说什么、通过什么渠道、对谁以与取得什么效果。
2、丹尼斯·麦奎尔将传播模式分为五种类型，即基本模式、个人影响、扩散和大众传播对个体的影响模式、大众传播对文化与社会的影响模式、受众中心模式和大众媒介的体系、制作、选择与流动模式。
其中基本模式又包括线性传播过程模式、控制论传播过程模式和系统传播过程模式。
传播模式与其所属的模式类别连起来：施拉姆模式：控制传播论过程，拉斯韦尔5W模式：线性传播过程模式，卡茨的使用与满足模式：以受众为中心的模式，赖利夫妇模式：系统论传播模式。
1、最早提出“把关人”概念的学者是库尔特·卢因。
2、《报刊的四种理论》中总结的人类四种传播制度是：集权主义传播制度、自由主义传播制度、社会责任论传播制度和社会主义传播制度。
传媒社会功能
施拉姆对大众传播的基本功能则有如下归纳：1. 守望的功能：从古老的原始社会开始，各部落就分派有值勤的“守望人”，他们帮助族人守望着地平线，一旦发现异常状况，立刻鸣鼓警示族人武装起来，群起对抗。
在当今社会，媒体扮演的角色就如“鸣鼓的守望人”。
它的任务是多元的，不是被动消极地告诉你敌之既来，更应进一步正确地反映现实环境，用正确而公平的手法揭示宇宙真相，以达到“守望”的功能。
2. 会议的功能：当生活群体面临某种困境时，人们会通过亲族的商议或村民的会议达致共同的协议。
现今大众媒体取代了这方面的功能，帮助人类将自身的反应与出现在地平线上的挑战与机会结合起来，并调和各种不同意见，使人们能够采取一致的行动。
3. 教化的功能：在未开化时期，个人一生的言行举止都为父母及周围人所影响。
散居的农业社会，人与人之间的相互影响亦不如今日之深；文字的发明、简册的流传与学校的设立使教育文化逐渐有了完整的体系。
而大众媒介在教化方面的影响不仅广泛，而且深入人心。
城乡的差距缩小，人际间的距离隔阂逐渐消除，群众的知识水平也在逐渐提高。
大众媒介对教育文化的发展居功甚伟。
4. 娱乐的功能：娱乐对人类来说一如衣食住行，不可或缺；原始社会也有丰年庆典与迎神宾会，因此不能只强调教化功能的重要，而抹杀娱乐所应占有的份量，我们甚至可以武断地说，娱乐功能至少与教化功能等量，尤其是电视的娱乐功能。
在调剂紧张生活方面，大众媒介责无旁贷。
1959年。
美国社会学家查尔斯·赖特在《大众传播：功能的探讨》一书中指出，传媒具有提供娱乐的功能，即传媒使人获得满足感与快乐感。
前苏联新闻学家E，普罗霍洛夫认为传媒的文化娱乐功能，即“在群众中传播广泛的知识，传播和介绍文艺作品以及供闲暇时间欣赏的报道”。
在我国新闻学著作中，何梓华主编的《新闻理论教程》和李良荣所著的《新闻学导论》中亦都将提供娱乐作为传媒的主要功能之一。
娱乐信息的日趋扩展有着深刻的社会现实意义。
一方面，随着经济的发展，人民群众的生活水平也随之提高，有了享受精神文化的物质基础；另一方面，生存竞争的激烈导致现代人越来越焦虑。
简述大众传播的基本功能
简述大众传播的基本功能
一般指社会功能，即大众传播媒介在人类社会生活中所产生的作用。
美国政治学家、传播学者拉斯维尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中，从宏观角度提出大众传播媒介有三项功能：监视环境、协调反应、传递遗产。
—→ 三功能说
美国社会学家赖特又在此基础上减少一个功能：娱乐
美国传播学者施拉姆从微观角度细化了对大众传播媒介社会功能的认识：
1) 利群人的功能
2) 决策功能：唤醒大众注意，加以劝服
3) 社会化功能：视听教育功能
4) 娱乐功能
5) 商业的功能传播学者普遍认为，大众传播媒介的社会功能包含四个方面：
1.信息的功能：守望或监视环境的雷达功能。
2.协同和管理的功能：促进政策制订继续执行，充分反映社会舆论，推动社会机制运转。
3.教育功能：教育社会成员，传播文化知识、社会道德规范和价值观念。
4.娱乐功能：彻底摆脱工作和现实无可奈何的娱乐，附带起至教育和社会化的功能。
传播的功能
传播的功能传播是指信息在不同媒介、渠道或个体之间传递、传播、交流的过程。
传播具有以下的功能：1. 传达信息：传播的基本功能是将信息从一个地方或一个个体传递到另一个地方或另一个个体，使得信息能够被更多的人知晓和理解。
传播可以通过口头、书面、图像、音频、视频等多种形式进行，使得信息可以以各种形式和方式传达给接收者。
2. 增进交流：传播可以促进人与人之间的交流和互动。
通过传播，人们可以了解和了解彼此的思想、观点、意见和感受，从而产生更深入的交流和相互理解。
传播可以作为沟通的桥梁，促进人们之间的交流和合作。
3. 传播知识：传播起着先进文化的作用，是知识传递的重要手段。
通过传播，知识可以从教育机构、研究机构、各种媒体等渠道传导到大众中去，提高大众的知识水平和文化素质。
4. 形成舆论：传播可以对公众舆论产生深远的影响。
媒体的报道、观点和评论往往能够引导公众的思想和行为，形成一定的舆论影响力。
通过传播，个人或组织可以塑造和影响公众的观念、价值观和态度，促进社会的发展和进步。
5. 促进社会变革：传播可以引起社会的变革和变革。
通过传播先进的思想、理念和观念，传达社会发展的需求和动力，促进社会的改革和进步。
传播可以推动社会的革新，改变人们的价值观念和习俗，推动社会的进步和发展。
6. 塑造文化认同：传播有助于形成和塑造个体和群体的文化认同。
通过传播，人们可以传递和分享自己的文化背景、价值观和方式，使得个体和群体可以建立共同的文化认同和认同。
传播可以促进文化的传承和发展，提升人们对文化的认同和自豪感。
7. 推广产品和服务：传播可以促进产品和服务的推广和销售。
通过传播，企业和机构可以将自己的产品和服务广告宣传给目标受众，让更多的人了解和购买自己的产品。
传播可以提高产品和服务的知名度和认可度，促进销售和利润的增长。
总之，传播具有多种功能，可以在不同领域和层面上产生积极的影响。
传播是社会发展和进步的重要力量，通过传播，人们可以实现信息交流、知识传递、文化传承和社会变革，促进社会的发展和进步。
传播学概论课程习题
《传播学概论》课程习题第一章、第二章一、填空1、传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。
2、语言的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。
3、人类传播区别于动物传播的本质特征是能动性和创造性。
4、人类传播发展的阶段包括：口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代。
5、人类传播的第一套体外化符号系统是文字。
二、名词解释1、信息：信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。
信息是由物理载体和意义构成的统一整体。
2、社会信息：除人的生物和生理信息以外的、与人类的社会活动有关的一切信息。
3、传播:社会信息的传递或社会信息系统的运行。
4、系统：由相互联系、相互制约的若干部分结合在一起并且具有特别功能的有机整体。
5、信息社会：信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。
三、简答1、人类社会传播的特点。
社会传播是一种信息共享活动。
社会传播是一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。
传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。
传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
2、社会信息系统的特点。
社会信息系统是一个开放性的系统。
社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。
社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。
社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。
3、信息社会的特点。
社会经济主体为以高新科技为核心的第三产业，信息和知识产业占据主导地位。
劳动力主体为信息的生产者和传播者。
交易结算主要依靠信用。
跨国贸易、全球贸易成为主流。
第三章、第四章一、填空1、信息是符号和意义的统一体。
2、符号可以分为信号和象征符两类。
3、非语言符号包括：语言符号的伴生符、体态符号和物化、活动化、程式化的 符号。
4、符号的基本功能包括：表述和理解功能、传达功能、思考功能。
传播的基本社会功能汇总
传播的基本社会功能传播对人类社会发挥着重要的作用。
1948年，传播学家拉斯韦尔概括了人类传播的三项基本社会功能：1）环境监控功能。
自然和社会环境是在不断变化的，人类必须及时了解和把握环境的变化，以便调节自己的行为来适应这些变化。
传播起着一种“瞭望哨”的作用，帮助人类及时收集和提供关于环境变化的信息。
2）社会协调功能。
社会是一个建立在分工与协作基础上的有机体，只有实现了社会各部分的沟通、协调与统一，才能作为一个整体有效地适应内外环境的变化。
传播是社会的“神经系统”，有了这个系统，社会才能实现正常运转。
3）文化传承功能。
有了高度发达的传播系统，前人的文化遗产、经验、智慧、知识才能被记录、积累、流传下来，后人才能在前人的基础上进一步发展，传播对维持人类社会、国家和民族的存续和发展起着重要作用。
在拉斯韦尔概括的三种功能的基础上，传播学家赖特在1959年又补充了第四项功能，即“提供娱乐”，并称为“传播的四项基本社会功能”。
施拉姆又在此基础上指出了传播的经济功能，指出大众传播能够开创经济行为。
52．语义空间即语言意义的世界，一般来说，信息是意义和符号的统一体，内在的意义只有通过一定的外在形式（动作、表情、文字、音声、图画、影像等符号）才能表达出来。
因此，每一种符号体系在广义上都是传达意义的语言，它们所表达的意义构成了特定的语义空间。
传播既是在社会空间进行的，也是在语义空间中进行的；传播得以实现的一个前提条件就是传受双方必须要有共通的语义空间，即对符号含义的共同理解或拥有共同的文化背景，否则传播过程本身便不能成立，或传而不通，或招来误解。
因此，语义空间也是传播效果研究的一个重要概念。
53．人际影响即群体内个人对个人的影响，拉扎斯菲尔德、卡兹在四、五十年代的研究表明，在人们就公共事务、购物、时尚等领域的具体问题作出自己的选择和决策之际，这些选择和决策与其说是接受了大众传播的影响，倒不如说是在更大程度上接受了群体内其他成员的个人影响。
关于大众传播的社会功能
对于大众传播的社会功能(一) 拉斯韦尔的“三功能说”<1948《传播在社会中的结构与功能》>：1）环境监视功能。
自然和社会都在不断的变化和发展中，人类必须了解并适应这些变化和发展，才能使自身适应并生存下去。
因此大众传播对社会的发展起到了“瞭望哨”的作用；2）社会协调功能。
社会是一个建立在不同分工基础上的有机体。
社会各组成部分之间的协调发展才是保证整个社会和谐、稳定的基础。
大众传播正是执行联络、沟通、协调社会各组成部分的功能。
3）社会遗产继承功能。
人类社会的发展是建立在对历史的继承和创新基础上的。
我们只有将前人的智慧、知识、经验加以记录、整理并保存并传给后代，才能使后人在前人的基础上进一步完善并发展和创造。
因此大众传播是社会遗产代代相传的重要保证。
（二）赖特的“四功能说”<1959《大众传播：功能的探讨》>：1）环境监视功能。
大众传播是在特定的社会环境下收集及传播信息的活动，包括两个方面，一方面是警戒外来的威胁，二是满足人们日常的生活（政治、经济、生活等各方面）对信息的需要。
新闻在这里起到了很重要的作用。
2）解释与规定。
大众传播并不是单纯的“告知”活动，而是伴随着对事件的解释，也提示人们该如何对事件进行反应。
大众传播对新闻事件的选择、评论、评价都是将人们的注意力集中到特定的事件上，评论与社评也都是有明确意图的说服或动员活动。
“解释与规定”功能是为了向特定方向引导和协调社会成员的行为。
3）社会化功能。
大众传播在传播知识、价值、社会规范等方面起着重要的作用。
人的社会化不只是在学校、群体中进行，也是在大众传播的环境下进行的。
这与拉氏的社会遗产继承功能类似，也称为教育功能。
4）娱乐功能。
大众传播传递的信息不只是告知性，知识性的等务实的信息，也是娱乐性，为了满足人的精神生活的需要，例如，文学的，游戏的，艺术的，消遣的等等。
大众传播的一项重要功能就是提供娱乐。
施拉姆对大众传播社会功能的概括施拉姆将拉斯韦尔、赖特的功能观总结为三方面：1.政治功能，包括监视环境、协调、社会遗产传递；2.经济功能，包括市场信息的传递和解释、开创经济行为等；3.一般的社会功能，包括社会规范的传达、协调公众的了解和意愿、娱乐等。
传播学概论期末复习
1大众传播的四大社会功能（本章重点）一、环境监测功能。
对社会而言，可能发出自然灾害等警告，促成信息流通，巩固社会规范。
对个人而言，提高新闻人物的社会地位。
对统治阶层而言，可以维持和巩固其统治地位。
对文化而方，促进不同文化之间的交流，有利于推动各种文化的发展。
二、社会协调功能。
激励和动员群众，提出对策，抵御有碍于社会安定的各种威胁；防止因报道某些事件和敏感问题造成的过度刺激；将公众的注意力集中到某些事件上去，形成论文中心。
对社会和个人，都有助于对信息的摄取和利用，也防止受传者因信息过多而无所适从。
有利于巩固统治阶级地位，防止外来文化“入侵”。
三、三、文化传递功能。
大众传播能够把文化传递给下一代，并继续教育离开学校的成年人。
对统治阶级来说，促成社会社会化是他们的一种权力扩张。
对文化本身来说，可以起到促成该文化体系的一致性和标准化的作用。
四、娱乐功能。
有助于把统治阶层的权力扩展到生活领域，通过各种娱乐节目使意志和信念得到充分的体现。
对文化体系来说，形成了“大众文化”，也在一定程度上削弱了高雅或精英文化。
2 传播的定义传播:既社会信息的传递或社会信息系统的运行一共享说~该定义强调传播者与受众者对信息的分享二交流说~强调传播是互动的活动三说服说~强调传播是传者对受者施加影响，达到说服的行为。
3简述传播的四种基本控制形态？——控制形态有：一、政治控制。
集中表现在政府部门对传播的限制与管理上。
常见的手段有立法、行政、操纵新闻。
二、经济控制。
关键媒介在所有权上，另外一个重要因素是广告。
三、受众控制。
受众对传播的控制主要表现在反馈上。
有直接表示意见建议的（通过信件、电话等），有间接显示态度和看法（是否订阅报纸、收看节目等）传播者也主动收集公众反应。
四、自我控制。
一是媒介组织对本机构人员的纪律要求与行业规范，二是各类传播从业者按照一般的行为准则和自身的职业道德对自己行为的约束。
4传播契约的定义传播契约：参加传播的人带着可以支配他们的表现的契约进入传播关系，他们进入传播关系以遵守某种规定性为前提，这种契约，这种规定性，我们即称之为传播契约。
拉斯韦尔社会传播的三项基本功能
拉斯韦尔社会传播的三项基本功能
拉斯韦尔的三功能说的内容
在传播学研究史上，最早对传播的社会功能作出较全面分析的是H·拉斯韦尔。
他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，将传播的基本社会功能概括为以下三个方面：
1、环境监视功能。
自然与社会环境是不断变化的，只有及时了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。
在这个意义上，传播对社会起着一种“瞭望哨”的作用。
2、社会协调功能:社会是个建立在分工合作基础上的有机体、只有实现了社会各组成部分之间的协调和统一，才能有效地适应环境的变化。
传播正是执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。
3、社会遗产传承功能。
人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。
传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。
拉斯韦尔的上述观点被称为传播的“三功能说”。
这三项功能是包括人际传播、群体传播、组织传播在内的一切社会传播活动的基本功能，大众传播不仅具备这些功能，而且起着突出重要的作用。
必备冲刺名解18 拉斯韦尔三功能说、赖特四功能说、拉扎斯菲尔德和默顿三功能说
必备冲刺名解18 | 拉斯韦尔三功能说、赖特四功能说、拉扎斯菲尔德和默顿三功能说01拉斯韦尔三功能说来源+内容+意义在传播学研究史上，最早对传播的社会功能做出较全面分析的是拉斯韦尔。
他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中提出了三功能。
（来源）他将传播的基本社会功能概括为以下三个方面：❶环境监视功能（surveillance of the environment）自然与社会环境是不断变化的，只有及时监控、了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。
在这个意义上，传播对社会起着一种“瞭望哨”的作用。
❷社会联系与协调功能（correlation of the parts of society）社会由各不同部分组成，是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的联络、协调和统一，才能有效地适应环境的变化。
传播正是执行联络、沟通和会关系功能的重要社会系统。
❸社会遗产传承功能（transmission of social heritage）人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。
传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。
（内容）拉斯韦尔的上述观点被称为传播的“三功能说”。
这三项功能是包括人际传播、群体传播、组织传播在内的一切社会传播活动的基本功能，大众传播不仅具备这些功能，而且起着突出重要的作用。
（影响）02赖特四功能说来源+内容+意义美国学者赖特在《大众传播：功能的探讨》（1959）中，继承了拉斯韦尔“功能说”，并在此基础上围绕大众传播的社会功能问题提出了“四功能说”（来源）❶环境监视：大众传播在特定社会的内部和外部收集和传达信息的活动。
包括两个方面：一是警戒外来威胁，二是满足社会的常规性活动的信息需要。
❷解释与规定：大众传播并不是单纯的“告知”活动，它所传达的信息中通常伴随着对事件的解释，并提示人们应该采取什么样的行为反应。
社会传播的结构与功能名词解释
社会传播的结构与功能名词解释
社会传播的结构与功能是指哈罗德·拉斯韦尔于 1948 年发表的一篇传播学研究论文。
在论文中，拉斯韦尔对社会传播的过程、结构及其功能，做了一个较为全面的论述，并清晰地阐释了 5W 传播模式以及大众传播三种基本功能。
5W 传播模式即 who、what、where、when、why，用于描述信息传播的基本要素。
大众传播则是指大众传媒，如报纸、电视、网络等，通过媒介传播信息。
这些成果对架构传播学的理论体系具有重要意义，这些理论被写入了传播学教科书。
社会传播的结构包括传播者、传播媒介和受众。
其中，传播者是指信息的传播者，可以是个人、组织或机构等;传播媒介是指传播者使用的工具，如报纸、电视、网络等;受众是指接受信息的人，可以是个人、群体或机构等。
社会传播的功能包括信息传播、意识形态传播和政治传播等。
其中，信息传播是指传递信息、知识和文化等功能;意识形态传播是指传递价值观念、文化传统和思维方式等功能;政治传播是指传递政治信息、政策和法规等功能。
这些功能都是社会传播的重要方面，对社会的发展和进步起着重要作用。
此外，拉斯韦尔还提出了传播的三种基本功能，即媒介功能、社会功能和政治功能。
媒介功能是指媒介的信息传播和娱乐功能，如新闻报道、娱乐节目等;社会功能是指媒介对社会生活的指导和干预功能，如广告宣传、教育宣传等;政治功能是指媒介对政治决策和政治活动的影响功能，如政治评论、政治新闻报道等。
《传播学复习题》名词解释和简答的答案.
一、名词解释1、传播的5W即传播过程的直线模式，是传播学史上，第一位提出传播过程模式的美国学者拉斯韦尔在1948年提出的。
他提出了构成传播过程的五种基本要素，并按照一定结构顺序将它们排列，形成了后来人们称之为“五W模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式。
这五W分别指Who(谁)、Say What（说了什么）、In which channel（通过什么渠道）、To whom（向谁说）、With what effect（有什么效果）。
2、传播的3个功能传播的基本社会功能是由拉斯韦尔在1948年概括提出的。
它包括三个方面：1、环境监视功能。
传播对社会起着一种“瞭望哨”的作用；2、社会协调功能。
传播在社会生活中起着执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要作用。
3、社会遗产传承功能。
人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。
3、拉斯韦尔拉斯韦尔是传播学的四大奠基人之一。
他是美国现代政治科学的倡始人之一，1926年在芝加哥大学获得博士学位，后在母校核耶鲁大学任教。
二战期间担任过国会图书馆战时报道调查局局长，1955年出任美国政治学会会长。
他在宣传研究领域拥有很大的影响，对传播学的许多基本理论问题进行过研究。
在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，他最早总结了社会传播的三项基本功能（环境监控、社会协调、文化传承），并考察了传播的基本过程，将其解析为五个主要环节或要素（即著名的“五W”：谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、产生了什么效果）。
这个过程模式虽然带有单向性和直线性的缺陷，但它明确勾勒出了传播学研究的五个主要领域（控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究），对形成传播学的理论题写的基本框架具有重要意义。
4、两级传播两级传播是传播效果研究中“传播流”研究得出的结论。
拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传，对选民投票意向的影响所做的一项实证调查，调查在俄亥俄州的伊里县进行，所以又称“伊里调查”。
(完整)传播学教程论述题简答题(全)
a 答：组织目标：宣传、传授或讨论，社会成员的参与具有自发性。制约因素：（1）大众传媒的经营目标；（2）大众传媒的宣传目标；（3）公共性与 ing 公益性。 e 3、如何理解大众传媒的公共性和公益性？答：是大众传媒的权利基础：大众传媒拥有最大限度的采访权、言论权、编辑权和刊载权，并拥有广泛的舆 b 论监督的权利。另一方面，公共性和公益性也对大众传媒产生重要的制约，它要求传媒的活动必须符合社会公共利益。 ir 4、试析传媒组织在信息生产中的“把关”作用及其实质。 e 答：作用：（1）在传播内容中极力夸大资本主义社会的繁荣、民主、和自由，制造“幸福生活”印象，灌输资产阶级价值观，以求增强社会成员对资 th 本主义制度的向心力；（2）通过无休止地刺激人们的享受欲望和把他们引向娱乐领域的方法，来转移社会成员对政治制度和社会制度问题的注意力； in （3）把资本主义社会的基本矛盾-----资本与劳动的对立变形为抽象、暧昧的“我们与他们”、“市民与官僚”、“温和的多数与好斗的少数”、“英国人与
他们的敌人”的对立和冲突，抹煞阶级统治关系，抑制劳动阶级意识的成长。（4）它们以传播通俗文化为名，实际上主要是选择通俗文化中落后的、对
gs 统治阶级有利的内容加以传播。 in 实质：大众传播对新闻和信息的选择或“把关”活动是一个复杂的过程。在理解把关活动的实质之际，我们不应仅止于新闻价值或新闻要素分析，而是 th 应该把政治、经济和意识形态因素考虑在内。这是因为，第一，大众传播的新闻或信息的生产与传播并不具有纯粹的“客观中立性”，而是依据传媒的 ll 一定立场、方针和价值标准所进行的一种有目的的取舍选择和加工活动；第二，新闻和信息的选择受到媒体的经营目标、受众需要以及社会文化等多种 A 因素的制约，但是，与媒介的方针和利益一致或相符的内容更容易优先入选、优先得到传播；第三，传媒的“把关”是一个多环节、有组织的过程，其 d 中虽然也有记者、编辑个人的活动，但在媒介内部控制机制的作用下，个人因素所起的作用是有限的。“把关”过程及其结果，在总体上是传媒组织的 n 立场和方针的体现。 a 1.简述关于大众传播社会影响的两种观点。 ing at a time 答：一种是“基于乐观主义期待”的肯定态度，另一种是“怀疑主义“的忧虑态度，这两种态度一直延续到今天的传播学研究当中。
传播学教程历年真题及答案
传播学一、多项选择题(每小题3分)1。
从20世纪40年代开始,传播效果研究开始进入第二个时期。
这个时期的主要研究领域有【BCD】A.“子弹论"研究 B。
“传播流”研究C。
说服性传播的效果研究 D。
“使用与满足”研究2.拉维斯尔将传播的基本社会功能概括为【ACD】A.环境检测功能B. 文化娱乐功能C. 社会协调功能D. 社会遗产传承功能3。
美国学者赖特将大众传播的社会功能概括为【ABCD】A.环境检测B. 解释与规定C.社会化功能 D。
提供娱乐4。
传播学研究中的两大主要学派是【AC】A。
经济学派 B. 发展学派C. 批判学派D. 文化学派5。
以下研究项目中属于经济学派所做的传播效果研究的是【ABD】A.对1938年“火星人入侵地球”广播引起的社会恐慌研究B. 1940年的“伊里调查”C。
“意识形态”霸权理论研究D. 20世纪70年代以后的“议程设置”研究6. 美国学者F.S。
席伯特指出,现代自由主义理论的两个重要原则【AB】A. “观点的公开市场”B. 自我修正过程C. 沉默的螺旋D. 民主参与7。
“培养”理论为称为【ABD】A. 培养分析 B。
教化分析C。
媒介素养理论 D。
涵化分析8. 传播过程具有以下特征【ABD】A. 动态性 B。
序列性C. 系统性 D。
结构性9。
加拿大传播学者麦克卢汉提出的媒介学说的主要观点有【ABC】A. 媒介即讯息 B。
媒介：人的延伸C. 热媒介与冷媒介D. 发展中国家的媒介理论10。
根据媒介产生和发展的历史脉络，可以把迄今为止的人类传播活动区分为以下发展阶段【ABCD】A. 口语传播阶段B. 文字传播时C. 印刷传播时代 D。
电子传播时代11。
美国传播学家A·哈特把有史以来的传播媒介分为【ABC】 A. 示现的媒介系统 B. 再现的媒介系统C。
机器媒介系统 D。
电子媒介系统12。
根据D·麦奎尔1969年对电视媒介“使用与满足”的研究调查，各类节目之间共通的“满足”类型有【ABCD】A. 心绪转换应用 B。
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传播的基本社会功能传播对人类社会发挥着重要的作用。
1948年，传播学家拉斯韦尔概括了人类传播的三项基本社会功能：1）环境监控功能。
自然和社会环境是在不断变化的，人类必须及时了解和把握环境的变化，以便调节自己的行为来适应这些变化。
传播起着一种“瞭望哨”的作用，帮助人类及时收集和提供关于环境变化的信息。
2）社会协调功能。
社会是一个建立在分工与协作基础上的有机体，只有实现了社会各部分的沟通、协调与统一，才能作为一个整体有效地适应内外环境的变化。
传播是社会的“神经系统”，有了这个系统，社会才能实现正常运转。
3）文化传承功能。
有了高度发达的传播系统，前人的文化遗产、经验、智慧、知识才能被记录、积累、流传下来，后人才能在前人的基础上进一步发展，传播对维持人类社会、国家和民族的存续和发展起着重要作用。
在拉斯韦尔概括的三种功能的基础上，传播学家赖特在1959年又补充了第四项功能，即“提供娱乐”，并称为“传播的四项基本社会功能”。
施拉姆又在此基础上指出了传播的经济功能，指出大众传播能够开创经济行为。
52．语义空间即语言意义的世界，一般来说，信息是意义和符号的统一体，内在的意义只有通过一定的外在形式（动作、表情、文字、音声、图画、影像等符号）才能表达出来。
因此，每一种符号体系在广义上都是传达意义的语言，它们所表达的意义构成了特定的语义空间。
传播既是在社会空间进行的，也是在语义空间中进行的；传播得以实现的一个前提条件就是传受双方必须要有共通的语义空间，即对符号含义的共同理解或拥有共同的文化背景，否则传播过程本身便不能成立，或传而不通，或招来误解。
因此，语义空间也是传播效果研究的一个重要概念。
53．人际影响即群体内个人对个人的影响，拉扎斯菲尔德、卡兹在四、五十年代的研究表明，在人们就公共事务、购物、时尚等领域的具体问题作出自己的选择和决策之际，这些选择和决策与其说是接受了大众传播的影响，倒不如说是在更大程度上接受了群体内其他成员的个人影响。
这些对其他成员施加个人的人物称为“意见领袖”。
据此，拉扎斯菲尔德等人曾作出结论，认为大众传播在说服人么改变态度方面还不如人际传播更为有效。
强调人际影响对大众传播效果的制约是正确的，但是我们也不能忽视大众传播本身的长期、累积的影响和潜移默化的作用。
54．“媒介即讯息”这是加拿大传播学这麦克卢汉对传播媒介技术在人类社会发展过程中的地位和作用的高度概括。
其含义是：媒介本身才是真正的讯息。
也就是说，人类有了某种媒介才有可能从事与之相应的传播或其他社会活动。
因此，真正有意义的讯息不是各个时代的传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质，它所带来的可能性和造成的社会结果。
在麦克卢汉看来，媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同形态的标志，每一种新媒介的产生都创造了人类交往和社会生活的新方式。
55．“热媒介”与“凉媒介”麦克卢汉就媒介分类提出的两个概念。
“热媒介”传递的信息比较清晰明确，接收者不需动员更多的感官和思维活动就能理解，它本身是“热”的，接收者在处理信息之际不必再进行“热身运动”。
“凉媒介”则相反，传递的信息少而模糊，在理解之际需要动员较多的感官和思维活动。
如一幅照片是清晰的，一目了然；而一幅漫画则比较模糊，需要联想和思考。
前者属于“热媒介”，后者属于“凉媒介”。
这种分类本身并没有实用价值，但也给人以重要启示：各种媒介作用于人的方式不同，引起的心理，行为反应也各具特点；对媒介的研究应把这些因素考虑在内。
56．“媒介-人的延伸”麦克卢汉关于媒介作用的重要观点之一。
麦克卢汉认为，媒介是人体感官能力的延伸和扩展。
印刷媒介是视觉能力的延伸；广播是听觉能力的延伸；电视是视听觉能力的综合延伸。
每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态，产生不同的心理作用和社会行为方式。
这个观点说明，不同的媒介具有不同的认知效果和社会影响。
57．媒介技术决定论对麦克卢汉媒介理论的一种批评。
麦克卢汉认为，传播媒介是社会发展的基本动力，也是区分社会形态的标志。
例如，原始社会的主要媒介是口语，由于听力的物理限制，人们只能生活在近距离的部落群体中；文字媒介的出现使得人类交往和传播不再以物理空间的接近性为前提，于是部落社会发生解体，人与人关系变得疏远起来；现代电子媒介尤其是电视的普及和发展，把遥远的外部世界拉得很近，人与人距离大大缩短，于是人类在更大范围内重新部落化，整个世界成了一个小小的“宇宙村”。
麦克卢汉强调了传播媒介在人类社会发展演进过程中的作用，这一点无疑是正确的，但他把媒介技术看作是社会发展的唯一动力，使得他的理论带上了极端性和片面性。
从历史唯物主义观点来看，传播工具和技术属于生产力的一部分，具有推动社会前进的巨大力量；但另一方面，由于媒介是人创造和使用的，人如何利用和控制媒介，媒介的社会占有结构，所用制关系如何，反过来也规定着媒介活动的特点和作用性质。
麦克卢汉仅强调媒介巨大能动性的一面，而没有看到社会制度和所有制形式对它制约的一面，因此其观点是片面。
58．从众行为指个人对群体规范或群体中多数意见的遵从行为。
从众是个人的社会认知和社会适应的重要机制之一，其形态也是多种多样的：1）自发性遵从-遵从的规范或多数意见符合行为者的价值或目的；2）手段性遵从-遵从规范或多数意见会带来某些实际利益；3）满足性遵从-服从多数意见可以解脱因孤立而带来的心理不安感；4）回避性遵从-为回避群体制裁而对规范和多数意见采取遵从行为。
遵从行为有积极和消极之分，大众传播的观点和意见由于具有公开性，权威性和传播的广泛性，也会在社会上引起广泛的遵从行为。
因此，大众传播媒介应充分认识到自己的社会责任，正确发挥认知导向、价值导向和社会行为导向作用。
59．子弹论也称魔弹论或皮下注射论，20世纪初至30年代关于大众传播的影响和效果的一种流行观点。
这个时期是传播效果研究的初期阶段，也是大众报刊、电影、广播迅速发展，人们对它们的社会作用和影响力既寄予高度期待，又感到深深担忧的时期。
这个时期的核心观点是：传播媒介的宣传与报道具有不可抗拒的强大威力，它们所传播的信息在受众那里就象子弹击中人体，针剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应；大众传播能够直接改变人们的信念，甚至支配他们的行动。
这种观点后来被人们形象地称为“子弹论”。
“子弹论”是错误的，其错误不仅在于它的唯意志论观点，而且在于它对传播效果的产生过程作了过于简单的理解：“一方是全能的媒介在发送信息，另一方面是分散的大众在等待着接受它，其间别无他物。
”随着传播效果研究的深入和许多中介因素的发现，“子弹论”观点在进入40年代后逐渐被人们抛弃。
60．有限效果论20世纪40至60年代关于大众传播的效果和影响力的主流观点。
“有限效果”理论是对早期“魔弹论”的否定，其主要观点是：大众传播没有力量直接改变受传者对事物的态度，在人们作出某种决定之际，许多其他因素起着重要的作用，其中包括个人的政治、经济、文化、心理的既有倾向受传者对信息的需求和选择性接触机制，群体归属关系和群体规范，大众传播过程中的人际影响等等，提出的理论假设主要有“先有倾向”假说，“选择性接触”假说，“补强效果”、“意见领袖”与“两级传播”等等。
“有限效果”论的代表学者是拉扎斯菲尔德、卡兹和克拉帕。
他们通过实证调查揭示了大众传播效果形成过程中的许多制约因素，对理解传播效果形成的条件和复杂性是有意义的；但是，他们的结论过于强调大众传播的“无力性”和效果的“有限性”，这就脱离了现代信息社会的实情。
在70年代以后，“有限效果”论受到了人们的批评。
61．宏观效果理论指70年代以来关于大众传播的影响和效果的一些新的理论观点。
新效果理论是在一些学者对“有限效果”论进行反思和批评的基础上产生的。
他们认为，“有限效果”论的传播效果和理论框架具有明显的局限性，即：1）在认知、态度和行动这三个效果层面上，“有限效果”论充其量只探讨了后两者而忽视了更早的阶段—大众传播在人们的环境认知过程中的作用；2）它只考察了具体传播活动的短期效果，而忽略了整个传播事业日常的、综合的报道活动所产生的宏观的、长期的、潜移默化的效果。
这两个缺陷使“有限效果”论者不恰当地得出了大众传播的影响和效力有限的结论。
在对“有限效果”论反思和批评的基础上，70年代以后出现了一批成为“新效果理论”的模式或假说。
其中包括美国学者麦库姆斯和肖的“议程设置功能”假说，德国学者诺埃尔-诺伊曼的“沉默的螺旋”假说，美国学者格博纳的“培养分析”，美国学者蒂奇诺等人的“知识格差”假说，英国学者霍尔的“编码与译码”研究等等。
这些模式或假说的主题、内容各不相同，但有几个共同点：1）研究的焦点集中于探索大众传播的综合的、长期的、宏观的社会效果；2）它们都不同程度地强调大众传播影响的有力性；3）它们探讨的问题都与社会高度信息化的现实保持着密切的联系，70年代后期以来，新效果理论在各国传播学者中产生了广泛的影响。
62．“革新-扩散”过程研究对革新事物的普及和传播过程的研究，也译为“创新-普及”。
1962年，美国农村舍回削价罗杰斯对农村中新事物（如新农药、新良种、新的农业机械等）的采用和普及过程进行了深入调查，出版了他的研究报告“革新事物的普及”一书。
该书对新事物普及过程中大众传播和人际传播的作用进行了比较，对“两级传播”理论作了重要补充。
罗杰斯认为，作为新事物普及过程的“传播流”可以区分为两个方面，一是“信息流”二是“影响流”，前者可以是“一级”的，即大众传播的信息可以直接抵达一般受众；而后者是多级地，中间经过大大小小的意见领袖的中介。
罗杰斯在调查中发现，许多新事物的采纳和扩散，都经过一个革新者—>早期采编者—>早期追随者—>后期追随者—>拒不采纳者的社会过程，据此，他把“两级传播”理论发展成了N级（多级）传播理论，“革新-扩散”理论现在也广泛应用于发展传播学的研究。
63．伊里研究拉扎斯费菲尔德等人在1940年美国大选期间就大众传播的影响力所作的一次调查。
这次调查是在伊里县进行的，所以又称“伊里研究”，调查结果在1948年“人民的选择”为题正式出版。
这次研究提出了许多有关大众传播效果的重要理论观点，如“先有倾向”的作用，“选择性接触”机制，“补强效果”、“中介因素”、“意见领袖”与“两级传播”等等。
伊里研究的结果证明，单一的大众传播并不能直接改变人的态度，大众传播的效果受到多种因素的制约，这些观点对否定早期的“魔弹论”的效果观起了重要作用。
伊里研究是最早采用系统的社会调查方法进行的一次研究，在传播学研究史上具有重要的地位。
64．传播学经验学派美国传播学研究的主流学派，也称传统学派。
主要代表学者有拉斯维尔，拉扎斯菲尔德，霍夫兰，克拉帕，施拉姆等。
这个学派主要是从行为科学的角度出发，采用经验性实证方法研究传播现象，因而成为经验学派。